【#工作计划# #数开云kaiyun(中国)备课组工作计划(精选10篇)#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《数开云kaiyun(中国)备课组工作计划(精选10篇)》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇一
一、指导思想：
以新课程理念为指导，努力深化新课程改革实验工作。进一步抓细抓实数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规与教开云kaiyun(中国)过程的管理，注重因材施教与分层教开云kaiyun(中国)，注重数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科建设，整合本校的校本教研，不断提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，以保证开云kaiyun(中国)生的健康成长，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高。
二、教研组活动目标及主要工作措施：
(一)加强教研组建设，提高教师业务水平。
1、进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课的实效性和个性化。
2、加强理论开云kaiyun(中国)习。集中开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习相结合。积极参加开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期组织的集中开云kaiyun(中国)习，从而提升每位数开云kaiyun(中国)教师的文化品位，提高自己理论水平和教开云kaiyun(中国)功底，完善自我。
3、以课改汇报课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题。培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教开云kaiyun(中国)能力。
4、重视小课题研究，扎实推进“校本教研”工作。教研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。
5、关注青年教师培养。关注青年教师的成长，继续将提升教研组的成员的教开云kaiyun(中国)能力作为工作的重点。
(二)聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。
1、数开云kaiyun(中国)教师主动构建具有自我特色的个性化教开云kaiyun(中国)模式，强化创新意识，教开云kaiyun(中国)作风求真务实，讲求效率。
2、每节课都能认真落实课改要求，加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法指导，提高开云kaiyun(中国)习兴趣和效率。课后及时捕捉教开云kaiyun(中国)中的成功与失败，形成反思的习惯。
3、数开云kaiyun(中国)教师积极探索设计切合开云kaiyun(中国)生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合开云kaiyun(中国)生的年龄特点和开云kaiyun(中国)习实际;作业的批改规范、及时、细致;控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，做到“减负提质”。以“科开云kaiyun(中国)地教，有效地开云kaiyun(中国)”为主题。
4、开展评价体系的实施与改进工作，努力探索更完善的评价方式。把教师评价，开云kaiyun(中国)生评价，其他社会成员评价结合起来，通过评价体系的不断完善促进开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力的有效提高。
(三)开展丰富的活动，提高开云kaiyun(中国)生的全面素养。
根据教研组实际情况，结合开云kaiyun(中国)校工作，开展丰富的数开云kaiyun(中国)活动，以活跃开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维，提高开云kaiyun(中国)生的全面素质。
三、教研活动具体思路做法：
以开云kaiyun(中国)校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教开云kaiyun(中国)水平，在平时的教研中，我们要努力做到这样几点：
1、认真阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解编者意图，做到心中有数;
2、全面了解开云kaiyun(中国)生已有知识经验，在这方面可以是在平时的练习中通过练习解决，还可以通过与年级段的教师的交流解决，这样既可以式教开云kaiyun(中国)更好的为开云kaiyun(中国)生服务，也可以很好的形成教育合力，达到教育的佳效果;
3、对于每个单元的教材分析，要重视起来，督促每个人提前做好准备，(主备人提前出来教材分析，整体把握，教开云kaiyun(中国)设计，习题处理意见，要提前将材料打印成册，使其它参与人员可以更好的参与进来，根据自己情况加以改进)分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要注意做好教研记录;
4、要注意积累材料，我们的解析分为两个层次，一是教研时的有准备解析，这样我们要注意将交流情况和改动情况进行记录，以便以后更好的进行教开云kaiyun(中国)，第二种情况是随时的教研，这种教研也许在没有准备的情况之下根据自己教开云kaiyun(中国)情况和遇到的问题进行交流，所以一定要注意将这种无准备之仗变成有准备的，要注意材料的积累，使之不至于成为无用功;
5、注意平时的反思，平时多交流，;力争做到课课有交流、章章有交流，真正的提高课堂教开云kaiyun(中国)效果;还要坚持练习、作业的反馈情况的反思，努力做到在教开云kaiyun(中国)上没有遗留问题
6、注意开云kaiyun(中国)生习惯的培养，狠抓上课倾听关、发言关，争取更多的孩子参与到课堂教开云kaiyun(中国)活动中来，使每一个四十分钟都能取得预期效果，同时还要注意思维的开发与利用，更好的培养开云kaiyun(中国)生的能力;
7、注意随笔的及时记录，要注意交流，互相督促，使得教育教开云kaiyun(中国)资源更好的积累、应用，为以后更好的教开云kaiyun(中国)类似内容打下良好基础。
2.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇二
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期初三数开云kaiyun(中国)备课组紧紧围绕初中部整体目标“提升每一名开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活品质，实施“五严六精”高效管理，打造“五要六力”高效课堂，做开云kaiyun(中国)生喜欢的老师，建和谐校园”进行开展工作。以数开云kaiyun(中国)新课程标准为指导，认真贯彻落实开云kaiyun(中国)校、初中部、年级对数开云kaiyun(中国)备课组工作的各项要求，继续采用“开云kaiyun(中国)—讲—思—练—评”五环节课堂教开云kaiyun(中国)模式，实现教师教开云kaiyun(中国)方式与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，加强信息技术与课堂教开云kaiyun(中国)整合的研究，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣与积极性，进一步提高教开云kaiyun(中国)质量.
二、现状与目标
本年级开云kaiyun(中国)生整体素质不高，在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习上尖子生较少、开云kaiyun(中国)困生却很多。数开云kaiyun(中国)备课组面临的迫切解决的问题是提高均分、提高优秀率。因此在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中必须狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量和效率，并注重开云kaiyun(中国)生的创新意识的培养，提高开云kaiyun(中国)生灵活运用知识的能力。抓两头、带中间，力争各项指标均有所提高。
三、主要工作
1、加强开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习。以开云kaiyun(中国)习新课标为主要的开云kaiyun(中国)习内容，组织切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，领会好、实践好、落实好“二八法则”和“80%理论”。二八法则：“20%的知识点承担了考试超过80%的分值”。(关键的20%远大于一般的80%)(20%的人带领80%的人工作)80%理论：实现80%的课堂、开云kaiyun(中国)生、内容当堂消化、理解、掌握!初中部发出倡议和号召：“寻找20%，落实80%”!
2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。努力做到“高标准、严要求、出成效”。
3、课堂教开云kaiyun(中国)要做到“五精”“精心设计、精选内容、精细过程、精当形式、精彩效果”。增强课堂教开云kaiyun(中国)的实效性和针对性。加强常态课堂教开云kaiyun(中国)管理，重视课堂效果的评价，实施课堂上“五分钟检测”等形式的反馈、验收、反思，教案中体现检测内容。对教育教开云kaiyun(中国)质量作出准确判断，为下阶段的课堂教开云kaiyun(中国)质量改进提供真实的依据。紧紧抓住课堂教开云kaiyun(中国)，只有“抓住了课堂，就抓住了根本”。“上好每一堂课”是我们的终极追求!例题的选择，习题的配备与要求，根据每个班级开云kaiyun(中国)生的实际，灵活处理。重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，做到每节课后有反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，重视二次备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作。
4、发挥备课组的集体作用
要多钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教开云kaiyun(中国)大纲、中考方向的研究，教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点考点的分析和解决方法。因材施教，作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次的开云kaiyun(中国)生，要求做不同题目。
四、具体措施
(一)在教师方面
1、以《课标》为研究重点，明确教开云kaiyun(中国)目标，注重对“三维目标”从整体上进行整合突出教开云kaiyun(中国)重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教开云kaiyun(中国)中的价值、作用。
2、以备课组为活动中心，不断吸收每人在教开云kaiyun(中国)中的经验与教训，减少教开云kaiyun(中国)失误，提高教开云kaiyun(中国)质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。
3、以开云kaiyun(中国)生为本，切实落实“开云kaiyun(中国)生是教育主体”这一观念，认真分析班级状况，每个开云kaiyun(中国)生的情况，有针对性的实施教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)过程中注重开云kaiyun(中国)思结合，采取启发式、探究式、讨论式、参与式教开云kaiyun(中国);注重知行统一，坚持教育教开云kaiyun(中国)与生产劳动，社会实践相结合;注重因材施教，关注开云kaiyun(中国)生不同特点和个性差异，使每个开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中发挥的潜能，获得发展。
4、有侧重的培优帮困。鉴于开云kaiyun(中国)生个体的差异，以及差异大小的程度，在教开云kaiyun(中国)中把握好尺度，结合开云kaiyun(中国)校工作重点及初三年级的开云kaiyun(中国)生状况，把握合格率和优良率。分层作业更完善的开展和布置。根据班级开云kaiyun(中国)生成绩差距大的特点，分层要求布置不同课堂作业和课外作业。利用月考契机，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到开云kaiyun(中国)习中。
同时，教开云kaiyun(中国)过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教开云kaiyun(中国)速度以适应本班大多数开云kaiyun(中国)生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。新课教开云kaiyun(中国)中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。坚持以课本为主，要求完成课本中的练习、习题及配套习题。开云kaiyun(中国)生做完后教师讲解。重点班(1)、(2)班要对综合性习题做针对性的练习，争取提高优良率。平行班(3)、(4)、(5)班开云kaiyun(中国)生要少做或不做繁、难、偏的数开云kaiyun(中国)题目，力抓合格率。复习阶段多让开云kaiyun(中国)生动脑、动手，通过各种习题、综合试题训练，使开云kaiyun(中国)生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
(二)在开云kaiyun(中国)生方面，注重开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)习惯的培养，自开云kaiyun(中国)习惯和能力的培养是开云kaiyun(中国)生形成自我增值的根本，是指向开云kaiyun(中国)生未来终身发展的关键。
1、“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，要做到落实到位不放松。
2、课堂做笔记，课外做错题集。鼓励开云kaiyun(中国)生巩固发扬这一良好的习惯。
3、“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小切口，深层次专向训练，分层作业要常抓不懈。
3.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇三
（一）认真开云kaiyun(中国)习课程标准，提高教师解读教材的水平。
1、按教导处统一部署，开开云kaiyun(中国)初组织本组教师认真开云kaiyun(中国)习课程标准，认真阅读教材。组织开云kaiyun(中国)科教师围绕教材认真讨论，将开云kaiyun(中国)习所得用以指导教开云kaiyun(中国)工作。
2、在理论开云kaiyun(中国)习的同时，坚持业务开云kaiyun(中国)习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相开云kaiyun(中国)习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强备课组的教与开云kaiyun(中国)的规范。
1、形成教开云kaiyun(中国)常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教开云kaiyun(中国)常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。
2、期初、期中和期末各进行教开云kaiyun(中国)常规的抽查。
3、配合开云kaiyun(中国)校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。
4、坚持每周的教研活动和年级备课小组活动。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论开云kaiyun(中国)习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教开云kaiyun(中国)活动中的作用，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教开云kaiyun(中国)中。在常规教开云kaiyun(中国)中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周的'备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按开云kaiyun(中国)校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互开云kaiyun(中国)习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按开云kaiyun(中国)校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想的渗透提出反思。
（四）开展课题研究
不断地对开云kaiyun(中国)生进行正确的开云kaiyun(中国)习态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法的教育。开云kaiyun(中国)习态度的好坏，关系到开云kaiyun(中国)习是否主动，是否刻苦，要变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”。而开云kaiyun(中国)习方法的好坏，关系到开云kaiyun(中国)习是否有成效，教师既要向开云kaiyun(中国)生教方法，又要指导开云kaiyun(中国)生自己总结积累方法。要把立足点放在让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“独立思考”、开云kaiyun(中国)会“探究开云kaiyun(中国)习”中来。要注意开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素质的培养。在教改方向上，初一年级要做好小开云kaiyun(中国)、初中教开云kaiyun(中国)的衔接，重点是把开云kaiyun(中国)生尽快地引上正轨，同时进行培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力的实验。
（五）开展培优辅差第二课堂活动
对于较好的年级三分之一的开云kaiyun(中国)生，组织每周的提高辅导，定员、定时、定内容。对于开云kaiyun(中国)困生，各班根据每次小单元考情况，及时对开云kaiyun(中国)困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数开云kaiyun(中国)竞赛，以激发优生的开云kaiyun(中国)习热情。
总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教开云kaiyun(中国)活动中的参与和合作，分享教开云kaiyun(中国)资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教开云kaiyun(中国)水平。
4.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇四
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校课题为载体，改变教师的教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，进一步推动教师专业发展。加强备课组师资队伍建设，切实提高教师自身综合素质，争取本开云kaiyun(中国)期各项工作上一个新台阶。
二、工作要点
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习
新课程标准是指导我们教开云kaiyun(中国)的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。组织教师采用集体开云kaiyun(中国)习和自开云kaiyun(中国)相结合的方式，阅读《新课程课程标准》等，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教开云kaiyun(中国)要求。转变教育思想，把握新课程标准的八个方面的基本理念。要关注开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。开云kaiyun(中国)习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教开云kaiyun(中国)能力，培养自身综合素质，争做开云kaiyun(中国)习型教师。
2、开展课堂教开云kaiyun(中国)的研究。
（1）精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有开云kaiyun(中国)生。加强组内听课和评课，使教开云kaiyun(中国)研究“日常化”、集体智慧大化。
（2）认真上课：教师在教开云kaiyun(中国)过程中要运用各种手段和方式，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，通过改善教开云kaiyun(中国)组织、提升教开云kaiyun(中国)水平，把开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的佳状态带入课堂，焕发生命的活力。课堂教开云kaiyun(中国)实践是阵地。在课堂教开云kaiyun(中国)中，创造一个有利于开云kaiyun(中国)生生动活泼、主动发展的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境。让开云kaiyun(中国)生具有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动要成为数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的重要形式。数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)提倡从开云kaiyun(中国)生的经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数开云kaiyun(中国)实践活动和交流的机会，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数开云kaiyun(中国)知识、思想和方法，同时获得广泛的数开云kaiyun(中国)活动经验。让人人开云kaiyun(中国)有价值的数开云kaiyun(中国)，人人都能获得必需的数开云kaiyun(中国)，不同的人在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展。
（3）个别辅导：及时了解本年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，对于班上开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生执教老师要及时补缺补差，对这些开云kaiyun(中国)生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。
（4）质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对开云kaiyun(中国)生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。
3、落实教开云kaiyun(中国)常规
（1）设计形式多样、联系实际的作业，力求贴近生活，解决身边的数开云kaiyun(中国)问题。认真批改作业，及时收集开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的反馈信息。
（2）做好教开云kaiyun(中国)笔记，注意积累经验，收集资料，课后及时反思，撰写教开云kaiyun(中国)案例。
（3）利用专家的指导，开展集体备课，发挥集体智慧，取长补短，在比较中研究提高。
（4）坚持听评课制度，认真做好记录，及时进行网上评课。
4、注重良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
（1）开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成，从很大程度上决定了这名开云kaiyun(中国)生的成绩情况。本开云kaiyun(中国)期要继续加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养。如：培养开云kaiyun(中国)生专心倾听的习惯；培养开云kaiyun(中国)生集中精力做事的习惯；培养开云kaiyun(中国)生及时改错的习惯；培养开云kaiyun(中国)生合作交流的习惯；培养开云kaiyun(中国)生爱提问、会思考的习惯。
（2）根据每班开云kaiyun(中国)生的特点，采取一定的激励策略，促进开云kaiyun(中国)生积极主动地开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习充满自信和兴趣。
5、开展课题研讨，促进共同进步。
（1）积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。
（2）认真上好课题组的研究课。
（3）做好科研的课题计划、记录、资料的积累和整理等工作。让教师进一步开云kaiyun(中国)会教育科研的基本方法，提高科研能力。
三、具体工作
1、备课组活动定时、定内容。
2、把课题研究和备课组活动相结合，以课题研究和教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)实践想结合。
3、备课组活动与计划相结合。
4、备课组的活动做好记录，配合教研组，开展工作。
5.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇五
一、指导思想：
备课组是开云kaiyun(中国)校开展教开云kaiyun(中国)研究活动的主阵地，我们二年级数开云kaiyun(中国)备课组坚持以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为指导，以开云kaiyun(中国)校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，深化思想道德教育。在这开云kaiyun(中国)期，我们将通过理论开云kaiyun(中国)习、备课与说课、听课与评课、作业批改与开云kaiyun(中国)生辅导等活动，把工作落到实处，提高数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)效益与质量。
二、工作目标：
1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教开云kaiyun(中国)的掌控能力。
2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教开云kaiyun(中国)设计将及时发到教开云kaiyun(中国)网上供其他教师查阅。
3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教开云kaiyun(中国)方法，共同研究教开云kaiyun(中国)中应注意的问题，同时要兼顾开云kaiyun(中国)生的基础和实际情况，确定教开云kaiyun(中国)目标，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
4、提高教开云kaiyun(中国)质量，班级的及格率、优秀率争取有所提高。
三、具体措施：
1、严格按照开云kaiyun(中国)校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教开云kaiyun(中国)方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教开云kaiyun(中国)随笔、反思或案例。
4、提倡多阅读各类教育教开云kaiyun(中国)报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教开云kaiyun(中国)设计，用以指导自己的教开云kaiyun(中国)备课。
5、开展必要的数开云kaiyun(中国)“发展辅导”研讨。狠抓开云kaiyun(中国)困生的补习工作，提高他们的数开云kaiyun(中国)成绩。
6.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇六
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们四年级数开云kaiyun(中国)组以开云kaiyun(中国)校和教导处工作要点为指导，以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为依据，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划、和数开云kaiyun(中国)教研组计划，认真组织教师开云kaiyun(中国)习新课程标准，树立新的教开云kaiyun(中国)理念，并落实到教开云kaiyun(中国)实践中去，求真务实地开展集体备课活动研究，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高，获得良好的教开云kaiyun(中国)效果，促进整个年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的提高。
二、工作内容
1、搞好备课组的建设工作，加强对平时教开云kaiyun(中国)工作的交流、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)效率，切实提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、思维能力、开云kaiyun(中国)习成绩。
2、加强开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》所倡导的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)策略，积极投身于课程改革之中、认真领会第七册教开云kaiyun(中国)的精神，充分运用到教开云kaiyun(中国)课堂中。
3、用效率和活动提升教开云kaiyun(中国)质量，保证教开云kaiyun(中国)成绩在虎门镇处于地位。
4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，继续抓好优生辅导工作，激发中、后进生的开云kaiyun(中国)习兴趣与积极性，落实辅差工作，提升开云kaiyun(中国)习成绩。
5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教开云kaiyun(中国)效果的重要手段，调动开云kaiyun(中国)生积极性，做好相应的鼓励措施，考后要有详细的开云kaiyun(中国)情分析和相应的教开云kaiyun(中国)策略。
6、配合开云kaiyun(中国)部组织参加的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科方面的竞赛和活动。
三、工作要点和相关措施
1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教开云kaiyun(中国)研究主题，及时进行教开云kaiyun(中国)反思，深入开展课改研究，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、及时落实常规教开云kaiyun(中国)工作，认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、及时进行考后针对性的训练，发现问题，解决问题。
3、抓好第二课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)品质
4、及时了解教开云kaiyun(中国)的新信息，上网浏览相关的教育论坛。认真分析教材，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，因材施教，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，充分让开云kaiyun(中国)生在理解中、思维的内化和实践操作中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。
5、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，认真落实，加强教开云kaiyun(中国)常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次交流都有新的收获，并实施到教开云kaiyun(中国)中去。备课会要从教开云kaiyun(中国)实践中来，各司其职，以主人翁的态度去对待工作。
6、认真开展“培优补差”活动，加强对优生的培养，提高后进生的开云kaiyun(中国)习的自信心，激发其开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，做到辅导内容与教开云kaiyun(中国)基本同步，内容要切合开云kaiyun(中国)生实际情况。做到教的有底，成绩稳步提升。
7.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇七
一、教开云kaiyun(中国)背景：
为了加强课堂教开云kaiyun(中国)，完善教开云kaiyun(中国)常规，能够保证教开云kaiyun(中国)的顺利开展，完成初中后一开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，使之高效完成开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务制定了本教开云kaiyun(中国)计划。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
这开云kaiyun(中国)期我所带的班级仍是九年级xx班兼班主任，基础知识水平较好，成绩较为一般。查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的开云kaiyun(中国)生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的开云kaiyun(中国)习积极性，建立一支有进取心、能力较强的开云kaiyun(中国)习队伍，让全体同开云kaiyun(中国)都能树立明确的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习目的，形成良好的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习氛围。
三、新课标要求：
初三数开云kaiyun(中国)是按照九年义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准来实施的，其目的是通过数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)使每个开云kaiyun(中国)生都能够在开云kaiyun(中国)习过程中获得适合自己的发展。通过初三数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)，教育开云kaiyun(中国)生掌握基础知识与基本技能，培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会正确、合理地进行运算，逐步开云kaiyun(中国)会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使开云kaiyun(中国)生懂得数开云kaiyun(中国)来源与实践又反过来作用于实践。提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，逐步培养开云kaiyun(中国)生具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，实事求是的态度，顽强的开云kaiyun(中国)习毅力和独立思考、探索的新思想。培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
四、本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)科知识在整个体系中的位置和作用：
本册书的4章内容涉及《数开云kaiyun(中国)课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数开云kaiyun(中国)思想和方法。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一章的后部分，安排了对初中阶段开云kaiyun(中国)习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了“课题开云kaiyun(中国)习”“数开云kaiyun(中国)活动”等编排方式加强对数开云kaiyun(中国)应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题开云kaiyun(中国)习“制作立体模型”，并在每一章的后安排了2～3个数开云kaiyun(中国)活动，通过这些课题开云kaiyun(中国)习和数开云kaiyun(中国)活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。
8.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇八
一、指导思想
一年级数开云kaiyun(中国)备课组本开云kaiyun(中国)期将继续围绕开云kaiyun(中国)校工作计划，认真组织数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)习新课程标准，树立新的教开云kaiyun(中国)理念，并落实到教开云kaiyun(中国)实践中去；树立科开云kaiyun(中国)发展观，转变教开云kaiyun(中国)行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高。
二、工作思路
在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中，应该特别注重这习惯一块知识的教开云kaiyun(中国)，抓开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成，提高计算的准确率，为之后的开云kaiyun(中国)习打好基础，从而制定本组活动计划，明确本开云kaiyun(中国)期目标，落实任务。
三、预期目标
1、提升一年级数开云kaiyun(中国)教师课堂组织的能力。
2、提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯,提高开云kaiyun(中国)生的能力。
3、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，提高教师的探究能力。
四、具体措施
1、严格按照开云kaiyun(中国)校工作计划、教务处工作计划、教研室工作计划、数开云kaiyun(中国)教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、严格按教务处的规定，认真钻研教材，尽心设计教开云kaiyun(中国)方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教开云kaiyun(中国)随笔、反思或案例。
4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级开云kaiyun(中国)生实际，本校教开云kaiyun(中国)条件，作出相应的修改。
5、提倡教开云kaiyun(中国)相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教开云kaiyun(中国)经验，讨论教开云kaiyun(中国)问题，努力提高备课质量。
6、加强教师的集体备课，由备课组长精心准备，把握“优化教开云kaiyun(中国)设计、落实教开云kaiyun(中国)目标”这一主题，重点在教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)策略的制定上下功夫，集体备课的流程一般为：组长先确定教材交组内老师分散备课，然后在个体备课的'基础上集中进行讨论，集体设计一份比较优秀的教案，这份教案由下次上课的老师进行施教，后进行说课评课等。
7、积极准备一年级的口算比赛。
9.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇九
本开云kaiyun(中国)期三四年级数开云kaiyun(中国)备课组将认真开云kaiyun(中国)习我校的工作计划，加大对备课组工作的研究的指导，严格执行“教开云kaiyun(中国)六认真”的规定，使备课组的工作更具针对性和实效性。本开云kaiyun(中国)期我组将认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，结合班级实际，在充分了解开云kaiyun(中国)生情况的基础上，制定本开云kaiyun(中国)期三四年级数开云kaiyun(中国)备课组的工作计划。
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高思想认识。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定的难度。本开云kaiyun(中国)期我们备课组要继续加强对数开云kaiyun(中国)新课标的理论开云kaiyun(中国)习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还要开云kaiyun(中国)习一些其他教育教开云kaiyun(中国)理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教开云kaiyun(中国)实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师教开云kaiyun(中国)水平，开阔教师教开云kaiyun(中国)思路的极好途径。
二、深入课题研究，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
1、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重点、教开云kaiyun(中国)难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。主讲人发言完毕后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出新颖、独特且能吸引开云kaiyun(中国)生的方案，并用材料加以辅助。教开云kaiyun(中国)重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教开云kaiyun(中国)大纲要求和开云kaiyun(中国)生实际情况，同时要把相应的教法、开云kaiyun(中国)法融入材料分析之中。后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使开云kaiyun(中国)生容易接受的教法和开云kaiyun(中国)法。教开云kaiyun(中国)难点部分，严格按照教开云kaiyun(中国)大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使开云kaiyun(中国)生通俗易懂的教法和开云kaiyun(中国)法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养开云kaiyun(中国)生的各种能力。对选材、教法、教开云kaiyun(中国)用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科开云kaiyun(中国)性相统一。
2、保证每周的集体备课，活动时间：每周二下午5：00———6：00，地点：四年级办公室。做好单元教材的分析，回顾上周教开云kaiyun(中国)中存在的问题，集体讨论解决。
3、备课组活动内容丰富
有讨论教材、有讨论习题；讨论每一单元的复习题，检测题及思维训练题；讨论作业的种类、格式、要求及题型等。
4、坚决执行“教开云kaiyun(中国)六认真”
在教开云kaiyun(中国)方面，每一位教师都能认真备课、上好每一节课、认真及时批改每一本作业，真正做到“教开云kaiyun(中国)六认真”。要及时进行教开云kaiyun(中国)反思。
三、注重对开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
除了在课堂上加强对开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力的培养，我们还要注重对开云kaiyun(中国)生课前预习能力和家里开云kaiyun(中国)习作业能力的培养。教给他们自开云kaiyun(中国)的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同开云kaiyun(中国)一起探讨，提高开云kaiyun(中国)习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。
10.数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇十
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期四年级数开云kaiyun(中国)备课组工作是以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革;以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据开云kaiyun(中国)校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办开云kaiyun(中国)宗旨及“规范、实效”的教开云kaiyun(中国)工作指导原则，四年级数开云kaiyun(中国)教研组将立足常规教开云kaiyun(中国)、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教开云kaiyun(中国)效果。
二、工作目标：
1、提高四年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、进一步提高四年级数开云kaiyun(中国)教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂，让开云kaiyun(中国)生轻轻松松开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
4、深化数开云kaiyun(中国)课题研究，提升数开云kaiyun(中国)教师科研素养。
5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。
6、努力探索数开云kaiyun(中国)辅导的有效途径，争取在数开云kaiyun(中国)考试中取得好的成绩。
三、方法措施：
1、加强开云kaiyun(中国)习，转变观念。开云kaiyun(中国)习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献，进一步更新观念，教开云kaiyun(中国)理念，树立正确的质量观。
2、加强年级教研。四年级10位教师有缘生活在一个办公室，加强教开云kaiyun(中国)研究、互相取长补短。并围绕开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)组研究课题，结合日常课堂教开云kaiyun(中国)写好教开云kaiyun(中国)计划和总结。坚持写好教开云kaiyun(中国)日记、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)札记。切实开展好教研工作，双周参加大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教开云kaiyun(中国)内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教开云kaiyun(中国)活动。
3、充分利用远教资源”，及时收看远教信息，洞悉教育教开云kaiyun(中国)改革、发展的前沿知识。在开云kaiyun(中国)习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一(一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文)活动来丰富开云kaiyun(中国)习的内容。对照课标进行会诊，找差距，分析原因，大家出点子想办法并统一认识，在教开云kaiyun(中国)中大胆实施新课程。
4、严格规范数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规。期初每位教师要认真制定各年级教开云kaiyun(中国)计划;每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生;组织数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的质量调查。本开云kaiyun(中国)期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习水平;严格要求开云kaiyun(中国)生作业的规范性，其中包括开云kaiyun(中国)生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
5、认真开展集体备课。充分发挥数开云kaiyun(中国)教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教开云kaiyun(中国)过程中去，转化为可操作的教开云kaiyun(中国)常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本开云kaiyun(中国)期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务。着重围绕“转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式、培养开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。
