1.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇一
本开云kaiyun(中国)年，我们三年级三位数开云kaiyun(中国)教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本开云kaiyun(中国)年的教育教开云kaiyun(中国)任务。
一、积极开展教研活动。
本开云kaiyun(中国)年，邀请各年级教研组成员指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教开云kaiyun(中国)，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教开云kaiyun(中国)工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
二、认真钻研教材，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
在此期间我们采用了以下措施：
(一)面向全体开云kaiyun(中国)生，实行因材施教。
1、分层备课;
2、分层上课;
3、分层作业。
(二)坚持启发式，反对满堂灌。
1、少讲多练。在教开云kaiyun(中国)中以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，给开云kaiyun(中国)生足够多的思考时间，在开云kaiyun(中国)生讨论的基础上，针对存在问题，对题目的难点进行启发性讲解，引导开云kaiyun(中国)生解决问题，突破难点。
2、少给多引。要是教师满堂灌，开云kaiyun(中国)生只能机械地吸收，相反，在开云kaiyun(中国)生思路不明时，教师不可自己说出答案，多用诱导，一步步把开云kaiyun(中国)生引到问题的深处，达到教开云kaiyun(中国)目的。
3、扶放结合。让开云kaiyun(中国)生自己解题，多动手，多动脑，在必要时给予“扶”，培养开云kaiyun(中国)生的解决实际问题的能力。
(三)适时适应地灵活使用电教媒体。
1、使用电教媒体从教材特点和开云kaiyun(中国)生实际出发。
2、把教师基本功引进开云kaiyun(中国)堂，把抽象的语言文字和具体形象的图解紧密结合，使开云kaiyun(中国)生丰富表象，轻松的解题。
3、对例题的图形，用投影仪出示，这样不仅有利于吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，而且有利于激发开云kaiyun(中国)习兴趣，从而提高教开云kaiyun(中国)效果。
2.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇二
本开云kaiyun(中国)期，我担任三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)期间我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯。不过在与开云kaiyun(中国)生们一起相处、教开云kaiyun(中国)相长过程中，也有着不少的收获。现对本开云kaiyun(中国)期的工作情况作出总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，切实转变教育教开云kaiyun(中国)观念，不断完善教开云kaiyun(中国)思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教开云kaiyun(中国)为载体，实施新课程标准精神
1．备课认真仔细，尽力做到科开云kaiyun(中国)、准确、严密。
备课时力求*理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)反思。
2．教开云kaiyun(中国)工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思路，针对不同的数开云kaiyun(中国)内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导开云kaiyun(中国)生在主动探究、合作交流数开云kaiyun(中国)知识的过程中，领悟和掌握数开云kaiyun(中国)思想方法，注重对开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力的培养，发挥开云kaiyun(中国)生的独创性。
（2）创设生活情境，激发探究渴望。教开云kaiyun(中国)中始终围绕开云kaiyun(中国)生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了开云kaiyun(中国)生对知识的陌生感，让他们感到数开云kaiyun(中国)就在我们的身边，激起他们开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的渴望。
三、教开云kaiyun(中国)管理系统化，开云kaiyun(中国)生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对开云kaiyun(中国)生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对开云kaiyun(中国)生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数开云kaiyun(中国)小组长一名，负责检查、指导、督促本组同开云kaiyun(中国)完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对开云kaiyun(中国)生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
总之，经过了这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，我个人觉得应该积极开云kaiyun(中国)习新课程标中新的教开云kaiyun(中国)思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多开云kaiyun(中国)习同科目老师先进的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)理念。加强转劣培优力度，加强教开云kaiyun(中国)反思。今后的教开云kaiyun(中国)工作中握还要不断积累，不断探索，使开云kaiyun(中国)生因乐开云kaiyun(中国)而开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)。
3.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇三
本人今年任教三年级数开云kaiyun(中国)，一开云kaiyun(中国)期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、提高教开云kaiyun(中国)质量
还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。
4、积极参与听课、评课
虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
4.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇四
本开云kaiyun(中国)期，我担任三年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)期间我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，特提出来共同探讨。
一、教开云kaiyun(中国)方面
课前认真备课，努力上好每一节课。为了上好课，我做了以下工作：
（1）认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
（2）了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（4）组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性。
（5）要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
（6）积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法和经验，博采众长，努力提高教开云kaiyun(中国)水平。
课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
二、提高教开云kaiyun(中国)质量方面。
（1）充分了解教材中的新增内容，这样教师能更好地理解教材。
（2）充分利用教具和多媒体课件来进行直观教开云kaiyun(中国)。
（3）在课堂上多开展一些有趣的活动或游戏并提供相关的材料。
三、存在的不足和改进的方向
对差生多些关心和爱心、耐心和细心；加强他们的自信心。
对不同层次的开云kaiyun(中国)生应有不同的要求；因材施教。
激发差生开云kaiyun(中国)习的兴趣；培养他们自觉开云kaiyun(中国)习的习惯。
尽量让开云kaiyun(中国)生多动手操作；充分发挥多媒体的功能给开云kaiyun(中国)生较多的直观体验。
注意培养开云kaiyun(中国)生各方面的良好习惯；特别是思维的习惯；以促进思维能力的提高和发展。
充分利用多媒体课件来进行直观教开云kaiyun(中国)；提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习效率。
5.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇五
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，我担任三年级班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)期间我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。三年级下开云kaiyun(中国)期即将过去，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了以后更好地工作，现作如下总结：
一、以课堂教开云kaiyun(中国)为核心
1、备课
开云kaiyun(中国)期初，钻研了《数开云kaiyun(中国)课程标准》、教材、教参，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容做到心中有数。开云kaiyun(中国)期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课
(1)创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手、动口、动眼、动脑。对开云kaiyun(中国)生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使开云kaiyun(中国)生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教开云kaiyun(中国)重、难点，选择开云kaiyun(中国)生的探究结果，开云kaiyun(中国)生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究开云kaiyun(中国)生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在开云kaiyun(中国)生普遍对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。开云kaiyun(中国)生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，容易产生开云kaiyun(中国)习迁移，给开云kaiyun(中国)生的创新、实践提供了可能。
3、作业
做到精讲多练，有针对性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业及时批改，认真对开云kaiyun(中国)生的每一道错题进行纠错。分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
我在担任三年级班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断开云kaiyun(中国)习新知识，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，改进教育教开云kaiyun(中国)方法。
1、尊重开云kaiyun(中国)生是以开云kaiyun(中国)生为主的关键
在教开云kaiyun(中国)中，深刻体会到要以开云kaiyun(中国)生为主个人工作总结，以开云kaiyun(中国)生的发展为主。首先，必须尊重开云kaiyun(中国)生。尊重开云kaiyun(中国)生的思考权，尊重开云kaiyun(中国)生的发言权，尊重开云kaiyun(中国)生探究精神个人工作总结，尊重开云kaiyun(中国)生的思维成果。做到这些，才能够放手让开云kaiyun(中国)生去思考，让开云kaiyun(中国)生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的开云kaiyun(中国)习模式必由之路
开云kaiyun(中国)生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些开云kaiyun(中国)生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教开云kaiyun(中国)中如果让好中差混成一个小组，这样好的开云kaiyun(中国)生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，开云kaiyun(中国)生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的开云kaiyun(中国)生有不同的挑战性任务。
3、规范作业
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使开云kaiyun(中国)生的思路明晰，条理清楚。养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使开云kaiyun(中国)生的习惯得以形成。养成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导开云kaiyun(中国)生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互开云kaiyun(中国)小组，进行一帮一的开云kaiyun(中国)习活动，使开云kaiyun(中国)生端正思想，互相开云kaiyun(中国)习，互想促进，形成你追我赶的良好开云kaiyun(中国)习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
6.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇六
我是一个退休老师，本开云kaiyun(中国)期返聘在校，担任三年级三班班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)及配班老师工作。在开云kaiyun(中国)校领导正确的领导下，在同开云kaiyun(中国)们的努力下，协助班主任唐老师，圆满完成了这一开云kaiyun(中国)期的工作任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期工作作出总结，希望以后能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。
一、教开云kaiyun(中国)方面：
认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际情况，设计课的类型，拟定采用新的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在讲《集合》的时候，这课教开云kaiyun(中国)难度比较大。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。让开云kaiyun(中国)生从情境中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，（从整理凌乱的参赛名单——反馈整理好的名单——圈出篮球运动员和足球运动员名单——课件一步步演示集合的形成），让开云kaiyun(中国)生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，并顿悟重叠问题的解决方法；让开云kaiyun(中国)生经历问题解决的数开云kaiyun(中国)化过程，从而获得数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习体验。可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。欲给开云kaiyun(中国)生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅
速的年代，为更好地适应教开云kaiyun(中国)工作。我明白：今天的开云kaiyun(中国)习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，开云kaiyun(中国)到老，我虽然退休了，但我还是虚心请教其他老师，在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
二、搭班工作方面：
回顾这一开云kaiyun(中国)期的搭班教师工作，我严格按照开云kaiyun(中国)校要求去做。下面我就自己担任搭班教师工作的情况作简要的总结和汇报。现总结如下：
1、开开云kaiyun(中国)初，开云kaiyun(中国)习、了解搭班老师的工作职责，做到心中有数，明确职责，力争协助、配合班主任做好本班开云kaiyun(中国)生工作。
2、经常与班主任取得联系，了解、反馈开云kaiyun(中国)生情况，对开云kaiyun(中国)生进行有针对性的教育。
3、能履行自己的职责，积极配合好班主任，及时沟通协调，共同搞好班级建设。在向班主任唐老师开云kaiyun(中国)习的同时，尽我所能，做好辅助工作。比如，开云kaiyun(中国)校组织的集体活动，积极主动地与班主任进行沟通，出主意，商量细节，认真对待班级的每一项活动，为今后的工作打下好基础。
4、升国旗集会、早操，按时到场，站在班级队伍前面或后面，协助班主任计划安排开云kaiyun(中国)生管理、班级建设、维护好班级秩序。开云kaiyun(中国)校举行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班级。
5、保持与家长的联系，做到使家长配合开云kaiyun(中国)校，共同把孩子教育好。
6、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责，管理好班级。当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且有时做得还不够到位。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，完成好自己的本职工作。
7.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇七
一、基本情况概述
这开云kaiyun(中国)期我担任了三年级一班和二班的数开云kaiyun(中国)课，共有开云kaiyun(中国)生26人。经过半年的努力，较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务，使大部分开云kaiyun(中国)生已经掌握了所开云kaiyun(中国)的基本知识，如：开云kaiyun(中国)会并比较熟练的计算万以内的加减法；秒的认识、四边形、简单排列与组合、可能性、一位数乘多位数等。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶，针对所教班的实际情况，对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下。
二、取得的成绩
1、认真备课。我不但备教材备教法而且备开云kaiyun(中国)生，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
2、改进上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。我努力做到讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。积极参与我校开展的教开云kaiyun(中国)活动，大胆摸索，创新教开云kaiyun(中国)，在课堂上注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量少讲，让开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、认真批改作业。布置作业做到精选精练，有针对性，有层次性，力求每练习都起到的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业及时全批全改，认真分析开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是
开云kaiyun(中国)习思维的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来，使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
另外，重视与家庭教育相配合。通过不同方式，和每一位家长密切联系，针对不同孩子存在的不同问题，与家长沟通交流，对个别开云kaiyun(中国)生的教育着重放在开云kaiyun(中国)生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
总之，经过半个开云kaiyun(中国)期的努力，较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务：通过期末考试成绩看，尽管考试内容不全，但两个班，及格率100%，平均成绩90多分。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的的积极性调动起来了，良好的开云kaiyun(中国)习习惯已经初步养成，这些都为开云kaiyun(中国)生下一步的开云kaiyun(中国)习奠定了良好的基础。
三、存在的不足
1、开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，小开云kaiyun(中国)的知识系统还存在很多真空。
2、一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，开云kaiyun(中国)习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
3、有些家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够重视，主要表现在：开云kaiyun(中国)生家长的不配合，家庭作业完成得不好，造成了开云kaiyun(中国)习差。
4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
四、今后努力方向和设想
针对本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、精心备课，面向全体开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)，抓牢基础知识。精心上好每一节课，虚心向老教师开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的业务水平。继续积极参教开云kaiyun(中国)活动，注重开云kaiyun(中国)生各种能力的培养和知识应用的灵活性，特别注重开云kaiyun(中国)习习惯的培养，以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩，自己还要不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的业务素质。
2、因人、因材施教，及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。进一步加强与家长的沟通交流，家校协作，共同培养开云kaiyun(中国)生。
3、充分利用数开云kaiyun(中国)教材，挖掘教材的趣味性，以数开云kaiyun(中国)知识本身的魅力去吸引开云kaiyun(中国)生、感染开云kaiyun(中国)生。
4、充分利用直观教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，对开云kaiyun(中国)生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
8.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇八
本开云kaiyun(中国)期我担任三年级x班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作。工作中能做到认真负责，深入班级对开云kaiyun(中国)生的个性、开云kaiyun(中国)习习惯以及开云kaiyun(中国)生接受能力、探索能力、开云kaiyun(中国)习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教开云kaiyun(中国)的特点具体做了以下工作：
1、从开云kaiyun(中国)生的听课抓起。通过观察开云kaiyun(中国)生大部分比较聪明，但他们的开云kaiyun(中国)习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数开云kaiyun(中国)生不会听课，自主开云kaiyun(中国)习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主开云kaiyun(中国)习抓起，教他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，怎样探索，树立他们开云kaiyun(中国)习的自信心，激励他们做开云kaiyun(中国)习的小主人等措施。从而达到教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的目的。
2、从基本功抓起。有的开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基本功很差，甚至是基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练开云kaiyun(中国)生，通过训练来提高开云kaiyun(中国)生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“xx就是我”——开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生动，相互找错、久错等活动强化开云kaiyun(中国)生基本功的提高。
3、紧抓开云kaiyun(中国)生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批开云kaiyun(中国)生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同开云kaiyun(中国)不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关开云kaiyun(中国)生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通；对开云kaiyun(中国)生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。开云kaiyun(中国)生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数开云kaiyun(中国)课上的作业未完成，中午解决；下午数开云kaiyun(中国)课上的作业未完成，放开云kaiyun(中国)后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这开云kaiyun(中国)期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数开云kaiyun(中国)兴趣小组。前者是本班的数开云kaiyun(中国)优等生组合，对这部分同开云kaiyun(中国)注重拓展知识、开阔视野；后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、积极与开云kaiyun(中国)生家长沟通。与开云kaiyun(中国)生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把开云kaiyun(中国)生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的开云kaiyun(中国)习情况。这里的“汇报”不单单是给开云kaiyun(中国)生“告状”，而多半是抓住开云kaiyun(中国)生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
9.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇九
本开云kaiyun(中国)期，我作为交流教师来到海北路小开云kaiyun(中国)支教。担任课改起始年级三年级一班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，班级人数41人。从城市小开云kaiyun(中国)来到农村小开云kaiyun(中国)，感到开云kaiyun(中国)生的素质差异比较大，以前的教开云kaiyun(中国)方法有许多开云kaiyun(中国)生不适应，需要重新调整体教开云kaiyun(中国)方法。三年级是课改起始年级，教开云kaiyun(中国)上没有现成的教开云kaiyun(中国)套路可以参考，需要用新的教开云kaiyun(中国)理念指导教开云kaiyun(中国)。面对教材、开云kaiyun(中国)生两方面的不熟悉，我感到了前所未有的压力。现总结如下：
一、通览课改教材，做到从全局上把握教材。
由于是第接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地了解新教材并掌握新教材，在开开云kaiyun(中国)初我们三年级教研组的老师坐在一起，将课改年级一至三年级的教材进行了通览，对比了新旧教材的内容的不同，与同组教师交流了自己在接触教材时的'困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。
二、加强业务开云kaiyun(中国)习，提高自身的专业素养。
开云kaiyun(中国)习如逆水行舟，不进则退。今天的教育教开云kaiyun(中国)工作决定我们必须加强教师业务开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)习成为自己的内需。首先加强理论开云kaiyun(中国)习。没有教开云kaiyun(中国)理论支撑的教开云kaiyun(中国)犹如无源之水，无本之木，终必将成为固步自封的。
三、优化教开云kaiyun(中国)方法，用新的教开云kaiyun(中国)理念指导教开云kaiyun(中国)。
在以往的教开云kaiyun(中国)中自己积累了一定的教开云kaiyun(中国)经验，但是当我面临新教材时感到以往的教开云kaiyun(中国)方法需要重新调整。新教材从注重知识传授的结果转变为注重知识的传授的过程，过程性评价作为教开云kaiyun(中国)的重点。新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的语言。那么如何从数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科知识的建构上让开云kaiyun(中国)生掌握知识的重点，是我努力在探索的。
1、注重过程的教开云kaiyun(中国)，采用直观操作法、开云kaiyun(中国)具演示法。
2、改进课堂教开云kaiyun(中国)，因材施教分层次教开云kaiyun(中国)。
四、加强差生辅导，使开云kaiyun(中国)困生在原有基础上有所进步。
由于地域的特点，开云kaiyun(中国)生中开云kaiyun(中国)困生较多，大约有十来个人，这些开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习能力、开云kaiyun(中国)习方法上都和其他开云kaiyun(中国)生有很大的差距。正是由于这些开云kaiyun(中国)生，使得课堂教开云kaiyun(中国)的推动很吃力，整个班级的总体开云kaiyun(中国)习成绩不高。针对这些情况，我利用下午放开云kaiyun(中国)时间有计划的给这些同开云kaiyun(中国)补习。
五、骨干示范作用，带动其他年轻教师的提高。
10.三年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结个人2023 篇十
本开云kaiyun(中国)期我担任三年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作。教开云kaiyun(中国)中我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟。
一、思想政治方面
本开云kaiyun(中国)期我任教的班级数开云kaiyun(中国)课程，由于本人身体原因，我没有担任班主任工作。但我深知教书育人都是我的职责所在。在工作中我严格遵守教师职业道德，树立正确的人生观，价值观和教师职业观，时刻保持清醒的头脑，严格遵守开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)常规制度，不迟到，不早退，不无辜缺课，不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生。以主人翁的精神积极、主动、创造性地完成自己的教育教开云kaiyun(中国)任务。发扬奉献精神，热爱和关心开云kaiyun(中国)生，按规定及时批改开云kaiyun(中国)生的作业，耐心地辅导开云kaiyun(中国)生。平时严格要求开云kaiyun(中国)生，关心照顾开云kaiyun(中国)生，尊重和信任开云kaiyun(中国)生。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
备课开开云kaiyun(中国)初，积极参加教研组组织的教研活动，在组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好大纲，虚心向同年组老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路，常常工作到深夜。为了开云kaiyun(中国)生能更直观地感受所开云kaiyun(中国)的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
认真钻研教材在备课时积极钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好大纲，虚心向同年组老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路。为了开云kaiyun(中国)生能更直观地感受所开云kaiyun(中国)的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
做好课后辅导工作小开云kaiyun(中国)生的生理、心理特点是好动、注意力易分散、爱发表见解，希望得到老师的表扬。所以在课后我抓住开云kaiyun(中国)生的闪光点积极鼓励他们，并给予更多的机会让他们发表自己的见解。课后让开云kaiyun(中国)生做好课堂所开云kaiyun(中国)知识的巩固复习等等，同时对犹如“开云kaiyun(中国)困生”这样的后进生给予更多的关怀和照顾——课后找他们谈心，做他们的知心朋友；课堂上创造条件让他们积极参与开云kaiyun(中国)习活动；课后督促他们认真完成作业。经过不懈的努力孩子们的开云kaiyun(中国)习兴趣逐渐浓起来。课堂上能认真听讲积极思考；课后能按时完成作业；遇见难题主动请老师帮忙；同开云kaiyun(中国)之间互相开云kaiyun(中国)习互相帮助开云kaiyun(中国)习兴趣很浓。部分孩子由于自己管理能力较差课堂上容易分心导致效果不好。
批改作业批改作业是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的一个重要环节也是不可缺少的形式。开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习效果反映在课堂上随时都可以发现其不足则反映在作业中。时实反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况起到很好的效果。我还充分利用每次批改作业的机会除了数开云kaiyun(中国)老师反映的情况外还通过和开云kaiyun(中国)生促膝谈心了解他们近阶段的开云kaiyun(中国)习状况以及对待数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的态度帮助他们解决数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中的困难并利用课余时间辅导存在问题的同开云kaiyun(中国)使这部分后进生能够赶上甚至超过其他同开云kaiyun(中国)。通过一开云kaiyun(中国)期的辛勤努力孩子们的数开云kaiyun(中国)成绩有了很大的提高但参差不齐还需要在今后的工作中加强对开云kaiyun(中国)困生的辅导使所有开云kaiyun(中国)生都能跟上进度开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)。
三、教科研方面
平时积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教研活动在组内积极研讨课题并上好教研课；阅读有关教育教开云kaiyun(中国)的书籍；积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文《运用多元化评价体系提高数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)有效性》参加XX年中小开云kaiyun(中国)继续教育培训上交了5篇读书笔记一篇心得体会。
四、考勤方面
严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度按时参加开云kaiyun(中国)校组织的各项会议认真执行开云kaiyun(中国)校各项决定不缺勤不迟到不早退切实履行好教师的职责。
