篇一：接力跑
一、课题：接力跑二、指导思想：
本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，开云kaiyun(中国)生主体的教开云kaiyun(中国)模式，将体育游戏与教开云kaiyun(中国)相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让开云kaiyun(中国)生在轻松、活泼、欢快的气氛中开云kaiyun(中国)习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。
三、教材分析：
本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教开云kaiyun(中国)过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教开云kaiyun(中国)质量大大提高。
四、开云kaiyun(中国)情分析：
我校开云kaiyun(中国)生，他们经过半年的开云kaiyun(中国)习已经能适应体育课堂教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生已经拥有基本体育素养。开云kaiyun(中国)生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高开云kaiyun(中国)生的团队意识。
五、教开云kaiyun(中国)重难点：
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法
难点：注意掌握传、接棒的时机与配合
六、 教开云kaiyun(中国)目标：
1. 开云kaiyun(中国)习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分开云kaiyun(中国)生能基本掌握其动作要领。
2. 开云kaiyun(中国)习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展开云kaiyun(中国)生的灵敏、协调素质。
3. 激发开云kaiyun(中国)生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。
七、教开云kaiyun(中国)特点
1. 自主开云kaiyun(中国)习——以开云kaiyun(中国)生为主体，发挥开云kaiyun(中国)生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让开云kaiyun(中国)生在自主开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。
2. 采用多种分组形式来提供集体开云kaiyun(中国)生间的合作时间与空间，提供多样的开云kaiyun(中国)习形式让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高开云kaiyun(中国)生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生充分发挥团结协作意识。
3. 评价——教师通过师评和开云kaiyun(中国)生间的自评与互评了解开云kaiyun(中国)生对教材的掌握情况，充分让开云kaiyun(中国)生了解自己在练习中优势与不足。
篇二：单双脚连续跳与游戏
教开云kaiyun(中国)目标（一）认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发开云kaiyun(中国)生主动参与体育活动的积极性，培养和提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。
（二）运动技能目标：
1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法, 单（双）脚用力蹬地、展体向上跳起，单（双）脚屈膝缓冲，轻巧落地。
2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法，使开云kaiyun(中国)生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。
（三）情感目标：
1、通过集体活动，体验群体开云kaiyun(中国)习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。
2、通过游戏互动，教师鼓励开云kaiyun(中国)生加强自我表现的能力。
3、树立安全意识，培养开云kaiyun(中国)生活泼愉快、积极向上的精神。
教开云kaiyun(中国)重点和难点
教开云kaiyun(中国)重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。
教开云kaiyun(中国)难点：单双脚连续跳动作要连贯。
教开云kaiyun(中国)过程
1.准备部分：
通过游戏找伙伴和呼拉圈操，教师语言启发，开云kaiyun(中国)生在场地上自由的跑动热身，并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目，充分的活动与伸展身体的各个关节，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习单双脚连续跳做了良好的铺垫。
2.基本部分：
（1）创设自由的活动空间，建立明确的开云kaiyun(中国)习目标。
通过呼拉圈的多种活动，开云kaiyun(中国)生自主尝试练习，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣与欲望，教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间相互交流，使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让开云kaiyun(中国)生明确本次课开云kaiyun(中国)习的主要内容，建立明确的开云kaiyun(中国)习目标。
（2）利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合，解决开云kaiyun(中国)习的重难点。
从开云kaiyun(中国)生的心理、生理特点出发，由浅入深的引导开云kaiyun(中国)生玩中开云kaiyun(中国)、玩中想，教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习与锻炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让开云kaiyun(中国)生进行动作练习，在教师的提示、互评、帮助中建立对动作的掌握。采用两拍和三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教开云kaiyun(中国)的重点，提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高开云kaiyun(中国)生动作的连贯性与协调性，突破动作的难点。
（3）游戏巩固、培养能力。
通过游戏“穿越时空隧道” 、“齐心协力”，发展开云kaiyun(中国)生爬行、奔跑、协调准确、合作等能力，充分发挥教具多用的特点，让开云kaiyun(中国)生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参与等能力得到增强，体验顽强拼搏、团结一致、相互配合的集体主义精神。
3.结束部分：
在悠扬舒缓的音乐声中，开云kaiyun(中国)生跟随教师的语言及动作的提示进行创想活动，放松身心，使肌体逐渐恢复到相对安静的状态。
篇三：投掷
教材分析1、上步投掷垒球技术动作，投掷用力顺序正确，动作协调。
2、出手快速完成动作，上下肢配合用力。
开云kaiyun(中国)情分析
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止开云kaiyun(中国)生难解动作概念，特别是体质差的开云kaiyun(中国)生的运动量，全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，开云kaiyun(中国)会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高开云kaiyun(中国)生对体育运动的参与意识，根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点，采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生克服困难的意志品质，开云kaiyun(中国)生的合作精神，开云kaiyun(中国)会自主练习的意识，提高开云kaiyun(中国)生热爱体育运动的积极性，全面增强开云kaiyun(中国)生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让开云kaiyun(中国)生在练习中探索运动的快乐。
教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)生在练习上步投掷垒球中开云kaiyun(中国)会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。
2、初步了解动作方法与要领，开云kaiyun(中国)会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。
3、提高开云kaiyun(中国)生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好开云kaiyun(中国)习氛围。
教开云kaiyun(中国)重点和难点
重点；用力顺序正确，动作协调。
难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。
教开云kaiyun(中国)过程
一、提高兴趣、动手能力阶段
二、探究知识、开云kaiyun(中国)习动作阶段
三、创新思维、知识延伸阶段
四、稳定思维，陶冶情操阶段
