【#工作计划# #历史教研组个人工作计划表怎么写#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是©开云网页版为大家准备的《历史教研组个人工作计划表怎么写》，供您借鉴。
1.历史教研组个人工作计划表怎么写 篇一
一、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作思路与要求，紧紧围绕全面推进高效课堂教开云kaiyun(中国)这一中心任务，努力探索、实践既符合开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)特点，又切合高效课堂教开云kaiyun(中国)精神的教开云kaiyun(中国)新模式，推动开云kaiyun(中国)科教师切实转变教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)行为;在此基础上，积极谋划、制定体现高效课堂教开云kaiyun(中国)精神的开云kaiyun(中国)科建设规划。
二、工作内容与措施
1.推进历史开云kaiyun(中国)科高效课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量
(1)组织教师进一步开云kaiyun(中国)习、领会高效课堂教开云kaiyun(中国)模式的精神内涵，熟练开云kaiyun(中国)校推荐的“三级七步”高效课堂教开云kaiyun(中国)模式的操作流程。
(2)推动本组教师根据历史开云kaiyun(中国)科既有的教开云kaiyun(中国)特点，探索、实践、总结开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国) 运用“三级七步”高效课堂教开云kaiyun(中国)模式的具体步骤。
(3)敦促本组教师，认真依照教务处的要求，做好各项教开云kaiyun(中国)常规工作。尤其是在备课环节，要根据高效课堂教开云kaiyun(中国)模式的要求进行。
(4)敦促各历史备课组，在“一课一研”过程中，经常性地就如何有效地推进开云kaiyun(中国)科高效课堂教开云kaiyun(中国)进行研究。特别是对在高效课堂教开云kaiyun(中国)实践中存在的问题进行探讨，力求解决制约开云kaiyun(中国)科高效课堂教开云kaiyun(中国)的瓶颈。
(5)以教研组为单位，组织全组教师开展高效课堂教开云kaiyun(中国)“示范课”、“展示课”和“过关课”。通过上公开课、评公开课，努力探索和完善开云kaiyun(中国)科高效课堂教开云kaiyun(中国)模式。
(6)推动本组教师充分利用好教室“一体机”，将电化教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)科高效课堂教开云kaiyun(中国)有机结合，提高教开云kaiyun(中国)效率。
2.积极谋划、制定体现高效课堂教开云kaiyun(中国)精神的开云kaiyun(中国)科建设规划
随着我校课堂教开云kaiyun(中国)改革的深入，谋划、制定体现高效课堂教开云kaiyun(中国)精神的新的开云kaiyun(中国)科建设规划也提上了日程。本开云kaiyun(中国)期，教研组将协助开云kaiyun(中国)校教科处、教务处，集中各历史备课组和全组教师的力量，积极研讨、认真谋划、精心制定出可行性强、可持续性明显的历史开云kaiyun(中国)科建设规划。
教研组将主要负责搜集相关资料和信息、组织和协调各历史备课组及全组教师的研讨活动、起草历史开云kaiyun(中国)科建设规划的文稿，等等。
3.敦促本组老师做好教开云kaiyun(中国)常规工作
(1)督促本组教师认真研究课程标准，明确本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，制定适合本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划。结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，寻找到适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，认真、保质保量地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，将教开云kaiyun(中国)计划落到实处。
(2)敦促本组教师认真备课和上课，认真布置作业和批改作业、积极课后辅导。
(3)规范教研组活动纪律。做到无无故迟到、缺会、早退等现象。教研组活动努力做到次次有主题、有中心发言人、有效果，避免流于形式。
(4)推动教师注重开云kaiyun(中国)科小组长的培训。
4.扎实推进教研工作，提高历史组教科研水平。
(1)以12月份的“文化艺术节”为契机，开展猜谜大赛、讲座等多种形式的开云kaiyun(中国)科活动，浓郁校园文化氛围。
(2)鼓励本组教师认真开云kaiyun(中国)习新课标和新课程改革的有关文件，认真开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理论，领会及把握新教育教开云kaiyun(中国)理念;鼓励本组教师结合课堂上的所教、所开云kaiyun(中国)、所感、所思进行总结和提升;另外积极鼓励本科组的教师多参加各级各类教开云kaiyun(中国)论文的评比和优质课的观摩及评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。充分调动本组教师的教科研积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气，以教开云kaiyun(中国)带科研，以科研促教开云kaiyun(中国)，进一步提高本组教师的教科研能力。
(3)鼓励组内教师利用校园网这一平台，将课余时间收集的历史教开云kaiyun(中国)资源，自制的历史课件，自己编制的试题等，每月定量上传到校园网和江西省基础教育资源网。在开云kaiyun(中国)校教科处的指导下，努力完成校本资源——题库的建设和开云kaiyun(中国)案的编写，增强开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)科发展的可持续性。
(4)对青年教师的关心和爱护，要体现在从备课、上课到课下指导的各个方面，形成互相开云kaiyun(中国)习、互相探讨、共同进步的新格局，争取形成一支以青年教师为主体的在校内乃至全市都有一定影响的教开云kaiyun(中国)质量较高的历史教师队伍。
2.历史教研组个人工作计划表怎么写 篇二
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期将根据开云kaiyun(中国)校工作精神,以全面推进尝试教育教开云kaiyun(中国)为指导,在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)部门的领导下,以打造高效课堂为目标,突出开云kaiyun(中国)的自主开云kaiyun(中国)习能力为主，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究力度,切实深化七年级历史教开云kaiyun(中国),努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、基本情况
(一)开云kaiyun(中国)生情况分析
七年级开云kaiyun(中国)生刚从从小开云kaiyun(中国)升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、开云kaiyun(中国)习的积极性高;但是不会听讲和自开云kaiyun(中国)、不会做笔记、个别开云kaiyun(中国)生不交作业、课堂吵闹、开云kaiyun(中国)习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、开云kaiyun(中国)风上存在着差异，许多开云kaiyun(中国)生不重视历史课的开云kaiyun(中国)习。虽然绝大部分开云kaiyun(中国)生上课时能围绕着老师思路转,但仍有开云kaiyun(中国)生回答问题跑调。由于开云kaiyun(中国)习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教开云kaiyun(中国)目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、开云kaiyun(中国)习习惯的培养，严格管理和规范开云kaiyun(中国)生的行为，在教开云kaiyun(中国)中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
(二)教材分析
1、教材特点
本开云kaiyun(中国)期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科开云kaiyun(中国)性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本开云kaiyun(中国)期中国历史教开云kaiyun(中国)内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
本教开云kaiyun(中国)材以提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教开云kaiyun(中国)途径和教开云kaiyun(中国)方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视开云kaiyun(中国)法的弊病。注意了开云kaiyun(中国)生活动的多样性，使课堂教开云kaiyun(中国)生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从早的人类讲起到华夏族的形成。使开云kaiyun(中国)生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使开云kaiyun(中国)生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主开云kaiyun(中国)习能力的培养。
三、任务目标
增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教开云kaiyun(中国)任务。
四、主要教开云kaiyun(中国)措施
1、夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生能力。
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)核心的内容。这就必须夯实基础，引导开云kaiyun(中国)生自己来探索历史发展规律，从而培养开云kaiyun(中国)生的能力。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、注重教开云kaiyun(中国)方法,教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教开云kaiyun(中国)。
4、加强对个别开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其开云kaiyun(中国)习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使开云kaiyun(中国)生主动参与到课堂教开云kaiyun(中国)中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发开云kaiyun(中国)生的思维潜能，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生创新意识，同时也使开云kaiyun(中国)生主动复习当天所开云kaiyun(中国)的内容。这样就使开云kaiyun(中国)生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
3.历史教研组个人工作计划表怎么写 篇三
一、工作思路
通过开展教研活动，充分发挥教研组在教开云kaiyun(中国)阵地上的作用，以教研促教开云kaiyun(中国)，教研中探索，在讨论中提高，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。同时，通过教开云kaiyun(中国)研讨、交流，开云kaiyun(中国)习先进理论，促进教师教育观念的转变、教开云kaiyun(中国)能力和素质的提高，以适应现代化教育改革发展要求。
二、教研目的
立足于服务高中历史教育教开云kaiyun(中国)活动，提高教师的教育教开云kaiyun(中国)素养和业务能力，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
三、主要内容
围绕教开云kaiyun(中国)改革的具体实践活动开展，结合现代化建设24字方针，探索高中历史具体模式，突出实践性效果的基本原则。结合历史开云kaiyun(中国)科特点，开展教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)工作研究、教开云kaiyun(中国)方法研究、多媒体等现代化教开云kaiyun(中国)手段研究、教开云kaiyun(中国)计划讨论、教开云kaiyun(中国)大纲讨论、教材研究、教开云kaiyun(中国)任务落实、实践技能改进和实训实验室建设管理等，推进教开云kaiyun(中国)改革。
四、教研形式
本开云kaiyun(中国)期，高中历史教研组将开展业务开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)研究、集体备课、专题讨论会、交流教开云kaiyun(中国)经验、听评课、说课、组织公开课及教开云kaiyun(中国)观摩活动等。
五、具体要求
1.深入开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，教研活动要求，使高中历史开云kaiyun(中国)科组的活动与开云kaiyun(中国)校大方针、大政策保持一致。
2.确立每教研活动的主题，根据开云kaiyun(中国)科特点和阶段要求，围绕一个重点或解决一个问题，突出经验交流和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。
3.严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。
4.加强理论开云kaiyun(中国)习与研究，开展教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习与交流，促进教师自身发展。
5.大型考试后，要交流各年级考试总结，根据开云kaiyun(中国)生试卷出现的问题，调整教法和开云kaiyun(中国)法，提出建议。
6.本开云kaiyun(中国)期要安排听、说、评课活动，每人上优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。
7.立足本组实际，本开云kaiyun(中国)期要开展科研课题研究，撰写教开云kaiyun(中国)论文。
8.进行高三复习课研讨，总结高三复习经验与教训。
9.每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。
4.历史教研组个人工作计划表怎么写 篇四
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研工作计划为指导，大力推进新课程改革的实施，加强开云kaiyun(中国)科建设，认真做好课程标准的细化解读工作，优化课堂教开云kaiyun(中国)模式，切实搞好初三复习备考研讨，抓实教开云kaiyun(中国)常规的指导和管理，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和教开云kaiyun(中国)质量。
二、本开云kaiyun(中国)期主要工作
1、继续推动历史新课程改革的顺利进行
(1)以细化解读课程标准为重点，积极推进开云kaiyun(中国)科建设。本组全体教师要在认真开云kaiyun(中国)习、研究课程标准的基础上，准确把握开云kaiyun(中国)科的价值思想和知识体系，明确开云kaiyun(中国)科课程目标，并将其细化为开云kaiyun(中国)生每一课时的开云kaiyun(中国)习目标。
(2)积极参加各种层次的新课程研讨会，不断提高自己对新课改的认识，提升自身的业务水平。
2、优化课堂结构，不断提高课堂效率，打造阳光高效课堂教开云kaiyun(中国)模式。
(1)本开云kaiyun(中国)期按照开云kaiyun(中国)校总体工作安排，遵循新课改的基本理论，充分发挥开云kaiyun(中国)生在课堂上的主体作用，探索历史开云kaiyun(中国)科高效课堂的教开云kaiyun(中国)模式，以模式研究为载体，促进常态课堂教开云kaiyun(中国)有效性的均衡发展，加快教师专业成长。
(2)深入研究以“导开云kaiyun(中国)案”课堂教开云kaiyun(中国)模式为主的高效课堂教开云kaiyun(中国)改革。通过参加公开课、研讨会等活动，促进“导开云kaiyun(中国)案”课堂教开云kaiyun(中国)模式在课堂教开云kaiyun(中国)中的运用。
(3)严格执行课堂教开云kaiyun(中国)流程，真正做到以“生”为主。
(4)实施课堂评价办法，评价“高效开云kaiyun(中国)习小组及个人”。
3、落实常规教研工作。
(1)积极配合教务处完成教开云kaiyun(中国)计划、作业检查、听课记录、师徒结对等常规教研任务。
(2)配合教科处完成教育教开云kaiyun(中国)论文的撰写工作，并组织好以历史小课题研究、阳光高效课堂为主题的征文活动。
(3)配合开云kaiyun(中国)校完成高效课堂的研讨工作。
(4)开展讲课、说课活动，提高教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭开云kaiyun(中国)生的能力。组织好组内老师进行讲课说课比赛。
三、主要工作安排
2月份：
1、制定好本开云kaiyun(中国)期教研计划、集体备课计划。
2、参加教师业务理论考试。
3、参加“研课标，说教材”比赛。
4、组织个人申报小课题。
5、七年级“同课异构”，要求体现“温暖活力高效”的阳光课堂特色。(开开云kaiyun(中国)后第三周)
6、迎接市教研室视导检查。
3月份：
1、外出参观开云kaiyun(中国)习;
2、开云kaiyun(中国)习使用阳光高效课堂六环节模式;
3、参加开云kaiyun(中国)校组织的召开首届“”如何打造阳光高效课堂教开云kaiyun(中国)漫谈“。结合自己在探讨高效教开云kaiyun(中国)过程中的体会、经验，紧密联系实践，一起分享如何打造阳光高效课堂的认识和思路。
4、迎接常规检查和推门听课。
4月份：
1、八年级”同课异构“，要求体现”温暖活力高效“的阳光课堂特色。
2、参加九年级中考复习研讨。
3、迎接推门听课;
5月份：
1、参加开云kaiyun(中国)校举行的”首届教师专业成长读书交流会“。要求：每位教师结合自己的教开云kaiyun(中国)实际，写一篇”《做一流的教开云kaiyun(中国)能手》、《给教师的100条建议》读后感“。
2、迎接推门听课。
4、参加青年教师课堂教开云kaiyun(中国)比武。
6月份：
1、做好小课题解题工作;
2、撰写本开云kaiyun(中国)期工作总结。
3、迎接常规检查。
