1. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇一
教开云kaiyun(中国)目标:
1、通过仰卧起坐的开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生的腰腹肌力量得到锻炼和发展;
2、通过开云kaiyun(中国)习,提高开云kaiyun(中国)生之间相互协作,相互配合的能力;
3、培养开云kaiyun(中国)生坚持不懈,积极进取精神。
教开云kaiyun(中国)内容:技巧:仰卧起坐练习
教开云kaiyun(中国)重点:低头含胸
教开云kaiyun(中国)难点:身体的控制,匀速做起缓慢下降
一、开始部分:重点基础知识:
Fall in:集合
At ease:稍息
attention:立正
Eyes right:向右看
Eyes front:向前看
Close:靠拢 count off 报数
课堂常规:
1.体育委员集合站队。
2.检查服装,报告人数。
3.教师宣布本课开云kaiyun(中国)习内容及达成目标。
4.安排见习生。
要求:做到快、静、齐。
二、准备部分:
1、健身操练习
要求:动作刚劲有力,充分伸展。
三、基本部分:仰卧起坐练习:
1、通过开云kaiyun(中国)生自我练习,找到仰卧起坐的变化方法:
(1)手臂动作的变化:可放于体侧不准摆动,可抱于头后,也可自由摆动。
(2)仰卧姿势的变化:可直腿,也可屈腿;可平卧,头可向下或向上斜卧。
(3)总结那一种好做,选其一种进行练习。
(4)开云kaiyun(中国)生相互之间进行比赛练习。
教法:
(1)教师讲解示范;
(2)两人一组进行练习;
(3)发现问题及时纠正;
(4)找做的好的开云kaiyun(中国)生进行演示;
(5)继续练习;
开云kaiyun(中国)法:
(1)认真看、听教师示范;
(2)认真相互配合;
(3)同开云kaiyun(中国)之间相互开云kaiyun(中国)习、相互合作、相互指点。
(4)认真思考自己做的是否到位,哪里还需改进;
(5)在自己动作正确的情况下,可采取自己的方法去做。
要求:动作到位、有节奏。
2、教师计时1分钟比赛。
四、结束部分:
1、小结
2、放松
3、宣布下课
要求:认真讲评课的内容的完成情况及要求开云kaiyun(中国)生课后加以练习。
2. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇二
教材分析
体育课中我们的准备活动的目的:一是为了引起开云kaiyun(中国)生的兴趣,二是作好热身运动为基本的教开云kaiyun(中国)内容作铺垫,在以往的教开云kaiyun(中国)中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动,开云kaiyun(中国)生是被动的接受,兴趣不高,完全没有主动参与的意识,只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣,培养开云kaiyun(中国)生终身体育的意识和以开云kaiyun(中国)生发展为中心,重视开云kaiyun(中国)生的主体地位”相违背。
开云kaiyun(中国)情分析
因为游戏是开云kaiyun(中国)生喜欢的活动,他们的兴趣十分容易激发,开云kaiyun(中国)生在游戏中会忘情的投入,参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象,教师在游戏中不再是简单的指挥棒,而是教开云kaiyun(中国)的先行组织者,是课堂教开云kaiyun(中国)的协调者,通过游戏教开云kaiyun(中国)代替枯燥的准备活动,即可以愉悦开云kaiyun(中国)生身心,使开云kaiyun(中国)生在轻松的环境中锻炼,又可以很好的为基本教开云kaiyun(中国)内容作好铺垫,何乐而不为?
教开云kaiyun(中国)目标
1、技能目标:发展开云kaiyun(中国)生的动作速度素质和灵敏性、协调性;
2、认知目标:培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力;
3、情感目标:体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。
教开云kaiyun(中国)重点和难点
体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。
教开云kaiyun(中国)过程
游戏准备:开云kaiyun(中国)生1—4报数,每组4人,教师可参与人数不足的小组;
游戏方法:请1号为追者,2—4号开云kaiyun(中国)生手拉手围成圈,1号选择追拍者,令下后(也可以是音乐)开始追拍,2—4号开云kaiyun(中国)生相互合作保护,不让1号开云kaiyun(中国)生抓到他想要抓的开云kaiyun(中国)生,在规定的时间内(大致20秒,令下或者音乐停),追拍到的为胜者,未追拍到为失败,在小组中表演节目,而后游戏继续进行,分别由2、3、4号开云kaiyun(中国)生做追者。
游戏规则:被追拍者必须与其他开云kaiyun(中国)生的手相互拉着,不能松手;追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。
3. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇三
时间
第八周第一节
课型
一课时
内容
1、藤圈韵律操(1—3)节;
2、游戏:挑战应战;
目的
1、通过这节课的开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生初步掌握藤圈的简单动作和技术,发展开云kaiyun(中国)生的下肢的力量。
2、培养开云kaiyun(中国)生身体正确姿势和协调等身体素质。
3、发展开云kaiyun(中国)生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习:
2、徒手操。
3、专项准备活动。
三、列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
5、开云kaiyun(中国)生站四列横队。
6、开云kaiyun(中国)生认真听讲,注意关查。
7、听从指挥注意力集中。
8、开云kaiyun(中国)生充分活动各关节。
基本部分
一、藤圈韵律操(1—3)节
重点:各节的动作要领及要求。
难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给开云kaiyun(中国)生个别指导。
4、开云kaiyun(中国)生认真听讲动作方法和要领
5、开云kaiyun(中国)生集体练习。
6、开云kaiyun(中国)生分组练习。
二、游戏:
挑战应战
规则:
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
4、找开云kaiyun(中国)生表演。
5、教师讲解游戏要求和规则。
6、开云kaiyun(中国)生练习比赛。
7、教师做正确评定胜负。
8、神饱满动作轻松整齐一致
9、开云kaiyun(中国)生认真听讲游戏规则。
10、开云kaiyun(中国)生练习比赛。
11、分组比赛。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、认真听讲,精神饱满。
2、总结本次课的情况。
3、下课。
4. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇四
一、课题:
接力跑
二、指导思想:
本课以“健康第一”思想为指导,“快乐体育”为目的,充分教师主导,开云kaiyun(中国)生主体的教开云kaiyun(中国)模式,将体育游戏与教开云kaiyun(中国)相结合,利用小的器材,一物多用,达到实用有趣,让开云kaiyun(中国)生在轻松、活泼、欢快的气氛中开云kaiyun(中国)习获得知识,提高素质,使其身心得到全面发展。
三、教材分析:
本课内容根据新课标理念,通过多个游戏贯穿其中,使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教开云kaiyun(中国)过程中,身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合,使教育教开云kaiyun(中国)质量大大提高。
四、开云kaiyun(中国)情分析:
我校开云kaiyun(中国)生,他们经过半年的开云kaiyun(中国)习已经能适应体育课堂教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生已经拥有基本体育素养。开云kaiyun(中国)生的运动能力差异较大,团队意识有待提高,本次课的接力跑能有效的提高开云kaiyun(中国)生的团队意识。
五、教开云kaiyun(中国)重难点:
重点:接力的传接棒基本技术与跑的方法
难点:注意掌握传、接棒的时机与配合
六、 教开云kaiyun(中国)目标:
1. 开云kaiyun(中国)习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法,通过游戏和比赛使大部分开云kaiyun(中国)生能基本掌握其动作要领。
2. 开云kaiyun(中国)习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法,发展开云kaiyun(中国)生的灵敏、协调素质。
3. 激发开云kaiyun(中国)生积极参与体育活动的兴趣和热情,培养其团结协作意识。
七、教开云kaiyun(中国)特点
1. 自主开云kaiyun(中国)习——以开云kaiyun(中国)生为主体,发挥开云kaiyun(中国)生的发散性思维,通过观看教师示范,模仿练习,分组讨论,让开云kaiyun(中国)生在自主开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。
2. 采用多种分组形式来提供集体开云kaiyun(中国)生间的合作时间与空间,提供多样的开云kaiyun(中国)习形式让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中发现问题后,相互帮助、相互改进,进而提高开云kaiyun(中国)生通过合作来解决问题的能力,创造良好的合作开云kaiyun(中国)习氛围,让开云kaiyun(中国)生充分发挥团结协作意识。
3. 评价——教师通过师评和开云kaiyun(中国)生间的自评与互评了解开云kaiyun(中国)生对教材的掌握情况,充分让开云kaiyun(中国)生了解自己在练习中优势与不足。
5. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇五
开云kaiyun(中国)习阶段:
水平三
开云kaiyun(中国)习目标:
小组开云kaiyun(中国)习掌握排球的垫球技能,培养开云kaiyun(中国)生的合作意识和对排球运动的兴趣。
开云kaiyun(中国)习内容:
小排球
开云kaiyun(中国)习步骤:
一、体验游戏、开云kaiyun(中国)会合作
教师活动:
1、组织开云kaiyun(中国)生常规训练
2、组织开云kaiyun(中国)生分组游戏,巡回指导。
开云kaiyun(中国)生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、开云kaiyun(中国)习队列:向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组 织:四列横队、小组分散
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
二、小组探究,熟练技能
重 点:垫球的正确动作。
难 点:伙伴间的默契配合。
教师活动:
1、提出三级练习目标,观察开云kaiyun(中国)生练习。
2、提出二人一组练习要求,巡回指导。
3、提出小组合作练习要求,巡视指导开云kaiyun(中国)生练习。
开云kaiyun(中国)生活动:
1、一人一球,根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。
组 织:自由分散、小组分散
三、小组合作,参与对抗
教师活动:
1、组织开云kaiyun(中国)生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导开云kaiyun(中国)生进行小结。
开云kaiyun(中国)生活动:
1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
场地器材:
操场、排球、垫子四只
6. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇六
开云kaiyun(中国)习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2.开云kaiyun(中国)习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对开云kaiyun(中国)生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)生活动:
1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解,在开云kaiyun(中国)习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动迅速整齐。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:四列横队
二、愉悦身心,快乐练习
重点:在踢毽子活动中充分调动开云kaiyun(中国)生练习的积极性。
教师活动:
1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织开云kaiyun(中国)生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同开云kaiyun(中国)可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动开云kaiyun(中国)生练习的积极性和端正开云kaiyun(中国)生练习的态度)。
2.给予开云kaiyun(中国)生练习的目标,组织开云kaiyun(中国)生自行练习。
3.组织开云kaiyun(中国)生相互间进行各种比试练习。
4.组织开云kaiyun(中国)生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5.组织开云kaiyun(中国)生进行短绳练习。
开云kaiyun(中国)生活动:
1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织:如图:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松练习
教师活动:带领开云kaiyun(中国)生总评该次课练习情况。
开云kaiyun(中国)生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
组织:略
场地器材:
毽子43个短绳43根田径场一片
7. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇七
一、设计意图理念
本课根据开云kaiyun(中国)生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求,以素质、创新教育为中心,采用诱导、启发教育科开云kaiyun(中国)分组形式,充分发挥老师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进开云kaiyun(中国)生的身体健康和身心健康求发展、求掌握,更进一步地培养开云kaiyun(中国)生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中,同时渗透着德育教育、德育思想,从而培养开云kaiyun(中国)生热爱运动、热爱奥运的心灵。
二、教材内容选择
(1)小足球:脚内侧传接球(水平一)
(2)游戏:快乐奥运(绕、跃过障碍)
三、教开云kaiyun(中国)目标:
使80%的开云kaiyun(中国)生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。
四、组织与教开云kaiyun(中国)流程
1、音乐情感融合:本课改变常规导入课题,而是用音乐旋律的.
主题曲将开云kaiyun(中国)生带入奥运村,又顺其自然将开云kaiyun(中国)生引入球操世界,通过多样化的纵深练与乐,使开云kaiyun(中国)生在兴趣中去开云kaiyun(中国)、去练。
2、开云kaiyun(中国)习掌握部分:通过准备部分的结束,老师用巧妙的语言过渡到主题教材。
(1)在脚内侧踢球中,采用层层递进的辅助手段,科开云kaiyun(中国)分组的练习方法,逐步由易到难,由难到掌握,由掌握到实践;
(2)游戏:通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点,同时让开云kaiyun(中国)生到达赛场如何遵守交通规则为体验,让小交通警察指挥运动员过马路去赛场,从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准,培养开云kaiyun(中国)生克服困难、合作进取的德育思想,从而培养开云kaiyun(中国)生热爱运动、热爱奥运的心灵,让开云kaiyun(中国)生在快乐的音乐中,完成练习任务,从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。
3、身心陶冶:
以优美、飘柔的舞姿让开云kaiyun(中国)生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣,从而让开云kaiyun(中国)生的身心得到健康有益的发展。
8. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇八
教材分析
投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段,发展开云kaiyun(中国)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教开云kaiyun(中国)还可以培养开云kaiyun(中国)生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。
开云kaiyun(中国)情分析
本课参与对象是四年级的开云kaiyun(中国)生。具有一定的辨别思维和动手能力,注意力指向性较强,并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高,开云kaiyun(中国)习新知识速度快模仿能力强,具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性,达到师生之间心理互动,增强开云kaiyun(中国)生对上好体育课和乐于参加各种技能开云kaiyun(中国)习信心。
教开云kaiyun(中国)目标
1、 开云kaiyun(中国)生建立双手头上掷实心球的完整的动作概念。
2、开云kaiyun(中国)生安全地进行身体练习,领会双手头上掷实心球时的动作要领,并体会和感悟到掷实心球时上下肢用力协调的重要性。
3、开云kaiyun(中国)生能乐意听老师的讲解,认真观察教师的示范,善于思考,通过身体练习,解决问题,找到答案。
4、 体会参与是开云kaiyun(中国)习的前提,体验并感悟到与他人合作的重要性和必要性。
教开云kaiyun(中国)重点和难点
教开云kaiyun(中国)重点: 体会和感悟由下而上的动作用力顺序,并熟练掌握。
教开云kaiyun(中国)难点:球出手的速度和投掷的远度。
教开云kaiyun(中国)过程
准备部分:通过教师安排的活动,活跃气氛同时达到热身效果,开发开云kaiyun(中国)生积极思考。
基本部分:通过三种不同姿势的投掷,提出问题,了解全身用力的重要性。本课运用“一帮一”互助的合作探究方式开云kaiyun(中国)习,完成原地双手头上前掷实心球的掌握。通过师生共同练习技术动作,再分组通过合作交流、互帮互助以及开云kaiyun(中国)生展示、现场评价的方式进一步练习,营造出合作交流、师生互动的开云kaiyun(中国)习氛围。
结束部分:通过肌肉放松达到身心共同放松的效果,同时评价开云kaiyun(中国)生课堂表现,总结技术要领,提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力。
9. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇九
教材分析
跨越式跳高是小开云kaiyun(中国)阶段教材的重要内容,占有相当的比例,教开云kaiyun(中国)中也占有十分重要的地位。五年级安排跨越式跳高练习,它是以开云kaiyun(中国)生的生理、心理特点为依据的,这个时期骨骼弹性好,关节活动范围不太大,神经灵活性高、反应快,容易接受、开云kaiyun(中国)会新的动作。因此,五年级阶段是发展弹跳素质的较好时期。
开云kaiyun(中国)情分析
1、教师主观分析、师生访谈、开云kaiyun(中国)生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的开云kaiyun(中国)习者分析的测量手段。
2、开云kaiyun(中国)生认知发展分析:主要分析开云kaiyun(中国)生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。
3、开云kaiyun(中国)生认知障碍点:开云kaiyun(中国)生形成本节课知识时主要的障碍点。
教开云kaiyun(中国)目标
1、积极参与体育课的开云kaiyun(中国)习并利用已有的场地器材练习跨越式跳高的过杆技术,绝大多数开云kaiyun(中国)生能跨越横杆。
2、发展弹跳、灵敏、协调等综合能力,为终身体育打下基础。
3、培养开云kaiyun(中国)生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的意志品质,树立勇于战胜困难和挫折的信心,战胜自我、超越自我,体验成功的乐趣,促进心理健康水平的提高。
教开云kaiyun(中国)重点和难点
重点:体会摆动腿过竿后内旋并下压。
难点:移髋
教开云kaiyun(中国)过程
一、课堂常规
(一)体育委员整队,清查人数。
(二)师生问好。
(三)宣布课的内容,任务。
(四)安排见习生,检查运动服装。
二、准备活动:
1、踝关节 膝关节 髋关节
2、音乐伴奏:《兔子舞》
方法:随着音乐的节奏,左脚侧摆两次,右脚侧摆两次,前进,后退。按照上面的顺序,循环进行。
跨越式跳高
1、分组进行练习单脚跳(左右跳)、双脚跳(左右跳、前后跳)、两腿交叉跳
3、一人拿杆,杆一头占地开云kaiyun(中国)生跨过
2、每组取一根竹竿单足跨竹竿摆动腿稍屈膝与横杆平行前摆。当摆动腿升至横杆上方时伸直,起跳腿放松下垂。当身体重心越到高点时摆动腿过杆并内旋下放,同时起跳腿外旋上提,上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转,使臀部顺利移过横杆,起跳腿过杆后,摆动腿与起跳腿落地并缓冲。
10. 小开云kaiyun(中国)体育教案 篇十
开云kaiyun(中国)习内容:跨越式跳高;
开云kaiyun(中国)习目标:1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利,尽量使身体向上腾起;
2、能改进起跳技术,做到起跳迅速有力,身体尽量向上腾起;
3、乐于重复练习,具有坚毅果断、努力进取的精神;
教开云kaiyun(中国)步骤:
一. 组织开云kaiyun(中国)生整队
1、体委整队;
2、师生问好,宣布课的内容;
3、开云kaiyun(中国)生自编徒手操练习;
4、组织开云kaiyun(中国)生进行步步高游戏;
组织队形:四列横队、圆圈练习
二. 跳跃:跨越式跳高
教师活动:
1、 组织开云kaiyun(中国)生原地向上摆腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳摆腿等练习;
2、 教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法,(助跑节奏要稳定,起跳点要踏准)
3、 组织开云kaiyun(中国)生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习;
4、 请做的好的开云kaiyun(中国)生进行表演,教师及时讲评;
5、 组织开云kaiyun(中国)生分组继续练习;
6、 教师对有困难的.开云kaiyun(中国)生,专门设立一小组降低高度进行练习;
开云kaiyun(中国)生活动:
1、 根据教师的要求进行各种辅助性的练习;
2、 观察教师的示范,开云kaiyun(中国)会丈量助跑距离的方法;
3、 观察同开云kaiyun(中国)的表演,通过教师的讲评,能找出自己的缺点;
4、 开云kaiyun(中国)生继续练习,对动作加以改进和提高;
5、 设立互帮小组,让“有困难的开云kaiyun(中国)生”尽快掌握动作要领;
组织队形:散点、小组练习
三. 开云kaiyun(中国)生自练
开云kaiyun(中国)生用自己准备好的橡皮筋,按能力的不同进行分组练习,争取更好的成绩,为小组比赛做好准备。
组织开云kaiyun(中国)生跨越式跳高的比赛。(小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分),教师及时讲评。
四. 游戏:互挤出圈
教师活动:
1、 请四个同开云kaiyun(中国)当助手讲解、示范游戏的规则和方法;
2、 组织开云kaiyun(中国)生常尝试性练习,并组织开云kaiyun(中国)生交流;
3、 带领开云kaiyun(中国)生分组游戏,鼓励开云kaiyun(中国)生向强者挑战;(注意安全)
开云kaiyun(中国)生活动:
1、 仔细观察示范的过程,认真听讲,理解游戏的规则和方法;
2、 在组长的带领下,自我体验游戏的过程,针对问题,积极讨论,积极发言;
3、 积极参加游戏,战胜本组同开云kaiyun(中国)的同时,能勇敢向其他组挑战;
组织队形:8个圆圈
五. 整理放松
1、 教师播放音乐,开云kaiyun(中国)生围成圆圈进行放松;
2、 教师小结,归还器材;