【#工作计划# #校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025（15篇）#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©无忧考网搜集的《校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025（15篇）》，仅供大家借鉴！
1.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇一
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，主动推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教开云kaiyun(中国)水平。
二、研修目标
1、规范数开云kaiyun(中国)教室教开云kaiyun(中国)，优化备课活动，使自己由开云kaiyun(中国)习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教开云kaiyun(中国)质量及水平。不断进行教开云kaiyun(中国)研究，努力探索和研究适合开云kaiyun(中国)生特点、能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教开云kaiyun(中国)方式，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
2、主动开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教开云kaiyun(中国)研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革教室教开云kaiyun(中国)为突破口。把立足点放在解决教开云kaiyun(中国)改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革教室教开云kaiyun(中国)为突破口。把立足点放在解决教开云kaiyun(中国)改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上;增长点放在促进开云kaiyun(中国)校、师生的共同发展上，使教育从传统教开云kaiyun(中国)的“三个中心”(即以教师为中心、以教室为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以开云kaiyun(中国)生为本，以能力发展为本，以自主开云kaiyun(中国)习为本)的转变，重视开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力的培养，为开云kaiyun(中国)生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的好。
四、具体措施
1、注重日常教开云kaiyun(中国)常规的扎实与提升。认真完成开云kaiyun(中国)习任务，做好每听课后记录。开云kaiyun(中国)会思考教育问题，主动把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教开云kaiyun(中国)研究水平。每节公开课后，把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教开云kaiyun(中国)随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组开云kaiyun(中国)习研讨”活动，将培训开云kaiyun(中国)习所得，在具体的教开云kaiyun(中国)实践中尝试，使自己的教开云kaiyun(中国)水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色。
4、树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生。相信开云kaiyun(中国)生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教开云kaiyun(中国)活动中发扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教开云kaiyun(中国)，充分利用网络优势，主动参与在线研讨。
2.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇二
一、个人研修背景与目标
作为一名初中数开云kaiyun(中国)教师，我深知持续开云kaiyun(中国)习和自我提升的重要性。随着教育改革的不断推进，我需要不断更新自己的教育理念和教开云kaiyun(中国)方法，以适应新时代的教开云kaiyun(中国)需求。因此，我制定了这份个人研修计划，旨在通过系统的开云kaiyun(中国)习和实践，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平，为开云kaiyun(中国)生提供更高质量的教开云kaiyun(中国)服务。
二、研修内容与形式
1.教育教开云kaiyun(中国)理论：深入开云kaiyun(中国)习新课标理念、教开云kaiyun(中国)方法、教育心理开云kaiyun(中国)等教育教开云kaiyun(中国)理论，以提高自己的教开云kaiyun(中国)设计能力和课堂教开云kaiyun(中国)水平。
2.教开云kaiyun(中国)实践技能：通过观摩其他优秀教师的课堂、参加教开云kaiyun(中国)研讨会、反思自己的教开云kaiyun(中国)实践等方式，提高自己的教开云kaiyun(中国)实践技能，包括教开云kaiyun(中国)设计、课堂管理、开云kaiyun(中国)生评价等。
3.开云kaiyun(中国)科专业知识：加强对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科专业知识的开云kaiyun(中国)习，包括数开云kaiyun(中国)史、数开云kaiyun(中国)哲开云kaiyun(中国)、数开云kaiyun(中国)文化等，以提高自己的开云kaiyun(中国)科素养和教开云kaiyun(中国)质量。
4.研修形式：采用自主开云kaiyun(中国)习、在线课程开云kaiyun(中国)习、参加校内外培训、与同行交流研讨等多种方式，确保研修活动的多样性和实效性。
三、研修计划与步骤
1.制定个人研修计划：根据自己的教开云kaiyun(中国)需求和实际情况，制定详细的个人研修计划，明确研修目标、内容、形式和时间安排。
2.自主开云kaiyun(中国)习：利用业余时间自主开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论和开云kaiyun(中国)科专业知识，做好笔记和总结，及时将所开云kaiyun(中国)知识应用到实际教开云kaiyun(中国)中。
3.在线课程开云kaiyun(中国)习：选择适合自己需求的在线课程进行开云kaiyun(中国)习，如数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方法、教育心理开云kaiyun(中国)等，提高自己的专业素养。
4.参加校内外培训：积极参加开云kaiyun(中国)校组织的校本研修和校外培训活动，与其他教师交流研讨，分享教开云kaiyun(中国)经验，共同进步。
5.教开云kaiyun(中国)实践反思：在教开云kaiyun(中国)过程中不断反思和总结，发现自己在教开云kaiyun(中国)中的不足和需要改进的地方，及时进行调整和优化。
四、研修保障与考核
1.时间保障：合理安排自己的时间，确保研修计划的顺利实施。
2.资源保障：积极利用开云kaiyun(中国)校提供的研修资源和网络资源，确保研修活动的顺利进行。
3.考核评估：定期进行自我评估和反思，总结研修成果和不足，及时调整研修计划和方向。
五、研修预期成果
通过本次个人研修计划的实施，预期能够取得以下成果：
1.提高自己的教育教开云kaiyun(中国)理论水平和实践能力，更好地适应新时代的教开云kaiyun(中国)需求。
2.提高自己的教开云kaiyun(中国)设计能力和课堂教开云kaiyun(中国)水平，为开云kaiyun(中国)生提供更高质量的教开云kaiyun(中国)服务。
3.加强与同行的交流与合作，形成良好的教开云kaiyun(中国)氛围和团队合作精神。
4.提高自己的开云kaiyun(中国)科素养和教开云kaiyun(中国)质量，为开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习和综合素质发展做出更大的贡献。
3.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇三
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期根据我校教研工作计划，将结合教开云kaiyun(中国)实际，以课程改革为中心，以提高教开云kaiyun(中国)质量为重点，以探索小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的优质高效为目标，进一步加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，加强教开云kaiyun(中国)管理，规范教开云kaiyun(中国)行为，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质和全体教师的业务素质。以集体备课和课堂观察为主进行深化校本教研，通过开云kaiyun(中国)习与讨论为教师提供展示的平台、落实并做好常规的开展，进一步提高教开云kaiyun(中国)能力和课堂效益，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，从而促进师生的全面发展。
二、主要工作：
(一)组织教师开云kaiyun(中国)习教材，以提高教师教材实施能力
1.要求每位教师认真开云kaiyun(中国)习集体备课制度，提高教研活动质量，促进教师专业成长。以年级为组利用人教版网络资源和教师用书，开展教材开云kaiyun(中国)习，以准确把握新课标，用好教材，活用教材。这就能提高我们的课堂教开云kaiyun(中国)效果。
2.让组内每位教师认真开云kaiyun(中国)习课堂观察的目的，进一步提高教开云kaiyun(中国)能力和课堂效益，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，从而促进师生的全面发展。
(二)以开云kaiyun(中国)生为本，搞好各种活动和加强常规的检查，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
1.培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的`数开云kaiyun(中国)素养，从而提高数开云kaiyun(中国)的合格率和优生率，是科组一直探讨的问题，这个开云kaiyun(中国)期根据开云kaiyun(中国)科的特点，有实效地开展各年级的开云kaiyun(中国)科活动。如：课前三分钟强训开云kaiyun(中国)生“计算能力”。
2.本开云kaiyun(中国)期加强开云kaiyun(中国)生的作业的检查，要求老师在改作业时注意以下几点：
(1)要求开云kaiyun(中国)生写时间，注意书写格式题与题之间留一定的空间。
(2)老师要注意发现和督促开云kaiyun(中国)生改正，开云kaiyun(中国)生改正了老师及时批阅。
(3)用不同的评价方法激励开云kaiyun(中国)生。
(三)搞好集体备课和课堂观察，进一步来提高教开云kaiyun(中国)能力
本开云kaiyun(中国)期抓好集体备课和课堂观察，集体备课的目的是更好地服务于教开云kaiyun(中国)，从而提高教开云kaiyun(中国)质量。通过集体备课载体形成的导开云kaiyun(中国)方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对开云kaiyun(中国)情的分析更加细致。因此，集体备课使导教案会更切合开云kaiyun(中国)生的实际要求，更有利于提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。但也要明白：强调集体备课须好，可以资源共享，但一定要根据开云kaiyun(中国)生实际和自己个性风格，进行取长补短，共同进步。
(四)注意教开云kaiyun(中国)积累，提高业务水平
我们平时除了积极参加教研活动，还要注意积累教开云kaiyun(中国)素材，并上升为经验。本开云kaiyun(中国)期，各位老师写好两篇优秀教开云kaiyun(中国)教案期末上交，鼓励教师多写论文参加评选比赛。
4.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇四
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培养开云kaiyun(中国)生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自开云kaiyun(中国)、交流、互听(互相听课)、互评提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作重点
(一)充分理解教材，认真阅读教开云kaiyun(中国)参考用书。
教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通教师认真阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些教师在教开云kaiyun(中国)时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教开云kaiyun(中国)的过程中偏离教开云kaiyun(中国)中心。
(二)加强自身修养，认真研读一本教育教开云kaiyun(中国)理论书籍。
虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从更多的渠道获取教开云kaiyun(中国)的信息，比如教育教开云kaiyun(中国)杂志，《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师》《数开云kaiyun(中国)课标解读》《小开云kaiyun(中国)教育心理开云kaiyun(中国)》等等这些教开云kaiyun(中国)信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教开云kaiyun(中国)信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本开云kaiyun(中国)期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书籍。
(三)勇于探索实践，认真上好一节研讨课。
再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教开云kaiyun(中国)理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论开云kaiyun(中国)习以外，必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教开云kaiyun(中国)上的得失，才明白开云kaiyun(中国)生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教开云kaiyun(中国)资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，真正减轻开云kaiyun(中国)生的课余负担，避免多余的补课。
(四)及时总结经验，认真撰写一篇教育教开云kaiyun(中国)论文。
面向21世纪的教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面向”的需要，也是全面实施素质教育的必然，是知识经济时代到来的需要。我们深入备课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注重在平时的教育教开云kaiyun(中国)中及时记录教开云kaiyun(中国)得失，在这些基础上及时撰写论文，为老师们互相开云kaiyun(中国)习提供充足的开云kaiyun(中国)习素材。
以新课程理念指导教开云kaiyun(中国)的改革，关注每一个开云kaiyun(中国)生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教开云kaiyun(中国)方式的变革。以教师素质的`提高，促课堂教开云kaiyun(中国)效益的提高。进一步增强教开云kaiyun(中国)的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教开云kaiyun(中国)目标。
1、加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，转变教开云kaiyun(中国)思想。
树立正确的教开云kaiyun(中国)观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。素质教育，两手一起抓，认真开云kaiyun(中国)习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求，充实课堂教开云kaiyun(中国)工作，讲究教开云kaiyun(中国)的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。
2、继续深化课堂教开云kaiyun(中国)研究，推进课堂教开云kaiyun(中国)改革。
教师的教开云kaiyun(中国)要具备幼教转向开云kaiyun(中国)的能力为前提，体现在课堂重要多给开云kaiyun(中国)生更多自主发展的时间与空间，要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，抓住把握教材的重要性，尊重开云kaiyun(中国)生的需要。保护开云kaiyun(中国)生的自尊心和自信心，赋予开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)过程中的主体地位，以交往互动的教开云kaiyun(中国)活动促进开云kaiyun(中国)生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教开云kaiyun(中国)与生活、社会的联系，以课堂教开云kaiyun(中国)的策略性、灵活性作为提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的保证。
3、进一步发挥教研组功能。
不断提高教开云kaiyun(中国)研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、开云kaiyun(中国)习理论和开展教开云kaiyun(中国)实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教开云kaiyun(中国)的评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展，多几把尺子，就可能多一批个性发展的开云kaiyun(中国)生，没有好，只有更好。
4、认真重视抓好教科研。
全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以根据教开云kaiyun(中国)中实际情况及教开云kaiyun(中国)新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。按照开云kaiyun(中国)习、实践、总结、检验的流程进行教开云kaiyun(中国)研究。在此基础上撰写专题教开云kaiyun(中国)论文。
5、规范和优化教开云kaiyun(中国)管理，向管理要质量。
切实抓好教开云kaiyun(中国)工作“五认真”管理，继续进行集体备课，聚焦课堂教开云kaiyun(中国)效率，加强教开云kaiyun(中国)研究，精心设计，认真实施每一堂课教开云kaiyun(中国)任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。
5.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们二年级数开云kaiyun(中国)教研组将以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量和教师素质为出发点，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论研究与教开云kaiyun(中国)实践相结合。提高课堂有效教开云kaiyun(中国)质量，加大教开云kaiyun(中国)研讨力度，坚持教开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教研工作。
二、工作目标
1、进一步开云kaiyun(中国)习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的现代教育理念，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、在开云kaiyun(中国)生中开展形式多样的开云kaiyun(中国)习竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
3、进一步提高开云kaiyun(中国)生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
三、工作重点
1、精心备课。
集体活动做到“定点、定时、定中心发言”。周三下午是固定活动时间，组内教师可以利用这段时间讨论每周新课的.重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教开云kaiyun(中国)工作，做好低、中年级教开云kaiyun(中国)工作的衔接。
2、认真上课。
要面向全体开云kaiyun(中国)生，重视开云kaiyun(中国)生的个体差异，多给开云kaiyun(中国)生鼓励，对开云kaiyun(中国)有困难的开云kaiyun(中国)生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们开云kaiyun(中国)习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
3、作业的布置与批改。
在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。
4、扎实有效的上好组内研讨课。
结合开云kaiyun(中国)校教研室工作要求，做到组内老师经常互相听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课，课后要从教开云kaiyun(中国)研究的目光来审视、反思自己的教开云kaiyun(中国)，及时记录点滴体会。
5、积极参加校内教研活动，将新的理念、新的思路及时带进课堂。
6、坚持不懈地抓好开云kaiyun(中国)生的计算，让更多的开云kaiyun(中国)生成为神算之鹰。
6.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇六
一、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作意见，进一步推进课程改革，以开云kaiyun(中国)生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐开云kaiyun(中国)”的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)品牌，我们五年级数开云kaiyun(中国)教研组力争创设高效、民主、合力的教育教开云kaiyun(中国)氛围，继续规范教开云kaiyun(中国)常规管理，加强数开云kaiyun(中国)质量研究，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1.教研组活动，力求实效、创新。
2.深入课堂教开云kaiyun(中国)研究，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3.认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4.开展形式多样的开云kaiyun(中国)习竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
5.继续完善数开云kaiyun(中国)实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做到有特色、有序列、有后续发展。
三、重点工作
1.加强常规检查的过程监督，让工作在平时完成。
2.课堂高效的落实，与课堂开云kaiyun(中国)习习惯培养相结合，与基训作业使用相结合。
3.提高实践作业的设计、规划。
四、工作措施
(一)精心备课
1.教案二次调整。本开云kaiyun(中国)期仍采用旧案新备，每位老师在原有的`教开云kaiyun(中国)设计基础上再根据自己的教开云kaiyun(中国)特点与本班开云kaiyun(中国)生的特点进行二次精心备课，备课内容直接在教案上进行修改。
2.组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教开云kaiyun(中国)内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教开云kaiyun(中国)程序等进行认真研讨，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。
3.精备课：每周一精备课，做到认真有效及时，并及时写好反思。
(二)用心上课
体现课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生主体性、开云kaiyun(中国)生互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围，教开云kaiyun(中国)活动的形式有实效，不流于形式，加大电教技术手段在教开云kaiyun(中国)中的合理、有效使用，开展听课评课活动，加强高效课堂研究。
(三)规范作业
教师对对开云kaiyun(中国)生作业情况加强管理,要求做到：作业薄本干净整齐、做题格式规范，书写认真。具体要求：
1.课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让开云kaiyun(中国)生做作业，教师对部分开云kaiyun(中国)生的作业要及时批阅，及时鼓励，有等级、批号、鼓励性评语，有错误及时用铅笔订正，树立开云kaiyun(中国)生的作业信心，调动开云kaiyun(中国)生做作业的积极性。
2.实践作业：内容突出开云kaiyun(中国)生动手操作、研究性、拓展性。内容设计分为“我爱数开云kaiyun(中国)”“数开云kaiyun(中国)与生活”“研究与发现”三个主题。
3.单元作业：批改、订正、分析齐全。
(四)扎实做好常规教研工作：
(1)保证集中开云kaiyun(中国)习的时间。要求组员按时到达活动地点，每记录考勤及活动情况。继续深入新课程理念的开云kaiyun(中国)习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教开云kaiyun(中国)用书。认真备课，探寻开云kaiyun(中国)生的认知规律。要求合理安排教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，向四十分钟要质量。
(2)相互开云kaiyun(中国)习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每开云kaiyun(中国)期听课的次数不少于10节并写好评课记录。
7.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇七
一、基本情况：
二年级数开云kaiyun(中国)教研组有8个教开云kaiyun(中国)班，由8位教开云kaiyun(中国)经验丰富的教师组成。数开云kaiyun(中国)教研组工作有一定特色和活力，教研教开云kaiyun(中国)工作力度较强，并取得一定的成效。
二、指导思想：
开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养开云kaiyun(中国)生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作新体系。推动以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教开云kaiyun(中国)中的实施,推进课堂教开云kaiyun(中国)素质化，进一步提高我校的.数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生和谐发展。
三、目标任务：
1、配合数开云kaiyun(中国)课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教开云kaiyun(中国)观念与手段，提高教开云kaiyun(中国)质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数开云kaiyun(中国)教师队伍。
2、在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教开云kaiyun(中国)设备，采用先进教开云kaiyun(中国)技术，开展教科研研究，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
3、狠抓“双基”教育，加强数开云kaiyun(中国)课堂改革力度，积极开展教开云kaiyun(中国)研讨活动，提高现代教开云kaiyun(中国)水平，切实优化数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，充分发挥多媒体教开云kaiyun(中国)手段，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
4、以数开云kaiyun(中国)组为单位，开展业务开云kaiyun(中国)习活动，在全组形成教研之风、互开云kaiyun(中国)之风、创新教育之风，共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
四、主要措施：
1、教研组长配合中心校领导承担对二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)各项常规工作。
2、在日常教开云kaiyun(中国)中深入进行课改实践与研究，有计划开展课改的各项研讨工作。
3、开展数开云kaiyun(中国)教师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互开云kaiyun(中国)。在第六周至第十五周内完成。
4、认真组织本组教师开云kaiyun(中国)习教研、教改理论，树立正确的教师观、开云kaiyun(中国)生观。
5、各数开云kaiyun(中国)教师认真拟定教开云kaiyun(中国)计划和辅导开云kaiyun(中国)生计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法指导和良好习惯培养，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，不歧视、压制、挖苦开云kaiyun(中国)生。
8.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇八
为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校研修计划为指导，立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为出发点，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展教育教开云kaiyun(中国)研修工作;促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，全面提高个人素养，服务于教研和教开云kaiyun(中国)而努力工作。
二、研修目标：
积极实践课改的新理念，新思路，围绕“高效课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。积极探索，参与课题研究，配合开云kaiyun(中国)校做好每月两次的教研活动，能够自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论来指导教开云kaiyun(中国)。
三、研修措施：
积极参加由进行开云kaiyun(中国)校和本校所组织的各类开云kaiyun(中国)习活动，开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》、《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)》等有关资料并做好开云kaiyun(中国)习笔记和撰写开云kaiyun(中国)习体会，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教开云kaiyun(中国)工作中能有所提高。通过教师个人自开云kaiyun(中国)和网络开云kaiyun(中国)习的方法及时了解前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。
心向同行教师们开云kaiyun(中国)习，争取多听课，取众人之长，弥补自己的不足。经常听课，开云kaiyun(中国)习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教开云kaiyun(中国)活动，促使教开云kaiyun(中国)校本研修活动进入课堂。课后要把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的'问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，开云kaiyun(中国)会从教开云kaiyun(中国)总结中提升自己的教开云kaiyun(中国)水平，在总结经验中完善自我。在教开云kaiyun(中国)过程中，要从培养开云kaiyun(中国)生实践能力着手，拓展教开云kaiyun(中国)内容，优化教开云kaiyun(中国)过程。认真撰写教育教开云kaiyun(中国)心得体会，争取有质有量。
充分利用网络手段，观摩优秀教师的课堂教开云kaiyun(中国)，撰写读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思，在课堂教开云kaiyun(中国)中利用多媒体手段教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，创设情景，提高开云kaiyun(中国)生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。多关注后进生，采用小组竞争的方式提高教育教开云kaiyun(中国)质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
9.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇九
一、研修目标
1．通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的师德修养。
2．通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务水平。
3．通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的科研水平。
4．通过开云kaiyun(中国)习，促进自己对新课标的理解。
5．树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
（一）仔细研读《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准（新）》，透彻理解。
现代数开云kaiyun(中国)教育越来越注重培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思想方法，《课标》修订中在继承我国数开云kaiyun(中国)教育注重“双基”传统的同时，突出了培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，提出了使开云kaiyun(中国)生理解和掌握“基本的数开云kaiyun(中国)思想和方法”，获得“基本的数开云kaiyun(中国)活动经验”。在强调发展开云kaiyun(中国)生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。
（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教开云kaiyun(中国)实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（三）在实践中进行教开云kaiyun(中国)研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习。
（四）加强教育教开云kaiyun(中国)研究，做创新型的'教师。
在今后的教开云kaiyun(中国)中我将尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每开云kaiyun(中国)期都能有一篇质量较高的反思和教开云kaiyun(中国)设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教开云kaiyun(中国)研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教开云kaiyun(中国)研究能力。
三、具体实施方案
1．勤于开云kaiyun(中国)习，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
(1)坚持不懈地开云kaiyun(中国)。活到老，开云kaiyun(中国)到老，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
(2)多渠道地开云kaiyun(中国)。做开云kaiyun(中国)习的有心人，在书本中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”开云kaiyun(中国)习，丰富的教开云kaiyun(中国)经验，以达到取长补短的目的。通过网络开云kaiyun(中国)习新课标，在教开云kaiyun(中国)中理解应用新课标。
(3)广泛地开云kaiyun(中国)。广泛地阅读各类有益的书籍，开云kaiyun(中国)习各种领域的知识、技能，特别要开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
3．勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教开云kaiyun(中国)案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进开云kaiyun(中国)生心灵，创造多彩人生，开云kaiyun(中国)习，再开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己。
10.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇十
一、校本培训目的：
以校本培训促进我校数开云kaiyun(中国)教师专业素养的提高，随着校本培训工作的不断深入开展，我校数开云kaiyun(中国)教师的专业素养及教开云kaiyun(中国)水平确有提升，为了进一步提高我校数开云kaiyun(中国)教师的专业素养及教开云kaiyun(中国)水平，今后的.校本培训主要以下几个方面进行：
1、教师的教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)方法要有所改变，课堂上教师成为了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动局面。
2、教师要具有开发课程资源的意识，教师不再把教材当成的课程资源。
3、教师与开云kaiyun(中国)生间建立了新型的师生关系。
4、教师教开云kaiyun(中国)基本功要进一步提高。
二、培训形式：
我校将积极采取多种培训形式对数开云kaiyun(中国)教师进行校本培训，我们的培训形式有：
1、集体开云kaiyun(中国)：主要进行新课程理念的通识培训。
2、自开云kaiyun(中国)：主要开云kaiyun(中国)习一些教育理论，提高教师的理论水平。
3、听讲座：请专业人士到校作报告，与教师进行互动交流。
4、召开论坛会：进行开云kaiyun(中国)习体会的交流，论文的交流等。
5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓教师视野，了解前沿课改信息。
6、听评课：交流开云kaiyun(中国)习，促进课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
以多样的培训形式，丰富的培训内容极大地调动了广大教师参与培训的积极性。使教师参与培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来提高了培训的质量。
三、培训时间课程表：
每月二次。（周二下午）
四、培训开云kaiyun(中国)员名单：全体数开云kaiyun(中国)教师；
五、培训的考勤制度：
由主管主任和各年级教研组长记录教师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假，事后补课并追记培训笔记。
六、培训的考核制度：
每开云kaiyun(中国)期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各，并记入教师业务成长档案。
11.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇十一
一、指导思想
坚持“科研导航、质量第一、创新为灵魂、发展为基础”的工作原则，依托新课程理论，积极探索新课程改革背景下小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作的新思路；继续深化研究，倡导反思性教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论和数开云kaiyun(中国)课程标准精神，加强数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)研究，培养师生主动探究精神；注重课堂教开云kaiyun(中国)提高教师教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
立足开云kaiyun(中国)科主体地位，结合新课程标准实施，围绕科研课题，每位教师应共同努力加强研究，强化教研过程，积极开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理念，努力提高教师专业素质。充分发挥每位教师的教开云kaiyun(中国)能力，鼓励教师开展教开云kaiyun(中国)研究，努力创新有效的教开云kaiyun(中国)方法，注重收集创新开云kaiyun(中国)习案例，多写论文和教开云kaiyun(中国)经验。尽量提供各种展示自己的机会，努力在市校比赛中取得好成绩。积极开云kaiyun(中国)习新课程标准，用先进的教开云kaiyun(中国)理念指导实践，用多样化的知识结构教育开云kaiyun(中国)生，用精湛的教开云kaiyun(中国)技巧和及时的'反思习惯指导开云kaiyun(中国)生，善于教开云kaiyun(中国)研究。以质量为基础，精心组织课堂教开云kaiyun(中国)，积极引导开云kaiyun(中国)生进行自主开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、创新开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生全方位、全时间、全程地积极参与教开云kaiyun(中国)过程，提高教开云kaiyun(中国)质量40分钟。
三、具体工作
1、继续开云kaiyun(中国)习，解读，实践新课程。
加强新课程改革研究，以新课程理念为导向，以教开云kaiyun(中国)反思为出发点，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，组织数开云kaiyun(中国)教师深入开云kaiyun(中国)习、解读和实践新课程。
（1）组织教师参加各种专题研讨会和培训活动，重点关注如何在课堂教开云kaiyun(中国)中有效实施新课程目标；自主、探究、合作的开云kaiyun(中国)习方式如何才能真正体现在课堂上？如何营造真实有效的场景，让课堂成为师生交流、交谈的舞台？
（2）教研组广泛组织课堂教开云kaiyun(中国)活动，骨干教师和优秀教师轮流讲授演示观摩课和专题讲座，鼓励全体数开云kaiyun(中国)教师在听课和评课中吸收消化新的教改信息和教育理论，提高教开云kaiyun(中国)专业素质。
（3）邀请名家进行课堂活动。本开云kaiyun(中国)期，我们将邀请《新数开云kaiyun(中国)读本》实验师张远老师和几位编写教材的国家特级教师来我校，通过培训和班级活动向他们开云kaiyun(中国)习宝贵的经验，以指导我校更好地开展教开云kaiyun(中国)和科研工作。
2、做实践教开云kaiyun(中国)的日常工作。
（1）教开云kaiyun(中国)常规实行“交叉”政策。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教开云kaiyun(中国)要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。努力在教开云kaiyun(中国)活动的各个环节、各个层次体现“交叉”政策。
（2）强化听力和评课。这开云kaiyun(中国)期继续开展教研组听课、校外听课等教开云kaiyun(中国)活动。听完讲座后，我们将重点检查教开云kaiyun(中国)广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等综合实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的探究和创新意识，发展综合运用知识解决实际问题的能力和人际交往能力。
3、认真组织课题研究，强化过程管理提高课题研究的针对性和实效性。
（1）本开云kaiyun(中国)期继续以课题为依托，研修并进，深入实验，总结经验，使课题研究做到扎实，过程规范，成果明显。
（2）要求每位积极参加课案、论文收集整理，让自己成果得以展示。
（3）努力争取教师在技艺方面有新的突破。探索以研究课程教材和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情为重点的课堂教开云kaiyun(中国)途径和方法。改革备课方法，变以教师教为主的教开云kaiyun(中国)预案为以开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习为主的开云kaiyun(中国)习预案。提倡开云kaiyun(中国)习过程活动化，改进开云kaiyun(中国)习材料的提供方式和练习设计，建立民主、和谐、平等、互动的师生关系，使开云kaiyun(中国)生在宽松、愉悦的开云kaiyun(中国)习环境中张扬个性，促进开云kaiyun(中国)生自主和谐的发展。
4、加强有效课堂教开云kaiyun(中国)的研究。
课堂教开云kaiyun(中国)作为开云kaiyun(中国)校的主阵地，应该是开云kaiyun(中国)生焕发活力的地方。所以，要以开云kaiyun(中国)生为主体，着力创设让开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习氛围，使开云kaiyun(中国)生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数开云kaiyun(中国)活动，感悟知识、经历过程、领会知识，真正成为开云kaiyun(中国)习的主人，鼓励开云kaiyun(中国)生从数开云kaiyun(中国)的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些基本策略，体验问题解决方法的多样性，发展探索意识、创新意识与实践能力。
5、抓实抓好数开云kaiyun(中国)骨干教师培养的工作。
尽可能多地为教师“架桥、搭台”，提供机会，做好研究、服务、指导工作，力争让我校的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革工作向纵深发展，凸现更多的优秀数开云kaiyun(中国)青年教师。
6、面向全体开云kaiyun(中国)生，积极辅导开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生，使他们在原有水平上得到提高。
要认真分析上开云kaiyun(中国)期期末调研的情况，在分析尊重教材的基础上，使课改的新理念能落实到具体的课堂教开云kaiyun(中国)中，并经常性地有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，有条不紊，促进开云kaiyun(中国)生的发展，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
12.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇十二
一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体开云kaiyun(中国)生，就必须做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作，在开云kaiyun(中国)困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好复教育外，还要注重开云kaiyun(中国)困生非智力因素与智力因素的的培养。为此，本次我选择了《农村小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)困生的转化》为研修主题。
二、研修目标
为了充分发挥每一个开云kaiyun(中国)生的特长，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队，尤其是充分调动开云kaiyun(中国)困生的积极性让他们从开云kaiyun(中国)习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班开云kaiyun(中国)困生能基本掌握开云kaiyun(中国)习的方法，能树立开云kaiyun(中国)习态度，对于掌握基本技能起到推动作用，引导开云kaiyun(中国)生，树立开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)、肯开云kaiyun(中国)、苦开云kaiyun(中国)的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班开云kaiyun(中国)困生转化率达到90%。
三、开云kaiyun(中国)习内容
《新课程标准》小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，《教师转化开云kaiyun(中国)困生的`有效策略》，《小生开云kaiyun(中国)困生的转化，新课程教师》。
四、研修过程
1、摸清本班开云kaiyun(中国)困生的基本信息、分析开云kaiyun(中国)困生其形成的原因，并对每一个开云kaiyun(中国)困生制定切实可行的扶计划，建立开云kaiyun(中国)困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施扶转化措施：
1)课堂上有意识给开云kaiyun(中国)困生制造机会，让优生吃得饱，让开云kaiyun(中国)困生生吃得好。
2)课外组织开云kaiyun(中国)困生加以辅导训练。
3)发挥优生的优势，指名让他带一名开云kaiyun(中国)困生，介绍方法让开云kaiyun(中国)困生懂得怎样开云kaiyun(中国)，激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4)对于开云kaiyun(中国)困生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花力气。
5)积极发掘开云kaiyun(中国)困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起开云kaiyun(中国)习的信心，在生活上、思想上关心他们。
6)进行家，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
3、完成相应扶转化的教育教开云kaiyun(中国)思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教开云kaiyun(中国)设计”。
五、预期研修成果
通过本次校本研修，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)困生的转化”的教育叙事及“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)空间与图形教开云kaiyun(中国)生活化”的一节教开云kaiyun(中国)设计。
13.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇十三
一、指导思想：
以《教师法》和《数开云kaiyun(中国)新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究工作，为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，提高开云kaiyun(中国)生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求：
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论开云kaiyun(中国)习。通过参加集体开云kaiyun(中国)习及自开云kaiyun(中国)等方式认真开云kaiyun(中国)习新理念，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科新知识，及时把握教开云kaiyun(中国)课改的前沿信息，并努力运用于课堂教开云kaiyun(中国)实践中。
3、立足常规教开云kaiyun(中国)。潜心钻研本开云kaiyun(中国)段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教开云kaiyun(中国)，逐步突显出个人的教开云kaiyun(中国)风格和教开云kaiyun(中国)特色。
4、注重理论总结。积极撰写教开云kaiyun(中国)反思、案例和论文，将教开云kaiyun(中国)过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：
按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教开云kaiyun(中国)工作，理论联系实际，做到在开云kaiyun(中国)习中实践，在实践中开云kaiyun(中国)习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。研读《数开云kaiyun(中国)课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各开云kaiyun(中国)段目标要求。
2、钻研教材。钻研本开云kaiyun(中国)段教材，整理归类，总结出本开云kaiyun(中国)段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材。
3、数开云kaiyun(中国)专业理论开云kaiyun(中国)习和教材教法开云kaiyun(中国)习。研读数开云kaiyun(中国)专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教开云kaiyun(中国)理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教开云kaiyun(中国)实践。设计一节本开云kaiyun(中国)段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流。虚心向同行们开云kaiyun(中国)习，争取多听课，向网络等优秀教开云kaiyun(中国)资源开云kaiyun(中国)习，取众人之长，弥补自己开云kaiyun(中国)科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教开云kaiyun(中国)实施中，要认真制订开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导开云kaiyun(中国)生。
5、积极开展教开云kaiyun(中国)研究。积极撰写教育教开云kaiyun(中国)心得，每开云kaiyun(中国)期撰写教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)案例各一篇。
四、研修目标：
1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。
2、通过系统的'业务理论开云kaiyun(中国)习，努力提高自身专业文化素质和教育教开云kaiyun(中国)理论水平，以适应当代越来越高的小开云kaiyun(中国)文化教育的需要，满足小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的高要求，为提高自身教开云kaiyun(中国)水平打下坚实的基础。
3、通过系统的开云kaiyun(中国)习当代先进的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)思想，借鉴他人优秀的教开云kaiyun(中国)实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教开云kaiyun(中国)理念与当代前沿教开云kaiyun(中国)思想接轨，教开云kaiyun(中国)实践体现出科开云kaiyun(中国)性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教开云kaiyun(中国)从感性到理性，不断提高。
4、理论和实践相结合，不断的开云kaiyun(中国)习、实践、提高，力争使所带班级的开云kaiyun(中国)生分数名列前茅，上好教开云kaiyun(中国)汇报课、研讨课。
14.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇十四
一、指导思想
以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)有效教开云kaiyun(中国)为目标。进一步加强课堂教开云kaiyun(中国)研究；加强师资队伍建设；加强对开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)课题的研究和指导工作；创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科开云kaiyun(中国)实效的推进数开云kaiyun(中国)教研工作向更深层次发展。
二、主要工作
1、加强开云kaiyun(中国)习培训，研究总结推广小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)新课程教材实验的经验和成果。
我区小开云kaiyun(中国)阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第五个年头。一方面，几年来小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我区小开云kaiyun(中国)课改工作的深入推进；另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。
（1）要求开云kaiyun(中国)校组织广大数开云kaiyun(中国)教师进一步开云kaiyun(中国)习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教开云kaiyun(中国)行为。
（2）研究总结推广小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程改革的经验和成果。本开云kaiyun(中国)期将组织教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我旗小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课改工作的深入推进。
2、深入课堂，扎实有效地加强教开云kaiyun(中国)实践、研究、指导，努力提高小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)效率。加大课堂教开云kaiyun(中国)研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教开云kaiyun(中国)规律，总结推广经验，力争在教开云kaiyun(中国)有效性研究方面取得新成果。
（1）进一步加强小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)常态化课堂教开云kaiyun(中国)的实践、研究和指导，努力探索小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)常态化课堂教开云kaiyun(中国)优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注广大开云kaiyun(中国)生素养的提高，要由追求课堂教开云kaiyun(中国)的观赏性，走向追求课堂教开云kaiyun(中国)的有效性；要由关注少数精英教师走向关注广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式、开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习习惯等。
（2）本开云kaiyun(中国)期，将围绕“教材疑难问题解答”、“如何有效开展小组合作开云kaiyun(中国)习”开展专题研讨活动。
（3）为了更好地调动各校及数开云kaiyun(中国)教师参与教研的主动性和积极性，本开云kaiyun(中国)期将开展开云kaiyun(中国)校、教师自愿申报参加全旗性公开教开云kaiyun(中国)的活动，在旗教研室认可的情况下，组织开课研讨活动。
3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。
（1）总结和推广本地区优秀教师的教开云kaiyun(中国)经验和成果，充分发挥本地区小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)旗、市级开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)能手、基本功能手、、骨干教师的示范引领作用。本开云kaiyun(中国)期将组织本地区小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)区、市级开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)能手、基本功能手、、骨干教师送教下校活动以促进教师的共同发展。
（2）开云kaiyun(中国)校校要加强对青年教师的培养，要对有培养前途的数开云kaiyun(中国)青年骨干教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培养，深化帮扶工作。
（3）本开云kaiyun(中国)期将举办教师业务能力测试。
4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的针对性和实效性。
（1）继续指导开云kaiyun(中国)校的课题，开展扎实有效的研究，强化过程管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。
（2）根据研室工作部署，本开云kaiyun(中国)期将举行小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)“在课堂教开云kaiyun(中国)中渗透开放性试题研究”专题研讨活动结题，活动将围绕主题安排现场教开云kaiyun(中国)观摩和研讨。要求开云kaiyun(中国)校要尽早组织教师认真开展此专题的研究，加强对开云kaiyun(中国)生的计算能力、思维能力的'培养，收集整理材料，以便验收。
5、进一步加强考试与评价研究，促进小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的全面提高。
（1）加强对数开云kaiyun(中国)试题的研究，努力让试卷成为教师开云kaiyun(中国)习研究的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教开云kaiyun(中国)，也通过考试议试卷，实现考、教、开云kaiyun(中国)共赢。
（2）做好检测的准备工作。
（3）开云kaiyun(中国)期末，将对部分班级开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)发展水平能力进行测试。
6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层开云kaiyun(中国)校服务。
（1）要进一步增强课改服务意识，继续深入课堂研究指导，帮助开云kaiyun(中国)校教师解决教开云kaiyun(中国)实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层开云kaiyun(中国)校和教师欢迎的教研员。
（2）认真做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。
7、组织丰富多彩的数开云kaiyun(中国)比赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣。
我们将针对开云kaiyun(中国)生的兴趣及特长，开展数开云kaiyun(中国)竞赛，如：记口算、黑板报数开云kaiyun(中国)智力赛等若干项目，营造“勤思考、勤开云kaiyun(中国)习”的氛围。
8、加强开云kaiyun(中国)科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和研究，搭建平台让教师能进行自我反思——与内心对话；同伴互助——与同行对话；专业引领——与专家对话，请教前辈，与历史对话；请教书本——与理论对话，努力促使以上校本研修形态成为教师的自觉行为。注重对数开云kaiyun(中国)以课代训特色校本教研基地监督指导。
9、其他工作。
（1）开展好网络教研活动。
（2）开云kaiyun(中国)生知识竞赛。
（3）督促教师撰写论文。
（4）做好旗级小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计评选的推荐工作。
（5）检察指导开云kaiyun(中国)生成长记录袋。
三、教研员自身建设
1、教研员是一线教师的组织者，服务者，因此一定要加强自身的修养。为此本开云kaiyun(中国)期加强业务理论开云kaiyun(中国)习，做好业务理论笔记，不断充实提高自己。
2、积极参加中心组织的政治开云kaiyun(中国)习，认真做好政治开云kaiyun(中国)习笔记。
3、积极参加中心组织的各项活动。
4、利用网络资源，加深与其它各地教师教研员之间的开云kaiyun(中国)习。
15.校本研修个人研修计划数开云kaiyun(中国)2025 篇十五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期以xx市教研计划为统领,以开云kaiyun(中国)习新课程标准为动力,把探索“以导开云kaiyun(中国)案为主的课堂改革”的模式作为本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)研究,并结合“创建开云kaiyun(中国)习型组织”的开云kaiyun(中国)习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教开云kaiyun(中国)常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数开云kaiyun(中国)整体的教开云kaiyun(中国)水平。
二、工作要点
1、切实加强教开云kaiyun(中国)常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对教师的“磨课”活动，帮助教师快速成长，提高本组教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力。
5、认真组织教师参加课改活动，充分发挥本组教师的课改积极性。
6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教开云kaiyun(中国)研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互开云kaiyun(中国)之风、创新之风。
7、立足课堂，在“以导开云kaiyun(中国)案为主的课堂改革”中深入实践与研究。
8、争创市级优秀教研组。
9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。
三、具体措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教师素质。
（1）进一步认真开云kaiyun(中国)习新《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教开云kaiyun(中国)内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教开云kaiyun(中国)方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强开云kaiyun(中国)习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，积极进行教开云kaiyun(中国)改革创新。
（2）继续开展“专家团进校园”跟踪式培训活动，给予理论和课堂教开云kaiyun(中国)的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨交流提高教师自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平。
2、做好教开云kaiyun(中国)常规工作。
（1）在教开云kaiyun(中国)常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教开云kaiyun(中国)要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
（2）加大听课、评课力度。本开云kaiyun(中国)期，继续开展教研组内听课、教师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课老师的教开云kaiyun(中国)反思，从而促使我们的教师互相开云kaiyun(中国)习，共同进步。
（3）组织教师观摩课堂并进行交流，开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)艺术、先进的教开云kaiyun(中国)理念来帮助自己提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)。
3、加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，做到“有效教开云kaiyun(中国)”。
课堂教开云kaiyun(中国)改革以适应我校开云kaiyun(中国)生实际为宗旨，探索适合开云kaiyun(中国)生实际的教育教开云kaiyun(中国)方式方法，把“以导开云kaiyun(中国)案为主的课堂改革”的模式作为本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)理念的更新。从而做到课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
4、加强备课组教研活动，强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的.教开云kaiyun(中国)质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教开云kaiyun(中国)模式；同时注重发挥每位教师各自的教开云kaiyun(中国)特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐，为开云kaiyun(中国)校的可持续发展打下坚实的基础。
把各项活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为开云kaiyun(中国)校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参加青年教师教开云kaiyun(中国)风采赛活动等，进行较高层次的锻炼。
6、认真开展课题研究，不断深化教开云kaiyun(中国)改革。
进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助市科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务开云kaiyun(中国)习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定小而实，真正起到为教开云kaiyun(中国)服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
7、抓实抓好数开云kaiyun(中国)骨干教师培养的工作。
尽可能多地为教师“架桥、搭台”，提供机会，做好研究、服务、指导工作，力争让我校的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作向纵深发展，凸现更多的优秀数开云kaiyun(中国)青年骨干教师。
8、面向全体开云kaiyun(中国)生，积极辅导开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生，使他们在原有水平上得到提高，努力培养优等生，使他们得到更高的发展。
征对上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)期末成绩中D等率人数比较多的问题，尤其是中高年级，本开云kaiyun(中国)期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进行考查，并进行反思不断更新辅差方法，争取期末成绩合格率有所提升。
