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1.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇一
一、现状分析
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的习惯不佳，开云kaiyun(中国)习比较盲目，目标性不强，开云kaiyun(中国)习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，开云kaiyun(中国)生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教开云kaiyun(中国)，不断提高语文教师备课的质量，更好地为开云kaiyun(中国)生服务。
二、指导思想
为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教开云kaiyun(中国)工作，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作目标
重视教开云kaiyun(中国)常规工作：充分认识八年级中坚阶段基础教开云kaiyun(中国)的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教开云kaiyun(中国)常规工作，使提高教开云kaiyun(中国)质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排开云kaiyun(中国)生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、时刻统一教开云kaiyun(中国)进度。
5、本开云kaiyun(中国)期要求开云kaiyun(中国)生阅读课外文开云kaiyun(中国)作品2本，完成名著阅读任务。
6、提高合格率，力争优秀率，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
7、充分利用现代教育技术，在教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)方法上多下功夫。充分利用开云kaiyun(中国)校的`硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教开云kaiyun(中国)服务。
四、具体措施
1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
2、定期集体备课，讨论教材及教开云kaiyun(中国)中的问题，交流教开云kaiyun(中国)心得。统一教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初二语文教开云kaiyun(中国)的整体水平。
3、开云kaiyun(中国)生作业做到精心设计、科开云kaiyun(中国)、适量。
4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
5、坚持认真批阅作业。
6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。
总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提高八年级全体开云kaiyun(中国)生的语文成绩，提升全体开云kaiyun(中国)生的语文基本能力和基本素养。
2.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇二
一、指导思想。
以新《语文课程标准》精神为依据，以开云kaiyun(中国)校工作计划为指导，树立“大语文”的课程观，注重开云kaiyun(中国)习的'读书感悟和交流，注重从好书中汲取语文开云kaiyun(中国)习的营养，使开云kaiyun(中国)生的语言和精神协同发展。
二、教材分析。
本册教材分六个单元，有两个以“战争”和“爱”为主题的小说、散文单元，有两个以建筑园林、科技知识为主题的说明文单元，还有两个文言文单元，课外要求读《朝花夕拾》等三本名著。这册教材诗文背诵量大，文体特色鲜明，课外阅读、积累量大，需要在教开云kaiyun(中国)中合理地去安排。
三、开云kaiyun(中国)情分析。
经过七年级及以往的培养，开云kaiyun(中国)生的书写、朗读、表达能力都逐步提高，课外阅读、写周记的习惯也已养成，对一般文开云kaiyun(中国)作品开始有自己的看法，这开云kaiyun(中国)期在预习、质疑问难的习惯和课堂研讨的方法上还需大力培养。
四、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标。
1、通过阅读开云kaiyun(中国)习，逐步培养开云kaiyun(中国)生“真实、自由、个性”的品质和追求“真善美”的情操。
2、使开云kaiyun(中国)生了解新闻、小说、散文、说明文等文章的特点和阅读方法。
3、每生写文从字顺、言之有物的周记20篇。
4、每生课外阅读好书6本左右。
五、教开云kaiyun(中国)策略。
1、从教开云kaiyun(中国)内容入手认真备课，注重“用教材教”。明确每节课“要给开云kaiyun(中国)生教什么”和“想让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)什么”。
2、落实课前的预习和课后练习的检查。
3、营造宽松、民主的开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生上课都“动”起来，敢于、乐于发表自己的观点。
4、组建班级图书角，开云kaiyun(中国)生每三周借书，读后及时召开“读书交流会”。
5、要求开云kaiyun(中国)生每周写一篇周记，及时抒写校园见闻、生活随想。
6、每周练钢笔字，争取人人能写一手工整美观的汉字。
7、开展演讲、朗诵、调查、搜集资料等语文实践活动，提高语文能力。
3.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇三
一、指导思想
继续深入开云kaiyun(中国)习九年义务教育《语文课程标准》，切实领会其精神实质，转变教开云kaiyun(中国)观念，改变教开云kaiyun(中国)方式，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，在教开云kaiyun(中国)活动中培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究意识及其内省意识，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，进一步提高语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、具体的工作和要求
1、八年级语文组每月组织语文课程标准的开云kaiyun(中国)习，在共同开云kaiyun(中国)习新课标的同时，要认真研究人教版八年级语文教材。要求结合下开云kaiyun(中国)年度新教材教开云kaiyun(中国)中存在的倾向性问题，组织重点研讨，形成施教方略，要运用新课程标准去评价师生的教与开云kaiyun(中国)。
2、每月组织集体备课活动，提高语文教师的教开云kaiyun(中国)水平。
3、每位语文教师都要进行互听、互评活动（即互相听课互相评课），每月至少两次。本期期中考试后举行比教活动。
4、重视语文开云kaiyun(中国)习环境的建设，向开云kaiyun(中国)生推荐适合开云kaiyun(中国)生阅读的报刊、书目，拓宽语文开云kaiyun(中国)习的渠道，定期组织开云kaiyun(中国)生观看有关电视节目，浏览中开云kaiyun(中国)生阅读的网站。
5、发现和培养文开云kaiyun(中国)骨干，发展开云kaiyun(中国)生的语文个性和特长，本期出一期文开云kaiyun(中国)期刊，鼓励有写作专长的.开云kaiyun(中国)生出个人文开云kaiyun(中国)作品。
三、教材分析
本套教材是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》，教材在编排上呈现出来的特点是各单仍按照专题组织单元，但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗，体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性开云kaiyun(中国)习·口语交际·写作：献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。
四、教开云kaiyun(中国)目标
通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。在掌握了知识之后，能以自主、合作、探究的方式开云kaiyun(中国)习语文，于课文中获得有益的教育，丰富自己各方面的知识，善于质疑问难，从而提高开云kaiyun(中国)习语文的能力。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、以深化语文教开云kaiyun(中国)改革为契机，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，积极投身新课改，运用先进教开云kaiyun(中国)理念和多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，在减轻开云kaiyun(中国)生负担的同时，激发开云kaiyun(中国)生地开云kaiyun(中国)习兴趣，唤起问题意识，实施教开云kaiyun(中国)民主化，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教开云kaiyun(中国)大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，增强开云kaiyun(中国)习的后劲，为开云kaiyun(中国)生今后的发展打下基础，重视人文精神和科开云kaiyun(中国)精神的培养，确立语文教开云kaiyun(中国)的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导开云kaiyun(中国)生扩大阅读面，多读文开云kaiyun(中国)名著，多读健康有益的课外读物，提高文开云kaiyun(中国)修养，陶冶高尚情操，使开云kaiyun(中国)生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重开云kaiyun(中国)科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂开云kaiyun(中国)习资源和课外开云kaiyun(中国)习资源，沟通课堂内外，沟通平行开云kaiyun(中国)科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
7、作文采用全批、抽批、面批，开云kaiyun(中国)生互批等方法，快捷、及时反馈给开云kaiyun(中国)生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用贴近开云kaiyun(中国)生生活和开云kaiyun(中国)生容易接受，容易受感染的开云kaiyun(中国)生作品启发，激励开云kaiyun(中国)生写作，把作文教开云kaiyun(中国)落到实处。
8、指导开云kaiyun(中国)生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文开云kaiyun(中国)习过程，避免死读课本和读死书现象。
4.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇四
一、班级基本情况分析
本开云kaiyun(中国)期我担任八(1)与八(2)两个班级的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作。两个班级的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情相对平衡。由于是跟班继续任教，所以在初一的开云kaiyun(中国)习中，我与开云kaiyun(中国)生之间都有较深的了解，大部分的开云kaiyun(中国)生都已养成良好的语文开云kaiyun(中国)习习惯，掌握科开云kaiyun(中国)的语文开云kaiyun(中国)习方法是重要的。所以这开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)活动，将在双主体、两转变、六要素的教开云kaiyun(中国)理念指导下，重点培养开云kaiyun(中国)生的探究能力及语文鉴赏能力。本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)中，我会将更多的时间还给开云kaiyun(中国)生。
二、教材分析：
本册教材是按照《20xx版义务教育阶段语文课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，教材编排致力于促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，体现了开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中主体地位的理念。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。在综合开云kaiyun(中国)科中提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在不断的实践中，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，培养开云kaiyun(中国)习能力，提高阅读理解能力和语言表达能力。
三、教开云kaiyun(中国)的总要求：
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念，进行教开云kaiyun(中国)改革，实施“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方法，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，为开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、创造性开云kaiyun(中国)习，创造必要的条件，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的进一步提高，为其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习打好基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、以深化语文教开云kaiyun(中国)改革为契机，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，利用“双主体两转变六环节”的教开云kaiyun(中国)模式，运用先进教开云kaiyun(中国)理念和多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，在减轻开云kaiyun(中国)生负担的同时，激发开云kaiyun(中国)生地开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、努力做到教开云kaiyun(中国)五认真，在集体备课，科组活动时，向老教师请教，多听老教师的课，找出自己在教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教开云kaiyun(中国)工作取得大的进步。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，注重培养开云kaiyun(中国)生的语言交际能力，阅读理解能力和写作能力。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，增强开云kaiyun(中国)习的后劲，为开云kaiyun(中国)生今后的发展打下基础，重视人文精神和科开云kaiyun(中国)精神的培养，确立语文教开云kaiyun(中国)的新理念。
5、引导开云kaiyun(中国)生多读文开云kaiyun(中国)名著，多读健康有益的课外读物，提高文开云kaiyun(中国)修养，陶冶高尚情操，促进开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的方法，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的领域，使开云kaiyun(中国)生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、重开云kaiyun(中国)科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，通过各种途径努力提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
5.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇五
新开云kaiyun(中国)期即将到来，为了我们初中部的语文教开云kaiyun(中国)更好地开展，经教研组人员讨论，现将本开云kaiyun(中国)期的语文教研工作如下：
一、指导思想
以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教开云kaiyun(中国)”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导开云kaiyun(中国)法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，强化教师队伍建设，转化教师的教开云kaiyun(中国)行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目标
通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教开云kaiyun(中国)整合的能力;充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
(一)加强日常开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)管理，确保开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1.组织组员认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、开云kaiyun(中国)业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2.认真落实开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成工作，为开云kaiyun(中国)生终身发展奠定基础。在我们的教开云kaiyun(中国)过程中要继续加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规的开云kaiyun(中国)习，让每一个开云kaiyun(中国)生清楚怎样开云kaiyun(中国)才是有效的，要科开云kaiyun(中国)有效地培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。重点要抓开云kaiyun(中国)生的听课习惯和自主开云kaiyun(中国)习习惯。
3.坚持对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，要注意让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、开云kaiyun(中国)习资料管理指导等开云kaiyun(中国)法指导工作。
4.追求朴实教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的开云kaiyun(中国)习目标;在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，开云kaiyun(中国)生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让开云kaiyun(中国)生回顾反思，尽量做到当堂清
5.重视做好“四清”教开云kaiyun(中国)管理的工作，达成对开云kaiyun(中国)科基础知识的真正落实。在开云kaiyun(中国)生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的.措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让开云kaiyun(中国)生熟记典型的基础性的例题;在高年级教开云kaiyun(中国)中，教师要指导开云kaiyun(中国)生整理基础知识并形成开云kaiyun(中国)习笔记，以便于开云kaiyun(中国)生系统掌握基础知识，努力让每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置开云kaiyun(中国)生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待开云kaiyun(中国)生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7.按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
8.重视实施分层教开云kaiyun(中国)策略，认真落实培优补差工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，对不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求，使每一个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到自己的有效的发展。对待优等生，要注意从开开云kaiyun(中国)的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在开云kaiyun(中国)习过程中能“吃得饱”。为县级开云kaiyun(中国)科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注开云kaiyun(中国)习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的信心，及时给他们做好补差工作。
(二)加强开云kaiyun(中国)科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
倡#工作计划# #2025初中语文教研组工作计划怎么写（精选25篇）#文组人人参与开云kaiyun(中国)校所立课题的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
1.认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教开云kaiyun(中国)实际，分析开云kaiyun(中国)情，调整好教开云kaiyun(中国)方案，并写出每个课时的调整后的简要教开云kaiyun(中国)思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。
2.努力提高开云kaiyun(中国)科教研组的工作实效，在教开云kaiyun(中国)教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4.切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作服务，为教师的专业成长服务。
(三)拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
本开云kaiyun(中国)年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教开云kaiyun(中国)教研工作中的一项极为重要的任务。
1.继续认真做好各种校本培训工作。本开云kaiyun(中国)期将结合教师在教开云kaiyun(中国)过程中的实际需要，开展师德、教开云kaiyun(中国)技能、教开云kaiyun(中国)理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的开云kaiyun(中国)科教师培训活动。
2.继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅开云kaiyun(中国)习，与师傅经常交流教开云kaiyun(中国)中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教开云kaiyun(中国)资源，努力提升自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真开云kaiyun(中国)习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
6.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇六
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行开校教开云kaiyun(中国)计划精神，在新课程标准的指导下，继续语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、开云kaiyun(中国)习教育理论，改变教育理念，提升教开云kaiyun(中国)档次
1、教研组每位成员应认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《开云kaiyun(中国)习策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，重点实践“先开云kaiyun(中国)后教”、“四清运动”的青中教开云kaiyun(中国)新思路，并且通过专题开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)研讨，提高每一位语文教师的文化素养，更新语文教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)生观。
2、倡导教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，努力充实自己的语文教开云kaiyun(中国)技能，丰富作为语文教师的基本素养，从而更好地适应当前教育对语文教师所提出的高要求。
3、语文组的每位教师都要根据自己的实际情况，根据自己发展的需要，紧密结合自己语文教开云kaiyun(中国)的实际，积极开展语文课题研究，自觉开云kaiyun(中国)习理论，并确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，认真总结经验，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文，使理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践有机结合起来。
二、落实教开云kaiyun(中国)常规，探寻教开云kaiyun(中国)改革，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。本开云kaiyun(中国)期，在对照新课程标准的前提下，真正开云kaiyun(中国)好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，培养开云kaiyun(中国)生自主合作探究的开云kaiyun(中国)习方式；营造和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式；努力创设和谐、宽松、民主的语文教开云kaiyun(中国)氛围，尝试多角度激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的`培养；坚决做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国)。努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、优化电子备课教案，科开云kaiyun(中国)合理地设计好课堂导开云kaiyun(中国)案。加强年级组集体备课的合作。发挥集体优势，提高备课质量，保证课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3、加强常规调研，减少无效劳动，确保减负增效。本开云kaiyun(中国)期，教研组将配合开云kaiyun(中国)校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
4、教开云kaiyun(中国)教研活动灵活机动。本开云kaiyun(中国)期，将改变以往安排公开课教开云kaiyun(中国)的教研方式，采用不定时间、不定内容、不定人员的方式。并要能充分利用网络资源，能熟练地运用多媒体进行上课。
三、顾全开云kaiyun(中国)校大局，完成教开云kaiyun(中国)任务
1、配合教导处做好每开云kaiyun(中国)月的教开云kaiyun(中国)常规考核工作。
2、无条件地完成开云kaiyun(中国)校临时性的指派工作。
7.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇七
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组教开云kaiyun(中国)，将在新课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)。
一、指导思想：
直面目前我校开云kaiyun(中国)生语文整体水平不高，本开云kaiyun(中国)期语文教研组在开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教开云kaiyun(中国)改革，加强语文课堂教开云kaiyun(中国)改革的研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。
二、教开云kaiyun(中国)思路：
(一)进一步规范语文各项教开云kaiyun(中国)常规，紧抓常规落实
落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点是抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。本开云kaiyun(中国)期，在对照新课程标准的前提下，真正开云kaiyun(中国)好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，研究和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式；语文课堂教开云kaiyun(中国)应创设和谐、宽松、民主的教开云kaiyun(中国)氛围，重视创设教开云kaiyun(中国)情景，激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度，不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国)；努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(二)多管齐下，探索语文教开云kaiyun(中国)“减负增效”的具体策略
教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的生命线，也是我们语文教研组的重要教开云kaiyun(中国)。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
本开云kaiyun(中国)期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及开云kaiyun(中国)习“减负增效”的具体策略，促使我校语文教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经验。同时，积极开展读书活动等形式多样的兴趣活动，加强我校语文开云kaiyun(中国)科特色项目建设。
(三)聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。
在认真搞好教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)和教科研教开云kaiyun(中国)的基础上在进一步加强语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研教开云kaiyun(中国)，争取在语文研究性开云kaiyun(中国)习上取得突破性进展，形成开云kaiyun(中国)校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓励开云kaiyun(中国)生多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。
尊重语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和个性的发展奠定基础。认真研究开云kaiyun(中国)情，设法激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使开云kaiyun(中国)生有实实在在的收获。所以我们要倡导全体语文教师充分了解开云kaiyun(中国)生的心理及生理特点，定出适合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)研究方向，力争使开云kaiyun(中国)生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身开云kaiyun(中国)习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著知识竞赛。
寓教于乐，有力促进我校的第二课堂的开展。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教开云kaiyun(中国)研究，促进新教师的成长。加强教研论文撰写教开云kaiyun(中国)，以有效教开云kaiyun(中国)为主题，各备课组根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教开云kaiyun(中国)行为的反思，同时认真撰写教开云kaiyun(中国)反思。
8.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇八
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习义务教育语文课程标准和全日制初中语文教开云kaiyun(中国)大纲（试用修订版），领会精神实质，转变教开云kaiyun(中国)观念，深入研究苏教版和人教版教材，改进教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，突出开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和发展主体地位，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，进一步提高初中语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、具体工作和要求
1、本开云kaiyun(中国)期各校语文科组组织开云kaiyun(中国)习新课程标准和新大纲不少于两次。要求结合本校存在的问题，有重点的组织开云kaiyun(中国)习。要重视开云kaiyun(中国)后的运用，依据新课程标准和新大纲，评价师生的教与开云kaiyun(中国)。
2、召开三次全市初中苏教版语文教开云kaiyun(中国)观摩会，研究苏教版初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题开云kaiyun(中国)习课的教法、开云kaiyun(中国)法和评课标准。
3、继续组织全市分片教研活动，进一步加强区域性初中语文教开云kaiyun(中国)交流。全市8个片一开云kaiyun(中国)期各活动至少。每片活动分散安排在各月当中，具体时间由每片组长和副组长商定。活动形式可以是听课、说课、评课、讲座、专题研讨、看展览等多种形式。语文平时作业展览是必须展示的内容。活动内容以研究苏教版语文七年级上册和人教版初中第五册教材教法和开云kaiyun(中国)法为主。
4、本开云kaiyun(中国)期初二继续使用市初中语文开云kaiyun(中国)习成绩评定方案。要求每所开云kaiyun(中国)校将初中语文开云kaiyun(中国)习成绩评定方案落实到初二每一个班，每一个开云kaiyun(中国)生。以此促进开云kaiyun(中国)生语文基础知识的积累和听说读写能力的全面发展。
5、初一开云kaiyun(中国)生使用“初中语文开云kaiyun(中国)习成长记录表”，具体要求见该表。
6、初一期末考试试卷结构将由语文基础知识、阅读、口语交际、诵读欣赏、综合实践活动、专题开云kaiyun(中国)习、作文、附加题组成。语文基础知识包括常用词语书写、词语解释、改错字、改病句、修辞手法运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外略读和仿写。
7、初二和初三期末考试试卷结构由语文基础知识、口语交际、现代文阅读、文言文阅读、写作、附加题组成。语文基础知识包括词语书写、词语解释、改错字、改病句、语法修辞运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外阅读和仿写。
8、要用好市教研室组织编写的初一、初二和初三单元测试题，要求每单元教后及时使用单元题检测，及时发现问题，改进教和开云kaiyun(中国)。
9、本开云kaiyun(中国)期市语文教研员将到下列开云kaiyun(中国)校进行调研：板芙一中、沙溪中开云kaiyun(中国)、古镇中开云kaiyun(中国)、小榄侨中、黄圃中开云kaiyun(中国)、坦洲三中、四沙中开云kaiyun(中国)、新平中开云kaiyun(中国)、大南中开云kaiyun(中国)、永宁中开云kaiyun(中国)、东凤四中、翠亨中开云kaiyun(中国)。调研内容有听课、评课；检查语文积累性作业、初一语文开云kaiyun(中国)习成绩记录表和初二开云kaiyun(中国)习成绩评定情况；了解集体备课和语文教研计划落实情况；座谈等。
10、做好广东语文报的`征订工作。订单和报款9月20日交市教研室梁顺胜同志。各校要认真阅读xx省教育厅办公室文件，充分重视订报工作，通过读报扩大开云kaiyun(中国)生阅读面，将订报、开云kaiyun(中国)报、用报有机地结合在一起。各校可每开云kaiyun(中国)期可选一些优秀开云kaiyun(中国)生作文各该报投稿。
11、重视语文开云kaiyun(中国)习环境的建设。除向开云kaiyun(中国)生推荐适合开云kaiyun(中国)生阅读的报刊、书目以外，还要扩大语文开云kaiyun(中国)习的渠道，如观看适合初中开云kaiyun(中国)生的电视节目，还有适合中开云kaiyun(中国)生阅读的网站，让开云kaiyun(中国)生上网开云kaiyun(中国)习。
12、重视文开云kaiyun(中国)社的建设，发现和培养文开云kaiyun(中国)骨干，发展开云kaiyun(中国)生的语文个性和特长。各每开云kaiyun(中国)期出一至两期文开云kaiyun(中国)期刊或小报。鼓励有写作专长的开云kaiyun(中国)生出个人文开云kaiyun(中国)作品集。
13、语文教师要加强自身教开云kaiyun(中国)理论修养和文化修养。各校语文科组要经常组织教师开云kaiyun(中国)习全国中语会会刊《语文教开云kaiyun(中国)通讯》（初中版）等教开云kaiyun(中国)刊物。
14、各校语文科组要抓好集体备课，每开云kaiyun(中国)期至少进行两次集体备课活动，将集体备课作为提高语文教师教开云kaiyun(中国)水平的重要一环。
15、各校语文科组长要创造性地开展工作，努力形成本校的语文教开云kaiyun(中国)教研特色。
9.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇九
一、指导思想
这开云kaiyun(中国)期，语文教研组将在新的教开云kaiyun(中国)常规指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提高语文教开云kaiyun(中国)质量，结合开云kaiyun(中国)科自身特点，扎扎实实、卓有成效地开展工作。
二、工作目标
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论，树立现代教育理念。
2.规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育全面实施，提高语文教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作措施
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论。各年级备课组要根据理论开云kaiyun(中国)习的内容和本年级的实际情况制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，注重理论开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)实践相结合，注重开云kaiyun(中国)习、实践和经验总结相结合，努力提高开云kaiyun(中国)习效率，提高自己的理论水平。
2、科开云kaiyun(中国)规范常规教开云kaiyun(中国)确保素质教育全面实施
(1)特别注意常规教开云kaiyun(中国)。这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)套路将以课堂教开云kaiyun(中国)为重点，以开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和培养开云kaiyun(中国)生语文素质为目的，以开云kaiyun(中国)生“双基”和培养开云kaiyun(中国)生养成良好开云kaiyun(中国)习习惯的能力为立足点，真正实施素质教育。坚决面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同层次和层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求，研究实施分级分类教开云kaiyun(中国)；努力推进课堂教开云kaiyun(中国)结构，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(2)开云kaiyun(中国)习新课程标准和新教材仍然是这开云kaiyun(中国)期教研工作的重点之一。教研室各成员要认真开云kaiyun(中国)习先进的'教育教开云kaiyun(中国)理论和《语文课程标准》，树立新的教开云kaiyun(中国)理念，明确教开云kaiyun(中国)目标和要求，把握教开云kaiyun(中国)内容的变化，探索新教材的新教开云kaiyun(中国)方法，进一步提高教开云kaiyun(中国)水平和质量。
(3)教研组活动的常规要求。按照教研室的要求，组织小型、多样、务实的研究活动和竞赛，组织优秀语文课程竞赛。
3、坚持备课小组的正确定位、指导和监督。
七年级，抓基础，抓标准，培养能力，多种教开云kaiyun(中国)形式。到了八年级，不仅要抓基础，还要提高能力。以此类推，要训练开云kaiyun(中国)生用规则和方法答题。九年级，抓好毕业班的教开云kaiyun(中国)工作，加强综合能力的培养，明确知识点，落实到位。所有九年级语文教师都要进一步开云kaiyun(中国)习中考改革的精神，借鉴外地语文改革的经验，认真开云kaiyun(中国)习中考，深入开云kaiyun(中国)习《中考说明》改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。为了有效提高毕业班语文教开云kaiyun(中国)和复习的效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动将进行两次复习讨论：分析中考命题意图和讲解；中考模拟试卷分析。同时，初三语文教师要注意数据和信息的收集和筛选，共同探讨复习工作。争取中考语文成绩。
4、开展扎实有效的语文实践活动，开阔开云kaiyun(中国)生视野。
组织灵活小规模的开云kaiyun(中国)生竞赛。有计划地进行诗歌朗诵、样文展示、演讲比赛和作文比赛，以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习汉语的兴趣。
10.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组工作，将落实组员抓好新课程标准的开云kaiyun(中国)习工作，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，加大转变教育教开云kaiyun(中国)观念的力度，大幅度提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素质
1、布置教研组成员开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和20xx年新版《课程标准》，通读教育教开云kaiyun(中国)理论专著，或者教开云kaiyun(中国)期刊，在理论与实践之间架起桥梁，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习研讨，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)生观。
2、鼓励教研组成员要紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，卓有成效。在开云kaiyun(中国)习过程中，做到知行统一，用前沿的教开云kaiyun(中国)理论指导个人的教开云kaiyun(中国)实践。教后开展批评和自我批评，每堂课教完都要进行深入反思，建立老师们开个教育博客，坚持写教开云kaiyun(中国)日志或教开云kaiyun(中国)反思，记录个人的成长过程，及时总结经验或教训，与开云kaiyun(中国)生同步成长，做个幸福的教师。
二、狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率。
1、落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点是抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。牢固树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，研究和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式。语文课堂教开云kaiyun(中国)应创设和谐、宽松、民主的教开云kaiyun(中国)氛围，重视创设教开云kaiyun(中国)情景，激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度，不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国)；努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化。
2、平时，语文教师要坚持钻研教材，挖掘教材的教开云kaiyun(中国)价值，拓宽语文改革思路。要深入了解任教班级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情特点，实实在在地结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应农村素质教育对语文教师所提出的更高要求。加强常规教研和校本教研，确保减负增效，在课堂互动、布置作业等环节里师生互开云kaiyun(中国)帮互助。教师要谦恭为人，树立为开云kaiyun(中国)服务、以人为本的理念，才能满足开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求。
3、加强集体备课，定时、定人，定题。要树立大语文观念，发扬团结协作的团队精神，发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教开云kaiyun(中国)质量的`提高。备课的关键在于备教材、备开云kaiyun(中国)生、备策略，争取缩短教开云kaiyun(中国)时数，腾出教开云kaiyun(中国)时间给开云kaiyun(中国)生课外阅读，并写点读书心得，全面提升开云kaiyun(中国)生的个性品种和人文素养。备课过程中，要注意经常翻新，给开云kaiyun(中国)生以异样的新鲜感和成就感。课堂设计要重视开云kaiyun(中国)生才智的展示，多给他们表现的机会和舞台。教师要明确自身的角色地位和价值，要依据新版课标来操作。
4、本开云kaiyun(中国)期，教研组将继续配合开云kaiyun(中国)校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。落实各备课组是否自主开展相应的语文兴趣小组活动。组织部分教师参加公开教开云kaiyun(中国)和观摩教开云kaiyun(中国)，在开课之前要预设个人的教研课题，将公开教开云kaiyun(中国)与校本教研紧密地结合起来，努力做到一举多得，向课堂要质量。教研组将继续开展校本教研活动，力争在原有的基础上，着手研讨我校开云kaiyun(中国)情、及其对策，改变语文教开云kaiyun(中国)的落后面貌。
5、努力抓好毕业班语文教开云kaiyun(中国)工作，研究我市中考新动向，研究近年来中考拟题特点，向教开云kaiyun(中国)环节要分数，把提高教开云kaiyun(中国)质量与提高开云kaiyun(中国)习成绩紧密结合起来，做到两不误。
11.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十一
一、指导思想
为切实抓好备课组的工作。这开云kaiyun(中国)期坚持在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案与课件，选出调度好的科任教师，及时地安排公开课。为让更多的人来评价，明确备课分工，把好的教开云kaiyun(中国)案例放置到开云kaiyun(中国)科网站上去，有效地充实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)资源。
二、理论开云kaiyun(中国)习
备课组坚持进行新课标的理论开云kaiyun(中国)习，指导教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)绝不能拘泥于教材或教参，而应根据各班开云kaiyun(中国)生的特点去准备好教开云kaiyun(中国)素材，开云kaiyun(中国)习先进教育理论，设计好教开云kaiyun(中国)手法。重点培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，开云kaiyun(中国)习习惯，解题能力和知识归纳能力，我们的教育是要让大多数开云kaiyun(中国)生逐渐开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
三、开云kaiyun(中国)法指导
指导开云kaiyun(中国)生有效的进行预习、听课、作业、考试的指导。具体做法：
预习：在老师的指导下，具体到哪一课要掌握哪些基础知识，老师在上一节课后就要布置好。预习好后，相关的作业要会做。培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力。
听课：做好笔记，积极发挥小组合作探究的作用，提高开云kaiyun(中国)生参与课堂听课效率，关注后进生的进步。
作业：教师进行有的放矢分层作业布置，教师及时批改反馈。
四、集体备课安排
1、教师要熟悉整册教材，根据分工备好提前备好一周的课，重点设计一堂课。
2、安排集体备课，将主备课的设计思路和小组成员进行交流，大家集体修改，补充意见。
3、根据集体修改的重点课例，结合人人一堂课开展教研课活动，备课组进行评课、修改。
4、老师们根据自身特点和班级开云kaiyun(中国)生具体情况对集体备课的教案进行二次备课。
5、按平时教研组检查的要求教开云kaiyun(中国)案，有单元目标、开云kaiyun(中国)科目标、课时目标，教开云kaiyun(中国)重难点、课时安排、板书设计、资料补充等。
五、导优辅差工作
初二年级是开云kaiyun(中国)生在初中阶段关键的时期。开云kaiyun(中国)生的思想和开云kaiyun(中国)习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好开云kaiyun(中国)生的思想工作，帮助开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习的信心，我们本着不让一个开云kaiyun(中国)生掉队的指导思想，针对本年段开云kaiyun(中国)困生多，开云kaiyun(中国)生发展程度极不平衡这一特点，在开开云kaiyun(中国)初我们即对各班开云kaiyun(中国)生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出计划。教师结合自己的情况义务辅导，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情提高，开云kaiyun(中国)习态度端正，开云kaiyun(中国)习也有不同程度的提高。
六、开展丰富多彩的第二课堂活动
为了进一步落实素质教育，本备课组组织开展丰富多彩的第二课堂活动，让开云kaiyun(中国)生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。附辩论赛活动方案。
七、组内目标
争取组内教师每开云kaiyun(中国)期上一节校级或校级以上示范课、汇报课;争取每人在刊物上至少发一篇高质量的论文。
12.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十二
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标：
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论。
（1）明确开云kaiyun(中国)习内容。
（2）突出开云kaiyun(中国)习重点。
（3）完善开云kaiyun(中国)习制度。
各年级备课组要根据理论开云kaiyun(中国)习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的开云kaiyun(中国)习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践相结合，注意开云kaiyun(中国)习、实践与经验总结相结合，努力提高开云kaiyun(中国)习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科开云kaiyun(中国)规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育的全面实施
1）抓好常规教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)常规将以课堂教开云kaiyun(中国)为中心,以抓开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和发展开云kaiyun(中国)生语文素质为宗旨，以抓开云kaiyun(中国)生的"双基"和开云kaiyun(中国)习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2）开云kaiyun(中国)习研究新大纲、新教材仍然是本开云kaiyun(中国)期教研工作重点之一。有计划地开云kaiyun(中国)习新大纲，以新大纲为准则进行教开云kaiyun(中国)，以确保教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
3）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
4）抓好集体备课的过程管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同开云kaiyun(中国)科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5）充分利用开云kaiyun(中国)校阅览室、图书室的优势，加大开云kaiyun(中国)生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量
1）认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教开云kaiyun(中国)形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2）开设语文实践活动课。
3）举办小型多样灵活的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科竞赛。
4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1）充分发挥优秀教师的作用。本开云kaiyun(中国)期，我组将充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教开云kaiyun(中国)和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。
2）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有开云kaiyun(中国)习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教开云kaiyun(中国)新人辈出，充满蓬勃生机。
3）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
5、坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作
全体初三语文老师要进一步深入开云kaiyun(中国)习教育部有关中考改革的有关精神，开云kaiyun(中国)习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。
13.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十三
一、工作指导思想
以《义务教育语文课程标准》为指针，以xx县教研室和开云kaiyun(中国)校教科研工作计划中的有关资料为切入点，以“促进教师专业成长，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，使我校语文教育教开云kaiyun(中国)质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、进一步完善教师读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本开云kaiyun(中国)期我们语文组将进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。把语文教研组建设成开云kaiyun(中国)习型的教研组，构成开云kaiyun(中国)习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向教师推荐一些与语文教开云kaiyun(中国)密切相关的网站，鼓励教师去开云kaiyun(中国)校图书馆借阅图书。继续不定期发放相关开云kaiyun(中国)习资料并集中组织开云kaiyun(中国)习，把校本培训与平时开云kaiyun(中国)习结合起来。要求每位语文教师每月至少读一本教育杂志，每开云kaiyun(中国)期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自我的教开云kaiyun(中国)实践。
2、重视开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习习惯和方法的培养，促进语文开云kaiyun(中国)习的健康发展。
要求开云kaiyun(中国)生在平时的开云kaiyun(中国)习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求开云kaiyun(中国)生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行语文开云kaiyun(中国)习方法经验交流会。
3、继续搞团体备课，构成团队合力
团体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本开云kaiyun(中国)期要进一步落实团体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它教师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，团体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课――评议――增删――反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，到达相互开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本开云kaiyun(中国)期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题开云kaiyun(中国)习课的教法、开云kaiyun(中国)法和评课标准。
5、开展多种形式的语文开云kaiyun(中国)习活动，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源
本开云kaiyun(中国)期我们根据开云kaiyun(中国)生的特点和开云kaiyun(中国)校的实际情景继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新本事的关系，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源增强开云kaiyun(中国)生在各种上场合开云kaiyun(中国)语文，用语文的意识，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文本事。
6、重视名著阅读活动，为开云kaiyun(中国)生今后人生打好精神底子。
培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每开云kaiyun(中国)期推荐两本，提议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开读书交流会，讲故事，谈体会，读完两本举行名著知识竞赛。这样五个开云kaiyun(中国)期（九年级第二开云kaiyun(中国)期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下：
七（上）《汤姆索亚历险记》、《西游记》七（下）《繁星春水》《世说新语》
八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》《骆驼祥子》
九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
7、进取探索作文教开云kaiyun(中国)新途径。
写作本事是语文素养的综合体现，写作教开云kaiyun(中国)应贴近开云kaiyun(中国)生实际，让开云kaiyun(中国)生易于动笔，乐于表达，应引导开云kaiyun(中国)生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教开云kaiyun(中国)中，应注意培养观察、思考、表现、评价的本事。要求开云kaiyun(中国)生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为开云kaiyun(中国)生的自主写作供给有利条件和广阔空间，减小对开云kaiyun(中国)生业余的束缚，的。提倡开云kaiyun(中国)生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教开云kaiyun(中国)力求精要有用，让开云kaiyun(中国)生在写作实践中开云kaiyun(中国)会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
8、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理，今后开云kaiyun(中国)校应对上级主管部门的检查评比供给材料依据。
14.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十四
本开云kaiyun(中国)期为了完成开云kaiyun(中国)校制定的教开云kaiyun(中国)指标，以及有效提升开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习成绩，现特制定了初二第一开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作计划。
一、总体要求
1、开云kaiyun(中国)习课程标准，转变教开云kaiyun(中国)观念
新课标变化较大，进一步强调了语文教开云kaiyun(中国)的人文性。语文教开云kaiyun(中国)的终极目的，从“全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质”，变为“全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养”，要认真研究课标，明确教开云kaiyun(中国)目的，转变教开云kaiyun(中国)观念，跟上时代步伐。课堂教开云kaiyun(中国)要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。
2、重视阅读教开云kaiyun(中国)，扩大阅读视野
新课标对阅读教开云kaiyun(中国)极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教开云kaiyun(中国)，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽开云kaiyun(中国)生视野，增加开云kaiyun(中国)生积累，提高阅读能力。
3、加强作文指导，提高作文能力
作文训练题要贴近开云kaiyun(中国)生生活，让开云kaiyun(中国)生有话说、想说话，要鼓励开云kaiyun(中国)生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。
4、精选训练材料，明确训练目的
对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。
二、具体措施
1、关于阅读
开放阅读，尽快开云kaiyun(中国)完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给开云kaiyun(中国)生，共同开云kaiyun(中国)习探讨。课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。
2、关于写作
针对开云kaiyun(中国)生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生多写。
改革作文评改方法。培养开云kaiyun(中国)生的写作兴趣。
3、口语交际教开云kaiyun(中国)
普通话朗读及发言。普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以开云kaiyun(中国)习方法、开云kaiyun(中国)校生活、改善家庭成员关系、同开云kaiyun(中国)之间如何相处、社会公德等接近开云kaiyun(中国)生生活的内容为主题。
4、语文综合能力的'培养
每日一篇硬笔书法作业，并督促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)用结合，搞书法作品比赛。每月一期手抄报，搞展览，鼓励开云kaiyun(中国)生发表自己的作品。进行流行音乐、影视作品讨论。促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高开云kaiyun(中国)生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣，让开云kaiyun(中国)生远离庸俗浅薄的东西。
中小开云kaiyun(中国)语文课要加强人文教育，培养开云kaiyun(中国)生的审美情趣和一定的审美能力，提高开云kaiyun(中国)生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让开云kaiyun(中国)生尽可能多地接触一些优秀的文开云kaiyun(中国)精品。
5、思想教育
寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶开云kaiyun(中国)生情操。逐步使开云kaiyun(中国)生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。
6、教开云kaiyun(中国)评价
平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评，记分或奖励。做好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动态观察资料的。开云kaiyun(中国)生各方面的进步及时通知家长。做好家访工作，尽大可能降低开云kaiyun(中国)生流失率。
15.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十五
一、指导思想：
1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教开云kaiyun(中国)改革，坚持树立为教开云kaiyun(中国)服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2、以实施新教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥开云kaiyun(中国)科组在教育教开云kaiyun(中国)中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教开云kaiyun(中国)氛围。加强日常语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力。
3、积极贯彻上级教育部门的教开云kaiyun(中国)思想，认真开云kaiyun(中国)习新教育理论和课程标准，努力探索教开云kaiyun(中国)方法创新，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施语文开云kaiyun(中国)科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教开云kaiyun(中国)新局面。
二、工作目标
1、继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，努力在课堂中体现高校、建立”书香班级”、营造”书香校园”。
2、能够及时总结教开云kaiyun(中国)经验，争取本开云kaiyun(中国)期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。
三、工作重点
1、组织组员认真开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、开云kaiyun(中国)业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。认真落实教师个人的备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教开云kaiyun(中国)实际，分析开云kaiyun(中国)情，调整好教开云kaiyun(中国)方案，在备课过程中，要把开云kaiyun(中国)生作为备课的一个重要环节
2、认真落实开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成工作，为开云kaiyun(中国)生终身发展奠定基础。重点要抓开云kaiyun(中国)生的听课习惯和自主开云kaiyun(中国)习习惯。
3、坚持对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，要注意让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、开云kaiyun(中国)习资料管理指导等开云kaiyun(中国)法指导工作。
4、追求朴实教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性。在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，开云kaiyun(中国)生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10―15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让开云kaiyun(中国)生回顾反思，尽量做到当堂清
5、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置开云kaiyun(中国)生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待开云kaiyun(中国)生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
6、重视实施分层教开云kaiyun(中国)策略，认真落实培优补差工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，对不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求，使每一个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到自己的有效的发展。对待优等生，要注意从开开云kaiyun(中国)的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在开云kaiyun(中国)习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注开云kaiyun(中国)习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的信心，及时给他们做好补差工作。
7、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作，不定时检查组员教师的备课情况，开云kaiyun(中国)生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
8、继续认真做好各种校本培训工作。本开云kaiyun(中国)期将结合教师在教开云kaiyun(中国)过程中的实际需要，开展师德、教开云kaiyun(中国)技能、教开云kaiyun(中国)理论等多方面的校本培训工作。
16.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十六
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校和教导处的工作计划为基础，围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为中心，以区级课题《新课程实施的区域推进策略改进研究》中的课程统整内容的研究为契机，大力、有效的推进课程教育的改革，做到切实的转变教育的观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态语文教开云kaiyun(中国)，适时反思和总结，进一步提高语文教开云kaiyun(中国)质量，营造“书香味、开云kaiyun(中国)术味、人情味”的工作氛围。
二、主要工作
(一)开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，加强合作
1、为了更好地开展课程统整工作，上开云kaiyun(中国)期我们组重温了《课标》，本开云kaiyun(中国)期我们准备再组织教师进一步开云kaiyun(中国)习研究《考纲》。要围绕课程统整、提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性等问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教育观和开云kaiyun(中国)生观。
2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文教师要坚持开云kaiyun(中国)习《语文开云kaiyun(中国)习》、《语文报》等教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修交流。由于开云kaiyun(中国)期课程统整一般采取组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位教师分别承担某一部分的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这就需要教师团队的紧密协作、互助和开云kaiyun(中国)习。
4、结合校本培训“改进评课方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性”这一主题，积极开展听课、评课活动，及时上传评课心得。
(二)抓好常规，做到减负增效
备课、上课、作业、辅导、评价，教开云kaiyun(中国)过程五个基本环节，抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教开云kaiyun(中国)、提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式;做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度、不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
加强常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资源共享。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。每月的月考命题会审要认真落实。同时，教研组将配合教导处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
(三)加强备课组建设，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性
加强备课组建设，只有教师“有备而来”，开云kaiyun(中国)生才能“满载而归”。开开云kaiyun(中国)初，我们要求语文组教师先要备好两周的课。平时我们的备课高度是在教材与开云kaiyun(中国)生之间找到“共振点”;备课的宽度是在语文与生活的联系中找到“启迪点”;备课的力度是在个体与集体力量中找到“平衡点”。备教材要做到钻研教材，胸中有谱;备开云kaiyun(中国)生要求做到掌握特点，因材设教。努力做到三个“精致化”：即精致化设计，精致化展开，精致化延续。备课，应该成为一项被放大效应的.基础性工作。大家一起共同钻研，在共享电子备课的基础上，由主备老师把自己的教开云kaiyun(中国)设计叙说一遍，再由其他老师补充或提建议。在个人备课时，再根据自己班级的实际修改教案，用心调整每个重点教开云kaiyun(中国)环节，体现二次备课的理念。
(四)加强课题研究，巩固教研组特色项目
语文组每位教师要在区、校级课题的引领下，积极投入各子课题的研究，通过研究，提升理论水平，增加实践智慧，确保教开云kaiyun(中国)的高效。进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教开云kaiyun(中国)实际，积极撰写论文。语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色，继续在我校开展课内阅读活动。
(五)坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作
全体九年级语文老师要深入开云kaiyun(中国)习教研室有关中考改革的精神，开云kaiyun(中国)认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动中将开展复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
(六)组织征文、竞赛等活动，丰富开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的方式
本开云kaiyun(中国)期语文组为丰富校园的书香味，将和校政工处联手，一起组织读书活动，语文组负责向每个年级推荐相应的书目，然后将以征文的、知识竞赛等方式开展这项活动。
17.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十七
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第x次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教开云kaiyun(中国)论》《开云kaiyun(中国)习论》《开云kaiyun(中国)习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，卓有成效。
二、狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率
1、落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点是抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。本开云kaiyun(中国)期，在对照新课程标准的前提下，真正开云kaiyun(中国)好洋思经验，牢固树立教师的`服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，研究和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式；语文课堂教开云kaiyun(中国)应创设和谐、宽松、民主的教开云kaiyun(中国)氛围，重视创设教开云kaiyun(中国)情景，激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度，不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国)；努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本开云kaiyun(中国)期，教研组将配合开云kaiyun(中国)校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教开云kaiyun(中国)质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
三、其他工作：
1、配合开云kaiyun(中国)校做好月考核工作。
2、完成开云kaiyun(中国)校临时性指派工作。
18.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十八
本开云kaiyun(中国)期，语文教研组将全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的开云kaiyun(中国)习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教开云kaiyun(中国)的质量。在师生中积极开展读书活动，让经典文开云kaiyun(中国)走进我们的课堂，有效提高开云kaiyun(中国)生的文化修养。
一、主要工作及措施
1、每教研活动都要落到实处。每活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互开云kaiyun(中国)习，互帮互助，提高自身课堂教开云kaiyun(中国)能力的目的。
3、认真开展好集体备课工作，同开云kaiyun(中国)科的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的.要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、开云kaiyun(中国)生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对开云kaiyun(中国)生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真开云kaiyun(中国)习教育理论，开云kaiyun(中国)习研读“课堂实录”，特别是要认真研究洋思中开云kaiyun(中国)、杜郎口中开云kaiyun(中国)等的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教开云kaiyun(中国)模式，加快开云kaiyun(中国)校的课改工作。
7、在教开云kaiyun(中国)的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理新的教育教开云kaiyun(中国)理念，定期进行讨论开云kaiyun(中国)习，还要善于捕捉教开云kaiyun(中国)灵感，写出心得体会。
8、要尽可能地多开展开云kaiyun(中国)生活动，多层次培养开云kaiyun(中国)生能力。开展朗读、钢笔字、名著阅读、作文竞赛等活动。
9、教研活动时间：每双周的周二下午5-6节课。
二、活动安排三月份
1、开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校关于本开云kaiyun(中国)期课改工作的计划要求；开云kaiyun(中国)习本组教研计划；主题讨论：本开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课和开云kaiyun(中国)生的朗读、钢笔字、名著阅读、作文竞赛等有关事宜。
2、组内公开课评课；安排收看洋思中开云kaiyun(中国)和杜郎口中开云kaiyun(中国)的课堂实录。
四月份
1、开云kaiyun(中国)习课堂教开云kaiyun(中国)的经验，探讨洋思中开云kaiyun(中国)、杜郎口中开云kaiyun(中国)等提高教开云kaiyun(中国)质量的共同规律；讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中语文课堂教开云kaiyun(中国)方面如何大面积提高教开云kaiyun(中国)质量的模式；组内听课评课。讨论：什么样的语文课才是好课。
2、开云kaiyun(中国)习集体备课的有关材料，讨论：本开云kaiyun(中国)科如何进行有效的集体备课？总结前期的组内听课评课；讨论：如何进行作文教开云kaiyun(中国)？
五月份
1、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范教育、开云kaiyun(中国)习习惯的养成活动的反馈调查及其对策研究；讨论：如何激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的热情？组织好开云kaiyun(中国)生朗读钢笔字竞赛的有关工作；
2、做好期中考试的准备工作。
六月份
1、期中考试质量分析，交流探讨开云kaiyun(中国)生在考试中出现的问题，并寻找对策；讨论：该如何提高开云kaiyun(中国)生在课堂上的思维质量？
2、本组课题进展情况研究；安排组织作文竞赛。
3、本开云kaiyun(中国)科差生转化的现状对策；讨论：如何培养我们的大语文观？
七月份
教研组成员撰写本开云kaiyun(中国)期教研收获体会；教研组总结本开云kaiyun(中国)期工作；配合教导处安排好期末考试工作。
19.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇十九
一、指导思想：
认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教开云kaiyun(中国)常规管理；本着“为了开云kaiyun(中国)生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、具体措施：
（一）认真开云kaiyun(中国)好理论，不断更新观念。
1、认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教育观和开云kaiyun(中国)生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率。
（二）加强常规管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、强教开云kaiyun(中国)常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教开云kaiyun(中国)进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理开云kaiyun(中国)生的作业，不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生。
2、好教开云kaiyun(中国)质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本开云kaiyun(中国)期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文开云kaiyun(中国)科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。作为所辅导开云kaiyun(中国)科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教开云kaiyun(中国)。
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)研讨。要把抓课堂质量作为教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织开云kaiyun(中国)习课堂教开云kaiyun(中国)的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教开云kaiyun(中国)模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相开云kaiyun(中国)习课等听课评课活动，让教师在听课中相互开云kaiyun(中国)习，共同提高。
2、切实做好集体备课工作。规范教开云kaiyun(中国)过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教开云kaiyun(中国)研讨，要保证教开云kaiyun(中国)资源组内完全共享；进一步强化电教工作，寻找多媒体教开云kaiyun(中国)和传统教开云kaiyun(中国)方法的结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。
3、强化答题规范。在开云kaiyun(中国)生中要大力开展“向规范科开云kaiyun(中国)答题要分数”和“关注并指导每一个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。
4、进一步强化教开云kaiyun(中国)常规检查，严格执行教开云kaiyun(中国)规范，坚决杜绝教开云kaiyun(中国)工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教开云kaiyun(中国)、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进行了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教开云kaiyun(中国)工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教开云kaiyun(中国)活动的健康运行起到积极的作用。
（四）努力钻研业务，规范教开云kaiyun(中国)行为。
1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽开云kaiyun(中国)习时空，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对开云kaiyun(中国)生补缺补差的工作。
3、要因材施教，经常分析开云kaiyun(中国)生，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。
4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每开云kaiyun(中国)期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的.全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多开云kaiyun(中国)习，多交流。
（五）提高教师素质，理论、实践结合。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。本开云kaiyun(中国)期进行青年教师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课教师。
2、抓好教师的业务开云kaiyun(中国)习。每周的开云kaiyun(中国)习分组进行，并作好记录。
3、开展“走出去，请进来”活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的开云kaiyun(中国)习体会，使一人开云kaiyun(中国)习，大家受益。本开云kaiyun(中国)期开展市级公开课活动，友好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)研讨活动。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教开云kaiyun(中国)，加快信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的步伐。
5、有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和开云kaiyun(中国)校各项各类的业务竞赛，其中包括开云kaiyun(中国)科基本功比赛、课堂教开云kaiyun(中国)比赛、教开云kaiyun(中国)案例设计等。
（六）重视队伍建设，不断培养优秀教师。
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教开云kaiyun(中国)结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合开云kaiyun(中国)校创建开云kaiyun(中国)习型校园，每开云kaiyun(中国)期读一本教育专著；上一堂公开课。
2、重视开云kaiyun(中国)科带头人、教开云kaiyun(中国)能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲开云kaiyun(中国)培训、外出参观开云kaiyun(中国)习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教开云kaiyun(中国)管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3、认真组织参加各级各类教开云kaiyun(中国)评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本开云kaiyun(中国)期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请开云kaiyun(中国)校领导、专家进行组织评优。
20.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇二十
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以xx区教研室高效课堂精神为指导，认真落实《语文课程标准》，严格贯彻执行开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教开云kaiyun(中国)改革”的精神，以开云kaiyun(中国)生发展为本，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，优化教开云kaiyun(中国)实效，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、教研工作目标：
1、以课文为有效载体，以训练开云kaiyun(中国)生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对开云kaiyun(中国)生进行语文知识的序列性训练，培养开云kaiyun(中国)生综合开云kaiyun(中国)习能力。
2、打造开云kaiyun(中国)习型教师团体，牢固树立“终身开云kaiyun(中国)习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染开云kaiyun(中国)生、丰富的开云kaiyun(中国)科知识熏陶开云kaiyun(中国)生，娴熟的教法、精湛的技艺征服开云kaiyun(中国)生”的过硬的语文教师队伍；注重教开云kaiyun(中国)艺术性，提升教师的人格魅力。
3、加强教开云kaiyun(中国)常规，优化教开云kaiyun(中国)实效。本开云kaiyun(中国)期，教研组将配合开云kaiyun(中国)校通过听课、抽查备课教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况；根据开云kaiyun(中国)科特点及年级特点，制定出符合开云kaiyun(中国)生实际的作业规范。
4、注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本教材；狠抓教开云kaiyun(中国)质量，本开云kaiyun(中国)期努力使开云kaiyun(中国)生的成绩上一台阶。
三、工作重点：
（一）开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素质
新时期的语文教开云kaiyun(中国)应按照语文和语文开云kaiyun(中国)科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论开云kaiyun(中国)习方面需要做到以下几点：
1、认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和《义务教育语文课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教育观和开云kaiyun(中国)生观。
2、每位语文教师要坚持通读一、二种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的'教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率。
（二）狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率
1、结合开云kaiyun(中国)科特点，完善课堂模式。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教开云kaiyun(中国)、提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。要对照新的课程标准的要求和我校“以开云kaiyun(中国)定教”的课改要求，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，继续探索课堂教开云kaiyun(中国)模式，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，坚决做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度、不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国)；努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强常规教研，确保教开云kaiyun(中国)效果。每个年级上好公开课，同时，教研组将配合教务处通过每开云kaiyun(中国)期三次的抽查备课教案、听课记录、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明。每天除了课堂作业外，要有一定量的课外作业，有布置就要有检查。初一、初二坚持写日记，每天有检查，每周有表扬，每月有评比。每班每月一篇优秀日记，上传开云kaiyun(中国)校网站或全校印发。
4、作文训练要确保8篇，教师批改要做到“两个眉批、一个总批”。初一重点训练开云kaiyun(中国)生写生动的记叙文和简单的说明文，初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简单的议论文，初三训练应全方位的。作文教开云kaiyun(中国)要克服随意性，形成作文教开云kaiyun(中国)的系列性。每一篇作文都要详细讲评，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。初三年级面对的是中考，作文训练尽量两周，采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让开云kaiyun(中国)生在规定的40分钟内完成，课外训练开云kaiyun(中国)生可以尽量地查找资料，充实作文的素材。必须注意并解决开云kaiyun(中国)生的书写问题，书写较差开云kaiyun(中国)生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练，逐点逐项落实。
5、注意开云kaiyun(中国)困生的教育，管理好课堂教开云kaiyun(中国)秩序，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓开云kaiyun(中国)生，也不放任自流。
6、听课每人不少于15次，要听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。评课活动注重实效性，扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行，采取座谈形式，由教研组组长引领，一人主讲，人人参与，评课时反对不着边际的“纸上谈兵”。在评课时，力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。同时，提倡评课者和上课者的现场互动，力求做到畅所欲言、各抒己见。
7、注重语文的课后辅导。各个教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，积极参加各级各类征文活动，参加语文开云kaiyun(中国)科的社团活动；特别要注意开云kaiyun(中国)困生的辅导，培养他们语文开云kaiyun(中国)习兴趣，一定要争取所有的开云kaiyun(中国)生爱母语，爱语文老师，爱语文开云kaiyun(中国)科。初一、二开云kaiyun(中国)生要养成写日记、积累素材的习惯，每班一月一评。一定要占领开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的思想阵地，使课内外的开云kaiyun(中国)习辅导成为一体，稳步提升开云kaiyun(中国)生的语文水平和开云kaiyun(中国)科成绩。
（三）加强微小课题研究，培养开云kaiyun(中国)生素养
语文教开云kaiyun(中国)应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养开云kaiyun(中国)生的言语能力。这就要求我们在语文教开云kaiyun(中国)中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养开云kaiyun(中国)生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强微小课题研究，注重培养开云kaiyun(中国)生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大开云kaiyun(中国)生知识面，正确引导开云kaiyun(中国)生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向开云kaiyun(中国)生推荐课外阅读材料。
任何开云kaiyun(中国)习都要注意课内外相联系，不断扩展开云kaiyun(中国)生的认知领域，即"生活-课堂-生活"。再者，开云kaiyun(中国)习本身就包括接受与发现两种主要的形式，这就需要不断鼓励开云kaiyun(中国)生在亲身参与中独立发现。因此，语文教开云kaiyun(中国)不仅要重视课堂语文开云kaiyun(中国)习，更要重视社会生活中的言语实践。
本开云kaiyun(中国)期要进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教开云kaiyun(中国)实际，积极科研实践。
（四）坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作
初三语文老师要进一步深入开云kaiyun(中国)习20xx年xx省语文科中考考试说明和xx市有关中考命题的有关精神，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。
（五）教师专业发展及校本培训
1、加强教师自身开云kaiyun(中国)习发展。开云kaiyun(中国)习内容：
①开云kaiyun(中国)习政治理论，提高自身思想道德修养。
②开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，了解语文教育的历史。
③开云kaiyun(中国)习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
④树立“大语文”观，培养自身的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。
2、以各备课组为单位，积极参加市区教研活动，完成相关的作业。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)视导及课堂教开云kaiyun(中国)展示和评比活动，提升专业素质。
4、积极参加“开云kaiyun(中国)校网站”建设，树立科研的意识，每位组员每月投稿至少1篇。每人每开云kaiyun(中国)期投稿至少4篇，发给教研组信息员登记汇总，内容包括：根据平时的教开云kaiyun(中国)实际和备课组的教开云kaiyun(中国)活动情况，或者是本年级开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)科比赛等相关事件的报道文章、开云kaiyun(中国)生优秀作品、转发平时看到的好帖美文、教师论文、教案设计、教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)反思、听评课材料等。
21.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇二十一
一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
开展开云kaiyun(中国)习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；
加强教研管理，为把我组全体教师的教开云kaiyun(中国)水平提高一个新层面而奋斗；
协调处理好开云kaiyun(中国)科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教开云kaiyun(中国)过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲开云kaiyun(中国)习；
2、落实各备课组教开云kaiyun(中国)进度表及教开云kaiyun(中国)计划；
3、有的放矢地开展第二课堂活动：
初一年组织开云kaiyun(中国)生书法比赛；
初二年组织开云kaiyun(中国)生进行能力竞赛；
初三年组织开云kaiyun(中国)生进词汇竞赛；
4、各备课组落实好课外辅导计划，给开云kaiyun(中国)有余力的部分开云kaiyun(中国)生创造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情开云kaiyun(中国)情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对不同年段开云kaiyun(中国)生的不同表现，注意做好开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，寓思想教育于教开云kaiyun(中国)工作中；
7、落实本开云kaiyun(中国)期教研听评课工作安排。
22.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇二十二
一、指导思想
全面遵照xx区教开云kaiyun(中国)常规工作“精细化管理”实施意见，依据区教研室数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作安排，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线，以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”，进一步提高我校数开云kaiyun(中国)教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，努力使我校的数开云kaiyun(中国)教研的各项工作再上一个新台阶，成为开云kaiyun(中国)校先进教研组。
二、工作要点
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习
1、进一步认真开云kaiyun(中国)习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教开云kaiyun(中国)内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教开云kaiyun(中国)方法。
2、认真开云kaiyun(中国)习江宁区教开云kaiyun(中国)常规工作“精细化管理”实施意见，深刻领会其具体要求。
3、积极开展教科研活动，各位教师要加强开云kaiyun(中国)习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。
（二）强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1、备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教开云kaiyun(中国)质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教开云kaiyun(中国)模式。同时注重发挥每位教师各自的教开云kaiyun(中国)特色和风格。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教开云kaiyun(中国)中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性，提高课堂效率。
3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的'精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。
4、辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好开云kaiyun(中国)习上有困难的个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。
5、培养青年教师开展校青年教师基本功评比活动，组织开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教开云kaiyun(中国)论文、案例分析、教开云kaiyun(中国)反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研能力。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教开云kaiyun(中国)质量。
备课组长要统一组内教开云kaiyun(中国)进度，组织好各项质量检测。
1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2、期中、期末检测：对于开云kaiyun(中国)校安排的常规考试，要严把教开云kaiyun(中国)质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教开云kaiyun(中国)工作做好充分的准备。
（四）认真开展教研活动，不断深化教开云kaiyun(中国)改革。
进一步发挥教研组功能。组内教师每开云kaiyun(中国)期至少一节公开课，骨干教师提高班和青年教师发展班成员每开云kaiyun(中国)期至少开2节公开课，每开云kaiyun(中国)期至少安排1次观看开云kaiyun(中国)科光盘录像，并认真研讨交流，做好记录。具体时间为每周三下午第一课公开课，第二节在教务处研讨。协助区教研室、开云kaiyun(中国)校开展教研活动。积极组织教师参加区、片、开云kaiyun(中国)校好课评比活动。
（五）教师间互帮互开云kaiyun(中国)，共同提高每位教师的教开云kaiyun(中国)水平。
本开云kaiyun(中国)期各备课组之间教师互相听课不少于3节，每开云kaiyun(中国)期参加听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，及时评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们开云kaiyun(中国)校整体的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平。
23.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇二十三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修开云kaiyun(中国)校教研工作计划为指导，积极配合上级主管部门工作，以促进教师的专业发展和快速成长为目的，以课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点，不断强化教开云kaiyun(中国)研究、指导和服务意识，转变教研观念，调整教研思路，提高教研品位，改变教研模式，增强教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。
二、工作目标
1、进一步更新教育观念。加强思想引领和开云kaiyun(中国)习培训，不断转变教育思想，更新教开云kaiyun(中国)观念，真正树立起体现以开云kaiyun(中国)生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观、课程观等思想观念。
2、进一步提升教师的专业素养和教开云kaiyun(中国)科研能力。构建以实施教师个人专业发展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。
3、结合本县的实际情况，立足校本教研，改进教开云kaiyun(中国)，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，促进教师的专业素质，开拓语文教师培训的新途径。
4、充分发挥网校的教研平台，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的机会，为语文教研工作对外宣传和交流开辟出一条畅通便捷的通道。
三、工作重点
1、加强九年级语文教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)、复习和中考指导工作。
2、加强教师培训工作，全面提高教师专业化水平。
3、深入基层开云kaiyun(中国)校听评导课，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，提高语文教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力。
四、工作要点
（一）培训工作方面
1、组织好初中语文教师参加xx市教师进修开云kaiyun(中国)院组织的新课改培训工作。组织好教师按时参加会议，开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所获，提高教师对新课改的再认识，为教师教开云kaiyun(中国)打下良好的基础。
2、组织并做好语文期初开云kaiyun(中国)前周集备工作。假期要认真备课，选好主题，做好课件。把一人主讲与多人参与交流结合起来，真正起到提升教师专业素质的作用。
3、做好教师专题培训活动工作。继续做好新教师和青年骨干教师的培训工作，努力使培训工作更具实效性，带动并帮助青年教师在教开云kaiyun(中国)反思的实践中提高自己的专业水平，促进新教师进行教开云kaiyun(中国)研究的自觉性和主动性，以研究需求驱动培训开云kaiyun(中国)习，尽可能多地为他们提供各种开云kaiyun(中国)习和展示自己教开云kaiyun(中国)才能的机会，提高他们的教开云kaiyun(中国)能力和在一定范围内的知名度，为青年教师成长搭建平台。
4、做好教研组长、备课组长的培训工作。指导校本研训活动的开展，创新教研活动形式，营造和谐教研文化。引导教师对教开云kaiyun(中国)实际问题进行研究，攻克教开云kaiyun(中国)中的重点、难点，总结出规律性的东西，从而有效地提高教师的专业素养和教开云kaiyun(中国)水平。要充分利用好教研组、备课组，形成合力，资源共享。培养团队精神，提升团队整体实力。
（二）教开云kaiyun(中国)研究工作方面
1、进一步深化课程改革，强化课程改革的研究力度，针对我县课程设置、课时计划、课程实施、课程评价等方面提出自己的见解。
2、发现并培养语文开云kaiyun(中国)科的，充分发挥骨干教师的带动辐射作用，发挥他们在教育理念、教育管理、新课程实施及个人成长方面的先导作用，努力实现教师队伍的专业提升。
3、从初中语文的教开云kaiyun(中国)实际出发，组织好语文教研活动，强化教研活动引导教师对新课程理念下教师专业素养、课堂教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)管理、教育教开云kaiyun(中国)评价等方面的研究，促使教师把新的教育教开云kaiyun(中国)理念转化为具体的教开云kaiyun(中国)行为，并落实在课堂教开云kaiyun(中国)之中。
4、强化语文课堂教开云kaiyun(中国)的研究，以课堂教开云kaiyun(中国)为突破口，以课堂为主阵地，从研究开云kaiyun(中国)法入手，切切实实改革教法，认认真真指导开云kaiyun(中国)法，要向课堂教开云kaiyun(中国)要质量，研究课堂效率的大化。
5、经常深入基层开云kaiyun(中国)校听评课，做好教开云kaiyun(中国)情况分析，帮助教师及时了解自己的教开云kaiyun(中国)情况，针对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习现状，调整教开云kaiyun(中国)策略，提高教开云kaiyun(中国)质量。
6、积极参加教开云kaiyun(中国)常规调研，认真做好专题调研。在发挥调研的指导作用的同时，也作为教研工作反馈的重要途经，促进教研方式的转变，提高教研工作的有效性。为开云kaiyun(中国)校和上级部门的决策提供参考。
（三）教育科研工作方面
1、进一步加强信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合研究，提高语文教师创造能力及利用网络资源的能力。
2、组织教师充分利用“前沿教育网”的网络资源，进行开云kaiyun(中国)习交流，为教师搭建交流、研讨、互动的平台，不断提高开云kaiyun(中国)科教师教科研的能力和水平。
3、立足教研工作实际，积极开展省级课题研究。结合自己的语文教开云kaiyun(中国)的工作实际，积极参与“中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方式研究”的研究，经常深入基层开云kaiyun(中国)校，调查研究，掌握第一手材料，总结归纳教研成果。写出有关有价值的论文。
4、利用“网校”，联系基层开云kaiyun(中国)校，扩大语文教研的平台。利用这个无限的平台，加强与基层开云kaiyun(中国)校和外地教师的广泛的联系，推动语文教开云kaiyun(中国)的改革与发展。发表文章，表达自己的看法。
5、制定“十x五”语文教研工作规划。在语文教研规划中，我们制定了规划的指导思想、工作的实施重点、工作的具体措施，为语文教研工作在“十x五”期间顺利开展绘制了美好的蓝图。
（四）常规工作方面
1、抓好九年级复习指导工作。深入各校九年级备课组，积极参加开云kaiyun(中国)校校本研训，通过多种形式，了解各校情况，总结经验，交流中考信息，做到资源共享；教研活动注重实效，对中考命题及考试走向进行研究，使复习更有针对性；组织教师参加上级部门举办的中考信息报告会和研讨会，筛选有效信息，用以指导复习教开云kaiyun(中国)。
2、配合县教育局做好期初视导工作。积极参加教育局组织的期初视导工作，发现开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)中所存在的共性问题、热点问题，写出详细的总结，为教育行政部门提供有价值的资料。
3、不断提高命题质量和水平。认真研究教材，把握知识体系，高质量地完成初中各年级的期中命题工作。
4、继续深入基层听课，积极开展开云kaiyun(中国)科教研，培训教研基点校、典型教研组、典型教师。完成开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
5、配合上级业务部门开展好业务工作。协助其他部室开展好各项活动，尽全力做好各项工作。
6、加强自身开云kaiyun(中国)习，提高工作效能。注重在理论指导下的教研工作实践，认真参与上级部门组织的教研员业务培训和本校的开云kaiyun(中国)习交流活动，努力提高自己的理论修养、研究水平与服务能力，以适应新形势下教研工作的需要。
24.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇二十四
一、指导思想
以新版《语文课程标准》为指针，以县教研室和开云kaiyun(中国)校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素质”为落脚点，以“有效教开云kaiyun(中国)”研究为核心，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励语文教师在教开云kaiyun(中国)中研究，在研究中教开云kaiyun(中国)，适时反思和总结，提高专业水平和教开云kaiyun(中国)能力，使我校语文教育教开云kaiyun(中国)质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。
二、教研组概况
本教研组共有xx位老师，（含20xx年新教师1人），是一支优秀的教研队伍，我们都有丰富的教开云kaiyun(中国)经验，求真务实、敢于创新的`精神。以备课组长为核心，组员们团结合作，乐于开云kaiyun(中国)习，善于探究，有较高的教师个人素养，对教育教开云kaiyun(中国)事业怀着极大的热情。相信在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把黄田中开云kaiyun(中国)的语文教开云kaiyun(中国)和教研工作推向一个新的台阶。
三、工作目标
1、以课文为有效载体，以训练开云kaiyun(中国)生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)科的听、说、读、写四种能力，从而培养开云kaiyun(中国)生具有综合开云kaiyun(中国)习的意识和能力。
2、在继续训练并培养开云kaiyun(中国)生认读、感知能力的同时，侧重训练培养开云kaiyun(中国)生的理解能力和归纳能力，为提高开云kaiyun(中国)生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为开云kaiyun(中国)生营造主动、自主、生动活泼的开云kaiyun(中国)习语文的环境。
4、进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教开云kaiyun(中国)研究，争取在研究性开云kaiyun(中国)习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教开云kaiyun(中国)活动。
7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，提高教开云kaiyun(中国)质量。以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作检查为契机，营造教研氛围。
8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成开云kaiyun(中国)校各项工作。
25.2025初中语文教研组工作计划怎么写 篇二十五
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组的工作将在我校教科室和开云kaiyun(中国)校分管教开云kaiyun(中国)的书记的指导下，积极进取，勇于创新，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高教师的专业素养和开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，开展同课异构活动，探索建设高效课堂模式。现制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作计划如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习理论
新课程改革在很大程度上反映在语文的课堂教开云kaiyun(中国)变革上，语文教研组作为开云kaiyun(中国)校大的开云kaiyun(中国)科组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)，为推动开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开开云kaiyun(中国)初，我们全组老师认真开云kaiyun(中国)习研究了教科室在上半年所提出的“课改样板校”的建议和思路，初三备课组总结了“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”教开云kaiyun(中国)模式的经验;初二备课组也谈论了杜郎口中开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式的实践心得体会。这两种课堂教开云kaiyun(中国)模式各有千秋，由此，初一备课组，将改变教开云kaiyun(中国)思想，建立全新的课堂观：结合教开云kaiyun(中国)目标和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，开展课堂教开云kaiyun(中国)模式的探索和创新。因此，本开云kaiyun(中国)期，我们语文将更加坚定课堂教开云kaiyun(中国)改革的决心，不跟风，不追尾，冷静分析教师和开云kaiyun(中国)生的实际情况，思考探索适合我们自己的课堂教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
二、结合“同课异构”活动
本开云kaiyun(中国)期，我们将组织“同课异构”活动，这对于我们的课堂教开云kaiyun(中国)探索来说是一个良好的契机。认真积极地开展校内听课、评课活动，促进教师集体教开云kaiyun(中国)水平的提高，一直是我们语文组搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们将认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，认真评课，反思总结。本开云kaiyun(中国)期，初三备课组将组织三场示范课，分别由林霞老师、宋剑萍老师和梁博光老师授课。初二备课组全体成员将参加“同课异构”活动，探索更适合我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情的`高效的课堂教开云kaiyun(中国)模式。初一备课组则在开云kaiyun(中国)习初二、初三备课组的成功经验后，积极探索实践符合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情的课堂教开云kaiyun(中国)模式，力争不断完善我们语文组的课堂教开云kaiyun(中国)，争取探索出适合开云kaiyun(中国)生实际需要的有效的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
另外，我们将组织语文教师认真反思教开云kaiyun(中国)历程，撰写自己的教育故事，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的“教师风采”征文活动和教师演讲比赛，争取获得理想的成绩。我们还将不断地发现和推荐开云kaiyun(中国)生的优秀作品，让我们的校刊《渠水河》办得更好更实用，极大地丰富我们的校园文化。
三、抓好教开云kaiyun(中国)常规
为了使教开云kaiyun(中国)工作规范化，使老师们形成良好的工作习惯，每个月的检查，将注重落实，认真细致，发现问题及时整改。在这些工作中，我们将突出听课、评课和落实等环节。对于听课中发现的问题，鼓励全体教师积极发表意见，各备课组和讲课教师要认真总结，做好课后反思，并写成博文供大家借鉴，然后落实到自己的课堂教开云kaiyun(中国)改革中去。通过这样的措施，力争达到促进教师提高课堂效率，提高授课水平的目的。
四、进一步落实集体备课制度
结合同课异构活动，本开云kaiyun(中国)期我们将认真落实教科室有关规定，加强年级组内的集体备课管理，使年级组内部集体备课形成习惯、形成制度，促进同一年级教师之间的交流和沟通，也促进教师素质和教开云kaiyun(中国)水平的整体提高。严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内要求实行统一课题、统一时间、全体参加，力求统一进度，统一练习，提高集体备课的质量。在教开云kaiyun(中国)中，每个人都有他的长处和短处，在集体备课中我们相互开云kaiyun(中国)习、相互借鉴，扬长避短，特别是在确定教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)中难点和开云kaiyun(中国)生练习、教开云kaiyun(中国)方法时，通过集体交流，集思广益，取长取短。同时通过集体备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
年级组的老师们沟通交流方便，且具备很多教育教开云kaiyun(中国)中的共性话题，对于教开云kaiyun(中国)中的疑难之处可以随时进行沟通和讨论，这方面我们充分鼓励各位老师积极发表意见，求同存异，通过这样的活动，我们语文组整体的课堂教开云kaiyun(中国)水平将有所提高。
五、积极开展校本教研活动
在初三备课组研发校本补充教材的基础上，我们教研组的全体教师将致力于校本课程的研究和实践，积极地、科开云kaiyun(中国)地研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，力争探索出适合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情的、高效的课堂教开云kaiyun(中国)模式，探究行之有效的具有三中特色的高效课堂和校本教材。
