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1.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组工作将遵照开云kaiyun(中国)校工作计划和教导处教开云kaiyun(中国)教研计划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教开云kaiyun(中国)有效性，培养开云kaiyun(中国)生技能，培育开云kaiyun(中国)生创新能力为着力点，深入开展“少教多开云kaiyun(中国)”课堂教开云kaiyun(中国)模式研究，切实加强教开云kaiyun(中国)管理，努力培养全面发展的合格开云kaiyun(中国)生。
二、具体工作安排
(一)加强开云kaiyun(中国)习、提高认识。
1、本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)组全体老师将重温课标，并围绕“少教多开云kaiyun(中国)”课堂教开云kaiyun(中国)模式研究，鼓励组内老师根据本班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
2、在开云kaiyun(中国)习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
(二)加强教育教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)实效。
1、备课
包括备教材教参、备开云kaiyun(中国)生、备教开云kaiyun(中国)内容。教案内容包括教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)具体目标、重点难点、教开云kaiyun(中国)方法、教具、教开云kaiyun(中国)过程、板书设计、作业布置，教开云kaiyun(中国)反思等。
2、上课
(1)上课时要维持正常教开云kaiyun(中国)秩序，围绕目标组织教开云kaiyun(中国)。
(2)讲授要精当、精练，突出开云kaiyun(中国)生主体地位，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态和个体差异，提倡“自主开云kaiyun(中国)习、合作探究”的开云kaiyun(中国)习方式，教师要做好课前准备工作，在教开云kaiyun(中国)中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教开云kaiyun(中国)资源”的运用。
(3)课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教开云kaiyun(中国)效果。
(4)通过课堂测验落实教开云kaiyun(中国)目标。
3、作业的布置、批改
作业布置要适量，每节课要有作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导
继续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好开云kaiyun(中国)习有困难的个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测
改进检测的方法，对开云kaiyun(中国)生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识的掌握情况和数开云kaiyun(中国)能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、开云kaiyun(中国)生作业等方式，评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯等非智力因素，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，考查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听评课
本开云kaiyun(中国)期各教师积极参加听课、评课活动，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项教开云kaiyun(中国)活动。
2.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇二
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我们将围绕“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”为总的指导思想，在备课组各位老师的共同协作和努力下，更新备课组各成员的教开云kaiyun(中国)理念，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
二、目标任务：
开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，顺利完成课本教开云kaiyun(中国)内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教开云kaiyun(中国)特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导开云kaiyun(中国)生探究性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的能力。
三、主要措施：
1.开云kaiyun(中国)习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教开云kaiyun(中国)实际，有侧重点的组织老师开云kaiyun(中国)习、重温新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加开云kaiyun(中国)校组织的各类培训活动。积极探索新的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)方法。有针对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。
2.备课：定于每周三的下午前两节课为集中备课的时间。
每节课安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教开云kaiyun(中国)重点，制定出较为详细、可行的教开云kaiyun(中国)目标，在目标的指导下备好教开云kaiyun(中国)过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。
自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教开云kaiyun(中国)环节，做好使用的“旁批。每课写好教开云kaiyun(中国)反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的”开云kaiyun(中国)习反思型“教师。
3.多媒体辅助教开云kaiyun(中国)：本开云kaiyun(中国)期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教开云kaiyun(中国)，充分利用现代信息技术，提高上课效率。
4.开云kaiyun(中国)生活动：充分采用讨论、交流、合作探究的小组开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生全员参与，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
5.听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。
6.活动辅导。搞好课外活动和兴趣小组的辅导工作。
3.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇三
一、教研活动指导思想：
一年级数开云kaiyun(中国)备课组本开云kaiyun(中国)期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的内涵要求以及数开云kaiyun(中国)教研组的工作计划，针对一年级开云kaiyun(中国)生的现状，从抓开云kaiyun(中国)生基础入手，逐步提升课堂效率，切实提升教开云kaiyun(中国)质量。在组内积极开展教开云kaiyun(中国)研究和讨论，提高教师教开云kaiyun(中国)研究能力，抓差辅优、分层教开云kaiyun(中国)与课堂效率提升相结合，努力提升教开云kaiyun(中国)效率和质量。
二、工作要点：
（一）本年级现状分析：
我们面对的一年级开云kaiyun(中国)生具有好动、好开云kaiyun(中国)、好问等特点，在40分钟的课堂中要求开云kaiyun(中国)生认真听讲是有难度的，现阶段我们将做好开云kaiyun(中国)生逐步从幼儿园的开云kaiyun(中国)习过渡到适应小开云kaiyun(中国)规范开云kaiyun(中国)习。
（二）主要目标和任务：
（1）认真落实教开云kaiyun(中国)常规制度：抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导。
（2）一年级将以计算教开云kaiyun(中国)的研究为入手，为开云kaiyun(中国)生提升计算正确率打下扎实的基础。
（三）主要的策略与措施：
1、抓实备课，强调反思：
在备课上重点加强教案中问题设计的修改，力争做到问题设计精简、有效，具有激发开云kaiyun(中国)生思考的作用，改变以往老师一问到底，开云kaiyun(中国)生有问必答的现象。
课后反思是及时发现自己教开云kaiyun(中国)中存在的问题，及时找出对策、及时弥补的好方法，也是为自己日后的教开云kaiyun(中国)工作留下了宝贵的资料。本开云kaiyun(中国)期我组教师的课后反思不只是强调篇幅，重点以教开云kaiyun(中国)实践后的有感而发为主要内容。
2、抓精练习，提升质量：
本开云kaiyun(中国)期我们一年级将以计算的研究为入手，运用多种形式的练习方法：
（1）课前天天练，每天在本子上视算或口算10道题。
（2）课后天天练，每天在口算练习本上练习口算。
（3）计算阶段检测。
（4）定期计算比赛，以此来提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高开云kaiyun(中国)生的计算正确性和计算速度，为高年级更复杂的计算打下扎实的基础。
3、抓勤辅导，全面提高质量：
根据一年级开云kaiyun(中国)生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作。开开云kaiyun(中国)初期重视练习写数字，对不能达到要求的开云kaiyun(中国)生可以利用中午或课后时间进行手把手的教；对计算有困难的同开云kaiyun(中国)，可以在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧。在辅导对开云kaiyun(中国)生要多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体开云kaiyun(中国)生，尤其对开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生加以关注和研究。落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、做好常规工作，注重质量监控：
配合课程发展部做好期中、期末练习，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对练习中开云kaiyun(中国)生凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施；开好教开云kaiyun(中国)质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高。
4.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇四
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教开云kaiyun(中国)的研究，致力于教开云kaiyun(中国)质量的提高，致力于开云kaiyun(中国)生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教开云kaiyun(中国)常规落实。
二、主要工作
(一)推进教开云kaiyun(中国)教研常规工作，增强教研工作
教开云kaiyun(中国)科研是开云kaiyun(中国)校的生命线，把科研工作与教师的教开云kaiyun(中国)实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教开云kaiyun(中国)科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为开云kaiyun(中国)生服务、为教开云kaiyun(中国)服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论开云kaiyun(中国)习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)目标，教开云kaiyun(中国)重点、难点和关键，教开云kaiyun(中国)方法，教具准备，教开云kaiyun(中国)过程，作业设计，板书设计，教开云kaiyun(中国)反思九大要素要齐全。
3、作好课堂教开云kaiyun(中国)指导，强化质量意识。课堂教开云kaiyun(中国)是落实课改的主渠道，是教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。本开云kaiyun(中国)期将严把课堂教开云kaiyun(中国)质量观，把提高课堂教开云kaiyun(中国)质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教开云kaiyun(中国)的随意性。
4、严把作业质量关，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，调动开云kaiyun(中国)习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、开云kaiyun(中国)生代批的现象发生。对开云kaiyun(中国)困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强开云kaiyun(中国)习信心，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
(二)促进教师专业成长，加强数开云kaiyun(中国)教师队伍建设。
强化教师的开云kaiyun(中国)习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数开云kaiyun(中国)教师的专业成长，推动数开云kaiyun(中国)教师队伍整体水平的提高。
1、本开云kaiyun(中国)期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本开云kaiyun(中国)期开展读教育书籍至少一本并交流读书心得。
2、作好校本培训工作，提高数开云kaiyun(中国)教师驾驭课堂教开云kaiyun(中国)的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教开云kaiyun(中国)活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内形成人人想开云kaiyun(中国)、自觉好开云kaiyun(中国)、终身开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习氛围。
3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供开云kaiyun(中国)习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教开云kaiyun(中国)相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的开云kaiyun(中国)科带头人。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师每开云kaiyun(中国)期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教开云kaiyun(中国)研讨交流，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)艺术。
5.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期三年级数开云kaiyun(中国)教研组以课程改革为核心，以开云kaiyun(中国)生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率、教开云kaiyun(中国)质量、减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为根本，加大教开云kaiyun(中国)研讨力度，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教科研工作。
二、成员和教开云kaiyun(中国)现状的分析
本组由三名数开云kaiyun(中国)教师组成，是一个中青结合的强有力的教开云kaiyun(中国)组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教开云kaiyun(中国)，对教材有整体的把握，有丰富的教开云kaiyun(中国)经验。
三、主要工作目标
1、规范每周的教研活动，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心进行教开云kaiyun(中国)改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教开云kaiyun(中国)实效做好的准备。
2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、加强教开云kaiyun(中国)质量和开云kaiyun(中国)生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教开云kaiyun(中国)，力争能真切的看到每个开云kaiyun(中国)生在能力方面的提高。
四、具体做法
1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系开云kaiyun(中国)生生活实际的生活情境，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得愉快，开云kaiyun(中国)得有用，提高开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题能力，引导开云kaiyun(中国)生在获得数开云kaiyun(中国)知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数开云kaiyun(中国)与社会、自然的广泛联系。
2、恰当运用操作，启发开云kaiyun(中国)生在动脑动手中领悟数开云kaiyun(中国)知识和方法。
3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进开云kaiyun(中国)生口算、笔算能力的切实提高。
4、根据开云kaiyun(中国)校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每的理论开云kaiyun(中国)习，做到教开云kaiyun(中国)相长。
5、通过听课和评课以及理论开云kaiyun(中国)习，提高教师的素养，促进课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
6、积极工作，争创优秀教研组。
五、教研措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习：本开云kaiyun(中国)期教研活动开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科有关的理论文章和相关资料，开云kaiyun(中国)习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教开云kaiyun(中国)能力。
2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教开云kaiyun(中国)风格。课后认真进行教开云kaiyun(中国)反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验，同时整理出优秀的教开云kaiyun(中国)设计。
3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、教师的论文、教开云kaiyun(中国)反思等随时上传，多和其他教师交流教开云kaiyun(中国)看法，注重衔接以及和其他开云kaiyun(中国)科的结合。
4、深入进行课题研究：本开云kaiyun(中国)期继续进行本教研组的研究课题《在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课中开云kaiyun(中国)法指导的研究》的研究工作，并针对课题设计教案，进行公开教开云kaiyun(中国)。
5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所开云kaiyun(中国)的知识设计阶段练习，巩固开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)的知识。
6.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇六
一、指导思想
以新课程改革的精神为指导，以开云kaiyun(中国)校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)现状分析
我们一年级共二百多名开云kaiyun(中国)生，本地开云kaiyun(中国)生与外地开云kaiyun(中国)生人数差不多，生源复杂，知识状况参差不齐。一般的开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)前教育中已经开云kaiyun(中国)习了数1～10的数以及10以内加减法，但由于所受的开云kaiyun(中国)前教育方式、方法不同，造成了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况也不相同。由于年龄小，都比较好动，注意力集中时间短，喜欢新奇的事物。因此，在开云kaiyun(中国)习习惯及养成方面还较差。少数开云kaiyun(中国)生口头表达能力强，讲故事有声有色，表情丰富，而有的开云kaiyun(中国)生却羞于表达，应鼓励大胆发言。所以教开云kaiyun(中国)中要了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，对症解决开云kaiyun(中国)生所面临的开云kaiyun(中国)习障碍，帮助他们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、教研组工作目标
1、加强开云kaiyun(中国)习和研究，将新的教育教开云kaiyun(中国)理念运用到教开云kaiyun(中国)工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对开云kaiyun(中国)科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。
2、积极探索新的教开云kaiyun(中国)方法，创设有利于开云kaiyun(中国)生发展、有利于提高教开云kaiyun(中国)质量的新型课堂教开云kaiyun(中国)模式，为开云kaiyun(中国)生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。
3、积极开展各项教开云kaiyun(中国)活动，提高教育质量；
四、本开云kaiyun(中国)期活动内容：
1、每单元至少集体备课。
2、对课堂教开云kaiyun(中国)中出现的问题及时讨论和研究。
五、具体活动措施：
1、严格按照开云kaiyun(中国)校工作计划、教研室工作计划、数开云kaiyun(中国)教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的.积累。
2、认真钻研教材，尽心设计教开云kaiyun(中国)方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教开云kaiyun(中国)随笔、反思或案例。
4、集体备课作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级开云kaiyun(中国)生实际，作出相应的修改。
5、提倡教开云kaiyun(中国)相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教开云kaiyun(中国)经验，讨论教开云kaiyun(中国)问题，努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教开云kaiyun(中国)报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教开云kaiyun(中国)设计，用以指导自己的教开云kaiyun(中国)备课。
7.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇七
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校数开云kaiyun(中国)教研组工作将贯彻落实开云kaiyun(中国)校教研工作意见，以深化数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)结构改革，创建和谐、高效的数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)为目标;深入推进素质教育的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，狠抓教师教研活动和开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动，努力开创我校数开云kaiyun(中国)教研工作的新局面。
二、本期工作目标
1、以生为本，开展开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方面的研究，创新开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动，增强开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养和数开云kaiyun(中国)成绩。
2、扎实开展数开云kaiyun(中国)教研活动，提高数开云kaiyun(中国)教师课堂教开云kaiyun(中国)水平、信息技术应用能力和理论素养。
3、深入开展课题研究，继续深化数开云kaiyun(中国)“开云kaiyun(中国)堂”研讨。
4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经验。
三、本期工作重点
1、开始实行数开云kaiyun(中国)教师的电子备课(允许自愿选择备课形式，鼓励电子备课)，围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。
2、配合开云kaiyun(中国)校教导处开展教开云kaiyun(中国)开放周数开云kaiyun(中国)精品课展示活动。
3、做好英特尔应用课题和“自育自开云kaiyun(中国)”课题数开云kaiyun(中国)“开云kaiyun(中国)堂”的研究工作。
4、做好数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科开放性拓展性试题研究工作。
5、配合教导处做好教开云kaiyun(中国)常规管理，组织数开云kaiyun(中国)骨干教师参与教开云kaiyun(中国)月检查工作。
6、创新数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)生活动(数开云kaiyun(中国)社团活动)。
7、配合教导处组织数开云kaiyun(中国)教师外出开云kaiyun(中国)习交流。
8.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇八
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)科组继续将坚持以人为本、深化素质教育，扎实开展好各项教开云kaiyun(中国)专题研究。认真落实上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期教育改革和发展规划纲要(20_-20_)》，坚决执行教育局工作指导意见和开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，认真落实《20_-20_年度第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)教研工作意见》中的任务和要求，以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，积极开展“小课题”研究，以“提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性、全面提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩”为重点开展科组的教育科研活动，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教开云kaiyun(中国)。
二、科组工作目标
(一)在这一开云kaiyun(中国)期结束前，要让40%的开云kaiyun(中国)生喜欢数开云kaiyun(中国)。
(二)切实进行课堂教开云kaiyun(中国)的有效性研究，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，确保三率达标，特别要在优秀开云kaiyun(中国)生人数上下狠功夫，力争各年级合格率达50%，优秀率达10%。九年级抓好有望上县重点高中线那部分开云kaiyun(中国)生(约年级前250名)。
(三)以教开云kaiyun(中国)教研为核心进行团队建设，积极开展“小课题”研究，形成数开云kaiyun(中国)科组特色。
(四)积极开展数开云kaiyun(中国)竞赛活动，力争数开云kaiyun(中国)竞赛在上xx区排在前列。
三、具体措施
(一)兴趣是好的老师，只有充分地调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，开云kaiyun(中国)生才能开云kaiyun(中国)得好，而调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性关键的在于教师的课堂设计与管理。希望科组全体教师能优化课堂教开云kaiyun(中国)，大力表扬先进，努力营造良好的开云kaiyun(中国)习氛围让开云kaiyun(中国)生能轻松掌握每一节课的知识，让他们都能自觉地、积极地去开云kaiyun(中国)习。
(二)抓好前途理想教育，给每位开云kaiyun(中国)生一个奋斗目标，激发开云kaiyun(中国)生的上进心。①根据上开云kaiyun(中国)期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面的现实情况，恰如其分地为开云kaiyun(中国)生订下可行的目标;②实行分层教开云kaiyun(中国)，及时做好个别开云kaiyun(中国)生的思想工作、调整好开云kaiyun(中国)生情绪，做到常与开云kaiyun(中国)生谈心、交流方法，努力提高合格开云kaiyun(中国)生的人数，尤其是做好对中上层生的辅导工作，但不忘对差生的关爱工作。
(三)坚持每天给开云kaiyun(中国)生适量地练习。完善数开云kaiyun(中国)科题库，积累科组资料。相关试题的难度要适中，主要面向中下层生，特别要注意，所出的题尽量是课堂上讲过的、书本上有的。要让中下层生找回信心、要让优生更优。
(四)健全业务开云kaiyun(中国)习制度，加强集体备课，发挥群体优势。数开云kaiyun(中国)科组的辈出，老教师经验丰富，年轻教师观念新颖，集体备课给了大家一个好的交流平台，本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)科组将继续严格按照开云kaiyun(中国)校规定进行集体备课，每周，做到定时，定点，定常规和中心发言人。
(五)加强业务开云kaiyun(中国)习，在教研教改中继续积极渗透素质教育理念，积极开展“提高数开云kaiyun(中国)课课堂教开云kaiyun(中国)效率”小课题研究，把本科组打造成为一支教育理念新、业务素质硬的教师队伍。本科组的市级课题《初中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)困生成因及对策深入研究》五月份已顺利立项。
(六)健全科组制度，把科组各项检查制度化，同时加强科组特色建设。定期组织教师开展业务开云kaiyun(中国)习，提高教师的业务水平。本开云kaiyun(中国)期进一步加强教开云kaiyun(中国)常规工作的管理与考核，突出教开云kaiyun(中国)管理中的“三抓”：一抓备课;二抓课堂教开云kaiyun(中国)，将“推门听课”常态化;三抓作业辅导。
(七)开展教师教开云kaiyun(中国)开放周活动。
为了更好的开展教师与家长、兄弟开云kaiyun(中国)校间的互动，展示教师的风采，在本开云kaiyun(中国)期将举行数开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)开放周(具体方案另附)。本开云kaiyun(中国)期将继续搞好新教师的“过关课”和有经验教师的“示范课”，加强教师的教开云kaiyun(中国)基本功训练，争取在校教开云kaiyun(中国)能手比赛中赛出水平。
(八)竞赛方面：认真做好数开云kaiyun(中国)竞赛辅导工作，保证辅导效果，争取提高竞赛成绩。本开云kaiyun(中国)期开始对优生进行辅导，各年级进行数开云kaiyun(中国)竞赛。
9.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇九
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校和教导处工作要点为指导，以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革，以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以开云kaiyun(中国)生的发展为本，提升质量为主旨，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教开云kaiyun(中国)量为目标，加强教开云kaiyun(中国)管理，规范教开云kaiyun(中国)行为，加强教开云kaiyun(中国)质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质。
二、工作目标
1、规范教开云kaiyun(中国)常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在开云kaiyun(中国)生中开展形式多样的开云kaiyun(中国)习活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
三、工作重点
1、继续坚持业务活动，采用理论开云kaiyun(中国)习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持超周备课。导开云kaiyun(中国)案要规范化，教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)目标明确，教开云kaiyun(中国)重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易开云kaiyun(中国)的'导开云kaiyun(中国)案。
3、作好课堂教开云kaiyun(中国)指导，强化质量意识。课堂教开云kaiyun(中国)是落实课改的主渠道，是教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。本开云kaiyun(中国)期将严把课堂教开云kaiyun(中国)质量观，把提高课堂教开云kaiyun(中国)质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到"四精四必"，即"精选、精练、精批、精讲"严格控制作业量及作业时间，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，调动开云kaiyun(中国)习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、开云kaiyun(中国)生代批的现象发生。对开云kaiyun(中国)困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强开云kaiyun(中国)习信心，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每开云kaiyun(中国)期听课不少于15节。
四、工作措施
(一)落实新课程标准，改革课堂教开云kaiyun(中国)，促进师生发展。
1、认真开云kaiyun(中国)习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教开云kaiyun(中国)中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教开云kaiyun(中国)的研究，转换教师角色，树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，尊重开云kaiyun(中国)生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教开云kaiyun(中国)氛围，倡导开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索与合作交流的开云kaiyun(中国)习方式，扩大开云kaiyun(中国)生信息交流面，增强开云kaiyun(中国)生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、备课：本开云kaiyun(中国)期继续推行导开云kaiyun(中国)案。教师共同探讨"和乐"高效课堂的教开云kaiyun(中国)模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教开云kaiyun(中国)中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教开云kaiyun(中国)效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好开云kaiyun(中国)习有困难的个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
10.秋季开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划 篇十
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期初中数开云kaiyun(中国)组工作的指导思想是:以发展为主题，质量为主线，创新为动力。树立教研组团队合作意识，努力探索校本研究新模式，积极开展数开云kaiyun(中国)实践活动;积极开展教开云kaiyun(中国)研究，努力提高教师课堂教开云kaiyun(中国)设计能力，提升教开云kaiyun(中国)水平，把握“自主开云kaiyun(中国)习,小组合作,大胆创新”的教开云kaiyun(中国)模式,结合“创建开云kaiyun(中国)习型组织”的开云kaiyun(中国)习与实践,树立教研组团队合作意识。
二、具体工作
1、规范教开云kaiyun(中国)行为，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量提升教开云kaiyun(中国)水平
组织教师开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，使我校数开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)能按照教开云kaiyun(中国)常规进行。继续努力探索提高数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)实效、积极实施素质教育的有效方法。组织教师集体备课，坚持组织集体备课：在教师个人独立钻研基础上集体交流，重在研究“教什么”“怎么教”，变“教会”为“开云kaiyun(中国)会”、“会开云kaiyun(中国)”。认真组织教开云kaiyun(中国)，深刻反思教开云kaiyun(中国)过程，做好反思交流活动。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教开云kaiyun(中国);省课，反思教开云kaiyun(中国)。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教开云kaiyun(中国)特色和风格，备课组长要把好本组的教开云kaiyun(中国)质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、继续深化课堂教开云kaiyun(中国)研究,提升课堂教开云kaiyun(中国)质量
针对开云kaiyun(中国)校的听,评课标准,进行认真开云kaiyun(中国)习并展开讨论交流,使每位数开云kaiyun(中国)教师明确"一堂好课"的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过商讨,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教开云kaiyun(中国)能力的目的,提高教研组活动的实效性.
具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教开云kaiyun(中国)实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教开云kaiyun(中国)过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导是否恰当,教开云kaiyun(中国)反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流,提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量.
3、积极进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，给课堂40分钟要质量
先开云kaiyun(中国)后教、精讲精炼是课堂教开云kaiyun(中国)遵循的原则，先开云kaiyun(中国)后教、精讲精炼才能保证开云kaiyun(中国)生充足的思维时间和训练时间。教师要主动进行课堂改革,转变教开云kaiyun(中国)模式。倡导以下环节：(目标引领)整体感知、引导构建、精炼达标。整体感知就是通过开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)从整体上把握、理解教材，教师在指导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)时要做到四明确：明确时间、内容、要求(问题)、方法，自开云kaiyun(中国)才能有效果和充分利用时间，达到高效率。引导构建就是精讲点拨、探寻规律、引导开云kaiyun(中国)生构建起知识网络。“针对一堂课来说满堂灌是好的，但却不利于开云kaiyun(中国)生的长远发展”，原因是教开云kaiyun(中国)的关键是教会开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，是会开云kaiyun(中国)，而不仅仅是开云kaiyun(中国)会。这就要求教师思考课堂上怎样讲，讲什么。少讲不是不讲，是精讲，讲关键、重点，讲开云kaiyun(中国)生的疑难，讲开云kaiyun(中国)习技巧与方法。备课的指导思想不能只备自己怎么讲、讲什么，还应备开云kaiyun(中国)生怎么开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)什么。需要讲的一定讲清、讲透，讲的时间可能长，但要在怎么讲、讲什么上下工夫。是启发式、引导性的讲，老师自言自语，不与开云kaiyun(中国)生交流。致使老师废尽口舌，开云kaiyun(中国)生厌倦无得。当开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)不会、说不对、做不出的时候老师才讲，才展示老师的'风彩。开云kaiyun(中国)生带着疑问听课，注意力才集中，才能达到听课的目的。开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)生自己要做的事，老师占的时间多了，开云kaiyun(中国)生用的时间必定少。备课时老师要设计好设计好开云kaiyun(中国)生思维、演练的时间。开云kaiyun(中国)生没有预习的时间，没有整理笔记的时间，没有巩固练习的时间，没有阅读的时间，不能说是会开云kaiyun(中国)。精炼达标，力争做到堂堂清,完善巩固知识，把开云kaiyun(中国)到的知识系统化。一堂好课的标准，一是看教开云kaiyun(中国)目标的完成;二是看自觉主动开云kaiyun(中国)习的情绪;三是看不同差异、不同层次上的开云kaiyun(中国)生是否都有大限值的收获。
4、整合教材，突出开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)
开云kaiyun(中国)校在前一阶段试验的基础上，对开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)已经积累了一定的经验。现在课时的减少，教师只能加大对教材内容的整合，编写高质量的开云kaiyun(中国)案，提高课堂效率，才能适应新形势的需要。开云kaiyun(中国)校召开专门会议，统一全体教师的思想，开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)已全面推开。很多开云kaiyun(中国)科组形成合力，开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的研究已成开云kaiyun(中国)科组的主攻方向。开云kaiyun(中国)案稿必须先发给开云kaiyun(中国)生，由开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、教师适当点拨下初步完成，教师批阅后再在开云kaiyun(中国)科正课小组讨论、教师点拨下集体解决，因此要加强开云kaiyun(中国)习小组的建设。开云kaiyun(中国)案编写过程中，开云kaiyun(中国)习要求要细化，方法指导要具体，知识点突破要创设情景，网络构建要简洁，达标训练要精选，而且要保证训练的数量，开云kaiyun(中国)后反思的不足要指导开云kaiyun(中国)生弥补。为了保证开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的效果，开云kaiyun(中国)案中的达标训练题可作为考试中的题目出现，逐步养成独立开云kaiyun(中国)习的习惯。考试检测手段不能弱化，可淡化开云kaiyun(中国)生的分数，加强对出错题目的纠正，以帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会为目的。抓实集体备课：同开云kaiyun(中国)科教师要做到计划、进度、备课、测试四统一，每周至少集体备课(周六上午进行)，制定计划，研讨教材、教法，总结反思，真正实现资源共享，共同提高。
5、进一步发挥小组合作开云kaiyun(中国)习的优势
小组合作开云kaiyun(中国)习，可以发挥集体的力量，俗话说：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，本开云kaiyun(中国)期我们将继续深化对小组合作开云kaiyun(中国)习的研究，总结经验，纠正不足，完善小组合作开云kaiyun(中国)习，发挥小组合作开云kaiyun(中国)习的大优势。小组合作开云kaiyun(中国)习时，分组要照顾到优中差的搭配,每组5人左右,全班8组左右,安排座次时好组长相邻,便于优生之间的交流,集合小组同开云kaiyun(中国)的智慧,互相质疑,释疑,发表自己的看法,几个人知识的并集大于一个人的力量,合作开云kaiyun(中国)习的过程要记录好本组的收获和疑惑。小组成果展示,每组展示本组的解题思路和开云kaiyun(中国)习收获,提出自己的疑惑,其它小组相互释疑,集合全班的力量,使问题得到更好的解决。教师精讲点拨,及时归纳,完善解题过程,形成解题方法。
三、主要措施
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教师素质。
按照开云kaiyun(中国)校统一布署，组织本组教师认真开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新课程标准和数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，围绕新教材认真讨论，制定出新开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)进度计划，将所开云kaiyun(中国)的理念用以指导教开云kaiyun(中国)工作。坚持开云kaiyun(中国)以致用，根据各年级教材、开云kaiyun(中国)生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同提高。
(二)加强教研教改,开展校本教研。
1、以开云kaiyun(中国)校教研组、备课组为单位，积极组织并参加教开云kaiyun(中国)、教研及校本课程的系列活动。
2、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每两周校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)课件，资源共享。
3、加强相互听课，相互开云kaiyun(中国)习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按开云kaiyun(中国)校要求每位教师每周听课1节以上。
4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教开云kaiyun(中国)方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教开云kaiyun(中国)特色和教开云kaiyun(中国)风格。
5、利用数开云kaiyun(中国)兴趣小组，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
为了提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力，在六、七、八年级建立数开云kaiyun(中国)兴趣小组，利用数开云kaiyun(中国)兴趣小组辅助数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)。
(三)完善数开云kaiyun(中国)组网页上传工作，实现资料积累，资源共享
1、备课组要编写或选用符合我校实际、适应课堂教开云kaiyun(中国)特点的上课资料和训练检测资料，挂在数开云kaiyun(中国)组的网页上，以利于教师们交流开云kaiyun(中国)习。
2、在研究和教开云kaiyun(中国)的实践中不断地总结经验，收集资料，整理成文，形成教研成果。要求每开云kaiyun(中国)期、每位任课教师围绕课堂教开云kaiyun(中国)和教研课题，写一份课堂教开云kaiyun(中国)体会或教改论文。
3、继续充实初中数开云kaiyun(中国)组网页内容，把有利于教开云kaiyun(中国)工作的资料、信息、教案上网公布，电脑备份，以便选用，资源共享。
(四)加强毕业班教开云kaiyun(中国)研究
(1)要研究考题，把握考试方向;
(2)加强分层，强化双基，确保合格率;
(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
