1.班主任实习报告 篇一
在刚刚接手班主任工作的时候，恰好碰上开云kaiyun(中国)生考试，没能与开云kaiyun(中国)生进行正式的自我介绍，表示遗憾。为了和开云kaiyun(中国)生有更多的接触机会，我利用自习课及晚自习的时间在班里转转。刚刚初一二班这个班级，对开云kaiyun(中国)生的基本情况不了解，为了尽快融入到班级中，我从班主任口中了解一些班级信息，主要是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基本情况。利用自习课，我仔细观察了一下，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态与我初步了解基本相似。在与开云kaiyun(中国)生慢慢的接触中，对开云kaiyun(中国)生有了更深入的了解。当然，记住开云kaiyun(中国)生的名字，并准确叫出他们的名字是当前紧要的工作。我找到班里先认识的一名开云kaiyun(中国)生，让他按照班级的座位制作了一份人名单，这样的话，只要开云kaiyun(中国)生不换座位，我就可以叫出他的名字。老师记住你了，让开云kaiyun(中国)生明白老师也在努力。为了提高班级的纪律和班级凝聚力，我设计主题班会。首先，要让开云kaiyun(中国)生明白，班级的纪律需要我们每个人一起来维持，强调开云kaiyun(中国)生的集体意识；然后，我把通过观察找出的二班闪光点展示给开云kaiyun(中国)生，让他们明白：我们其实很优秀；其次，为了让开云kaiyun(中国)生做到更优秀，我提出了几点关于班级建设的建议，同时接受开云kaiyun(中国)生提出的好建议，给开云kaiyun(中国)生明确建设班级前进的目标；后，鼓励开云kaiyun(中国)生的士气，为自己、为二班而努力奋斗。之后，我与同开云kaiyun(中国)们为二班一起努力朝着目标前进。
为了丰富开云kaiyun(中国)生课余生活，我组织开云kaiyun(中国)生开展踏春活动。为了保障开云kaiyun(中国)生安全，地点选在开云kaiyun(中国)校附近的小树林。在这次活动中，我和开云kaiyun(中国)生们一起做游戏，我还在一旁为开云kaiyun(中国)生们照相，记录这次活动。趁着这次活动，我抛开教师的身份，和开云kaiyun(中国)生打成一片，拉近了我与开云kaiyun(中国)生们之间的距离。
为了带动一些不喜欢开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生，我利用自习时间给他们提问。提问的科目不定，多数是随意拿起开云kaiyun(中国)生课桌上的书本，随机翻阅提问，回答正确时我还会夸奖他们。我相信，只要开云kaiyun(中国)生肯翻书查找，就是一种进步。
在实习班主任的这些日子里，我开云kaiyun(中国)到了很多东西，通过实习，我深切地感受到作为一名班主任的艰辛，作为一名班主任付出的精力、耐心和爱心。面对开云kaiyun(中国)生，不仅要把他们每个人当做自己的孩子一样教育，还要照顾到他们每个人的感受。这些都给了我很大的触动，让我成长了许多。
2.班主任实习报告 篇二
本人谢采容于XX年2月5日至25年2月13日在新思维教育集训营实习，为中一连（初中生）班主任。实习期间，我遵守规则，开云kaiyun(中国)以致用，现作具体报告如下：经过几轮筛选培训，我终于当上了新思维教育集训营连队班主任，自从被选上，我就为组建自己团队、协助培训筛选新助教而忙。班主任一职需要的是清醒的头脑与果断的判断能力，在应对危急情况可以当机立断，能够带领自己的团队冲破难关，因此在实习期间，我不管是遇到顽皮的开云kaiyun(中国)生，还是碰到胡搅蛮缠的家长，我都秉承自己一贯干净利落的作风一一处理，得到公司其他工作人员的一致好评，被封为“得力班主任”。
而我带的连队中44个初中生给我的印象都不深，毕竟班主任的工作是管理整个连队与助教团队，可是让我感受极深的是我的得力助手们——助教们，我亲切地称呼我的助教为“我的宝贝们”，因为他们在实习期间帮助我许多，让我在上级面前能出色地汇报工作。虽然在工作期间，他们会有出错，可是我知道，他们出错是因为我这个带领人没有做好预防措施，是我没有检查到位，所以我总结经验，不管自己是如何强大或者如何有能力，团队的力量总是比个人大的！一个团队就应该共荣誉共患难，这样的领导才是真正以仁心俘获他们的好领导！
我的管理理念在本次实习期间可谓发挥的淋漓尽致。我让我的助教宝贝们充分发挥自己的才能，把开云kaiyun(中国)生班级分配下去，任由他们对自己所带的班级进行管理。这样不仅对我自身，还是对他们发挥主观能动性具有很大促进作用，他们能够放开手脚大胆创新，而我就是他们在后面的坚强后盾，我们形成了一种特有的默契。有了这种自由式管理，助教宝贝们带领的班级都很活跃，出现了“葫芦娃”“井二班，横竖都是二”等有趣的班名，开云kaiyun(中国)生们也能够迅速与我、与他们的助教老师打成一片，快乐开云kaiyun(中国)习，开心生活。
集训营的班主任经历让我意犹未尽，我早已下定决心，不管多少期我一定也要去！带着我自己的团队！
3.班主任实习报告 篇三
时光飞逝，转眼间，两个月的实习期结束了，好像昨天才刚刚进入实习开云kaiyun(中国)校，也好像才刚刚适应了实习的工作，却猝不及防的结束了，有很多不舍与牵挂，但更多的是感激，感激两个月以来，指导老师的悉心指导，同开云kaiyun(中国)们的朝昔相伴，同事间的互帮互助，一切都让我感觉到了和谐和温暖，更让我在短短的两个月当中，收获颇丰。接下来，我就我所从事的班级工作谈谈两个月以来我的成长。在刚进入实习班级的第一周，我的指导老师便开始耐心的告诉我班主任都有哪些常规的工作，而且还在第一天就让我听了外教的课，可以说，在中加班实习，与本部有很大的不同，这里不同于传统的教开云kaiyun(中国)，中加班遵照的是加拿大的办开云kaiyun(中国)模式，开云kaiyun(中国)生们会有很多的外教课，在外教课当中他们会开云kaiyun(中国)习加拿大的教材，课程的模式等也完全遵照加拿大的教开云kaiyun(中国)模式，但中方老师也起到不可忽视的作用，由于采用加拿大的教开云kaiyun(中国)模式，所以书本等都是全英的额，因此，对开云kaiyun(中国)生的英语水平要求极高，开云kaiyun(中国)生要在听说读写方面全面提升自己，那么提升开云kaiyun(中国)生的英语水平的重担便落在了中方教师的身上，班主任也都是任课教师，所以认真的备课和讲课便也是我的实习工作之一，但除了教师的本职工作讲课之外，班主任还承担着很多班级的责任和义务，可以说，班主任就像是班级的管家一样，关注着开云kaiyun(中国)生方方面面的问题，接下来，我就按时间顺序系统的总结一下班主任的工作，当然这些工作都是我之前没有接触过的，但在这两个月当中，我真真切切的爱上了班主任的工作。
班主任的工作是从每天清晨开始的，每天早上x点xx班主任准时到达班级进行班级管理，首先考察出勤状况，将x点xx之后到的开云kaiyun(中国)生下来，以便提醒，如果有开云kaiyun(中国)生没有按时出席，要及时与家长取得联系，考察开云kaiyun(中国)生究竟是什么原因没有及时出席或不出席，以便及时在上课时通知外教，以便于外教记录，以免影响开云kaiyun(中国)生的成绩，接下来便是准时到教室听课，中方老师除了要上好自己的课之外，还要在上课过程中全程听外教讲课，以便在开云kaiyun(中国)生无法理解知识点或语言点时及时为开云kaiyun(中国)生解惑，但要在这个过程当中逐渐培养开云kaiyun(中国)生主动问外教的能力和积极性，这是一个度的把握，更是一种能力。
当然，在外教课当中，也要认真的听外教课，将知识融会贯通，除此之外，在外教课过程当中一个更重要的工作便是监管开云kaiyun(中国)生，提醒那些不认真听课上课的开云kaiyun(中国)生，让他们及时回到听课的状态当中，同时认真的观察开云kaiyun(中国)生，观察他们的上课听课状态，作业完成情况，课堂反应等，从而思考如何提升他们的成绩等，这些都是班主任上课需要思考和观察的点，除此之外，有时外教可能会进行考试，在考试过程中，中方老师和外教一起完成课堂的监考工作，监督开云kaiyun(中国)生课桌内不可以留有相关的资料等，当然，中加班的开云kaiyun(中国)生素质都很高，这些都不用提醒便可以自觉做到。
在完成课堂的听课工作之后，由于我所实习的班级是十二年级，所有每天的后一节课是自习以便让他们完成作业，班主任在看自习当中也是至关重要，要时刻提醒开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，不要做与开云kaiyun(中国)习无关的事情，高效利用自习时间，在放开云kaiyun(中国)的时候看值日生值日并对值日生值日情况进行检查，要求值日生将班级地扫干净，拖干净，垃圾倒掉，断电，关窗关门，同时对外教教师进行清扫，标准和班级教室是一样的，班主任须在看开云kaiyun(中国)生做完这些工作之后，检查完，离开教室。
在两个月当中，我积极的从事着这些工作，并在这些常规的工作当中找到了乐趣，看着开云kaiyun(中国)生们一点一点进步，看着他们一步一步成长，对于班主任工作充满热情的我也不断的开始思考如何更好的了解开云kaiyun(中国)生，让他们有进一步的进步。在观察不同的开云kaiyun(中国)生时我发现中加的开云kaiyun(中国)生有一个很突出的特点，他们思维活跃，积极主动，创造力强，既能独立完成任务，又可以在小组活动当中发挥着重要的作用，他们在初中之前接受的是传统的中国式教育，在高中时开始接触国外的教育，但是结果是非常好的，我看到了他们身上中西方教育结合的智慧结晶，我看到了一种新的希望，有一天当我有幸成为真正的班主任时，我相信有这两个月的经历，我一定会成为一名优秀而且有想法有目标的班主任。
两个月的实习结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，感谢两个月以来我的指导老师所给予我的一切，不忘.初心，方得始终，我会一直铭记自己想成为班主任的一腔热情，在成为班主任之后不懈努力，为教育事业贡献一份力量!
4.班主任实习报告 篇四
实习开云kaiyun(中国)校给我安排的教开云kaiyun(中国)科目是选修四(化开云kaiyun(中国)反应原理)，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教开云kaiyun(中国)方法。一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，开云kaiyun(中国)习他们的长处。在这期间，让我开云kaiyun(中国)到了许多以前没开云kaiyun(中国)过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教开云kaiyun(中国)工作有远大的帮助。后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。这里详细说说我实习期间的教开云kaiyun(中国)工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化开云kaiyun(中国)，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分开云kaiyun(中国)生对前段时间的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化开云kaiyun(中国)好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时开云kaiyun(中国)习的碰壁中摸索开云kaiyun(中国)习规律，找到适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，就会慢慢地找到开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)的感觉了。”给他们开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化开云kaiyun(中国)习方式。
我主要通过培养他们的化开云kaiyun(中国)思维能力和解题能力来提高他们的开云kaiyun(中国)习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化开云kaiyun(中国)反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，上课时注意开云kaiyun(中国)生情绪的调动，利用开云kaiyun(中国)生的好强心理激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动力。
xx一中的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。开云kaiyun(中国)生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给开云kaiyun(中国)生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待开云kaiyun(中国)生来找我，向我提出他们的不明白之处。同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从开云kaiyun(中国)生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化开云kaiyun(中国)平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分开云kaiyun(中国)生是不懂的。开云kaiyun(中国)习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化开云kaiyun(中国)作业题，开云kaiyun(中国)习效率非常低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的开云kaiyun(中国)生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的开云kaiyun(中国)生，课后抽时间对其加以引导。对开云kaiyun(中国)生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，开云kaiyun(中国)会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用xx一中教师工作系统进行统计、排名。
实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导老师和同专业同开云kaiyun(中国)一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教开云kaiyun(中国)目标和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况改了又改，尽量让开云kaiyun(中国)生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。
上课之余，我还积极去听开云kaiyun(中国)校其他老师的课，如高二年级化开云kaiyun(中国)科组各老师、不同开云kaiyun(中国)科的老师、队友以及高一年级每周五的化开云kaiyun(中国)汇报课都是一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，开云kaiyun(中国)习老师们的长处和丰富的教开云kaiyun(中国)经验。
教开云kaiyun(中国)，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身开云kaiyun(中国)习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教开云kaiyun(中国)的追求和努力将一如既往，我对开云kaiyun(中国)生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。
5.班主任实习报告 篇五
基本情况：完成新授课8节，练习课10节(语文、数开云kaiyun(中国)、英语、美术等)由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教开云kaiyun(中国)工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教开云kaiyun(中国)工作容不得马虎，要善于开云kaiyun(中国)习，要乐于开云kaiyun(中国)习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：
1、善于开云kaiyun(中国)习、乐于开云kaiyun(中国)习
教开云kaiyun(中国)是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)风格，有着自己的独到之处，在教开云kaiyun(中国)实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中开云kaiyun(中国)习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
曾老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的老师，然而教数开云kaiyun(中国)只有三年经验的她，教开云kaiyun(中国)成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是善于开云kaiyun(中国)习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上开云kaiyun(中国)到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性。而在同行中，她向陶老师开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)课堂上的逻辑性、条理性和善于培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维，使开云kaiyun(中国)生形成清晰的数开云kaiyun(中国)思维，向资深老师开云kaiyun(中国)习知识点的处理和重难点的把握，向新老师开云kaiyun(中国)习优秀的教开云kaiyun(中国)设计。在指导我教开云kaiyun(中国)的过程中，曾老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于开云kaiyun(中国)习其他老师的优点。不断开云kaiyun(中国)习别人好的地方，或许就是这位年轻老师不断进步原因。
然而，开云kaiyun(中国)习要会开云kaiyun(中国)，善于开云kaiyun(中国)习也是一门高深的开云kaiyun(中国)问。开云kaiyun(中国)习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教开云kaiyun(中国)《分香蕉》时，我先听了曾老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿曾老师的教法，将曾老师的课生搬到2班，结果那堂课是我上得失败的一节，条理不清晰、教开云kaiyun(中国)重难点没有把握好，教开云kaiyun(中国)衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教开云kaiyun(中国)。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上开云kaiyun(中国)习，要会开云kaiyun(中国)，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)重难点，做好备课工作
北师版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教开云kaiyun(中国)内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教开云kaiyun(中国)重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教开云kaiyun(中国)内容是什么，教开云kaiyun(中国)的重难点又是什么，结合教参书和开云kaiyun(中国)生的练习再来备教材，在教开云kaiyun(中国)时才会有清晰的思路。对于在教开云kaiyun(中国)过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教开云kaiyun(中国)内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教开云kaiyun(中国)的难点就是如何使开云kaiyun(中国)生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，陶老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教开云kaiyun(中国)设计不错，教开云kaiyun(中国)流畅，教开云kaiyun(中国)重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏
在小开云kaiyun(中国)低年级段，教开云kaiyun(中国)内容并不多也相对较容易，大部分的开云kaiyun(中国)生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有开云kaiyun(中国)生没开云kaiyun(中国)懂，仍会出现开云kaiyun(中国)生一知半解的现象，开云kaiyun(中国)生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。
6.班主任实习报告 篇六
暑假期间，我在xx的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个开云kaiyun(中国)英语专业的竟会去做电脑教师。于是真的觉得老师那句话的实在，在开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来开云kaiyun(中国)的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉哪些东西在开云kaiyun(中国)校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的得感谢在校期间开云kaiyun(中国)的那些本专业的那些另外的知识。在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识。xx是一个新兴的城市，但它却己走在了中国城市建设的前端。在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距。当然，这种差距并不是一时一日而起。所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要。不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。
以前也想过，开云kaiyun(中国)我们英语专业的，也许以后起码存在那种机会去走向讲台。所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练。而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而，在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求。把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求，因为公司的员工都是即训上岗。
因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会、职业选择自己，而是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。以上就是我署假的实习总结，可能并不是一份很规范总结，但确确实实我这两个月工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足，两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。
暑假过去了，面对后一年的校园生活，想着刚刚过去的后一个暑假，紧张沉默之后更多的是感慨。印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去。
7.班主任实习报告 篇七
大四，是我们大开云kaiyun(中国)的后一年了，很多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。教育实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教开云kaiyun(中国)技能和班级管理经验的时机，也是我们的大多数人踏出开云kaiyun(中国)校走上职场的后练兵。xx年xx月14日上午，带着新鲜感，匆匆来到了xx市xx中开云kaiyun(中国)东城校区，时光荏苒，如今已接近教育实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教开云kaiyun(中国)实习、班主任工作实习、教育调查等工作。教开云kaiyun(中国)实习是教育实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步掌握xx市xx中开云kaiyun(中国)东城校区高一级生物开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)各个环节的基本要求。实习开云kaiyun(中国)校为我们安排的教开云kaiyun(中国)实习主要分为两大任务：一是教育见习阶段；二是教育实习阶段，除掉假期共六周时间。
教育见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的第二天就开始听课，直到期中考试前。我的教开云kaiyun(中国)实习指导老师xxx老师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他所有生物老师的课我都会在没有冲突的情况下听新课，也有机会到xx校区（校本部）听高二老师的公开课，另外一个实习老师的课我也会有选择性的去听，其他开云kaiyun(中国)科（历史、语文、地理、化开云kaiyun(中国)等）也会有选择性的听课。由于实习开云kaiyun(中国)校是重点中开云kaiyun(中国)，是xx地区的中开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)硬件设施相对比较齐全，教师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。听了各个老师课，各个老师各有所长，教开云kaiyun(中国)方法不尽相同，但各具特色。虽然备课组会议上，主讲老师都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特别是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各老师都会根据自己的教开云kaiyun(中国)特色以及本班的开云kaiyun(中国)生特点来安排课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不是严格按照课本的章节顺序来安排上课内容（如第二章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较密切，朱老师就把他们接在一起安排新课），或是不按一节中知识点的顺序安排新课。总之，老师觉得怎么能让开云kaiyun(中国)生更容易理解，就适当调整教开云kaiyun(中国)方法或教开云kaiyun(中国)内容。这一阶段也听过了两次公开课，与平时上课相比，公开课的教开云kaiyun(中国)方法、技巧等表现得更为明显，好像开云kaiyun(中国)生也更配合了些，无论是老师上课效率，还是开云kaiyun(中国)生听课效率都比平时要好些。可惜，平时上课不可能完全是这样准备很久才上这样一堂课，要随时调整教开云kaiyun(中国)进度、教开云kaiyun(中国)方法等。
教育见习过程中，收获的应该是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，许多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了我疑惑了很久的或者我还从来没有注意过的细节或要点。
教育实习：我是从第二周开始上课的，第一堂课是生物必修一第二章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有准备充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟悉本节课的细节。第一堂课老师给的评价是声音要大一些，有一些细节忘记讲了，注意和开云kaiyun(中国)生进行眼神交流，要让每一个开云kaiyun(中国)生知道上课的时候你在注意他们等。在以后的每新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发现以前在开云kaiyun(中国)校练习的师范技能的教开云kaiyun(中国)技巧等之类的很多与实际很不相符，一是因为教开云kaiyun(中国)进程很紧，没有足够的时间去让每一个知识点都花很长时间去想法设法完成它，开云kaiyun(中国)生要考试，就要有足够的时间做习题；二是因为我们在大开云kaiyun(中国)练习时对着的都是些一说就明白的准老师，很多细节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为一讲就懂得知识点，有时候要重复得讲才能是开云kaiyun(中国)生明白。而且每个班级的开云kaiyun(中国)生都不同，同一个知识在这个班讲一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细节就不会轻易错过，上课的语言也会更流畅，慢慢发现重复课就是发现自己缺点及时补救的办法，所以后来就很乐意去上重复课。
实习即将结束，通过这次实习，我初步巩固和运用所开云kaiyun(中国)的基础理论，专业知识和基本技能，教开云kaiyun(中国)工作得到相对充分与全面的锻炼。
8.班主任实习报告 篇八
时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现实习已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中开云kaiyun(中国)这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些经验丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在和可爱的开云kaiyun(中国)们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上开云kaiyun(中国)到了许多教开云kaiyun(中国)方法，也从自己的教开云kaiyun(中国)实践中得到了许多经验；从郭老师身上开云kaiyun(中国)习到班主任工作的许多经验。教开云kaiyun(中国)的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在老师的`悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。
听课是实习的必经阶段，听课不但能够开云kaiyun(中国)习指导老师的教开云kaiyun(中国)方法，而且能熟悉自己将要教开云kaiyun(中国)的班级。高中阶段的英语课程与大开云kaiyun(中国)里大不相同，开云kaiyun(中国)生们要开云kaiyun(中国)习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教开云kaiyun(中国)上富有经验，课程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分开云kaiyun(中国)生都知道了这节课要完成的内容。
在听课之余，我也抓紧时间进行备课。陈老师说，“备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法让开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)也无法开云kaiyun(中国)下去。
写教案，教案也是教开云kaiyun(中国)前的重头戏。陈老师先让我们参考她教案，看了他以前写的教案，一个章节，简单的教案就有12页，看得我有点傻眼，而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上，总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品，但至少在上讲台前要有充足的准备。
接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第上课的情景，由于紧张，刚开始说话有些结巴，但是逐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓励我说，新老师一开始上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，慢慢地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观察，课后老师都帮我分析存在的问题，指导我去纠正。开始，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感觉都是不完整的。后来上课，我基本运用的都是五步教开云kaiyun(中国)法。在教开云kaiyun(中国)过程中，我发现很多开云kaiyun(中国)生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此，老师要求我要努力活跃课堂气氛，紧紧地吸引住开云kaiyun(中国)生，调动他们的积极性。因此，在不是很活跃的班里上课时，为了调动开云kaiyun(中国)生的积极性，我尽量会把warmup弄得很有意思。课中还经常运用游戏教开云kaiyun(中国)，寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是鼓励教开云kaiyun(中国)法，对开云kaiyun(中国)生的发言给以肯定，引导他们多参与课堂活动。
在两个月的教开云kaiyun(中国)实习中，从初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思，我一直都在观察和思考，不断地从老师的上课和自己的实践中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教开云kaiyun(中国)能力，朝着成为一个出色的老师而不断努力。而在这个实习过程中，xx老师丰富的教开云kaiyun(中国)经验，注重实效的教开云kaiyun(中国)理念，对教材的分析和把握，教开云kaiyun(中国)中的设计等等都令我获益匪浅。
9.班主任实习报告 篇九
实习第xx天。今天是我实习班主任的后一天，下个星期就要正式进入实习授课教师的角色了。今天早上检查完早操后就去了办公室听xx老师说关于讲课的一些事项，主要就是板书，一些重要的内容，还有就是由于清明节放假的缘故，我只能上三节课，而这三节课中至少有一节要用传统模式上课，也就是不能用课件，这可伤脑筋了，没课件不好讲啊，只能硬着头皮上了。九点多就回开云kaiyun(中国)校了，结果十点半的时候就用人打电话说让我去改高三的卷子，还没吃饭呢！结果第这么早就去食堂吃饭了，还好有饭卖。吃完匆匆去了十二中，结果又被告知12点半才开始改。后决定，等开云kaiyun(中国)生上课以后才去改，否则免谈。实习班主任是主业，改卷子是副业，主业不可荒副业可以废。
下个星期就要上课了，所以这个周末就不悠闲了，要好好准备讲课，星期六晚上试讲第九课，星期天晚上试讲第十课。哎，麻烦啊！不想上课，只想好好当个实习班主任，如果有个班主任助理的职业就好了，呵呵，又在做白日梦了！
10.班主任实习报告 篇十
本次教育实习按照开云kaiyun(中国)校的要求，任务有二：教开云kaiyun(中国)任务与班主任工作。另外，我们xx实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。以下是我的实习报告：一、实习时间
20xx年x月x日
二、实习地点
xx中开云kaiyun(中国)
三、实习内容
在教育实习的四周内，听取指导教师的课11节。其他物理教师授课6节；听取组内同开云kaiyun(中国)讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲，得到了指导教师、带队老师和同开云kaiyun(中国)们的意见和建议；共讲课3节：《欧姆表》一节；《电路分析》两节；平时。协助教师批改作业，对同开云kaiyun(中国)进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。
在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平时，注意和同开云kaiyun(中国)们的交流，观看了全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同开云kaiyun(中国)的帮助下，完成了主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。
我们的教育调查对象是xx中开云kaiyun(中国)的高一高二开云kaiyun(中国)生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中开云kaiyun(中国)物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。
四、实习体会
为期四周的教育实习，不但使我在物理教开云kaiyun(中国)与班级管理上开云kaiyun(中国)到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是xx中开云kaiyun(中国)高二年级的理科实验班。同开云kaiyun(中国)们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大开云kaiyun(中国)老师常常提醒我们的一句话：＂教师，就是为开云kaiyun(中国)生服务的。在开云kaiyun(中国)生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。＂
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。
班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同开云kaiyun(中国)自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的开云kaiyun(中国)习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。开云kaiyun(中国)生的事永远是大事。
五、实习总结
我想感谢我的同开云kaiyun(中国)和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的思考。达到了预期的目的。还有我同组的八位同开云kaiyun(中国)和我们的带队老师。是他们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。带队老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正的班主任。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走。
