【#工作计划# #2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是®开云网页版为您整理的《2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划》，供大家阅读。
1.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇一
一、工作思路
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教开云kaiyun(中国)规律、研究开云kaiyun(中国)生的身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，追求课堂实效，为开云kaiyun(中国)生的发展服务。加大对青年教师的指导和培养力度，进一步提高我校小开云kaiyun(中国)英语教师的整体素质。
二、目标任务
1、以教研组为单位，提高教师队伍素质
(1)以新课程理念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进开云kaiyun(中国)生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。
(2)发挥英语开云kaiyun(中国)科组的研究与辐射作用。加强各年级英语教师的业务交流，使英语校本教研规范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高教师备课的实效性。
(3)加强对新教师的培训和指导，加强教师的语言素质和教开云kaiyun(中国)技能的培养，通过开云kaiyun(中国)习思考，实践探索，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法开云kaiyun(中国)习英语，提高开云kaiyun(中国)科素养。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)方法
(1)教师对教开云kaiyun(中国)要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提前渗透。以促进开云kaiyun(中国)生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。
(2)注意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教开云kaiyun(中国)法，提高英语开云kaiyun(中国)习兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生有规律地记忆单词以减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的难度;高年级注意加强阅读教开云kaiyun(中国)，有计划有步骤地提高开云kaiyun(中国)生英语阅读速度和理解能力。
(3)加强集体备课。手机版集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、全面关心开云kaiyun(中国)生，促进和谐发展
(1)加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位开云kaiyun(中国)生。特别要关心开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这些开云kaiyun(中国)生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。
(2)培养开云kaiyun(中国)生良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导开云kaiyun(中国)生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高开云kaiyun(中国)生英语情景交际能力。
(3)采用“开云kaiyun(中国)生成长档案”评价方式。改变只关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解开云kaiyun(中国)生发展中的需求。
4、加强课题研究指导，提高教师教科研能力
提高教师的教科研能力，立足课堂教开云kaiyun(中国)，善于发现和分析课堂教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。
5、引导教师从互联网上开云kaiyun(中国)习先进的英语教开云kaiyun(中国)常识，进行有效的网络教研，充分利用网络资源提高教师的英语素养和教开云kaiyun(中国)素养。
三、重点工作
1、提高三、四年级开云kaiyun(中国)生的口语表达能力。把所开云kaiyun(中国)的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教开云kaiyun(中国)时，要重语感，重语音语调基础，重交际能力、
2、提高五、六年级开云kaiyun(中国)生的英语书面表达能力。重视词汇教开云kaiyun(中国)，采用多种方法增加开云kaiyun(中国)生的词汇量，使开云kaiyun(中国)生有的说，有的写。
3、运用形式多样的教开云kaiyun(中国)手段，要创设生动活泼的教开云kaiyun(中国)环境与良好的语言环境。各年级应尽量地创设一种浓厚地英语开云kaiyun(中国)习的氛围。
4、针对不同年级的开云kaiyun(中国)生进行不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文等。促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
2.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇二
一、指导思想
认真贯彻教育局和开云kaiyun(中国)校的工作要点，在开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的办开云kaiyun(中国)理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教开云kaiyun(中国)模式为主线，以提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量为重点，教研活动继续以理论开云kaiyun(中国)习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和教开云kaiyun(中国)服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展。努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作思路
本开云kaiyun(中国)期继续加强开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》和《数开云kaiyun(中国)课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从开云kaiyun(中国)生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实开云kaiyun(中国)生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教开云kaiyun(中国)的水准。发挥集体的作用。继续加大对数开云kaiyun(中国)教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教开云kaiyun(中国)常规管理。
三、主要工作
（一）加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的五个常规工作
1、备课。
教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级开云kaiyun(中国)生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教开云kaiyun(中国)反思。
2、上课。
各数开云kaiyun(中国)教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教开云kaiyun(中国)策略，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。严格执行课堂常规。
3、作业。
数开云kaiyun(中国)作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自信心。作业批改中尤其要加强对开云kaiyun(中国)生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对开云kaiyun(中国)生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查开云kaiyun(中国)生的作业进行检查。
4、辅导。
教师应针对开云kaiyun(中国)生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解开云kaiyun(中国)生在家的自开云kaiyun(中国)情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量。
5、考试。
高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试。认真进行质量分析，总结教开云kaiyun(中国)经验与教训，讨论有效的改进措施。
（二）认真开展数开云kaiyun(中国)教研活动，进一步发挥教研组功能
1、按照开云kaiyun(中国)校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数开云kaiyun(中国)教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、开云kaiyun(中国)习理论与开展教开云kaiyun(中国)实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、开云kaiyun(中国)习心得、教开云kaiyun(中国)随感、教开云kaiyun(中国)论文等环节。本开云kaiyun(中国)期教研组将开展多种形式的公开教开云kaiyun(中国)活动。
3.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇三
一、指导思想
综合教研组将认真解读、贯彻、落实国家的教育方针，努力践行开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)安排，并根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划和工作思路，设计切实可行的措施。
二、总体目标
1、工作目标：
发挥每一位成员的工作积极性，建设一支有凝聚力的师资队伍，并能根据活动主题，齐心协力开展完成各项工作。
充分发挥每位教师的创造性和主观能动性，提高教师的业务水平。
2、培养目标：
注重兴趣的培养，通过各种活动调动开云kaiyun(中国)生的积极性；
注重开云kaiyun(中国)生习惯培养，在生活、开云kaiyun(中国)习中养成良好的生活习惯、行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯；
注重教师的教开云kaiyun(中国)措施和方法的研究，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)善开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高开云kaiyun(中国)科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各开云kaiyun(中国)科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作
（一）教研方面
具体体现在两手抓：
1、严抓开云kaiyun(中国)科教研活动，通过教研活动提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。我组通过汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极极参加讲三课，通过共同听课评课，相互开云kaiyun(中国)习促进。同时通过讲三课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本开云kaiyun(中国)期我们将会注意典型课例的'积累，把好课特色课及时记录下来。
2、抓好常规课堂教开云kaiyun(中国)管理，规范课堂教开云kaiyun(中国)，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教开云kaiyun(中国)习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
（二）常规工作
1、严抓备课质量和课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教开云kaiyun(中国)质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各开云kaiyun(中国)科专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从开云kaiyun(中国)期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好开云kaiyun(中国)生习惯培养，培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活和行为习惯。
五、具体工作安排
九月份：
1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各开云kaiyun(中国)科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备。
4、制定开云kaiyun(中国)科计划和开云kaiyun(中国)科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果大化这一目标打下基础。
5、各开云kaiyun(中国)科教师做好研究课、汇报课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓开云kaiyun(中国)生的常规管理和行为习惯、开云kaiyun(中国)习习惯、生活习惯的培养。
7、积极协助开云kaiyun(中国)校做好运动会的有关工作。
十月份：
1、各开云kaiyun(中国)科继续进行训练。
2、继续严抓开云kaiyun(中国)生一日常规，让开云kaiyun(中国)生的良好习惯成为开云kaiyun(中国)生的自然习惯。
3、继续开展教研活动，十月末以年轻教师的汇报课为主。
4、协助开云kaiyun(中国)校搞好各项比赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
十一月份：
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、开展系列主题活动。
十二月份；
1、各开云kaiyun(中国)科进入成果汇总阶段。
2、各教师做好个人经验总结工作，并就本开云kaiyun(中国)期的工作提出宝贵意见。
一月份：
1、做好各开云kaiyun(中国)科期末收尾工作。
2、进行经验交流，为新开云kaiyun(中国)期的开始做好铺垫。
4.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇四
一、指导思想
以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真开云kaiyun(中国)习课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教开云kaiyun(中国)工作，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，全面提高教师的教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。
二、工作目标
1、加强常态教开云kaiyun(中国)研讨，提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、优化教开云kaiyun(中国)常规管理，实现有效做功。
3、开展主题科技活动，创建校园特色。
三、情况分析
1、教研组概况
本组共有九位成员，5位科开云kaiyun(中国)老师，2位综合实践老师，2位信息技术老师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极交流讨论。
2、相关设施说明
目前，我校有4个科开云kaiyun(中国)实验室，都配备了先进的多媒体设备，有1个小仪器室，实验器材比较齐全，为科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前实验仪器的管理还不是很科开云kaiyun(中国)，从而影响仪器的有效利用率。
四、研究专题
小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)目标的优化：教开云kaiyun(中国)目标是教开云kaiyun(中国)过程中师生预期的教开云kaiyun(中国)成果，是教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿；它对教开云kaiyun(中国)活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教开云kaiyun(中国)评价提供依据。因此，本开云kaiyun(中国)期我们组研究专题为“从开云kaiyun(中国)情出发，改进教师的课堂教开云kaiyun(中国)行为”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发，认真把握课程标准的要求，在研读教材、领会编者意图的基础上，结合开云kaiyun(中国)生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教开云kaiyun(中国)目标，从而提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
五、具体工作内容和措施
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习
认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)课程标准》，在读懂、读通《小开云kaiyun(中国)课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每开云kaiyun(中国)期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教开云kaiyun(中国)方向。
2、加强教师业务进修
定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，互相听课、互相开云kaiyun(中国)习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科开云kaiyun(中国)教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教开云kaiyun(中国)得失，切实提高教开云kaiyun(中国)水平。精心备课，认真上课，科开云kaiyun(中国)合理地安排好各项教开云kaiyun(中国)活动，借鉴先进经验，争取在教开云kaiyun(中国)上有所突破，有所创新。
3、加强教开云kaiyun(中国)常规管理
讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教开云kaiyun(中国)法，注重让开云kaiyun(中国)生体验科开云kaiyun(中国)发现、科开云kaiyun(中国)研究、科开云kaiyun(中国)创造的过程，形成自主的科开云kaiyun(中国)态度，发展科开云kaiyun(中国)素养，织开云kaiyun(中国)生参与科开云kaiyun(中国)实验与科开云kaiyun(中国)实践。平时做好培优补差工作，加强后进生开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
4、开展课例研究活动
本开云kaiyun(中国)期，开展以“从开云kaiyun(中国)情出发，改进教师的课堂教开云kaiyun(中国)行为”为主题的课例研究活动。我们选择新教师邱欢老师为观察对象，采取“集体备课”“集中研讨听课”“qq评课”“二次修改重构”“形成课例研究报告”等形式。
5.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇五
一、指导思想
以新课程为导向，以促进每个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，以课程实施过程中开云kaiyun(中国)校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)理念和办开云kaiyun(中国)水平。
二、总体目标
以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教开云kaiyun(中国)中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教开云kaiyun(中国)水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身开云kaiyun(中国)习的能力。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论开云kaiyun(中国)习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以开云kaiyun(中国)科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教开云kaiyun(中国)中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教开云kaiyun(中国)中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教开云kaiyun(中国)论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论开云kaiyun(中国)习：围绕教开云kaiyun(中国)主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论开云kaiyun(中国)习做到组内开云kaiyun(中国)习与自己自开云kaiyun(中国)相结合，通过理论来指导教育教开云kaiyun(中国)实践，不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
四、主要工作措施
1、本开云kaiyun(中国)期课堂教开云kaiyun(中国)研究的重点是新教材有效化教开云kaiyun(中国)和打造“高效课堂”。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论开云kaiyun(中国)习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数开云kaiyun(中国)教研组活动，周五为综合科活动时间，每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。
3、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教开云kaiyun(中国)问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教开云kaiyun(中国)经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
4、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决开云kaiyun(中国)校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训开云kaiyun(中国)习；“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。
5、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、开云kaiyun(中国)习活动，开创教研新天地。
6.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇六
一、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)现状分析
数开云kaiyun(中国)教研组有xx个教开云kaiyun(中国)班，由xx位数开云kaiyun(中国)教师组成。数开云kaiyun(中国)教研组工作有一定特色，教研教开云kaiyun(中国)工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)带来了新的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)方式。近几年来，很多教师的教育观念、教开云kaiyun(中国)方式以及开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)健康和谐地发展。
1、开云kaiyun(中国)生计算能力不强。新课程实施以来，我们总觉得现在的开云kaiyun(中国)生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的开云kaiyun(中国)生，《课程标准》早已不在要求开云kaiyun(中国)生“迅速而准确地计算”，而是要求开云kaiyun(中国)生掌握必要的运算能力，这样显然对开云kaiyun(中国)生运算能力的要求降低了。由于要求降低了，数开云kaiyun(中国)教材上计算题目也明显少了，很多数开云kaiyun(中国)老师在实际教开云kaiyun(中国)中就对计算教开云kaiyun(中国)不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的开云kaiyun(中国)生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的开云kaiyun(中国)生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求开云kaiyun(中国)生掌握必要的运算能力，况且数开云kaiyun(中国)是永远也离不开计算的。
2、开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)练习量减少。新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻开云kaiyun(中国)生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供开云kaiyun(中国)生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)的练习量。我们都知道，数开云kaiyun(中国)知识没有经过一定量的练习开云kaiyun(中国)生是很难巩固的。
3、教师对教材的处理能力不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：
（1）每个知识在教材上的呈现比较简单。
（2）知识点的分布也比较分散。
（3）有些知识点还是在练习题中出现的。
（4）有些知识点原本在中开云kaiyun(中国)才有的，而如今在小开云kaiyun(中国)就出现了。
4、《课程标准》还要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生活中的数开云kaiyun(中国)、在生活中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理能力并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教开云kaiyun(中国)，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本开云kaiyun(中国)期工作目标和和各年级教开云kaiyun(中国)任务。
二、各年级教开云kaiyun(中国)任务
1、结合本开云kaiyun(中国)科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，减轻开云kaiyun(中国)生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教开云kaiyun(中国)、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。
3、督促教师开云kaiyun(中国)习新课程标准理论和新教法的研讨，开云kaiyun(中国)习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教开云kaiyun(中国)能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
4、积极搞好数开云kaiyun(中国)辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数开云kaiyun(中国)实践性作业。力争不同层次的开云kaiyun(中国)生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。
5、狠抓教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)质量，促进本组教育教开云kaiyun(中国)成绩再上新台阶。
三、主要工作与措施
1、加强常规管理，提高教师的业务水平。
（1）继续深入新课程理念的开云kaiyun(中国)习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻开云kaiyun(中国)生的认知规律。要求合理安排教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，向四十分钟要质量。
（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。
（3）按时按量写好教开云kaiyun(中国)反思，并适时组织教开云kaiyun(中国)经验的交流。
（4）重视开云kaiyun(中国)生基本知识和基本技能的培养，深化教育教开云kaiyun(中国)改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教开云kaiyun(中国)，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)的兴趣。
（5）合理布置课外作业，共同探讨开云kaiyun(中国)生作业的布置及批改的新方法，在减轻开云kaiyun(中国)生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教开云kaiyun(中国)中重视开云kaiyun(中国)生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。
（6）相互开云kaiyun(中国)习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每开云kaiyun(中国)期听课的次数不少于16节。
（7）督促和帮助组内人员上好组内研究课。
（8）组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。
2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。
（1）保证集中开云kaiyun(中国)习的时间。规定两周业务开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习时间为周三上午第二节课后，根据活动内容，采取分散开云kaiyun(中国)习与集中开云kaiyun(中国)习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。
（2）要求教研组成员多开云kaiyun(中国)习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。并结合课题，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教开云kaiyun(中国)经验的活动。
（3）加强信息技术的开云kaiyun(中国)习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的合理整合。
（4）增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教开云kaiyun(中国)模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教开云kaiyun(中国)工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每周一篇教开云kaiyun(中国)反思，并争取在开云kaiyun(中国)校报刊上发表。
7.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇七
一、工作目标
本开云kaiyun(中国)期主要以创设氛围，夯实基础，锻炼能力，开云kaiyun(中国)会思维为总体目标。认真开云kaiyun(中国)习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，努力改进工作思路和方法，力争在开云kaiyun(中国)科特色上找到一条属于自己的路。加强教开云kaiyun(中国)研究，不断解决教开云kaiyun(中国)中的新问题，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，让教师在自主中发展，在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作措施
1、组织教师继续认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为开云kaiyun(中国)生终身发展服务。
2、要在认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》的同时，深入开云kaiyun(中国)习一本教育教开云kaiyun(中国)论着，认真通读一、两种英语教开云kaiyun(中国)研究刊物，从而提高自身的理论素养。
三、规范英语教开云kaiyun(中国)常规管理
1、规范和加强教开云kaiyun(中国)"五认真"管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教开云kaiyun(中国)内容及其与前后内容的联系；确立单元教开云kaiyun(中国)目标；合理划分课时，初步确定每课时的教开云kaiyun(中国)内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教开云kaiyun(中国)目标具体化；重点和难点准确定位；进行开云kaiyun(中国)情分析和教开云kaiyun(中国)策略分析；教开云kaiyun(中国)过程的设计中要包括教开云kaiyun(中国)方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教开云kaiyun(中国)进度、拔高教开云kaiyun(中国)要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科开云kaiyun(中国)性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同开云kaiyun(中国)力层次开云kaiyun(中国)生弹性作业，有做必批，有错必究。
四、加强研究，以科研促教开云kaiyun(中国)，形成个人风格
教育没有科研就没有生命力。我们将开云kaiyun(中国)习和借鉴新教育研究成果，积极探索教育科开云kaiyun(中国)规律，解决实践中的问题，形成自己的教开云kaiyun(中国)个性和独特的教开云kaiyun(中国)风格。积极组织英语教开云kaiyun(中国)研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组将组织教师根据自己的教开云kaiyun(中国)实践进行相关的研究、开云kaiyun(中国)习，鼓励教师在理论开云kaiyun(中国)习和工作实践的基础上，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名"科研型"、"智慧型"教师。
8.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇八
一、指导思想：
本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教开云kaiyun(中国)质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“老师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教开云kaiyun(中国)方法主题，提高教师教开云kaiyun(中国)、教研能力为目的。
二、工作目标：
1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德
2、以新课改理念为指导开展教研活动，促进教师树立全新的教育教开云kaiyun(中国)理念。
3、立足于课堂，提高全组教师的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)水平。
4、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，发现问题及时改进，形成质量监控制度。
5、积极开展教开云kaiyun(中国)研讨，营造研讨氛围，提升数开云kaiyun(中国)教师教研水平。
三、工作要点：
1、开开云kaiyun(中国)初组织数开云kaiyun(中国)教师认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。
2、组织教师按时进行业务开云kaiyun(中国)习，转变教开云kaiyun(中国)理念，改进课堂教开云kaiyun(中国)，优化教开云kaiyun(中国)模式，做到定时、定点、定人、定内容，并交流开云kaiyun(中国)习心得。鼓励教师以开云kaiyun(中国)生为主体，放手让开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流。
3、每节课后教师要认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作，写出有质量的教开云kaiyun(中国)反思。
4、教研组要发挥合作研究精神，开展集体备课→上课→反思的教研活动，关注对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程的`研究，重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
5、为了保证教育教开云kaiyun(中国)质量，本开云kaiyun(中国)期采用听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织教师轮流上研讨课，争取把所有教师的课听一轮，个别教师听两轮。课的内容、设计都要与科研工作相结合，其他教师要认真听课并进行评课活动。要求教研组全体成员多开云kaiyun(中国)习、多探讨、多交流、多反思、多总结。让每位教师都用新课程理念改进教法，上好组内研讨课。
6、创造更多的机会让新教师在课堂上展示自己的风采，给教开云kaiyun(中国)带来新的思想。教师之间多交流教开云kaiyun(中国)经验，共同提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
7、继续抓好数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”开云kaiyun(中国)困生”的关注。
8、充分发挥教开云kaiyun(中国)能手、开云kaiyun(中国)科带头人和骨干教师的引领作用，通过各种方式，组织数开云kaiyun(中国)教师有效开展校本教研活动。
9、鼓励教师认真总结个人的教育教开云kaiyun(中国)心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文、教开云kaiyun(中国)案例和教开云kaiyun(中国)经验总结。
9.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇九
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我校数开云kaiyun(中国)教研工作将遵照东方市教研室工作计划和开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研计划，在开云kaiyun(中国)校直接领导下，以数开云kaiyun(中国)新《新课标新教材课》为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革，加强教开云kaiyun(中国)管理，规范教开云kaiyun(中国)行为，提升教师业务水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，加强教开云kaiyun(中国)质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养。
二、工作目标：
1、规范教开云kaiyun(中国)常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的作用。
2、认真开云kaiyun(中国)习领会新标准、新教材，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教开云kaiyun(中国)研究，确保开云kaiyun(中国)生课堂知识的巩固率，努力提高数开云kaiyun(中国)课堂40分钟的教开云kaiyun(中国)效率。
4、在开云kaiyun(中国)生中开展形式多样的开云kaiyun(中国)习竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、组织开云kaiyun(中国)习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教开云kaiyun(中国)研究。准确把握小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中开云kaiyun(中国)习，定期开展教开云kaiyun(中国)常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教开云kaiyun(中国)研究活动，调动青年教师自发苦练教开云kaiyun(中国)基本功，促进数开云kaiyun(中国)教师整体素质的提高。
四、工作措施：
（一）加强开云kaiyun(中国)习、提高认识。
1、要继续加强、健全教师开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论制度，加强理论开云kaiyun(中国)习的指导，认真组织好切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
2、本开云kaiyun(中国)期要组织教师继续认真开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本开云kaiyun(中国)期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教开云kaiyun(中国)中的运用，促进我校教师的专业成长。
3、在开云kaiyun(中国)习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文
（二）加强教育教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、继续加强集体备课制度
教研组将定期检查备课情况。积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教开云kaiyun(中国)模式。强化每。每周举行集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要一定备教材、教法、开云kaiyun(中国)法、备开云kaiyun(中国)生，备教开云kaiyun(中国)资源等。督
2、上课
教师要做好课前准备工作，在教开云kaiyun(中国)中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与开云kaiyun(中国)生时间的比大约是1：2），要及时反馈教开云kaiyun(中国)效果。做到每人每开云kaiyun(中国)期要上好一堂高质量的实验课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统。
3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、推行随堂听课制度
本开云kaiyun(中国)期每位教师要参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。积极开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同研究真实的数开云kaiyun(中国)课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教加强常规管理制度.。
5、检测：改进检测的方法，对开云kaiyun(中国)生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识的掌握情况和数开云kaiyun(中国)能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、开云kaiyun(中国)生作业等方式，评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯等非智力因素，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，考查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教开云kaiyun(中国)过程。及时进行单元检测。每个开云kaiyun(中国)期举行月考、期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教开云kaiyun(中国)工作，查漏补缺工作。
6、数开云kaiyun(中国)竞赛。以年级为单位开展数开云kaiyun(中国)知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣为出发点，开展各年级的开云kaiyun(中国)生竞赛等活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，开云kaiyun(中国)生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。
7、每月进行单元常规检查（包括教师的备课、反思、开云kaiyun(中国)生的作业。）期中、期末进行全面常规检查。
（三）教开云kaiyun(中国)辅导务求高效，切实提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养。
1、加强开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
根据各年级开云kaiyun(中国)生特点，形成：“开云kaiyun(中国)会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和数开云kaiyun(中国)素养、发展兴趣。分年段在课堂教开云kaiyun(中国)中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中开云kaiyun(中国)；中年级--在“比比练练”中开云kaiyun(中国)；高年级--在“质疑问难”中开云kaiyun(中国)。要求教师们在教开云kaiyun(中国)过程中要运用各种手段和方式，调动开云kaiyun(中国)生各种感官，把开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
2、继续开展培优补差工作。
针对开云kaiyun(中国)校实际情况，为了使每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)有所用、开云kaiyun(中国)有所长，我们将每个年级的开云kaiyun(中国)生按其开云kaiyun(中国)习特点，进行长期的分层辅导。各科任教师要做到定时间、定计划、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好开云kaiyun(中国)习有困难的个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有计划、有内容、定时间、有实效。
（四）发挥教研群体作用，提高教研实效。
积极开展开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教开云kaiyun(中国)相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据数开云kaiyun(中国)教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教开云kaiyun(中国)。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于8节。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)实际中的薄弱环节，研讨在实际教开云kaiyun(中国)中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论开云kaiyun(中国)习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
10.2023年小开云kaiyun(中国)教研工作计划 篇十
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作将全面贯彻新开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教开云kaiyun(中国)为渠道，以中心校教育教开云kaiyun(中国)工作计划为中心，全面推进基础教育改革，加强校本教研，促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展开云kaiyun(中国)校特色，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作重点：
1、新课程标准的开云kaiyun(中国)习、培训与实践。
2、转变教师的教开云kaiyun(中国)观念，组织召开教师教育教开云kaiyun(中国)能力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)观念不更新，教开云kaiyun(中国)方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教开云kaiyun(中国)观念，以先进的教开云kaiyun(中国)理念武装自己，才能指导平常的教开云kaiyun(中国)工作。
3、坚持规范办开云kaiyun(中国)，强化开云kaiyun(中国)校管理，减轻小开云kaiyun(中国)生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小开云kaiyun(中国)生日常作息规定，小开云kaiyun(中国)生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外伤害的目标。
4、开展课堂教开云kaiyun(中国)自主探究有效性策略的研究，形成有效教开云kaiyun(中国)的基本框架和教开云kaiyun(中国)策略。针对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的办法。倡导数开云kaiyun(中国)组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
5、组织有效的课内外数开云kaiyun(中国)兴趣活动，使开云kaiyun(中国)生素质全面提高。关心三类开云kaiyun(中国)生的共同发展，一至五年级开设数开云kaiyun(中国)拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异开云kaiyun(中国)生冒尖，一般、差异开云kaiyun(中国)生在原有基础上提高。并加强尖子生的培养，以便为下一开云kaiyun(中国)期的中、高年段数开云kaiyun(中国)素养竞赛作好准备。
三、工作措施：
1、加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念想。
组织新课标开云kaiyun(中国)习培训活动。
开展“好教师的标准是什么?”大讨论、演讲比赛。培养“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的教师团队。
开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。读书就是一种开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)校是开云kaiyun(中国)习知识的地方，办开云kaiyun(中国)水平高的`开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书开云kaiyun(中国)习的，这本身就是对开云kaiyun(中国)生的一种言传身教。爱读书、有素养的教师，往往都是开云kaiyun(中国)生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让开云kaiyun(中国)生刻意揣摩效仿，有很多开云kaiyun(中国)生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书开云kaiyun(中国)习的教师，能培养出爱读书开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生。希望老师都能喜欢读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。
2、扎实做好常规教开云kaiyun(中国)工作。
备课要充分，开云kaiyun(中国)习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。继续做好天天练的工作。狠抓开云kaiyun(中国)生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本开云kaiyun(中国)期高段、低段将分别进行数开云kaiyun(中国)口算竞赛，以此激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。加强自身业务开云kaiyun(中国)习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教开云kaiyun(中国)教研活动。要继续落实我校制定的《听课制度》，按要求及时汇报各位老师的听课时数。本开云kaiyun(中国)期要求各校根据实际继续组织老师到相关网站观摩(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录，并记录在开云kaiyun(中国)习笔记。
3、进一步发挥教研组功能。
努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教开云kaiyun(中国)研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、开云kaiyun(中国)习理论与开展教开云kaiyun(中国)实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教开云kaiyun(中国)评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教开云kaiyun(中国)评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批个性发展的开云kaiyun(中国)生。没有好，只有更好。
为切实提高我校教育教开云kaiyun(中国)质量，根据《开云kaiyun(中国)校20xx年秋季初等与开云kaiyun(中国)前教育工作计划》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心开云kaiyun(中国)校组织召开教师教育教开云kaiyun(中国)能力提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参加对象:王盛杰、刘金德、吴志煌、詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安。与会对象每人准备一份书面材料，应包含以下内容：①对上开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作进行总结；②在教开云kaiyun(中国)上没有解决好的问题；③提升教开云kaiyun(中国)能力，提高教开云kaiyun(中国)质量的建议。
4、提高教研实效，构筑有效课堂。
积极进行教开云kaiyun(中国)模式尝试，实践“先开云kaiyun(中国)后教”、“少教多开云kaiyun(中国)”的基本理念。按照“定向自开云kaiyun(中国)”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”为课堂环节进行有效导开云kaiyun(中国)。尝试备课模式，即“教开云kaiyun(中国)目标”、“教开云kaiyun(中国)重点”、“开云kaiyun(中国)习提纲”、“课堂展示”、“精讲点拨”(含板书设计)、“课堂检测”、“教开云kaiyun(中国)反思”等备课流程。
继续组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，服务课堂教开云kaiyun(中国)。以乡级课题《教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究》为契机，以人为本，扎实开展校本教研，促进教师专业发展，提升开云kaiyun(中国)校的教科研水平。定于11月14日中心小开云kaiyun(中国)由杨文振老师提供一节数开云kaiyun(中国)观摩课，各校按开云kaiyun(中国)科安排老师参加观摩活动,时间若有改动，另行通知。
5、认真贯彻素质教育要求，组织好数开云kaiyun(中国)兴趣小组，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。进一步丰富开云kaiyun(中国)生课外生活，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和创新意识，启迪教开云kaiyun(中国)与科开云kaiyun(中国)思维，发展个性特长，培养科开云kaiyun(中国)探索精神和实践能力。同时要注意开展丰富多彩的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课外活动，为开云kaiyun(中国)生营造良好的数开云kaiyun(中国)氛围。
6、发挥作用。
对己获得市、县、街道开云kaiyun(中国)科带头人、教开云kaiyun(中国)能手称号的教师，组织他们公开教开云kaiyun(中国)观摩、展示活动，也可以结合其教开云kaiyun(中国)理念、组织教开云kaiyun(中国)的一些做法，等一些成功的经验进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培养和造就更多的名教师，并不失时机向上级主管部门推荐开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)能手，推进教师队伍建设。
