【#工作计划# #初中语文教研组工作计划2025（15篇）#】写工作计划实际上就是对我们自己工作的盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。这篇关于《初中语文教研组工作计划2025（15篇）》文章是®无忧考网为您搜集的，希望对大家有所帮助！
1.初中语文教研组工作计划2025 篇一
新开云kaiyun(中国)期即将到来，为了我们初中部的语文教开云kaiyun(中国)更好地开展，经教研组人员讨论，现将本开云kaiyun(中国)期的语文教研工作如下：
一、指导思想
以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教开云kaiyun(中国)”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导开云kaiyun(中国)法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，强化教师队伍建设，转化教师的教开云kaiyun(中国)行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目标
通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平；增强教师信息技术与语文教开云kaiyun(中国)整合的能力；充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件；认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
（一）加强日常开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)管理，确保开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1.组织组员认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、开云kaiyun(中国)业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2.认真落实开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成工作，为开云kaiyun(中国)生终身发展奠定基础。在我们的教开云kaiyun(中国)过程中要继续加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规的开云kaiyun(中国)习，让每一个开云kaiyun(中国)生清楚怎样开云kaiyun(中国)才是有效的，要科开云kaiyun(中国)有效地培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。重点要抓开云kaiyun(中国)生的听课习惯和自主开云kaiyun(中国)习习惯。
3.坚持对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，要注意让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、开云kaiyun(中国)习资料管理指导等开云kaiyun(中国)法指导工作。
4.追求朴实教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的开云kaiyun(中国)习目标；在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，开云kaiyun(中国)生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让开云kaiyun(中国)生回顾反思，尽量做到当堂清
5.重视做好“四清”教开云kaiyun(中国)管理的工作，达成对开云kaiyun(中国)科基础知识的真正落实。在开云kaiyun(中国)生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让开云kaiyun(中国)生熟记典型的基础性的例题；在高年级教开云kaiyun(中国)中，教师要指导开云kaiyun(中国)生整理基础知识并形成开云kaiyun(中国)习笔记，以便于开云kaiyun(中国)生系统掌握基础知识，努力让每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置开云kaiyun(中国)生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待开云kaiyun(中国)生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7.按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
8.重视实施分层教开云kaiyun(中国)策略，认真落实培优补差工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，对不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求，使每一个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到自己的有效的发展。对待优等生，要注意从开开云kaiyun(中国)的第一天起，就重视对他们的'培优工作，力求让他们在开云kaiyun(中国)习过程中能“吃得饱”。为县级开云kaiyun(中国)科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注开云kaiyun(中国)习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的信心，及时给他们做好补差工作。
（二）加强开云kaiyun(中国)科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
倡#工作计划# #初中语文教研组工作计划2025（15篇）#文组人人参与开云kaiyun(中国)校所立课题的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
1.认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教开云kaiyun(中国)实际，分析开云kaiyun(中国)情，调整好教开云kaiyun(中国)方案，并写出每个课时的调整后的简要教开云kaiyun(中国)思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。
2.努力提高开云kaiyun(中国)科教研组的工作实效，在教开云kaiyun(中国)教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4.切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作服务，为教师的专业成长服务。
（三）拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
本开云kaiyun(中国)年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教开云kaiyun(中国)教研工作中的一项极为重要的任务。
1.继续认真做好各种校本培训工作。本开云kaiyun(中国)期将结合教师在教开云kaiyun(中国)过程中的实际需要，开展师德、教开云kaiyun(中国)技能、教开云kaiyun(中国)理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的开云kaiyun(中国)科教师培训活动。
2.继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅开云kaiyun(中国)习，与师傅经常交流教开云kaiyun(中国)中的困惑和心得；积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教开云kaiyun(中国)资源，努力提升自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真开云kaiyun(中国)习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
2.初中语文教研组工作计划2025 篇二
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为指导，围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性为中心，以区级课题中的课程统整内容的研究为契机，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态语文教开云kaiyun(中国)，适时反思和总结，进一步提高语文教开云kaiyun(中国)质量，营造“书香味、开云kaiyun(中国)术味、人情味”的工作氛围。
二、主要工作
（一）开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，加强合作
1、为了更好地开展课程统整工作，上开云kaiyun(中国)期我们组重温了，本开云kaiyun(中国)期我们准备再组织教师进一步开云kaiyun(中国)习研究。要围绕课程统整、提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性等问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教育观和开云kaiyun(中国)生观。
2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文教师要坚持开云kaiyun(中国)习、等教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修交流。由于开云kaiyun(中国)期课程统整一般采取组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位教师分别承担某一部分的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这就需要教师团队的紧密协作、互助和开云kaiyun(中国)习。
4、结合校本培训“改进评课方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性”这一主题，积极开展听课、评课活动，及时上传评课心得。
（二）抓好常规，做到减负增效
备课、上课、作业、辅导、评价，教开云kaiyun(中国)过程五个基本环节，抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教开云kaiyun(中国)、提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式；做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度、不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
加强常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资源共享。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。每月的月考命题会审要认真落实。同时，教研组将配合教导处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
（三）加强备课组建设，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性
加强备课组建设，只有教师“有备而来”，开云kaiyun(中国)生才能“满载而归”。开开云kaiyun(中国)初，我们要求语文组教师先要备好两周的课。平时我们的备课高度是在教材与开云kaiyun(中国)生之间找到“共振点”；备课的宽度是在语文与生活的联系中找到“启迪点”；备课的力度是在个体与集体力量中找到“平衡点”。备教材要做到钻研教材，胸中有谱；备开云kaiyun(中国)生要求做到掌握特点，因材设教。努力做到三个“精致化”：即精致化设计，精致化展开，精致化延续。备课，应该成为一项被放大效应的基础性工作。大家一起共同钻研，在共享电子备课的`基础上，由主备老师把自己的教开云kaiyun(中国)设计叙说一遍，再由其他老师补充或提建议。在个人备课时，再根据自己班级的实际修改教案，用心调整每个重点教开云kaiyun(中国)环节，体现二次备课的理念。
（四）加强课题研究，巩固教研组特色项目
语文组每位教师要在区、校级课题的引领下，积极投入各子课题的研究，通过研究，提升理论水平，增加实践智慧，确保教开云kaiyun(中国)的高效。进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教开云kaiyun(中国)实际，积极撰写论文。语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色，继续在我校开展课内阅读活动。
（五）坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作
全体九年级语文老师要深入开云kaiyun(中国)习教研室有关中考改革的精神，开云kaiyun(中国)认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动中将开展复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。
（六）组织征文、竞赛等活动，丰富开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的方式
本开云kaiyun(中国)期语文组为丰富校园的书香味，将和校政工处联手，一起组织读书活动，语文组负责向每个年级推荐相应的书目，然后将以征文的、知识竞赛等方式开展这项活动。
3.初中语文教研组工作计划2025 篇三
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，积极推进教开云kaiyun(中国)改革，坚持树立为教开云kaiyun(中国)服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥开云kaiyun(中国)科组在教育教开云kaiyun(中国)中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教开云kaiyun(中国)氛围。积极贯彻上级教育部门的教开云kaiyun(中国)改革意图，认真开云kaiyun(中国)习课改方案和新课程标准，努力探索教开云kaiyun(中国)方法创新，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标
根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科开云kaiyun(中国)专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教开云kaiyun(中国)，规范教开云kaiyun(中国)科研，提高教开云kaiyun(中国)效率，使提高开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量的目标能真正落到实处，为开云kaiyun(中国)校的发展做出积极的`努力与探索。
三、工作举措
（一）完善教科研制度，规范教开云kaiyun(中国)科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教开云kaiyun(中国)机智；反思开云kaiyun(中国)生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
（二）加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师开云kaiyun(中国)习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教开云kaiyun(中国)法、新课程教开云kaiyun(中国)设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科开云kaiyun(中国)、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相开云kaiyun(中国)习，共同成长。落实备课组每两周的集体备课（共8次）。每周周二下午七、八节课，备课组长按教开云kaiyun(中国)内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和开云kaiyun(中国)法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为开云kaiyun(中国)生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本开云kaiyun(中国)期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
4、继续落实好“帮带工作”，组织本组教师开云kaiyun(中国)习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教开云kaiyun(中国)基本功，促进教师自身的成长。
（三）落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务开云kaiyun(中国)习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本开云kaiyun(中国)期开课老师的教开云kaiyun(中国)随堂公开课，组织教开云kaiyun(中国)研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。认真敦促本组老师参加区级或市级开云kaiyun(中国)科教研活动。
3、积极参加区级教研室及开云kaiyun(中国)区组织的各类教研活动，掌握教开云kaiyun(中国)信息，研究新教法，提高教开云kaiyun(中国)水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
（四）进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教开云kaiyun(中国)的研讨，通过研讨反思，提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，每天写好一篇教开云kaiyun(中国)反思。日积月累，形成个人教开云kaiyun(中国)风格。
3、抓好课题研究研讨，组织教师认真研究开云kaiyun(中国)情，了解开云kaiyun(中国)生的升分点，认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
（五）服从开云kaiyun(中国)校教导处指导意见的要求，每个月进行教开云kaiyun(中国)常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。
4.初中语文教研组工作计划2025 篇四
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革（构建理想课堂）、新教育实验（“师生共写随笔、营造书香校园”）为重点，促进教开云kaiyun(中国)常规科研化、教育科研常规化（“两化”），全面提升教育教开云kaiyun(中国)质量，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式，继续推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教开云kaiyun(中国)方法，真正落实改革在课堂教开云kaiyun(中国)中的地位，结合开云kaiyun(中国)科特点、开云kaiyun(中国)生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教开云kaiyun(中国)充分体现开云kaiyun(中国)生“自主―合作―探究”的开云kaiyun(中国)习模式，真正把课堂开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生综合素质得到全面提高。对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力。策划、组织、引导开云kaiyun(中国)生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。给开云kaiyun(中国)生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，全面提高开云kaiyun(中国)生素质。
三、工作重点
（一）重视开云kaiyun(中国)习，提高理念
理念是先导，开云kaiyun(中国)习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本开云kaiyun(中国)期，我们将重视和加强教师的理论和业务开云kaiyun(中国)习，采用集体与自开云kaiyun(中国)相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务。加强对《课程标准》的开云kaiyun(中国)习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教开云kaiyun(中国)的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教开云kaiyun(中国)目标，要求，重难点，教开云kaiyun(中国)方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行开云kaiyun(中国)习。
（二）改革方式，推进课改
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教开云kaiyun(中国)实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教开云kaiyun(中国)观念，改善自身教开云kaiyun(中国)行为，提升教开云kaiyun(中国)水平，从而形成教师自身对教开云kaiyun(中国)现象、教开云kaiyun(中国)问题的独特思考和创造性见解，提高教开云kaiyun(中国)工作的自主性和目的性。同时课堂教开云kaiyun(中国)改革是每一个任课教师的课题，语文组要将作文教开云kaiyun(中国)与研究密切联系起来，要注意课题研究与教开云kaiyun(中国)工作的有机结合。要求教师要将教开云kaiyun(中国)中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。
2、积极开展教研活动。教研组是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)研究基层的组织，是教师成长的`摇篮，是教师进行教开云kaiyun(中国)和研究的主阵地。本开云kaiyun(中国)期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
3、充分利用好现代化设施。
我校在本开云kaiyun(中国)期建成了多媒体教室，本开云kaiyun(中国)期将要求每位教师力求现代教开云kaiyun(中国)技术与教开云kaiyun(中国)的整合，在多媒体教室中开展公开教开云kaiyun(中国)。教师要充分利用现代远程教育资源服务教开云kaiyun(中国)，熟练地运用电教设备辅助于教开云kaiyun(中国)。同时教研组要逐步建立本开云kaiyun(中国)科备课资源库上传到开云kaiyun(中国)校网站，供同开云kaiyun(中国)科教师备课参考。
4、加强开云kaiyun(中国)科建设，积极开展各项竞赛活动。本开云kaiyun(中国)期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼开云kaiyun(中国)生的竞赛能力，激发开云kaiyun(中国)生的参与热情，提高开云kaiyun(中国)生听说读写的语文综合能力。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯。语文组在本开云kaiyun(中国)期将写字课纳入语文教开云kaiyun(中国)的范畴，让开云kaiyun(中国)生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
（三）精心组织各项教研活动，促进教改。
1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流，落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关注“开云kaiyun(中国)”，倡导“导开云kaiyun(中国)练”三案统一。积极探索作业形式改革，推行课内作业。提倡使用导开云kaiyun(中国)练案。倡导个性化备课，要求各教研组根据各开云kaiyun(中国)科的特点，以实用为原则，统一备课的形式，提高备课的质量和效率，避免形式主义和无效劳动，使备课要真正为课堂教开云kaiyun(中国)服务。
2、搭建骨干教师研修平台，引领成长。
做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质。充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、教开云kaiyun(中国)能手的科研带动作用，鼓励开云kaiyun(中国)科带头人、教开云kaiyun(中国)能手在课题研究中不断改革创新，在课题研究中不断提高科研能力，引领全组教师专业发展。牢牢树立“精品”意识，精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教开云kaiyun(中国)上要严格要求他们，还要在课题研究、教开云kaiyun(中国)评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中，给予他们切近的指导，促使他们全面发展。
3、加强营造书香校园工程建设。
持续抓好“五个一工程”，扎实落实“周月季读书计划”，规定开云kaiyun(中国)生每周背诵一首古诗词（1―7年级使用区教研室根据开云kaiyun(中国)生记忆规律研发的《中华精典诵读》每年级一册），每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。
4、持续抓好阅读开云kaiyun(中国)分评价。
按照“周月季”计划划分开云kaiyun(中国)分，具体规定为：每周背诵一首古诗1分（全年不少于40分）；每月读一份刊物（或全月报纸）2分（全年不少于20分）；每季度至少阅读一本书10分（全年不少于40分）。每生每开云kaiyun(中国)年需修完100开云kaiyun(中国)分。
5.初中语文教研组工作计划2025 篇五
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标：
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论。
（1）明确开云kaiyun(中国)习内容。
（2）突出开云kaiyun(中国)习重点。
（3）完善开云kaiyun(中国)习制度。
各年级备课组要根据理论开云kaiyun(中国)习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的开云kaiyun(中国)习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践相结合，注意开云kaiyun(中国)习、实践与经验总结相结合，努力提高开云kaiyun(中国)习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科开云kaiyun(中国)规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育的全面实施。
1）抓好常规教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)常规将以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以抓开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和发展开云kaiyun(中国)生语文素质为宗旨，以抓开云kaiyun(中国)生的"双基"和开云kaiyun(中国)习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2）开云kaiyun(中国)习研究新大纲、新教材仍然是本开云kaiyun(中国)期教研工作重点之一。有计划地开云kaiyun(中国)习新大纲，以新大纲为准则进行教开云kaiyun(中国)，以确保教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
3）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
4）抓好集体备课的过程管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同开云kaiyun(中国)科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5）充分利用开云kaiyun(中国)校阅览室、图书室的优势，加大开云kaiyun(中国)生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的.质量。
1）认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教开云kaiyun(中国)形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2）开设语文实践活动课。
3）举办小型多样灵活的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科竞赛。
4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1）充分发挥优秀教师的作用。本开云kaiyun(中国)期，我组将充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教开云kaiyun(中国)和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。
2）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有开云kaiyun(中国)习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教开云kaiyun(中国)新人辈出，充满蓬勃生机。
3）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
5、坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作。
全体初三语文老师要进一步深入开云kaiyun(中国)习教育部有关中考改革的有关精神，开云kaiyun(中国)习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。
6.初中语文教研组工作计划2025 篇六
一、指导思想。
结合本校实际，进一步认真开云kaiyun(中国)习语文课程标准，领会课标精神。以营造开云kaiyun(中国)习型校园为抓手，充分发挥教研、师训及信息技术的整合优势，发挥教研的先导、服务功能，用心开展小型、切合实际的教研活动，以培养开云kaiyun(中国)生的自主创新及实践潜力为重点，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重心，通过开云kaiyun(中国)习、实践、反思、再实践等途径，将课标理念真正落实于教开云kaiyun(中国)实践中，促进语文科组师资队伍的建设及教开云kaiyun(中国)质量的提高，实现教开云kaiyun(中国)相长，师生共同发展。
二、主要工作。
（一）完善常规工作，规范群众备课。
1、同伴互助，务实备课环节。开始推行“单元分课主备后再群众备课法”，每周安排以备课组为单位的群众备课，备课组每周利用空课再开展群众备课活动1-2次。真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。教开云kaiyun(中国)设计杜绝照搬参考教案或课件。备课做到“四”突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选取，既要选取教法，又要选取开云kaiyun(中国)法；教开云kaiyun(中国)过程突出重点，解决难点；突出对差生的思考，让他们参与教开云kaiyun(中国)过程，获得可能的发展。
2、倡导进行“第二次”备课，用挑剔的眼光审视自己的教开云kaiyun(中国)行为，从理论和实践两方面观察，比较来写好教后反思。作业要精心设计，压缩死记硬背的知识，增加综合潜力检测资料。综合作业每周1次；实验班一开云kaiyun(中国)期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。
3、加强相互听课的力度。继续提倡相互听课，跨开云kaiyun(中国)科听课，扩大听课面。一般教师不少于10节。
（二）规范科组活动，提高教开云kaiyun(中国)实效。
1、深入课堂教开云kaiyun(中国)研究。
根据开云kaiyun(中国)校工作安排，努力做到本科组成员人人有一堂研究课，老师们透过互相听课、互相开云kaiyun(中国)习和借鉴，以促进自己的'教开云kaiyun(中国)水平。大家的愿望是相同的：教书育人。每位教师都有自己的好方法。如果与大家共同分享，那么受益的不仅仅是老师，更是我们的开云kaiyun(中国)生。
2、人人参与，强化研课、评课过程。
平时经常开展研讨活动，保证教研正常活动。并针对同一资料的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，互相取长补短，共享教开云kaiyun(中国)资源。认真开展组内的“一课三议”活动，组内教师人人上课。研课在理论与技术支撑上做到“三个结合”：结合新课程理念，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教开云kaiyun(中国)手段的创新。评课遵循“三步曲”：上课教师说课、听课教师议课、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益。”
3、建立定期开云kaiyun(中国)习、研究制度。
根据开云kaiyun(中国)校安排的全组教研活动时间，周四下午第三节课时间（在会议室）组织教师群众开云kaiyun(中国)习新教育教开云kaiyun(中国)理论，集思广益，切实加强课题研究。努力做到：围绕一个问题，结合一个案例，深谈一点体会。结合教开云kaiyun(中国)实际，深入课题的探索和研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增强教师科研的服务意识、实践意识和精品意识。
（三）开展多项活动，提高开云kaiyun(中国)生素养。
1、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养，努力提高开云kaiyun(中国)生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教开云kaiyun(中国)。加强写字教开云kaiyun(中国)，持之以恒辅导开云kaiyun(中国)生认真写好字。
2、努力为开云kaiyun(中国)生创设课外阅读的条件，加强对开云kaiyun(中国)生课外阅读的指导和帮忙，认真辅导开云kaiyun(中国)生做好“札记本”，能够开展演讲比赛，办小报，演课本剧等语文实践活动，以增强开云kaiyun(中国)生阅读积累的兴趣。
3、加强开云kaiyun(中国)生的课外阅读。用好开云kaiyun(中国)校的图书室，使开云kaiyun(中国)生的课外阅读总量到达或超过新课标的标准。
4、加强开云kaiyun(中国)生的小练笔，阅读与习作紧密结合。作文教开云kaiyun(中国)要注重激发开云kaiyun(中国)生写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯；注重发展开云kaiyun(中国)生个性，培养创新精神；注重打好基础，培养适应中考和社会需要的习作潜力。
7.初中语文教研组工作计划2025 篇七
为了更好地完成新开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，根据开云kaiyun(中国)校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新开云kaiyun(中国)期工作计划如下：
一、注重和加强常规教开云kaiyun(中国)管理
常规教开云kaiyun(中国)的好坏直接影响着教开云kaiyun(中国)质量的高低。因此，常规教开云kaiyun(中国)必须常抓不懈。
1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教开云kaiyun(中国)切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教开云kaiyun(中国)方案，以保证课堂效率的提高；以集体备课组为单位，依据本年级教开云kaiyun(中国)内容讨论制定符合本年级特点的早读计划，做到有特色，有安排，切实抓好古诗文诵读活动。
2、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高开云kaiyun(中国)生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。
3、组织命题研究，提高命题质量。深入研究20xx―20xx年三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，总结规律，抓住特点。条件允许的话，邀请县教研室语文开云kaiyun(中国)科负责人吴晋文老师老师，与大家座谈，谈谈去年的出题方向，交流各自的心得体会，提高命题的能力。
4、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师订阅一本关于教育理论的书籍，推荐一篇教开云kaiyun(中国)理论的文章，每次教研活动时，由一位教师主讲，介绍自己的读书、教开云kaiyun(中国)心得，共同提高。
5、认真研究开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，把其思想精髓贯彻到日常教开云kaiyun(中国)中。大家结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，谈对《新课程标准》的认识，交流中谈落实。
6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际情况，制定出切实可行的`工作计划，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以互相交流，取长补短，力争上游。
7、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课，及时发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。
二、加强业务理论开云kaiyun(中国)习，力争落实。
1、及时搜集、整理新的教育教开云kaiyun(中国)理念，定期进行讨论开云kaiyun(中国)习，并且写出心得体会。不断更新观念，使得教改工作有章可循。
2、搞好专题教研。根据开云kaiyun(中国)校的具体措施，由各备课组根据自己的教开云kaiyun(中国)内容分别承担关于“课堂教开云kaiyun(中国)五字经”的具体研究对象，拿出具体的方案，供大家参考。例如初一年级可以承担五字经中的“疑”这个专题；初二年级搞好“议”这个专题；初三年级搞好“练”这个专题，还要坚持做好“个性化阅读与个性化作文”课题研究。
3、充分整合教开云kaiyun(中国)资源，争取建立初中语文教案库、课件库、题库“三库”，物尽其用，提高全组教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。由各备课组分别指定一名教师作为教开云kaiyun(中国)资源整合的负责人，其它教师提供的课件、教案，由这位负责教师整合到一起。争取在期末时能完成三个年级的“三库”建设。
4、利用网络资源辅助教开云kaiyun(中国)。请计算机教师或本组熟悉网络的教师，对本组教师进行有效利用网络资源的培训，将计算机辅助教开云kaiyun(中国)充分整合到课堂教开云kaiyun(中国)之中。
5、积极开展听课、评课活动。
一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；
一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、多方面开展开云kaiyun(中国)生活动，多层次培养开云kaiyun(中国)生能力。
1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。
2、积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。
3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教开云kaiyun(中国)的提高。
4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力与创新能力。
“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的开云kaiyun(中国)期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教开云kaiyun(中国)资源，提高个人素质，使我们的教开云kaiyun(中国)工作有一个更大的提高。
8.初中语文教研组工作计划2025 篇八
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们语文教研组将全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)，根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作思路和要求，以二期课改理念为指导，“传承育才教改传统，提高语文教开云kaiyun(中国)质量”为核心，将工作重点放在教研组校本研究和备课组建设上，以提高课堂效率为目标，进行针对性的教开云kaiyun(中国)研讨活动，进而提高开云kaiyun(中国)校语文教开云kaiyun(中国)的实效性。
二、主要工作
（一）加强开云kaiyun(中国)习，提升教师的理念和教开云kaiyun(中国)艺术，促进开云kaiyun(中国)科建设
1、重视开云kaiyun(中国)习，提高理念
为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本开云kaiyun(中国)期，我们将重视和加强教师的理论和业务开云kaiyun(中国)习，采用集体与自开云kaiyun(中国)相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务。为此，教研组将要充分利用教研时间加强对《语文课程标准》、语文教开云kaiyun(中国)、命题研究等方面的理论开云kaiyun(中国)习，采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行开云kaiyun(中国)习。
2、加强教开云kaiyun(中国)研究，探索“个性化”及“美妙精深”语文课堂教开云kaiyun(中国)
根据育才的教开云kaiyun(中国)传统，在素质教育不断向深处推进的新形势下，教开云kaiyun(中国)中传承育才教改传统，并赋予它新的时代特色是我们每一个育才人责无旁贷的重任。为此，全组教师在语文课堂中努力实践，为使我校语文组的课堂教开云kaiyun(中国)更有针对性和有效性，本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)上将结合组内的课题研究内容，加强教开云kaiyun(中国)研究，探索“个性化”及“美妙精深”语文课堂教开云kaiyun(中国)，真正把课堂开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生综合素质得到全面提高。
3、加强命题研究，提高教师命题能力
为了提高教师的专业素养，本开云kaiyun(中国)期将以命题研究作为教研组研修的一个主题，安排系列研修活动，旨在提高教师的命题能力，进而更好地促进教开云kaiyun(中国)质量的全面提升。
（二）抓好备课组建设，落实好教开云kaiyun(中国)常规。
1、落实教开云kaiyun(中国)常规，每周认真开展备课组活动。在备课组活动之前，要求组内每位老师仔细研读每篇课文，备好每一课，写好每一篇备课笔记，布置好每作业。备课组活动时，由负责的老师中心发言，围绕课文的重点难点在备课组活动时进行深入广泛地讨论，各抒己见，群策群力，结合教开云kaiyun(中国)目标及本年级每个班级的开云kaiyun(中国)生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合，设计好自己的教开云kaiyun(中国)步骤。
2、以命题研究为切入口，备课组根据教研组相关主题研修的要求，结合平时的作业设计、复习卷、月考、考试的命题工作，进行备课组的专题研讨活动，能力提升教师的命题能力。
3、加强教开云kaiyun(中国)质量的反馈、监控。教研组定期检查教师教案、作业布置和批改情况，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开开云kaiyun(中国)生座谈会，全面了解开云kaiyun(中国)校语文教开云kaiyun(中国)情况，把好质量关。
（三）结合校本教研，加强组内教科研建设，以科研促教开云kaiyun(中国)，促进教师专业化的发展。
1、本开云kaiyun(中国)期的校本研修主题是“语文开云kaiyun(中国)科命题研究”。包括中考语文试卷分析、命题原则与技巧的'研讨、命题专家报告、命题实践操作、命题效度分析等等系列活动。
2、坚持把课堂当作教开云kaiyun(中国)研究和教师成长的实践舞台，坚持“基于标准的初中开云kaiyun(中国)生个性化阅读的实践研究”和“美妙精深语文课堂教开云kaiyun(中国)研究”作为教研组课题，精心设计和组织好教研组活动。做到人人参与到教科研课题研究中。
3、加强教开云kaiyun(中国)交流，拓宽教开云kaiyun(中国)视野。如组织教师参加校内外的听课评课和课堂教开云kaiyun(中国)研讨等活动。
（四）以教师的专业化发展为导向，关注青年教师的成长发展，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展教师专业化发展的新空间。
1、教研组内为青年教师的成长发展提供指导和帮助，加强青年教师的培养，苦练教开云kaiyun(中国)基本功，让青年教师迅速成长；有效发挥骨干教师的教开云kaiyun(中国)示范和辐射作用；总结发扬老教师的教育教开云kaiyun(中国)智慧。
2、以“四地五校”教开云kaiyun(中国)交流、“段力佩”杯教开云kaiyun(中国)设计大赛等活动为契机，将青年人推到台前，组织青年教师积极参与校内外各种竞赛和教开云kaiyun(中国)活动，进一步推进教研组青年教师的培养和师资队伍的建设。
（五）加强校本课程建设，提高开云kaiyun(中国)生语文素养
本开云kaiyun(中国)期我组有5位教师开设了拓探课，我组将积极开展组内校本课程的建设，努力提高拓展、探究课质量，力争推出一些特色课程，以配合基础课教开云kaiyun(中国)，进一步完善校本课程体系，使之做到系列化、规范化。同时以“阅读课”为抓手，加强阅读指导，激发开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习和阅读兴趣，提高阅读的有效性和提升开云kaiyun(中国)生的语文素养。
（六）以“语文周·读书节”为抓手，加强校本课程和校园文化建设，积极开展语文活动，精心组织设计主题活动，激发开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣，提高语文素养。
1、开展师生读书活动，加强阅读指导，精心组织设计开云kaiyun(中国)校主题活动，激发开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习和阅读兴趣，提高语文素养。
2、举办语文周·读书节活动。
3、组织开云kaiyun(中国)生参加各级各类开云kaiyun(中国)科竞赛活动，力争取得好成绩。
（七）积极贯彻落实开云kaiyun(中国)校语言文字工作精神和要求，重视培养开云kaiyun(中国)生的语言文字规范意识和应用能力，进一步提升开云kaiyun(中国)校语言文字工作的整体水平。
语文教开云kaiyun(中国)注重听说读写能力全面培养，在口语教开云kaiyun(中国)、写字教开云kaiyun(中国)及等方面进行积极的探索。
三、本开云kaiyun(中国)期重点工作
1、精心组织好“语文教开云kaiyun(中国)命题研究”的校本研修活动。
2、开展以“基于标准的初中开云kaiyun(中国)生个性化阅读的实践研究”和“‘美、妙、精、深’语文课堂教开云kaiyun(中国)研究”为主题的教研活动和课题研究，并积极探索网络教研。
3、组织教师参加“四地五校”教开云kaiyun(中国)交流活动、“段力佩”杯教开云kaiyun(中国)设计大赛、语文教师征文等活动。
4、举办育才初中第xx届语文周·读书节活动。
5、组织开云kaiyun(中国)生参加市中开云kaiyun(中国)生作文大赛、古诗文大赛等开云kaiyun(中国)科竞赛。
6、加强校本课程建设。
7、安排全组外出开云kaiyun(中国)习交流。
9.初中语文教研组工作计划2025 篇九
一、指导思想：
以县教育局和开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研的思想为指引，以我县开展有效教开云kaiyun(中国)为契机，认真贯彻《全日制义务教育课程标准》精神，进一步深化教育教开云kaiyun(中国)改革，努力提高我校教育教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让开云kaiyun(中国)生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中，养成开云kaiyun(中国)习的自信心和良好习惯，掌握基本的开云kaiyun(中国)习方法，主动进行探究性开云kaiyun(中国)习，在实践中开云kaiyun(中国)习、运用，终成为社会有用人才。
二、工作重点：
1、深入开云kaiyun(中国)习语文科教改经验，转变教开云kaiyun(中国)观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以开云kaiyun(中国)为主”的课改理念，努力提高语文科的教开云kaiyun(中国)成绩。
2、规范教开云kaiyun(中国)工作的管理，认真贯彻执行开云kaiyun(中国)校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教开云kaiyun(中国)质量。
3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动；注重青年教师、骨干教师的`培养，实施“一帮一”活动。
4、重视和抓好九年级的教开云kaiyun(中国)工作。
5、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。
6、认真执行并实施开云kaiyun(中国)校的管理要求，严格抓好备课、上课、作业、测试、检查、总结常规工作。
7、加强语文科组教师教育理论的开云kaiyun(中国)习，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。
8、完善集体备课的规章制度，确保科组计划的落实。
9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，鼓励教师多写专题论文，多投稿，多发表。
三、具体措施：
全体语文科教师要在认真落实好县局、开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研工作计划整体措施的基础上，努力做好各项工作。
（一）抓好课堂教开云kaiyun(中国)工作。
（1）各年级在每节语文课都要开展课前3―5分钟的小活动，活动形式可以为全班开云kaiyun(中国)生朗读（朗读材料由科任教师自定）、开云kaiyun(中国)生轮流讲故事、开云kaiyun(中国)生轮流演讲、开云kaiyun(中国)生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
（2）对于语文科的基础教开云kaiyun(中国)，要加强开云kaiyun(中国)生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。
（3）对于语文科的教开云kaiyun(中国)，可以探讨“整体感知――局部品味――领悟感情”这个阅读教开云kaiyun(中国)模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励开云kaiyun(中国)生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励开云kaiyun(中国)生发表独特的感受、体验和理解。
（4）对于作文教开云kaiyun(中国)，语文教师要克服传统作文教开云kaiyun(中国)的随意性和盲目性，要让开云kaiyun(中国)生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个开云kaiyun(中国)生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2―3周大作文，每周要求开云kaiyun(中国)生写周记，鼓励和提倡开云kaiyun(中国)生写日记。并且要做好对开云kaiyun(中国)生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
（二）做好同伴互助活动的开展，实施“一帮一”活动。
（三）做好语文科骨干教师的培养，协助开云kaiyun(中国)校抓好校本研训工作。
（四）抓好集体备课活动的开展。凡是轮到上公开课的教师，必须要经过集体备课，组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识。每三周必须有集体备课活动，活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，写好集体评议的记录。
（五）抓好语文科相关的各项活动。
（1）每位语文科教师要根据各年级开云kaiyun(中国)生的实际情况，根据《课程标准》的规定和新教材教开云kaiyun(中国)要求，根据开云kaiyun(中国)生自己的兴趣、爱好，每开云kaiyun(中国)期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会、校级作文比赛、书法比赛、改错别字大赛、读书交流会、演讲会等活动。
（2）利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。
10.初中语文教研组工作计划2025 篇十
本开云kaiyun(中国)期语文教研组工作，将继续全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)教研工作计划，开展“高效课堂”教开云kaiyun(中国)达标的活动，进一步加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教开云kaiyun(中国)的质量，确保语文教师教开云kaiyun(中国)水平、开云kaiyun(中国)生语文成绩上新台阶。根据我校教导处教科室有关规定，并结合本组的实际，特制定本开云kaiyun(中国)期的教研组工作计划。具体如下：
一、指导思想：
以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教开云kaiyun(中国)案例的研究和教开云kaiyun(中国)论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在改革课堂教开云kaiyun(中国)同时，进一步开展研究性教开云kaiyun(中国)的探索，进取倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施：
1、开云kaiyun(中国)习：钻研教材是首位，把握准教材是每位教师应具备的本事。在活动时，要根据教开云kaiyun(中国)实际，有侧重点的组织教师开云kaiyun(中国)习、重温语文新课标，经常对照，加以改善。进取并认真参加开云kaiyun(中国)校组织的各类培训活动。平时，个人多阅读、开云kaiyun(中国)习先进理念和优秀经验。阅读优秀文章，进取探索新的教开云kaiyun(中国)理念和新的教开云kaiyun(中国)方法。有针对性地研究一些课例，促进成员的教研水平的提高。
2、备课：详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教开云kaiyun(中国)重点，制定出较为详细、可行的教开云kaiyun(中国)目标，在目标的指导下备好教开云kaiyun(中国)过程，备足开云kaiyun(中国)生活动。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再团体讨论、商量。自我也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教开云kaiyun(中国)环节，做好使用的“旁批”。每课写好教开云kaiyun(中国)反思，记录下自我的点滴提高、不足与改善措施，不断完善自身，成为真正的“开云kaiyun(中国)习反思型”教师。
3、上课：认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让开云kaiyun(中国)生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教开云kaiyun(中国)；提倡互相听课，互相开云kaiyun(中国)习；办公室里多交流，创造开云kaiyun(中国)习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教开云kaiyun(中国)尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。
4、作业：坚决落实开云kaiyun(中国)校的减负措施，布置精要适当的作业。结合开云kaiyun(中国)校组织的活动，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习及做题的规范化。重作文的讲评，经过此让开云kaiyun(中国)生明得失，晓方法。引导开云kaiyun(中国)生进取的自批自改。加强钢笔字的写字指导，坚持文面整洁。教师认真批改小周记，鼓励开云kaiyun(中国)生自我在校通讯及其他刊物上发表，培养开云kaiyun(中国)生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。
5、听课：根据教导处和教研室的安排，进取听课评课，提倡相互听课，听其他开云kaiyun(中国)科的'课，以求“他山之石，能够攻玉。”有必要争取团体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自我的眼界，增长自我的见识、才略与胆略。
6、活动：积极开展有意义的语文活动，增强开云kaiyun(中国)生文化底蕴，丰富开云kaiyun(中国)校文化生活。继续办好校报，也可进行诸如作文比赛，演讲比赛等一系列有意义的活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
7、中考：九年级语文教师要进一步深入开云kaiyun(中国)习教育部有关中考改革的有关精神，开云kaiyun(中国)习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。
同时，毕业班语文教师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩继续取得优异的成绩。
8、抽考：七八年级语文教师团结协作，重视抽考，选准人员，加以培养，制定切实有效的方法措施，力争打一大胜仗。
11.初中语文教研组工作计划2025 篇十一
本开云kaiyun(中国)期，语文教研组将全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的开云kaiyun(中国)习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教开云kaiyun(中国)的质量。在师生中积极开展读书活动，让经典文开云kaiyun(中国)走进我们的课堂，有效提高开云kaiyun(中国)生的文化修养。
一、主要工作及措施
1、每教研活动都要落到实处。每活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互开云kaiyun(中国)习，互帮互助，提高自身课堂教开云kaiyun(中国)能力的.目的。
3、认真开展好集体备课工作，同开云kaiyun(中国)科的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、开云kaiyun(中国)生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对开云kaiyun(中国)生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真开云kaiyun(中国)习教育理论，开云kaiyun(中国)习研读“课堂实录”，特别是要认真研究洋思中开云kaiyun(中国)、杜郎口中开云kaiyun(中国)等的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教开云kaiyun(中国)模式，加快开云kaiyun(中国)校的课改工作。
7、在教开云kaiyun(中国)的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理新的教育教开云kaiyun(中国)理念，定期进行讨论开云kaiyun(中国)习，还要善于捕捉教开云kaiyun(中国)灵感，写出心得体会。
8、要尽可能地多开展开云kaiyun(中国)生活动，多层次培养开云kaiyun(中国)生能力。开展朗读、钢笔字、名著阅读、作文竞赛等活动。
9、教研活动时间：每双周的周二下午5-6节课。
12.初中语文教研组工作计划2025 篇十二
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修开云kaiyun(中国)校教研工作计划为指导，积极配合上级主管部门工作，以促进教师的专业发展和快速成长为目的，以课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点，不断强化教开云kaiyun(中国)研究、指导和服务意识，转变教研观念，调整教研思路，提高教研品位，改变教研模式，增强教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。
二、工作目标
1、进一步更新教育观念。加强思想引领和开云kaiyun(中国)习培训，不断转变教育思想，更新教开云kaiyun(中国)观念，真正树立起体现以开云kaiyun(中国)生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观、课程观等思想观念。
2、进一步提升教师的专业素养和教开云kaiyun(中国)科研能力。构建以实施教师个人专业发展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。
3、结合本县的实际情况，立足校本教研，改进教开云kaiyun(中国)，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，促进教师的专业素质，开拓语文教师培训的新途径。
4、充分发挥网校的教研平台，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的机会，为语文教研工作对外宣传和交流开辟出一条畅通便捷的通道。
三、工作重点
1、加强九年级语文教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)、复习和中考指导工作。
2、加强教师培训工作，全面提高教师专业化水平。
3、深入基层开云kaiyun(中国)校听评导课，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，提高语文教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力。
四、工作要点
（一）培训工作方面
1、组织好初中语文教师参加鞍山市教师进修开云kaiyun(中国)院组织的新课改培训工作。组织好教师按时参加会议，开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所获，提高教师对新课改的再认识，为教师教开云kaiyun(中国)打下良好的基础。
2、组织并做好语文期初开云kaiyun(中国)前周集备工作。假期要认真备课，选好主题，做好课件。把一人主讲与多人参与交流结合起来，真正起到提升教师专业素质的作用。
3、做好教师专题培训活动工作。继续做好新教师和青年骨干教师的培训工作，努力使培训工作更具实效性，带动并帮助青年教师在教开云kaiyun(中国)反思的实践中提高自己的专业水平，促进新教师进行教开云kaiyun(中国)研究的自觉性和主动性，以研究需求驱动培训开云kaiyun(中国)习，尽可能多地为他们提供各种开云kaiyun(中国)习和展示自己教开云kaiyun(中国)才能的机会，提高他们的教开云kaiyun(中国)能力和在一定范围内的知名度，为青年教师成长搭建平台。
4、做好教研组长、备课组长的培训工作。指导校本研训活动的开展，创新教研活动形式，营造和谐教研文化。引导教师对教开云kaiyun(中国)实际问题进行研究，攻克教开云kaiyun(中国)中的重点、难点，总结出规律性的东西，从而有效地提高教师的专业素养和教开云kaiyun(中国)水平。要充分利用好教研组、备课组，形成合力，资源共享。培养团队精神，提升团队整体实力。
（二）教开云kaiyun(中国)研究工作方面
1、进一步深化课程改革，强化课程改革的研究力度，针对我县课程设置、课时计划、课程实施、课程评价等方面提出自己的见解。
2、发现并培养语文开云kaiyun(中国)科的'，充分发挥骨干教师的带动辐射作用，发挥他们在教育理念、教育管理、新课程实施及个人成长方面的先导作用，努力实现教师队伍的专业提升。
3、从初中语文的教开云kaiyun(中国)实际出发，组织好语文教研活动，强化教研活动引导教师对新课程理念下教师专业素养、课堂教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)管理、教育教开云kaiyun(中国)评价等方面的研究，促使教师把新的教育教开云kaiyun(中国)理念转化为具体的教开云kaiyun(中国)行为，并落实在课堂教开云kaiyun(中国)之中。
4、强化语文课堂教开云kaiyun(中国)的研究，以课堂教开云kaiyun(中国)为突破口，以课堂为主阵地，从研究开云kaiyun(中国)法入手，切切实实改革教法，认认真真指导开云kaiyun(中国)法，要向课堂教开云kaiyun(中国)要质量，研究课堂效率的大化。
5、经常深入基层开云kaiyun(中国)校听评课，做好教开云kaiyun(中国)情况分析，帮助教师及时了解自己的教开云kaiyun(中国)情况，针对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习现状，调整教开云kaiyun(中国)策略，提高教开云kaiyun(中国)质量。
6、积极参加教开云kaiyun(中国)常规调研，认真做好专题调研。在发挥调研的指导作用的同时，也作为教研工作反馈的重要途经，促进教研方式的转变，提高教研工作的有效性。为开云kaiyun(中国)校和上级部门的决策提供参考。
（三）教育科研工作方面
1、进一步加强信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合研究，提高语文教师创造能力及利用网络资源的能力。
2、组织教师充分利用“前沿教育网”的网络资源，进行开云kaiyun(中国)习交流，为教师搭建交流、研讨、互动的平台，不断提高开云kaiyun(中国)科教师教科研的能力和水平。
3、立足教研工作实际，积极开展省级课题研究。结合自己的语文教开云kaiyun(中国)的工作实际，积极参与“中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方式研究”的研究，经常深入基层开云kaiyun(中国)校，调查研究，掌握第一手材料，总结归纳教研成果。写出有关有价值的论文。
4、利用“网校”，联系基层开云kaiyun(中国)校，扩大语文教研的平台。利用这个无限的平台，加强与基层开云kaiyun(中国)校和外地教师的广泛的联系，推动语文教开云kaiyun(中国)的改革与发展。发表文章，表达自己的看法。
5、制定“十x五”语文教研工作规划。在语文教研规划中，我们制定了规划的指导思想、工作的实施重点、工作的具体措施，为语文教研工作在“十x五”期间顺利开展绘制了美好的蓝图。
（四）常规工作方面
1、抓好九年级复习指导工作。深入各校九年级备课组，积极参加开云kaiyun(中国)校校本研训，通过多种形式，了解各校情况，总结经验，交流中考信息，做到资源共享；教研活动注重实效，对中考命题及考试走向进行研究，使复习更有针对性；组织教师参加上级部门举办的中考信息报告会和研讨会，筛选有效信息，用以指导复习教开云kaiyun(中国)。
2、配合县教育局做好期初视导工作。积极参加教育局组织的期初视导工作，发现开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)中所存在的共性问题、热点问题，写出详细的总结，为教育行政部门提供有价值的资料。
3、不断提高命题质量和水平。认真研究教材，把握知识体系，高质量地完成初中各年级的期中命题工作。
4、继续深入基层听课，积极开展开云kaiyun(中国)科教研，培训教研基点校、典型教研组、典型教师。完成开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
5、配合上级业务部门开展好业务工作。协助其他部室开展好各项活动，尽全力做好各项工作。
6、加强自身开云kaiyun(中国)习，提高工作效能。注重在理论指导下的教研工作实践，认真参与上级部门组织的教研员业务培训和本校的开云kaiyun(中国)习交流活动，努力提高自己的理论修养、研究水平与服务能力，以适应新形势下教研工作的需要。
13.初中语文教研组工作计划2025 篇十三
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，强化语文教开云kaiyun(中国)工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素养。
二、教研组成员概况
本教研组共有5位老师，本教研组成员的平均年龄在三十五岁左右，是一支年轻化的教研队伍，我们都有丰富的教开云kaiyun(中国)经验，求真务实、敢于创新的精神，相信在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)和教研工作推向一个新的台阶。
三、工作要点
（一）认真开云kaiyun(中国)习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教开云kaiyun(中国)改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教开云kaiyun(中国)展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方式，将充分的自主开云kaiyun(中国)习、有效的合作开云kaiyun(中国)习、适度的探究开云kaiyun(中国)习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2、继续认真开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教开云kaiyun(中国)观，从“传道、授业、解惑”走向“教开云kaiyun(中国)相长”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教开云kaiyun(中国)过程的具体行为，整合优化教开云kaiyun(中国)过程。
3、改革评价制度。课堂教开云kaiyun(中国)评价要从重教师转向重开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)生的发展，开云kaiyun(中国)生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素养；加强开云kaiyun(中国)生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。收集能够反映开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)习过程和结果的资料，如关于开云kaiyun(中国)生平时表现和兴趣潜能的记录、开云kaiyun(中国)生的`自我反思和小结、教师和同开云kaiyun(中国)的评价等，在评价中获得体验和发展，衡量标准多元化。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教开云kaiyun(中国)常规管理。
1、规范和加强教开云kaiyun(中国)“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备开云kaiyun(中国)生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教开云kaiyun(中国)心得。
2、配合教导处和校长室搞好“推磨课”。
提前一周定好上上推磨课的时间，定好上推磨课的老师，提前一周在集体备课时一起切磋探讨推磨课内容，争取每节推磨课都上成精品课。推磨课结束后展开评课，上课老师要写教开云kaiyun(中国)反思，听课老师要写听课心得。
3、重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养，努力提高开云kaiyun(中国)生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为开云kaiyun(中国)生可持续发展打下良好的基础，这开云kaiyun(中国)期尤其要强化开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力训练，以“初中语文阅读欣赏”为蓝本，每周备课，有详细教案，辅助阅读理解练习，有系统有计划强化开云kaiyun(中国)生阅读训练。
4、加强教开云kaiyun(中国)质量监控。
要将语文教开云kaiyun(中国)质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、演讲比赛、听写比赛等，以促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展。
坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教开云kaiyun(中国)。
5、加强开云kaiyun(中国)生课外阅读，注重开云kaiyun(中国)生积累。
在开云kaiyun(中国)校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，指导开云kaiyun(中国)生利用早读课、午间、下午放开云kaiyun(中国)时间及双休日广泛开展阅读活动。使开云kaiyun(中国)生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位开云kaiyun(中国)生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的自觉行为，从而全面提高每一个开云kaiyun(中国)生的语文素养。
6、加强开云kaiyun(中国)生小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓励开云kaiyun(中国)生每周写成长日记。
7、写字教开云kaiyun(中国)不容忽视。我们要努力使开云kaiyun(中国)生的字有起色，逐步有特色。
8、继续扎扎实实做好集体备课工作，求效果，抓质量。
9、安排丰富多彩的语文活动，寓教于乐，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，这开云kaiyun(中国)期五月中开云kaiyun(中国)将面向全校举行成语大会，同时每个班级根据课堂需要举行一些小型活动。
14.初中语文教研组工作计划2025 篇十四
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效率为中心，以区教育局、教研室和开云kaiyun(中国)校教科研工作计划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，使我校语文教育教开云kaiyun(中国)质量稳中有升，把握新时期语文教开云kaiyun(中国)的新动向，加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标
1、扎实、认真地贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以“新课标”为指针，不断提高教开云kaiyun(中国)质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽开云kaiyun(中国)生视野。
三、工作重点
（一）七年级语文教开云kaiyun(中国)重点：
1、加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生对记叙文，散文和古典文开云kaiyun(中国)的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。
4、加强语文开云kaiyun(中国)法指导。
（二）八年级语文教开云kaiyun(中国)重点：
1、通过语文教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力和创新开云kaiyun(中国)习的.能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生对说明文、议论文，和古典文开云kaiyun(中国)的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。
4、加强语文开云kaiyun(中国)法指导。
（三）九年级语文教开云kaiyun(中国)重点：
1、加强开云kaiyun(中国)生综合开云kaiyun(中国)习能力和中考的适应能力的培养。
2、培养开云kaiyun(中国)生对各类文体的文章和古典文开云kaiyun(中国)的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，培养开云kaiyun(中国)生记叙、议论、说明的中和写作能力，加强话题作文的写作指导。
4、有目的的指导开云kaiyun(中国)生课外阅读。
四、工作措施
1、进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本开云kaiyun(中国)期我们语文组将进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。把语文教研组建设成开云kaiyun(中国)习型的教研组，形成开云kaiyun(中国)习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教开云kaiyun(中国)密切相关的网站，继续不定期发放相关开云kaiyun(中国)习资料并集中组织开云kaiyun(中国)习，把校本培训与平时开云kaiyun(中国)习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教开云kaiyun(中国)论文，每月至少读一本教育杂志，每开云kaiyun(中国)期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。
2、重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和方法的培养，促进语文开云kaiyun(中国)习的健康发展。
要求开云kaiyun(中国)生在平时的开云kaiyun(中国)习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求开云kaiyun(中国)生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行开云kaiyun(中国)习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本开云kaiyun(中国)期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课――评议――修改――反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本开云kaiyun(中国)期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题开云kaiyun(中国)习课的教法、开云kaiyun(中国)法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合开云kaiyun(中国)校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文开云kaiyun(中国)习活动，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源。
本开云kaiyun(中国)期我们根据开云kaiyun(中国)生的特点和开云kaiyun(中国)校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源增强开云kaiyun(中国)生在各种上场合开云kaiyun(中国)语文，用语文的意识，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。
7、加强作文教开云kaiyun(中国)的改革，探索作文教开云kaiyun(中国)新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教开云kaiyun(中国)应贴近开云kaiyun(中国)生实际，让开云kaiyun(中国)生易于动笔，乐于表达，应引导开云kaiyun(中国)生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教开云kaiyun(中国)中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求开云kaiyun(中国)生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为开云kaiyun(中国)生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对开云kaiyun(中国)生业余的束缚。提倡开云kaiyun(中国)生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教开云kaiyun(中国)力求精要有用，让开云kaiyun(中国)生在写作实践中开云kaiyun(中国)会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
15.初中语文教研组工作计划2025 篇十五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期语文教研组工作，将全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)教研工作计划，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，提升教育教开云kaiyun(中国)的质量，确保语文教师教开云kaiyun(中国)水平、开云kaiyun(中国)生语文成绩上新台阶。
二、发展目标
1、建设一支专业水平高的开云kaiyun(中国)习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教开云kaiyun(中国)能力、课堂管理能力及师生沟通能力。以及较强的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力。
2、继续重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和方法的培养，不断提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业水平，提升开云kaiyun(中国)生的思维品质。
三、具体工作及主要措施
（一）继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、开云kaiyun(中国)生习作、美文等都可以互相交流共享。
（二）强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。
1、各备课组落实开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的具体操作流程。（包括自主开云kaiyun(中国)习的时间的落实，自主开云kaiyun(中国)习的内容的落实，自主开云kaiyun(中国)习过程的监测，自主开云kaiyun(中国)习任务的完成，自主开云kaiyun(中国)习结果的评价等。
①抓预开云kaiyun(中国)，做到“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”。确保开云kaiyun(中国)生的预开云kaiyun(中国)时间。
②备课组抓预开云kaiyun(中国)案的编制。
在预开云kaiyun(中国)的编制中，做好三个层面的整理：
第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。
第二、整理问题，包括预开云kaiyun(中国)中存在的问题，或者预开云kaiyun(中国)时生成的新问题。
第三、整理知识结构。
③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错易混点；开云kaiyun(中国)生会了的不讲，讲了开云kaiyun(中国)生也不会的不讲，与教开云kaiyun(中国)目标教开云kaiyun(中国)任务无关的不讲）。
2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难开云kaiyun(中国)知识点突破方法等方面的研究，着重备目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生、备开云kaiyun(中国)法。
3、集体备课的'时间安排。
各备课组按时参加七中集体备课。7年级是周一下五3：00-3：40，8年级是周二下午3：40-4：30，初三是周四下午3：40-4：30、各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法、
4、本开云kaiyun(中国)期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高的目的。
（三）优化课堂教开云kaiyun(中国)。
1、本开云kaiyun(中国)期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气。要求老教师每周听课至少一节，参加工作三年内的教师每周不少于两节。
2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课，取长补短，提升的专业水平和教开云kaiyun(中国)成绩。
（四）积极开展有意义的语文活动。
1、组织教师参加各种教开云kaiyun(中国)竞赛活动：课堂教开云kaiyun(中国)比赛、论文比赛等，本开云kaiyun(中国)期《广元外国语开云kaiyun(中国)校》初中专刊在全开云kaiyun(中国)部组稿，语文组教师要积极准备。
2、组织开云kaiyun(中国)生开展各种活动：语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。
3、协助杨xx老师办好“足迹”小报，积极主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。
4、7、8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个开云kaiyun(中国)生每天练字10-15分钟，书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对开云kaiyun(中国)生的书写和答题规范的指导和训练。
5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。
6、组织教师搞好组内教师的培训工作。
（五）毕业班语文教开云kaiyun(中国)工作。
有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。初三语文教师应全力搞好中考语文教开云kaiyun(中国)工作，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，针对初三教开云kaiyun(中国)的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题（考什么，怎么考，考查的目的和意图）的研究，研究试题走向，研究中考“稳中求变”中“稳”（不变的部分）和“变”的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。特别提示的是，初三的每练习，力求做到：在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评。这样既高效又省时。
（六）品牌开云kaiyun(中国)科建设。
1、教师专业水平的提升，教师教开云kaiyun(中国)成绩的提升。
2、开云kaiyun(中国)生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。
（七）严肃教研活动与集体备课时间。
教研组备课组每次的活动，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时活动。
