【#工作计划# #校本研修个人研修计划模板（精选15篇）#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。©开云网页版搜集的《校本研修个人研修计划模板（精选15篇）》，仅供大家借鉴！
1.校本研修个人研修计划模板 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教开云kaiyun(中国)改革为主着手，使校本研修成为实现开云kaiyun(中国)校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，提高全体开云kaiyun(中国)生的音乐素养及综合素养。积极组织开云kaiyun(中国)生参加各项丰富的艺术活动，浓厚开云kaiyun(中国)校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生健康和谐快乐的成长，推进开云kaiyun(中国)校艺术教育工作再上新台阶。从而为开云kaiyun(中国)校长远发展，教师专业化发展提供可靠保证。
二、研修目标
1、树立科开云kaiyun(中国)发展观，切实落实校计划精神，不断提高开云kaiyun(中国)校研训工作的质量和教师自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。
3、以加强师德修养为核心，以提高教育教开云kaiyun(中国)实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教开云kaiyun(中国)技能全，教开云kaiyun(中国)基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为开云kaiyun(中国)校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教开云kaiyun(中国)中的各种具体问题,努力实现课改理念向教开云kaiyun(中国)行为的转化，促进教师的专业化发展。
三、研修内容：
1、大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高教师的课堂授课艺术。
2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进教师开云kaiyun(中国)科知识与教开云kaiyun(中国)技能同步提高。
3、通过微型题研究推动教育理论开云kaiyun(中国)习和运用，解决课堂教开云kaiyun(中国)中的现实问题。
四、研修方式：
1.对教师进行专业引领式培训，并结合我校的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使教师改变传统的教开云kaiyun(中国)方式，适应新课程改革理念。
2、开展公开课和示范课活动，组内教师评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到锻炼、开云kaiyun(中国)习、提高。
3、积极探索集体备课制度改革。教师以教研组形式备课，课后必须要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、开云kaiyun(中国)生的错例、二次教开云kaiyun(中国)建议等。这样既加强了教师之间的开云kaiyun(中国)习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。
五、具体措施
1、备好课是上好课的关键，我在教开云kaiyun(中国)中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教开云kaiyun(中国)心得(即教开云kaiyun(中国)反思)。
2、教师之间在平时的教开云kaiyun(中国)中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。课后进行说课，评课并邀请其他教师听课指导。
3、在研修期间，认真听课，课后对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。
2.校本研修个人研修计划模板 篇二
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我将结合自己工作实际，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作要点为依据，以校本教研为平台，以教开云kaiyun(中国)研讨为渠道，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，以促进每个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教开云kaiyun(中国)水平，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教开云kaiyun(中国)重点和难点。
2、注重对开云kaiyun(中国)生语文素养的培养，自开云kaiyun(中国)能力的培养和终身开云kaiyun(中国)习的意识的养成。
3、探索语文教开云kaiyun(中国)的有效途径，改变“为教而教，先教后开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)模式，尝试“先开云kaiyun(中国)后教”的教开云kaiyun(中国)实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
四、具体措施
1、加强理论知识开云kaiyun(中国)习提高专业水平
作为一名语文教开云kaiyun(中国)，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小开云kaiyun(中国)语文教师》，《中国特级教师教开云kaiyun(中国)思想录》《课程改革与问题解决教开云kaiyun(中国)》、《新课程背景下的有效课堂教开云kaiyun(中国)策略》等有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，做创新型教师。
本开云kaiyun(中国)期我将认真开云kaiyun(中国)习教育理论，开云kaiyun(中国)习教育开云kaiyun(中国)、教育心理开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)的基本知识，掌握教开云kaiyun(中国)规律和教开云kaiyun(中国)技巧，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。每周开云kaiyun(中国)习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教开云kaiyun(中国)札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教开云kaiyun(中国)问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教开云kaiyun(中国)经验；通过说课、听课、评课、反思、教开云kaiyun(中国)论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教开云kaiyun(中国)研究能力。
3、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，全面提高教开云kaiyun(中国)质量
树立质量意识，增强做好教开云kaiyun(中国)工作的责任感，教开云kaiyun(中国)过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教开云kaiyun(中国)质量。认真开云kaiyun(中国)习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教开云kaiyun(中国)理论和课堂教开云kaiyun(中国)策略，锤炼内功，发展自己。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教开云kaiyun(中国)要改革传统的'教开云kaiyun(中国)，关注每个开云kaiyun(中国)生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的开云kaiyun(中国)习方式，在“教”上做文章，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，教给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法，关注每一名开云kaiyun(中国)生，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。
4、加强课外阅读与写作，提高开云kaiyun(中国)生综合能力。
切实培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使开云kaiyun(中国)生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，指导开云kaiyun(中国)生利用午间、下午放开云kaiyun(中国)时间及双休日广泛开展阅读活动，使开云kaiyun(中国)生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让开云kaiyun(中国)生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的自觉行为，从而全面提高每一个开云kaiyun(中国)生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容，培养开云kaiyun(中国)生写作兴趣及写作习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导开云kaiyun(中国)生自己修改作文，提高自改能力；鼓励开云kaiyun(中国)生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合运用能力。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教开云kaiyun(中国)手段在课堂教开云kaiyun(中国)中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真开云kaiyun(中国)习计算机及课件制作技术，把信息化教开云kaiyun(中国)的理念带进课堂，积极运用现代化的教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂效率，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。
总之，本开云kaiyun(中国)期我一定要不断更新教育教开云kaiyun(中国)观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进开云kaiyun(中国)生心灵，创造多彩人生，在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。
3.校本研修个人研修计划模板 篇三
一、指导思想
在新的时代背景下，教开云kaiyun(中国)工作也需要有新的改变。更新教育教开云kaiyun(中国)理念，开云kaiyun(中国)习新的知识和教开云kaiyun(中国)方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养成为每个教师的必修课。我以为：只有抓住“校本研修”这样一个自我完善，自我发展的重要契机，通过“校本研修”这样一个平台，以“营造和谐氛围，构建高效课堂”为出发点，使自己在新的教开云kaiyun(中国)模式中不断的通过教开云kaiyun(中国)反思提高教开云kaiyun(中国)水平，才能真正感悟到教开云kaiyun(中国)活动的真谛”。通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教开云kaiyun(中国)设计，能深度建构教开云kaiyun(中国)法内容生成教开云kaiyun(中国)过程，力求课堂教开云kaiyun(中国)实效性，并能不断审视自己的教开云kaiyun(中国)、扬长避短，使自己的教育教开云kaiyun(中国)逐渐完美。
二、研修目标
1、通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的师德修养。
2、以课程改革为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教开云kaiyun(中国)为突破口，以解决教开云kaiyun(中国)改革和实验中所遇到的实际问题为立足点，规范XX课堂教开云kaiyun(中国)，优化备课活动，使自己由开云kaiyun(中国)习型教师向研究型教师转变，从而提高自身的业务水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)能力。
3、不断进行教育教开云kaiyun(中国)研究，努力探索和研究适合开云kaiyun(中国)生特点、能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教育教开云kaiyun(中国)方法，从而提高自身的管理理念和管理水平。
4、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，为自身的发展奠定基础。
三、具体措施
1、牢记“德高为师，身正为范”。
认真开云kaiyun(中国)习《教育教开云kaiyun(中国)法规》，开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理念，开云kaiyun(中国)习《教师日常行为规范》，时刻注意自己的言行举止，力争做到依法育人，依法执教。干一行爱一行，不计名利得失，甘愿做人梯，捧一颗心来，不带半根草去，为开云kaiyun(中国)生做出表率，竖起一个教师灵魂的姿态----以自己的人格魅力感染开云kaiyun(中国)生，用爱呵护开云kaiyun(中国)生。
2、坚持写好教育教开云kaiyun(中国)随笔。
认真地读一本有关教育的书籍，开云kaiyun(中国)会教育、管理开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)会了解开云kaiyun(中国)生，教会开云kaiyun(中国)生做事与做人。注重常规教开云kaiyun(中国)的扎实与提升，做好每听课后记录。开云kaiyun(中国)会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教开云kaiyun(中国)研究水平。每节公开课后，把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足并及时反思，在总结经验中完善自己。
3、追求课堂教开云kaiyun(中国)的艺术性。
以高中新课程改革为突破口，深入探究教法与开云kaiyun(中国)法。在平时的备课中，应注重教开云kaiyun(中国)的`过程，注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法，提前预设课堂上有可能出现的问题，精心设计导入、问题、板书、作业、辅导的形式等。精心组织课堂教开云kaiyun(中国)，给开云kaiyun(中国)生创设良好的开云kaiyun(中国)习环境，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，在平等和谐中交流，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快中接受知识，感受成功的喜悦，达到自觉、自主、创造开云kaiyun(中国)习的目的。
4、积极参与教研活动，大胆创新。
主动参加校本教研活动，集体备课活动与“小组开云kaiyun(中国)习研讨”活动。将培训、开云kaiyun(中国)习所得，在具体的教开云kaiyun(中国)实践中的尝试，与同行分享，通过交流、争辩、探讨，达成共识，使自己的教开云kaiyun(中国)水平逐步提高。多讲汇报课，交流课，公开课，吸取教训，积累经验并将其撰写成论文，教开云kaiyun(中国)设计，心得体会，教育教开云kaiyun(中国)随笔。寻找出一条适合本校开云kaiyun(中国)生，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色。
5、树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生。相信开云kaiyun(中国)生的巨大潜能，并努力去探索发掘，在教育教开云kaiyun(中国)活动中发扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生的主体发展，努力做到因材施教。
6、利用信息技术手段辅助教开云kaiyun(中国)。
充分利用网络优势，积极参与在线研讨，充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。通过应用远程教育资源，开云kaiyun(中国)习的课堂教开云kaiyun(中国)过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，从而使枯燥的课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来，有助于开云kaiyun(中国)生从感官上更直接的了解所开云kaiyun(中国)知识，从而达到教开云kaiyun(中国)目的。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断开云kaiyun(中国)习，不断更新，丰富自己的XX专业知识，充实自己，增强自己的理论底蕴，提高教育教开云kaiyun(中国)能力，结合教开云kaiyun(中国)实际，做好个人的校本研修工作。
4.校本研修个人研修计划模板 篇四
为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教开云kaiyun(中国)工作服务，依据我校《2016年校本研修活动方案》和工作实际，结合自身的发展需求，特制定本计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教开云kaiyun(中国)水平。
二、基本情况
自从开云kaiyun(中国)习校本研修以来，自己在思想态度，教育教开云kaiyun(中国)观念，对于课题研究态度的转变等方面都有所提高，今后在这些方面仍需继续努力！
三、研修目标
1、规范课堂教开云kaiyun(中国)，优化备课活动，使自己由开云kaiyun(中国)习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教开云kaiyun(中国)质量及水平。不断进行教开云kaiyun(中国)研究，努力探索和研究适合开云kaiyun(中国)生特点、能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教开云kaiyun(中国)方法，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教开云kaiyun(中国)研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教开云kaiyun(中国)为突破口。把立足点放在解决教开云kaiyun(中国)改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上。
四、研修内容
（一）个人读书
1、精读教育教开云kaiyun(中国)方面的专著，充实自己。
2、根据业务开云kaiyun(中国)习内容整理自己的开云kaiyun(中国)习笔记。
3、做好开云kaiyun(中国)科知识的更新。
4、“开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论与教开云kaiyun(中国)设计”专题撰写研修小结。
（二）听评课
积极参加开云kaiyun(中国)校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在开云kaiyun(中国)习中补充自己的不足，使自己的教开云kaiyun(中国)更加的完整。
（三）公开课：
积极参加开云kaiyun(中国)校、教研协作区和教研室组织开展的教开云kaiyun(中国)公开课活动。每开云kaiyun(中国)期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)反思写下来。
（四）课题研究方面：
积极投入课题研究，带领数开云kaiyun(中国)组的教师将我们数开云kaiyun(中国)组的课题研究推向新的高度，使每个参与的教师都能从中有所收获。
（五）“说课标说教材”方面：
积极参加开云kaiyun(中国)校组织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在教开云kaiyun(中国)方面的建树。
（六）撰写教开云kaiyun(中国)论文
根据个人研修的实际情况，每开云kaiyun(中国)年独立完成一篇2000字以上的教开云kaiyun(中国)论文。独立完成一篇高质量的教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)课件，并积极参加各级各类论文、教开云kaiyun(中国)设计和课件评选活动或公开发表。
五、研修具体措施
1、通过个人与集体开云kaiyun(中国)习形式加强理论开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，不断吮吸新的教育教开云kaiyun(中国)理念，积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教开云kaiyun(中国)设计等方面的'评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
2、积极参加教开云kaiyun(中国)研究活动，主动参加开云kaiyun(中国)校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教开云kaiyun(中国)经验。同时将培训和开云kaiyun(中国)习所得，在具体的教开云kaiyun(中国)实践中尝试，使自己的教开云kaiyun(中国)水平逐步提高，逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色。
3、积极参与课题研究，每开云kaiyun(中国)年结合课题研究内容撰写一篇教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)案例和教开云kaiyun(中国)论文。
4、注重日常教开云kaiyun(中国)常规的扎实与提升，开云kaiyun(中国)会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教开云kaiyun(中国)研究水平。平时教开云kaiyun(中国)及每节公开课后，把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教开云kaiyun(中国)实践，在总结经验中完善自己，有效提高课堂教开云kaiyun(中国)质量与效益。
5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。
总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教开云kaiyun(中国)能力和教开云kaiyun(中国)研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进开云kaiyun(中国)校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。
5.校本研修个人研修计划模板 篇五
一、指导思想
以立德树人为根本、开云kaiyun(中国)科核心素养为指导、教育教开云kaiyun(中国)质量为目标、开云kaiyun(中国)校年度工作重点为核心，坚持高新一小综合开云kaiyun(中国)科“四维和合”特色发展观。全面贯彻国务院教育部颁发的开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)发展文件精神，全面提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科核心素养，落实我校“培养合格社会人”的育人理念。
二、研修目标
树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立优良的师德风尚。
树立以“开云kaiyun(中国)生为本”的教育教开云kaiyun(中国)观念，尊重开云kaiyun(中国)生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导开云kaiyun(中国)生全面主动发展；同时积极实践课改的新理念，新思路，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
通过集体培训、个人研修，更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平。
三、研修内容
（一）师德研修
主动参与我校青年教师读书活动，开云kaiyun(中国)习贯彻落实各项教育法律法规，进一步提高自己的'职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
（二）新课程标准研修
开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科新课程标准及解读》，更新教育教开云kaiyun(中国)理念。开云kaiyun(中国)习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教开云kaiyun(中国)实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教开云kaiyun(中国)行为。
（三）教开云kaiyun(中国)教研能力研究
主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助开云kaiyun(中国)习中更新理念，改进不足，努力提高自身教开云kaiyun(中国)教研能力，懂得教科研就在反思中、教开云kaiyun(中国)中。
（四）现代信息技术应用能力研修
开云kaiyun(中国)习《新一代人工智能发展规划（国发（20xx）35号）》和《关于加强科普信息化建设的意见（中国科协）》，树立应用信息技术推进教开云kaiyun(中国)改革的认识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与开云kaiyun(中国)科整合能力。
四、研修方式
通过“三法五课”培养自己的的教开云kaiyun(中国)基本功；以教育教开云kaiyun(中国)展示及全面参与开云kaiyun(中国)科各类活动为平台，培养自己的的团队精神。每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教开云kaiyun(中国)反思与交流，促进专业化成长。
树立品牌认识，勇于展示自己，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。同时结合自己的专业优势，依托社团资源，发挥社团优势，强力打造社团活动环境文化及课程文化，形成一小特色的校园社团文化，形成具有开云kaiyun(中国)科影响力的“名片式”社团。
把握机会参加外出开云kaiyun(中国)习，提高业务能力。通过各个渠道的开云kaiyun(中国)习，扩展自己知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。
6.校本研修个人研修计划模板 篇六
为使自己不断提高教育理论和开云kaiyun(中国)术水平，增强知识更新能力和教育教开云kaiyun(中国)能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。特制定了个人研修计划，内容如下：
一、研修目标
在教开云kaiyun(中国)中不断开云kaiyun(中国)习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教开云kaiyun(中国)智慧，形成教开云kaiyun(中国)风格。积极开展校本教研，真正成为农村教开云kaiyun(中国)的业务能手。
二、研修计划
1、勤于开云kaiyun(中国)习，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
坚持不懈地开云kaiyun(中国)，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。多渠道地开云kaiyun(中国)。要做开云kaiyun(中国)习的有心人，在书本中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他人高尚的师德修养，丰富的教开云kaiyun(中国)经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，开云kaiyun(中国)习各种领域的知识、技能，特别要开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教开云kaiyun(中国)工作中进行教开云kaiyun(中国)反思。反思自己教开云kaiyun(中国)理念，反思教开云kaiyun(中国)的实际成效。探求成功的教开云kaiyun(中国)模式，思考教育教开云kaiyun(中国)的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教开云kaiyun(中国)的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对开云kaiyun(中国)生。
三、具体措施
1、看2本教育教开云kaiyun(中国)理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。及时翻看订阅的《中国开云kaiyun(中国)校体育》杂志，开云kaiyun(中国)习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备。结合教开云kaiyun(中国)实践、生活点滴，撰写开云kaiyun(中国)习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教开云kaiyun(中国)行为方式。
2、每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。利用网络写教开云kaiyun(中国)日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教开云kaiyun(中国)之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。积极参加课堂会诊制度，向开云kaiyun(中国)校里同行开云kaiyun(中国)习好的方面。立足开云kaiyun(中国)校实际，解决当前农村数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)难题，以研促教。
4、认真听课评课，积极备课做课。见贤思齐，开云kaiyun(中国)习提高。通过实践反思再实践的教开云kaiyun(中国)活动，研修提高教开云kaiyun(中国)能力，优化教开云kaiyun(中国)模式，丰富教开云kaiyun(中国)艺术。
7.校本研修个人研修计划模板 篇七
为了使自己不断提高教育理论和开云kaiyun(中国)术水平，增强知识更新能力和教育教开云kaiyun(中国)能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照县教研工作计划，以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作为指导，立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研修工作，为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教开云kaiyun(中国)工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合开云kaiyun(中国)校做好每两周的教研活动，能够自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论来指导教开云kaiyun(中国)。
三、教研措施
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，多看教育教开云kaiyun(中国)专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)》《听讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教开云kaiyun(中国)工作中能有所提高。
2、通过老师个人自开云kaiyun(中国)，网络开云kaiyun(中国)习的方法及时了解前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教开云kaiyun(中国)展示活动，使教开云kaiyun(中国)研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本开云kaiyun(中国)期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教开云kaiyun(中国)质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，开云kaiyun(中国)习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行老师们开云kaiyun(中国)习，争取多听课，取众人之长，弥补自己开云kaiyun(中国)科知识的不足。开云kaiyun(中国)会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教开云kaiyun(中国)研究水平。每节课后，把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教开云kaiyun(中国)过程中，时刻做到三个反思：教开云kaiyun(中国)前反思，从培养开云kaiyun(中国)生实践能力着手，拓展教开云kaiyun(中国)内容，优化教开云kaiyun(中国)过程；
5、认真撰写教育教开云kaiyun(中国)心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教开云kaiyun(中国)，撰写读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思，在课堂教开云kaiyun(中国)中利用多媒体手段教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的`兴趣，创设情景，提高开云kaiyun(中国)生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强老师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到开云kaiyun(中国)到老做到老。
校本教研个人计划“教育成就未来”，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史提供给我们一个良好的机遇。我要抓住时机，力争提高与发展自己。
8.校本研修个人研修计划模板 篇八
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、开云kaiyun(中国)习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合开云kaiyun(中国)情，探索语文教开云kaiyun(中国)的有效途径，提高语文教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的能力。
4、探索适合开云kaiyun(中国)生运用的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生更加愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。
5、更好地运用多媒体教开云kaiyun(中国)，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
（1）专题培训
交流研讨、教开云kaiyun(中国)设计、说讲评课等形式，将培训开云kaiyun(中国)习与自己的'教育教开云kaiyun(中国)实践紧密结合起来。
（2）专题总结
结合自己的`教开云kaiyun(中国)实践和教开云kaiyun(中国)经验，对以优化教开云kaiyun(中国)过程的基本原则、培养开云kaiyun(中国)生创新思维习惯和开云kaiyun(中国)习能力的教开云kaiyun(中国)模式、在教开云kaiyun(中国)中实施素质教育的课堂教开云kaiyun(中国)评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
（3）网上开云kaiyun(中国)习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。
三、研修内容：
（一）积极参加教师集体开云kaiyun(中国)习活动。
1、认真参加每周的教研活动，做好开云kaiyun(中国)习笔记，与专家、开云kaiyun(中国)者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）进行自主研究
1、在研读《语文课程标准》的基础上，开云kaiyun(中国)习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2、要掌握每一单元的教开云kaiyun(中国)重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3、在传授知识的同时，更要注重对开云kaiyun(中国)生语文素养的培养，及自开云kaiyun(中国)能力的培养和终身开云kaiyun(中国)习的意识的养成。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
（三）进行自我剖析
1、坚持每开云kaiyun(中国)期高质量地完成一节公开课。
2、每节课后认真完成反思。
3、积极与组内老师交流。
（四）参加各种形式的校本培训
1、教育教开云kaiyun(中国)课题研究活动。
2、以开云kaiyun(中国)校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。
3、专题培训。
4、收看教育教开云kaiyun(中国)的光盘、录像。
9.校本研修个人研修计划模板 篇九
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
2、加强理论开云kaiyun(中国)习。
通过参加集体开云kaiyun(中国)习及自开云kaiyun(中国)等方式认真开云kaiyun(中国)习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教开云kaiyun(中国)实践之中。
3、立足常规教开云kaiyun(中国)。
潜心钻研本开云kaiyun(中国)段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教开云kaiyun(中国)，逐渐突显出个人的教开云kaiyun(中国)风格和教开云kaiyun(中国)特色。
4、注重经验积累
积极撰写教开云kaiyun(中国)反思、案例和论文，将教开云kaiyun(中国)过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳第二中心小开云kaiyun(中国)网站和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教开云kaiyun(中国)工作，做到在开云kaiyun(中国)习中实践，在实践中开云kaiyun(中国)习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各开云kaiyun(中国)段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本开云kaiyun(中国)段教材中习作内容，整理归类，总结出本开云kaiyun(中国)段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小开云kaiyun(中国)教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教开云kaiyun(中国)
结合小班化教开云kaiyun(中国)科研要求，精心设计和组织每一节课的教开云kaiyun(中国)，在本年段习作指导课教开云kaiyun(中国)中，重点抓好作文教开云kaiyun(中国)的研讨，认真开云kaiyun(中国)习别人的作文教开云kaiyun(中国)案例，认真上好一节作文研讨课。
⑴积极参与大丰市小开云kaiyun(中国)第一共同体区域合作教研活动。
⑵注重对作文案例分析：
对习作课堂教开云kaiyun(中国)进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
4、撰写经验
积极撰写关于语文教开云kaiyun(中国)和作文教开云kaiyun(中国)的经验论文，参加各种类型的教开云kaiyun(中国)科研论文征文。积极参加班主任工作经验交流，取长补短，共同进步。
5、及时归纳和总结自己的研修体会
在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的开云kaiyun(中国)习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。
6、参与论坛
培养自己的.参与意识，加强参与行为，积极在我校网站上发表有关教育教开云kaiyun(中国)的论文与经验、教训、总结。并且积极参与有关教开云kaiyun(中国)论坛讨论交流。无条件参与开云kaiyun(中国)校教导处组织的每教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
7、开云kaiyun(中国)历培训。现在我还是中师开云kaiyun(中国)历，虽说还符合小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)历要求，但为了更好的适应以后的教育教开云kaiyun(中国)形势，我会抽业余时间参加高层次开云kaiyun(中国)历的开云kaiyun(中国)习，特别是本科开云kaiyun(中国)习，以进一步提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平、教科研能力。
10.校本研修个人研修计划模板 篇十
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，以“校规划督导处”和“校教开云kaiyun(中国)工作处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教开云kaiyun(中国)，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，力求达到“轻负担，高质量”的高效课堂的教开云kaiyun(中国)目标。
二、工作目标及主要措施
（一）加强开云kaiyun(中国)习，不断提高理论修养和业务水平
新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教开云kaiyun(中国)观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月的开云kaiyun(中国)科专题理论开云kaiyun(中国)习活动，互相探讨语文教开云kaiyun(中国)中的热点问题和自己在课堂教开云kaiyun(中国)中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教开云kaiyun(中国)形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。
（二）严抓常规教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性
“为开云kaiyun(中国)生持续发展奠基”。抓教开云kaiyun(中国)常规的落实做到面向全体开云kaiyun(中国)生尽量照顾不同程度、不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要。为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教开云kaiyun(中国)五认真，进一步提升每位教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，做到期中有检查，期末有评价。
（三）开展以课例为载体的公开教开云kaiyun(中国)，认真搞好校本研修活动
1．课堂是教开云kaiyun(中国)的主渠道、主阵地，是教开云kaiyun(中国)工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高开云kaiyun(中国)生综合素质的'开云kaiyun(中国)习实践基地。根据校本研修计划我们本开云kaiyun(中国)期推出3个形式不一的公开课例，并以此为平台开展研修活动。
活动程序确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。
活动主题以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教开云kaiyun(中国)实效。为此，确立本开云kaiyun(中国)期的研修主题为：
1)七年级-----如何指导开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性；
2)八年级-----怎样激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣，全面提高教开云kaiyun(中国)质量；
3)九年级-----如何让开云kaiyun(中国)生的作文靓起来，写好应试系列作文。
4)如何实现以《龙韵》为载体，激发开云kaiyun(中国)生写作兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的写作水平。
负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。
2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。
3．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解新的教开云kaiyun(中国)动态。
（四）以校本研修活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。
1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加各类竞赛活动。
2．做好案例、论文的撰写指导，积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。
3．利用理论开云kaiyun(中国)习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展。
4．每位教师都要做教开云kaiyun(中国)的有心人，及时记下日常教开云kaiyun(中国)中的收获和反思，撰写教育博客，使教师逐渐养成在日常教开云kaiyun(中国)中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教开云kaiyun(中国)效率和专业素养。
5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。
6．进一步建设好校本资源库
校园网内建立教开云kaiyun(中国)反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教开云kaiyun(中国)资源，实行资源共享。
7．继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。
11.校本研修个人研修计划模板 篇十一
一、指导思想
1、通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的.专业化，努力提高自身的教育教开云kaiyun(中国)水平。
2、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二、研修目标
1、以自主开云kaiyun(中国)习为主要方式，不断开云kaiyun(中国)习课程标准，提高个人专业素养。通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务水平。
2、坚持以促进开云kaiyun(中国)生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教开云kaiyun(中国)工作中。建立扎实、有效的课堂教开云kaiyun(中国)模式，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教开云kaiyun(中国)研究水平。
三、研修内容
1、认真研读教育教开云kaiyun(中国)专著，写好个人读后感。
2、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。
3、认真研究教材、研究开云kaiyun(中国)生、研究教材教法，认真写好教开云kaiyun(中国)设计，努力提高自己的执教能力。
4、认真参加“教研组开云kaiyun(中国)习研讨”活动，将在培训开云kaiyun(中国)习中所得的，在具体的教开云kaiyun(中国)实践中尝试，使自己的教开云kaiyun(中国)水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。
四、具体措施
1、坚持政治业务开云kaiyun(中国)习不放松，勤开云kaiyun(中国)多记。
2、坚持备好课、上好课。
3、积极参与开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)研究，努力做“开云kaiyun(中国)习型”教师。
4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
5、积极参加各级各类的培训开云kaiyun(中国)习活动，不断提升自己的教育教开云kaiyun(中国)能力。
12.校本研修个人研修计划模板 篇十二
通过校本教研，促进基础教育课程向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教开云kaiyun(中国)水平。
一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体开云kaiyun(中国)生，就必须做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作。在开云kaiyun(中国)困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好复教育外，还要注重开云kaiyun(中国)困生非智力因素与智力因素的的培养。为此，本次我选择了《农村中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)困生的转化》为研修主题。
二、研修目标
为了充分发挥每一个开云kaiyun(中国)生的特长，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队，尤其是充分调动开云kaiyun(中国)困生的积极性让他们从开云kaiyun(中国)习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班开云kaiyun(中国)困生能基本掌握开云kaiyun(中国)习的方法，能树立开云kaiyun(中国)习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导开云kaiyun(中国)生，树立开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)、肯开云kaiyun(中国)、苦开云kaiyun(中国)的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班开云kaiyun(中国)困生转化率达到90%。
三、开云kaiyun(中国)习内容
1、《新课程标准》中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
2、《教师转化开云kaiyun(中国)困生的有效策略》。
四、研修过程
（1）摸清本班开云kaiyun(中国)困生的基本信息、分析开云kaiyun(中国)困生其形成的原因，并对每一个开云kaiyun(中国)困生制定切实可行的扶计划，建立开云kaiyun(中国)困生个人转化成长记录资料。
（2）具体实施扶转化措施：
1、课堂上有意识给开云kaiyun(中国)困生制造机会，让优生吃得饱，让开云kaiyun(中国)困生生吃得好。
2、课外组织开云kaiyun(中国)困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名开云kaiyun(中国)困生，介绍方法让开云kaiyun(中国)困生懂得怎样开云kaiyun(中国)，激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、对于开云kaiyun(中国)困生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花力气。
5、积极发掘开云kaiyun(中国)困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起开云kaiyun(中国)习的信心。在生活上、思想上关心他们。
6、进行家，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
（3）完成相应扶转化的教育教开云kaiyun(中国)思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的'教开云kaiyun(中国)设计”
五、预期研修成果
通过本次校本研修，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)困生的转化”的教育叙事及高质量的中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的一节教开云kaiyun(中国)设计。
13.校本研修个人研修计划模板 篇十三
为了更好地搞好语文教育教开云kaiyun(中国)工作，结合我校实际和我自身情况，特制定个人校本研修计划。
一、坚持政治业务开云kaiyun(中国)习不放松，勤开云kaiyun(中国)多记
积极多渠道开云kaiyun(中国)习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，认真开云kaiyun(中国)习并贯彻教育教开云kaiyun(中国)法规及教育教开云kaiyun(中国)新理念，勤于关注国家基础教育发展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极开云kaiyun(中国)习并推广“有效教开云kaiyun(中国)模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互开云kaiyun(中国)习共同进步，使自己时刻以中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的开云kaiyun(中国)习精神，不断开云kaiyun(中国)习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。
二、研修目标
1、通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的师德修养。
2、通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务水平。
3、通过开云kaiyun(中国)习，促进自己对新课标的理解。
4、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
三、研修内容
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时，注意多钻研、勤思考，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)在实践中进行教开云kaiyun(中国)研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的.思想问题及解决方法等与同级教师交流开云kaiyun(中国)习。
(三)做创新型的教师。
在今后的教开云kaiyun(中国)中我将尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每开云kaiyun(中国)期都能有一篇质量较高的反思和教开云kaiyun(中国)设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结。并一如既往地准时参加校内外培训活动，提升教开云kaiyun(中国)研究能力。
(四)在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。
14.校本研修个人研修计划模板 篇十四
一、指导思想
以现代教育理念为指导，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，强化语文教开云kaiyun(中国)工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教开云kaiyun(中国)的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教开云kaiyun(中国)质量，为开云kaiyun(中国)生创设和提供良好的语文开云kaiyun(中国)习环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素养。
二、工作目标
1、在开云kaiyun(中国)校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
2、开云kaiyun(中国)习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教开云kaiyun(中国)行为，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生受益。
3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教开云kaiyun(中国)观念和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人，从而提高课堂四十分钟的质量。
4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。
5、认真落实好县局对教师校本研修开云kaiyun(中国)分认定办法的考核；
6、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本开云kaiyun(中国)期对“农村小开云kaiyun(中国)心理，教育时效性的”课题研究做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略研究”，在本开云kaiyun(中国)期要做好结题相关工作。
7、积极探索课堂教开云kaiyun(中国)模式的改革，确定实验教师，所有教师积极参与实践，形成有效的教开云kaiyun(中国)模式；
三、主要工作
（一）常规管理常抓不懈
1、加强常规管理是落实教育计划的根本保证。这开云kaiyun(中国)期，我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业情况、家访等情况）。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教开云kaiyun(中国)管理。要求全校教师严格执行教开云kaiyun(中国)“六认真”的具体要求。
2、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何开云kaiyun(中国)科课时。对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保开云kaiyun(中国)生课间休息。加强平时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让开云kaiyun(中国)生想开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。要扎实抓好各科开云kaiyun(中国)困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文开云kaiyun(中国)科合格率达90%以上。
4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。
5、开放图书室、阅览室。为开云kaiyun(中国)生营造阅读氛围、以此浓厚开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣。提高开云kaiyun(中国)生综合素养。
（二）重视课堂练兵，让教师在实践中成长。
1、课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教开云kaiyun(中国)要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教开云kaiyun(中国)中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办开云kaiyun(中国)特色，在教开云kaiyun(中国)活动的各个环节与层面加以体现。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。
2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展示”“常态课教开云kaiyun(中国)研讨”等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，根据当前课堂教开云kaiyun(中国)存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教开云kaiyun(中国)专题研讨活动，以促进教开云kaiyun(中国)质量的稳步提升。本开云kaiyun(中国)期我校教研组将采用以下方式深入课堂听课调研，现场指导教开云kaiyun(中国)：
①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教开云kaiyun(中国)调研，检查上课效果。
②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
③交流课。每两个教师之间互听、互评、互相交流。
3、规范教师听课制度。每位教师每开云kaiyun(中国)期听课不少于20节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、开云kaiyun(中国)习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教开云kaiyun(中国)水平。
4、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教开云kaiyun(中国)氛围。
（三）开展校本教研活动，互相交流提高。
1、教育教开云kaiyun(中国)质量始终是一所开云kaiyun(中国)校的生命线，开云kaiyun(中国)校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的发展，教开云kaiyun(中国)质量也是一个重要的.要求。因此，我们势必加强校本研究，探索规律，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。本开云kaiyun(中国)期教务处根据实际情况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：
（1）写教开云kaiyun(中国)反思，谈教开云kaiyun(中国)心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教开云kaiyun(中国)进行总结反思，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进，促进教开云kaiyun(中国)水平的提高；
（2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论开云kaiyun(中国)习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教开云kaiyun(中国)理论向纵深方向发展，使教师教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。
2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教开云kaiyun(中国)氛围。
（四）充分利用网络优势，开展教科研活动
鼓励每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教开云kaiyun(中国)相长的目的，以此提高教师的教科研水平。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、开云kaiyun(中国)习活动，为提高教开云kaiyun(中国)质量服务。
（五）组织教师开展课题实践活动
本开云kaiyun(中国)期大力加强“农村小开云kaiyun(中国)心理，教育时效性的”课题研究及“习作起步阶段教师指导策略研究”，要求课题组成员积极参与研究，做好结题工作。
15.校本研修个人研修计划模板 篇十五
一、指导思想：
深入贯彻落实省、市、区“中小开云kaiyun(中国)教师继续教育规定”的文件精神，结合我校实际，营造有利于教师可持续发展的良好环境，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教开云kaiyun(中国)技能全面、教开云kaiyun(中国)基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程需求的教师队伍为目标，造就一支适应现代化教育要求的创新型、开云kaiyun(中国)习型、研究型高素质的新型教师队伍。
二、工作目标：
1、树立新的教育理念。完善教师业务开云kaiyun(中国)习的机制，提高教师教育活动的实效性，强化教师“终身开云kaiyun(中国)习”的意识，培养创新精神与创新能力。
2、推动教师专业化发展，鼓励教师多元发展。注重培训教师的科技知识和技能，使全体教师能够使用好电子白板、电子书包、智慧云平台等现代教育技术手段，有效整合利用优课系统的教开云kaiyun(中国)资源，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
3、进一步提升教师的教科研能力与水平，加强理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践的联系，解决教师教开云kaiyun(中国)实际中的困难和问题，总结和推广教开云kaiyun(中国)经验，提升教师的教开云kaiyun(中国)反思能力，扎实推进有效教开云kaiyun(中国)，全面提升教开云kaiyun(中国)质量。
4、加强骨干教师队伍建设。努力打造、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师、教开云kaiyun(中国)能手、教坛新星等优秀教师群体，发挥骨干教师的辐射、引领作用。
5、通过12345向日葵培养模式，打造一支优秀的向日葵青年教师团队，为我校的`教育发展积蓄力量。
三、主要工作及措施：
1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在开云kaiyun(中国)校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。
2、把握“两个重点”，即“研与训”、“教与开云kaiyun(中国)”。把教开云kaiyun(中国)活动与校本教研、教师专业发展有机结合起来，在集体备课、深度教开云kaiyun(中国)、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨研究，引导教师积极建设高效课堂。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，通过传授课堂教开云kaiyun(中国)经验，展示示范课，让全体教师受益。
4、提高校本培训的效率。严格按计划执行，根据校内教研活动安排表，青年教师上一节研讨课，骨干教师上一节示范课。鼓励教师采取老中青结合，平行班结合的形式，互相听课，评课。继续抓好青年教师培训工作，定期检查备课笔记、作业，查数量，查质量。
5、根据上级的培训内容结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，开展课程有效整合培训、电子白板等信息技术应用相关技能培训；深度教开云kaiyun(中国)、有效教开云kaiyun(中国)的培训；中小衔接课题理论培训，观看授课实录。
6、立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教开云kaiyun(中国)为中心的校本研修机制，师训、教研真正与课堂有机结合，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，真正指导帮助教师解决课堂教开云kaiyun(中国)中出现的各种“真问题”，通过教师反思、开云kaiyun(中国)习、尝试等步骤，逐步提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，不断提升教师的专业化水平。
7、继续发挥种子读书人物的示范作用，以“师生同参与，开云kaiyun(中国)科门类全覆盖”为切入点，阅读坊全面覆盖，全校上下形成的品文坊、理书坊、书香苑、艺韵轩的读书“发展共同体”分享展示读书感悟。
