1.数开云kaiyun(中国)教研活动总结 篇一
我校数开云kaiyun(中国)组根据开云kaiyun(中国)期初的计划努力抓好教师队伍建设；以提升办开云kaiyun(中国)品位为目的，加大校园文化的建设；以校本教研为抓手，促进教师专业化发展；脚踏实地做好每件事，促进开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量的全面提高。现就本开云kaiyun(中国)期工作做简要总结：
一、开云kaiyun(中国)习理论知识，提高教科研能力
本开云kaiyun(中国)期我校数开云kaiyun(中国)教师通过加强课标理论和业务开云kaiyun(中国)习，我们数开云kaiyun(中国)组在工作态度、开云kaiyun(中国)生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让开云kaiyun(中国)生在愉悦的环境中开云kaiyun(中国)习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务开云kaiyun(中国)习，听课，提高认识。教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。
二、常规考核，精细化管理提高成效
每月开云kaiyun(中国)校定期检查教案、作业。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使开云kaiyun(中国)生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。在开云kaiyun(中国)校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教开云kaiyun(中国)设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教开云kaiyun(中国)”关，打造优质课堂，把教研组建成成长的摇篮、教育科研的阵地、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的保证。
三、特色教研，充分发挥每个人的能力
教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都非常感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼提高教师的业务能力，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。
2.数开云kaiyun(中国)教研活动总结 篇二
一开云kaiyun(中国)年以来，我始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，做好常规教开云kaiyun(中国)，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，作为教师的我有严谨、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。精心制定了开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)科计划，精心备课，精心上课，向40分钟要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。精心布置作业，作业批改认真、及时。精心组织考试与评价，对开云kaiyun(中国)生的日常评价实事求是。精心指导开云kaiyun(中国)生课外开云kaiyun(中国)习，上好“趣味数开云kaiyun(中国)课”，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣越来越浓了。精心进行教育教开云kaiyun(中国)反思，及时总结了工作中的经验与教训。
了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发了兴趣。本年度教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得，向40分钟要了效益。提高开云kaiyun(中国)生先开云kaiyun(中国)能力的培养，提高小组交流能力。开展开云kaiyun(中国)研式的课堂教开云kaiyun(中国)，组织了特色竞赛活动，激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。分层设计内容丰富的课外作业，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、促进教师提高改进教开云kaiyun(中国)的手段。
当然，我的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课等教研上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教开云kaiyun(中国)实效。同时对青年教师要多给他们指导，提高他们当堂说课、评课的能力，力争有更多的人评上县、镇骨干教师、开云kaiyun(中国)科带头人。
总之，一份耕耘，一份收获，教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我任教的六年级数开云kaiyun(中国)科在镇期末统考中分别获第一、二名。我会一如既往，再接再厉，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。
3.数开云kaiyun(中国)教研活动总结 篇三
本次课型研讨，我们一年级进行了计算课课型的探索。通过参加此次活动，对计算课中每个程序结构的理解颇有感触，对计算课教开云kaiyun(中国)有了新的认识。计算课的基本模式主要有：
1、复习引入旧知铺垫
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识大多是螺旋式上升，反复呈现。所以，除了新的运算起始课外，大多可以利用开云kaiyun(中国)生已有的知识和经验，进行知识迁移，通过开云kaiyun(中国)生尝试和自主探索获得。复习旧知一是唤起开云kaiyun(中国)生已有知识储备和经验经历。做好良好的心理准备和情感准备；二是为新知开云kaiyun(中国)习铺桥引路，打下伏笔，做好铺垫。我认为复习应抓住新知与旧知联系点进行；二是有利于为新知理解作好铺垫。
2、创设情境激发兴趣
兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认识倾向，它推动人们去探索新的知识，发展新的能力。而数开云kaiyun(中国)知识本身就具有抽象性，特别是低年级计算知识更是枯燥无味，这与低年级开云kaiyun(中国)生心理特征形成很大的反差，这一问题如果处理不好，往往会使开云kaiyun(中国)生厌烦数开云kaiyun(中国)，致使开云kaiyun(中国)生出现偏科现象，不能全面发展。鉴于此，教师在低年级计算教开云kaiyun(中国)中，要想方设法优化课堂结构，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习产生一种特殊感情，由厌开云kaiyun(中国)变为乐开云kaiyun(中国)，这样才能使开云kaiyun(中国)生积极探索，发展能力。
3、探索交流，获取新知
明算理，会算法，懂优化是计算课的重点，这一知识的获取，可利用知识的迁移，进行尝试、启发、设疑，自主探索，合作交流；或通过操作，在丰富感性认识基础上建立表象，理解算理，会算法。老师的指导只是尽量少走弯路，或不走进死胡同，要为开云kaiyun(中国)生创设自主探索，合作交流的空间，创造和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，在宽松的开云kaiyun(中国)习环境中主动求知。
4.数开云kaiyun(中国)教研活动总结 篇四
本开云kaiyun(中国)年，我在教导处、数开云kaiyun(中国)教研组的指导下，完成了既定的工作计划。坚持教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极开展各项教研活动，完成了六年级数开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)任务，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下：
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，认真撰写论文。
为加强修养，提高素质，我认真开云kaiyun(中国)习了“数开云kaiyun(中国)新课程标准”，“数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)论”等教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科刊物，了解教研教改信息。善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教。我很注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，认真撰写论文。我一开云kaiyun(中国)年来，撰写理论开云kaiyun(中国)习笔记两万字，有价值的教开云kaiyun(中国)反思20篇。
二、积极开展教研活动。
为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。在日常教开云kaiyun(中国)工作中加强思考，在课堂教开云kaiyun(中国)中大胆实践与积累，逐渐摸索并形成适合于六年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)研式课堂教开云kaiyun(中国)模式。
我坚持开展听课、评课、开云kaiyun(中国)习讨论、交流心得体会等研讨活动，如本开云kaiyun(中国)年听课40节，每周参加了集体备课。我们数开云kaiyun(中国)教研组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教开云kaiyun(中国)内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯、全面的评论与探讨。听评课活动有效地促进了我的教开云kaiyun(中国)水平提高。如我在镇数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)竞赛中获二等奖，在镇教开云kaiyun(中国)开放日活动中所教数开云kaiyun(中国)课获评优质课。
开云kaiyun(中国)校还组织了我们外出听课取经，拓展视野，并及时交流心得体会。
5.数开云kaiyun(中国)教研活动总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)教研活动在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导和带动下，我坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新课程标准，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为自己的教开云kaiyun(中国)打下了坚实的基础。
一、努力提高完善自己，提高业务水平和教开云kaiyun(中国)能力、管理能力。
在这一年里，我积极参加业务开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的业务能力，为了自己走在工作需要的前面，及早地掌握知识和技术，同时处处留心生活中的各种资料，不断为自己充电。提高自身的教开云kaiyun(中国)能力。总结自身的不足，并想办法改进完善自己，在开云kaiyun(中国)习与积累的同时，主动向与其他教师谈心得体会、与之交流思想，虚心请教，经常登陆一些信息技术交流网站，提高自己的教开云kaiyun(中国)管理能力。
充分利用开云kaiyun(中国)校先进的教开云kaiyun(中国)条件，切实抓好教开云kaiyun(中国)工作。认真分析、处理教材内容，分层次教开云kaiyun(中国)，把在课堂教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，同时与其他教师相互听课，探讨新教法，不断的完善自身的教开云kaiyun(中国)手段，抓好教开云kaiyun(中国)工作。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，注重课堂实践。
1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教开云kaiyun(中国)的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每一节课。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中，努力转变自己的教开云kaiyun(中国)行为，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，倡导开放课堂教开云kaiyun(中国)活动。与开云kaiyun(中国)生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的开云kaiyun(中国)习环境，促进开云kaiyun(中国)生自主发展。
3、积极参与校本教研，按时参加开云kaiyun(中国)校组织的教研开云kaiyun(中国)习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，以先进的课改理念矫正自己的教开云kaiyun(中国)行为，提高自己的教研力。
