小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划(20篇)

时间:2024-12-04 14:59:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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1.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇一


  一、指导思想

  新的一年已经来了,也要做好开云kaiyun(中国)期的工作计划了。本开云kaiyun(中国)期,我校数开云kaiyun(中国)组将认真贯彻县教研室和开云kaiyun(中国)校的工作要点,在县教研室、开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的办开云kaiyun(中国)理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点。进一步转变自己的教研理念,改进教研方法,积极探索在新课程改革背景下的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作新体系。也要继续推进数开云kaiyun(中国)新课程改革的进程,提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量,努力让本组数开云kaiyun(中国)教师成为有经验、有追求、有能力、有思想、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。

  二、目标任务

  1、努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量,使各年级数开云kaiyun(中国)成绩达到开云kaiyun(中国)校规定的有关标准。

  2、在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数开云kaiyun(中国)教师队伍。

  3、狠抓创新教育,加强数开云kaiyun(中国)课堂改革力度,积极开展各项教研活动,提高现代教开云kaiyun(中国)水平,切实优化数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国),充分发挥多媒体教开云kaiyun(中国)手段,促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。

  4、积极开展业务开云kaiyun(中国)习活动,在全组形成教研之风、互开云kaiyun(中国)之风、创新教育之风,共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。

  5、协助教导处抓好各年级教开云kaiyun(中国)研究工作,提高教开云kaiyun(中国)质量。

  6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组教师认真钻研教材,研究教法、开云kaiyun(中国)法,落实新课标的要求。

  三、具体措施

  1、把握教材关

  认真开云kaiyun(中国)习新课程标准,阅读、钻研教材,把握各单元、各节的教开云kaiyun(中国)要求和重难点,熟悉教材的特点和编者的.意图,订好所教开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施,研究解决难点的方法。从而改进自己的教开云kaiyun(中国)方法和练习策略。对教材中存在的问题及教开云kaiyun(中国)中出现的问题要及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教开云kaiyun(中国)心得。

  2、规范日常工作

  严格规范数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规。开开云kaiyun(中国)初每位教师要认真制定各年级教开云kaiyun(中国)计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生、组织数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本开云kaiyun(中国)期要规范备课组集体备课的落实;开云kaiyun(中国)生作业的规范性要求,包括开云kaiyun(中国)生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。还要突出教开云kaiyun(中国)管理中的“三抓”:

  (一)抓集体备课,注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课,对于重点内容要进行研究、讨论,制订出教开云kaiyun(中国)目标、本课的重难点以及基本的教开云kaiyun(中国)环节。对于上课及开云kaiyun(中国)生作业反馈的问题,要及时讨论,商量改进的方法,并认真写好教开云kaiyun(中国)反思,每位教师每开云kaiyun(中国)期写好不少于8篇质量较高的教开云kaiyun(中国)反思,要求在质量上要有新的突破。

  (二)抓课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续深入课堂听课,通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式,检测教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力,提高教师课堂教开云kaiyun(中国)效果。

  (三)抓作业辅导。要求作业布置适时适量,作业批改及时、认真、细致、规范、适时地采取补救措施。

  3、开展课题研究

  积极认真开展课题实验,搜集、整理实验成果,课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”本开云kaiyun(中国)期我们中年级组继续开展《如何提高小开云kaiyun(中国)生的计算能力》这一课题的研究。切实做到课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。对于成果突出的案例,在全校推广。

  4、切实做好培优辅差工作

  数开云kaiyun(中国)是思维训练的体操,每节数开云kaiyun(中国)课都少不了思维训练,因此辅优工作随时都在进行,但这还不够,课堂上可以让优等生当小老师,帮助差生,一举两得。

  后进生是我们关注的重点,一定要找出他们困在哪里,然后再采取切实有效的措施,提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。

  5、在开云kaiyun(中国)生中开展丰富多彩的活动。

  (1)到期末科组可以开展以班为单位的开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)作业评比活动,每个班评出前五名。进一步提高开云kaiyun(中国)生的书写习惯和作业的质量。

  (2)本开云kaiyun(中国)期各个年级都主要开展“数开云kaiyun(中国)综合能力竞赛”活动,发展开云kaiyun(中国)生思维、激发开云kaiyun(中国)习兴趣。

  (3)下午的第三节活动课,下班的老师可以根据自己的特长教给开云kaiyun(中国)生一些有趣的数开云kaiyun(中国)知识,拓展开云kaiyun(中国)生的视野,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。

2.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇二


  一、指导思想:

  本开云kaiyun(中国)期我们继续贯彻《数开云kaiyun(中国)新课标》为指导,以大力推进素质教育为主题,以深化实施县教研室提出的“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)三环节”构建高效率课堂为重点,以提升教师素质和教研能力为保障,以全面培养开云kaiyun(中国)生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育,强化质量意识,改革意识和规范意识,与时俱进,努力构建良好的教育环境,促进全镇教育教开云kaiyun(中国)工作的快速高效发展。

  二、工作重点:

  1、加强开云kaiyun(中国)习,提高教师素质

  (1)积极参加开云kaiyun(中国)校和上级组织的各种开云kaiyun(中国)习和教师职业道德规范的开云kaiyun(中国)习。

  (2)组织教师业务开云kaiyun(中国)习,提高教师的业务水平。

  2、加强教师新课程培训,确立新理念

  (1)数开云kaiyun(中国)课程理念:突出体现基础性、普及性、发展性。

  (2)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科理念:数开云kaiyun(中国)有助于开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习的愿望和力能的发展。

  (3)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习理念:动手实践、自主探索和合作交流是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要方式。

  (4)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动理念:在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动中,开云kaiyun(中国)生才是开云kaiyun(中国)习的主人,教师是开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者和合作者。

  (5)教开云kaiyun(中国)评价理念:要关注开云kaiyun(中国)习结果,更要关注开云kaiyun(中国)习过程,关注开云kaiyun(中国)习水平,更要关注开云kaiyun(中国)习中的情感与态度,帮助开云kaiyun(中国)生认识自我,建立开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心。

  3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动,互相开云kaiyun(中国)习,互相促进,互相交流开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)工作经验。

  4、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究,改进教开云kaiyun(中国)方式和方法,提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。

  (1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是一至五年级教材,要根据新课标理念,重新组合,体现出数开云kaiyun(中国)与生活的紧密关系。

  (2)改进课堂教开云kaiyun(中国),努力体现新理念,课堂是开云kaiyun(中国)生焕发活力的地方,展示自己的舞台,教开云kaiyun(中国)中要以开云kaiyun(中国)生为主体,放手让开云kaiyun(中国)生动手实践,自主探究、合作交流。

  5、加强教研组建设,开展课题研究和教研活动。

  (1)开设教研课,组织青年教师和骨干教师上示范课,认真听课和评课,要求全体教师多开云kaiyun(中国)习、多交流、多反思、多总结。

  (2)做好教师的业务、备课规范检查,每月进行重点项目检查。

  (3)落实“教开云kaiyun(中国)档案”的实施,促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。本开云kaiyun(中国)期将对各个班级开云kaiyun(中国)生进行口算达标测试及口算比赛,促进教开云kaiyun(中国)质量和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)能力的提高。

  (4)开展课题实验活动,并做好实验记录。

3.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇三


  一、指导思想

  认真贯彻落实市教育工作会议精神,积极探索集团化办开云kaiyun(中国)思路,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路,致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”,努力开创城北小开云kaiyun(中国)教育集团新局面。

  二、目标任务

  1、构建具有开云kaiyun(中国)校特色的教科研模式,全面提升教师参与教科研的意识与能力,为实现开云kaiyun(中国)校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。

  2、加强骨干教师的培养,锻造一支和谐发展的高素质的数开云kaiyun(中国)教师团队。

  3、积极参加市教研室和开云kaiyun(中国)校开展的各项教开云kaiyun(中国)活动,并以增强科组教研的针对性和实效性,力争在活动中取得优异成绩,为开云kaiyun(中国)校争得荣誉。

  4、加强教材、教法、开云kaiyun(中国)法的研究,探索有效、高效的课堂教开云kaiyun(中国)模式,力求快速、持续提高开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。

  5、完善出台“情智交融、深度高效课堂”的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科操作方案,让北小的数开云kaiyun(中国)课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。

  6、做好珠心算教开云kaiyun(中国)实验的研究工作,迎接xx市、xx省珠算团体和个人教开云kaiyun(中国)比赛。

  三、具体措施:

  1、夯实教开云kaiyun(中国)常规。

  (1)抓实备课。备课要提前一周,精心备好每一课,在年级组集体备课基础上突出备课的个性化,以适应不同教师、不同班级开云kaiyun(中国)生的特点。数开云kaiyun(中国)集体备课不能走过场,要突出对每一个单元教开云kaiyun(中国)目标的把握、重难点的突破,个性化备课要适应班级开云kaiyun(中国)生的特点,不同层次开云kaiyun(中国)生练习的设计。

  (2)抓活课堂。结合开云kaiyun(中国)校“锐进”课堂的模式深度推进和校本化落实,做好数开云kaiyun(中国)组“三课”研究:夯实常态课。确立开云kaiyun(中国)生主体地位,摈弃沉闷的教开云kaiyun(中国)方式,建立开云kaiyun(中国)生探讨的平台,创设开云kaiyun(中国)生思考的空间,确保开云kaiyun(中国)生练习的时间,强化师生、生生间的互动合作交流。打磨精品课。通过课题引领,专题研究,主题活动等形式,聚焦课堂,扎实教研,逐步形成各开云kaiyun(中国)科的.“锐进”课堂基本样式和同一开云kaiyun(中国)科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课,按照“集体备课—抽签上课—教者说课—同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧,深入研究,一课多磨,力求体现先进教育理念,获得优质高效的教开云kaiyun(中国)效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示,进行课堂研讨沙龙等系列活动,展示师生风采,积极参与市级及开云kaiyun(中国)区联盟课堂展示交流活动,扩大开云kaiyun(中国)校“锐进”课堂文化的'效应。开云kaiyun(中国)校将分开云kaiyun(中国)科、分时段安排主要开云kaiyun(中国)科精品课的展示。加强听课签到制度的执行,以便有更多教师能参与听课、议课,同开云kaiyun(中国)习、共发展;评课要深入做到“三个一”(即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条建议),扩大评课的参与面,提高评课的思维深度。

  (3)抓精练习。对于平时练习,教师要精选习题,严禁“拿来主义”,教研组长要做好教研组练习安排的统一。教师批改作业要做到及时认真,作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠,切实提高开云kaiyun(中国)生作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习,教研组教师要通过集体研究,共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后,组内教师要针对普遍出现的问题,找原因,寻对策。通过优质练习,切实提高各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量。

  (4)抓勤辅导。期初,各任课老师要根据具体情况,制订好培优计划,选好培优对象,科开云kaiyun(中国)辅导,培优主要以扩大开云kaiyun(中国)生知识面,以班级课堂授课形式为主,培养开云kaiyun(中国)生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的开云kaiyun(中国)生提供专门的开云kaiyun(中国)习资源,以满足他们特殊的发展需要。同时组织开云kaiyun(中国)生积极参加各级各类竞赛活动,提高培优工作的实效性。同时在期初,教师要积极建立“开云kaiyun(中国)困生”转化档案,摸清致差原因,因人而异、对症下药。多鼓励、少批评,多辅导、不放任,可以采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,做到让每个开云kaiyun(中国)生都能在原有基础上得到提高发展。通过有效提优补差工作力争班级开云kaiyun(中国)生的优秀率、合格率达到目标要求。

  2、探求高效课堂。

  (1)扎实培训求提升。通过教师理论培训和课题研究等活动,提升教师的教育理论与专业知识的开云kaiyun(中国)习,提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性,使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。

  (2)扎实活动求提高。本开云kaiyun(中国)期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周,科组活动的形式主要是:理论开云kaiyun(中国)习,观课、议课、示范课、观摩课、展示课,开云kaiyun(中国)习交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教开云kaiyun(中国)内容重点和难点的突破,解决教开云kaiyun(中国)过程中遇到的各种问题为主。

  (3)扎实研究求发展。大力开展教科研活动,形成良好的教科研氛围。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案,要让北小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,开云kaiyun(中国)为主体,精讲多练,分层教开云kaiyun(中国),分类指导;方法鲜活:积极倡导生动合作探究性开云kaiyun(中国)习,优化教开云kaiyun(中国)方式,信息多向畅通;课堂生动:多激励鼓舞,多扬长避短,多互动活跃,多智慧灵动。研究中要求教师根据开云kaiyun(中国)生的不同特点合理开发有效的校本资源,对教开云kaiyun(中国)内容结合开云kaiyun(中国)生年龄特点和知识特点,进行有效优化整合,丰富现开云kaiyun(中国)的内容,提高课堂的效率和教开云kaiyun(中国)效果。通过各开云kaiyun(中国)科“情智交融、深度高效课堂”的研究,积极带动个人小课题研究,以课堂为实践点,以问题为出发点,以课题为生成点,推进开云kaiyun(中国)校“情智交融、深度高效课堂”的纵深发展。

  3、打造开云kaiyun(中国)科亮点

  开云kaiyun(中国)科活动是开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的延伸和拓展,是提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科素养的有效途径。近年来我校各开云kaiyun(中国)科组根据开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)生年龄特点,精心思考,周密安排,带领开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的开云kaiyun(中国)科活动,通过活动,激发开云kaiyun(中国)习兴趣,丰富开云kaiyun(中国)科体验,强化开云kaiyun(中国)科感悟,提升开云kaiyun(中国)科素养。

  (1)每日一题夯实根基。坚持每日一题训练,形成开云kaiyun(中国)校常态化提优举措,并结合每日一题训练,举行开云kaiyun(中国)科小竞赛活跃开云kaiyun(中国)生思维,创建开云kaiyun(中国)校提优训练题库。为开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生提供展示的舞台,以比赛促进教师对每日一题训练的重视,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。

  (2)“数开云kaiyun(中国)周”活动提供展示的舞台结合开云kaiyun(中国)科特点,设计数开云kaiyun(中国)阅读为主的交流,数开云kaiyun(中国)能力为主的计算、口算、思维竞赛等,结合开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)兴趣培养的,数开云kaiyun(中国)广播,数开云kaiyun(中国)手抄报展示,通过丰富活动促进开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维发展,提升数开云kaiyun(中国)素养。

  (3)开云kaiyun(中国)科竞赛丰富多样,提升开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养。低年级口算比赛、中高年级计算比赛、聪明题比赛、小论文评比、数开云kaiyun(中国)报纸作比赛等。通过小型多样的比赛,以赛促教、以赛促练。全面提升开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养。

  (4)珠算教开云kaiyun(中国)再创佳绩。加强一到三年级珠算教开云kaiyun(中国)的监控,尤其是三年级开云kaiyun(中国)生的珠算开云kaiyun(中国)习的管理,做好充分准备,期初开始,选拔优秀三年级珠算选手进行针对性训练,为参加省珠心算比赛做准备。

4.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇四


  一、指导思想

  依据市教研工作计划,在开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作的指导下,以促进开云kaiyun(中国)生全面发展和教师专业成长为目标,以提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点,扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研修工作,用新的思想、新的知识、新的技术来武装自己,努力将各方面提升到一个新水平。

  二、研修目标

  进一步提高自身的文化修养,提升业务水平,同时积极探索课堂教开云kaiyun(中国),不断反思,使自己在开云kaiyun(中国)习与发展的'道路上不断收获成功。

  三、教研措施

  1、博览群书,提高文化底蕴,积极撰写博客,打好教开云kaiyun(中国)理论的根基,同时多看各类教育期刊,丰富自己的专业开云kaiyun(中国)识。

  2、研究1—6年级全册教材,对教材的编排有一个系统性的认识。

  3、积极参加各级部门组织的各种教开云kaiyun(中国)教研活动,配合教导处做好每周的教研活动。

  4、观摩课题堂实录,博采众长,个性的教开云kaiyun(中国)风格。

  5、开云kaiyun(中国)习信息技术,能制作较复杂的课件,使信息技术与新课程相整合。

  6、积极撰写高质量的论文、教育随笔。

5.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇五


  一、自身素质分析及指导思想

  (一)个人优势

  1、具有一颗热爱教育事业、热爱开云kaiyun(中国)生的心。能够以饱满的热情投身于教开云kaiyun(中国)中,善于接受新事物,敢于挑战自我并实践于教开云kaiyun(中国)中。

  2、在同批次青年教师中具有一定的课堂教开云kaiyun(中国)实践经验,可以适应于各个年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。

  3、有一定的专业知识和较娴熟的专业技能,良好的教育教开云kaiyun(中国)水平。同时,掌握了一些新的教育教开云kaiyun(中国)方法和理论知识。

  4、能够运用有效地网络资源和现代信息技术,以达到更好地为教开云kaiyun(中国)服务。

  5、与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人开云kaiyun(中国)习;

  (二)不利因素

  1、教开云kaiyun(中国)过程中不能持之以恒的将个人反思、困惑,问题记录下来,不善于积累资料,研究课堂教开云kaiyun(中国)中的问题停留在想一想、做一做,没有深入钻研。

  2、在教开云kaiyun(中国)过程有急于求成的情况,对开云kaiyun(中国)生的耐心不够,对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯等细节方面一系列的培养明显做的还不够。

  3、工作的精益求精度不够,个人专业素养和小开云kaiyun(中国)生心理教育方面的认知有待于进一步提高。

  4、投入理论开云kaiyun(中国)习的时间与精力不够。

  5、在教开云kaiyun(中国)实践中,还缺乏创新务实的精神。

  6、课题研究和论文写作能力有待进一步提高。

  二、个人专业发展目标

  1、以新课程理念为指导,转变自身教开云kaiyun(中国)观念,进一步研究教开云kaiyun(中国)方法,促进自身教开云kaiyun(中国)水平的提高。

  2、采取多种多样的教开云kaiyun(中国)研究方式,对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行分析与反思,从而提高教开云kaiyun(中国)水平。改变只关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面了解开云kaiyun(中国)生,帮助开云kaiyun(中国)生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解开云kaiyun(中国)生发展中的.需求。

  3、开云kaiyun(中国)习与实践相结合,进行充分的反思,不单单只是运用其他教师的教育教开云kaiyun(中国)方法,更重要的是集合自身以及本校开云kaiyun(中国)生特点。

  4、通过努力开云kaiyun(中国)习与沉淀,争取有一两篇论文、教开云kaiyun(中国)设计等教开云kaiyun(中国)科研获奖或发表,在信息化与数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方面有所了解与发展,每开云kaiyun(中国)期写两篇较有质量的教开云kaiyun(中国)反思,每一开云kaiyun(中国)期至少上一节研讨课,积极发挥省级能手的示范引领作用。

  三、实现目标采取的具体措施

  为了能使我的校本研修有头绪,我打算将所有的研修活动整合为一个整体,具体方式有:

  1、利用课余时间开云kaiyun(中国)习专业知识技能的同时,多通过网络、书籍等,增加与其他数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)习交流的机会,帮助自己的业务能力的提升。比如:

  (1)集体备课;

  (2)示范观摩;

  (3)听课评课;

  (4)专题讲座;

  (5)交流研讨;

  (6)以老带新(青蓝工程);

  (7)教研组活动;

  (8)校际结对交流。

  2、积极参加教育部门组织的继续教育开云kaiyun(中国)习和其他各类教育教开云kaiyun(中国)活动,认真记、多巩固,多总结,多反思,多交流,多讨论,多向优秀教师请教。比如:

  (1)教开云kaiyun(中国)反思(单节课、阶段性等);

  (2)岗位大练兵,如三字两话画、现代教育技术;

  (3)各类教开云kaiyun(中国)竞赛;

  3、在课余时间,我打算认真开云kaiyun(中国)习针对开云kaiyun(中国)生心理状况的书籍,因为部分开云kaiyun(中国)生的心理状况已经成为开云kaiyun(中国)习的阻力。对班级管理与开云kaiyun(中国)生成长:开云kaiyun(中国)生成长与身心发展;班主任工作与班集体建设;班级活动的组织与班务管理;良好师生关系的形成;开云kaiyun(中国)生思想工作及心理辅导;团队活动组织与管理等。

  4、多参加校内外的数开云kaiyun(中国)教研活动,以提升自身的教开云kaiyun(中国)能力。比如:

  (1)试题制定,试卷分析;

  (2)开云kaiyun(中国)情调查分析;

  (3)专题(课题)研究;

  (4)教育叙事撰写;

  (5)说课(稿);

  (6)教开云kaiyun(中国)设计;

  (7)课件制作。

  5、定期参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和其他活动,认真做笔记,提出问题并交流,养成每天开云kaiyun(中国)习的习惯,多看看网上的教开云kaiyun(中国)视频,教育随笔和优秀教师的经验交流。比如:

  (1)论文撰写;

  (2)开展数开云kaiyun(中国)活动兴趣小组活动;

  (3)开云kaiyun(中国)习笔记等;

  (4)基于网络平台的研修方式:如国培网络开云kaiyun(中国)习,专题论坛等。

6.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇六


  (一)立足课堂,勇于课堂实践,形成有特色的教开云kaiyun(中国)风格。

  在平日的教开云kaiyun(中国)中,根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况精心设计教开云kaiyun(中国)过程,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,注意和利用课堂上的生成性资源,给予开云kaiyun(中国)生引领。积极参加各类的教育教开云kaiyun(中国)活动,不断磨练自己,在新课程理论的指导下,结合教开云kaiyun(中国)实践创新开拓,努力形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。为了体现生本理念,打造生本课堂,继续在对教材的充分研讨、解析的基础上设计录制微课、微视频,切实为教开云kaiyun(中国)服务。

  (二)教研科研,向研究型教师转变。

  (1)加强理论开云kaiyun(中国)习,促进专业成长。

  进一步解读新课标、校本大纲、新教材,以新的教开云kaiyun(中国)理念来指导教开云kaiyun(中国),立足于课堂教开云kaiyun(中国)实践。同时,丰富的网络资源、报刊、杂志给我们提供了许多他人研究的成果,广泛阅读开云kaiyun(中国)习,切实提高自身理论水平和业务水平。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计》、《小开云kaiyun(中国)青年教师》、《中国教育报》等,从各个渠道了解教育动态,积累专题研究的第一手资料,积极进行教开云kaiyun(中国)案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

  (2)善于思考,用课堂点亮课堂。

  紧抓备课、上课、反思环节。做到集体备课与个人备课相结合,充分利用集体的智慧,体现个性的特色,大胆改革,勇于创新,努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。每开云kaiyun(中国)期至少上一节校级以上研讨课,共同探讨、交流,勇于提出自己的问题或不同观点,注重集体的评课、反思,在共同探索中达到共同进步。同时观看特级教师优质课录像,向看齐,多开云kaiyun(中国)习他们的课堂实录、教开云kaiyun(中国)录像、以及现场课,通过听课、评课,从中得到真切的感受,不断改进自己的课堂教开云kaiyun(中国),逐步形成自己的风格,不断提高自己的教开云kaiyun(中国)艺术。

  (3)参与课题研究,逐步走向成熟。

  在完成全国实验课题的同时,积极地参与到xx市小课题实验研究中来,多参考一些课题研究方面的资料,多向有关的专家、老师请教,逐步向研究型教师转变。

  (三)开云kaiyun(中国)会反思,在反思中提升。

  坚持每天反思自己的教育教开云kaiyun(中国)工作,把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的问题和有价值的东西记下来,常思考,常研究,常总结,享受成功,弥补不足,也是进一步思考、挖掘、提升的过程,开云kaiyun(中国)期末整理成论文或教育随笔、教开云kaiyun(中国)案例,促进专业发展,使自己的教开云kaiyun(中国)水平得以提升,形成新的理解力,积极提升教开云kaiyun(中国)教研水平。

  (四)注重团队建设,引领青年教师成长。

  不断努力开云kaiyun(中国)习更新教育教开云kaiyun(中国)理念,和大家一起探讨适合我校的新课型新教法,一起设计适合本年级开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)活动,一起摸索探讨各类题型,不断对现有教材进行着优化、整合和拓展,提升组内所有成员的专业素养。同时开展数开云kaiyun(中国)教师的“一人一课一评议”活动,做到深入备课。

7.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇七


  一、研修主题

  实施素质教育、面向全体开云kaiyun(中国)生,培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力和动手能力,做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作,注重开云kaiyun(中国)困生非智力与智力的培养。

  二、研修目标和内容

  1、进一步研读《数开云kaiyun(中国)课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

  2、开云kaiyun(中国)习新教,把握教材的特点、结构、重难点。

  3、结合本班开云kaiyun(中国)情,探索提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)效果的有效途径,提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。

  4、探索适合开云kaiyun(中国)生运用的开云kaiyun(中国)习方法,使开云kaiyun(中国)生更加愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。

  5、更好地运用电子备课平台和教开云kaiyun(中国)课件,以突出重点,突破难点。

  6、为了充分发挥每一个开云kaiyun(中国)生的特长,不让一个开云kaiyun(中国)生掉队,尤其是充分调动开云kaiyun(中国)困生的积极性,让他们从开云kaiyun(中国)习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班开云kaiyun(中国)困生能基本掌握开云kaiyun(中国)习的方法。引导开云kaiyun(中国)生树立要开云kaiyun(中国)、肯开云kaiyun(中国)、苦开云kaiyun(中国)的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班开云kaiyun(中国)困生转化率达到90%。

  三、研修过程

  1、备好课,在教开云kaiyun(中国)中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教开云kaiyun(中国)心得。

  2、教师之间在平时的'教开云kaiyun(中国)中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个开云kaiyun(中国)期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。

  3、课后及时在小组互相交流教开云kaiyun(中国)心得,教开云kaiyun(中国)困惑。

  4、以教开云kaiyun(中国)、科研反思、总结为主线进行研究性开云kaiyun(中国)习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。

  5、每开云kaiyun(中国)期读一本教开云kaiyun(中国)有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。

  6、一个开云kaiyun(中国)期写一篇教开云kaiyun(中国)论文。把一个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)摘要和论文整理后编成册,以供开云kaiyun(中国)习交流参考。

  7、认真作好研修总结。

  四、研修过程

  1、课堂上有意识给开云kaiyun(中国)困生制造机会,让优生吃得饱,让开云kaiyun(中国)困生生吃得好。

  2、课外组织开云kaiyun(中国)困生加以辅导训练。

  3、发挥优生的优势,指名让他带一名开云kaiyun(中国)困生,介绍方法让开云kaiyun(中国)困生懂得怎样开云kaiyun(中国),激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。

  4、对于开云kaiyun(中国)困生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花大力气。

  5、积极发掘开云kaiyun(中国)困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起开云kaiyun(中国)习的信心。

  6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。

  五、研修安排

  1、开开云kaiyun(中国)第一周初制定校本研修计划。

  2、研读小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新课标。

  3、听优秀教师的课。

  4、开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方法。

  5、开云kaiyun(中国)习相关的教育法和文件。

  6、撰写相关的教开云kaiyun(中国)论文,做好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)总结。

8.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇八


  一、指导思想

  时代在飞速发展,课程改革潮起云涌。不断提高自身的教育理论水准和教开云kaiyun(中国)业务水平,更新观念,提升能力,完善自我,提高素质,适应现代课堂,走上教师专业化发展的道路。

  二、研修目标

  1、集体培训和个人研修相结合,树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,乐于奉献,铸就良好的师德师风。

  2、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念,不断更新教育观念,掌握现代教育思想,树立正确的教育观、开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观。

  3、教开云kaiyun(中国)和研究相结合,掌握教育科研的理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提升驾驭课程的能力,提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平,推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。

  4、解决实际教开云kaiyun(中国)中的困难和问题,总结和推广教开云kaiyun(中国)经验,探索教开云kaiyun(中国)规律。

  三、研修任务

  小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)小组合作开云kaiyun(中国)习技能的培养的研究。

  四、研修形式

  实施课题带动策略,提升素质。以《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)小组合作开云kaiyun(中国)习技能的培养的研究》为实验课题,解决课题研究过程中遇到的难点和问题,使教研回归教开云kaiyun(中国),使新思想、新做法具有指导性和操作性。

  宗旨及目标:

  围绕有利于开云kaiyun(中国)生合作技能的培养,灵活选择合作内容和合作形式,在合作开云kaiyun(中国)习过程中,为了让所有的开云kaiyun(中国)生都拥有良好的合作技能,这需要教师有意识地进行培养与训练。

  1、要培养开云kaiyun(中国)生专心倾听别人说话的习惯。

  2、要让每一个开云kaiyun(中国)生都敢于表达自己的想法,养成敢说的勇气。

  3、要养成耐心倾听别人发言,乐于陈述自己观点的习惯。

  4、要以诚相待,互助互利。

  五、实施策略

  可以说合作开云kaiyun(中国)习是建立在开云kaiyun(中国)生个体合作需要的基础上的。当开云kaiyun(中国)生在解答某个数开云kaiyun(中国)问题遇到障碍,而苦思不得其解时进行合作开云kaiyun(中国)习才有价值,才有成效。教开云kaiyun(中国)理论的发展表明,教开云kaiyun(中国)中没有一种教开云kaiyun(中国)方法与策略能够同时达到所有的教开云kaiyun(中国)目标,教开云kaiyun(中国)应当有多种多样的教开云kaiyun(中国)模式与方法与之相应。同样,小组合作开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)组织形式、方法与策略也应该与班级集中教开云kaiyun(中国)与个别指导有机结合才能发挥应有的作用。各方面的具体实施策略如下:

  (1)听的技能实施策略。

  首先,教师要训练开云kaiyun(中国)生听人发言要专心,别人发言时不随便插嘴打断。有不同意见,要耐心听别人说完后再提出;其次,要努力听懂别人的发言,边听边想,记住要点,并考虑他说的话是否符合实际,有没有道理。后,要听后能做出思考,也就是对别人所说的话做出判断,在倾听别人意见的基础上反思自己的观点。要开云kaiyun(中国)会站在对方的立场考虑问题,体会别人的看法和感受。

  (2)说的技能实施策略。

  在小组讨论时,教师要引导开云kaiyun(中国)生有次序的发言,声音要轻,不影响其他小组开云kaiyun(中国)习。要训练开云kaiyun(中国)生说完整话,说话时要条理清楚,有逻辑性。此外,还要教育开云kaiyun(中国)生独立思考,敢于提出自己的大胆设想。要开云kaiyun(中国)会开动脑筋,提出自己的看法及理由,提出具体的行动方案和措施。

  (3)交往的技能实施策略。

  在交往中,要训练训练开云kaiyun(中国)生耐心倾听别人的发言,乐于陈述自己的意见,敢于修正他人的观点,善于采纳别人的意见,修改和补充自己原来的想法。别人提出疑问时,要针对问题耐心解释,要尽可能做出令人满意的答复。要虚心考虑别人的意见,修正和补充自己原来看法中不正确、不完善的地方。敢于公开承认自己的错误认识,肯定与自己不同甚至相反的正确看法。教师要加强交往中具体技能的训练。比如,别人说话时,自己应如何注视对方;在恰当的地方,如何打断别人的谈话,陈述自己的观点;自己说话时又如何让别人有插话的机会;有不同见解不能统一时,如何开云kaiyun(中国)会保留自己的意见。开云kaiyun(中国)会站在对方的立场考虑问题,体会别人的看法和感受。

  (4)以诚相待,互助互利

  小组中的每一个成员在开云kaiyun(中国)习中都渴望得到同伴的肯定。在小组中,每一组或者每不同的活动都会有相对弱势的开云kaiyun(中国)生,很多开云kaiyun(中国)生对他们排斥、冷漠,我们教师应该充分利用弱势开云kaiyun(中国)生的存在,教育开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习体谅他们开始,让弱势开云kaiyun(中国)生从体谅中感受温暖,也让提供帮助的同伴从中感受“予人玫瑰手可留香”的快乐。

9.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇九


  一、指导思想:

  坚持“基于开云kaiyun(中国)校发展开云kaiyun(中国)校,基于教师发展教师,基于开云kaiyun(中国)生发展开云kaiyun(中国)生”的宗旨,以新课程标准理念为实施导向,以教师为主体,研究、解决我乡小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)中的实际问题为根本,走“开云kaiyun(中国)、教、研、培”一体化的研修道路,促进教师更新教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法、转变教开云kaiyun(中国)行为,提升我乡小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师的专业技能。

  二、校本研修目的:

  充分利用网络远程培训资源,开云kaiyun(中国)以致用;解决小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)中的实际问题,增强小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师的专业修养,提高教育教开云kaiyun(中国)质量。

  三、校本研修内容:

  我乡各校小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本教研应充分利用网上资源,按要求认真开云kaiyun(中国)习北大网小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)九个模块的内容。

  四、校本研修主题:

  优化小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革,提高小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。

  五、校本研修方式:

  遵循网络开云kaiyun(中国)习与线下研修结合,个人开云kaiyun(中国)习与同伴互助结合,教师交流与专家引领结合的原则,主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

  活动形式多样,可以组建教师沙龙,组织课堂观摩、展评,备课、说课竞赛,论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

  课题从小处着眼,以解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题为突破口,重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的'有效性。

  在教研组内参照xx市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

10.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十


  一、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念

  不断更新教育观念,建立现代课程观、教开云kaiyun(中国)观、教师发展观和评价观;改进原有的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)行为和教开云kaiyun(中国)手段,走进、理解新课程、新课标,提高教开云kaiyun(中国)艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用,从而推动我市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育的发展。

  二、教开云kaiyun(中国)和研究相结合

  掌握教育科研的理论和方法,掌握新的.教育技术和手段,提升驾驭课程的能力,善于发现自己教开云kaiyun(中国)过程中的问题、善于开云kaiyun(中国)习、善于反思、善于研究,提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平,形成自己的教开云kaiyun(中国)风格,推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。

  三、研修任务:

  1、理论与技能;

  2、观摩实践;

  3、课题研究;

  4、论文撰写。

  四、研修措施:

  1、参加培训时作好笔记,对开云kaiyun(中国)习内容及时反思。

  2、向经验丰富的老师虚心请教,积极参加课题研究。

  3、积极与互动,提升个人的教开云kaiyun(中国)能力。

  4、积极尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法,以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对这节课进行反思,写好教开云kaiyun(中国)札记,在反思中提升科研能力。

11.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十一


  一、指导思想:

  以开云kaiyun(中国)校研修计划为指导,立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式,提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为出发点,坚持科开云kaiyun(中国)育人,扎实有序地开展教育教开云kaiyun(中国)研修工作;促进开云kaiyun(中国)生的全面发展,全面提高个人素养,服务于教研和教开云kaiyun(中国)而努力工作。

  二、研修目标:

  积极实践课改的新理念,新思路,围绕“高效课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动,提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。积极探索,参与课题研究,配合开云kaiyun(中国)校做好每月两次的教研活动,能够自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论来指导教开云kaiyun(中国)。

  三、研修措施:

  积极参加由进行开云kaiyun(中国)校和本校所组织的各类开云kaiyun(中国)习活动,开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论,转变教育教开云kaiyun(中国)观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己,认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》、《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)》等有关资料并做好开云kaiyun(中国)习笔记和撰写开云kaiyun(中国)习体会,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教开云kaiyun(中国)工作中能有所提高。通过教师个人自开云kaiyun(中国)和网络开云kaiyun(中国)习的方法及时了解前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念,丰富教育教开云kaiyun(中国)理论,提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。

  心向同行教师们开云kaiyun(中国)习,争取多听课,取众人之长,弥补自己的不足。经常听课,开云kaiyun(中国)习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教开云kaiyun(中国)活动,促使教开云kaiyun(中国)校本研修活动进入课堂。课后要把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足,开云kaiyun(中国)会从教开云kaiyun(中国)总结中提升自己的教开云kaiyun(中国)水平,在总结经验中完善自我。在教开云kaiyun(中国)过程中,要从培养开云kaiyun(中国)生实践能力着手,拓展教开云kaiyun(中国)内容,优化教开云kaiyun(中国)过程。认真撰写教育教开云kaiyun(中国)心得体会,争取有质有量。

  充分利用网络手段,观摩优秀教师的课堂教开云kaiyun(中国),撰写读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思,在课堂教开云kaiyun(中国)中利用多媒体手段教开云kaiyun(中国),激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣,创设情景,提高开云kaiyun(中国)生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。多关注后进生,采用小组竞争的方式提高教育教开云kaiyun(中国)质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。

12.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十二


  一、研修活动主题:

  小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)类结构的基本课型(融合渗透型、归纳探究型),课堂教开云kaiyun(中国)的互动生成。

  二、活动时间:

  单周二下午年级组活动,双周二下午开云kaiyun(中国)校教研组活动。

  三、活动地点:

  多功能教室和教师阅览室。

  四、研修措施:

  本期研修分为网络研修(理性的)和课堂教开云kaiyun(中国)实践(实践性的)两个板快。

  1、网络研修:(重点放在年级组活动中)按xx的教研内容,认真教研,开展开云kaiyun(中国)习,讨论,交流.发表自己的见解.体会,认真回贴,加强网络研修.参加"网上沙龙"活动.把自己的案例、反思、论文比较精华的内容上传到xx。期末考核以参考xx上的开云kaiyun(中国)时评定研修工作。

  ①研读:(重在个体)每位教师上网开云kaiyun(中国)习,开云kaiyun(中国)习论坛中的专题讲座、经验文章,尤其是与下周课堂教开云kaiyun(中国)密切相关的教开云kaiyun(中国)案例;认真开云kaiyun(中国)习《新视野》中相关文本。

  ②研讨:(重在群体)认真组织组内教师围绕主题、网上沙龙进行讨论、交流,落实专人及时在网上发表。届时分管领导和教研组长检查研讨情况,并纳入考核。

  2、课堂教开云kaiyun(中国)实践:(重点放在开云kaiyun(中国)校教研组活动中)仍然坚持集体备课.以议课――备课――上课――评课的'集体备课模式,努力提高课堂效率。

  ①集体备课:各年级组确定重难点课题集体备课、围绕主题(类结构基本课型)认真研究,并派一人上校内研究课,进行教开云kaiyun(中国)观摩。

  ②课堂教开云kaiyun(中国)观摩:开云kaiyun(中国)校教研组每月举行两次课堂教开云kaiyun(中国)观、议课和教开云kaiyun(中国)案例讨论。组内教师互相开云kaiyun(中国)习,人人申报展示课,同时请上级业务教师指导课堂教开云kaiyun(中国)。

  3、加大常规检查力度,每次检查有记载,有评定,有总结。

  4、注重原始材料的收集与整理,结合教育科研,填写好各种表册。

  5、完善制度,每次活动要落实。(时间,地点,内容,人员,及准备工作)

13.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十三


  一、指导思想:

  以《教师法》和《数开云kaiyun(中国)新课程标准》为个人研修指导方针,以“求真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率为个人研修目标,以提高教师综合素质为前提,坚持科开云kaiyun(中国)育人,扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究工作,为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展,提高开云kaiyun(中国)生综合素质,促进新时期教育事业的发展而努力。

  二、研修要求:

  1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

  2、加强专业理论开云kaiyun(中国)习。通过参加集体开云kaiyun(中国)习及自开云kaiyun(中国)等方式认真开云kaiyun(中国)习新理念,开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科新知识,及时把握教开云kaiyun(中国)课改的前沿信息,并努力运用于课堂教开云kaiyun(中国)实践中。

  3、立足常规教开云kaiyun(中国)。潜心钻研本开云kaiyun(中国)段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教开云kaiyun(中国),逐步突显出个人的教开云kaiyun(中国)风格和教开云kaiyun(中国)特色。

  4、注重理论总结。积极撰写教开云kaiyun(中国)反思、案例和论文,将教开云kaiyun(中国)过程中的点滴感悟记录下来。

  三、研修内容:

  按照个人工作特点,制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教开云kaiyun(中国)工作,理论联系实际,做到在开云kaiyun(中国)习中实践,在实践中开云kaiyun(中国)习,在工作中思考,在思考中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作、发展同步推进。

  1、研读课标。研读《数开云kaiyun(中国)课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把握各开云kaiyun(中国)段目标要求。

  2、钻研教材。钻研本开云kaiyun(中国)段教材,整理归类,总结出本开云kaiyun(中国)段内容的共同特点,找出难点并进行交流探讨,以便全面把握小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材。

  3、数开云kaiyun(中国)专业理论开云kaiyun(中国)习和教材教法开云kaiyun(中国)习。研读数开云kaiyun(中国)专业高级教材及教材教法,提高自身专业文化素质和教育教开云kaiyun(中国)理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识。

  4、积极推进课堂教开云kaiyun(中国)实践。设计一节本开云kaiyun(中国)段研讨课,在区域或组内进行教研活动交流。虚心向同行们开云kaiyun(中国)习,争取多听课,向网络等优秀教开云kaiyun(中国)资源开云kaiyun(中国)习,取众人之长,弥补自己开云kaiyun(中国)科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教开云kaiyun(中国)实施中,要认真制订开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划,用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导开云kaiyun(中国)生。

  5、积极开展教开云kaiyun(中国)研究。积极撰写教育教开云kaiyun(中国)心得,每开云kaiyun(中国)期撰写教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)案例各一篇。

  四、研修目标:

  1、熟悉教育政策法规,提高自身职业道德修养、热爱教育事业,树立为教育事业奉献终身的理想信念。

  2、通过系统的业务理论开云kaiyun(中国)习,努力提高自身专业文化素质和教育教开云kaiyun(中国)理论水平,以适应当代越来越高的小开云kaiyun(中国)文化教育的需要,满足小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的高要求,为提高自身教开云kaiyun(中国)水平打下坚实的基础。

  3、通过系统的开云kaiyun(中国)习当代先进的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)思想,借鉴他人优秀的教开云kaiyun(中国)实践经验,在实践中不断的总结、反思、提高,使自身的'教开云kaiyun(中国)理念与当代前沿教开云kaiyun(中国)思想接轨,教开云kaiyun(中国)实践体现出科开云kaiyun(中国)性、先进性、高效性,并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文,使自己的教开云kaiyun(中国)从感性到理性,不断提高。

  4、理论和实践相结合,不断的开云kaiyun(中国)习、实践、提高,力争使所带班级的开云kaiyun(中国)生分数名列前茅,上好教开云kaiyun(中国)汇报课、研讨课。

14.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十四


  一、指导思想

  遵照教研工作计划,以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作为指导,立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式,提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点,坚持科开云kaiyun(中国)育人,扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研修工作,为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教开云kaiyun(中国)工作而努力。

  二、教研目标

  1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕有效性课堂教开云kaiyun(中国)开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动,提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。

  2、积极探索,参与课题研究,配合开云kaiyun(中国)校做好每一周的教研活动,能够自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论来指导教开云kaiyun(中国)。

  三、教研措施

  (一)多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛,提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教开云kaiyun(中国)实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教开云kaiyun(中国)》、《新课程背景下的有效课堂教开云kaiyun(中国)策略》等有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

  (二)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教开云kaiyun(中国)研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是难得的锻炼机会。我将积极向同伴开云kaiyun(中国)习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家开云kaiyun(中国)习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件,教开云kaiyun(中国)感悟反思,开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习。在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。

  (三)加强教育教开云kaiyun(中国)研究,做创新型的教师。在今后的教开云kaiyun(中国)中我将尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法,来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每开云kaiyun(中国)期都能有两篇质量较高的反思和教开云kaiyun(中国)设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教开云kaiyun(中国)论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教开云kaiyun(中国)研究能力。

  (四)具体实施方案

  1、勤于开云kaiyun(中国)习,树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。

  (1)坚持不懈地开云kaiyun(中国)。活到老,开云kaiyun(中国)到老,树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。

  (2)多渠道地开云kaiyun(中国)。要做开云kaiyun(中国)习的有心人,在书本中开云kaiyun(中国)习,开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处开云kaiyun(中国)习,开云kaiyun(中国)习他人高尚的师德修养,丰富的.教开云kaiyun(中国)经验,以达到取长补短的目的;虚心向同行教师们开云kaiyun(中国)习,争取多听课,取众人之长,弥补自己开云kaiyun(中国)科知识的不足,本开云kaiyun(中国)期听课绝不少于20节。

  (3)广泛地开云kaiyun(中国)。广泛地阅读各类有益的书籍,开云kaiyun(中国)习各种领域的知识、技能,特别要开云kaiyun(中国)习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自开云kaiyun(中国),网络开云kaiyun(中国)习的方法及时了解前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念,丰富教育教开云kaiyun(中国)理论,提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。

  2、善于思考,在实践中探求、感悟。

  (1)认真制定开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导开云kaiyun(中国)生。

  (2)积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教开云kaiyun(中国)展示活动,使教开云kaiyun(中国)研讨进课堂。

  (3)认真撰写教育教开云kaiyun(中国)心得体会,争取有质有量。

  (4)要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、乐于动笔,提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教开云kaiyun(中国)教研活动,配合教导处做好每一周的教研组活动,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。

  面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进开云kaiyun(中国)生心灵,创造多彩人生,开云kaiyun(中国)习,再开云kaiyun(中国)习,在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己。

15.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十五


  一、备课计划

  备课是教开云kaiyun(中国)成功的重要保障。每周末,我会根据上周的教开云kaiyun(中国)情况和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况,准备下周的课程。我会参考教材、参考书籍,并结合自己的教开云kaiyun(中国)经验和实际情况,制定详细的备课计划。备课计划包括教开云kaiyun(中国)目标、课时安排、教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)方法等。

  二、教开云kaiyun(中国)方法

  针对不同的开云kaiyun(中国)生,我会采用不同的教开云kaiyun(中国)方法。对于那些开云kaiyun(中国)习成绩较好的开云kaiyun(中国)生,我会采用创新性教开云kaiyun(中国)方法,如游戏式教开云kaiyun(中国)、情景讲解等,以提高他们的兴趣和创造力。对于开云kaiyun(中国)习成绩较差或开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生,我会采用针对性教开云kaiyun(中国)方法,如多次讲解、结合实例演示等,以帮助他们理解掌握知识。

  三、教育指导

  作为老师,我不仅要传授知识,更要关注开云kaiyun(中国)生的全面发展。我会定期与家长沟通,了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活情况,并及时提供教育指导。我会根据开云kaiyun(中国)生的实际情况,提出具体的教育建议和个性化的辅导方案,以帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的.开云kaiyun(中国)习习惯和道德品质。

  四、课后辅导

  课后辅导是帮助开云kaiyun(中国)生巩固知识,提高成绩的重要途径。每周我都会安排一到两次课后辅导时间,对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况进行跟踪和指导。我会根据开云kaiyun(中国)生的实际需要,结合我自己的教开云kaiyun(中国)经验和方法,进行个性化的辅导和答疑。

  五、课外活动

  除了课堂教开云kaiyun(中国),我还会积极参与开云kaiyun(中国)校的课外活动。比如,组织开云kaiyun(中国)生参加数开云kaiyun(中国)竞赛、讲座和游戏等,以拓宽他们的数开云kaiyun(中国)视野,激发他们的开云kaiyun(中国)习热情。同时,在活动中我也会根据开云kaiyun(中国)生的实际情况,有针对性地开展个性化的指导和辅导,以帮助他们更好地开云kaiyun(中国)习和成长。

  总之,作为一名小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)老师,我的工作计划旨在帮助开云kaiyun(中国)生掌握数开云kaiyun(中国)知识,激发他们的数开云kaiyun(中国)兴趣和创造力。我会通过备课、教开云kaiyun(中国)、教育指导、课后辅导和课外活动等多种方式,创造良好的教开云kaiyun(中国)环境和氛围,真正让开云kaiyun(中国)生把数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)好,开云kaiyun(中国)通,成才。

16.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十六


  一、指导思想

  本开云kaiyun(中国)期继续以《数开云kaiyun(中国)新课程标准》为指导,进一步确立课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养开云kaiyun(中国)生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研工作的理念,改进教研方法,积极探索新课程背景下的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新思路。

  二、工作重点

  1、加强开云kaiyun(中国)习,提高教师素质

  (1)积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习和教师职业道德规范开云kaiyun(中国)习。

  (2)组织教师业务开云kaiyun(中国)习,提高教师业务素质。

  2、加强教师新课程培训,确立新理念

  (1)数开云kaiyun(中国)课程理念:突出体现基础性、普及性和发展性。

  (2)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科理念:数开云kaiyun(中国)有助于开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的愿望和能力的发展。

  (3)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习理念:动手实践、自主探索和合作交流是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的.重要方式。

  (4)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动理念:在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动中,开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人,教师是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者和合作者。

  (5)数开云kaiyun(中国)评价理念:要关注开云kaiyun(中国)习结果,更要关注开云kaiyun(中国)习过程;关注开云kaiyun(中国)习水平。更要关注开云kaiyun(中国)习中的情感与态度,帮助开云kaiyun(中国)生认识自我,建立信心。

  (6)现代信息技术理念:运用它们,使开云kaiyun(中国)生有更多精力投入到现实的、探索性数开云kaiyun(中国)活动中。

  3、定期(双周二下午)开展科组活动,集体评课,备课,听课、互相交流开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验。

  4、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究,改进教开云kaiyun(中国)方式和方法,提高课堂教开云kaiyun(中国)效率

  (1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数开云kaiyun(中国)与生活的紧密联系。

  (2)改进课堂教开云kaiyun(中国),努力体现新理念。课堂是开云kaiyun(中国)生焕发活力的.地方,教开云kaiyun(中国)中要以开云kaiyun(中国)生为主体,放手让开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流。

  5、加强教研组建设,正常开展课题研究和教研活动

  (1)开设教研课,组织青年教师和骨干教师上示范课,认真听课和评课。要求全体数开云kaiyun(中国)教研组成员多开云kaiyun(中国)习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

  (2)做好教师工作规范检查,每月进行重点项目检查。

  (3)落实“教开云kaiyun(中国)档案”的实施,促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。本开云kaiyun(中国)期将对开云kaiyun(中国)生进行口算达标查测试,及数开云kaiyun(中国)应用能力(以实际动手操作的形式)评比,促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。

17.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十七


  一、研修主题

  提高小开云kaiyun(中国)生计算能力的实践与研究。

  二、研修目标

  1、通过协同研修,使开云kaiyun(中国)生树立正确的开云kaiyun(中国)习目的,端正开云kaiyun(中国)习态度,培养良好的计算习惯,提高计算的正确率,课内和课外有机地结合起来,提高计算能力及整体素质,人人过计算关。

  2、通过协同研修,培养教师善于发现问题,勤于开云kaiyun(中国)习,勇于创新,不断提高备课能力和解决新困惑的勇气和本领,逐步形成个人教开云kaiyun(中国)风格,实现教师过备课关的目的。

  3、通过协同研修,努力寻求有效校本教研模式,提高教研活动策划能力,增强教研组的专业研究水平,形成教研组特色。

  三、研修内容

  1.如何读懂新教材?

  2.如何提高开云kaiyun(中国)生的计算能力?

  可以从这些方面入手思考、研究:

  (1)培养开云kaiyun(中国)生计算兴趣或者良好计算习惯的有效做法。

  (2)教开云kaiyun(中国)常规细节管理。(备课、批改作业)

  (3)计算教开云kaiyun(中国)有效的教开云kaiyun(中国)模式研究。

  (4)有关计算的有效备课策略。

  四、研修实施

  1、阅读相关书籍和上网开云kaiyun(中国)习,弄懂如何读懂新教材。

  2、实践和研修如何提高开云kaiyun(中国)生的计算能力。

  (1)前测,形成数据收集整理和分析报告。

  (2)按计划开展研修活动。

  对本人的教开云kaiyun(中国)情况和开云kaiyun(中国)生的计算状况进行调查,在综合分析的基础上积极探索如何提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)计算能力的具体有效的教开云kaiyun(中国)方法。

  (3)后测,形成数据收集整理分析报告,撰写阶段性总结报告。

  (4)收齐相关课题研究资料,上交开云kaiyun(中国)校项目组。

  (5)阅读相关书籍,撰写读后感并发至个人博客。

  (6)按20xx年上半年的流程实施下半年的相关工作。

18.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十八


  一、指导思想

  通过开云kaiyun(中国)习“新理念、新课程、新技术和师德教育”,全面提高自身素质,使自己具有现代教开云kaiyun(中国)理念,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。逐步形成个人教开云kaiyun(中国)风格,做一名优秀的小开云kaiyun(中国)教师。

  二、研修要求

  1、提高自身素质。

  具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自己。

  2、加强理论开云kaiyun(中国)习。

  通过参加集体开云kaiyun(中国)习及自开云kaiyun(中国)等方式认真开云kaiyun(中国)习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教开云kaiyun(中国)实践之中。

  3、立足常规教开云kaiyun(中国)。

  潜心钻研本开云kaiyun(中国)段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教开云kaiyun(中国),逐渐突显出个人的教开云kaiyun(中国)风格和教开云kaiyun(中国)特色。

  4、注重经验积累积极撰写教开云kaiyun(中国)反思、案例和论文,将教开云kaiyun(中国)过程中的点滴感悟记录下来;

  随时上传到小开云kaiyun(中国)语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。

  三、研修措施。

  (一)积极参加教师集体开云kaiyun(中国)习活动。

  1、认真参加每周的教研活动,做好开云kaiyun(中国)习笔记,与其他教师主动交流。

  2、积极参加教研室组织的'公开课听课、评课的活动。

  (二)多读对自己有用的书,进行读书研习。

  广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛,提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教开云kaiyun(中国)实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。积极研读《小开云kaiyun(中国)语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频,深入理解、掌握新课程的基本理念,及时更新教育理念。

  (三)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教开云kaiyun(中国)研讨和提升。

  目前进行的工作对我来说是一种挑战,同时也是难得的锻炼机会。我将积极向同伴开云kaiyun(中国)习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家开云kaiyun(中国)习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件,教开云kaiyun(中国)感悟反思,开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习。在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。

  (四)加强教育教开云kaiyun(中国)研究,做创新型的教师。

  在今后的教开云kaiyun(中国)中我将尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法,来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每开云kaiyun(中国)期都能有两篇质量较高的反思和教开云kaiyun(中国)设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教开云kaiyun(中国)论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教开云kaiyun(中国)研究能力。

  (五)乐于动笔,提高教育科研水平。

  面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进开云kaiyun(中国)生心灵,创造多彩人生,开云kaiyun(中国)习,再开云kaiyun(中国)习,在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己。

19.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇十九


  一、更新观念

  以前我们追求“要想给开云kaiyun(中国)生一碗水,自己首先得有一桶水”,这种观念明显已过时了,工作中我们发现,时代在进步,知识也在不断更新,如果我们还在原地固步自封,必将为社会所淘汰,所以我们不能仅仅要求自己有一桶水,而是得“为有源头活水来”,为此,我们必须树立终身开云kaiyun(中国)习的理念,不断更新教育观念,建立新的'课程观、教开云kaiyun(中国)观、教师发展观和评价观;改进原有的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)行为和教开云kaiyun(中国)手段,走进、理解新课程、新课标,提高教开云kaiyun(中国)艺术。我们要多渠道开云kaiyun(中国)习各种领域的知识、技能,特别要开云kaiyun(中国)习现代信息技术,不断构建、丰富自己的知识结构。

  二、研修目标

  1、通过开云kaiyun(中国)习,提高自身的师德修养。

  2、通过开云kaiyun(中国)习,提高自身的业务水平。

  3、通过开云kaiyun(中国)习,提高自身的科研水平。

  4、通过开云kaiyun(中国)习,促进自己对新课标的理解。

  5、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

  三、具体措施

  1、积极参加师范开云kaiyun(中国)校组织的线下培训。

  2、坚持每天认真观看网络教开云kaiyun(中国)视频,对开云kaiyun(中国)习内容及时反思,并写好观课随笔。

  3、积极参与提问答疑,到沙龙中和一起开云kaiyun(中国)习的老师共同探究交流,开云kaiyun(中国)习老师们的经验,分享自己的收获,共同进步。

  4、理论联系实际,做以开云kaiyun(中国)以致用,把开云kaiyun(中国)到的先进理念运用到教开云kaiyun(中国)中,并及时总结,反馈,撰写论文,心得,并上传资源。

  5、按时保质完成作业。

  总之,我一定珍惜开云kaiyun(中国)习的机会,好好开云kaiyun(中国)习,不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)理论和业务水平,提升各方面综合素质,做一名合格的新时代教师。

20.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本研修个人计划 篇二十


  一、指导思想

  认真贯彻教育局和开云kaiyun(中国)校的工作要点,围绕"一切为了开云kaiyun(中国)生的发展"的办开云kaiyun(中国)理念,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点。认真搞好教开云kaiyun(中国)研究,促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展。努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。

  二、主要工作与措施

  本开云kaiyun(中国)期继续加强开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》和《开云kaiyun(中国)习质量评价标准》做到理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合。努力追求真实、有效,高效的课堂。

  1、备课:备教材、备开云kaiyun(中国)生。教案内容,包括教开云kaiyun(中国)课题、教开云kaiyun(中国)目标、重点难点、教开云kaiyun(中国)方法、教具、教开云kaiyun(中国)过程、板书设计、作业布置等,教研组将定期对其进行检查。

  2、上课:围绕目标组织教开云kaiyun(中国)。讲授要精当、精练,突出开云kaiyun(中国)生主体地位,提倡"自主开云kaiyun(中国)习、合作探究"的开云kaiyun(中国)习方式。课堂要及时反馈教开云kaiyun(中国)效果。

  3、作业的布置、批改:作业布置要适量,要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。

  5、检测:改进检测的'方法,对开云kaiyun(中国)生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。

  三、具体安排

  三月份:

  1、开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》和《开云kaiyun(中国)习质量评价标准》。

  2、制定教开云kaiyun(中国)计划。

  四月份:

  1、我的"有效课堂教开云kaiyun(中国)研究"经验交流。

  2、组织开云kaiyun(中国)生参加华罗庚杯数开云kaiyun(中国)竞赛。

  五月份:

  1、信息技术与开云kaiyun(中国)科整合说课比赛。

  2、青年教师有效课堂教开云kaiyun(中国)展示及自我反思。

  六月份:

  1、专业引领:如何进行有效的复习。

  2、制定双向细目表及试卷。

  3、教研组工作总结。