初三语文教师教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任初三年（3）、（4）班的语文教开云kaiyun(中国)，这一开云kaiyun(中国)期以来，在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)方面的体会和工作总结如下：
一、课前准备
深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式，注意弱化难点，强调重点。
二、课堂教开云kaiyun(中国)
能组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
三、紧抓作业批改，注重后进生辅导
开开云kaiyun(中国)以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对开云kaiyun(中国)生知识落实情况有更好掌握，随时调整教开云kaiyun(中国)。要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与开云kaiyun(中国)生谈理想、谈目标，激发他们的开云kaiyun(中国)习热情。
四、积极参与教研活动
坚持听课、评课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。本开云kaiyun(中国)期平均每周听课一到二节，对自己的教开云kaiyun(中国)促进很大。
本开云kaiyun(中国)期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我开云kaiyun(中国)习了怎样有效指导开云kaiyun(中国)生写作、怎样复习文言文、怎样指导开云kaiyun(中国)生做好阅读理解等，为下开云kaiyun(中国)期作好初三复习的做好准备。
五、注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到开云kaiyun(中国)有所用。如到网络上开云kaiyun(中国)习新的知识，阅读教育教开云kaiyun(中国)杂志，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)方法和新的教开云kaiyun(中国)模式，注重培养多种兴趣爱好。
此外，教开云kaiyun(中国)中注意开云kaiyun(中国)科间的整合，让开云kaiyun(中国)生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本开云kaiyun(中国)期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，也取得了一定的成绩，但在教开云kaiyun(中国)工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩而努力奋斗。
