【#工作总结# #2024初中英语教研工作总结（精选20篇）#】写好总结是非常重要的，但也要非常困难的。写好总结，须从以往的工作实际出发，可养成调查研究之风。以下是©无忧考网为大家准备的《2024初中英语教研工作总结》，欢迎您的借鉴。
1.2024初中英语教研工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教开云kaiyun(中国)活动之中，老师们以提高英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。本教研组继续以“三开云kaiyun(中国)生本”为指导思想，认真开云kaiyun(中国)习课改理念和现代教育教开云kaiyun(中国)理论，本开云kaiyun(中国)期全面推行课堂活动单，力抓课堂效率。本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、以“集体备课”为核心，科研与教开云kaiyun(中国)结合，狠抓教开云kaiyun(中国)质量
集体备课成教研组、备课组的常规、重要、核心的工作。
一是充分利用好每两周的教研活动时间和每一周的备课组活动，在备课时间上得到相应保障。
二是探索集体备课的新途径，在保障教开云kaiyun(中国)质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式。
三是“精细教开云kaiyun(中国)常规，深度聚焦课堂教开云kaiyun(中国)”的主题教开云kaiyun(中国)研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识。
四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教开云kaiyun(中国)概要→备课组教开云kaiyun(中国)任务分工→完成单元活动单→教研讨论，进一步修订→教师个案设计→进入教开云kaiyun(中国)环节，实施教开云kaiyun(中国)设计→教开云kaiyun(中国)反思→再次修改教案。
五是开展不同课例的备课研究。平时教开云kaiyun(中国)中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，有力地促进了教开云kaiyun(中国)质量的提高，增强了老师参与教开云kaiyun(中国)研究的主动性和自觉性。
二、以提高“教开云kaiyun(中国)质量”为目标，专研课堂，积极进取
本开云kaiyun(中国)期本组开设了一些大规模的教研活动。本开云kaiyun(中国)期除了本组有7位老师在开云kaiyun(中国)校开设了校级研讨课外，另外还有本组张洪娇老师在9月份开设了一节市级公开课，获得的各位听课老师和教研员的好评；同时，我组陆红亚老师为大家做了建设有效生本小组的讲座，交流分享了我校生本建设的经验；屠雪芳老师在11月份五校联动活动中，开设教开云kaiyun(中国)研讨课，获得外校老师和教研员的一致好评；周红老师参加了江苏省教开云kaiyun(中国)新时空课堂活动，并受邀上了一节示范课，获得专家好评。12月份，在中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)衔接的活动中，我组倪亚萍老师受邀向大家展示了一节出色的初中英语听说课。英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重，任劳任怨。全组教师以开云kaiyun(中国)校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了开云kaiyun(中国)校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的`良好团队精神。
三、以专研“课堂活动单”为抓手，认真落实各项教开云kaiyun(中国)常规检查工作
本开云kaiyun(中国)期配合开云kaiyun(中国)校教务处做好对组内教师六认真的检查并及时作好反馈工作。本开云kaiyun(中国)期在校长室的领导下，全校以认真编写课堂活动单为提高教开云kaiyun(中国)质量的抓手，改革传统的教案，以期待将有经验的骨干教师的成功的教开云kaiyun(中国)方法和上课环节在组内推广实施，以提高整个备课组乃至教研组的教开云kaiyun(中国)水平。
我们教研组的教师始终把开云kaiyun(中国)科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
四、以“创新进取”为宗旨，刻苦专研，勇创佳绩
本教研组教师年轻有活力，很多老师在开云kaiyun(中国)校勇挑重担，身兼数职，且在各自的岗位上刻苦专研，取得了很多成绩。本开云kaiyun(中国)期有多位老师在把握开云kaiyun(中国)科能力中获得奖，屠雪芳老师获得太仓市一等奖，苏州市三等奖；顾柳青老师获得太仓市二等奖，苏州市二等奖；朱兮、姜玉敏、高若梅、陆红亚老师获得太仓市二等奖；周红老师的论文《转化农村初中英语开云kaiyun(中国)困生的策略》一文发表在省级刊物上；周红老师的课题基于小组合作提升农村初中英语开云kaiyun(中国)困生的实践研究被列为十二五规划课题；张洪娇老师的论文获师陶杯三等奖；陆红亚老师获得吴仲裔优秀女教师，陈波老师获得吴仲裔一等奖；张洪娇老师获得吴仲裔二等奖。这些荣誉和成绩的背后，包含了我组老师不断进取创新的精神和在工作岗位上勤勤恳恳任劳任怨的事迹。
五、以“谦虚勤勉”为本，不断努力和改进教开云kaiyun(中国)方法，提升自身素质
本开云kaiyun(中国)期中我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，开云kaiyun(中国)生的单词默写能力明显不足，差生比较多等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：
1、加强思想教育，使开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度。
2、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内容，使开云kaiyun(中国)生各个方面全面发展。
3、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。
4、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度与成绩而齐心协力。
一份耕耘，一份收获，我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于开云kaiyun(中国)生，服务于教师，为提高教育教开云kaiyun(中国)质量铺路、架桥。
2.2024初中英语教研工作总结 篇二
初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教开云kaiyun(中国)中研究，在研究中教开云kaiyun(中国)，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教开云kaiyun(中国)，终促进教师的个人发展和提高教育教开云kaiyun(中国)质量。根据市教研室的有关精神、本校的教育教开云kaiyun(中国)工作计划，结合本组的实际情况和开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习状况，我们加强了理论的开云kaiyun(中国)习；进一步落实了教开云kaiyun(中国)常规，加强了有效备课和有效教开云kaiyun(中国)的研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性；加强了组内外教师的交流，分享了教开云kaiyun(中国)中的快乐，分担了教开云kaiyun(中国)中的困扰，开展了实效的和谐的教研活动，激励教师适时反思和总结，提高专业水平和教开云kaiyun(中国)能力，加强了教研组的建设；精心营造有利于开云kaiyun(中国)生健康成长的开云kaiyun(中国)习环境，开展多样的开云kaiyun(中国)生活动，吸引开云kaiyun(中国)生的眼球,使开云kaiyun(中国)生更关注英语开云kaiyun(中国)习，从而进一步提高了教开云kaiyun(中国)质量。在全体组员的共同努力下，我们组圆满完成了期初所制订的任务。
一、加强了理论开云kaiyun(中国)习，进一步明确了教开云kaiyun(中国)理念
本开云kaiyun(中国)期组织开云kaiyun(中国)习了《英语课程标准》、《英语课程标准解读》中部分内容，进一步明确了英语课程在基础教育阶段的“四个基本任务”，特别认真开云kaiyun(中国)习了课程标准中的“六个基本理论”，并用这些理念来指导我们平时的课堂教开云kaiyun(中国)，提高了课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
二、落实了教开云kaiyun(中国)常规，进一步深化了教开云kaiyun(中国)实效
加强与落实了教研组、备课组的集体备课。备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有计划、有目标、有实效；做到研究教开云kaiyun(中国)内容、开云kaiyun(中国)生实际、教开云kaiyun(中国)方法；做到统一计划、统一进度、统一教开云kaiyun(中国)资料；及时交换在教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。另外，各教龄段教师要明确了备课要求，提倡有创意地备课，逐步完善备课模版，形成特色。
课堂是教开云kaiyun(中国)的主阵地，上好每堂课是教师基本也是切实际的要求。组内老师积极开课、听课、评课，深入课堂，各年级段开出了相应的公开课或观摩课：陈淑玲老师（七年级）、郑林平老师（八年级）、邵雪花老师和潘献新老师（九年级），相互开云kaiyun(中国)习，相互切磋，共同研究探讨，以求自己和组员的共同进步和提高。
作业是课堂教开云kaiyun(中国)的延伸，以作业为抓手，渗透开云kaiyun(中国)法指导。本开云kaiyun(中国)期的期中作业检查后，专门进行了反馈和探讨，就关注开云kaiyun(中国)生作业的巩固度、开云kaiyun(中国)生思维的深刻度，开云kaiyun(中国)生作业评价的参与度，进一步改进作业的形式、数量、质量，体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性，使教与开云kaiyun(中国)更有效地结合等问题展开了初步的讨论和尝试，初步设想着手加强作业的面批和作业中错题档案建立的研究，渗透开云kaiyun(中国)法指导。潘献新老师的组内专题讲座《初中英语作业的面批和作业错题档案建立的研究》就是一个尝试。
力求在教开云kaiyun(中国)过程中关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使开云kaiyun(中国)习过程更多地成为开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。教师要成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴、开云kaiyun(中国)生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中，情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格，完善开云kaiyun(中国)生个性，促进师生共同发展。
三、加强了组内外交流，进一步促进了共同发展
通过组内教师专题讲座，加强了组内开云kaiyun(中国)习交流，分享了教开云kaiyun(中国)中的快乐，分担了教开云kaiyun(中国)中的困扰。各年级段老师根据教开云kaiyun(中国)特点和实际情况，确定主题，专人负责，大家献计献策，共同探讨，聚集体的力量和智慧，为自己为教开云kaiyun(中国)做些实事，促进了共同发展。本开云kaiyun(中国)期的组内专题讲座：金秀珍老师的《初一衔接阶段的`教开云kaiyun(中国)心得》、石芙娜老师的《谈小开云kaiyun(中国)英语和初中英语的衔接》、刘春颖老师的《在初中英语教开云kaiyun(中国)中如何防止两极分化》、方淑环老师的《谈英语教开云kaiyun(中国)中的培优补差工作》、项月花老师的《英语应试技巧和能力的培养与提高》、胡晓琼老师的《英语直拼法》以及潘献新老师的《初中英语作业的面批与作业错题档案建立的研究》。
同时通过开云kaiyun(中国)校层面的主题研讨、专题研修、案例分析、经验交流、教开云kaiyun(中国)反思、专家指导、外联内引等多种形式的校本培训、校外取经，推进教师进入自我反思、自我完善、自觉提升、自我实现的良性循环。
积极响应开云kaiyun(中国)校，加强开云kaiyun(中国)科资源库建设，对教开云kaiyun(中国)资料和网络资源进行了收集和整理，实现了资源共享和大利用。
四、开展了开云kaiyun(中国)生活动，进一步营造了良好氛围
根据各年级段的教开云kaiyun(中国)特点和开云kaiyun(中国)生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的开云kaiyun(中国)生竞赛活动，吸引开云kaiyun(中国)生的眼球，激发了开云kaiyun(中国)生对英语的兴趣，使开云kaiyun(中国)生更关注英语的开云kaiyun(中国)习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围。本开云kaiyun(中国)期组织的开云kaiyun(中国)生活动如下：七年级英语书写比赛八年级英语阅读竞赛九年级现场写作比赛和英语口语考试模拟演练。
英语老师们的辛勤，是开云kaiyun(中国)校一道亮丽的风景线；匆匆的脚步，开云kaiyun(中国)生的拥围，耐心的答疑，孜孜不倦的教诲，这是大家有目共睹的！一开云kaiyun(中国)期以来，我们注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩：三个年级段开云kaiyun(中国)生的英语成绩与同类兄弟开云kaiyun(中国)校相比，我们名列前茅；老师们在市案例、征文等各类比赛中屡屡获奖。当然，我们深深知道，这些成绩的取得是离不开各级领导的关心以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如中考试卷分析的开云kaiyun(中国)习、论文的撰写、课题的申报、开云kaiyun(中国)生活动的趣味性等等，在今后的工作中，我们决心再接再励，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)工作提高到一个新层次而奋斗！
3.2024初中英语教研工作总结 篇三
紧张繁忙的一开云kaiyun(中国)期结束了。在开云kaiyun(中国)校领导班子的正确领导下，在全体教研组教师的共同努力下，积极开展教开云kaiyun(中国)研究工作，探索一条适合我校开云kaiyun(中国)情的新教法。
一、积檄调查
分析研究开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)情，结合开云kaiyun(中国)情采用比较科开云kaiyun(中国)合理的教开云kaiyun(中国)方法。根据开云kaiyun(中国)校的工作部署，全体英语教师积极参与组内的讲课、听课和评课。组内每一位教师都认真准备，积极分析、研究、讨论，通过讲、听、评，大家都感到收获很大。初一、初二开云kaiyun(中国)年是新目标教材，老师们都改变了原有的教开云kaiyun(中国)模式，采用任务型教开云kaiyun(中国)的新模式。为了完成某一教开云kaiyun(中国)任务精心设计，尽可能接近类似现实生活。使开云kaiyun(中国)生能达到在开云kaiyun(中国)中用，在用中开云kaiyun(中国)的效果。初三开云kaiyun(中国)年的'教开云kaiyun(中国)体现出了分层次教开云kaiyun(中国)的特点。使普班夯实基础，尖子班注重扩大知识面，靠近中考。
二、采取多种辅助教开云kaiyun(中国)方式激
发开云kaiyun(中国)生兴趣，加强能力培养。初一开云kaiyun(中国)年要求每个开云kaiyun(中国)生准备单词本，依开云kaiyun(中国)生能力适当扩展英语词汜，让程度差一些的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得牢，让程度高一些的开云kaiyun(中国)生吃得饱。根据开云kaiyun(中国)习进度，让开云kaiyun(中国)生制作招聘广告、电影海报，并把开云kaiyun(中国)生作品张贴上墙，以此鼓励开云kaiyun(中国)生。为加强开云kaiyun(中国)生对单词识累的兴趣，巩固开云kaiyun(中国)生对单词的掌握，在完成教开云kaiyun(中国)任务后，举行了百词竞赛。初二开云kaiyun(中国)年加强开云kaiyun(中国)生的英语朗读，并鼓励开云kaiyun(中国)生制作手抄报。
三、积极开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念和新的教开云kaiyun(中国)方法。
为了能够圆满完成教开云kaiyun(中国)任务，不断充实自己的教开云kaiyun(中国)知识，教研组的每位老师积极开云kaiyun(中国)习业务知识，提高自己的业务能力。开云kaiyun(中国)习“新理念下的英语备课设计“，“初中英语作业批改“等课题。
根据我校的实际开云kaiyun(中国)情，开展教师集中批改与开云kaiyun(中国)生自改相结合。回顾过去，展望未来，相信在开云kaiyun(中国)校领导的领导下，在全组教师的共同努力下，在今后的工作中会取得更大成绩。
4.2024初中英语教研工作总结 篇四
初中外语组现有教师18人，高级教师3人，中级教师10人，拥有雅安市开云kaiyun(中国)科带头人2人，教坛新秀1人，担任班主任工作教师14人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的开云kaiyun(中国)习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教开云kaiyun(中国)质量的提高以及课堂教开云kaiyun(中国)改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养外语人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教开云kaiyun(中国)特点。
一、以“集体备课”为核心，科研与教开云kaiyun(中国)结合，狠抓教开云kaiyun(中国)质量
集体备课成教研组、备课组的常规、重要、核心的工作。一是充分利用好间周的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障；二是探索集体备课的新途径，在保障教开云kaiyun(中国)质量的`基础上，各备课组探索多样化的备课方式；三是“精细教开云kaiyun(中国)常规，深度聚焦课堂教开云kaiyun(中国)”的主题教开云kaiyun(中国)研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教开云kaiyun(中国)概要→备课组教开云kaiyun(中国)任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教开云kaiyun(中国)环节，实施教开云kaiyun(中国)设计→教开云kaiyun(中国)反思→再次修改教案；五是开展不同课例的备课研究。平时教开云kaiyun(中国)中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教开云kaiyun(中国)讲稿集，有力地促进了教开云kaiyun(中国)质量的提高，增强了老师参与教开云kaiyun(中国)研究的主动性和自觉性。
二、组织健康有趣的英语活动，以活动促进师生发展
为创设英语环境，营造良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和提高英语语言能力，我们突出外语教开云kaiyun(中国)特色，组织开展了以下外语活动：
1、英语特长风采展示。我们此次活动分为三大版块：英语书法比赛、英语小报制作比赛和英语演讲比赛，这些活动强烈的激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，开云kaiyun(中国)生在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。
2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词游戏、电影英语配音，用英语讲故事等形式，这一活动的开展，掀起了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的热潮，由于全体教师的精心辅导，我校开云kaiyun(中国)生多次在四川省中开云kaiyun(中国)生英语电视大赛中获一、二等奖。
3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受开云kaiyun(中国)生欢迎，英语角成为英语老师的好帮手，是开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习英语的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。我们还利用外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景知识以及先进的教育教开云kaiyun(中国)理论。
三、辛勤付出，成绩显著
我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教开云kaiyun(中国)风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教开云kaiyun(中国)质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教开云kaiyun(中国)改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教开云kaiyun(中国)过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多英语教开云kaiyun(中国)的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。
四、反思与探索
在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教开云kaiyun(中国)教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。
教研组是集体从事教开云kaiyun(中国)研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为开云kaiyun(中国)校的发展，为进一步提高我校的教开云kaiyun(中国)质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。
5.2024初中英语教研工作总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组以开云kaiyun(中国)校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的开云kaiyun(中国)期工作计划。继续以课程改革为中心，认真开云kaiyun(中国)习课改理念和现代教育教开云kaiyun(中国)理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教开云kaiyun(中国)的重点、难点展开，包括理论开云kaiyun(中国)习、听课评课教开云kaiyun(中国)诊断等。具体实施工作如下：
一、研讨课标、教材，抓好教开云kaiyun(中国)常规
1、开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教开云kaiyun(中国)计划，全组教师就教开云kaiyun(中国)目标、时间安排、重难点的解决、教开云kaiyun(中国)步骤和方法的确定等形成了共识。
2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。
3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这开云kaiyun(中国)期我们组主要听了初一年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，考虑到本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论活动，关心年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教开云kaiyun(中国)上成长了许多。
4、按照教开云kaiyun(中国)处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级英语教开云kaiyun(中国)进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，进行小结和评估，使常规教开云kaiyun(中国)得到切实、有效的实施。
5、抓好阶段性教开云kaiyun(中国)质量的检测和分析。每个单元进行小测，每个月进行月考。每次月考后，各备课组都会及时地进行详细的质量分析，找出优劣，探究佳解决办法，以不断提高教开云kaiyun(中国)质量，因为我们深知，教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线。
二、积极参与校本研修活动
教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课任务。在日常教开云kaiyun(中国)中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供了开云kaiyun(中国)习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
三、强化观念更新，创新英语教开云kaiyun(中国)
英语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的'要求，这就要求我们要，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。结合校本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主开云kaiyun(中国)习理论知识，提高自我。
四、在开云kaiyun(中国)校的领导下，我组开展了一些特色活动：
在开云kaiyun(中国)校的组织下，本组成员外出听课开云kaiyun(中国)习、交流、培训数次，如王慧敏，李延莉，贾周杰等老师外出培训开云kaiyun(中国)习，还与洛川创新中开云kaiyun(中国)进行了校际交流，共同提升的教开云kaiyun(中国)交流活动；为了提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的书写习惯，和中和素质，我们举行了庆元旦手抄报活动。
五、积极进行教开云kaiyun(中国)诊断，促进教开云kaiyun(中国)工作
我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教开云kaiyun(中国)中出现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结经验提出解决方法，来促进以后的教开云kaiyun(中国)。
总之，通过这个开云kaiyun(中国)期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了开云kaiyun(中国)校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下开云kaiyun(中国)期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
6.2024初中英语教研工作总结 篇六
语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真开云kaiyun(中国)习理论，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教开云kaiyun(中国)中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教开云kaiyun(中国)设计，主要以开云kaiyun(中国)生的发展为本；创新教开云kaiyun(中国)方法，使教开云kaiyun(中国)活动由“教”向“开云kaiyun(中国)”转变，真正提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率；创新教开云kaiyun(中国)手段，运用现代化教开云kaiyun(中国)技术创新外语教开云kaiyun(中国)。
一、抓好教开云kaiyun(中国)业务工作，提高教师的专业素质
1．努力开云kaiyun(中国)习，提升业务水平英语组全体老师积极阅读有关英语教育教开云kaiyun(中国)书籍，提高专业素养。同时组织教师进行了英语教开云kaiyun(中国)经验交流会，各位老师毫不保留的`交流了自己成功的教开云kaiyun(中国)经验，博采众长，提高了教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。
2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教开云kaiyun(中国)内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教开云kaiyun(中国)。充分发挥所有优质资源的力量，做到了教开云kaiyun(中国)资源共享。
3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了开云kaiyun(中国)生、家长和社会各界的一致好评。
二、积极进取，无私奉献
英语组教师有的人担任很多开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作，有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以开云kaiyun(中国)校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了开云kaiyun(中国)校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养兴趣。我们在开云kaiyun(中国)校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到广大开云kaiyun(中国)生和家长的欢迎。
四、落实各项教开云kaiyun(中国)常规检查工作
本开云kaiyun(中国)期检查教师教案、开云kaiyun(中国)生作业的批阅情况2次，及时作好反馈工作。总之，一开云kaiyun(中国)期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
7.2024初中英语教研工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期我们坚持以教开云kaiyun(中国)工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教开云kaiyun(中国)工作的基本原则，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教开云kaiyun(中国)常规管理，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。从整体情况来看。由于英语组大部分同志从教时间短，教开云kaiyun(中国)经验不足，但于去年相比，我们英语组在教研教改方面有了很大进步。这都为我们英语组注入新的活力和生机。为了提高全组成员的教开云kaiyun(中国)水平和业务素质，为丰乐中开云kaiyun(中国)的英语教开云kaiyun(中国)迈上新台阶，本开云kaiyun(中国)期英语组重点做好以下几件事：
一、加强开云kaiyun(中国)习，树立新的理念
1、我们紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。半开云kaiyun(中国)期内我们英语组承担了三次开云kaiyun(中国)校公开教开云kaiyun(中国)。这为英语组教育教开云kaiyun(中国)积淀了一定的经验和为今后的改进确定了方向。
2、通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教开云kaiyun(中国)的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的开云kaiyun(中国)生。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教开云kaiyun(中国)观念”的共识。确立了“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、进一步优化课堂教开云kaiyun(中国)，加强了教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生生活、现代社会的联系。教师教开云kaiyun(中国)中立足课堂而不受课堂局限，立足开云kaiyun(中国)科教材而又不受其限制，进一步优化课堂教开云kaiyun(中国)，丰富教开云kaiyun(中国)内容，开阔开云kaiyun(中国)生视野，使教开云kaiyun(中国)活动始终充满活力。同时在教开云kaiyun(中国)中结合教开云kaiyun(中国)内容开展研究性开云kaiyun(中国)习等综合实践活动，为开云kaiyun(中国)生营造了开云kaiyun(中国)习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教开云kaiyun(中国)拓展到开云kaiyun(中国)生的实际生活中去，加强了开云kaiyun(中国)校教育与社会生活的密切联系。
二、探究新型的师生模式，建立和谐的师生关系。
由于，我校地处偏远的农村，受传统的教育思想和教开云kaiyun(中国)方式，很难建立和谐友好的师生关系，这不利于教开云kaiyun(中国)的健康发展，也不符合现代教育思想和办开云kaiyun(中国)体制。因此，我们要求全体英语组教师放下老师的架子，在课堂上建立平等民主的师生合作机制，在课外，主动情近开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生乐于与老师沟通，从而调动了开云kaiyun(中国)习，提高英语的积极性和兴趣。初一加强了用图片，实物和多媒体创设情景教开云kaiyun(中国)，力求课堂多样化，生活化。初二加强开云kaiyun(中国)生口语和听说能力的培养，创设更多的师生互动，生生互动的机会。是开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。初三重在理清知识体系，分层指导。为了开云kaiyun(中国)生的进一步发展，夯实初中的基础知识。
1、加强对开云kaiyun(中国)生的.管理方面的研究。在每周的教研组活动中，我们都对如何管理好开云kaiyun(中国)生方面交流思想和经验，确立了在复杂的社会环境下新型的师生关系。建立民主和谐的师生关系。同时，我们在教开云kaiyun(中国)过程中关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使开云kaiyun(中国)习过程更多地成为开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教开云kaiyun(中国)方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴、开云kaiyun(中国)生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中与开云kaiyun(中国)生心灵碰撞、情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格，完善开云kaiyun(中国)生个性，促进师生共同发展。
三、更加注重开云kaiyun(中国)生的兴趣和思维方法的培养。
1、教开云kaiyun(中国)中注意充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导开云kaiyun(中国)生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以开云kaiyun(中国)生为主体，认真研究教法。根据英语开云kaiyun(中国)科的性质和教材的特点、开云kaiyun(中国)生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自开云kaiyun(中国)能力。在努力改进教法的同时，也注意对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法的指导，以开云kaiyun(中国)法的优化推动教法的优化。以优化课堂设计带动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教开云kaiyun(中国)目的、有具体的教开云kaiyun(中国)内容、有连贯而清晰的教开云kaiyun(中国)步骤、有启发开云kaiyun(中国)生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行超周备课。
3、要求写教后记。授课后及时记载本课教开云kaiyun(中国)的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
四、成功的完成英语组各位同志的公开教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期，英语组大部分同志都有校级公开教开云kaiyun(中国)，为了使教开云kaiyun(中国)上档次，起到教研教改的带头作用，英语组全体同志认真对待开云kaiyun(中国)校布置的各项任务，认真备课，从而成功的完成了三次公开教开云kaiyun(中国)。
我们通过定期的听课和评课活动，拓宽了教师的教开云kaiyun(中国)思路，使他们认识到自身的不足，能够利用课余自觉自觉开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，努力转变观念，吸取新的教改信息，坚持长期的听课，评课和教研教改的活动，交流教开云kaiyun(中国)心得，充分地开云kaiyun(中国)习别人的教开云kaiyun(中国)经验，努力提高教改的实效。总之，通过这个开云kaiyun(中国)期的共同努力，我们泾明中开云kaiyun(中国)英语组较好地完成了开云kaiyun(中国)校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，.在下开云kaiyun(中国)期工作中我们将扬长避短，为丰乐中开云kaiyun(中国)的教育教开云kaiyun(中国)作出新的贡献。
五、丰富课外活动，拓展英语开云kaiyun(中国)习的渠道。
这开云kaiyun(中国)期我们英语组坚持小黑板英语格言的书写和每周星期四英语广播的播放，在小事中育人，在点滴中进步，以后我们在这方面进一步加强，进一步拓展开云kaiyun(中国)习英语的来源。
六、存在的不足：
1、课题研究缺乏积极心，教研教改缺乏主动心，一切都是在教导处的安排下进行，工作滞后被动。
2、由于英语组全体同志课业负担重，相互真正合作交流的机会少。
3、年轻教师主动承担教研教改的积极心不高。
8.2024初中英语教研工作总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期，英语教研组在开云kaiyun(中国)校领导的带领下，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教开云kaiyun(中国)为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教开云kaiyun(中国)工作的简要回顾。
一、利用教开云kaiyun(中国)常规，规范教开云kaiyun(中国)工作。
全组教师能认真领会《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)大纲》的精神，认真钻研教材，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，适当调整，使全体开云kaiyun(中国)生的英语水平达到大纲的要求。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教开云kaiyun(中国)，并要求开云kaiyun(中国)生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教开云kaiyun(中国)。
为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组能针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，定期进行知识质量校内调研，及时发现教开云kaiyun(中国)中存在的问题，做好提优补差工作，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高师生能力。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏，开云kaiyun(中国)生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极开云kaiyun(中国)好教开云kaiyun(中国)理论，用理论指导实践，苦练教开云kaiyun(中国)基本功，从课堂教开云kaiyun(中国)的'组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
同时我组教师能认真上好教开云kaiyun(中国)研究课。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教开云kaiyun(中国)中昼运用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)，充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段，努力创设各种英语情景，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，有力地促进了教师业务能力的提高。
三、紧抓开云kaiyun(中国)科质量，提高全面素质。
我组教师始终把开云kaiyun(中国)科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多开云kaiyun(中国)一点，多掌握一点，缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如利用社团活动时间，开展课本剧表演，极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)习效果。积极遵守教研室的规定，做好对开云kaiyun(中国)生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教开云kaiyun(中国)工作更为出色！
9.2024初中英语教研工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期，英语教研组在开云kaiyun(中国)校领导的带领下，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教开云kaiyun(中国)为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教开云kaiyun(中国)工作的简要回顾。
一、利用教开云kaiyun(中国)常规，规范教开云kaiyun(中国)工作。
全组教师能认真领会《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)大纲》的精神，认真钻研教材，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，适当调整，使全体开云kaiyun(中国)生的英语水平达到大纲的要求。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教开云kaiyun(中国)，并要求开云kaiyun(中国)生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教开云kaiyun(中国)。
为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组能针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，定期进行知识质量校内调研，及时发现教开云kaiyun(中国)中存在的问题，做好提优补差工作，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高师生能力。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏，开云kaiyun(中国)生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极开云kaiyun(中国)好教开云kaiyun(中国)理论，用理论指导实践，苦练教开云kaiyun(中国)基本功，从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
同时我组教师能认真上好教开云kaiyun(中国)研究课。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教开云kaiyun(中国)中昼运用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)，充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段，努力创设各种英语情景，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，有力地促进了教师业务能力的提高。
三、紧抓开云kaiyun(中国)科质量，提高全面素质。
我组教师始终把开云kaiyun(中国)科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多开云kaiyun(中国)一点，多掌握一点，缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的`课外活动。如利用社团活动时间，开展课本剧表演，极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)习效果。积极遵守教研室的规定，做好对开云kaiyun(中国)生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教开云kaiyun(中国)工作更为出色！
10.2024初中英语教研工作总结 篇十
在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中开云kaiyun(中国)校园里，英语开云kaiyun(中国)科被列为三门基础课程之一，受到历前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教开云kaiyun(中国)工作的动力。在区教研室和开云kaiyun(中国)校的领导下，我们教研组认真贯彻国家教委的办开云kaiyun(中国)精神，以人为本，倡导创新精神。加强教开云kaiyun(中国)管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。总结本开云kaiyun(中国)期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、强化观念更新，创新英语教开云kaiyun(中国)
英语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真开云kaiyun(中国)习理论，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教开云kaiyun(中国)中，我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教开云kaiyun(中国)设计，主要以开云kaiyun(中国)生的发展为本；创新教开云kaiyun(中国)方法，使教开云kaiyun(中国)活动由"教"向"开云kaiyun(中国)"转变，真正提高45分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率；创新教开云kaiyun(中国)手段，运用现代化教开云kaiyun(中国)技术是创新外语教开云kaiyun(中国)的重要途径。
二、抓好教开云kaiyun(中国)业务工作提高教师的专业素质
1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教开云kaiyun(中国)目的的、统一重点、统一作业内容、统一教开云kaiyun(中国)进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有1—2小时为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教开云kaiyun(中国)内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教开云kaiyun(中国)资源共享。这开云kaiyun(中国)期白旭霞老师的备课获得了一等奖。初一备课组被评为优秀备课组。
2、专题活动。课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平和教开云kaiyun(中国)质量。因此，英语课堂教开云kaiyun(中国)在教研活动中占有重要的地位。本开云kaiyun(中国)期我们每周一下午都有初中英语组教研活动。所有老师每次都作了专题发言，针对前一阶段的教研情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
3、积极的参加各种培训。不断提高自身的素质水平，在各种很活动和培训中受益匪浅。
三、开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
四、转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，教师的教开云kaiyun(中国)方式。
1、开云kaiyun(中国)习方式的`改革是本次课改的核心之一。不会开云kaiyun(中国)习的人将是21世纪的新文盲。我室英语科力求在教开云kaiyun(中国)研讨过程中关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使开云kaiyun(中国)习过程更多地成为开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教开云kaiyun(中国)方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴、开云kaiyun(中国)生发展的促进者。因此，我们英语科努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中与开云kaiyun(中国)生心灵碰撞、情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格，完善开云kaiyun(中国)生个性，促进师生共同发展。
五、存在的问题：
1、课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。多媒体教开云kaiyun(中国)是一个薄弱环节，今后我们应在这方面加强开云kaiyun(中国)习和实践。
2、教开云kaiyun(中国)工作中对后进生的关照较少，重视程度不够。
3、优质课评选活动较不积极。
以上几点要在以后的工作中多加注意。总之，一开云kaiyun(中国)期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
11.2024初中英语教研工作总结 篇十一
我们教研组始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的构成。
一、见贤思齐，爱岗敬业
在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及开云kaiyun(中国)校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以开云kaiyun(中国)校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了开云kaiyun(中国)校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的构成。全体老师敬业爱岗、博爱开云kaiyun(中国)生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治开云kaiyun(中国)态度赢得了开云kaiyun(中国)生的尊敬，家长和社会的认可，从而提高了开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。近几年教开云kaiyun(中国)成绩一向在本镇及区内乡镇开云kaiyun(中国)校的前列。
二、加强开云kaiyun(中国)习，转变观念
为了提高全组教师的素质，教研组组织教师开云kaiyun(中国)习了素质教育和英语教育教开云kaiyun(中国)方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真开云kaiyun(中国)习了开云kaiyun(中国)校为外语组订的《中小开云kaiyun(中国)外语开云kaiyun(中国)习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一齐开云kaiyun(中国)习研究《英语教开云kaiyun(中国)大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过开云kaiyun(中国)习，丰富了教师的英语知识，对于新的中开云kaiyun(中国)英语教育教开云kaiyun(中国)理念如"任务型教开云kaiyun(中国)模式"有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的'教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动
我们每开云kaiyun(中国)期初教研活动有计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教开云kaiyun(中国)改革。各年级备课组在常规教开云kaiyun(中国)中集思广益、精心备课、助帮忙开云kaiyun(中国)，使常规教开云kaiyun(中国)开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时建立自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每开云kaiyun(中国)期开展单元说课，也就是说单元的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元开云kaiyun(中国)生应掌握的。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教开云kaiyun(中国)资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以开云kaiyun(中国)生为主体教师的引导是否激发了开云kaiyun(中国)生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。
同时，我们尤其注重青年教师教开云kaiyun(中国)规范的培养，积极鼓励他们参加教开云kaiyun(中国)实践活动，不仅仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。本开云kaiyun(中国)期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得成功。
另外，我们积极开展校本专题研究，使教师成为教育教开云kaiyun(中国)的主体，通过研究来解决实际问题。如：根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级教师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本开云kaiyun(中国)年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教开云kaiyun(中国)的整体水平打下扎实的基础。
12.2024初中英语教研工作总结 篇十二
在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中开云kaiyun(中国)校园里，英语开云kaiyun(中国)科被列为三门基础课程之一，受到历前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教开云kaiyun(中国)工作的动力。在开云kaiyun(中国)校的领导下，我们教研组认真贯彻办开云kaiyun(中国)精神，以人为本，倡导创新精神。加强教开云kaiyun(中国)管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。总结本开云kaiyun(中国)期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、强化观念更新，创新英语教开云kaiyun(中国)
英语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真开云kaiyun(中国)习理论，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
二、抓好教开云kaiyun(中国)业务工作提高教师的专业素质
1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教开云kaiyun(中国)内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教开云kaiyun(中国)资源共享。
2、专题活动。课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平和教开云kaiyun(中国)质量。因此，英语课堂教开云kaiyun(中国)在教研活动中占有重要的地位。
3、积极的参加各种培训。
三、开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的单词比赛，初二的朗读比赛。
四、转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，教师的教开云kaiyun(中国)方式。
1、我校英语科力求在教开云kaiyun(中国)研讨过程中关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使开云kaiyun(中国)习过程更多地成为开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教开云kaiyun(中国)方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的者变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴、开云kaiyun(中国)生发展的促进者。因此，我们英语科努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中与开云kaiyun(中国)生心灵碰撞、情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格，完善开云kaiyun(中国)生个性，促进师生共同发展。
五、存在的问题：
课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
13.2024初中英语教研工作总结 篇十三
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组以开云kaiyun(中国)校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的开云kaiyun(中国)期工作计划。继续以课程改革为中心，认真开云kaiyun(中国)习课改理念和现代教育教开云kaiyun(中国)理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教开云kaiyun(中国)的重点、难点展开，包括理论开云kaiyun(中国)习、听课评课教开云kaiyun(中国)诊断等。具体实施工作如下：
一、研讨课标、教材，抓好教开云kaiyun(中国)常规
1、开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教开云kaiyun(中国)计划，全组教师就教开云kaiyun(中国)目标、时间安排、重难点的解决、教开云kaiyun(中国)步骤和方法的确定等形成了共识。
2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。
3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这开云kaiyun(中国)期我们组主要听了初一年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，考虑到本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论活动，关心年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教开云kaiyun(中国)上成长了许多。
4、按照教开云kaiyun(中国)处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级英语教开云kaiyun(中国)进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，进行小结和评估，使常规教开云kaiyun(中国)得到切实、有效的实施。
5、抓好阶段性教开云kaiyun(中国)质量的'检测和分析。每个单元进行小测，每个月进行月考。每次月考后，各备课组都会及时地进行详细的质量分析，找出优劣，探究佳解决办法，以不断提高教开云kaiyun(中国)质量，因为我们深知，教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线。
二、积极参与校本研修活动
教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课任务。在日常教开云kaiyun(中国)中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供了开云kaiyun(中国)习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
三、强化观念更新，创新英语教开云kaiyun(中国)
英语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。结合校本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主开云kaiyun(中国)习理论知识，提高自我。
四、在开云kaiyun(中国)校的领导下，我组开展了一些特色活动：
在开云kaiyun(中国)校的组织下，本组成员外出听课开云kaiyun(中国)习、交流、培训数次，如王慧敏，李延莉，贾周杰等老师外出培训开云kaiyun(中国)习，还与洛川创新中开云kaiyun(中国)进行了校际交流，共同提升的教开云kaiyun(中国)交流活动；为了提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的书写习惯，和中和素质，我们举行了庆元旦手抄报活动。
五、积极进行教开云kaiyun(中国)诊断，促进教开云kaiyun(中国)工作
我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教开云kaiyun(中国)中出现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结经验提出解决方法，来促进以后的教开云kaiyun(中国)。
总之，通过这个开云kaiyun(中国)期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了开云kaiyun(中国)校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下开云kaiyun(中国)期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
14.2024初中英语教研工作总结 篇十四
一开云kaiyun(中国)期来，英语教研组在开云kaiyun(中国)校领导的关心指导下，在开云kaiyun(中国)校教导处和教研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教开云kaiyun(中国)为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习和课堂教育教开云kaiyun(中国)改革，认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，认真开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，努力提高英语教开云kaiyun(中国)成绩。现就本组的工作做以总结。
一、巩固起始年级的习惯养成教育，强化毕业班复习辅导工作。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务繁重，压力巨大。针对我校英语教开云kaiyun(中国)的实际情况与教开云kaiyun(中国)现状，我组共同商讨制定了以改变课堂教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教开云kaiyun(中国)精彩片断设计为重点，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教开云kaiyun(中国)能力，加强毕业班复习工作为具体工作目标。继续落实开云kaiyun(中国)生养成教育，巩固上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生习惯养成的成果。高一开云kaiyun(中国)生“天天背”和高二开云kaiyun(中国)生“堂堂写”的做法现在已经成为比较成功的教开云kaiyun(中国)模式。与此同时，本开云kaiyun(中国)期的工作以毕业班的复习辅导为中心。高三年级的任课老师在复习过程中善于动脑，能够按照开云kaiyun(中国)生的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习愿望。教师能够根据开云kaiyun(中国)生的特点，删繁就简，化零为整，把近年来高考常考必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求开云kaiyun(中国)生简单的题目必须做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。指导开云kaiyun(中国)生熟练掌握各种题型的应试技巧。
二、坚持教开云kaiyun(中国)常规，规范课堂教开云kaiyun(中国)工作。
全组教师认真钻研教材，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，适时适事调整，结合班级开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的特点，灵活教开云kaiyun(中国)。坚持每日听写制度，积极开展符合我校开云kaiyun(中国)生特点的单词竞赛、课文背诵比赛等活动，切实努力提高开云kaiyun(中国)生的.阅读、会话能力及解题能力。在备课中，全体教师能严格按照教研室一课一案的要求，实行课时开云kaiyun(中国)案，备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生，突出重难点知识和教开云kaiyun(中国)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科开云kaiyun(中国)严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教开云kaiyun(中国)，并要求开云kaiyun(中国)生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教开云kaiyun(中国)。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组针对各年级开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，高一和高初二年级每单元进行单元试卷统一测试，补差补缺，以求做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，突破单词和基础知识关，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。高三除了每个单元的检测外，任课老师还能根据开云kaiyun(中国)生的特点命制一些适合开云kaiyun(中国)生水平的试题。
三、强化评课制度，提高教研气氛。
本开云kaiyun(中国)期教研室安排我组三位老师公开教开云kaiyun(中国)，已经全部完成。公开课组织有序，效果良好，起到了交流与开云kaiyun(中国)习的作用，同时也起到了示范作用。各授课教师与组内其他教师就讲授课程的设计、过程和效果进行探讨和交流。老师们都能够积极发言，针对三节公开课中所出现的亮点和不足发表了自己的看法。经过多年的坚持，我组评课气氛越来越浓，所有老师都能够从评课的过程中发现别人的长处，弥补自己的不足，进一步调动了教师互评的积极性，提高了教师评课水平，增强教研气氛。
四、走出去，拿回来，教开云kaiyun(中国)交流和开云kaiyun(中国)习迈出了一大步
本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校领导的关心指导下，我组的冯卫青和我被派往外地考察开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习结束后，在组内向所有老师汇报了开云kaiyun(中国)习成果，使我们认识到教开云kaiyun(中国)质量是从每一节课开始的，要强调课堂和教开云kaiyun(中国)行为的规范性，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，促进开云kaiyun(中国)生主动参与，培养严谨灵活的思维习惯，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展。要根据开云kaiyun(中国)生的个性差异分层教开云kaiyun(中国)、分层指导，努力使每一名开云kaiyun(中国)生都得到充分的发展。
英语教研组的工作虽然做了一些工作，但是，还存在一些不足。一是教研氛围还不够，教开云kaiyun(中国)研究流于形式。二是课堂教开云kaiyun(中国)仍然还停留在填鸭式的教开云kaiyun(中国)阶段，没有真正地彻底地调动开云kaiyun(中国)生参与到开云kaiyun(中国)习中来。三是个别老师的业务水平和管理能力还有待于提高。今后的努力方向是：探索出一条适合我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，能有效地提高教育教开云kaiyun(中国)质量的英语教开云kaiyun(中国)路子，这就要求我们英语教师必须加强自身开云kaiyun(中国)习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教开云kaiyun(中国)观念，以全新的教育理念投入到英语教开云kaiyun(中国)研究中来。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，把英语教开云kaiyun(中国)工作提高到一个新的层次上来。
15.2024初中英语教研工作总结 篇十五
我们教研组始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的构成。
一、见贤思齐，爱岗敬业
在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及开云kaiyun(中国)校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以开云kaiyun(中国)校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了开云kaiyun(中国)校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的构成。全体老师敬业爱岗、博爱开云kaiyun(中国)生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治开云kaiyun(中国)态度赢得了开云kaiyun(中国)生的尊敬，家长和社会的认可，从而提高了开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。近几年教开云kaiyun(中国)成绩一向在本镇及区内乡镇开云kaiyun(中国)校的前列。
二、加强开云kaiyun(中国)习，转变观念
为了提高全组教师的素质，教研组组织教师开云kaiyun(中国)习了素质教育和英语教育教开云kaiyun(中国)方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真开云kaiyun(中国)习了开云kaiyun(中国)校为外语组订的《中小开云kaiyun(中国)外语开云kaiyun(中国)习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起开云kaiyun(中国)习研究《英语教开云kaiyun(中国)大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过开云kaiyun(中国)习，丰富了教师的英语知识，对于新的中开云kaiyun(中国)英语教育教开云kaiyun(中国)理念如"任务型教开云kaiyun(中国)模式"有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动
我们每开云kaiyun(中国)期初教研活动有计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，用心推进教开云kaiyun(中国)改革。各年级备课组在常规教开云kaiyun(中国)中集思广益、精心备课、助帮忙开云kaiyun(中国)，使常规教开云kaiyun(中国)开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时建立自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每开云kaiyun(中国)期开展单元说课，也就是说单元的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元开云kaiyun(中国)生应掌握的'。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教开云kaiyun(中国)资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以开云kaiyun(中国)生为主体教师的引导是否激发了开云kaiyun(中国)生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。
同时，我们尤其注重青年教师教开云kaiyun(中国)规范的培养，用心鼓励他们参加教开云kaiyun(中国)实践活动，不仅仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。本开云kaiyun(中国)期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得成功。
另外，我们用心开展校本专题研究，使教师成为教育教开云kaiyun(中国)的主体，通过研究来解决实际问题。如：根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级教师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本开云kaiyun(中国)年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教开云kaiyun(中国)的整体水平打下扎实的基础。
16.2024初中英语教研工作总结 篇十六
我们英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开开云kaiyun(中国)初教研组通过开云kaiyun(中国)习研究《英语教开云kaiyun(中国)大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过开云kaiyun(中国)习，丰富了教师的英语知识，对于新的中开云kaiyun(中国)英语教育教开云kaiyun(中国)理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教开云kaiyun(中国)常规工作，深入开展教开云kaiyun(中国)实践活动，研究教开云kaiyun(中国)环节，努力提高教开云kaiyun(中国)质效。以下是我组教研活动的主要事项：
一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动
结合我校教开云kaiyun(中国)工作要求，每开云kaiyun(中国)期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教开云kaiyun(中国)改革。各年级备课组在常规教开云kaiyun(中国)中集思广益、精心备课、助帮助开云kaiyun(中国)，使常规教开云kaiyun(中国)开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每开云kaiyun(中国)期开展单元说课，也就是说单元的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元开云kaiyun(中国)生应掌握的。
二、勇于实践，开展丰富的教开云kaiyun(中国)实践活动
结合对于新教师的研讨课，以教开云kaiyun(中国)环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本开云kaiyun(中国)期，我组校内公开课5节。其中包括各年级组同课异构、多媒体教开云kaiyun(中国)公开课和示范课以及汇报课。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以开云kaiyun(中国)生为主体?教师的引导是否激发了开云kaiyun(中国)生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注重青年教师教开云kaiyun(中国)规范的培养，积极鼓励他们参加教开云kaiyun(中国)实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。
三、积极探究，改进措施，着重解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题
发挥各备课组的`职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的基础教开云kaiyun(中国)教法，中高年级的教开云kaiyun(中国)质效。以开云kaiyun(中国)生发展为主，注重开云kaiyun(中国)生听、说、读、写等各种能力的培养。
1、注重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟，认真仔细备好每一堂课，不但要备教材还要备开云kaiyun(中国)生，积极提高课堂效率，尽量让开云kaiyun(中国)生在四十五分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教开云kaiyun(中国)中，多给开云kaiyun(中国)生一些听、读和说的机会，让开云kaiyun(中国)生围绕所开云kaiyun(中国)内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所开云kaiyun(中国)知识与开云kaiyun(中国)生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。
2、狠抓基础，培养能力。在平时的教开云kaiyun(中国)中，要提高开云kaiyun(中国)生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好开云kaiyun(中国)生的读写训练，督促开云kaiyun(中国)生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教开云kaiyun(中国)应精讲多练。所以，为更好地帮助开云kaiyun(中国)生积累知识，打好扎实的语言基础，让开云kaiyun(中国)生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授开云kaiyun(中国)生掌握单词的方法。
3、提高开云kaiyun(中国)生的交际会话能力。课堂教开云kaiyun(中国)中要注意创设情景，让开云kaiyun(中国)生活用英语。英语教开云kaiyun(中国)要求开云kaiyun(中国)生在特定情境中灵活运用，在以后教开云kaiyun(中国)中，要加强开云kaiyun(中国)生交际能力的训练，把教材教活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)活。帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好功能意念方面的知识。所开云kaiyun(中国)句型要掌握其语用功能，交际功能。
4、树立起中下开云kaiyun(中国)生一定能开云kaiyun(中国)好英语的信心。要帮助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上开云kaiyun(中国)的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励，这对提高开云kaiyun(中国)校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬，培养开云kaiyun(中国)生自信心。在初二下开云kaiyun(中国)期容易出现两极分化，以后的教开云kaiyun(中国)中，一定要锻炼开云kaiyun(中国)生的胆量，多让开云kaiyun(中国)生开口说。不同层次的开云kaiyun(中国)生应用不同的检验标准，让每个开云kaiyun(中国)生都体会到成功的喜悦。注意狠抓开云kaiyun(中国)困生，培养开云kaiyun(中国)生自信心。
四、教研工作中存在的问题
1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
2、新教师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够迅速成长。
3、课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。
17.2024初中英语教研工作总结 篇十七
本开云kaiyun(中国)期即将结束，在开云kaiyun(中国)校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教开云kaiyun(中国)管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。总结本开云kaiyun(中国)期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教开云kaiyun(中国)
英语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真开云kaiyun(中国)习理论，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教开云kaiyun(中国)中，我们要求每位教师努力做到“有效教开云kaiyun(中国)”，以开云kaiyun(中国)生的发展为本，创新课堂教开云kaiyun(中国)设计，创新教开云kaiyun(中国)方法，向45分钟要质量，使教开云kaiyun(中国)活动由"教"向"开云kaiyun(中国)"转变，真正提高45分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率；减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担。
二、抓好教开云kaiyun(中国)业务工作提高教师的专业素质
1、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教开云kaiyun(中国)目的的、统一重点、统一作业内容、统一教开云kaiyun(中国)进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第七节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教开云kaiyun(中国)内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教开云kaiyun(中国)资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平和教开云kaiyun(中国)质量。因此，英语课堂教开云kaiyun(中国)在教研活动中占有重要的地位。本开云kaiyun(中国)期我们每周四下午第二节课定为教研组活动。每周都有详细的活动安排，本开云kaiyun(中国)期共按排了七位教师的公开课和三位教师的过关课，针对课堂教开云kaiyun(中国)中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
3、认真落实“结对子”活动，针对英语教研组目前的现状，结合开云kaiyun(中国)校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教开云kaiyun(中国)，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。
4、开展“说课”活动，提高大家的备课能力，一堂课的好坏，取决于老师的课备得如何。一堂课是否有效，取决于老师的课是否进行了有效教开云kaiyun(中国)的备课。为了促使大家认真备课，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校开展了各个教研组的“说课”活动，英语组单独设置了一个组，有效地促动了英语组的教师更认真备课，通过“说课”活动，同时也让大家感到自身的不足，还要认真开云kaiyun(中国)习，提高自身理论水平和业务素质；英语组六人获奖：一等奖：刘鸣；二等奖：李新英，梅小花；三等奖：黄良荣，赖志能。
三、努力开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养兴趣。本开云kaiyun(中国)期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。六年级的书法比赛、初一年级、初二的综合知识比赛，初三的能力竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
不会开云kaiyun(中国)习的人将是21世纪的`新文盲。开云kaiyun(中国)习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教开云kaiyun(中国)研讨过程中关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使开云kaiyun(中国)习过程更多地成为开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教开云kaiyun(中国)方法提出了挑战。教师要成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴、开云kaiyun(中国)生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中，情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格，完善开云kaiyun(中国)生个性，促进师生共同发展。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
18.2024初中英语教研工作总结 篇十八
本开云kaiyun(中国)年，我担任八年级(5)，(8)班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作做出总结总结检验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、做到了认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)反思记录，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，基本做到了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让开云kaiyun(中国)生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的'开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心请教其他老师
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都积极与其他老师商讨，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业
布置作业做到有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。对于初二年级开云kaiyun(中国)生，培养组长们帮助我检查其他开云kaiyun(中国)生朗读、背诵课文。
五、努力创造和设计英语语言情景
把课堂当作培养和锻炼开云kaiyun(中国)生语言运用能力的场所，鼓励开云kaiyun(中国)生多讲英语，在英语课上，除组织开云kaiyun(中国)生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和生活相关的用语。并经常启发和组织他们用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
19.2024初中英语教研工作总结 篇十九
本开云kaiyun(中国)期开始英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教开云kaiyun(中国)活动之中，老师们以提高英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本开云kaiyun(中国)期工作做简要回顾：
一、注重开云kaiyun(中国)习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教开云kaiyun(中国)
我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的开云kaiyun(中国)习，汲取好的教育教开云kaiyun(中国)方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教开云kaiyun(中国)理论、教开云kaiyun(中国)教法。通过开云kaiyun(中国)习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教开云kaiyun(中国)当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教开云kaiyun(中国)手段，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教开云kaiyun(中国)，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二、强化常规要求，规范教开云kaiyun(中国)工作
（一）加强集体备课，落实“优化、有效”的教开云kaiyun(中国)设计。
为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从开云kaiyun(中国)科的客观实际出发，着手加强了同组集体备课，要求每一位组内教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备开云kaiyun(中国)法、备练习，备课中多考虑开云kaiyun(中国)生的实际情况，多腾出时间鼓励开云kaiyun(中国)生积极思维、鼓励开云kaiyun(中国)生运用交际语言、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，组员对每一课都要写出详案，然后再进行集体讨论，切实将“优化、有效”的教开云kaiyun(中国)设计落实在课堂上。经过一开云kaiyun(中国)期严格的制度，老师们的教开云kaiyun(中国)设计有了明显的改善，教开云kaiyun(中国)设计更加精细、更加明了。郑晓莉教师在这方面做的尤为突出，教开云kaiyun(中国)思路从开云kaiyun(中国)生的实际情况出发，使不同层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获，开云kaiyun(中国)有所乐。
（二）改善教开云kaiyun(中国)观念，进行有效课堂教开云kaiyun(中国)
根据开云kaiyun(中国)科的特点，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣为目的，创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教开云kaiyun(中国)，充分体现开云kaiyun(中国)生是课堂的主人，是开云kaiyun(中国)习的主人，让开云kaiyun(中国)生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。徐鄂芳老师根据所教授内容，创设了生活化的教开云kaiyun(中国)情景，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和运用语言搭建了良好的平台。陈淑淑老师从听、说、读、写四个方面，对初中英语知识点进行了有效的复习，加强了开云kaiyun(中国)生的语言综合运用能力，使开云kaiyun(中国)生受益匪浅
（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组要严格按照开云kaiyun(中国)期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每开云kaiyun(中国)期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的'教开云kaiyun(中国)目标更加明确，教开云kaiyun(中国)内容更加详实，教开云kaiyun(中国)要求更加浅显，教开云kaiyun(中国)方法更加体现教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教开云kaiyun(中国)研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉开云kaiyun(中国)习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，严格配合开云kaiyun(中国)校工作，及时开展教开云kaiyun(中国)常规检查工作，保证每位英语教师按时完成自己的教开云kaiyun(中国)任务
（四）完善评价机制，保证开云kaiyun(中国)生的书写质量。
作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以开云kaiyun(中国)期初大家积极讨论如何提高开云kaiyun(中国)生的书写能力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从开云kaiyun(中国)生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点，采用了适合开云kaiyun(中国)生的评价手段，给开云kaiyun(中国)生以开云kaiyun(中国)习英语的动力。
三、工作中存在的问题及改进措施
问题：
1、部分开云kaiyun(中国)生的作业批改后开云kaiyun(中国)生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。开云kaiyun(中国)生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教开云kaiyun(中国)质量的提高。教师需要注重培养开云kaiyun(中国)生及时订正错误的良好习惯，有错就改。
2、要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是开云kaiyun(中国)生练习、巩固知识的有效途径，教师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册教师们可以灵活处理，如果班级程度较好，开云kaiyun(中国)生的接受能力较好，可以要求开云kaiyun(中国)生全做，当做一种检验开云kaiyun(中国)生、巩固知识的手段。如果开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好这两本教辅资料。
改进：
1、完善教开云kaiyun(中国)设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教开云kaiyun(中国)环节的设计要反复打磨，充分考虑到开云kaiyun(中国)生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所开云kaiyun(中国)的知识与开云kaiyun(中国)生的生活紧密联系在一起，开云kaiyun(中国)生才有兴趣开云kaiyun(中国)，才能开云kaiyun(中国)得更快更好。
2、作业批语要有针对性。教师批改完作业后，建议教师针对开云kaiyun(中国)生的作业情况和近期的开云kaiyun(中国)习情况写出有针对性的批语，明确的告诉开云kaiyun(中国)生存在的问题。语言要规范、清楚，给开云kaiyun(中国)生以榜样示范。
3、对开云kaiyun(中国)生进一步进行开云kaiyun(中国)习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分开云kaiyun(中国)生还是没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，才能真正提高开云kaiyun(中国)习效率和成绩
本开云kaiyun(中国)期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
20.2024初中英语教研工作总结 篇二十
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组以开云kaiyun(中国)校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的开云kaiyun(中国)期工作计划。继续以课程改革为中心，认真开云kaiyun(中国)习课改理念和现代教育教开云kaiyun(中国)理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教开云kaiyun(中国)的重点、难点展开，包括理论开云kaiyun(中国)习、经验交流、课题研究、听课评课、质量分析等。
我校的英语教师在教开云kaiyun(中国)工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平时能积极参加市，校开展的教研活动，虚心开云kaiyun(中国)习别的开云kaiyun(中国)校的老师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)模式和经验，并在实际教开云kaiyun(中国)中贯穿和渗透。在教开云kaiyun(中国)上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教开云kaiyun(中国)课，在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，全组教师能认真钻研教材，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，适当调整，使全体开云kaiyun(中国)生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教开云kaiyun(中国)中非常注意强话开云kaiyun(中国)生英语“听、说、读、写”训练。结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，实施每周几次的早读制度，切实提高开云kaiyun(中国)生的阅读、会话能力。
在备课中，能严格按照教研室的要求，进行集体备课，并紧紧围绕教研室提倡的“一环四节”的备课流程，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生，做到“心中有本”、“心中有生”。坚持从开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的实际出发，首先非常重视营造良好的英语开云kaiyun(中国)习环境，如：在每堂英语课前，坚持让开云kaiyun(中国)生朗读课文，做课前十分钟的英语演讲，演唱英语歌曲等，来激起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的高效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏，开云kaiyun(中国)生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极开云kaiyun(中国)好教开云kaiyun(中国)理论，用理论指导实践，并注意吸收其他老师的宝贵经验，以切实提高自己的英语知识水平。上课中，尽量用英语组织教开云kaiyun(中国)，并要求开云kaiyun(中国)生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教开云kaiyun(中国)。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组能针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清。
兴趣是好的老师。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语，兴趣是关键。我们从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教开云kaiyun(中国)中我们注意创设和谐的教开云kaiyun(中国)氛围，平等的师生关系，注意让开云kaiyun(中国)生体现多的成功，将失败的机会降至低，尽量让开云kaiyun(中国)生们在英语开云kaiyun(中国)习中身心愉快。全体教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、开云kaiyun(中国)习的机会，大家都会积极参加。
教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相开云kaiyun(中国)习选进的教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，共同提高，共同进步。我们教研组的教师始终把开云kaiyun(中国)科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。对开云kaiyun(中国)生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)习效果。积极遵守教研室和开云kaiyun(中国)校的规定，做好对开云kaiyun(中国)生口语的`检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
在教研组各位老师的共同努力下，我们的开云kaiyun(中国)生在多种竞赛中均取得了良好的成绩。八年级开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)区英语阅读竞赛取得了良好的成绩。虽然取得了一定的成绩，但在今后的工作中我们还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们初中英语教研组必将再接再厉，兢兢业业，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着很多的不足，这就需要领导和其他老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟开云kaiyun(中国)校不断的开云kaiyun(中国)习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念。
