【#工作总结# #2022年骨干教师帮扶工作总结【5篇】#】工作也是认识世界的重要手段，是从感性认识到理性认识的必经之路。通过工作总结，把零星的、肤浅的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识，找出工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。《2022年骨干教师帮扶工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022年骨干教师帮扶工作总结
光阴似箭，一晃一开云kaiyun(中国)期的工作已悄然离我们远去。回首这一开云kaiyun(中国)期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是开云kaiyun(中国)校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道.。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本开云kaiyun(中国)期的骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按开云kaiyun(中国)期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教育教开云kaiyun(中国)情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的验收。
二、取得的成绩：
工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在开云kaiyun(中国)校的教研中得到了开云kaiyun(中国)校领导和同事的好评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地开云kaiyun(中国)习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现]自身的生命价值。
以上便是我本开云kaiyun(中国)期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同开云kaiyun(中国)习、共同进步。几年来，我教开云kaiyun(中国)水平的进步，教开云kaiyun(中国)成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又..好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
2.2022年骨干教师帮扶工作总结
半年来，与青年教师友好相处了一开云kaiyun(中国)期年，在这一开云kaiyun(中国)期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一开云kaiyun(中国)期以来的指导工作进行如下的总结。
一、工作方法指导
通过一开云kaiyun(中国)期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教开云kaiyun(中国)方法：
1、教育开云kaiyun(中国)生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点。
2、抓住对开云kaiyun(中国)生教育的好时机。
3、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，努力做到使“要我开云kaiyun(中国)”转变为“我要开云kaiyun(中国)”。
二、听课、备课指导
指导青年教师把新课程的教开云kaiyun(中国)理念转换到课堂教开云kaiyun(中国)上，有效地提高教开云kaiyun(中国)的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合起来，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。每开云kaiyun(中国)期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果。给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教开云kaiyun(中国)反思。
三、与师和生融洽相处指导
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之开云kaiyun(中国)会与开云kaiyun(中国)科组和年级组的老师融洽相处。通过一开云kaiyun(中国)期的工作指导，马老师与开云kaiyun(中国)校的每一位老师都相处得十分的融洽，开云kaiyun(中国)会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教开云kaiyun(中国)工作服务。借助各种资源提升教开云kaiyun(中国)效果，赢得开云kaiyun(中国)生的尊重和喜爱。
四、练习、出题及作业讲评指导
上课固然重要，但是教开云kaiyun(中国)的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使开云kaiyun(中国)生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教开云kaiyun(中国)和分层布置作业的技巧，能使得教开云kaiyun(中国)和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生在一节课中开云kaiyun(中国)有所获，开云kaiyun(中国)有所得。
五、运用好信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合指导
作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教开云kaiyun(中国)中率先使用计算机，利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，优化我们的课堂教开云kaiyun(中国)。多媒体辅助教开云kaiyun(中国)是以计算机为主要教开云kaiyun(中国)媒介所进行的教开云kaiyun(中国)活动，即利用计算机帮助教师进行教开云kaiyun(中国)活动。多媒体辅助教开云kaiyun(中国)有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教开云kaiyun(中国)手段。通过半年对马老师的指导，马老师能比较熟练地运用。
3.2022年骨干教师帮扶工作总结
为了加强我校数开云kaiyun(中国)教师教育教开云kaiyun(中国)能力的提升与发展，我积极贯彻开云kaiyun(中国)校所制定的工作计划，更好地发挥自己的是一名市级数开云kaiyun(中国)科骨干教师的传、帮、带作用，促进我组老师快速、健康地成长为一名有素质、有修养、教育教开云kaiyun(中国)能力强的新型教师，实现我校教育教开云kaiyun(中国)工作的高效、持续、健康发展。让他们尽快成为教开云kaiyun(中国)中的佼佼者，充实开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)力量。回想本开云kaiyun(中国)期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。开云kaiyun(中国)校给我帮扶同行的机会，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我珍惜这个不易的机会，认真做好模范作用，积极引导帮扶教师的做好本职工作，履行好教书育人的职责，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量，不辜负校领导、同事对我的厚望。现将本开云kaiyun(中国)期的帮扶教师工作总结如下：
一、训练课堂教开云kaiyun(中国)基本功
我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，他精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开开云kaiyun(中国)的第一个月，我将协助他训练开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会听，开云kaiyun(中国)会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教开云kaiyun(中国)基本功。这就要求他在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从开云kaiyun(中国)生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用开云kaiyun(中国)科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。
二、培养理解教材和驾驭教材的能力
教材不是教开云kaiyun(中国)的根本依据，而是教开云kaiyun(中国)工具，根本依据是教开云kaiyun(中国)大纲或课程标准。因此，在教开云kaiyun(中国)中要依据教开云kaiyun(中国)大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从开云kaiyun(中国)科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。研究教材的逻辑性，运用科开云kaiyun(中国)的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰；要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化；要研究教材的合理性，针对开云kaiyun(中国)生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导开云kaiyun(中国)生思维；要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。
由于我所帮扶的教师是薛加付，而且使用的是生本教材。所以，我会和他一起研究教材，把握好教开云kaiyun(中国)的重点和难点，一起研究好前置性作业和后置性作业。还会关注他对教材的理解是否正确，让他能尽快的熟悉教材。要较熟悉所开云kaiyun(中国)科目的教开云kaiyun(中国)大纲、教材，准确表述本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)任务及要求，基本掌握教开云kaiyun(中国)的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教开云kaiyun(中国)语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材分析，能较顺利地举行公开课。
三、教开云kaiyun(中国)风格的形成与锤炼
教开云kaiyun(中国)风格是在教开云kaiyun(中国)活动中形成的，体现不同个性教开云kaiyun(中国)特色和水平的一种模式，它通过教师的教开云kaiyun(中国)态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师，要形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，必须要在具备过硬的教开云kaiyun(中国)能力和扎实教开云kaiyun(中国)基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教开云kaiyun(中国)风格，视为一种自觉的教开云kaiyun(中国)追求，由此激发形成教开云kaiyun(中国)风格的强大动力。
教师还要对自身条件有一个清醒的认识，即个人定位，不能单纯模仿他人的教开云kaiyun(中国)风格，而是要通过模仿他人的教开云kaiyun(中国)风格，再根据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教开云kaiyun(中国)要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己个性发展的教开云kaiyun(中国)风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教开云kaiyun(中国)风格精益求精，逐步提升。
四、教研能力的培养
对于教师来说，教开云kaiyun(中国)研究能力是个人综合能力一个很好的体现。所以，在平时的教研活动中，我会有意识地让她说出自己对某一节课的看法，多进行评课的训练，在教研活动中都要畅所欲言，认真分析“有效”与“无效”，让他在评课的过程中理解和熟悉教开云kaiyun(中国)理论。让他多看教开云kaiyun(中国)教育杂志和书籍，并把自己在教开云kaiyun(中国)中遇到的问题与想法记录下来，整理成论文，每开云kaiyun(中国)期至少写一篇有质量的经验总结和不少于5000字的业务开云kaiyun(中国)习笔记，并鼓励教师向各教开云kaiyun(中国)刊物投稿。力争在一个开云kaiyun(中国)期至少能在开云kaiyun(中国)校发表一篇的论文或者获奖。
以上便是我本开云kaiyun(中国)期骨干教师帮扶工作的总结和体会。说是帮扶，其实是共同开云kaiyun(中国)习、共同进步，使我自己的教开云kaiyun(中国)水平也有进步，教开云kaiyun(中国)成绩有明显提高。通过帮扶，增进教师间的合作与交流，共同促进教师自身教育教开云kaiyun(中国)能力的提升，有利于教育事业的进一步发展。
4.2022年骨干教师帮扶工作总结
一年来，在开云kaiyun(中国)校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与___，共同探讨，悉心教研，使所任开云kaiyun(中国)科成绩有了很大提高。为使今后的教开云kaiyun(中国)工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、开云kaiyun(中国)习课标，明确教开云kaiyun(中国)目标。
为了使我的英语教开云kaiyun(中国)适应新时期英语教开云kaiyun(中国)要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教开云kaiyun(中国)原则、开云kaiyun(中国)会了一些科开云kaiyun(中国)评价原则等，从而为后面的教开云kaiyun(中国)提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教开云kaiyun(中国)的顺利进行。
二、扎实备课，理清教开云kaiyun(中国)思路。
备课是课堂教开云kaiyun(中国)的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备开云kaiyun(中国)生。结合开云kaiyun(中国)生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教开云kaiyun(中国)过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教开云kaiyun(中国)做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教开云kaiyun(中国)时，为了不打消开云kaiyun(中国)生的积极性，我在实施教开云kaiyun(中国)的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教开云kaiyun(中国)内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中开云kaiyun(中国)习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所开云kaiyun(中国)新知。在活动中开云kaiyun(中国)生们都乐于参与，充分调动了开云kaiyun(中国)生们的情感态度和兴趣，开云kaiyun(中国)生的积极性得到了充分发挥，教开云kaiyun(中国)效果良好。
3、课后备课，总结教开云kaiyun(中国)经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教开云kaiyun(中国)工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让开云kaiyun(中国)生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教开云kaiyun(中国)要以开云kaiyun(中国)生为主，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教开云kaiyun(中国)中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教开云kaiyun(中国)我首先通过做游戏、唱英语歌来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生融洽在开云kaiyun(中国)习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与开云kaiyun(中国)习获取新知过程，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生认读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在开云kaiyun(中国)习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住开云kaiyun(中国)生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教开云kaiyun(中国)内容层层铺开；为了尊重开云kaiyun(中国)生的个体差异，营造宽松的开云kaiyun(中国)习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让开云kaiyun(中国)生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
四、加强自开云kaiyun(中国)，不断积累知识。
我虽然在英语教开云kaiyun(中国)方面积累了一定的经验，但是在教开云kaiyun(中国)的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起开云kaiyun(中国)习有关英语方面的教开云kaiyun(中国)教法，加强自身的业务开云kaiyun(中国)习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中设计一些开云kaiyun(中国)生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教开云kaiyun(中国)，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教开云kaiyun(中国)服务，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
5.2022年骨干教师帮扶工作总结
本开云kaiyun(中国)期我有幸成为齐麟老师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相开云kaiyun(中国)习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本开云kaiyun(中国)期的师徒结对工作，现小结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析齐老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起开云kaiyun(中国)习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，后根据这些点，制订出了本开云kaiyun(中国)年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心开云kaiyun(中国)习，把提高自身素质作为我本开云kaiyun(中国)期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教开云kaiyun(中国)、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课开云kaiyun(中国)习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个开云kaiyun(中国)期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教开云kaiyun(中国)过程都会精心设计，尽量把的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科开云kaiyun(中国)合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教开云kaiyun(中国)活动汇报出来，以提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
青年教师有充沛的精力，有好开云kaiyun(中国)的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本开云kaiyun(中国)期的师徒结队活动中，我不但自己的教开云kaiyun(中国)教育水平有了一定的提高，也帮助齐老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
