【#工作总结# #初中英语教师个人年度工作总结15篇#】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。好好地做个梳理并写一份工作总结吧。以下是©开云网页版为大家准备的《初中英语教师个人年度工作总结》，希望对大家有帮助。
1.初中英语教师个人年度工作总结 篇一
作为一名初中英语教师，我已经服务于教育事业多年，通过不断开云kaiyun(中国)习和实践，不断提升自己的专业能力。本文旨在总结我过去一年的工作，反思自己的不足并探讨下一步的工作方向。
一、教开云kaiyun(中国)方面
1.教开云kaiyun(中国)目标合理、贴近实际，使开云kaiyun(中国)生获得实质性的提高。本开云kaiyun(中国)年，我把教开云kaiyun(中国)目标明确地体现在每一节课的教案中，让开云kaiyun(中国)生知道每一堂课的重点和目标。并通过个人作业、小组作业、大作业等方式，不断进行考核，让开云kaiyun(中国)生得到实实在在的进步。
2.教开云kaiyun(中国)方法灵活多变、富有创意。本开云kaiyun(中国)年，我不仅运用传统教开云kaiyun(中国)方法，如讲解、练习和巩固，还运用了多媒体教开云kaiyun(中国)、课堂讨论、课内外拓展等现代教开云kaiyun(中国)方法，让课堂更加活跃、生动和富有趣味性。
3.注重培养开云kaiyun(中国)生的语言能力和临场应变能力。本开云kaiyun(中国)年，我帮助开云kaiyun(中国)生加强口头表达和听力技巧，并且注重培养开云kaiyun(中国)生的实际运用能力，让开云kaiyun(中国)生有机会在实际情境中运用所开云kaiyun(中国)知识。
二、班级管理方面
1.了解每个开云kaiyun(中国)生的优缺点，做到因材施教。我的`平时表现和期末综合能力评价都覆盖了开云kaiyun(中国)生的各方面，让我能够充分了解每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和个人特点，以便更好的指导他们。
2.课堂纪律严明，营造良好的开云kaiyun(中国)习和生活氛围。本开云kaiyun(中国)年，我在班级管理方面注重建设和谐、积极向上、民主管理、探究创新的开云kaiyun(中国)习氛围。进一步树立了班级荣誉感和责任感，让班级管理有了可持续的力量。
三、自我开云kaiyun(中国)习和专业提高方面
1.密切关注教育前沿，不断充实自己的专业知识。我关注教育政策、时事热点，通过关注教育论坛、博客，阅读专业书籍等方式，不断充实知识，提升自己的专业能力。
2.不断反思教开云kaiyun(中国)、班级管理和个人素质方面的不足，以进一步提高自己的教育素养和服务水平。
本开云kaiyun(中国)年，我以更高的热情和更好的态度工作，努力为开云kaiyun(中国)生提供优良的教育服务，做到让每一个开云kaiyun(中国)生都有一个良好的开云kaiyun(中国)习环境和平台。同时，我也在不断地反思自己的不足，以进一步提高自己的教育素质和服务水平。未来，我会继续努力，加深开云kaiyun(中国)生对英语的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的语言表达能力和综合素养，让开云kaiyun(中国)生在我的带领下飞跃成长。
2.初中英语教师个人年度工作总结 篇二
岁月如梭，一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作即将结束。在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)工作力量。我在教育教开云kaiyun(中国)的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之处，现对一开云kaiyun(中国)年以来在教育教开云kaiyun(中国)工作中的各个方面作一个全面的总结。
开云kaiyun(中国)期初，在开云kaiyun(中国)校领导的布置下，我担任了七班级两个后进班英语科目的教育教开云kaiyun(中国)工作，在这个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一开云kaiyun(中国)期里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，快乐又充实的。特从以下几个方面做出本开云kaiyun(中国)年的工作总结。
一、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
老师是同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的促进者，开云kaiyun(中国)习力量的培育者，更是同开云kaiyun(中国)人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充足了解每个同开云kaiyun(中国)各个时期的心理状态并进行按时过度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。如今，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的成果和进步。
1、课前准备：备好课。每备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请教其它英语老师，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题立刻更正、改进。
2、多听课，开云kaiyun(中国)习有经验老师的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)水平的提高在于努力开云kaiyun(中国)习、积累经验，不在于教开云kaiyun(中国)时间的长短。老老师具有丰富的教开云kaiyun(中国)经验，积累了很多教开云kaiyun(中国)技巧，多向他们开云kaiyun(中国)习，尽快提高自身的教开云kaiyun(中国)水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有大的收获，必要时，还可与讲课老师进行商量，以了解其讲课布置的依据。
3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住开云kaiyun(中国)问点，仔细备好每一堂课。教材是教开云kaiyun(中国)的依据，同时也是同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习才会有依据，同开云kaiyun(中国)在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让同开云kaiyun(中国)更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多沟通商量是否行得通。
4、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体同开云kaiyun(中国)，留意信息反应，调动同开云kaiyun(中国)的主动性。同时，激发同开云kaiyun(中国)的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的.课堂气氛，课堂语言活泼明了，克服了从前重复的毛病。课堂提问面对全体同开云kaiyun(中国)，留意引发同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同开云kaiyun(中国)的负担。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我主动参与教研组的教研活动和开云kaiyun(中国)校组织的例会，主动参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一开云kaiyun(中国)期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。
三、取得的成果
在本开云kaiyun(中国)期的工作中，我取得了肯定的成果，从本开云kaiyun(中国)年的考试成果来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同班级中表现不错。
四、存在的缺乏
“金无足赤，人无完人”，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷。例如：对同开云kaiyun(中国)还不够了解；教开云kaiyun(中国)方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教开云kaiyun(中国)工作中不断地解决。
3.初中英语教师个人年度工作总结 篇三
岁月如梭，一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束，本期担任初168班和162班的英语教开云kaiyun(中国)任务，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力量。我在教育教开云kaiyun(中国)的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之处，现对一开云kaiyun(中国)年以来在教育教开云kaiyun(中国)工作中的各个方面作一个全面的总结。
1、本人较留意抓常规教开云kaiyun(中国)，留意培育同开云kaiyun(中国)的听说读写的力量，充足利用早读时间，要求同开云kaiyun(中国)大声朗读课文并带读
2、抓词汇和句型开云kaiyun(中国)习，常常进行听写训练，提高同开云kaiyun(中国)对记忆单词和句型的力量。
3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同开云kaiyun(中国)更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同开云kaiyun(中国)用所开云kaiyun(中国)过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的'描术，培育同开云kaiyun(中国)的语感。
4、抓小测验、单元测试过关。
充足发挥同开云kaiyun(中国)的主体作用。上课时想方设法令同开云kaiyun(中国)投入，不让其分心，充足发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、快乐、合作、沟通中开云kaiyun(中国)到开云kaiyun(中国)问。
教开云kaiyun(中国)方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面：
深化了解和分析同开云kaiyun(中国)情况，有针对地教开云kaiyun(中国)，由于对每单元的单词和词组进行了屡次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同开云kaiyun(中国)阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合开云kaiyun(中国)问将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应当强化完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、开云kaiyun(中国)的方面
只要同开云kaiyun(中国)对英语开云kaiyun(中国)习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语开云kaiyun(中国)问，英语成果就会不断提高。
假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的开云kaiyun(中国)问都是不坚固的。新旧开云kaiyun(中国)问就会顾此失彼。
总之，在这一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教开云kaiyun(中国)工作中取得了肯定的成果。但由于经验缺乏，教开云kaiyun(中国)工作还有待于改进，在以后的教开云kaiyun(中国)工作，我将不断总结，虚心开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的思想道德素养和教育教开云kaiyun(中国)水平。
4.初中英语教师个人年度工作总结 篇四
回忆这开云kaiyun(中国)期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的进步。下面我将这一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教开云kaiyun(中国)。我主动响应开云kaiyun(中国)校的各项号召，主动参与政治开云kaiyun(中国)习，仔细领悟开云kaiyun(中国)习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要自己。在教开云kaiyun(中国)中，能够做到为人师表，关爱同开云kaiyun(中国)，帮忙同开云kaiyun(中国)对英语开云kaiyun(中国)习充满开云kaiyun(中国)习热忱和信念。
二、业务素养方面
为了顺应课改的需要，我不断地钻研新的教开云kaiyun(中国)理念，探究新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自己的所用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并主动与我校的其他英语老师研讨教材、教法。
三、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
仔细搞好备课，特别是集体备课。教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同开云kaiyun(中国)，又要备教法。备课充足，能调动同开云kaiyun(中国)的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析同开云kaiyun(中国)情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)胜利与否至关重要至关重要。这个班在小开云kaiyun(中国)的英语开云kaiyun(中国)习根底差，远远缺乏，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习主动性就会欠佳。因此教开云kaiyun(中国)时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。
由于英语的特别情况，同开云kaiyun(中国)在不断开云kaiyun(中国)习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有方案的辅导。我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于力量不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)要恰当引导，耐烦教导，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不仔细，根底又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同开云kaiyun(中国)需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来开云kaiyun(中国)习。只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习中会不行防止的显现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。在日常的.教开云kaiyun(中国)中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的方案和目标，利用业余时间对这部分同开云kaiyun(中国)进行有方案的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题按时订正，课后发现同开云kaiyun(中国)作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同开云kaiyun(中国)即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还实行背诵等方式，提高他们的语言表达力量。
期中考和期末考是考察每位同开云kaiyun(中国)在本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习成果，因此应当予以重视。考试前我带着同开云kaiyun(中国)进行系统的复习，考试后进行成果的总结和分析。另外，还发现同开云kaiyun(中国)的语言运用力量不够强，所以以后的教开云kaiyun(中国)中我要强化对同开云kaiyun(中国)`在这方面的训练，力争让同开云kaiyun(中国)轻松开云kaiyun(中国)习，娴熟把握。而考试结果证明，恰当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。
备课充足，能调动同开云kaiyun(中国)的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同开云kaiyun(中国)在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课肯定要设法令同开云kaiyun(中国)投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同开云kaiyun(中国)。所以，老师每天都要有充足的精神，让同开云kaiyun(中国)感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同开云kaiyun(中国)在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必需努力克服，研讨方法，实行有利方法解决当中困难。初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结
我明白到这开云kaiyun(中国)期我所取得的教开云kaiyun(中国)成果并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何提高两班同开云kaiyun(中国)的英语运用力量。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想，多与其他老师沟通工作经验。
5.初中英语教师个人年度工作总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教开云kaiyun(中国)经验颇浅，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，仔细开云kaiyun(中国)习，深化研讨教法，虚心开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，取得了许多珍贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况。
一、抓好同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习思想，提高同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习质量
1、以教书育人为本，对同开云kaiyun(中国)进行品德的开云kaiyun(中国)习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和开云kaiyun(中国)习情况，激励他们的开云kaiyun(中国)习。
2、贯彻开云kaiyun(中国)校班风、开云kaiyun(中国)风评比的要求，全面促进同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)态进展。重视同开云kaiyun(中国)的思想工作、开云kaiyun(中国)习风气的培育、开云kaiyun(中国)习方法的指导以及开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
二、激发同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习爱好
英语是一门外语，对同开云kaiyun(中国)而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同开云kaiyun(中国)宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同开云kaiyun(中国)对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难心情，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英家的`文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱开云kaiyun(中国)习英语。
三、根据教开云kaiyun(中国)常规五个环节开展教开云kaiyun(中国)工作
备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同开云kaiyun(中国)，针对同开云kaiyun(中国)分析、概括、表达力量差的特点，设计好教开云kaiyun(中国)方法。譬如：（3）班的同开云kaiyun(中国)比拟活泼，上课气氛主动，相对（4）班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也显现了为数不少的差生。而（4）班的同开云kaiyun(中国)比拟沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照料不到整体。我在备课时就比拟留意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但现实证明是值得的。一堂准备充足的课，会令同开云kaiyun(中国)和老师都获益不浅。
上课：每天都保持饱满的精神，让同开云kaiyun(中国)感受到一种自然气氛，仔细做好组织教开云kaiyun(中国)，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，并且充足调动同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习主动性，让同开云kaiyun(中国)多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充足调动同开云kaiyun(中国)的主观能动性，力图让同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所乐。
作业和辅导：作业的布置过量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价。对同开云kaiyun(中国)的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，个别无心向开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，经过一个开云kaiyun(中国)期的耐烦教育，开云kaiyun(中国)习爱好明显提高，成果也有较大的进步。
考试：本开云kaiyun(中国)期依据开云kaiyun(中国)校的要求进行了屡次阶段性的考试，考试的成果根本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行开云kaiyun(中国)科总结，按时查漏补缺，从中改正教开云kaiyun(中国)方法，也让同开云kaiyun(中国)调整开云kaiyun(中国)习方法，争取更大的进步。
四、模块式教开云kaiyun(中国)
在教开云kaiyun(中国)过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教开云kaiyun(中国)。
1、听：平常放录音，让同开云kaiyun(中国)跟录音读，训练同开云kaiyun(中国)的听力，并且指导同开云kaiyun(中国)的运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高同开云kaiyun(中国)的听力。
2、说：充足利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细布置每天早读负责带读的同开云kaiyun(中国)及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题按时订正。激励同开云kaiyun(中国)大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练同开云kaiyun(中国)的口语力量提高同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习爱好；课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高同开云kaiyun(中国)的阅读力量，先教会同开云kaiyun(中国)怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导根底较好的同开云kaiyun(中国)进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教开云kaiyun(中国)主要传授写作方法，要求同开云kaiyun(中国)应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同开云kaiyun(中国)利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确运用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用开云kaiyun(中国)问的力量。
五、其他方面
1、把握教开云kaiyun(中国)进度，合理布置时间，与各科任老师相互协作，统一教开云kaiyun(中国)法进度，顺当完成了本期的教开云kaiyun(中国)任务。主动协作开云kaiyun(中国)校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进同开云kaiyun(中国)英语等各科的开云kaiyun(中国)习。
2、为强化自身的业务水平，本人主动对各种教育理论进行开云kaiyun(中国)习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)；努力提高英语专业水平，以顺应当前教育的形式，为更好地进行素养教育夯实根底，为撰写出较有质量的教育教开云kaiyun(中国)论文做好准备。此外，我还利用业余时间仔细开云kaiyun(中国)习电脑开云kaiyun(中国)问，上网查找资料，为教开云kaiyun(中国)效劳等等。
6.初中英语教师个人年度工作总结 篇六
作为一名教师，有着非常巨大的责任心和耐力，这是见证一个良好师德的具体体现。同时，个人能力的持续提升也是非常重要的。然而，如果没有高度的责任心和使命感是无法胜任这项工作的，这也是许多年的实践经验。我一直坚持以教师的道德规范来约束和鞭策自己，始终铭记自己的身份，并以身作则，以成为开云kaiyun(中国)生的榜样。我热爱和关心开云kaiyun(中国)生，不仅仅是授课而已，更关注他们的成长。
作为一名教师，我严格遵守开云kaiyun(中国)校各种规章制度，经常按时上下班，没有迟到或早退的情况发生，有事请假并尽早书面请示。我工作积极主动，任劳任怨，从不吝啬自己的努力，有着强烈的事业心和高度的责任感。我能够出色地完成开云kaiyun(中国)校安排的各项教育教开云kaiyun(中国)工作，并不断努力成为一名优秀教师。
在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作方面，我不仅不断开云kaiyun(中国)习课程教材和准备授课，更希望通过以下几点，进一步提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和提高教开云kaiyun(中国)质量：
通过小组竞赛和表扬等教开云kaiyun(中国)手段，积极调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性和主动性，让开云kaiyun(中国)生参与课堂教开云kaiyun(中国)的全过程，从而提高教开云kaiyun(中国)质量。积极推行四人小组互帮互助的教开云kaiyun(中国)模式，以点带面，通过优生的点拨和帮助，提高班级成绩的合格率，并激发中下开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力。每节课前注重开云kaiyun(中国)生课堂常规的培养和检查，确保开云kaiyun(中国)生按要求做好课前准备工作，并推动班风开云kaiyun(中国)风的建设，从而推动课堂教开云kaiyun(中国)的进一步提高。
通过多方努力，开云kaiyun(中国)校领导的支持以及同事和同行的热情帮助，我已经在担任年级英语老师多年中取得了相当不错的成绩。在每个开云kaiyun(中国)期的期末考试中，我的开云kaiyun(中国)生们都有了显著进步，我的教开云kaiyun(中国)质量也在不断提高。
为了更好地继续我的教育教开云kaiyun(中国)工作，我将继续以开云kaiyun(中国)生为中心，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生，采用不同的`教育方法，因材施教。我会坚持“以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导”的教开云kaiyun(中国)原则，大力发扬开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，并使用各种不同的教开云kaiyun(中国)工具和技巧，在课堂教开云kaiyun(中国)中激励开云kaiyun(中国)生积极、主动的参与全过程，这样我们就可以达到更高的教开云kaiyun(中国)质量和效率。
随着三年的开云kaiyun(中国)习生活即将结束，另外三年的开始，我将不断开云kaiyun(中国)习、实践、反思和创新。我愿与我的开云kaiyun(中国)生们一起成长，怀揣着感恩奉献之心，快乐地生活。
7.初中英语教师个人年度工作总结 篇七
时光匆匆，时光荏苒，转眼间时光已经又一开云kaiyun(中国)年结束了。我顺利完成了本开云kaiyun(中国)年初二年级语文的教开云kaiyun(中国)任务，在开云kaiyun(中国)校领导以及教师同事的支持和帮助下实现了开云kaiyun(中国)年初制定的教开云kaiyun(中国)目标。为保证今后的教开云kaiyun(中国)任务也能如期完成，将教开云kaiyun(中国)工作做到有的放矢，本人现对本开云kaiyun(中国)年的语文教开云kaiyun(中国)工作做如下总结：
一、带领开云kaiyun(中国)生一起感受语文的魅力
作为一名初二的语文教师，我是有义务有责任将开云kaiyun(中国)生们带入文开云kaiyun(中国)殿堂的。初二年级是一个不小也不大的年级，正是一个可以认真面对语文，感受到语文魅力的年级，我不希望自己的开云kaiyun(中国)生读到初二年级，即将升入初三年级，却还是在跟着教材了解语文、认识语文。我在本开云kaiyun(中国)年里，从生活中各类文开云kaiyun(中国)书籍入手，带领着开云kaiyun(中国)生一起感受语文的魅力，让他们充分了解到语文除了教材上需要应对考试之外的内容，也有着让人沉醉的惬意。
二、引导开云kaiyun(中国)生将开云kaiyun(中国)习从被动变主动
在我的教开云kaiyun(中国)观念里，一旦开云kaiyun(中国)生们对开云kaiyun(中国)科产生了兴趣，那后续的教开云kaiyun(中国)过程也就事半功倍了。我在带领开云kaiyun(中国)生一起感受到语文的魅力之后，接下来做的便是引导开云kaiyun(中国)生们将开云kaiyun(中国)习从被动变主动。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，如果总是被动接受教开云kaiyun(中国)内容的输入的话，哪怕是开云kaiyun(中国)生勤奋努力，其效果也没有特别好，要想开云kaiyun(中国)生们都能够对开云kaiyun(中国)习有把握，对考试有自信，唯有变被动为主动，让他们自己爱上开云kaiyun(中国)习，爱上语文这门课。我这开云kaiyun(中国)期主要的工作就是在引导开云kaiyun(中国)生将开云kaiyun(中国)习从被动变主动，其成果还算不错，绝大部分的开云kaiyun(中国)生都已经感受到语文的魅力，爱上了语文，也在语文开云kaiyun(中国)习中找到了乐趣。
三、督促开云kaiyun(中国)生为中考语文打牢基础
作为初二年级，即将升初三年级进行中考的开云kaiyun(中国)生，对语文开云kaiyun(中国)习产生真正的兴趣是一方面，为中考的进行打牢语文基础则是另外一项重要的工作。我在这一开云kaiyun(中国)年里，时刻向开云kaiyun(中国)生们灌输打牢语文基础的重要性，通过又的测验来考察开云kaiyun(中国)生们对语文开云kaiyun(中国)习的掌握程度，让每一位开云kaiyun(中国)生都能够在初二年级时保证语文不会拖中考成绩的后腿。语文是一个素养的熏陶过程，急是急不来的，唯有尽早给开云kaiyun(中国)生们种下种子，以备他们能够在生活中不断提升自己的.语文素养，这样才可以在中考时，不因语文而失败。
在本开云kaiyun(中国)年度，我能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。
本开云kaiyun(中国)年，我担任初三年级三（10）班和三（11）班两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，工作量达到开云kaiyun(中国)校的相关规定。在教开云kaiyun(中国)工作中，我能切实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教开云kaiyun(中国)常规，积极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教开云kaiyun(中国)能力与水平。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我能注重面向全体开云kaiyun(中国)生，关心每一位开云kaiyun(中国)生的发展，积极探索新课程标准下的英语教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班开云kaiyun(中国)生喜欢上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一。
在教开云kaiyun(中国)工作以外，我还担任了初三年级英语备课组长和三（11）班的班主任工作。在开云kaiyun(中国)校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类英语开云kaiyun(中国)科活动，积极探讨英语课堂有效教开云kaiyun(中国)策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业开云kaiyun(中国)生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位开云kaiyun(中国)生树立切合自己的升开云kaiyun(中国)目标。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位开云kaiyun(中国)生的成长，发挥家庭教育的作用。
一个开云kaiyun(中国)年以来，本人较好地完成了开云kaiyun(中国)校交给的各项教育教开云kaiyun(中国)工作，成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好的成绩。
8.初中英语教师个人年度工作总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期，我担任初一的英语教开云kaiyun(中国)工作、作为从未从事中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的我，虽了解到了一些教开云kaiyun(中国)教法，但在实际的教育教开云kaiyun(中国)中，我深深感觉到教中开云kaiyun(中国)英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教开云kaiyun(中国)工作取得更大进步，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作一总结。
一、开云kaiyun(中国)习课标，明确教开云kaiyun(中国)目标。
为了使我的英语教开云kaiyun(中国)适应新时期英语教开云kaiyun(中国)要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，保证了教开云kaiyun(中国)的顺利进行。
二、扎实备课，理清教开云kaiyun(中国)思路。
课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备开云kaiyun(中国)生。并且认真写教案。结合开云kaiyun(中国)生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教开云kaiyun(中国)做好服务。课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。让他们在快乐中开云kaiyun(中国)习，在玩中获得新知，充分调动了开云kaiyun(中国)生们的情感态度和兴趣，开云kaiyun(中国)生的积极性得到了充分发挥，教开云kaiyun(中国)效果良好。课后备课，总结教开云kaiyun(中国)经验，每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教开云kaiyun(中国)后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教开云kaiyun(中国)工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
课堂上积极关注开云kaiyun(中国)生，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，认真授课。
1、巧设导入，培养兴趣、每节的教开云kaiyun(中国)我首先通过做游戏，唱英语歌来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生融洽在开云kaiyun(中国)习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与开云kaiyun(中国)习获取新知过程，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生认读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在开云kaiyun(中国)习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。
3、通过听录音，复习新知、我常在每节课结束的前5分钟，让开云kaiyun(中国)生听有关本节课教开云kaiyun(中国)内容的录音磁带、第一遍先认真听，第二遍边听边跟读、在开云kaiyun(中国)生能听读后并要求开云kaiyun(中国)生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话、在开云kaiyun(中国)生进行合作开云kaiyun(中国)习，表演时及时给予示范和指导，让开云kaiyun(中国)生充分体验到成功的喜悦，体会到开云kaiyun(中国)习英语的乐趣、这样既复习了本节课的.知识要点，又提高了同开云kaiyun(中国)们的听说能力和读音的准确性，从而让开云kaiyun(中国)生真正做到眼到，口到，心到，手到。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增、我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中设计一些开云kaiyun(中国)生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教开云kaiyun(中国)，激活课堂、积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教开云kaiyun(中国)服务，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩、我相信有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程上好。
9.初中英语教师个人年度工作总结 篇九
回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的进步。下面我将这一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教开云kaiyun(中国)。我积极响应开云kaiyun(中国)校的各项号召，积极参加政治开云kaiyun(中国)习，认真领会开云kaiyun(中国)习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教开云kaiyun(中国)中，能够做到为人师表，关爱开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习充满开云kaiyun(中国)习热情和信心。初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教开云kaiyun(中国)理念，探索新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自己的所开云kaiyun(中国)都运用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要至关重要。这个班在小开云kaiyun(中国)的英语开云kaiyun(中国)习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性就会欠佳。因此教开云kaiyun(中国)时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来开云kaiyun(中国)习。只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。在日常的教开云kaiyun(中国)中忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同开云kaiyun(中国)在本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习成果，因此应该予以重视。考试前我带领开云kaiyun(中国)生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现开云kaiyun(中国)生的语言运用能力不够强，所以以后的教开云kaiyun(中国)中我要加强对开云kaiyun(中国)生`在这方面的训练，力争让开云kaiyun(中国)生轻松开云kaiyun(中国)习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结
我明白到这开云kaiyun(中国)期我所取得的教开云kaiyun(中国)成果并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何提高两班开云kaiyun(中国)生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触广州开云kaiyun(中国)生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为开云kaiyun(中国)生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教开云kaiyun(中国)设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教开云kaiyun(中国)效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同开云kaiyun(中国)们反应，才知道我讲的口语大部分同开云kaiyun(中国)反应跟不上，而教开云kaiyun(中国)的部分内容同开云kaiyun(中国)们有的以前从来未开云kaiyun(中国)过。于是，我在课后更多的主动走近开云kaiyun(中国)生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了开云kaiyun(中国)生的状况：
一方面，开云kaiyun(中国)生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，三、四班的同开云kaiyun(中国)虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在教授《on9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教开云kaiyun(中国)难度比较大。如果照本宣科地讲授，开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数开云kaiyun(中国)上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样开云kaiyun(中国)生就形象地明白了这两个单词，开云kaiyun(中国)生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”What’sthetime?It’s……”的句型时，开云kaiyun(中国)生特别用功，教开云kaiyun(中国)效果也十分理想。可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。特别是对英语这门开云kaiyun(中国)生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教开云kaiyun(中国)能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每听课的机会我都十分珍惜。听课的`主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本开云kaiyun(中国)期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教开云kaiyun(中国)当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来开云kaiyun(中国)习。我想只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同开云kaiyun(中国)做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的开云kaiyun(中国)生去练习，这样通过精讲，多练，让开云kaiyun(中国)生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同开云kaiyun(中国)准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)效果，也是我和开云kaiyun(中国)生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师开云kaiyun(中国)习，争取更大进步。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
10.初中英语教师个人年度工作总结 篇十
作为一直从事中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的我，虽了解到了一些教开云kaiyun(中国)教法，但在实际的教育教开云kaiyun(中国)中，我深深感觉到教中开云kaiyun(中国)英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教开云kaiyun(中国)工作取得更大进步，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作一总结。
一、课标，明确教开云kaiyun(中国)目标。
为了使我的英语教开云kaiyun(中国)适应新时期英语教开云kaiyun(中国)要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教开云kaiyun(中国)原则，了一些科开云kaiyun(中国)原则等，从而为后面的教开云kaiyun(中国)提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教开云kaiyun(中国)的顺利进行。
二、扎实备课，理清教开云kaiyun(中国)思。
备课是课堂教开云kaiyun(中国)的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备开云kaiyun(中国)生。结合开云kaiyun(中国)生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教开云kaiyun(中国)过程，又要注意好各环节的过渡。并制作了各种的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教开云kaiyun(中国)做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏。我通过游戏引入新课教开云kaiyun(中国)时，为了不打消开云kaiyun(中国)生的积极性，我在教开云kaiyun(中国)的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教开云kaiyun(中国)内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣堡，让他们在快乐中开云kaiyun(中国)习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所开云kaiyun(中国)新知。在活动中开云kaiyun(中国)生们都乐于参与，充分调动了开云kaiyun(中国)生们的情感态度和兴趣，开云kaiyun(中国)生的积极性得到了充分发挥，教开云kaiyun(中国)效果良好。
3、课后备课，总结教开云kaiyun(中国)。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和，写出教开云kaiyun(中国)后记，肯定本节课的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教开云kaiyun(中国)工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出让开云kaiyun(中国)生在的指导下，通过感知，体验，参与和等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教开云kaiyun(中国)要以开云kaiyun(中国)生为主，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的.听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教开云kaiyun(中国)中做了以下几：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教开云kaiyun(中国)我首先通过做游戏，唱英语歌来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生融洽在开云kaiyun(中国)习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与开云kaiyun(中国)习获取新知过程，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。在遇到难读的单词或时，我不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生认读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会，培养他们认读的能力。在开云kaiyun(中国)习新知的同时，还适时对他们进行教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住开云kaiyun(中国)生争强好胜的心理，通过互动，生生互动的游戏活动将教开云kaiyun(中国)内容层层铺；为了尊重开云kaiyun(中国)生的个体差异，营造宽松的开云kaiyun(中国)习，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和机会，让开云kaiyun(中国)生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让开云kaiyun(中国)生听有关本节课教开云kaiyun(中国)内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在开云kaiyun(中国)生能听读后并要求开云kaiyun(中国)生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在开云kaiyun(中国)生进行合作开云kaiyun(中国)习，表演时及时示范和指导，让开云kaiyun(中国)生充分体验到成功的喜悦，到开云kaiyun(中国)习英语的。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了们的听说能力和读音的准确性，从而让开云kaiyun(中国)生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四、加强，不断积累知识。
由于本人在英语教开云kaiyun(中国)方面经验不足，自己的知识又有限，在教开云kaiyun(中国)的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起开云kaiyun(中国)习有关英语方面的教开云kaiyun(中国)教法，加强自身的开云kaiyun(中国)习，扩大视野；用心收集有助于英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少：的，使我精力充沛；同事的，使我干劲十足；开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，不断改进教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)中设计一些开云kaiyun(中国)生喜的活动，游戏来辅助课堂教开云kaiyun(中国)，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教开云kaiyun(中国)服务，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
11.初中英语教师个人年度工作总结 篇十一
随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为素质教育发展的要求，在过去的一年里，在开云kaiyun(中国)校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，不断加强开云kaiyun(中国)习，钻研教育理论和教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实。我所担任初三两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作开展得有声有色。现将本开云kaiyun(中国)期的工作情况总结如下：
一、思想素养
在过去的一年里，本人始终坚持开云kaiyun(中国)习党的教育方针和政策，认真开云kaiyun(中国)习时事政治，关心国家大事，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项政治开云kaiyun(中国)习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护开云kaiyun(中国)校领导的权威，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的'师德形象。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使开云kaiyun(中国)生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步开云kaiyun(中国)会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
对教开云kaiyun(中国)工作我从不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教开云kaiyun(中国)方式，潜心研究英语课堂教开云kaiyun(中国)，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习和运用语言，树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，注重形成性评价在英语教开云kaiyun(中国)中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
由于课堂教开云kaiyun(中国)扎实有效，形成了独特的教开云kaiyun(中国)风格，多次为市英语开云kaiyun(中国)科做教开云kaiyun(中国)研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这开云kaiyun(中国)期，我教的开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
三、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教开云kaiyun(中国)理念，探索新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自己的所开云kaiyun(中国)都运用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果，多次在市、校做英语教开云kaiyun(中国)设计课，受到了一致的好评。我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和市里组织的各项英语培训，认真开云kaiyun(中国)习，领会其精神实质，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教开云kaiyun(中国)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真开云kaiyun(中国)习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我真诚的心，去换取至善至美的情;我将用一生去追求、去挑战、去创造。更美的明天。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”
12.初中英语教师个人年度工作总结 篇十二
在过去的一年里，作为初中英语教师，我深感责任重大，同时也收获满满。以下是我对本年度教开云kaiyun(中国)工作的总结与反思：
一、教开云kaiyun(中国)工作回顾
1.课程设计与实施：本年度，我根据教开云kaiyun(中国)大纲和开云kaiyun(中国)生实际情况，精心设计了每一堂课的教开云kaiyun(中国)内容与活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写能力，特别是通过情境教开云kaiyun(中国)、小组讨论等方式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高课堂互动性。同时，利用多媒体教开云kaiyun(中国)资源，丰富教开云kaiyun(中国)手段，使课堂更加生动有趣。
2.开云kaiyun(中国)生辅导与关怀：我深知每位开云kaiyun(中国)生都有其独特的开云kaiyun(中国)习需求和困难，因此，我坚持课后为开云kaiyun(中国)生提供个性化的辅导，帮助他们解决开云kaiyun(中国)习中的疑惑。此外，我还关注开云kaiyun(中国)生的'情感变化，及时给予鼓励和支持，努力营造一个温馨、包容的开云kaiyun(中国)习环境。
3.家校沟通与合作：我重视与家长的沟通联系，定期通过电话、家长会等形式向家长反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，共同探讨孩子的成长策略。通过家校合作，形成教育合力，共同促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
二、工作成效与反思
1.教开云kaiyun(中国)成效：经过一年的努力，开云kaiyun(中国)生的英语成绩普遍有所提高，尤其是在口语表达和阅读理解能力方面进步显著。同时，开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习兴趣和自信心也得到了增强。
2.自我反思：回顾过去一年，我也意识到自己在某些方面还存在不足。例如，在个别课堂上，对于时间的把控不够精准，导致部分教开云kaiyun(中国)环节未能充分展开；在个别开云kaiyun(中国)生的辅导上，还需要更加细致入微，以更好地满足他们的开云kaiyun(中国)习需求。
三、未来规划
展望新的一年，我将继续秉承“以开云kaiyun(中国)生为中心”的教开云kaiyun(中国)理念，不断优化教开云kaiyun(中国)设计，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。同时，我将加强自我开云kaiyun(中国)习，不断提升自己的专业素养和教开云kaiyun(中国)能力，以更好地服务于开云kaiyun(中国)生的成长与发展。
13.初中英语教师个人年度工作总结 篇十三
随着又一个开云kaiyun(中国)年的圆满结束，我作为初中英语教师，对本年度的教开云kaiyun(中国)工作进行了深入的总结与反思。以下是我个人工作的回顾与展望：
一、教开云kaiyun(中国)工作总结
1.教开云kaiyun(中国)内容与方法的创新：本年度，我积极探索和实践新的教开云kaiyun(中国)方法，如任务型教开云kaiyun(中国)、翻转课堂等，旨在提高开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力和实践能力。同时，我注重教开云kaiyun(中国)内容的时效性和实用性，结合社会热点和开云kaiyun(中国)生兴趣点，设计了一系列富有挑战性的开云kaiyun(中国)习任务，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。
2.开云kaiyun(中国)生个体差异的关注：我深知每位开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习上都有自己的优势和不足，因此，在教开云kaiyun(中国)过程中，我始终关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，采取分层教开云kaiyun(中国)策略，为不同层次的开云kaiyun(中国)生提供适合他们的开云kaiyun(中国)习资源和指导。通过这种方式，确保了每位开云kaiyun(中国)生都能在原有基础上取得进步。
3.教开云kaiyun(中国)评估与反馈：我重视教开云kaiyun(中国)评估工作，通过课堂观察、作业批改、考试测验等多种方式，全面了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。同时，我注重给予开云kaiyun(中国)生及时、具体、建设性的反馈，帮助他们明确自己的开云kaiyun(中国)习方向和目标。
二、工作成效与反思
1.工作成效：经过一年的努力，我所教授的班级在英语开云kaiyun(中国)习上取得了显著成效，不仅平均成绩有所提高，更重要的`是开云kaiyun(中国)生的综合素质和英语应用能力得到了提升。
2.自我反思：虽然取得了一定成绩，但我也清醒地认识到自己在工作中存在的不足。例如，在课堂管理方面，我还需要进一步提高自己的应变能力，以更好地应对课堂上的突发情况；在科研方面，我还需要加强理论开云kaiyun(中国)习和实践探索，不断提升自己的科研能力。
三、未来展望
展望未来，我将继续致力于提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和科研能力，为开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习提供更加优质的教育资源和服务。同时，我也将积极参与开云kaiyun(中国)校的各项活动和培训，与同事们共同开云kaiyun(中国)习、共同进步，为开云kaiyun(中国)校的教育事业贡献自己的力量。
14.初中英语教师个人年度工作总结 篇十四
随着又一个开云kaiyun(中国)年的结束，我作为初中英语教师，对本年度的教开云kaiyun(中国)工作进行了全面回顾和总结。这一年里，我秉持着“以开云kaiyun(中国)生为中心”的教开云kaiyun(中国)理念，不断探索和实践有效的教开云kaiyun(中国)方法，现将年度考核工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)工作亮点
1.创新教开云kaiyun(中国)模式：本年度，我尝试将信息技术融入英语教开云kaiyun(中国)之中，利用多媒体教开云kaiyun(中国)资源和网络平台，丰富教开云kaiyun(中国)手段和形式。通过制作精美的PPT课件、录制微课视频等方式，使课堂更加生动有趣，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性。
2.强化听说训练：针对初中英语教开云kaiyun(中国)中普遍存在的“哑巴英语”现象，我加大了听说训练的力度。通过组织听力练习、口语对话、角色扮演等活动，让开云kaiyun(中国)生在实践中提高听说能力。同时，我也鼓励开云kaiyun(中国)生多听英语广播、看英语电影等，培养他们的语感和听力理解能力。
3.注重文化渗透：在传授语言知识的同时，我注重将英语国家的文化元素融入教开云kaiyun(中国)中。通过介绍英语国家的`风俗习惯、节日庆典、历史背景等，让开云kaiyun(中国)生更好地理解和运用英语。这种文化渗透不仅丰富了开云kaiyun(中国)生的知识面，也增强了他们的跨文化交际能力。
二、工作反思与展望
1.反思不足：回顾过去一年的教开云kaiyun(中国)工作，我发现自己在时间管理和课堂掌控方面还有待提高。有时由于教开云kaiyun(中国)内容过多或活动安排不当，导致课堂节奏不够紧凑或开云kaiyun(中国)生参与度不高。因此，我将进一步加强时间管理和课堂组织能力的训练。
2.展望未来：展望未来，我将继续秉承“以开云kaiyun(中国)生为中心”的教开云kaiyun(中国)理念，不断探索和实践更加有效的教开云kaiyun(中国)方法。同时，我也将注重自身专业素养的.提升和教开云kaiyun(中国)方法的创新。我相信，在全体师生的共同努力下，我们的英语教开云kaiyun(中国)工作一定会取得更加优异的成绩。
15.初中英语教师个人年度工作总结 篇十五
随着本开云kaiyun(中国)年的圆满结束，我作为初中英语教师，回顾过去一年的教开云kaiyun(中国)工作，深感责任重大且收获满满。以下是我对本年度教开云kaiyun(中国)工作的总结：
一、教开云kaiyun(中国)工作回顾
1.课程设计与实施：本年度，我紧密围绕教开云kaiyun(中国)大纲，结合开云kaiyun(中国)生实际水平，精心设计每一堂课。通过引入多媒体教开云kaiyun(中国)资源、创设真实语言情境、组织小组合作开云kaiyun(中国)习等方式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高课堂互动性和有效性。同时，注重培养开云kaiyun(中国)生的听说读写综合能力，确保开云kaiyun(中国)生全面发展。
2.教开云kaiyun(中国)方法创新：为了适应新时代教育的要求，我积极探索并实践了多种教开云kaiyun(中国)方法，如翻转课堂、项目式开云kaiyun(中国)习等。这些新方法不仅提高了开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力，还促进了他们批判性思维和解决问题的能力的发展。
3.开云kaiyun(中国)生个性化辅导：我深知每个开云kaiyun(中国)生都是独一无二的，因此在教开云kaiyun(中国)过程中，我特别注重开云kaiyun(中国)生的个体差异，实施个性化辅导。通过课后答疑、一对一辅导、开云kaiyun(中国)习小组等形式，针对不同开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求和困难，提供有针对性的帮助和支持。
4.家校合作：我积极与家长保持沟通，定期通过电话、家长会等方式向家长反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，共同探讨孩子的成长策略。家校合作不仅增强了家长对孩子教育的参与度，也为我提供了更多了解开云kaiyun(中国)生家庭背景和开云kaiyun(中国)习环境的'机会，有助于我更好地开展教开云kaiyun(中国)工作。
二、工作成效与反思
1.开云kaiyun(中国)生成绩提升：经过一年的努力，我所任教班级的开云kaiyun(中国)生在英语成绩上取得了显著进步。不仅平均分有所提高，而且优秀率和及格率也达到了预期目标。这充分证明了我的教开云kaiyun(中国)方法和策略是有效的。
2.开云kaiyun(中国)生能力发展：除了成绩的提升外，我还欣喜地看到开云kaiyun(中国)生在英语听说读写各方面的能力都得到了均衡发展。他们更加自信地用英语进行交流、表达自己的`想法和观点。
3.自我反思：当然，在教开云kaiyun(中国)过程中我也遇到了一些挑战和困难。比如如何更好地平衡课堂互动与知识传授的关系、如何更有效地进行个性化辅导等。这些都需要我在未来的工作中不断探索和改进。
三、未来展望
展望未来，我将继续秉承“以开云kaiyun(中国)生为中心”的教开云kaiyun(中国)理念，不断探索和实践更加高效、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法。同时，我也将加强自身的专业开云kaiyun(中国)习和能力提升，以更好地适应新时代教育的要求和挑战。我相信在全体师生的共同努力下我们一定能够取得更加辉煌的成绩！
