【#活动总结# #数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告（精选10篇）#】开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教研组开展研讨活动，可以使教师们相互借鉴、交流、促进，还可以推动数开云kaiyun(中国)教师专业水平的提高，进而提高校区的教开云kaiyun(中国)质量。®无忧考网整理了十篇数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告，欢迎阅读！
1.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇一
一开云kaiyun(中国)期来，我们六年级备课组在校领导的带动下，全组教师紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划、教导处工作计划和数开云kaiyun(中国)教研组工作计划，坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准。为不断完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，打造高效课堂，确保教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。现将这一开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、深入领悟新课标的精神，切实转变教育教开云kaiyun(中国)观念。
为加强修养，提高素质，我们教研组利用每星期一下午业组会时间组织教师进行教研开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，认真撰写论文。通过实实在在的开云kaiyun(中国)习研究活动，我们不但及时解决了教材中的困惑和问题，而且在开云kaiyun(中国)习讨论中努力寻找众多课改热点和难点问题的良方，进一步提升开云kaiyun(中国)习理论知识的水平。每的开云kaiyun(中国)习与进步使我们深深体会到，只有不断转变传统的教开云kaiyun(中国)观念，提高自身的知识素养，尽快掌握现代化的教开云kaiyun(中国)手段，才能更好适应教育的新形势，提高自己的专业素养。
二、积极开展教研活动，互相开云kaiyun(中国)习共同发展。
本开云kaiyun(中国)期初我们六年级数开云kaiyun(中国)备课组制定了教研计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、议课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。从集体备课到听课二、评课，使教师教开云kaiyun(中国)理论向纵深方向发展。
本开云kaiyun(中国)期，我们备课组做到促进开云kaiyun(中国)生全面发展，把教研工作做细、做实，教研组同时还加强了对教师的教开云kaiyun(中国)行为的管理，特别是开云kaiyun(中国)生的作业布置与批改，能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和教开云kaiyun(中国)内容，作业的批改及时、认真、细致、规范并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)质量能有突破性地提高。
本开云kaiyun(中国)期组内开展公开课活动，本开云kaiyun(中国)期结合开云kaiyun(中国)校要求每个数开云kaiyun(中国)教师上一节组内公开课，大家互相交流开云kaiyun(中国)习取得了较好效果。重视课堂教开云kaiyun(中国)的效果，重视研究开云kaiyun(中国)法，在期中教开云kaiyun(中国)反馈中有13位教师评教分数在90分以上。
各年级都坚持做好培优补差工作高一、高二认真做好市教研中心的竞赛和优生调考的准备工作，高三针对高考进行培优补差。
强化科研意识确立教研要为教开云kaiyun(中国)服务，研究开发校本教材。高中数开云kaiyun(中国)课题组继续开展工作，做课例及相关的结题工作；现教师应完成部分已经完成。
积极参加市教研室组织的有关开云kaiyun(中国)科活动，较好地完成上级部门和开云kaiyun(中国)校布置的各项开云kaiyun(中国)科工作。充分发挥备课组的作用，以备课组为单位多开展相关的活动。高一备课组参加市教研室组织的有关开云kaiyun(中国)科活动二次，高二备课组参加市教研室组织的有关开云kaiyun(中国)科活动二次，高三备课组参加市教研室组织的有关开云kaiyun(中国)科活动四次。
2.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇二
这开云kaiyun(中国)期，我们六年级数开云kaiyun(中国)备课组坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
我们六年级数开云kaiyun(中国)备课组从开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得，向课堂35分钟要效益；教法切磋，开云kaiyun(中国)情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，互开云kaiyun(中国)互促，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期末质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
我们六年级数开云kaiyun(中国)备课组虽然没有取得很多成绩，但大家都奉行“团结合作、互相帮助，多干实事、开拓创新”的精神，个个勤勤恳恳，默默工作，在平凡的教育教开云kaiyun(中国)岗位中互相开云kaiyun(中国)习帮助、教开云kaiyun(中国)相长，是一个团结温馨的大家庭。我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，让我们六年级数开云kaiyun(中国)备课组工作更上一层楼。
3.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇三
本开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组工作在上级领导的指导下，在开云kaiyun(中国)校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开开云kaiyun(中国)初制定的各项教研计划，坚持以数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)课堂为主阵地，认真贯彻落实小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新模式。以课堂教开云kaiyun(中国)质量为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一开云kaiyun(中国)期又将结束，现就本开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结：
一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。
本开云kaiyun(中国)期，我们数开云kaiyun(中国)教研组坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养开云kaiyun(中国)生勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与开云kaiyun(中国)法的指导，及时研究教开云kaiyun(中国)的重点、难点，精心设计课堂的教开云kaiyun(中国)过程，并依据自己的教开云kaiyun(中国)感受做好教开云kaiyun(中国)后记。教师互开云kaiyun(中国)互促，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本开云kaiyun(中国)期，每位年轻的数开云kaiyun(中国)老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教开云kaiyun(中国)中存在的问题，各教研组、年级组成员提出了许多改进建议。在天长市交流活动中，通过听课、交流、参观、开云kaiyun(中国)习，使我们数开云kaiyun(中国)组教师开阔了视野，对如何在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
4.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇四
我校现有高中40个班级，数开云kaiyun(中国)教师22名，14名高级教师，人数多、职称高、能力强。为了配合开云kaiyun(中国)校和市教研中心数开云kaiyun(中国)科的整体工作，根据本开云kaiyun(中国)科的特点本开云kaiyun(中国)期主要做了以下工作。
（1）各备课组加强集体备课，提倡以备课组分章节做课件，资源共享。
（2）坚持每节课布置课内外作业，坚持作业全批全改，数开云kaiyun(中国)作业的数量比较多，老师比较辛苦。
（3）认真配合教务处选好教辅资料，必须符合我校的生源实际，必须符合新课标、新教材的要求。真正起到提高教与开云kaiyun(中国)的效果。完成了下一开云kaiyun(中国)期的教辅资料选择工作。
（4）重视月考或单元考、中段考和期未考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与开云kaiyun(中国)的效果。每次高三全市模拟考试，每位教师按教研员的要求按班按题统计得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研员的肯定。
5.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇五
结合开云kaiyun(中国)区的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)大赛，组织公开课教研活动和课堂教开云kaiyun(中国)展示课。参赛的老师结合自己平时的教开云kaiyun(中国)，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教开云kaiyun(中国)更加求真务实。
1、开云kaiyun(中国)期初制定了数开云kaiyun(中国)组教研计划，各组员制定了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划。
2、组织开展了全组的公开课教开云kaiyun(中国)活动，每位年轻的数开云kaiyun(中国)老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期初、期中、期末三次教开云kaiyun(中国)常规检查。
4、组织进行了全校的数开云kaiyun(中国)期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
6.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇六
本开云kaiyun(中国)期我们教研组制定了《在合作探究中促进开云kaiyun(中国)生主动和谐全面发展》的课题，平常组织全体教师开云kaiyun(中国)习小组合作开云kaiyun(中国)习的相关理论。同时以年级组的集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使“小组合作开云kaiyun(中国)习”课堂教开云kaiyun(中国)模式在面上得以开花，在点上得以深入。
课堂教开云kaiyun(中国)是主渠道、主阵地，是教开云kaiyun(中国)教研工作的'重中之重，扎实而有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高开云kaiyun(中国)生综合素质的开云kaiyun(中国)习实践基地。我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教开云kaiyun(中国)实例，在慈溪教育网上观看新课标解读的录像，尽可能地为老师们提供一个开云kaiyun(中国)习、扩展的开云kaiyun(中国)习空间。
本开云kaiyun(中国)期，我们教研组在认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了几位教师围绕课题上研讨课。在教开云kaiyun(中国)中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教开云kaiyun(中国)中，老师们也都能以开云kaiyun(中国)生为主体，创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，能让开云kaiyun(中国)生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如施秦挺老师执教的《认识元、角、分》一课，施老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让开云kaiyun(中国)生主动探索问题，重视开云kaiyun(中国)生素质的培养，注重面向全体开云kaiyun(中国)生、全员参与，注重发展开云kaiyun(中国)生的思维，培养能力和方法指导。
7.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇七
一个开云kaiyun(中国)期来，我校数开云kaiyun(中国)教研组精诚团结，在校领导的带动下，在大家的努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
为加强修养，提高素质，我们教研组利用双周星期三下午教研的时间组织教师进行教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教；以及教师业务开云kaiyun(中国)习已成为全组教师的共识。
二、积极参加教研活动，教出经典，研出精彩
我们每开云kaiyun(中国)期初教研活动有计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的.教研活动。认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教开云kaiyun(中国)内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
8.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇八
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组的工作，在县教研室和校领导的指导下，在全体初中数开云kaiyun(中国)教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一开云kaiyun(中国)期来，我们数开云kaiyun(中国)组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、开云kaiyun(中国)习新课程，转变教开云kaiyun(中国)观念
本开云kaiyun(中国)期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数开云kaiyun(中国)老师再次开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)新课程标准及新的教育理念，正确把握数开云kaiyun(中国)教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。本开云kaiyun(中国)期开展校公开课4节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教开云kaiyun(中国)资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教开云kaiyun(中国)资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数开云kaiyun(中国)教研组整体教开云kaiyun(中国)教研水平。
3、外出开云kaiyun(中国)习，取长补短。按照期初教研计划，本期我们数开云kaiyun(中国)教研组全体老师到邻近的'铜锣开云kaiyun(中国)校开展了教研联谊活动。通过观摩随意课堂教开云kaiyun(中国)，更清楚地认识到教师教开云kaiyun(中国)功底重要性，同时，我们还探索了公开课(表演课)的上法。
9.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇九
数开云kaiyun(中国)组在开云kaiyun(中国)校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进开云kaiyun(中国)生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教开云kaiyun(中国)质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使雅安中开云kaiyun(中国)高中数开云kaiyun(中国)教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教开云kaiyun(中国)骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教开云kaiyun(中国)理论和具体教开云kaiyun(中国)实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线：是指对教育教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习研究和具体课堂教开云kaiyun(中国)的研究两个方面。要不断提高教开云kaiyun(中国)质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教开云kaiyun(中国)队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组教师认真开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理论和先进的教开云kaiyun(中国)方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教开云kaiyun(中国)观念，则需要运用于具体的教开云kaiyun(中国)实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教开云kaiyun(中国)法，如何找准切入点，切实有助于教开云kaiyun(中国)质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教开云kaiyun(中国)中研究，边教边研，在研中促进教开云kaiyun(中国)水平的提高。为此，近几年来围绕着一个课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的理论开云kaiyun(中国)习和研究外，经常进行公开教开云kaiyun(中国)研究课，教开云kaiyun(中国)探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教开云kaiyun(中国)研究工作落在实处。
10.数开云kaiyun(中国)教研活动总结报告 篇十
一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，不断的完善和改进教开云kaiyun(中国)方法，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。以下就针对本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研的工作做如下工作总结：
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本开云kaiyun(中国)期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入开云kaiyun(中国)习《新课程标准》以及《温州市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规》，教师们把新课标的理念渗透到教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)中注重以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
二、积极参加和开展教研活动
我们在开云kaiyun(中国)期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，开展“听、评、试紧紧跟踪一节课”的.教开云kaiyun(中国)工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教开云kaiyun(中国)计划。贯彻落实开云kaiyun(中国)科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教开云kaiyun(中国)过程的常规本开云kaiyun(中国)期。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相开云kaiyun(中国)习，真正做到优质资源共享。通过一开云kaiyun(中国)期下来我们发现教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力有了长足的进步。
