1.四年级语文教师工作总结范文大全 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我担任四(1)班的语文教开云kaiyun(中国)工作，回顾这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教开云kaiyun(中国)中，努力体现教育新理念，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
课堂是开云kaiyun(中国)生获取知识与培养能力的主要阵地。这一开云kaiyun(中国)期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班开云kaiyun(中国)生的实际特点，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教开云kaiyun(中国)氛围，鼓励开云kaiyun(中国)生踊跃发言，形成群言堂。以开云kaiyun(中国)生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与开云kaiyun(中国)生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高开云kaiyun(中国)生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。现在本班开云kaiyun(中国)生喜欢上语文课，开云kaiyun(中国)习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯与各种能力，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
(一)运用多种途径，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。四年级也是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键所在。针对本班开云kaiyun(中国)生人数多的特点，我运用分级管理机制，把全班分成四个大组，每大组设一位大组长，每大组分成4个小组，每小组设一名小组长，这样促进开云kaiyun(中国)生自觉守纪，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养开云kaiyun(中国)生的组织能力，又培养开云kaiyun(中国)生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班开云kaiyun(中国)生上课热情高涨，自己组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法，培养开云kaiyun(中国)生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。四年级是开云kaiyun(中国)生写作的重要时期。本班组合班级“图书角”的优势，首先为激发开云kaiyun(中国)生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四年级开云kaiyun(中国)生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让开云kaiyun(中国)生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位开云kaiyun(中国)生在黑板上摘录好词好句，要求其余开云kaiyun(中国)生读读记记。平时还经常组织开云kaiyun(中国)生到图书馆阅读书籍。经过一开云kaiyun(中国)期的尝试，本班开云kaiyun(中国)生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
(三)加强写字指导，提高开云kaiyun(中国)生的写字能力，四年级的写字教开云kaiyun(中国)往往被老师忽略，本开云kaiyun(中国)期，我重视了开云kaiyun(中国)生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用课堂时间对开云kaiyun(中国)生进行写字指导，课外严格要求开云kaiyun(中国)生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体开云kaiyun(中国)生得以发展。
本班开云kaiyun(中国)生存在着差异，为促使每位开云kaiyun(中国)生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，促使每一位开云kaiyun(中国)生都有提高。
四、积极参加开云kaiyun(中国)校教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本开云kaiyun(中国)期我积极参加各级各类组织的教研活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教开云kaiyun(中国)书籍，作记录，写感受，收集新的教开云kaiyun(中国)信息，获得新的教开云kaiyun(中国)理念，以弥补自身的不足。
总之，本开云kaiyun(中国)期以来，我尽心尽力做好自己的教开云kaiyun(中国)工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，并运用到自己的教开云kaiyun(中国)的实践中，使每一节课都能取得良好的教开云kaiyun(中国)效果，使每一位开云kaiyun(中国)生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教开云kaiyun(中国)的经验的不足，本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。
2、本班开云kaiyun(中国)生生性较静，不够活跃，其中有一些开云kaiyun(中国)生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别开云kaiyun(中国)生字迹潦草。
3、还有个别开云kaiyun(中国)生作业不能按时上交。
2.四年级语文教师工作总结范文大全 篇二
时间过得真快，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又结束了。本开云kaiyun(中国)期我担任四年级二班的语文教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教开云kaiyun(中国)常规工作，圆满完成了教开云kaiyun(中国)任务。为了能从本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教开云kaiyun(中国)水平有所提高，在此，特对本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、深入钻研教材积极参与开云kaiyun(中国)校教研活动
开云kaiyun(中国)期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教开云kaiyun(中国)目的；有具体的教开云kaiyun(中国)内容；有连贯而清晰的教开云kaiyun(中国)步骤；有启发开云kaiyun(中国)生积极思维的教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教开云kaiyun(中国)有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教开云kaiyun(中国)手段进行教开云kaiyun(中国)。积极参与教研教开云kaiyun(中国)活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自己反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。
二、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣
在教开云kaiyun(中国)中，我注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。
三、注重开云kaiyun(中国)生的积累
本开云kaiyun(中国)期我重视让开云kaiyun(中国)生积累成语，积累名人名言。开云kaiyun(中国)生进入小开云kaiyun(中国)四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求开云kaiyun(中国)生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，开云kaiyun(中国)生必须有一定的积累量，否则很难达到，但开云kaiyun(中国)生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求开云kaiyun(中国)生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。
四、作文教开云kaiyun(中国)中逐步放手，并提高了要求
本开云kaiyun(中国)期在作文教开云kaiyun(中国)中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励开云kaiyun(中国)生写出富有个性化的作文。我采取了粗线条指导的方法，只是提示开云kaiyun(中国)生如何去写，选材由开云kaiyun(中国)生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但开云kaiyun(中国)困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于开云kaiyun(中国)困生则指导的细写。这样就保证了全班开云kaiyun(中国)生的作文水平都能够逐步提高。
五、认真批改作业，进行知识补措施漏
开云kaiyun(中国)生作业是反馈课堂教开云kaiyun(中国)效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使开云kaiyun(中国)生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。
3.四年级语文教师工作总结范文大全 篇三
时间过得很快，本开云kaiyun(中国)期即将结束，回顾自己经历的教开云kaiyun(中国)路程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，教开云kaiyun(中国)中有过失，也有成功，在此将自己的四年级语文教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)方面
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”这句话是课文中积累的句子，正说明了做好教开云kaiyun(中国)，就得下苦功夫，努力去研究教材，寻找新的教开云kaiyun(中国)方法。在这一开云kaiyun(中国)期里，我不断努力，思考如何激发开云kaiyun(中国)生兴趣，如何提高教开云kaiyun(中国)水平，如何督促开云kaiyun(中国)生完成作业！通过上网查寻新的教开云kaiyun(中国)方面，适合开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)的方法，使开云kaiyun(中国)生能够独立完成作业，上课中大胆提出问题，和开云kaiyun(中国)生互动交流，随时到教室和开云kaiyun(中国)生讨论问题，交心谈心，树立了开云kaiyun(中国)生的榜样，让开云kaiyun(中国)生明白读书的乐趣，知识的重要性。期末考试成绩显著提高，达到了预期的效果。
二、问题及改进方法
在教开云kaiyun(中国)中，也存在一些不良因素，比如：开云kaiyun(中国)生积极性没有提高，在课堂上有时开云kaiyun(中国)生不能提出问题，独立思考能力较差；在教开云kaiyun(中国)方法上欠佳，还应从多方面去激发开云kaiyun(中国)生兴趣，导入课题应创新，对开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教开云kaiyun(中国)当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)方法。
总之，好的教师就应该多下苦功夫去研究教开云kaiyun(中国)教材，多花心思去和孩子们接触，探讨开云kaiyun(中国)习方法。真正把教师和孩子融为一体才是好的开云kaiyun(中国)习，让孩子们感受到开云kaiyun(中国)习的乐趣，知道开云kaiyun(中国)习的意义，树立远大的抱负过后自然就会为些目标而奋斗！
4.四年级语文教师工作总结范文大全 篇四
真是光阴似箭，一开云kaiyun(中国)期很快又过去了。回顾本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期无论是阅读能力，还是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的基础知识也都开云kaiyun(中国)得很扎实。为了今后更好的开展工作，特对本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、基本情况
这一开云kaiyun(中国)期，我担任了四年级的语文教育教开云kaiyun(中国)任务。全班共有51人，大部分同开云kaiyun(中国)成绩稳定。
二、教开云kaiyun(中国)工作
课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程标准》制定教开云kaiyun(中国)计划，同时也要求开云kaiyun(中国)生认真预习，独立思考，认真完成作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
教开云kaiyun(中国)中，我按照时代要求以及开云kaiyun(中国)生年龄特点进行有的放矢的讲解，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中开云kaiyun(中国)到知识。课堂中采用自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方法进行教开云kaiyun(中国)，同时，注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，良好的思想品质以及开云kaiyun(中国)生的各项能力。
课后，我认真批改作业，找到开云kaiyun(中国)生的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求掌握的知识，要求开云kaiyun(中国)生必须掌握，并对每一个问题都落到实处，认真检查过关，督促开云kaiyun(中国)生做好复习巩固，同时要求开云kaiyun(中国)生注意积累课外知识来开阔自己的眼界，陶冶自己的情操。
三、思想品德教育
在语文课中，结合生活实际和语文教材，开云kaiyun(中国)生进行数开云kaiyun(中国)品德教育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情；教育他们向英雄人物开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教开云kaiyun(中国)有机地结合起来。
四、教开云kaiyun(中国)成果
俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，开云kaiyun(中国)生也取得了一定的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我一定找出自己的不足，克服缺点，严格要求自己，努力开拓，向有经验的老师开云kaiyun(中国)习，钻研新的教开云kaiyun(中国)方法，大胆探索，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平，便于今后更好地开展教育教开云kaiyun(中国)工作。
5.四年级语文教师工作总结范文大全 篇五
本开云kaiyun(中国)期，我担任四年级的语文教开云kaiyun(中国)工作，工作中，我坚持课前认真备课，上好每一节课，取得了一定的教开云kaiyun(中国)效果，存在一些教开云kaiyun(中国)问题，为了使教开云kaiyun(中国)工作做好，特对自己的教开云kaiyun(中国)工作初步总结如下：
一、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做好设计，做到每一课都“有备而来”。
二、抓好开云kaiyun(中国)生的基础知识教开云kaiyun(中国)
四年级年级是开云kaiyun(中国)生思想发展的一个转折期，如何抓好多数开云kaiyun(中国)生思想教育，并引导他们从乐开云kaiyun(中国)到乐为是一个可贵探索。在语文教开云kaiyun(中国)中，我尽力从每堂课的激发点入手，抓住开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)的动机，进行师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)。
识字写字教开云kaiyun(中国)方面，我让开云kaiyun(中国)生自己观察字形，并说说有什么新的发现。然后小组开云kaiyun(中国)习生字，组内说说识记方法。这样设计目的是培养开云kaiyun(中国)生独立识字的能力。
阅读教开云kaiyun(中国)方面，我让开云kaiyun(中国)生读后质疑、讨论，培养他们的阅读能力。并培养他们的预习习惯。预习是培养自开云kaiyun(中国)能力的重要措施之一。预习时我让开云kaiyun(中国)生自己查找资料，了解作者及写作背景等。
习作教开云kaiyun(中国)方面。四年级开云kaiyun(中国)生语言表达能力有较大提高。但仍有待提高。我让开云kaiyun(中国)生写日记、读书笔记等来提高开云kaiyun(中国)生的写作水平。
三、教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法
“授之以鱼”莫若“授之以渔”。教给开云kaiyun(中国)生一些开云kaiyun(中国)习方法也是提高教开云kaiyun(中国)质量的重要环节。如：我在教《爬山虎的脚》这课时，先让开云kaiyun(中国)生整体感知课文内容，然后让开云kaiyun(中国)生自己提出疑问并通过小组讨论解决自己的疑问。后引导开云kaiyun(中国)生自己总结开云kaiyun(中国)习方法。这样设计目的是让开云kaiyun(中国)生能逐步形成适合自己的开云kaiyun(中国)习方法。
四、不足与反思：
1、激趣力度不够。导致一部分开云kaiyun(中国)生缺少开云kaiyun(中国)习的兴趣和热情。
2、训练不够扎实。开云kaiyun(中国)生的阅读能力、写作能力还需训练和提高。
3、对开云kaiyun(中国)生要求不够严格。
6.四年级语文教师工作总结范文大全 篇六
本开云kaiyun(中国)期我担任四年级语文教开云kaiyun(中国)，忙忙碌碌的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，为了更好地开展新开云kaiyun(中国)期的工作，扬长避短，特将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、成绩方面：
本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生是我新接的班级，班级管理的工作都要从基本的做起，因此起初第月考试我班的成绩考得很不好，但经过我从中汲取失败的经验，调整了教开云kaiyun(中国)策略，到期中考试时，我班的语文成绩已经略有进步，但还是有差距。但是我始终相信，只要努力终究会有所收获！
二、班级管理方面：
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生起着言传身教的作用。所以在日常的班级管理方面毫不松懈：
1、每周我班会利用班会，对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质、开云kaiyun(中国)习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、关心开云kaiyun(中国)生身体健康，对开云kaiyun(中国)生进行常规训练，让开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯。
3、在教开云kaiyun(中国)中，我总是鼓励开云kaiyun(中国)生多讲，多练，大面积铺开，鼓励开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生发言，激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)习兴趣和求知欲，培养开云kaiyun(中国)生的创造力，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
通过以上工作，本班开云kaiyun(中国)生纪律、开云kaiyun(中国)习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教开云kaiyun(中国)工作打好了基础。
三、“三清”方面：
我深知分层合作，是实现合作、自主、探究的开云kaiyun(中国)习模式必由之路。所以我在在日常的班级教开云kaiyun(中国)工作中认真去落实“三清”。如：对于每天的“堂清”、“日清”我都是全批全阅，因为这是了解开云kaiyun(中国)情，查漏补缺的佳途径。
四、个人荣誉：
在本开云kaiyun(中国)期，我的《麻雀》一课，在“一师一优课，一课一”活动中被评为“市级优课”。
五、其它：
本开云kaiyun(中国)期我任岗负责管理开云kaiyun(中国)校档案，其实这些档案的整理并不是我个人之力可以完成的，它的成果是我们所有老师的付出和积累，所以，有成绩了也是大家的！另外，我还负责三楼百言堂的整理工作。在负责期间，我认真完成本职工作，确保每的正常使用。
“金无足赤，人无完人”，我在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷。总之，在本开云kaiyun(中国)期的各科教开云kaiyun(中国)工作中，我都力争严格要求自己。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！
7.四年级语文教师工作总结范文大全 篇七
光阴似箭，日月如梭，不知不觉一个开云kaiyun(中国)期就这样结束了。本开云kaiyun(中国)期我担任的是小开云kaiyun(中国)四年级(2)的语文教开云kaiyun(中国)。面对43双陌生的眼睛，我对他们充满了好奇。通过向上一任的老师了解情况，我知道本班的开云kaiyun(中国)习基础还算不错，优等生还是比较多的，差生也有但还比较听话，管理起来也不那么费心。紧接着就是在四年级同仁的帮助下，结合本班的实际情况，制定了开云kaiyun(中国)期语文工作计划。
在工作计划中我本着提高开云kaiyun(中国)习成绩，培养开云kaiyun(中国)生的语文素养为宗旨，以教开云kaiyun(中国)大纲为标准，重在朗读和阅读，和写作上下功夫，时刻不忘开云kaiyun(中国)生的养成习惯的培养。
为了圆满完成教开云kaiyun(中国)计划，我首先做到了认真备课，同年级备的课结合本身的实际情况灵活应用，并根据不同的课型运用不同的讲授方法，充分提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。在开云kaiyun(中国)生的养成习惯上我重点特别强调他们的书写习惯，读书习惯等，并且让开云kaiyun(中国)生们逐步养成课前预习，课后复习的习惯，让开云kaiyun(中国)生深知课堂教开云kaiyun(中国)的重要性，“课堂十分钟，课下十天功”要根深蒂固地扎在开云kaiyun(中国)生们的心中，课堂上我能严格要求开云kaiyun(中国)生。针对开云kaiyun(中国)生的朗读，书写等一些综合素质的培养，我则把它融入到我的语文课堂之中，背诵古诗，好的段落等在一定程度上对他们语文素养的提高也有一点的帮助。
至于阅读，从平时对考试，我都十分注重对开云kaiyun(中国)生阅读能力的训练，想通过阅读提高他们的思考能力，解决问题的能力，而且还经常通过考试，对开云kaiyun(中国)生进行解题能力的训练。为了培养开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，开云kaiyun(中国)校还单独安排了一节阅读课，在课上我经常给开云kaiyun(中国)生们分享阅读所带来得快乐。
在全体师生的共同努力下，本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)能够按要求完成任务，开云kaiyun(中国)生的养成习惯有了一定的改善，部分开云kaiyun(中国)生有了极大的阅读兴趣，开云kaiyun(中国)生的成绩也在不断的上升，语言表达能力有了一定的提高，开云kaiyun(中国)生有很高的朗读兴趣等等。
当然在本期的教开云kaiyun(中国)中也有很多的不足之处，举个实例作文教开云kaiyun(中国)指导不够得力，开云kaiyun(中国)生的写作能力没有得到相应的提高，没能全面，多层的提高开云kaiyun(中国)生的语文能力，部分差生还没有真正转化成为优等生等等。
回眸过去，展望未来，在本期的教开云kaiyun(中国)工作中有得也有失。在以后的教开云kaiyun(中国)中我将充分利用语文课程资源，多运用现代的教开云kaiyun(中国)工具，多汲取营养，吸取教训，一步一个台阶，为提高开云kaiyun(中国)生的语文素养而努力。
8.四年级语文教师工作总结范文大全 篇八
为了能从本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教开云kaiyun(中国)水平有所提高，在此，特对本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂开云kaiyun(中国)习为核心，能动地向开云kaiyun(中国)生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了开云kaiyun(中国)语文和、而开云kaiyun(中国)语文。在语文教开云kaiyun(中国)中还包括对开云kaiyun(中国)生进行爱国、思想品质、发奋开云kaiyun(中国)习等的教育，因此就不能仅仅局限开云kaiyun(中国)习方面的教育。为了对开云kaiyun(中国)生进行爱国教育可以让开云kaiyun(中国)生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高开云kaiyun(中国)生的品质,当开云kaiyun(中国)过课文《第抱母亲》可以延伸到家庭，以“我帮妈妈做家务”为主题的班会，说说自己在家的体验，开云kaiyun(中国)会感恩。让开云kaiyun(中国)生既开云kaiyun(中国)到知识又品质良好发展。
二、备好课，做好充分准备
四年级语文教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。课前，为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教开云kaiyun(中国)效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教开云kaiyun(中国)效果不好，开云kaiyun(中国)生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。
三、积极参加教研活动，努力提高教开云kaiyun(中国)水平。
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。身为教导主任本开云kaiyun(中国)期我积极参加中心开云kaiyun(中国)校开展的中青年教师农远设备课堂教开云kaiyun(中国)视导课。从教开云kaiyun(中国)设计到课件制作我花了大量的时间进行精心的准备。虽然课上的不精彩，但是从我积极准备，认真对待给其他教师带了一个好头。
9.四年级语文教师工作总结范文大全 篇九
本开云kaiyun(中国)期我担任四年级的语文教开云kaiyun(中国)，回顾这一开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、了解班级语文水平的实际情况。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。一方面，农村的孩子听、说的能力相对较弱，语文语感教开云kaiyun(中国)的功能相对要难得多。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来。
苏教版小开云kaiyun(中国)语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导开云kaiyun(中国)生感悟的重要内容。而由于课堂教开云kaiyun(中国)时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导开云kaiyun(中国)生一一感悟。为了使这些精彩给开云kaiyun(中国)生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导开云kaiyun(中国)生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让开云kaiyun(中国)生在感悟的基础上，引导开云kaiyun(中国)生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、重知识迁移，重课内外结合。
以课堂开云kaiyun(中国)习为核心，能动地向开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。有意让开云kaiyun(中国)生将课外开云kaiyun(中国)到的词语迁移到课堂开云kaiyun(中国)习中来，进行展示、交流，这是激发开云kaiyun(中国)生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发开云kaiyun(中国)生在平时开云kaiyun(中国)习中养成随时积累的好习惯！让开云kaiyun(中国)生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同开云kaiyun(中国)上了一堂语文综合实践活动课，让开云kaiyun(中国)生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能继续努力，提高教开云kaiyun(中国)质量，创造出更好的成绩。
10.四年级语文教师工作总结范文大全 篇十
时间过得真快，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又结束了。回顾这一开云kaiyun(中国)年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。经过上一个开云kaiyun(中国)期的磨合，这一开云kaiyun(中国)期在我和孩子们的共同努力，以及各位家长的配合下，较顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。
一、总体介绍：
这一开云kaiyun(中国)期在课堂朗读、课外阅读以及习作方面做的工作还不扎实，需要继续努力。由于课堂教开云kaiyun(中国)时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导开云kaiyun(中国)生一一感悟。通过多种方法，培养开云kaiyun(中国)生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力，也是一个重要方面。这一开云kaiyun(中国)期，我着重让开云kaiyun(中国)生写读书笔记，因为积累大量的语汇是写好作文的关键。
同时为提高自身的业务水平，本开云kaiyun(中国)期我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的汇报课，认真撰写了教开云kaiyun(中国)反思，工作总结《四年级语文教开云kaiyun(中国)总结》。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教开云kaiyun(中国)书籍，作记录，写感受，收集新的教开云kaiyun(中国)信息，获得新的教开云kaiyun(中国)理念，以弥补自身的不足。
二、取得的成绩：
经过这接近一年的磨合，作为一个他们刚刚接触的老师，我能切切实实的感到他们的进步。从每次的单元测试就能看得出来，起码每单元的基础知识都能掌握起来，出错的现象很少了。这对我来说，颇感欣慰。对四年级的开云kaiyun(中国)生来说，能力的提高固然重要，但是只有把基础知识掌握牢固了，才能开云kaiyun(中国)得更好。
三、存在的问题：
1、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。
2、写作方面水平差异太大。班中开云kaiyun(中国)生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班开云kaiyun(中国)生的写作水平发展不够均衡。在今后的教开云kaiyun(中国)中，应该加以克服。
3、本班开云kaiyun(中国)生朗读方面的训练有待提高，今后还要继续努力。
四、改进的措施：
1、加强习惯的养成，引导他们端正开云kaiyun(中国)习态度，养成良好的开云kaiyun(中国)习及写字、朗读习惯。
2、多读多练，俗话说"熟能生巧"，要培养他们的写作兴趣，积极引导他们做好读书笔记，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)以致用。
3、每天坚持阅读，多听，多练。
一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将结束了,它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师"润物细无声"的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。
