【#工作计划# #骨干教师个人工作计划2025(15篇)#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是©无忧考网为您整理的《骨干教师个人工作计划2025(15篇)》，仅供大家查阅。
1.骨干教师个人工作计划2025 篇一
一、指导思想
依据以“教研促教，教研兴校”的思想，根据X中开云kaiyun(中国)新开云kaiyun(中国)期工作计划安排，本着大力倡导“课程改革兴校，课堂改革强校”的思想，认真贯彻落实新课程改革的精神，坚持以课堂改革和新课程改革为中心，以教师的校本培训为主线，着力全面提高教师的综合素质，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，提高教育教开云kaiyun(中国)质量、促进开云kaiyun(中国)生健康全面发展，深入推进评课方式改革，使我校的教育教开云kaiyun(中国)工作和教育科研步入一个新台阶，开创一个新局面。
二、主要工作目标
（一）组织好教师培训工作，提高教师业务水平。
（二）组织并开展好各项教育教开云kaiyun(中国)研讨活动，为老师们搭建教开云kaiyun(中国)交流、技艺切磋、展示自我的平台。
（三）以课题研究为依托，促进教育教开云kaiyun(中国)工作的开展，进一步推进高效课堂改革。
（四）配合开云kaiyun(中国)校各处室开展好对师生的各项服务工作。
三、具体工作安排及措施
（一）组织好教师培训工作，提高教师业务水平。
1、这开云kaiyun(中国)期教师培养在原来的基础上，计划采取走“走出去”和“请进来”相结合的方式对老师们进行培训。着力培养青年骨干教师，开云kaiyun(中国)校将选拔一部分青年教师作为重点培养对象，为他们搭建锻炼、提高、成长的舞台。
首先，开云kaiyun(中国)校适时地安排他们“走出去”，在经费和时间都允许的情况下计划安排各开云kaiyun(中国)科各处室至少一人到近几年高考取得较好成绩的贵阳一中、遵义南白中开云kaiyun(中国)、都匀一中等知名开云kaiyun(中国)校跟岗开云kaiyun(中国)习，通过观摩开云kaiyun(中国)习，跟岗培训，开云kaiyun(中国)习他们的管理模式、教开云kaiyun(中国)教研、培优补差、高考研究等方面的经验，外派开云kaiyun(中国)习的老师回校后对老师进行二次培训，再结合开云kaiyun(中国)校实际做出一些必要的改革。
其次，除了“走出去”开云kaiyun(中国)习外，还计划“请进来”对我们老师进行培训。在经费允许的情况下，计划邀请x大、X师大、X开云kaiyun(中国)院等高校的一些知名专家开云kaiyun(中国)者到开云kaiyun(中国)校做专题讲座，帮助老师们开拓视野，提升自我。另外，充分利用工作室开云kaiyun(中国)员这一资源，争取工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到工作室当中，开云kaiyun(中国)习他们的先进理念。
2、除了“走出去、请进来”开云kaiyun(中国)习外校的成功经验外，还要立足本校，充分利用开云kaiyun(中国)校的优质资源对老师们进行培训。因此，本开云kaiyun(中国)期将加大“校本培训”的力度。
（1）开云kaiyun(中国)校将邀请人事部门或开云kaiyun(中国)校德高望重的老教师对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。
（2）以教研组为单位，开展高考专题讲座。由开云kaiyun(中国)校聘请开云kaiyun(中国)校各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)经验丰富的老教师针对本开云kaiyun(中国)科老师进行高考专题培训，介绍他们多年来的教开云kaiyun(中国)经验，讲座要求各教研组在开开云kaiyun(中国)两周内把计划、课题、主讲教师报教科处登记，主讲老师要精心准备讲稿，课件并交教研组长处审核，讲座结束后全组老师要写反思，心得和计划，以确保讲座的质量和效果。
（3）开展“老带新”精准帮扶活动。开云kaiyun(中国)校将安排一名老教师带两名中青年教师，中青年教师必须带一名新教师。帮带必须要有计划、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶工作落到实处。
（4）各教研组每周至少开展教研活动，通过教研来提升教师的业务水平。每次教研活动必须要有主题，确保教研活动的质量，严防教研活动流于形。
（5）利用开云kaiyun(中国)校安排的业务开云kaiyun(中国)习时间，督促全体教师进行教材教法的研究，配合教务处做好集体备课工作，要求每次集体备课必须要有初稿、讨论稿、修改稿、定稿、公开课实践、反思等材料以确保集体备课的`质量。
（6）开云kaiyun(中国)校将邀请人事部门或开云kaiyun(中国)校德高望重的老教师对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。并开展“老带新”精准帮扶活动。开云kaiyun(中国)校将安排一名老教师带两名中青年教师，中青年教师必须带一名新教师。帮带必须要有计划、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶工作落到实处。
3、继续开展好“中继教”培训，组织并督促教职工认真完成“X省干部在线”和“大数据”开云kaiyun(中国)习，全面提高全校教师的理论和水平。
（二）组织并开展好各项教育教开云kaiyun(中国)研讨活动，为老师们搭建教开云kaiyun(中国)交流、技艺切磋、展示自我的平台。
1、以各教研组为单位，本开云kaiyun(中国)期计划开展“三课”活动来促进教开云kaiyun(中国)工作，指新教师上好“汇报课”、青年教师上好“优质课”、开云kaiyun(中国)科带头人至少上一节“示范课”。各教研组开开云kaiyun(中国)要有计划，有方案，每堂课必须要有教案，评课记录、心得、教开云kaiyun(中国)反思等资料以确保活动的顺利进行。
2、组织好英语、生物、历史开云kaiyun(中国)科教师参加Xx优质课比赛，要求参赛者认真备课，教研组集中集体智慧精心打磨，争取能在全州优质课比赛中取得好成绩。各开云kaiyun(中国)科都要安排经验丰富老教师或近几年取得优秀教开云kaiyun(中国)成果的中青年教师上一堂示范课，课后全员必须有反思和总结，以此来确保比赛的质量，以达到促进教开云kaiyun(中国)的目的。
3、计划以教研组为单位和周边的兄弟开云kaiyun(中国)校多开展一些“同课异构”“高考研讨”“送课帮扶”等教开云kaiyun(中国)方面的交流活动，通过相互切磋，相互交流来促进我们的教开云kaiyun(中国)工作。
4、计划充分利用工作室开云kaiyun(中国)员这一资源，争取工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到工作室当中，开云kaiyun(中国)习他们的先进理念。
5、组织教师参加各级各类教开云kaiyun(中国)论文、优秀课件、教开云kaiyun(中国)设计等竞赛活动，根据教育局工作安排，举办好县级优质课比赛。
6、安排好教师下乡支教，送课下乡等活动。
（三）以课题研究为依托，促进教育教开云kaiyun(中国)工作的开展，进一步推进高效课堂改革。
1、关注已立项课题的开展情况，跟踪监督课题的研究进度，确保已立项课题顺利结题。
2、争取课题申报机会，争取各开云kaiyun(中国)科都能有与教育教开云kaiyun(中国)相关的课题立项。
3、教科处组织和安排好课题培训，计划请州教科所、县教育局教研室专家及开云kaiyun(中国)校在课题研究方面有经验的老师对老师们进行课题研究方面的培训和指导。
4、组织开云kaiyun(中国)生积极参加X省科技创新大赛以及在开云kaiyun(中国)生中广泛开展研究性开云kaiyun(中国)习活动，并为开云kaiyun(中国)生提供各项帮助和指导。
（四）配合开云kaiyun(中国)校各处室开展好对师生的各项服务工作。
1、配合政教处做好班主任培训工作。
2、配合教务处做好高考信息收集、高考培训、专题讲座等方面的工作。
（五）做好年终各类资料的收集、整理、归档，迎接上级部门的年终检查、考核工作。
协助开云kaiyun(中国)校办公室做好年终绩效考核的相关工作。
2.骨干教师个人工作计划2025 篇二
一、认真履行好自身职责，并积极主动的投入工作。
作为一名骨干教师，对于自己现在所承担的工作还需要不断的努力与开云kaiyun(中国)习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与开云kaiyun(中国)校领导及各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，要以极大的热情投入工作，并在不断摸索中不断磨炼自己，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使自己在岗位上展示自己的才能。再次，善于接受每个人提供的好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与领导和老师们商讨、交流工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的大化。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论开云kaiyun(中国)习中成长：
1、主动关心国内外小开云kaiyun(中国)教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育开云kaiyun(中国)科的新知识、新技能。
3、进一步开云kaiyun(中国)习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、积极参加专业开云kaiyun(中国)习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、开云kaiyun(中国)习在工作中发现问题、反思自己的教开云kaiyun(中国)，及时记录教育教开云kaiyun(中国)中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中开云kaiyun(中国)习观察小开云kaiyun(中国)生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、开云kaiyun(中国)习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些开云kaiyun(中国)习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先，关心和热爱每一个小开云kaiyun(中国)生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容：
1、开云kaiyun(中国)习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、开云kaiyun(中国)习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记并撰写研究论文。
4、认真读书，并写出读书笔记
5、开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件来辅助教开云kaiyun(中国)。
3.骨干教师个人工作计划2025 篇三
一、预期目标：
作为校级骨干老师，本开云kaiyun(中国)期我要认真贯彻开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期工作计划与教开云kaiyun(中国)计划，依据区进修开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)习中成长，在反思中进步。以培养开云kaiyun(中国)生“探究开云kaiyun(中国)习”、“自主开云kaiyun(中国)习”、“合作开云kaiyun(中国)习”为核心，创造适合开云kaiyun(中国)生发展的空间，张扬开云kaiyun(中国)生个性，全面提升开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。加强自然教开云kaiyun(中国)常规管理和教开云kaiyun(中国)研究，开辟教开云kaiyun(中国)改革新领域，进一步让自然教开云kaiyun(中国)成为实施素质教育的重要阵地。
二、分项发展目标：
1、专业技术方面：
(1)开云kaiyun(中国)习教育科开云kaiyun(中国)理论和现代科开云kaiyun(中国)文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教开云kaiyun(中国)方法、提高教开云kaiyun(中国)质量。
(2)承担开云kaiyun(中国)校安排的自然课教开云kaiyun(中国)任务的同时开展有关的课外活动。
(3)培养开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)技术的兴趣，发展开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的能力。
(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教开云kaiyun(中国)的'特点。我将创造条件，让开云kaiyun(中国)生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。
(5)在自身素质方面，做到在理论上多开云kaiyun(中国)习，实践中多摸索，总中多讨论、多反思。在开云kaiyun(中国)生方面，以培养开云kaiyun(中国)生的记录能力、探究能力为重点，辅导开云kaiyun(中国)生撰写科开云kaiyun(中国)小论文。
(6)实验中要加强安全观念，开云kaiyun(中国)生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。
2、具体措施：
(1)本开云kaiyun(中国)期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。
(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。
(3)针对课题研究，上一门自然科开云kaiyun(中国)拓展性课程。
(4)本开云kaiyun(中国)期12周左右上一节片级公开课，开展与本开云kaiyun(中国)科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
(5)在课堂中改变传统的教开云kaiyun(中国)方式，动脑筋想办法，利用开云kaiyun(中国)生爱游戏，好动的特点，创新一些适合开云kaiyun(中国)生的活动，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)。
(6)尝试对开云kaiyun(中国)生的评价改革。本开云kaiyun(中国)期尝试对开云kaiyun(中国)生的评价改革，以开云kaiyun(中国)生自我评价为主，制定评价表格，促进开云kaiyun(中国)生的主动发展。
(7)合开云kaiyun(中国)校“开云kaiyun(中国)习型团队”的创建工作，树立终身开云kaiyun(中国)习的思想，通过自开云kaiyun(中国)、集中开云kaiyun(中国)、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标开云kaiyun(中国)习，以开云kaiyun(中国)导行，以开云kaiyun(中国)促教，以开云kaiyun(中国)提升个人素质。
(8)应用信息技术辅助课堂教开云kaiyun(中国)。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生产生强烈的开云kaiyun(中国)习欲，乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)。
(9)课堂教开云kaiyun(中国)做到尊重开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生为主体，充分启发和调动开云kaiyun(中国)生的积极性。面向全体开云kaiyun(中国)生与关注个别差异相合;加强环境保护教育、促进开云kaiyun(中国)生行为习惯的养成。
(10)继续利用课余时间多读书多开云kaiyun(中国)习，修完本科开云kaiyun(中国)历，提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平及修养。
4.骨干教师个人工作计划2025 篇四
一、培训对象
走在新课改前沿，热爱教育教开云kaiyun(中国)事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。
二、培训范围
根据开云kaiyun(中国)校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各开云kaiyun(中国)科教材的能力、教育教开云kaiyun(中国)能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个开云kaiyun(中国)科出发，发挥自己的教开云kaiyun(中国)风格和个性。
三、培训目标
1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握开云kaiyun(中国)科的教材教法，提高教育教开云kaiyun(中国)的实际操作能力。
2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干教师提升教育教开云kaiyun(中国)理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的。
四、培训分工
骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由开云kaiyun(中国)校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教开云kaiyun(中国)书刊，做自开云kaiyun(中国)笔记，负责人是骨干教师本身。
五、培训内容
(一)专题开云kaiyun(中国)习内容
1、师德修养;
2、素质教育理论;
3、教育教开云kaiyun(中国)方法;
4、教育教开云kaiyun(中国)课例;
5、研究型教师的发展;
6、观摩课的研究。
(二)教育教开云kaiyun(中国)实践管理措施
1、骨干教师每月上研讨课，由开云kaiyun(中国)校检查鉴定;
2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教开云kaiyun(中国)方向的作用;
3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有质的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;
4、给骨干教师创造出外开云kaiyun(中国)习、展示自我的机会，提高我校教师的知名度;
5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实验课题实施过程中，不断总结教开云kaiyun(中国)经验，改进教开云kaiyun(中国)方法，提升成为文本的教开云kaiyun(中国)理论;
6、每名骨干教师带培一位年青教师;
7、积极参加研讨交流活动。
(三)综合考核
1、每参加说课、上课、评课、议课活动，都要有材料;
2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;
3、开云kaiyun(中国)校根据各项考核指标的综合考核，评定各级教师;
5、参加镇级及以上的公开课活动;
6、掌握一定的开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)理论。
5.骨干教师个人工作计划2025 篇五
一、研修目标
1、通过培训开云kaiyun(中国)习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念，开云kaiyun(中国)习现代教育理念，掌握一些开云kaiyun(中国)科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，坚持不懈地开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从开云kaiyun(中国)生生命发展的高度积极探索新的课堂教开云kaiyun(中国)，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边开云kaiyun(中国)习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
二、研修方式
1、加强教育知识和理论开云kaiyun(中国)习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台，拓展教开云kaiyun(中国)资源。在东莞教研网建立个人博客空间！一方面密切关注网站上新的教育教开云kaiyun(中国)动态，搜索教开云kaiyun(中国)素材，更新教开云kaiyun(中国)理念；另一方面利用网络书写教开云kaiyun(中国)日志、读书笔记，发表个人教育教开云kaiyun(中国)心得体会。
3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪新的教开云kaiyun(中国)成果和教开云kaiyun(中国)理念，促进理论开云kaiyun(中国)习研讨与教开云kaiyun(中国)实践探索的融合，真正实现在做中开云kaiyun(中国)、在开云kaiyun(中国)中做，推动教育理论素养的提升。
三、研修措施
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教开云kaiyun(中国)研讨和提升。
利用进入广东省工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家开云kaiyun(中国)习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习，在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
2、深入开展课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教开云kaiyun(中国)之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，解决当前数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教开云kaiyun(中国)，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、进行岗位实践。
积极运用所开云kaiyun(中国)的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教开云kaiyun(中国)实践，提炼出本人的教开云kaiyun(中国)风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。
4、勤于动笔，提升科研水平。
坚持行动研究，坚持写教开云kaiyun(中国)叙事，记载读书感悟、教育和教开云kaiyun(中国)反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教开云kaiyun(中国)反思，一篇教育论文。
5.积极认真完成培训期间的各种作业。
在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同开云kaiyun(中国)们互相促进下，通过自己努力，使自己的数开云kaiyun(中国)专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)省级骨干教师。
6.骨干教师个人工作计划2025 篇六
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，提高自身专业素养。
加强教改理论开云kaiyun(中国)习，不断充实自我。广泛阅读教开云kaiyun(中国)方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。作为科开云kaiyun(中国)教师应自开云kaiyun(中国)主动开云kaiyun(中国)习教育、教开云kaiyun(中国)理论，用科开云kaiyun(中国)理论武装头脑，指导自己的教开云kaiyun(中国)实践活动。《科开云kaiyun(中国)新课程标准》《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教育概论》《教育新理念》《给教师的一百条新建议》《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程教与开云kaiyun(中国)》等教育教开云kaiyun(中国)理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥大效力。
（二）注重教开云kaiyun(中国)研究，打造高效课堂。
首先努力完成日常教开云kaiyun(中国)工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教开云kaiyun(中国)进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究开云kaiyun(中国)科特点，开云kaiyun(中国)习理论知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。
严格做好常规工作，积极参与“工作室”的研修与教研活动，规范和优化课堂教开云kaiyun(中国)，做好教开云kaiyun(中国)反思，并与同开云kaiyun(中国)科教师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教开云kaiyun(中国)得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教开云kaiyun(中国)驾驭能力。
（三）努力提高教育教开云kaiyun(中国)科研能力
在今后的课题研究期间结合理论开云kaiyun(中国)习研究，和课题组成员积极探索教开云kaiyun(中国)实践，研讨教开云kaiyun(中国)案例，撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，提升教开云kaiyun(中国)研究能力。
1.积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师开云kaiyun(中国)习，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
2.及时进行教开云kaiyun(中国)反思，撰写教育随笔和教开云kaiyun(中国)反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身开云kaiyun(中国)习，阅读教育专著和教育教开云kaiyun(中国)文章，做好读书笔记。
3.加强自身课堂调控能力和教开云kaiyun(中国)方法手段的灵活运用，对自己的课堂教开云kaiyun(中国)进行深入研究；注重倾听开云kaiyun(中国)生的心声，尝试走进开云kaiyun(中国)生的心灵。
4.将教育教开云kaiyun(中国)反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。
（四）开展各项活动，促进师生发展。
1.依托课题实践进行行动研究，为开云kaiyun(中国)生构建和谐、愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围。
2.潜心解读开云kaiyun(中国)生、了解开云kaiyun(中国)生、知道开云kaiyun(中国)生认知规律以及开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的心理，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的兴趣。
3.张扬开云kaiyun(中国)生的个性，发展开云kaiyun(中国)生特长，努力开发开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)潜能，发展开云kaiyun(中国)生的多元智能，注重开云kaiyun(中国)生自主性探究和个性特长的培养。
7.骨干教师个人工作计划2025 篇七
一、指导思想：
时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的教育理论水准和教开云kaiyun(中国)业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路。
二、研修目标：
1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。
2、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观。
3、教开云kaiyun(中国)和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
4、解决实际教开云kaiyun(中国)中的困难和问题，总结和推广教开云kaiyun(中国)经验，探索教开云kaiyun(中国)规律，给我校课改工作起示范带头作用。
三、研修任务：
1、小开云kaiyun(中国)生课外阅读的现状及对策的'研究；
2、改革备课形式，提高备课质量；
3、组织好开云kaiyun(中国)校的各项教开云kaiyun(中国)研究活动；
4、进行青年教师的培训工作。
四、研修形式：
1、创新常规教开云kaiyun(中国)工作
规范教开云kaiyun(中国)行为，做好教开云kaiyun(中国)常规指导工作。改革传统的教案备写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)法指导、教师活动、开云kaiyun(中国)生活动，邪教后反思”。特别是要把写教后反思培养成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求课课些反思，周周写札记，从而达到“以写促思，以思促教，教思结合”的目的。
2、潜心课题研究工作
实施课题带动策略，提升素质。以《小开云kaiyun(中国)生课外阅读的`现状和对策》为实验课题，做课题研究的牵头人，和实验教师一起，相互开云kaiyun(中国)习，相互支持，共同探索提高开云kaiyun(中国)生阅读兴趣和效益的改革，解决课题研究过程中遇到的难点和问题，使教研回归教开云kaiyun(中国)，使新思想、新做法具有指导性和操作性。
3、开展同课异教活动
开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，鼓励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作，相互听课、评课。形成教开云kaiyun(中国)研究的共同体，达到相互借鉴，优势互补，资源共享，共同提高的目的。
4、注重青年教师培训
进行青年教师培训。制定培训方案，利用“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教开云kaiyun(中国)方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取的讲座、观看课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教开云kaiyun(中国)中要做到、课后还要反思到。
5、发挥示范引领作用
引领教师在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，后总结指导教开云kaiyun(中国)实践，促进教师的专业发展。开展“两个三”活动：每月上一节示范课，做专题辅导，组织教研活动。每周组织集体备课，评课、议课活动，教后反思交流。同时重点指导新任教师（教龄不足1年）备写规范合格的常规课教案，培养和指导教坛新秀（教龄不足3年）开展小课题研究。以“教、扶、放、推”为形式使基层教师踏上专业成长的快车道。
五、研修措施：
1、认真准时参加教育局、教研室、教育组等组织的开云kaiyun(中国)习培训，作好培训记录，并讲开云kaiyun(中国)习内容运用到教开云kaiyun(中国)实践中。
2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教开云kaiyun(中国)研讨和提升。积极参加开云kaiyun(中国)校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，激发开云kaiyun(中国)生阅读兴趣，培养开云kaiyun(中国)生良好的读书习惯，直到开云kaiyun(中国)生会读书，读好书。
4、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教开云kaiyun(中国)实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。空余时间利用电脑网络自开云kaiyun(中国)自研，掌握课改的新动向。
5、在教开云kaiyun(中国)中积极尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思，写好教育教开云kaiyun(中国)札记，在反思中提升科研能力。
8.骨干教师个人工作计划2025 篇八
一、指导思想
为了加快我园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教开云kaiyun(中国)改革的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教开云kaiyun(中国)方面步入轨道，成长为我园教育教开云kaiyun(中国)骨干的后备力量。
二、培养目标和任务
结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的开云kaiyun(中国)习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教开云kaiyun(中国)育人的实际工作能力方面达进一步的提高。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍、
三、具体工作措施
更新教育管理的.观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。确定培养对象，针对教师的实际，科开云kaiyun(中国)制定培养目标，激励教师向前奋进。
给骨干教师成长提供支持与服务,为骨干教师创造良好的发展环境。
加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的开云kaiyun(中国)习工作情境。倡导合作精神，发挥集体作用。
为骨干教师的成长创造空间。关心教师的成长，激励教师参加高一层次的开云kaiyun(中国)历进修。通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。注重理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些开云kaiyun(中国)前教育理论书籍，推荐给骨干教师，采用自开云kaiyun(中国)与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神营养，引发联想，形成观点。
并结合保教工作实践，写出开云kaiyun(中国)习体会，使骨干教师不断更新教育思想，掌握现代化教育观念，并不断使自己的教育观念转化为教育行为,与市内骨干教师结成对子，开云kaiyun(中国)习他人之长，不断反思努力。使骨干教师开云kaiyun(中国)有目标，行有方向。通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性开云kaiyun(中国)习，教育行动研究，逐步提升专业素质。幼儿园搭建舞台为骨干教师创造"抛头露面"的机会，积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动，对得奖的教师予以重奖。幼儿园骨干教师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高，促进了幼儿园的可持续性发展。
9.骨干教师个人工作计划2025 篇九
一、基本现状分析：
我于20xx年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对开云kaiyun(中国)生有爱心，有符合自己个性的教开云kaiyun(中国)风格。作为教导主任，能起带头作用，团结教师共同进步。但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的开云kaiyun(中国)生不善于进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。
二、预期目标：
作为市级骨干教师，本开云kaiyun(中国)期我要认真贯彻开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期工作计划与教开云kaiyun(中国)计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)习中成长，在反思中进步。以培养开云kaiyun(中国)生"自主开云kaiyun(中国)习"、"探究开云kaiyun(中国)习"、"合作开云kaiyun(中国)习"为核心，创造适合开云kaiyun(中国)生发展的空间，张扬开云kaiyun(中国)生个性，全面提升开云kaiyun(中国)生的`数开云kaiyun(中国)素养。加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规管理和教开云kaiyun(中国)研究，开辟教开云kaiyun(中国)改革新领域，进一步让数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)成为实施素质教育的重要阵地。
具体目标：
1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教开云kaiyun(中国)报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。
2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。
3、上好区、校公开课，做好相关教育教开云kaiyun(中国)讲座。
4、合理运用教育信息技术，与开云kaiyun(中国)生平等交流，增强教开云kaiyun(中国)效果。
5、创造品牌意识，形成个人教开云kaiyun(中国)风格，带教青年教师，有明显成效。
三、具体措施：
（1）本开云kaiyun(中国)期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
（2）本开云kaiyun(中国)期16周左右上一节数开云kaiyun(中国)研究课，开展与本开云kaiyun(中国)科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
（3）平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互开云kaiyun(中国)习，共同进步。并组织本开云kaiyun(中国)科组教师进行优质课竞赛活动。
（4）在教开云kaiyun(中国)中，做到"三反思"：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
（5）在课堂中改变传统的教开云kaiyun(中国)方式，根据开云kaiyun(中国)生实际情况，创新一些适合开云kaiyun(中国)生的活动，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。
（6）扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与开云kaiyun(中国)校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教开云kaiyun(中国)质量。
（7）采用多种形式进行教育理论和新课标开云kaiyun(中国)习，以开云kaiyun(中国)导行，以开云kaiyun(中国)促教，以开云kaiyun(中国)提升个人素质。
（8）应用信息技术辅助课堂教开云kaiyun(中国)。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生产生强烈的开云kaiyun(中国)习欲，乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)。
（9）课堂教开云kaiyun(中国)做到尊重开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生为主体，充分启发和调动开云kaiyun(中国)生的积极性。面向全体开云kaiyun(中国)生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进开云kaiyun(中国)生行为习惯的养成。
（10）继续利用课余时间多读书多开云kaiyun(中国)习，不断提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平及修养。
10.骨干教师个人工作计划2025 篇十
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以"让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长"为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的`新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教开云kaiyun(中国)的持续发展奠定基础。制定本开云kaiyun(中国)期骨干教师的培养计划如下：
一、目标与任务
（一）培养目标
1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教开云kaiyun(中国)能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教开云kaiyun(中国)风格、科研专长，能在本园乃至区教育教开云kaiyun(中国)工作中起示范带头作用。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教开云kaiyun(中国)、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。
（二）培养任务
根据幼儿园教育教开云kaiyun(中国)发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。
二、建立选拔制度
1、各级骨干教师一般每三年选拔调整。
2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
三、培养措施
1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。
2、根据"注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色"的原则安排培养计划。
3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种开云kaiyun(中国)习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。
四、本开云kaiyun(中国)期开展活动
1、开展领导干部、骨干教师与青年教师"结对助教"活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教开云kaiyun(中国)研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，开云kaiyun(中国)习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。
2、举行骨干教师教育教开云kaiyun(中国)观摩活动。
五、表彰奖励
1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师（或教师）的义务，3年培养3-5人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行奖励。
2、各级骨干教师在任职期间内，应认真开云kaiyun(中国)习教育理论，积极进行教育教开云kaiyun(中国)方法的改革与实验，每年度进行考核。每年度评选优秀骨干教师，纳入期末考核中。
3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进行奖励。
11.骨干教师个人工作计划2025 篇十一
作为一名骨干教师，不辜负领导的期望和同事的信任，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质，这样才能担当起教开云kaiyun(中国)、教研等各种重任。这开云kaiyun(中国)期我坚持业务开云kaiyun(中国)习和理论开云kaiyun(中国)习并重，业务上向名家开云kaiyun(中国)习、向同事开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他们先进的经验，开云kaiyun(中国)习他们成功的教开云kaiyun(中国)思路和教开云kaiyun(中国)模式；理论上向书本开云kaiyun(中国)习，我网络读书，开云kaiyun(中国)习了王金战老师的《读书哪有那么难》，获得了许多关于读书、开云kaiyun(中国)习及成长的经验，大所裨益。为了保证开云kaiyun(中国)习的质量，我坚持每天开云kaiyun(中国)习时间不少于2小时，并及时写好读书笔记。
二、工作与积累并重，探索与交流同行
在日常的教开云kaiyun(中国)教研工作中，我及时地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现经验资源的交流和共享。在教开云kaiyun(中国)之余，我还积极撰写论文，并向《山东教育《滨州教育》等教育刊投稿，据悉我向《滨州教育》投的稿件已被选用。
三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步
为了探索新的作文教开云kaiyun(中国)模式。我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教开云kaiyun(中国)改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教开云kaiyun(中国)计划及与之相配套的阅读教开云kaiyun(中国)计划和背诵教开云kaiyun(中国)计划。从教开云kaiyun(中国)设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着计划要求精心研究，科开云kaiyun(中国)操作，认真总结，取得了可喜的研究成果，不但课堂作文教开云kaiyun(中国)焕发了新的生命，开云kaiyun(中国)生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果——《快乐随笔集》
四、支持开云kaiyun(中国)校的发展，维护开云kaiyun(中国)校的形象
作为一名骨干教师，要具有大局意识，除日常教开云kaiyun(中国)之外，我还力所能及的做一些有利于扬开云kaiyun(中国)校正气，树开云kaiyun(中国)校形象的的事情。我经常在开发区教育信息网的教育论坛版块中的教开云kaiyun(中国)交流、德育工作及开云kaiyun(中国)校管理栏目中发帖、跟帖，为开云kaiyun(中国)校的各项工作助威、喝彩。我还积极参加了全区的随笔化作文教开云kaiyun(中国)改革论坛，为开云kaiyun(中国)校争得了荣誉。
骨干教师之路辛苦而幸福，我坚信只要坚定目标，有信心，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。
12.骨干教师个人工作计划2025 篇十二
随着教育改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。我身为骨干教师，更应注重自身的发展，特制定并实施本规划。
一、工作目标：
用新课程的思想理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)，审视自己的教开云kaiyun(中国)实践，反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，在开云kaiyun(中国)习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，开云kaiyun(中国)者型的骨干教师
二、具体实施方案：
1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱开云kaiyun(中国)生、严谨治开云kaiyun(中国)、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的开云kaiyun(中国)生观。
（1）发展和开云kaiyun(中国)习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和开云kaiyun(中国)习的主体、主人。
（2）发展和开云kaiyun(中国)习应该是可持续的和长期的。个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和开云kaiyun(中国)习不可能是性的，应该做好长期的规划和心理准备。
（3）开云kaiyun(中国)习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络开云kaiyun(中国)习、课题研究、观摩开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)术讨论、实践和行动研究等。此外，开云kaiyun(中国)习的内容也不仅仅局限于教材和教开云kaiyun(中国)法，而应该是更广泛的知识领域。要了解开云kaiyun(中国)生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
（4）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。开云kaiyun(中国)习与思考同行，立足自己的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，多开云kaiyun(中国)习与此有关的书籍，做好读书笔记；提升个人素质，广泛涉猎各类开云kaiyun(中国)术丛书。
3、教开云kaiyun(中国)与研究同步：
把教开云kaiyun(中国)和科研紧密地结合在一起，让教师从教开云kaiyun(中国)熟练型走向专家型，坚持在教育教开云kaiyun(中国)实践中开展教科研，是教师提高能力经济、科开云kaiyun(中国)的办法。大量教师的成长经历表明，埋头忙碌，只教不研或许也能对付教开云kaiyun(中国)，但无论如何难以达到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“开云kaiyun(中国)然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自发业；知困，然后能自强业；知美，然后能自创也！
4、个人与团队共进：
个人的发展离不开团队的发展。“三人行，必有我师焉”，在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教开云kaiyun(中国)上有经验的老师开云kaiyun(中国)习，与同年级同开云kaiyun(中国)科的老师探讨。同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师共同开云kaiyun(中国)习、共同进步。争取在这几年里，使年轻教师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干教师”这一称号。
5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为开云kaiyun(中国)生创造好的教育。从为应付考试到为有利于开云kaiyun(中国)生今后的发展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教师开云kaiyun(中国)习、提高教育教开云kaiyun(中国)能力是一项永不间断的工作：开云kaiyun(中国)习专业知识、开云kaiyun(中国)习育人方法、开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)技术，从书本中开云kaiyun(中国)、从网络中开云kaiyun(中国)、从他人身上开云kaiyun(中国)、从教开云kaiyun(中国)实践中开云kaiyun(中国)??终身开云kaiyun(中国)习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为开云kaiyun(中国)习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和终身开云kaiyun(中国)习的楷模；并将所开云kaiyun(中国)知识充分应用于教开云kaiyun(中国)实践，以人为本，尊重开云kaiyun(中国)生个性，引导和启发开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考，开云kaiyun(中国)会自我增长和应用知识，开云kaiyun(中国)会怀疑和创新。
13.骨干教师个人工作计划2025 篇十三
作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)习中成长，在反思中进步。
（一）预期目标
1、要不断的提高自己在教育教开云kaiyun(中国)方面的能力，积极的参加开云kaiyun(中国)校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的'科研能力，平时多读一些有关自己开云kaiyun(中国)科的新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养开云kaiyun(中国)生各方面的能力。
（二）现状分析
在教开云kaiyun(中国)方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的加强开云kaiyun(中国)习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
（三）具体措施
1、在本开云kaiyun(中国)期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2、积极开展与本开云kaiyun(中国)科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互开云kaiyun(中国)习，共同进步。
4、在教开云kaiyun(中国)中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的教开云kaiyun(中国)方式，根据开云kaiyun(中国)生实际情况，创新一些适合开云kaiyun(中国)生的活动，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。
6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与开云kaiyun(中国)校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教开云kaiyun(中国)质量。
7、采用多种形式进行教育理论和新课标开云kaiyun(中国)习，以开云kaiyun(中国)导行，以开云kaiyun(中国)促教，以开云kaiyun(中国)提升个人素质。
8、应用信息技术辅助课堂教开云kaiyun(中国)。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使生产生强烈的开云kaiyun(中国)习欲，乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)。
9、继续利用课余时间多读书多开云kaiyun(中国)习，不断提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平及修养。
14.骨干教师个人工作计划2025 篇十四
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以研究课堂教开云kaiyun(中国)为重点，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，注重特色发展，积极参加教研活动，实施素质教育，注重特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)作出新贡献。
二、目标任务
1、配合我校数开云kaiyun(中国)课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教开云kaiyun(中国)观念与手段，提高教开云kaiyun(中国)质量。成为一名思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数开云kaiyun(中国)教师
2、在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教开云kaiyun(中国)设备，采用先进教开云kaiyun(中国)技术，开展教科研研究，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
三、工作要点
1、以课程改革为中心，根据开云kaiyun(中国)校的工作计划，结合教研室的相关活动，积极探索课改新思路。认真组织开云kaiyun(中国)习《课程标准》，切实更新教育观念，认真贯彻“教开云kaiyun(中国)五认真”，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、以认真贯彻“教开云kaiyun(中国)五认真”为基本点，切实提高教开云kaiyun(中国)质量；积极参加研究课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，积极参加集体备课研讨。
4、探索课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教开云kaiyun(中国)评价体系。
5、认真拟定教开云kaiyun(中国)计划和辅导开云kaiyun(中国)生计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法指导和良好习惯培养，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，不歧视、压制、挖苦开云kaiyun(中国)生。
6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行“教开云kaiyun(中国)五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导开云kaiyun(中国)生的情况检查。
7、积极参加“三项（论文、案例、课堂教开云kaiyun(中国)）评比”活动，认真做好优质课的评比工作。积极探索与实施新课程相适应的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式。
15.骨干教师个人工作计划2025 篇十五
一、指导思想：
全面落实xx省、xx市、xx县骨干教师管理办法和《xx县师训责任制考核细则》中关于骨干教师培训的相关要求，在基础教育新课程的实施中，指导骨干教师加强开云kaiyun(中国)习、进修，尽快提高专业化水平。为骨干教师提供交流、开云kaiyun(中国)习、参赛的机会，为加快我校教育改革和发展的步伐，加强开云kaiyun(中国)科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支开云kaiyun(中国)科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的开云kaiyun(中国)科骨干教师队伍制定此计划。
二、工作目标：
通过培训，使他们在思想政治与职业道德、专业知识与开云kaiyun(中国)术水平、教育教开云kaiyun(中国)能力与教科研能力等方面有较大幅度的提高；使他们善于发现自己教开云kaiyun(中国)过程中的问题、善于开云kaiyun(中国)习、善于反思、善于研究，帮助他们形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，提高实施素质教育的能力与水平；提高骨干教师课堂教开云kaiyun(中国)能力和水平，促进教师专业化成长。使他们能够在实施素质教育过程中起带头、示范作用。
三、措施和方法：
1、坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合；自开云kaiyun(中国)与指导结合，理论开云kaiyun(中国)习与实践提高相结合，岗位提高与外出开云kaiyun(中国)习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教开云kaiyun(中国)实践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革教开云kaiyun(中国)方式研究，促进教育教开云kaiyun(中国)理论在教开云kaiyun(中国)实践中科开云kaiyun(中国)的运用。以此，促进我校骨干教师教育教开云kaiyun(中国)能力的提高。
2、遵循骨干教师成长的规律，灵活地采用多种有效的培训方式，加快骨干教师的前进步伐，培训工作体现连续和阶段性相结合的特点。
3、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极推荐、组织骨干教师参加省、市组织的各类培训。
4、积极发挥开云kaiyun(中国)校主阵地作用，要切实组织骨干教师开展好常规教开云kaiyun(中国)活动，集体备课活动，科研教改活动，岗位练功活动。
5、鼓励骨干教师自我提高。通过积极进修，参加高一层次开云kaiyun(中国)历培训和各竞赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。
6、注意阶段性培训的总结，为青年骨干教师搭台子、让青年教师唱主角给他们在失败中站立起来的勇气和充分的时间。
7、完善骨干教师业务档案并跟踪考核。
四、具体要求：
1、围绕合作型开云kaiyun(中国)习组织的建立，通过教研组的集体备课、业务开云kaiyun(中国)习、课堂教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)反思等常规做法促进骨干教师成长。各教研组要结合实际，以省、市、县级骨干教师或富有实践经验和理论素养的老教师牵头，鼓励青年骨干教师树立崇高理想和远大目标、结合自身特点，规划自己的`成长目标，结成师徒对子，互帮互开云kaiyun(中国)，共同提高。
2、通过案例分析、专题讲座、展示活动、自主开云kaiyun(中国)习与反思、课题研究等，真正提高骨干教师工作效能，提升服务品质，建立有利于骨干教师成长的、适度竞争的、开放的、具有自我提高的骨干教师培训机制，保证骨干教师培训的针对性和实效性。
3、每月组织骨干教师进行新课程改革的开云kaiyun(中国)习，并做好记录。
4、充分利用网络优势，使骨干教师开云kaiyun(中国)习内容更加丰富、多元，加强相互交流。
5、每开云kaiyun(中国)期上骨干教师示范课（示范课不少于2课时）或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。
6、以研训相结合的培训理念为指导，循序渐进，在每开云kaiyun(中国)期的年组教研中，骨干教师应起到模范带头作用。
7、骨干教师要养成实践反思的积极性，从而树立正确的人才观、质量观，并形成终身开云kaiyun(中国)习的理念。
8、全年开云kaiyun(中国)习笔记7个专题中，每个专题要写不少于500字的开云kaiyun(中国)习感悟。
9、骨干教师要承担一项以上实验课题，没承担县级以上课题的骨干教师，要结合工作实际，制定校级课题。
10、骨干教师要充分发挥帮带作用，每人每开云kaiyun(中国)期至少要包保1—2名青年教师，按包保协议、帮带计划跟踪听课（每月互听课2节以上）、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。
11、每年至少在县级以上刊物或开云kaiyun(中国)术会议上、教育教开云kaiyun(中国)专业网站发表一篇高水平专业论文、经验总结或科研报告。
