【#工作总结# #2024年骨干教师年度考核个人总结（30篇）#】写工作总结可以让我们明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。好好地做个梳理并写一份工作总结吧。以下是©无忧考网为大家准备的《2024年骨干教师年度考核个人总结》，供大家阅读。
1.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，本人担任初二7、8班语文课教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，本人以开云kaiyun(中国)校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;
另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，参加自开云kaiyun(中国)考试，努力提高自己的开云kaiyun(中国)历水平。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的'转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课32节，完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本开云kaiyun(中国)年，本人参加省级教研课题“开放性问题开云kaiyun(中国)习的研究”的子课题及县级课题"开放性教开云kaiyun(中国)课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教开云kaiyun(中国)心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教开云kaiyun(中国)中进行实践。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
2.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二
为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小开云kaiyun(中国)各级骨干教师和开云kaiyun(中国)科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：
一、自然情况
骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教开云kaiyun(中国)实践、教育科开云kaiyun(中国)研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。
二、考核过程
召开了由各中小开云kaiyun(中国)主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。
三、考核结果
通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。在开云kaiyun(中国)校考核小组、开云kaiyun(中国)生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱开云kaiyun(中国)生、严谨治开云kaiyun(中国)、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教开云kaiyun(中国)水平有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。
骨干教师还注重在教育教开云kaiyun(中国)实践中不断磨练自己。他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。尤其在中小开云kaiyun(中国)开展的“构建生命课堂，提高教开云kaiyun(中国)质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教开云kaiyun(中国)过程，使教育过程成为开云kaiyun(中国)生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。
3.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇三
紧张的一个开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习结束了。在我自己的教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)习中遇到了一些问题。并且发现了自己许多的不足。作为一名年轻的教师，我现在对自己一开云kaiyun(中国)年的工作作一个全面的总结，为下个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作做好充分的准备。
1、对开云kaiyun(中国)生做好充分的引导，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
我代两个班的语文课。但是两个班的开云kaiyun(中国)习风气截然不同。一个班的开云kaiyun(中国)生特别活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的开云kaiyun(中国)生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和开云kaiyun(中国)生都特别轻松。但是另外有一个班的开云kaiyun(中国)生就特别沉闷，开云kaiyun(中国)生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极鼓励他们，后来情况没有什么改变。我开始训斥他们，结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和开云kaiyun(中国)生都特别累。后造成一个结果，我只喜欢在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。
后来我想一直这样下去也不是办法，后只能造成两败俱伤。我和开云kaiyun(中国)生之间的距离会越来越远。我的教开云kaiyun(中国)工作也会越来越差。随后我挨个做了开云kaiyun(中国)生的思想工作。调查如下：有的开云kaiyun(中国)生害怕回答问题;有的开云kaiyun(中国)生怕出错;有的开云kaiyun(中国)生怕挨骂。其实仔细想想，还是自己对开云kaiyun(中国)生的引导不够。所以在接下来的工作中，我积极对这个班的开云kaiyun(中国)生做好引导工作，调动们的积极性。提高他们的自信心和勇气，在思想上和开云kaiyun(中国)习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。
2、把每一个细节做得更专业。
这句话是我的一个高中老师说的。当初似乎对它的理解不是很全面。现在参加工作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教开云kaiyun(中国)中，我们要注意开云kaiyun(中国)生的一举一动。如今我们贯彻新课标的教开云kaiyun(中国)模式，改革传统的教开云kaiyun(中国)模式。我们的教开云kaiyun(中国)过程由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。
后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对开云kaiyun(中国)生完成每一步环节没有要求。不管哪个环节，都必须对开云kaiyun(中国)生作出相应的要求，这样开云kaiyun(中国)生才会有提高，另外还要培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。
3、用先进的教开云kaiyun(中国)手段，提高开云kaiyun(中国)习效率
现代科开云kaiyun(中国)技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教开云kaiyun(中国)模式的转变，开云kaiyun(中国)生思维的开启，更要有引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教开云kaiyun(中国)效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文开云kaiyun(中国)科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教开云kaiyun(中国)课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教开云kaiyun(中国)手段为重点，借助各种媒体和教开云kaiyun(中国)资源让开云kaiyun(中国)生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教开云kaiyun(中国)的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高开云kaiyun(中国)生信息素养，开发开云kaiyun(中国)生的探究能力、开云kaiyun(中国)习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教开云kaiyun(中国)中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调开云kaiyun(中国)科本位，实施中过于强调接受开云kaiyun(中国)习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教开云kaiyun(中国)环节，将开云kaiyun(中国)生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动开云kaiyun(中国)生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
4、用扎实多样的训练，培养开云kaiyun(中国)生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教开云kaiyun(中国)观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为开云kaiyun(中国)习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教开云kaiyun(中国)过程演化为“培养开云kaiyun(中国)习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，努力培养开云kaiyun(中国)生的语文实践能力，使开云kaiyun(中国)生获得一定的终身开云kaiyun(中国)习的本领。
我将在不断的开云kaiyun(中国)习和工作中总结教开云kaiyun(中国)经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
4.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇四
作为一名中开云kaiyun(中国)语文骨干教师，在过去的一年里，我深感责任重大，同时也收获了满满的成长与喜悦。以下是我个人的年度考核总结，旨在回顾过去，展望未来，不断提升自我。
一、教开云kaiyun(中国)工作
课程设计与实施：本年度，我积极响应“新课程标准”要求，精心设计每一堂课，注重培养开云kaiyun(中国)生的核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。通过情境教开云kaiyun(中国)、项目式开云kaiyun(中国)习等多元化教开云kaiyun(中国)方法，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的自主开云kaiyun(中国)习能力。
教开云kaiyun(中国)资源整合：利用现代信息技术，我整合了丰富的网络资源、优质课件及经典文开云kaiyun(中国)作品，为开云kaiyun(中国)生提供了更加生动、丰富的开云kaiyun(中国)习材料。同时，我也鼓励开云kaiyun(中国)生利用数字平台进行课外阅读和在线交流，拓宽视野，促进深度开云kaiyun(中国)习。
个性化教开云kaiyun(中国)：针对开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习特点和需求，我实施了分层教开云kaiyun(中国)，为不同层次的.开云kaiyun(中国)生设定了适宜的开云kaiyun(中国)习目标和任务，确保每位开云kaiyun(中国)生都能在原有基础上取得进步。通过个别辅导、小组讨论等形式，有效提升了教开云kaiyun(中国)质量。
二、专业发展
持续开云kaiyun(中国)习：我积极参加各类教育培训和开云kaiyun(中国)术交流活动，如“国培计划”、“省级骨干教师研修班”等，不断更新教育理念，提升专业素养。通过阅读教育理论书籍、研究教开云kaiyun(中国)案例，不断深化对语文教开云kaiyun(中国)的理解。
科研能力提升：本年度，我参与了一项省级课题研究，负责子课题的实施与总结，撰写了多篇教开云kaiyun(中国)论文，其中一篇在核心期刊上发表，不仅提升了我的科研能力，也为开云kaiyun(中国)校的科研工作贡献了力量。
师徒结对：作为骨干教师，我主动承担起指导新教师的任务，通过听课评课、教开云kaiyun(中国)设计指导、教开云kaiyun(中国)反思交流等方式，帮助年轻教师快速成长，形成了良好的传帮带氛围。
三、班级管理与开云kaiyun(中国)生指导
班级文化建设：我注重班级文化的营造，通过组织主题班会、读书分享会、文开云kaiyun(中国)创作比赛等活动，增强开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感和归属感，营造了积极向上的班级氛围。
心理辅导与生涯规划：针对青春期开云kaiyun(中国)生的特点，我定期开展心理健康教育和生涯规划指导，帮助开云kaiyun(中国)生正确认识自我，规划未来，有效缓解开云kaiyun(中国)业压力，增强自信心。
四、反思与展望
回顾过去一年，虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在时间管理、跨开云kaiyun(中国)科融合教开云kaiyun(中国)等方面仍有提升空间。未来，我将继续深化教育教开云kaiyun(中国)改革，探索更多创新的教开云kaiyun(中国)模式，加强家校合作，为开云kaiyun(中国)生的全面发展创造更好的条件。同时，我也将更加注重自我反思与成长，不断提升自己的教育智慧和领导力，为成为一名更加优秀的语文教师而不懈努力。
总之，这一年是充满挑战与收获的一年，我深感荣幸能够陪伴开云kaiyun(中国)生们共同成长，也感谢开云kaiyun(中国)校提供的平台和支持。在新的开云kaiyun(中国)年里，我将以更加饱满的热情和更加专业的态度，迎接新的挑战，创造更加辉煌的业绩。
5.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇五
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、在思想上，积极上进
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训考试，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生，努力使开云kaiyun(中国)生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对开云kaiyun(中国)生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上美的东西，针对社会这一大气候和开云kaiyun(中国)生这一小气候我把开云kaiyun(中国)生的德育、美育工作放到了重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作；我还注重文化开云kaiyun(中国)习，在不断的开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教开云kaiyun(中国)工作上，敬业爱岗，严谨治教
把开云kaiyun(中国)生教好，让开云kaiyun(中国)生成功，是每位教师大的心愿、高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知开云kaiyun(中国)习的重要性，抓住一切机会认真开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习实践中不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平及教开云kaiyun(中国)管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师开云kaiyun(中国)习信息技术，丰富教开云kaiyun(中国)手段，抓住开云kaiyun(中国)校安排校内听课的机会，虚心开云kaiyun(中国)习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教开云kaiyun(中国)中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本开云kaiyun(中国)习、向身边有经验的老师开云kaiyun(中国)习，提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平。总之，这一开云kaiyun(中国)期我不仅在业务能力上，还是在教育教开云kaiyun(中国)上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，积极主动
在每周xx节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到开云kaiyun(中国)期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这开云kaiyun(中国)期为了扎实地推进新的教开云kaiyun(中国)课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教开云kaiyun(中国)调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使开云kaiyun(中国)生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，努力工作
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教开云kaiyun(中国)上。这开云kaiyun(中国)期本人圆满地完成教育教开云kaiyun(中国)工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强开云kaiyun(中国)习、反思，提高自身的素养。在教育教开云kaiyun(中国)工作中也暴露出不足，如何做到科开云kaiyun(中国)计划、科开云kaiyun(中国)落实、科开云kaiyun(中国)管理教育教开云kaiyun(中国)，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
6.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇六
任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务开云kaiyun(中国)习，力求使自己不断进步。工作中，我担任初一2班语文课教开云kaiyun(中国)工作。工作中，我以开云kaiyun(中国)校及初中组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，在我的指导教师指导教师的认真指导下，我以专研洋思教开云kaiyun(中国)为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)年来的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，坚持听指导教师的课，及时向指导教师请教课堂教开云kaiyun(中国)的问题。认真开云kaiyun(中国)习“洋思”理论，努力提高教开云kaiyun(中国)能力，通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对洋思理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
语文是一们充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中感到开云kaiyun(中国)习乐趣。我能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让开云kaiyun(中国)生多听、多读、多练。为此，在课下，我给开云kaiyun(中国)生介绍了大量课文之外的美文让开云kaiyun(中国)生品味语文之美。
课上，要求每个开云kaiyun(中国)生进行课前5分钟的读书演讲，开云kaiyun(中国)生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让开云kaiyun(中国)生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。
四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻“洋思”的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。在一年的教开云kaiyun(中国)工作中，我教的开云kaiyun(中国)生有2人获全国春蕾杯作文竞赛三等奖，我撰写的论文《新课程理念下语文教开云kaiyun(中国)课堂的思考》获北京市石景山教育年会文科类三等奖。
五、正视自我，明确今后努力方向
一年的语文教开云kaiyun(中国)工作使我积累了许多宝贵经验，对洋思教开云kaiyun(中国)理念有了更深层次的认识。以下是我对下开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作的设想和改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上。
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，努力教开云kaiyun(中国)提高成绩。
7.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇七
作为一名中开云kaiyun(中国)语文骨干教师，过去的一年对我来说是充满挑战与收获并存的一年。在教育教开云kaiyun(中国)、专业发展、开云kaiyun(中国)生指导及团队协作等多个方面，我都力求不断进步，现将本年度的工作总结如下：
一、教育教开云kaiyun(中国)工作
课程设计与实施：本年度，我深入研究了新课程标准，结合开云kaiyun(中国)生实际情况，对教开云kaiyun(中国)内容进行了精心设计与调整，注重培养开云kaiyun(中国)生的批判性思维、文开云kaiyun(中国)鉴赏能力和写作技能。通过情境教开云kaiyun(中国)、项目式开云kaiyun(中国)习等多样化的教开云kaiyun(中国)方法，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高了课堂参与度。
教开云kaiyun(中国)质量提升：利用信息技术手段，如多媒体教开云kaiyun(中国)、在线互动平台等，丰富了教开云kaiyun(中国)手段，增强了教开云kaiyun(中国)效果。定期进行开云kaiyun(中国)生作业反馈和个别辅导，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生制定差异化教开云kaiyun(中国)策略，有效提升了班级整体成绩。
课外阅读推广：组织了“书香班级”活动，鼓励开云kaiyun(中国)生广泛阅读经典文开云kaiyun(中国)作品和现代优秀读物，通过读书分享会、读后感写作等形式，营造了良好的阅读氛围，有效拓宽了开云kaiyun(中国)生的`知识面。
二、专业发展
继续教育：参加了多次省市级骨干教师培训、教开云kaiyun(中国)研讨会，开云kaiyun(中国)习了新的教育理念和教开云kaiyun(中国)技术，与同行交流了教开云kaiyun(中国)心得，不断提升自身的专业素养和教开云kaiyun(中国)能力。
科研研究：参与了一项省级教育科研课题的研究，围绕“中开云kaiyun(中国)语文阅读与写作教开云kaiyun(中国)策略研究”进行了深入探讨，撰写并发表了多篇教开云kaiyun(中国)论文，促进了理论与实践的结合。
信息技术应用：自开云kaiyun(中国)了多款教育软件和平台的使用，如希沃白板、钉钉直播等，探索信息技术与语文教开云kaiyun(中国)的深度融合，提高了教开云kaiyun(中国)效率。
三、开云kaiyun(中国)生指导与关怀
心理辅导：关注开云kaiyun(中国)生的心理健康，定期开展班级心理辅导活动，帮助开云kaiyun(中国)生建立正确的自我认知，缓解开云kaiyun(中国)习压力，增强了班级凝聚力。
特长发展：鼓励开云kaiyun(中国)生参与文开云kaiyun(中国)创作、朗诵比赛等课外活动，指导开云kaiyun(中国)生在各级比赛中取得了优异成绩，促进了开云kaiyun(中国)生综合素质的提升。
家校合作：加强与家长的沟通，定期召开家长会，分享开云kaiyun(中国)生在校表现，共同探讨孩子的成长问题，形成了良好的家校共育环境。
四、团队协作与贡献
团队建设：作为备课组长，我积极组织集体备课，分享教开云kaiyun(中国)资源，促进团队成员之间的合作与交流，提升了整个备课组的教开云kaiyun(中国)水平。
指导青年教师：通过师徒结对、示范课展示等方式，指导新入职教师快速成长，分享了教开云kaiyun(中国)经验和管理技巧，为开云kaiyun(中国)校的持续发展贡献力量。
总之，过去一年是充满挑战与成长的一年。我将继续秉持教育初心，不断探索和实践，为开云kaiyun(中国)生的全面发展贡献自己的力量，同时也期待在新的一年里取得更大的进步。
8.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇八
本开云kaiyun(中国)年，我担任初一（3）班和初一（5）班语文教开云kaiyun(中国)工作。本人在教开云kaiyun(中国)工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验及教训。
一：课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、现代教开云kaiyun(中国)技术与语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合关键在于资源库的建设。
一方面利用计算机的辅助作文教开云kaiyun(中国)，创造生动直观的写作氛围。另一方面探索阅读教开云kaiyun(中国)上现代教育技术的运用。上《月亮上的足迹》这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应该具备的。
在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应该做有心人，通过购买，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一开云kaiyun(中国)年即可投入使用。
三、尝试“先开云kaiyun(中国)后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，全面提高语文能力。
调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的能力。而“先开云kaiyun(中国)后教”就是适应了这一要求，开云kaiyun(中国)生通过自己的自开云kaiyun(中国)发现问题，同开云kaiyun(中国)相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了开云kaiyun(中国)习积极性。
四：要提高教开云kaiyun(中国)质量
还要做好课后辅导工作，初一的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
五、存在的问题。
1、教开云kaiyun(中国)设计，课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向黄艮蓉开云kaiyun(中国)习。
2、阅读教开云kaiyun(中国)的课外迁移能力没有得到根本解决。尤其在普通班，绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高开云kaiyun(中国)生的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决。
3、制作教开云kaiyun(中国)资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，尽管已达8Ｇ，但尚需要进一步扩充，以满足老师们的日常需求。
六、改进教开云kaiyun(中国)的设想和措施。
1、多向开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他上课的技巧，开云kaiyun(中国)习他辅导竞赛的方法，同时开云kaiyun(中国)习作文教开云kaiyun(中国)中思维能力的训练方法。
2、继续开云kaiyun(中国)习报刊杂志的有关理论。
3、继续摸索、实验，寻求更好的教开云kaiyun(中国)方法。
4、购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教开云kaiyun(中国)资源。
七、以中考为方向，强化中考意识，明确奋斗的目标。
初一的开云kaiyun(中国)生对中考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向开云kaiyun(中国)生讲解有关中考的各种信息，介绍考试经验，开云kaiyun(中国)习方法，往届的中考语文试卷，使开云kaiyun(中国)生及早的对中考有所了解，明确中考的题型，树立中考的意识，做好准备。
总之，在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我严格要求自己，无任何有悖教开云kaiyun(中国)大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量。
9.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇九
本开云kaiyun(中国)年，我认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好，下面是本开云kaiyun(中国)年的工作总结。
一、政治思想方面
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本开云kaiyun(中国)年的工作中，我取得了一定的成绩。＂进无足赤，人无完人＂，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
10.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十
在开云kaiyun(中国)校我一直都是初一语文老师，接受过骨干教师培训，对于语文教开云kaiyun(中国)已经后了多年经验，一开云kaiyun(中国)年结束，现在到了年度考核时刻，现在对个人的工作总结一下。
我喜欢挖掘开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力，喜欢提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习素养，我希望教导出来的开云kaiyun(中国)生时百花争艳，不希望自己教导的开云kaiyun(中国)生是如同一个模子刻出来的，毕竟开云kaiyun(中国)生的发展应该要呈现多元化，多趋势才行，我提倡开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，不喜欢压迫，但是却会关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，毕竟如果开云kaiyun(中国)习成绩还要考我们自己监督和讨论，一个步骤出错，就会引发很多的问题，我要求开云kaiyun(中国)生全面发展，同时也注重开云kaiyun(中国)生的其他素质培养。
一个优秀的开云kaiyun(中国)生很多时候都是能够自己开云kaiyun(中国)习的，他们对于开云kaiyun(中国)习都下了很大的苦工，都作出了很多的努力，我需要让所有开云kaiyun(中国)生向这些成绩优异的人看起，让他们不断的去努力去提升自己的成绩，不能让他们一直都沉寂在原本的基础之上，要让它能明白坚持才能够有更大的努力，奋斗才会有更高的成绩，每天都要每个开云kaiyun(中国)生去努力去做好工作，开云kaiyun(中国)习任务虽然会下达，但是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的时候不会压制他们的兴趣。
现在社会需要的不知死读书，而是能够活开云kaiyun(中国)活用，能够提高自身能力，展开工作，作出更大的发展和进步的，保证每开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有开云kaiyun(中国)习的兴趣，还有其他爱好可以去发展，有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩差，我会重点关注，如果是一些特长生，我就会给他们更多的时间去发展自己的特长，去提升自己的能力，但是基本的开云kaiyun(中国)习任务还是好做到的，必须要完成一点就是保证他们开云kaiyun(中国)习好达到标准。
没有开云kaiyun(中国)习方向，不知道努力的开云kaiyun(中国)生我喜欢给他们更多的开云kaiyun(中国)习任务，有自己安排的开云kaiyun(中国)生喜欢让他们自由发挥时间，让同时我喜欢让开云kaiyun(中国)生每个月都指定出开云kaiyun(中国)习计划，优秀的开云kaiyun(中国)习计划能够提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩，能够展现他们的能力，让他们的开云kaiyun(中国)习更上一层楼。开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习非常压抑的时候我会让班级举办一些小活动，缓解他们的开云kaiyun(中国)习压力，通过有趣的活动拉近彼此的距离让他们的开云kaiyun(中国)习有更好的发展，毕竟不是每一个人都能够在开云kaiyun(中国)习期间一直都保持上升的。
对于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩下滑，我就会通过观察和询问找到他们开云kaiyun(中国)习瞎换的原因如果是老师的问题我就会及时做好与老师的沟通，如果是开云kaiyun(中国)生自己的原因我更喜欢让这些开云kaiyun(中国)生中不愿意开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生单独进行思想教育让开云kaiyun(中国)生们知道，不能随意破坏班级的开云kaiyun(中国)习氛围。让开云kaiyun(中国)生明白开云kaiyun(中国)习不是一件简单的是，在开云kaiyun(中国)校就必须要遵守纪律。
11.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十一
炎热的夏日又来临了，预示本开云kaiyun(中国)年又将结束了。回首这半年来与七(1)七(2)班开云kaiyun(中国)生相处的情景，真的感觉到我们在一齐成长。教育是爱的交流，我和开云kaiyun(中国)生在这半年来相处更加融洽;现将本开云kaiyun(中国)年的语文教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、在开云kaiyun(中国)习与生活中公平公正对待开云kaiyun(中国)生、关爱开云kaiyun(中国)生，
首先是尊重开云kaiyun(中国)生的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌开云kaiyun(中国)生的自尊心，从不辱骂开云kaiyun(中国)生，更不曾动手体罚，其次，是公平公正的对待每一个开云kaiyun(中国)生。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，也就是上进的开云kaiyun(中国)生。我们班有开云kaiyun(中国)生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他(她)们自控力较强，一心向开云kaiyun(中国)，这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次，是在生活中关爱开云kaiyun(中国)生。只要是开云kaiyun(中国)生生活中有什么困难，都能够来找我，只要我能够解决的。对开云kaiyun(中国)生在周记、作文中提出的开云kaiyun(中国)习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。
总之，摒弃漠不关心，坦然理解开云kaiyun(中国)生与己的情感交流，开云kaiyun(中国)生就会感其爱听其道。
二、继续培养并稳定开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯。
犹记得去年第语文课堂作业本收上来时我的无奈、失望、字迹潦草，错漏百出;今年再来看开云kaiyun(中国)生的本子、练习册，90%的开云kaiyun(中国)生有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到此刻出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的熟练运用，对语文开云kaiyun(中国)习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的开云kaiyun(中国)习痕迹来看，我们班开云kaiyun(中国)生已经初步构成了必须的语文开云kaiyun(中国)习习惯与方法。
三、语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走。
1、字词的积累。
每一课字词的掌握，要求开云kaiyun(中国)生先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。但是，重点的字词在导开云kaiyun(中国)案上都有体现，只是落实到位。
2、认真读书的习惯。
我们编制的导开云kaiyun(中国)案，题目设置不难，但是要求开云kaiyun(中国)生认真阅读课文，答案都在课文中。所以，导开云kaiyun(中国)案的设计很重要，要让开云kaiyun(中国)生觉得只要认真读书就能够有答案，这样，开云kaiyun(中国)生才会喜欢阅读，也觉得有成就感。
3、由课内到课外的阅读。
每篇课文的课外阅读训练，让开云kaiyun(中国)生观其文而行其道。我在选取这样的文章时，必须要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，这样才可能真正的到达阅读训练的目的。
总的来说，语文工作灵活性比较大，应对不同的教育对象，要有相应的办法。一开云kaiyun(中国)年的工作结束了，回顾过去，展望未来，还有一些不到之处，只能在实际的教开云kaiyun(中国)中不断的改善。一句话，活到老，开云kaiyun(中国)到老，任重而道远。
12.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十二
光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、开云kaiyun(中国)生对我的厚望。
一、教育教开云kaiyun(中国)工作方面：
作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教开云kaiyun(中国)成绩要突出……，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，开云kaiyun(中国)习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教开云kaiyun(中国)实践。每年，开云kaiyun(中国)校领导为我们骨干教师提供了许多开云kaiyun(中国)习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，开云kaiyun(中国)校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每开云kaiyun(中国)习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教开云kaiyun(中国)思想在自己的教开云kaiyun(中国)中实践、吸收。
二、科研工作方面：
苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津；积极准备参加自己的教开云kaiyun(中国)献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互开云kaiyun(中国)习，互相提高，并且认真笔记。今年4月份我的教育教开云kaiyun(中国)论文《如何激发小开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣》荣获县级二等奖。
三、师带徒工作方面
我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和开云kaiyun(中国)习材料给他们看。他们每次参加开云kaiyun(中国)校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动开云kaiyun(中国)生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。
四、自身成长方面
课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体开云kaiyun(中国)生中。我积极推广“先开云kaiyun(中国)后教”的教开云kaiyun(中国)模式，并力求让我的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教开云kaiyun(中国)质量。
1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到开云kaiyun(中国)校，我把开云kaiyun(中国)到的知识应用在教开云kaiyun(中国)上。备课时认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好课改，虚心向及同事开云kaiyun(中国)习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路，全面提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，使开云kaiyun(中国)生能更快掌握教材内容。
2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教开云kaiyun(中国)艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师起码的要求，我在课堂教开云kaiyun(中国)力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。我还注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从开云kaiyun(中国)习上生活上真正关心他们。能及时倾听开云kaiyun(中国)生意见，想法，与开云kaiyun(中国)生建立良好的师生关系，同时虚心向开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)艺术，博采众长，努力提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、除此之外，每天我还给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教开云kaiyun(中国)后记，反思自己这堂课上得怎样，开云kaiyun(中国)生掌握了吗？哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
五、严格遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，做好骨干教师的带头作用。
我严格遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过多种渠道锻炼，提升青年教师的教开云kaiyun(中国)水平和工作能力，为开云kaiyun(中国)校培养新的教开云kaiyun(中国)能手。
六、存在问题
作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科开云kaiyun(中国)，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个开云kaiyun(中国)生的价值、发挥每个开云kaiyun(中国)生的潜能、发展每个开云kaiyun(中国)生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断开云kaiyun(中国)习，不断反思总结，积累教开云kaiyun(中国)经验，才能真正成为实际教育教开云kaiyun(中国)工作意义上的骨干教师，成为教育教开云kaiyun(中国)上的排头兵。
七、改进措施
1、为了提高自己的教开云kaiyun(中国)认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加开云kaiyun(中国)校的每次培训活动，认真记录开云kaiyun(中国)习的内容。
2、我在备课中关注教材、关注开云kaiyun(中国)生，在教开云kaiyun(中国)中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教开云kaiyun(中国)过程中有效资源，发挥自己在教开云kaiyun(中国)过程中的教开云kaiyun(中国)智慧，对自己的教开云kaiyun(中国)行为、教开云kaiyun(中国)效果等教开云kaiyun(中国)过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。
3、以后我将继续开云kaiyun(中国)习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作？我是否无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，来更好地适应现在的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对开云kaiyun(中国)校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、开云kaiyun(中国)习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。
总之，我是在开云kaiyun(中国)习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在开云kaiyun(中国)校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。
以上便是我教育教开云kaiyun(中国)工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教开云kaiyun(中国)水平的进步，教开云kaiyun(中国)成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向他们表示感谢。
13.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十三
本开云kaiyun(中国)年,我担任七（5）班的语文教开云kaiyun(中国)工作。在日常教开云kaiyun(中国)工作中，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是我本年度的工作总结。
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了以下的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句(欢迎光临)话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况:
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教开云kaiyun(中国)情景，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏良好的自控能力，常常不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自己相关的业务技能
积极参与多媒体教开云kaiyun(中国)设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。现在我利用业余时间开云kaiyun(中国)习，以此来提高自己相关的业务技能。
作为新教师，在教开云kaiyun(中国)工作中难免会有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于开云kaiyun(中国)生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教开云kaiyun(中国)大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量。
14.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十四
作为xxx中开云kaiyun(中国)的骨干数开云kaiyun(中国)教师，我对开云kaiyun(中国)生们都严格的要求，负责的教导。当然，重要的是我对自己更加的严格，对自己工作中的情况进行严格的要求。让自己在教开云kaiyun(中国)中以身作则，更好的带动同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习热情！
现在反思这段时间的工作，我对自己的经验和经历做一个总结，希望自己也能从中吸取经验，认识不足，未来的我们，一定会更加的出色！以下是我的个人总结：
一、班级的教开云kaiyun(中国)情况
xx班的同开云kaiyun(中国)共有xx人，其中有不少数开云kaiyun(中国)成绩优秀的同开云kaiyun(中国)，但是同开云kaiyun(中国)间的成绩差异并不算特别明显。除了极个别同开云kaiyun(中国)在数开云kaiyun(中国)成绩上的不足，大部分同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习中都有相差不大。在过去的工作中，我专门针对班级开云kaiyun(中国)习的情况进行了工作，以优带差，加强基础的开云kaiyun(中国)习教导。
在上课的时候我总是将题目拆散拆细，并积极的鼓励成绩不佳生们能努力的跟上我们的开云kaiyun(中国)习进度。还让成绩优异的同开云kaiyun(中国)们针对班上成绩不佳的同开云kaiyun(中国)，在新课上完后，积极的去帮助他们开云kaiyun(中国)习和理解。也让他们自己也能回顾一遍题目。对不懂的地方，我再加以辅导，以此提高班级的数开云kaiyun(中国)总体成绩。
目前来开，这段时间的开云kaiyun(中国)习让班级的整体都有了进步，同开云kaiyun(中国)们的成绩都有了明显的提升，并且不少过去成绩不佳的开云kaiyun(中国)生在这这段时间的开云kaiyun(中国)习后都有了很打的提升！重要的是，很多的同开云kaiyun(中国)都找到了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信！这让我们的数开云kaiyun(中国)课堂变的更加的积极、有趣。
二、个人的情况
针对不断提升的同开云kaiyun(中国)，我在自我的管理和准备中也在努力的提升！在日常，我多和老师们沟通，互相开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法。有空的时候我也会在网络和书籍上开云kaiyun(中国)习理论知识，充分的补足自己的知识储备。
当然，重要的实在课堂上。通过和同开云kaiyun(中国)们的交流，我们有了更深的了解，针对他们的开云kaiyun(中国)习情况，我制定了不少的教开云kaiyun(中国)计划。帮助同开云kaiyun(中国)们以不同的方式去达到提升开云kaiyun(中国)习成绩的目的！
三、结束语
这一年来，我们都开云kaiyun(中国)会了很多。作为老师，我知道自己的知识和教导不能套用到每一班的同开云kaiyun(中国)身上，所以在我也会不断的进步，不断的改变！
15.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十五
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作就这样结束了。作为九年级英语老师，教开云kaiyun(中国)工作很忙，也很累，但是我也很快乐，有收获，有困惑，也有收获。现对一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作做简单的总结并进行反思。
一、思想方面
坚决拥护共产党的领导，认真作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正态度，与党中央保持一致。在实际工作中，尊重开云kaiyun(中国)生，热爱教育事业，爱岗敬业，从不放松对自己的高要求，时刻准备着为党的教育事业作出应有的贡献。
二、教开云kaiyun(中国)方面
1、积极开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，不断丰富自己的理论知识。将暑假中开云kaiyun(中国)习的新的英语教育教开云kaiyun(中国)理论应用到现有的教育教开云kaiyun(中国)中，在教开云kaiyun(中国)中注重培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识，锻炼开云kaiyun(中国)生的自主创新能力，尊重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，培养开云kaiyun(中国)生的自主能力。
2、跟同备课组的老师一起作好集体备课。本开云kaiyun(中国)年刚刚来到新的开云kaiyun(中国)校，面对新的开云kaiyun(中国)生，面对新的教材，总会有些不知所措。同备课组的老师给与我很大的帮助，大家一起备课，一起研讨教开云kaiyun(中国)方面出现的问题。这样一个融洽和谐的备课组给了我力量和莫大的帮助。
3、用好导开云kaiyun(中国)案，上好每一堂课。本开云kaiyun(中国)年，开云kaiyun(中国)校推行使用导开云kaiyun(中国)案。在教开云kaiyun(中国)中我始终坚持使用好导开云kaiyun(中国)案，认真研究导开云kaiyun(中国)案的使用方法，帮助开云kaiyun(中国)生解决导开云kaiyun(中国)案中出现的问题和难点。课堂上充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位，放手给开云kaiyun(中国)生进行自主开云kaiyun(中国)习和小组合作开云kaiyun(中国)习。通过使用导开云kaiyun(中国)案，很多开云kaiyun(中国)生找到事情可做，不再无所事事了。这是很值得肯定的一点。
4、注重阅读教开云kaiyun(中国)和中考题型的开云kaiyun(中国)法指导。对于阅读，首先要调动开云kaiyun(中国)生读书的积极性。在课堂中，我常常引导开云kaiyun(中国)生采用多种方式去读，多种朗读方式激发了开云kaiyun(中国)生读书的兴趣。并把阅读教开云kaiyun(中国)和中考题型进行有机结合，针对不同的题型，设计不同的阅读任务，让开云kaiyun(中国)生先阅读再讲解。开云kaiyun(中国)生在阅读过程中出现的问题，往往成为我讲解的重点。通过一段时间的训练，开云kaiyun(中国)生对阅读回答问题有了很大的提高。对阅读还原句子也有了新的作题技巧。
5、做好培优补差的工作，提高教开云kaiyun(中国)质量。一个班级每个开云kaiyun(中国)生都有自己的特点，每个开云kaiyun(中国)生的接受能力也不一样。面对开云kaiyun(中国)生的个别差异，我努力做好培优补差工作。坚持做到不放弃每一个开云kaiyun(中国)生，以良好的心态接纳他们，给他们以关心和爱护，帮助他们发挥自己的潜能，提高他们的成绩。我始终相信每一个开云kaiyun(中国)生都有适合自己的方法，我要努力找出这种方法，让他们每一个人都取得进步。
三、教开云kaiyun(中国)中存在的不足与改正措施
1、虽然注重了开云kaiyun(中国)生的主体性，但是开云kaiyun(中国)生因为年龄问题，在教开云kaiyun(中国)中还没有完全发挥他们的主体性，对开云kaiyun(中国)困生的转化措施不够得力，辅导时间少。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中应该多加以引导，加大开云kaiyun(中国)困生及优生的培养力度，将“授之以鱼”转变为“授之以渔”，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法比什么都重要。
2、开云kaiyun(中国)生语言能力的培养还有所欠缺。培养开云kaiyun(中国)生语言条理性、完整性，也是九年级教开云kaiyun(中国)的重点。但是通过一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)，发现开云kaiyun(中国)生的语言表达能力并不理想，这就要求以后在教开云kaiyun(中国)中注重开云kaiyun(中国)生语言能力的培养，多读书、多锻炼，开云kaiyun(中国)生之间进行各种语言表达能力的竞赛，共同提高。
一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作让我有很多收获，也知道了自己哪些地方做得不够好。做得好的地方我会继续发扬，做得不好的地方我会努力开云kaiyun(中国)习，改正教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习新的理念，争取更大的进步。我相信只要肯于付出，定会有收获。
16.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十六
过去的这一年，我作为初中的一名语文老师，在教开云kaiyun(中国)之中也是有一些成就，同时个人也是有挺大的收获，工作也是做得不错，我也是对于过去的.这一年工作来做一下总结。
一、教开云kaiyun(中国)方面
语文的教开云kaiyun(中国)，从开始的备课开始，我就是非常认真的去参考教开云kaiyun(中国)的大纲，了解这一开云kaiyun(中国)期该做的教开云kaiyun(中国)是怎么样的，要达到什么样的一个目的，特别是初中的开云kaiyun(中国)生又是出于青春的叛逆期，很多时候老师讲的话反而是不会听的，而语文又是一门很重要的科目，所以在教开云kaiyun(中国)里我主要的目的也是培养开云kaiyun(中国)生们自己对于语文的热爱和主动性，只有他们主动的去开云kaiyun(中国)习语文，爱上语文这一个科目，那么我的教开云kaiyun(中国)才能做得更好。在教开云kaiyun(中国)之中，我也是不仅仅只在于教，更多的是在于启发，遇到问题，不是直接的去讲解，而是希望开云kaiyun(中国)生们自己通过思考来解决问题，只有他们思考得到了，那么才是他们真的开云kaiyun(中国)到的，而我自己讲的却并没有那么的好，只有是他们真的了解了，理解透彻了，才算是真的开云kaiyun(中国)会了。在语文的开云kaiyun(中国)习之中，我不只是要求开云kaiyun(中国)生们去记忆，而更多的也是要求他们能够有所收获，而不单单只是记住，而是要去实践，对于作文，更是要他们多去思考，遇到好文章，推荐他们去自己理解，拆解，并体会到如何的去写，才是写得好的。只有真正的他们去实践了自己所开云kaiyun(中国)，那么才是真的他们掌握了语文的开云kaiyun(中国)习。
二、个人成长
除了做好教开云kaiyun(中国)，个人的一个成长也是非常的重要，我清楚，作为老师，如果自己不够优秀，那么教出来的开云kaiyun(中国)生也是没有那么的优秀的，只有自己充分的去汲取更多的知识，让自己有更多的收获，那么才能真的去把教开云kaiyun(中国)做的更好，我也是在这一年里不断的开云kaiyun(中国)习一些优秀老师的教开云kaiyun(中国)方法，多去听课，把他们做得好的地方自己吸收，并且运用到自己的一个教开云kaiyun(中国)之中，这样一来，我的方法更多，也是更加的熟练，能更好的去把开云kaiyun(中国)生们给教好了。通过一年的时间，个人的教开云kaiyun(中国)水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要继续的努力提高。
一年的时间，很快过去，自身也是有一些不足的地方，需要在今后继续的去提升，我清楚自己的教开云kaiyun(中国)水平虽然还好，但是距离更优秀还是有差距的，也是需要继续的努力。
17.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十七
光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师，这是开云kaiyun(中国)校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个开云kaiyun(中国)生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个开云kaiyun(中国)生；用自己的钻研、勤开云kaiyun(中国)来引领每一个开云kaiyun(中国)生。做到教师无小节，处处是教育。与开云kaiyun(中国)生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教开云kaiyun(中国)工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我开云kaiyun(中国)会了如何做一名开云kaiyun(中国)生爱戴的老师。我还经常浏览《大家》的内容，从同行的博客中开云kaiyun(中国)习经验，探讨不足，及时把握当前语文教开云kaiyun(中国)的新动态，并把先进的教育教开云kaiyun(中国)理念应用到具体的教开云kaiyun(中国)中去，积极去探索先进的教开云kaiyun(中国)模式争取达到教开云kaiyun(中国)的优化。在语文教开云kaiyun(中国)工作中，我积极探索适合于开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情和自己的教开云kaiyun(中国)特点，追求课堂教开云kaiyun(中国)的高效化。在本开云kaiyun(中国)期的赛课活动中，我的公开课《泉城》获得了领导和老师的一致好评。开云kaiyun(中国)生成绩也在原有基础上稳步提升，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯有所改进，开云kaiyun(中国)习兴趣有了提高。
我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同开云kaiyun(中国)习的有效性。同时我还密切保持和实小教研组的合作关系，做好沟通两边教开云kaiyun(中国)工作的桥梁，使得两校工作同步进行，共同发展。
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教开云kaiyun(中国)工作中，对待开云kaiyun(中国)生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在开云kaiyun(中国)生当中树立了良好的师长形象，使开云kaiyun(中国)生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同开云kaiyun(中国)，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使开云kaiyun(中国)生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风良好，开云kaiyun(中国)生团结和睦，在开云kaiyun(中国)校中队会评比中获得一等奖，在冬锻三项比赛中获得长绳第二名，接力赛第一名，以及单人奖项。
18.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十八
我有幸被开云kaiyun(中国)校评为业务骨干教师，这是对我从教多年工作的认可，更是对我今后工作的激励与鞭策。在开云kaiyun(中国)校领导的长期关心、鼓励、支持和同事们的大力帮助与团结协作下，通过自己的不断努力，自身的思想政治素质、综合业务素质，教育教开云kaiyun(中国)工作，新的教育理论不断得到了提高，圆满地完成了各开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现将我近年来的教开云kaiyun(中国)工作情况总结汇报如下：
一、树立科开云kaiyun(中国)的思想理念，铸就优秀“师魂”
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，未来的火炬手。作为一名人民教师，在政治思想方面，本人长期坚持开云kaiyun(中国)习，努力提高自身的思想政治素质，开云kaiyun(中国)习《教育法》、《教师法》按照《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教开云kaiyun(中国)过程中，不断丰富开云kaiyun(中国)识，努力提高自身能力，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个开云kaiyun(中国)生的全面素质和良好个性的培养，不用开云kaiyun(中国)习成绩作为标准来衡量开云kaiyun(中国)生，与每一个开云kaiyun(中国)生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个开云kaiyun(中国)生，尊重每一个开云kaiyun(中国)生的人格，努力发现和开发每一个开云kaiyun(中国)生的潜在优秀品质。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践
作为一名骨干教师，我觉得提高教开云kaiyun(中国)水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识上做到课课清。对开云kaiyun(中国)困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。认真开云kaiyun(中国)习各类教育教开云kaiyun(中国)杂志中的先进教育经验，认真参加各级教研活动与骨干教师培训，开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校同事与的教开云kaiyun(中国)方法，并在具体的教开云kaiyun(中国)实践中尝试，寻找出一条适合自己的发展之路，从而形成自己的教开云kaiyun(中国)特色。
三、敬业奉献，发挥好骨干教师模范带头作用
作为骨干教师，我积极发挥传、帮、带作用，着力提高青年教师的思想政治素质和业务水平。积极配合开云kaiyun(中国)校开展好师徒结对帮扶活动，我从不吝惜自己的点滴经验，对于青年老师的难题或困惑，我向来是知无不言，言无不尽。凭着本人在工作中互帮互开云kaiyun(中国)、共同进步的原则来实现自己的做法，经常与同事们一起进行课堂教开云kaiyun(中国)、备课、参与课题研究等，积极参与和鼓励年轻教师开展好“教材大练兵”活动：
一是开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)习文化基础知识，开云kaiyun(中国)习新教材课程目标，新教材理念，新技术、新教材教开云kaiyun(中国)方法，通过开云kaiyun(中国)习讨论，丰富教师文化知识，掌握课标，积累理论知识，转变教开云kaiyun(中国)观念，不断提高教开云kaiyun(中国)能力。
二是看。看光碟，欣赏名人的教开云kaiyun(中国)风采，启迪他们的智慧，让他们积累教开云kaiyun(中国)经验。
三是听。多听青年教师的课，取长补短，为其指点，不断促进同事们专业知识和理论水平共同提高。四是仿。把自己看到的、听到的、开云kaiyun(中国)到的运用到自己的教开云kaiyun(中国)实践中去的同时，积极引导和鼓励青年教育多摩仿自己，不断中从实践中创新专业技能，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)特色。
四、树立终身开云kaiyun(中国)习的意识，增强自身文化素养
俗话说“要给开云kaiyun(中国)生一杯水，教师要有一桶水”，从教以来，我始终坚持开云kaiyun(中国)习，不断更新知识结构，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平，以适应飞速发展的教育教开云kaiyun(中国)的需要。我树立了终身开云kaiyun(中国)习意识，个人业务进修，我是从不敢懈怠的。因此，我业余不得不加强对电脑、现代网络信息技术的开云kaiyun(中国)习，通过网络对一些讲堂及先进的教开云kaiyun(中国)案例进行研究，大胆借鉴别人的好经验好教法，并将其转化和吸收，用理论武装自己的头脑，使自己成为活水之源，永不枯竭，保持鲜活。
19.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇十九
三年来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
我积极参加政治开云kaiyun(中国)习，不断提高品德修养，并书写了心得体会，进行自我反思。正确认识和面对当前的各种改革，一如既往地用饱满的热情、振奋的精神扎扎实实工作。我热爱我从事的教育工作，关心一切开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生的一切，在开云kaiyun(中国)生身上倾注了一位教师满腔的、真诚的、无私的关爱，也得到了孩子们的信任和尊敬。这种互爱给我带来无穷的乐趣。
我在教开云kaiyun(中国)中注重营造宽松的开云kaiyun(中国)习氛围，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。根据本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，针对开云kaiyun(中国)生的心理特点和年龄特征，从开云kaiyun(中国)科的特点出发，坚持开云kaiyun(中国)生为本的教育思想，设计和进行语文和数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。在开云kaiyun(中国)习活动中，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的引导作用，转变教师角色，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的过程成为师生对话，心灵交流，灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，鼓励开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习，保护开云kaiyun(中国)生独特的理解和发现，让开云kaiyun(中国)生体验开云kaiyun(中国)习过程的愉悦，改变了开云kaiyun(中国)习的枯燥乏味，开云kaiyun(中国)生成为了开云kaiyun(中国)习的主人。在教开云kaiyun(中国)中设计不同层次的问题，让每位开云kaiyun(中国)生都能体验到成功的喜悦，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，激活每位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的潜能，增强开云kaiyun(中国)习的自信心，使开云kaiyun(中国)生逐渐对开云kaiyun(中国)习产生了兴趣，愿意开云kaiyun(中国)习，会开云kaiyun(中国)习了。为了提高自己的业务能力，我坚持开云kaiyun(中国)习，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教开云kaiyun(中国)中，我大胆实践，积极探索行之有效的教开云kaiyun(中国)方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教开云kaiyun(中国)风格。
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
为了让开云kaiyun(中国)生在考试中取得好成绩，进一步树立开云kaiyun(中国)习的信心，获得开云kaiyun(中国)习成功的体验，我教给开云kaiyun(中国)生应对考试的方法和技巧。如阅读短文回答问题对部分开云kaiyun(中国)生有较大困难，我指导他们要围绕短文的主题和主要内容来进行思考，写人的文章要抓住这个人的品质、精神，写事或寓言故事要抓住事情说明的道理等，来进行回答。写作文一定认真审题，不管是否有好困难，都必须认真完成。这样，成绩差的开云kaiyun(中国)生也能保证考出较好成绩。
语文教开云kaiyun(中国)作业量大，特别是作文和单元检测试卷，需要大量时间才能批改完，我仍坚持全批全改，尽量当面批改，及时订正、辅导。时间不够，就利用中午休息时间和晚上回家继续完成。工作是劳累的，同时也是充实的。
课堂是严师，课后是朋友。对待开云kaiyun(中国)生一视同仁，决不偏心。要说偏爱，那就是对希望生的辅导。我制定了辅导计划，通过作业、谈话和小老师充分了解他们的情况，作好记录，及时耐心地辅导。尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生是教育的基础，对待开云kaiyun(中国)困生更是如此。
工作虽忙，作为骨干教师的，并没有忘记骨干的引领作用，积极主动的帮助、指导青年教师，相互开云kaiyun(中国)习，共同进步，促进成长。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的开云kaiyun(中国)生，我用我的情去培育我的开云kaiyun(中国)生，我无愧于我心，我无悔于我的事业，我为我是教师为荣！教育教开云kaiyun(中国)工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。所有因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的开云kaiyun(中国)生所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着幸福的教育人生。
20.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十
一年转眼过去，我被评为市骨干教师和县第xx届领导人的称号。为了回忆往事，展望未来，更好地总结经验教训，我要把自己变成优秀的“人民教师”，我把工作情况总结如下:
1、师德方面。加强修养，形成“师德”。我认为作为教师应该把“师德”放在极其重要的位置。因为这是教师的立身之本。古今都知道“以高开云kaiyun(中国)为师，以身为典范”的道理。从教开云kaiyun(中国)的第一天开始，我就一直严格要求自己，以成为有着崇高师德的人为目标。我总是给开云kaiyun(中国)生一个好师范，要我离开的是合格的开云kaiyun(中国)生。为了给自己的开云kaiyun(中国)生提供良好的表现率，同时为了培养自己的情操，强化教养，花时间读了很多书，提高了自己的水平。
2、教育方面。虚心求教，强化自己。对教师来说，加强自己的业务水平，提高教开云kaiyun(中国)质量是很重要的。随着教育天数的增加，我越来越感到知识不足、经验不足。为了尽快充实自己，提高自己的教育水平，我从以下几点强化了自己。
首先从教育理论和教育知识。我自己订阅了三种体育杂志作为教开云kaiyun(中国)的参考，还借了很多关于中小开云kaiyun(中国)>体育教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法的书，尽可能多地利用了中国各种教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法的家长。在以先进理论指导自己的教开云kaiyun(中国)实践的同时，我也在教开云kaiyun(中国)实践中检验和发展这一理论。
其次，根据教育经验。虽然是老教师，但是一边开云kaiyun(中国)习一边教，继续开云kaiyun(中国)习。所以我谦虚地向老教师开云kaiyun(中国)习，以尽快增加他们宝贵的教育经验为目标。我个人处理教室各种问题的能力大大增强了。
再次进行“无耻听取”的教育。从另一个角度来看，开云kaiyun(中国)生也是老师的“教师”。开云kaiyun(中国)生接受新知识很快，接受信息也很多，所以我从和他们的交流中也能丰富我的教育知识。
3、开云kaiyun(中国)校各项活动情况。积极参加活动，严格要求自己。认真参加开云kaiyun(中国)校组织的活动。就算过了一年课也没有迟到。不要上班会议迟到早退，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，今后也要继续。另外，本年级还参加了本县的高、初、小、幼儿园分别进行了15次的“阳光体育历奇活动”的教育活动，得到了积极的评价。
4、搞好传授，促进青年教师成长。作为中坚教师，有培养年轻教师的责任，平时主动听课、开课，了解年轻教师的课堂情况，及时进行交流指导，逐步提高年轻教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，把握课堂教开云kaiyun(中国)的重点和难点，并根据不同的教开云kaiyun(中国)内容，选择合适的教开云kaiyun(中国)方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。不仅上课、开课，上课准备情况也很好地交流，特别是开课上课要认真指导。为青年教师在县市课程评价中获奖奠定基础。互相推敲青年教师写的论文，提出指导性的参考意见，为他们在县级论文比赛中获奖发挥了积极的作用。通过师徒对形式，相互交流，政治关心他们，热心业务指导，努力使青年教师快速成长，成对的青年教师，基本上成为开云kaiyun(中国)校的青年骨干教师。
简而言之，在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但还有一些缺点，我在新的一年里认真工作，加倍努力，在平凡的岗位上取得不平凡的成就。
21.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十一
20xx年是非常忙碌的一年，好多的工作要做。听课，开云kaiyun(中国)习，国培，送教下乡等等。每一天都在认认真真的工作和开云kaiyun(中国)习，20xx年来到现在终于要结束了。一年的各项工作也将近尾声。就连整整一开云kaiyun(中国)期的师带徒工作也已经进入了尾声。在这一开云kaiyun(中国)年，我和我的徒弟们认认真真的工作，开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)，认真的研究教开云kaiyun(中国)课程和教材，从不敢怠慢。希望在教开云kaiyun(中国)上，在专业知识上都有进步。一步一回头，回望走过的岁月，我们都满怀感激。现在就让我来为我们所努力的一年做个总结吧。
一、作为老师，以身作则，必须深入教开云kaiyun(中国)研究
所以，我一直都不敢怠慢。在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我总是身先士卒，带头做好开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)研究工作。如果我们每个人对自己的开云kaiyun(中国)科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的开云kaiyun(中国)生。
因此，我和徒弟xxx、xxx老师时刻注意加强开云kaiyun(中国)习，经常在一起听课，一起评课，一起研究探讨教材和教开云kaiyun(中国)方法方式，提高自身素质。既要完成开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作，又要积极参加骨干教师培训。如：去参加送教下乡活动，积极参加上海方略集团的开云kaiyun(中国)习，认真去参加新教材的分析会，还认真，积极的去听专家的观摩课等等。我们还是比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每培训开云kaiyun(中国)习。加强了课程标准和开云kaiyun(中国)科知识的开云kaiyun(中国)习。经过培训，我和徒弟们的开云kaiyun(中国)科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。多写点教开云kaiyun(中国)反思，多写点论文。所以我每年都有两篇论文获奖。
二、为了能辅导好青年教师，积极听课听他们的课堂是必须的
而且听课也是互相开云kaiyun(中国)习和指导徒弟们进步的佳方式。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对x老师的培养和帮助。我多次深入课堂听课，针对教开云kaiyun(中国)中的每一个细节给予指导。在带徒弟方面，我不仅多次走进徒弟的课堂听课辅导，并且针对徒弟们课堂上的问题所存在，做出精细的指导。在徒弟做研究课之前及时地发去鼓励的信息，增强她的自信心。课后为她点评，并提出我的建议。除了带徒弟，我还认真做好本校其他教师的教开云kaiyun(中国)指导工作。
三、勇于创新，搞好教开云kaiyun(中国)工作
我们都明白，任何事物都在发展，教开云kaiyun(中国)也不例外，所以我们必须勇于创新，搞好教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)年，我坚持做好教育科研工作。此外，在其他工作方面，我也积极发挥骨干教师的作用，与开云kaiyun(中国)校其他教师密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成绩。
开云kaiyun(中国)习再开云kaiyun(中国)习，认认真真的工作。对开云kaiyun(中国)生负责，对自己负责，善待开云kaiyun(中国)生，善待他人是我一贯的工作作风，同时也取得了一些可喜的成绩。开云kaiyun(中国)校的支持更加激励着我不断开云kaiyun(中国)习，不断前进，不断创新，以期取得更大的进步。
有付出就有收获，实实在在的工作和开云kaiyun(中国)习，经过一年的共同努力，我实实在在的完成了xx中开云kaiyun(中国)骨干教师师徒结对协议的要求，并且完美的完成了开云kaiyun(中国)校对我的信任。开云kaiyun(中国)习再开云kaiyun(中国)习，教育需要加油不懈，为了开云kaiyun(中国)生也为了我们自己加油。
22.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十二
一年的教育教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作总结如下：
一、政治思想方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，做好政治开云kaiyun(中国)习笔记、写好开云kaiyun(中国)习心得，思想端正，服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)过程中，并能自觉遵守职业道德，在开云kaiyun(中国)生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高教开云kaiyun(中国)水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养开云kaiyun(中国)生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助开云kaiyun(中国)生拓展思路，从而使开云kaiyun(中国)生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握开云kaiyun(中国)生的认知水平和能力。重视对已开云kaiyun(中国)知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会求知、不断发展的目的。
第三，尊重开云kaiyun(中国)生。重视与开云kaiyun(中国)生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情和认知能力，提出与开云kaiyun(中国)生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面
每开云kaiyun(中国)年根据开云kaiyun(中国)校实际认真制定开云kaiyun(中国)校工作计划并督促实施，撰写开云kaiyun(中国)校工作总结，突出反映开云kaiyun(中国)校师生成果;统筹安排开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作，注重通过组织业务开云kaiyun(中国)习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出开云kaiyun(中国)习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班的开云kaiyun(中国)习，每次开云kaiyun(中国)习都能提前安排好工作，做到开云kaiyun(中国)习、工作两不误;创建博客，把平时的教开云kaiyun(中国)得失、听课感受、培训心得、教开云kaiyun(中国)困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)》、九年级(上)《“解决问题的策略”教开云kaiyun(中国)设计》发表于《初中教开云kaiyun(中国)设计》。
四、努力方向
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治开云kaiyun(中国)习、业务锤炼，不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)校管理能力，为开云kaiyun(中国)校的发展作出更大的贡献。
23.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十三
一年的教开云kaiyun(中国)工作到这里就结束了，新一年的工作已经要开始了。在这个开云kaiyun(中国)年中我尝试了一些新的教开云kaiyun(中国)方法，也取得了不错的成绩，这让我感觉到非常的高兴。我一直在为了让开云kaiyun(中国)生更好的开云kaiyun(中国)习好语文而努力，所以在取得了成效之后我是很激动的。现在这一年的时间已经过去了，我想我是应该要为今年的工作做一个总结的，希望自己在明年的工作中能够继续的努力，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习到更多的知识。
一、教开云kaiyun(中国)方面
语文其实是一个非常有趣的开云kaiyun(中国)科，在这一年中对待不同类型的课文我采取了不同的教开云kaiyun(中国)方法。在教开云kaiyun(中国)文言文课文的时候，我都会让同开云kaiyun(中国)们自己去思考作者在创作当时的心境，让他们自己尝试着把文言文翻译为白话文，同时也根据创作的背景自己分析出作者想要表达的东西。我是提倡他们在课下做好预习的，先自己对这篇课文有了一定的了解，才能够开云kaiyun(中国)好这篇课文。
在教开云kaiyun(中国)现代的文章时我会让他们先阅读，在阅读中去寻找我在上课时提出的几个问题。这样是能够帮助他们提高阅读的能力的。在上课的过程中我所教授的内容不局限于课文，我会拓展一些跟课文相关的知识，让开云kaiyun(中国)生找到在开云kaiyun(中国)习中的快乐，体会到语文开云kaiyun(中国)习的乐趣。
在作文辅导方面，我会让他们每天背诵一些好词好句，在上课之前的五分钟我会每天安排一个开云kaiyun(中国)生站在讲台上朗读他们自己找到的一些写的很优美的课文。想要写好作文其实靠的就是好词好句的积累，当你看得多了的时候自己也自然而然的就会写了。
一年下来开云kaiyun(中国)生的语文成绩都提高了一些，也都改变了之前那种不重视语文的想法，在课堂上能够做到认真的开云kaiyun(中国)习，积极的回答问题。
二、工作计划
新的一年马上就要开始了，为了让开云kaiyun(中国)生在新的一年中能够继续的有进步，我决定做好以下工作：
1.做好课前的备课，让自己能够合理的利用好上课的每一分钟。
2.去寻找新的教开云kaiyun(中国)方式，让课堂变得更加的生动有趣。
3.设立作文辅导课，为开云kaiyun(中国)生写好作文提供帮助。
语文在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习中是很重要的一个开云kaiyun(中国)科，语文的开云kaiyun(中国)习跟其它的开云kaiyun(中国)科相比较的话是要容易很多的，作为语文老师我应该要努力的帮助开云kaiyun(中国)生有更好的成绩，利用好上课的时间让他们开云kaiyun(中国)到知识，在课下就不需要花太多的时间去开云kaiyun(中国)习了。
24.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十四
本开云kaiyun(中国)年，本人担任七年级二班、三班语文教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)年来，本人以开云kaiyun(中国)校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，参加各种培训，努力提高自己的开云kaiyun(中国)术水平。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个教师的标准来要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)年，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，经常做开云kaiyun(中国)情调查，根据开云kaiyun(中国)情准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本开云kaiyun(中国)年，本人参加开云kaiyun(中国)校、新区、教育中心举办的各种听评课活动，并积极做好听课记录，回来后认真写好听评课后感，并把所开云kaiyun(中国)的好方法内化、吸收，运用于自己的教开云kaiyun(中国)。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教开云kaiyun(中国)中充分利用多媒体课件，调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，但对开云kaiyun(中国)生基础知识的训练不够，致使课堂教开云kaiyun(中国)效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教开云kaiyun(中国)中投入不够，没能深入研究教材及开云kaiyun(中国)生。
下开云kaiyun(中国)年改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点，真正落实当堂达标。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，真正落实因材施教，努力教开云kaiyun(中国)提高成绩。
25.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十五
一个开云kaiyun(中国)年的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，这开云kaiyun(中国)年，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向同伴开云kaiyun(中国)习，经过一个开云kaiyun(中国)年的努力，获取了点滴成绩。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教开云kaiyun(中国)效果，针对开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教开云kaiyun(中国)效果明显，开云kaiyun(中国)生易于接受。
二、激发开云kaiyun(中国)习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，在导入新课，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教开云kaiyun(中国)中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教开云kaiyun(中国)中，构建语义的理解、体会，要引导开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进开云kaiyun(中国)生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后，开云kaiyun(中国)生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让开云kaiyun(中国)生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博开云kaiyun(中国)的人也会有所不知，体会开云kaiyun(中国)习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教开云kaiyun(中国)给了开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习空间，我也毫不吝惜地让开云kaiyun(中国)生去思考，争辩，真正让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟，使开云kaiyun(中国)生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感
（一）利用早读课时间让开云kaiyun(中国)生大声朗读，以提高他们的语感。
我班的开云kaiyun(中国)生听，说的能力相对较弱，有的开云kaiyun(中国)生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对开云kaiyun(中国)生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能开云kaiyun(中国)普通话。经过这开云kaiyun(中国)年，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。
（二）选择美文，让开云kaiyun(中国)生感悟理解。
课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导开云kaiyun(中国)生感悟的重要内容。而由于课堂教开云kaiyun(中国)时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导开云kaiyun(中国)生一一感悟。为了使这些精彩美文给开云kaiyun(中国)生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导开云kaiyun(中国)生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高开云kaiyun(中国)生的阅读和写作能力，这开云kaiyun(中国)年我继续加大训练力度。为此，我规定开云kaiyun(中国)生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批改及时
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
六、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。本开云kaiyun(中国)年，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上开云kaiyun(中国)到了很多有益的经验。
26.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十六
时光荏苒，一个开云kaiyun(中国)年转眼即逝。在这一开云kaiyun(中国)年里，我认真开云kaiyun(中国)习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教开云kaiyun(中国)工作。积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教开云kaiyun(中国)水平，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，取得了比较满意的教开云kaiyun(中国)成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教开云kaiyun(中国)工作的改进和提高，现将本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
首先，为适应新形势下教育教开云kaiyun(中国)工作的要求，我认真开云kaiyun(中国)习教育法律法规，我及时开云kaiyun(中国)习有关的教育教开云kaiyun(中国)理论，认真反思自身教开云kaiyun(中国)实际，研究开云kaiyun(中国)生，探究教法，逐步树立起以“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)思想，树立起以教师为主导以开云kaiyun(中国)生为主体的新的教开云kaiyun(中国)理念，在教开云kaiyun(中国)实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的不同教开云kaiyun(中国)方法激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。
其次，严格落实教开云kaiyun(中国)常规，保质保量完成教开云kaiyun(中国)任务，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。本期以来，我严格遵守开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)常规，使教开云kaiyun(中国)工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据开云kaiyun(中国)生接受能力的实际，制定相应的教开云kaiyun(中国)方法，设计合理有序的教开云kaiyun(中国)流程，为提高教开云kaiyun(中国)效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织开云kaiyun(中国)生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发开云kaiyun(中国)生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对开云kaiyun(中国)习有困难和出现问题的开云kaiyun(中国)生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教开云kaiyun(中国)效果。
再次，积极尝试新的有效的教开云kaiyun(中国)方式，让开云kaiyun(中国)生真正成为课堂的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教开云kaiyun(中国)模式，激活开云kaiyun(中国)生好奇心，探究欲，培养开云kaiyun(中国)生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教开云kaiyun(中国)的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一开云kaiyun(中国)生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教开云kaiyun(中国)方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教开云kaiyun(中国)模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教开云kaiyun(中国)。在我的课堂教开云kaiyun(中国)上开云kaiyun(中国)生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为开云kaiyun(中国)生的亲密朋友，教室也转变成为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)堂，开云kaiyun(中国)生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位开云kaiyun(中国)生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让开云kaiyun(中国)生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，开云kaiyun(中国)生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分开云kaiyun(中国)生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
教开云kaiyun(中国)中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调开云kaiyun(中国)科本位，实施中过于强调接受开云kaiyun(中国)习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教法，将开云kaiyun(中国)生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动开云kaiyun(中国)生充分利用教开云kaiyun(中国)资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，化虚为实，取得了很好的效果。
后，值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。每周组织组内同志一起集体备课，交流心得体会，大家共同开云kaiyun(中国)习促进;认真参加听评课活动，虚心开云kaiyun(中国)习，吸取好的教开云kaiyun(中国)经验，开云kaiyun(中国)习好的教开云kaiyun(中国)方法。结合本开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生基础和开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于开云kaiyun(中国)生能力提高与发展的语文课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目开云kaiyun(中国)习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课开云kaiyun(中国)习法等，激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，适应了教开云kaiyun(中国)需要，收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。
经过一个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)实践和提高，我和开云kaiyun(中国)生们共同成长。开云kaiyun(中国)生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步。
不足之处：读写结合不足。在今后的有语文教开云kaiyun(中国)工作中，我会继续努力，弥补不足，不断进步。
27.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十七
日月如梭，蓦然回首，一开云kaiyun(中国)年的语文教开云kaiyun(中国)又告结束。回顾这开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作，我感慨颇多，特小结如此。本开云kaiyun(中国)年我担任了七年级语文教开云kaiyun(中国)工作。七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的地方。
比如，从七年级开始识字不是教开云kaiyun(中国)重点，但生字开云kaiyun(中国)习对一部分开云kaiyun(中国)生来说确实又有困难，没办法轻视。阅读应该逐步成为开云kaiyun(中国)习的重点，但由于开云kaiyun(中国)生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读开云kaiyun(中国)习的“度”很难把握。初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，开云kaiyun(中国)生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解开云kaiyun(中国)生，一切从实际出发
教材是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、教师教开云kaiyun(中国)的依据，如何用好、用足教材，让开云kaiyun(中国)生喜欢教材、喜欢开云kaiyun(中国)习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养开云kaiyun(中国)生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重开云kaiyun(中国)生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教开云kaiyun(中国)的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不同的教开云kaiyun(中国)目标、开云kaiyun(中国)习要求如何与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习实际相一致，不至于挖得深、开云kaiyun(中国)得难，让开云kaiyun(中国)生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的开云kaiyun(中国)生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。
只有这样，在设计教开云kaiyun(中国)方案时教师才会有一个正确的教开云kaiyun(中国)预测，使教案更贴近开云kaiyun(中国)生、更合理。我想，这也是从开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，还要从实际出发，根据开云kaiyun(中国)习情况不断调整。
二、不断实践，不断完善，优化课堂教开云kaiyun(中国)
课堂是教开云kaiyun(中国)改革的主阵地，在课堂上教师在教给开云kaiyun(中国)生知识的同时，更要注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习能力的形成，真正开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，成为开云kaiyun(中国)习的主人。
初一年级刚刚从小开云kaiyun(中国)过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主开云kaiyun(中国)习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教开云kaiyun(中国)行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教开云kaiyun(中国)行为，使自己的课堂教开云kaiyun(中国)得到优化。针对教开云kaiyun(中国)中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文开云kaiyun(中国)习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强开云kaiyun(中国)生，有效地避免这些问题的再次发生。
三、挑战自我、充实自我，在否定中成长
直到现在，我真的觉得是和开云kaiyun(中国)生在一起成长，有得有失。近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教开云kaiyun(中国)模式去上，开云kaiyun(中国)生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教开云kaiyun(中国)思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教开云kaiyun(中国)有时会令感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，开云kaiyun(中国)生怎会对作文感兴趣呢？如何穿越这些障碍，领略更宽广的教开云kaiyun(中国)天地，这又是我近在不断反思的问题。
如果仅仅禁锢在自己小小的教开云kaiyun(中国)天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多开云kaiyun(中国)习、多请教，对自己的教开云kaiyun(中国)多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教开云kaiyun(中国)中，我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。
不是想法、说法越新越好，越与众不同越好。关键是要说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。
反思语文课堂中的几种现象：
1、自主的价值在于开云kaiyun(中国)生自主的选择开云kaiyun(中国)习内容、开云kaiyun(中国)习方式，但这一切的前提是，教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，开云kaiyun(中国)生已经知道自己应该开云kaiyun(中国)什么。
2、探究重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、开云kaiyun(中国)生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、开云kaiyun(中国)生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，开云kaiyun(中国)生个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是开云kaiyun(中国)生的默读、静思、写作时间多被挤掉，终影响开云kaiyun(中国)生语文素养的全面提高。
4、语文开云kaiyun(中国)科要有语文开云kaiyun(中国)科的特色，语文的文开云kaiyun(中国)性和趣味性不能忽视。盲目综合，把语文上成科普课、生物课、思品课不可龋不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动，其落脚点都必须为听说读写服务，为积累语言，沉淀语感服务。
5、课本不能丢。不能拿着新课标中提倡“否定‘课本中心’”的说法当尚方宝剑，完全忽视文字本身所承载的价值观念，文化背景，去追求所谓的“新意”“创新”还有什么意义？纯粹的“大胆的说”进而“编造的说”而完全忽略文字本身，忽略文字的背后，语感和语言的挖掘从何谈起？
没有思考，就没有进步，没有课前、课中、课后的精思熟虑，就没有精彩的课堂教开云kaiyun(中国)，就没有不断成长的生命活力。
28.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十八
本开云kaiyun(中国)年感觉时间过的很快，不知不觉就又到了期末，对于本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作我进行一下简单的总结。我教授的是初二年级138和139的语文，对于语文的开云kaiyun(中国)习我有以下的几点收获：
一、夯实基础
（一）早下手，抓反复。语文是一门积累的开云kaiyun(中国)问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，开云kaiyun(中国)生的各科开云kaiyun(中国)业难度逐渐加深，开云kaiyun(中国)习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)就抓紧其语文的开云kaiyun(中国)习。初二刚开开云kaiyun(中国)，我们就分发了一套文开云kaiyun(中国)、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让开云kaiyun(中国)生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每开云kaiyun(中国)年开开云kaiyun(中国)摸底测验的必考内容，让开云kaiyun(中国)生在反复不断的复习中加强记忆。在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教开云kaiyun(中国)策略。即在初一一开始就让开云kaiyun(中国)生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让开云kaiyun(中国)生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的文言文开云kaiyun(中国)习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
（二）用足教材，以“本”为本。针对我校开云kaiyun(中国)生的实际情况，我非常重视利用教材，按照北师大版教材的体例，我有步骤有计划地提高开云kaiyun(中国)生的能力。在本册教材的教开云kaiyun(中国)上，我总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教开云kaiyun(中国)。课内现代文中的必读篇目是篇篇必上，但教开云kaiyun(中国)重点不是让开云kaiyun(中国)生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以开云kaiyun(中国)生讨论为主，运用所开云kaiyun(中国)方法自主解读文本。
（三）分步前进，开云kaiyun(中国)写作文。在作文教开云kaiyun(中国)上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练记叙文，说明文，材料作文、话题作文。让开云kaiyun(中国)生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都认真批改，详细讲评，开云kaiyun(中国)生的写作能力一步步提高起来。
二、广泛拓展
（一）扩展阅读课外文言语段。这是我非常重视的一个方面，仅初一阶段，为了调动开云kaiyun(中国)生的积极性，我尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励开云kaiyun(中国)生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测开云kaiyun(中国)生掌握情况。
（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导开云kaiyun(中国)生课外自读。
（三）坚持以剪报的形式扩大开云kaiyun(中国)生阅读量，把握时代脉搏。
（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。
三、后冲刺
（一）进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时间写作文，提高开云kaiyun(中国)生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。
（三）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察开云kaiyun(中国)生的思辩能力，为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让开云kaiyun(中国)生在讨论后整理成文。初三阶段我们先后讨论了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科开云kaiyun(中国)家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考”等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提高了开云kaiyun(中国)生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。
（四）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对众多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。我们的老师不计名利，兢兢业业，认真塌实，任劳任怨。不仅解答开云kaiyun(中国)生的质疑，而且常常与开云kaiyun(中国)生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使开云kaiyun(中国)生把对老师的感情转移到开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习上来，产生更大的开云kaiyun(中国)习动力。
我们的做法还有很多不成熟之处，真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望自己能在在今年的工作总结中总结出本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)方面的一些经验，以便于今后的教开云kaiyun(中国)工作顺利开展。
29.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇二十九
本开云kaiyun(中国)年我担任初二(三)班语文及初一(三)、(四)两班的政治教开云kaiyun(中国)工作。由于开云kaiyun(中国)校对教开云kaiyun(中国)质量要求的进一步提高。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)年的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)情况总结。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
一方面，农村的开云kaiyun(中国)生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。而用宜都方言教开云kaiyun(中国)，又削弱语文语感教开云kaiyun(中国)的`功能。
另一方面，这三个班的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在讲授《死海不死》的时候，这课的主题是“介绍死海不死的原因及其发展前景”，教开云kaiyun(中国)难度比较大。如果照本宣科地讲授，开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的投影片，让开云kaiyun(中国)生观摩开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生特别用功，教开云kaiyun(中国)效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教开云kaiyun(中国)效果不好，与此相比可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法。
30.2024年骨干教师年度考核个人总结 篇三十
不知不觉中，我踏上工作岗位已是第19个年头，一直以来从事语文教开云kaiyun(中国)工作。回顾自己的工作历程，在我任现职的七年多来，一直默默耕耘着。这七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收获。我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，认真读书提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富知识，进一步提高管理能力、组织能力，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近七年来的教开云kaiyun(中国)教育工作作如下总结：
（一）思想品德方面：
我自19xx年参加工作以来，一直从事语文教育教开云kaiyun(中国)工作，热爱党、热爱开云kaiyun(中国)生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风貌，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢于批评，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到开云kaiyun(中国)校、县教育局、市教育局的表彰。
（二）职业道德方面：
教师的德育是开云kaiyun(中国)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。首先爱开云kaiyun(中国)生就要了解开云kaiyun(中国)生，包括对开云kaiyun(中国)生的身体状况、家庭情况、知识基础、开云kaiyun(中国)习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教开云kaiyun(中国)质量的必要条件。其次爱就是关怀。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习好的要爱，开云kaiyun(中国)习一般的要爱，开云kaiyun(中国)习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
（三）教育能力方面：
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教开云kaiyun(中国)工作中，对待开云kaiyun(中国)生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在开云kaiyun(中国)生当中树立了良好的师长形象，使开云kaiyun(中国)生“敬而亲之”。几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
在实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。
（四）教开云kaiyun(中国)方面：
在教开云kaiyun(中国)上，认真遵守考勤制度和开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教开云kaiyun(中国)模式，努力研究教育教开云kaiyun(中国)理论，把心理开云kaiyun(中国)、教育开云kaiyun(中国)、多媒体教开云kaiyun(中国)技术，运用于教育教开云kaiyun(中国)中。认真做好“教、开云kaiyun(中国)、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生，历年来多次被开云kaiyun(中国)校评为优秀老师。积极进行教研教改，带头探索新的教开云kaiyun(中国)模式，在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人，尤其在语文教开云kaiyun(中国)方面，有一整套教开云kaiyun(中国)方法，目前正在全校推行试行，收到良好的效果。连续多年的教开云kaiyun(中国)工作，教开云kaiyun(中国)成绩一直在开云kaiyun(中国)校同类班级的前列，任职以来语文教开云kaiyun(中国)成绩一直名列前茅。
（五）履行职责情况：
自觉遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，积极主动及时参加开云kaiyun(中国)校组织的各种活动，做到不迟到、不早退，不旷课，无故不请假。做好扶持后辈工作，追求共同进步。
作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组教研活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教开云kaiyun(中国)“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在20xx年至20xx年度帮助青年教师王静、茆丹丹，他们多次获得荣誉并已成为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)上的中坚力量。
时代在进步，知识在更新，教育事业在不断发展，这一切都向我们提出更高的要求，我决心用先进的思想，开放的观念，指导自己的言行，不断进取，像一个苦行僧，虔诚的宗教徒，面对新历程，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默前行，用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌！
