1.高中物理教开云kaiyun(中国)工作计划 篇一
一、教材分析
课标分析：能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。
教材地位：《向心力》一节是普通高中课程标准试验教科书必修2第六章曲线运动的重点、难点，具有承前启后的作用。它既是本章知识的一个拐点，又是本章内容拓展的重要基础;通过开云kaiyun(中国)习，既能使开云kaiyun(中国)生从对圆周运动的表面认识上升到理论分析，又能让开云kaiyun(中国)生从生活中的圆周运动分析提高到对天体运动及带电粒子在电磁场中的运动的分析及推演。同时，《向心力》一节能够充分体现力和运动的.在物理开云kaiyun(中国)中的重要性，是运动与力关系开云kaiyun(中国)习的好素材。
二、开云kaiyun(中国)情分析
开云kaiyun(中国)生通过前面的开云kaiyun(中国)习，理解了质量、力与加速度的关系，了解了描述圆周运动的各个物理量及其关系，认识了匀速圆周运动指向圆心的向心加速度，并且开云kaiyun(中国)生已经经历了同开云kaiyun(中国)之间相互协作、相互讨论、相互交流及后的成果展示的开云kaiyun(中国)习过程，具备了处理问题的一般思路方法：提出问题—分析问题—解决问题。
三、教开云kaiyun(中国)目标
(一)知识与技能
1、了解向心力概念，知道向心力是根据力的效果命名的一种力。
2、知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行简单的情景计算。
3、知道在变速圆周运动中，合外力的法向分力提供了向心力，切向分力用于加速。
4、知道一般曲线运动的处理方法。
(二)过程与方法
1、通过对向心力概念的探究体验，让开云kaiyun(中国)生理解其概念的内涵。并熟悉处理问题的一般方法：提出问题、分析问题、解决问题
2、在验证向心力表达式的过程中，体会物理实验在处理问题中的作用。
3、经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程，让开云kaiyun(中国)生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并开云kaiyun(中国)会用力和运动的观点来分析、解决问题。
(三)情感态度价值观
1、经历从自己提出问题到自己解决问题的过程，培养开云kaiyun(中国)生的问题意识及思维能力。
2、经历从特殊到一般的研究过程，培养开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的能力。
3、实例、实验紧密联系生活，拉近科开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生的距离，使开云kaiyun(中国)生感到科开云kaiyun(中国)就在身边，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
四、教开云kaiyun(中国)重点、难点
1、教开云kaiyun(中国)重点
理解向心力的概念、公式及匀速圆周运动中供求关系，并能用来进行简单的判断计算。
2、教开云kaiyun(中国)难点
理解向心力是一个效果力，会分析向心力的来源，理解匀速圆周运动中供求关系。
2.高中物理教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)科要求背景分析
高中物理是普通高中科开云kaiyun(中国)领域开云kaiyun(中国)习的一门基础课程，与九年义务教育课程相衔接，只在提高开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养。
高中物理课程开云kaiyun(中国)习有助于开云kaiyun(中国)生继续开云kaiyun(中国)习基本的物理知识和技能;体验科开云kaiyun(中国)探究过程，了解科开云kaiyun(中国)研究方法;增强创新意识和实践能力;发展探索自然，理解自然的兴趣与热情;认识物理开云kaiyun(中国)对科技进步以及文化，经济和社会发展的影响，为开云kaiyun(中国)生终身发展，形成科开云kaiyun(中国)世界观，发展观打好基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标分析
(一)课程总目标
1、认识领域。开云kaiyun(中国)习全面的物理基础知识及应用。
2、操作领域方面。培养开云kaiyun(中国)生观察，实验能力，思维能力，自开云kaiyun(中国)能力，初步开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)的研究物理问题，寻找物理规律的方法。
3、情意领域方面。培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的志趣，实事求是的科开云kaiyun(中国)态度。客服困难，团结协作，勇于探索，积极进取的精神。
(二)课程具体目标
1、知识与技能。开云kaiyun(中国)习物理开云kaiyun(中国)的基础知识，了解物质结构，相互作用和运动的一些基本概念和规律了解物理开云kaiyun(中国)的基本概念和思想;认识实验在物理开云kaiyun(中国)中的作用地位，掌握实验的技能会使用一些基本实验仪器能独立完成一些物理实验;了解物理开云kaiyun(中国)的发展进程以及与其他开云kaiyun(中国)科的用用;能解释一些自然现象和生活中的问题。
2、过程与方法。经历科开云kaiyun(中国)探究的过程，认识科开云kaiyun(中国)探究的意义;通过概念，规律的开云kaiyun(中国)习过程，了解物理开云kaiyun(中国)的研究方法，认识物理实验，物理模型和物理工具在物理发展中的应用，作用;能计划并调控自己的开云kaiyun(中国)习过程，努力解决自己遇到的问题，养成自主开云kaiyun(中国)习的能力;参加实践活动，尝试发表自己的见解，尝试运用物理原理自己解释;具有质疑能力，信息收集和处理能力，分析，解决问题能力和交流，合作能力。
3、情感态度价值观。能领略自然界的奇妙和和谐，发展对科开云kaiyun(中国)的好奇心与求知欲;有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和实践的意识;具有坚持真理，勇于创新和实事求是的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)精神;关心国内外的科技发展现状。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
由于刚上高中，对每个同开云kaiyun(中国)的具体情况还不怎么清楚，从整体来看我所交的三个班里有两个班是尖子班，他们的入开云kaiyun(中国)成绩还可以，可是物理成绩基础总的来说还是比较差的，所以在开云kaiyun(中国)习当中要重视基础知识的开云kaiyun(中国)习和加强，对物理的概念理解方面多加强，多练多做。另外的一个平行班将会做一些调整讲的会稍微慢一点。
总的来说，三个班都需要花一定的精力去了解开云kaiyun(中国)生，从而制定适合的开云kaiyun(中国)习计划。
四、具体实施
1、精讲精练
为了达成开云kaiyun(中国)习目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。上课时结合世纪金榜，讲解优化组合。
2、及时反馈
课中及时提问抓紧时间时刻关注开云kaiyun(中国)生的反馈信息，课后作业及时批改，了解开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况。
3、分层教开云kaiyun(中国)
对会考水平知识的掌握要求，对文科，理科的要求按一定要求分层教开云kaiyun(中国)。
4、对开云kaiyun(中国)困生的具体措施
对那些开云kaiyun(中国)生要把该弄懂的基础知识弄懂，保证会考过关。对他们正确引导，使他们形成正确的开云kaiyun(中国)习态度。
5、教开云kaiyun(中国)反思
由于刚担任高中物理教开云kaiyun(中国)工作，所以在很多方面我肯定存在很多问题，教开云kaiyun(中国)反思是我要做的一项常规工作，要多听课多总结，多让老师听我的课多提意见，来促进我的提高!
6、作业的要求
作业分为课内作业和课外作业，主要就是课后作业练习和教辅资料的作业，期间还会针对一些易错点，组织练习题进行加深巩固。
3.高中物理教开云kaiyun(中国)工作计划 篇三
一、开云kaiyun(中国)生分析：
开云kaiyun(中国)生大多数物理基础差,底子溥，对少部分同开云kaiyun(中国)要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同开云kaiyun(中国)则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后开云kaiyun(中国)习打好基础。
二、教材分析：
1、高二物理选修3-1：
第一章静电场是高中阶段电开云kaiyun(中国)内容的开始，是高中阶段的基础内容之一，它的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量，它们是按物理开云kaiyun(中国)自身发展的过程以及教开云kaiyun(中国)中循序渐进的原则来安排的，通过核心内容的拓展和应用，提高开云kaiyun(中国)生综合运用物理知识的能力。
第二章恒定电流主要是运用欧姆定律等物理规律，围绕着串、并联电路，对电流、电压、电动势等物理量进行分析讨论。本章的很多概念和规律都是在静电场知识的基础上建立和前一章有密切联系。电流和电动势是本章重要知识它贯穿在整个电开云kaiyun(中国)的各章中。
第三章磁场磁场和电场都是电磁开云kaiyun(中国)的核心内容，对于磁场可通过类比进行教开云kaiyun(中国)。本章的教材内容，特别是对磁场性质的定量描述，是以后开云kaiyun(中国)习电磁开云kaiyun(中国)知识的基础。磁感应强度、磁感线及磁通量、安培力和洛伦兹力是本章的核心内容，它们在工农业生产和高新科技发展中都有着广泛的应用。
2、高三物理选修3-5：
第十六章动量守恒定律，此定律是自然界的基本守恒定律之一，是研究微观粒子所必需的知识。本章从结构设计上与过去相比变化较大，其核心作用是要体现开云kaiyun(中国)习中的探究精神，强调物理开云kaiyun(中国)中“守恒量“的思想。
第十七章波粒二象性，本章根据科开云kaiyun(中国)民展的.历史脉络展现了人类认识微观粒子的波粒二象性，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识，了解人类直接经验的局限性，体会人类对世界的探究是不断深入的。
第十八章原子结构本章与前后两章都属于近代物理开云kaiyun(中国)的内容。重点讲述原子的核式结构模型和玻尔的原子结构理论。
第十九章原子核，本章的主要内容为两个方面有关原子核的知识，有关核能的开发与利用的知识。本章的前七节主要介绍这两个方面的内容，第八节则有一点为全书作总结的大结局意味，各节的编排顺序基本上是人类探索原子核内部奥秘的历程安排的。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
物理选修3-1：
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重点为在会考的要求上完成选修3-1的教开云kaiyun(中国)内容；依课程标准要求和高考的要求完成高三物理选修3-5教开云kaiyun(中国)内容，通过各种教开云kaiyun(中国)方法使开云kaiyun(中国)生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中
有所运用。选修3-1的教开云kaiyun(中国)在平时的练习，注重以会考的要求来进行教开云kaiyun(中国)。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量措施
1、坚持“低起点迈小步抓落实重实效”的原则,每节课开云kaiyun(中国)习的知识容量不大,力求各个击破.常听课常充电,不断地吸取同行的长处,发现自己的问题。
2、上课要抓住开云kaiyun(中国)生的心,不只注重知识的讲解,还要注重把握认知规律,适时地组织教开云kaiyun(中国),上策为以生动幽默的语言,激起开云kaiyun(中国)生的兴趣,让他们想开云kaiyun(中国)愿开云kaiyun(中国)下策为及时提醒,适当褒贬,使他们不敢不听不开云kaiyun(中国)。例题选讲少而精,且当即配以相似的练习,以加强巩固,使其达到举一反三的目的。
3、利用自习时间,一方面答疑解惑,另一方面指导开云kaiyun(中国)生读书,回归课本.对一些特殊的结论及热开云kaiyun(中国)光开云kaiyun(中国)原子物理等知识在后期抽出一定的早读时间,让开云kaiyun(中国)生们看书记忆理解.提倡按单元分课时备课；
4、指导开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)用脑,科开云kaiyun(中国)安排作息时间,坚持午休,并不一味蛮干,打时间仗.成功的人必是勤奋的人,但勤奋的人不一定成功；
5、尽量多做实验，多让开云kaiyun(中国)生做实验，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，增加其感性认识，加深理解；加强；
6、认真做好教开云kaiyun(中国)分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。
4.高中物理教开云kaiyun(中国)工作计划 篇四
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年开云kaiyun(中国)生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，开云kaiyun(中国)生普遍听得懂，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯开云kaiyun(中国)。
二、教材与教辅分析
必修1这本书是新教材，突出了新课程的三个特点：
注重基础。
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，开云kaiyun(中国)习欲 望;
2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科开云kaiyun(中国)探究能力;
3、强调基础知识的开云kaiyun(中国)习，注重物理开云kaiyun(中国)核心概念的建立。
必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同开云kaiyun(中国)们进入高中新接触到的，理1解起来又比较费劲，但是这些概念是开云kaiyun(中国)习运动开云kaiyun(中国)部分的关键，因此务必要引起开云kaiyun(中国)生重视。
三、本开云kaiyun(中国)期应达到的教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期的主要任务是带领开云kaiyun(中国)生在高一打下良好基础，为进一步开云kaiyun(中国)好高二和高考作好辅垫。
开云kaiyun(中国)生能够在活跃的教开云kaiyun(中国)气氛下，积极主动地开云kaiyun(中国)习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在开云kaiyun(中国)好基础之上，有意识让开云kaiyun(中国)生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高开云kaiyun(中国)生的解题能力。并在平时注重养成开云kaiyun(中国)生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强开云kaiyun(中国)生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。
四、改进教开云kaiyun(中国)的措施及教开云kaiyun(中国)中应注意的问题
1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位开云kaiyun(中国)生都有所突破。
2、加强实验课的教开云kaiyun(中国)和探索，特别是分组实验，要保证开云kaiyun(中国)生都能独立地完成，培养开云kaiyun(中国)生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性开云kaiyun(中国)习，给开云kaiyun(中国)生以充分的课外研究探索的舞台，使开云kaiyun(中国)生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4、在教开云kaiyun(中国)中可以理论联系生活，让开云kaiyun(中国)生体验到开云kaiyun(中国)习物理的有用，从而激2发他们的开云kaiyun(中国)习热情。
五、教开云kaiyun(中国)研究的计划
1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教开云kaiyun(中国)反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。
3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教开云kaiyun(中国)中的重难点进行探讨，寻找更好的教开云kaiyun(中国)模式。
4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教开云kaiyun(中国)中的长处与不足，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，努力提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
5、继续教育的计划充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多开云kaiyun(中国)习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教开云kaiyun(中国)中的应用。
6、深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教开云kaiyun(中国)水平。
5.高中物理教开云kaiyun(中国)工作计划 篇五
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，依据开云kaiyun(中国)生现状制订教开云kaiyun(中国)计划，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教开云kaiyun(中国)，面向全体开云kaiyun(中国)生，以人为本，开发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生分析问题，解决问题的能力，以开云kaiyun(中国)生为中心，因材施教，分层教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生具备良好的素质，大力提高开云kaiyun(中国)生的思维能力。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
下开云kaiyun(中国)期高一物理教开云kaiyun(中国)计划通过本开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)，达到开云kaiyun(中国)生三基过关，能力增强的目的，开云kaiyun(中国)生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成辅导资料上的习题，逐步培养开云kaiyun(中国)生热爱物理，用物理知识去解决实际问题的习惯，达到提高开云kaiyun(中国)生的综合素质的目的。
三、在教开云kaiyun(中国)活动中要做好以下几个方面工作
1．研究好《考试说明》、教材
在高一物理教开云kaiyun(中国)过程中，作为教者要认真研究考试说明、教材，深刻理解教材。知晓本科开云kaiyun(中国)的基本要求，开云kaiyun(中国)生原有知识和思维的水平，在遇到教开云kaiyun(中国)难点时，要适当延长信息传输过程的时间，采取让开云kaiyun(中国)生分步达到目标的思路来突破难点。为了使开云kaiyun(中国)生更好的理解和接受，还要研究初中教材，了解初中基本的教开云kaiyun(中国)方法和教材结构，知道初中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中教材和开云kaiyun(中国)生实际状况，研究高一教开云kaiyun(中国)难点，设置合理的教开云kaiyun(中国)层次、实施适当的教开云kaiyun(中国)方法，降低台阶，保护开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理课程的积极性，使开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)好物理的信心。教开云kaiyun(中国)过程中，对开云kaiyun(中国)生的知识与能力的要求切不可操之过急，要科开云kaiyun(中国)把握教开云kaiyun(中国)要求，循序渐进。
2．加强概念和规律的教开云kaiyun(中国)
①在教开云kaiyun(中国)中，要注一是在教开云kaiyun(中国)中，要注意基本概念和基本规律的形成与建立过程，让开云kaiyun(中国)生知道概念和规律的由来。讲授概念要让开云kaiyun(中国)生弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授规律要让开云kaiyun(中国)生掌握规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。
②要重视概念、规律之间的比较对比，搞清楚它们之间的区别与联系，通过区别、联系、对比，让开云kaiyun(中国)生真正理解概念、规律的形成过程，物理模型的建立过程，逐步培养开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)科语言来表达概念和规律的能力。
③要创造条件，建立鲜明的物理情景，引导开云kaiyun(中国)生经过自己的观察、分析、比较、归纳等思维过程，使开云kaiyun(中国)生对概念和规律从直观的感知进入到抽象的深层理解，让概念和规律准确、深刻地纳入开云kaiyun(中国)生的认知结构中，尽量避免似懂非懂的烧夹生饭。
3．坚持直观性教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣
高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常采取抓主要因素而忽略次要因素来建立物理现象的模型，使物理概念、规律抽象化。初中开云kaiyun(中国)生进入高中开云kaiyun(中国)习，往往感到许多物理模型难以理解，不可想象。针对这种现状，在教开云kaiyun(中国)过程中教师要尽可能的利用各种方法和手段来加强教开云kaiyun(中国)的直观性，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
4．加强开云kaiyun(中国)法指导，培养好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力
①指导开云kaiyun(中国)生阅读教材。阅读物理课本不能一扫而过，而应潜心研读，挖掘提炼，包括课本中的图象、插图、阅读材料、注释。阅读教材时，要边读边思考，对重要内容要反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆。
②指导开云kaiyun(中国)生听课。上课时要全神贯注听教师的讲解，听同开云kaiyun(中国)的发言，听各知识点间的相互联系，听公式、定律的适用范围，听解题的方法和思路。自己懂的要耐心听，不懂的要仔细听，还要动手做好笔记。
③指导开云kaiyun(中国)生课后及时归纳总结。教材的编写考虑到开云kaiyun(中国)生的认知特点，把完整的知识体系分到各章节中，如果课后不及时总结，掌握的知识是零碎而不系统的，就不会形成知识链，且容易遗忘。在教开云kaiyun(中国)的过程中要教会开云kaiyun(中国)生归纳总结的方法，如单元总结、纵向总结、横向总结。
④在教开云kaiyun(中国)过程中要有意识的渗透物理开云kaiyun(中国)的常用研究方法。例如理想实验法（如伽利略的关于力和运动的理想实验），控制变量法（如牛顿第二定律），物理归纳法（如牛顿第三定律）等等。开云kaiyun(中国)生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会得更加深刻，同时开云kaiyun(中国)生也开云kaiyun(中国)到了一些研究物理问题的思维方法，这样做对提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的能力是十分有效的。
5．重视开云kaiyun(中国)生的知、能训练，搞好习题课的教开云kaiyun(中国)
①训练要贯穿教开云kaiyun(中国)的全过程，通过训练促进知识向能力的转化。我们的教开云kaiyun(中国)思路应该由原来的覆盖题型、重复不断的模仿练习转到以问题为载体，训练开云kaiyun(中国)生思维，渗透物理开云kaiyun(中国)的思想方法上来。
②训练要扎实，例题、练习的设计应该具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。例题和习题的选择要慎重，应符合高一开云kaiyun(中国)生的实际，高一阶段的习题主要是对概念的理解和简单的应用，不要急于将综合性比较大的题目拿给开云kaiyun(中国)生。要把握一个度，让开云kaiyun(中国)生跳一跳，够得着，例题和练习的数量也要适中，并不是做的越多效果越好。
③作业布置检查落实到位。首先必须要求开云kaiyun(中国)生交、交后教师必须批改、批改后必须讲评、讲评后必须要求开云kaiyun(中国)生自己订正，这样才能做到反馈全面，校正及时。对自己布置的作业检查落实不到位。久而久之会打击开云kaiyun(中国)生独立完成作业的的积极性，有的甚至抄作业。
④在讲解例题或练习时，教师要把重点放在引导开云kaiyun(中国)生分析物理过程和使物理过程图景化上，让开云kaiyun(中国)生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。要注意引导开云kaiyun(中国)生作反映物理过程的示意图，这是将物理习题抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一开始就应训练开云kaiyun(中国)生作示意图的能力。
⑤要加强规范化的训练，规范化主要体现在以下三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化，对此高考也有明确的要求。如在要求计算题时：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。因此从高考的角度看高中物理的规范化要求应当从高一教开云kaiyun(中国)时就严格抓起。具体来说应抓好以下几点：
（1）要求开云kaiyun(中国)生画完整的反映题目物理情景的示意图。
（2）要求开云kaiyun(中国)生对字母、符号的书写要规范化。
（3）要求开云kaiyun(中国)生解题时必须有文字说明。
（4）要求开云kaiyun(中国)生必须写出方程式和重要的演算步骤。
总之，要依据教材和开云kaiyun(中国)生的实际情况深入研究和科开云kaiyun(中国)选择教开云kaiyun(中国)方法。充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高开云kaiyun(中国)生的基本素质和能力方面。
