1.关于教研活动总结模板
开云kaiyun(中国)校副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课覆盖面达到90%以上。由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教开云kaiyun(中国)效果比以前有了较大的改观。
一、积极关注老师们的课堂效率。
本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各年级组根据本年级教开云kaiyun(中国)特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨，期末时根据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写。
二、各项教研活动讲求实效。
由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教开云kaiyun(中国)出发，提出自己在教开云kaiyun(中国)中值得探讨的问题，在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样，一个开云kaiyun(中国)期下来，各组就能解决很多教开云kaiyun(中国)中的困惑，从中受益。
2.关于教研活动总结模板
本年度，在上级教育教开云kaiyun(中国)的领导下，xx小开云kaiyun(中国)教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教开云kaiyun(中国)质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本开云kaiyun(中国)期初，我们认真制定符合我校特点的教科研工作计划及各个教研组的计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照开云kaiyun(中国)校的各项规定组织教研工作。
1、坚持业务开云kaiyun(中国)习制度。业务开云kaiyun(中国)习由集中开云kaiyun(中国)习和分散开云kaiyun(中国)习相结合，一开云kaiyun(中国)期，集中开云kaiyun(中国)习达到5次，开云kaiyun(中国)期末，对各教师的业务开云kaiyun(中国)习进行检查，教师们的开云kaiyun(中国)习笔记均达到开云kaiyun(中国)期初规定的开云kaiyun(中国)习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，开云kaiyun(中国)校领导开云kaiyun(中国)期听课均达到了要求的节数。
3、结合总校教师教开云kaiyun(中国)量化考核方案制定教师教科研考核细则，每月按要求对教师进行量化考核。
4、开展“静校教研”活动。每次活动定时间、定地点、定内容。星期日、三为集体备课；星期二为读书沙龙，将一周中所读的文章集中交流谈体会，并展示自己的读书笔记；星期四为评课和论文写作。
5、开展各类开云kaiyun(中国)科竞赛，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。如赛诗会、写字比赛、语文百词无差错比赛、数开云kaiyun(中国)口算比赛、英语口语比赛、绘画比赛等。
3.关于教研活动总结模板
素质教育的主渠道是课堂教开云kaiyun(中国)，教师认识的提高，观念的转变，终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教开云kaiyun(中国)研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂的改革：
1、校内公开课，每位教师根据开云kaiyun(中国)校的公开课安排表，上课前将自己的公开课教案发到开云kaiyun(中国)校的共用邮箱，课后写出针对本课的教开云kaiyun(中国)反思。同时，教开云kaiyun(中国)处根据教开云kaiyun(中国)内容对开云kaiyun(中国)生进行当堂检测，并反馈检测结果。
2、组织骨干教师参加各级各类的培训开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)竞赛和课堂展示活动。
实践证明，每一位青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是锤炼，理论水平和教开云kaiyun(中国)水平都有了长足的进步。
3、强调写教开云kaiyun(中国)反思。写教开云kaiyun(中国)反思是教师认识自己、总结教开云kaiyun(中国)经验、提高教开云kaiyun(中国)能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教开云kaiyun(中国)水平，不断丰富自己的教开云kaiyun(中国)经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教开云kaiyun(中国)过程和自己的教开云kaiyun(中国)行为，都及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来。
4.关于教研活动总结模板
从20XX年至20XX年四年中，我担任德育教研室主任，负责德育教研室的教开云kaiyun(中国)管理等工作。四年中我任劳任怨，认真负责，能够尽职尽责的履行教研室主任的责任，比较圆满地完成了教研室的各项工作。
教开云kaiyun(中国)工作方面，围绕提高和确保教开云kaiyun(中国)质量这一中心工作，在教开云kaiyun(中国)任务安排、教研室教研活动、教开云kaiyun(中国)改革等方面认真开展工作。
在教开云kaiyun(中国)任务的安排上，为确保教开云kaiyun(中国)质量，调动教师的教开云kaiyun(中国)积极性，采用民主方法安排教开云kaiyun(中国)任务。先让各教师自己根据各自情况选择教开云kaiyun(中国)班级，然后稍微进行协调，比较顺利地安排好教开云kaiyun(中国)任务。但我都能够用于承担，并且比较好的完成教开云kaiyun(中国)任务。同时，四年中，由于校区的特殊情况，有几个开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务有些不足，为了保证教研室各位教师都能完成教开云kaiyun(中国)工作量，我几乎每开云kaiyun(中国)期都要承担德育课意外的一些课程，四年下来，我所承担的其他教开云kaiyun(中国)课程达5—6门。这样虽然自己辛苦点，但大家都能完成教开云kaiyun(中国)任务，对我来讲也是件高兴的事情。
在教研活动方面，四年中始终坚持认真搞好教研活动。教研活动的好坏，在很大程度上影响教开云kaiyun(中国)质量，也影响科研水平。根据公共课部的要求，每开云kaiyun(中国)期我们都能够认真填写教研室活动计划，并能够忍着搞好教研活动，避免形式主义。有的老师也不止谈到，说我们教研室搞得教研活动比其他教研室都多。虽然有些不满，但大家还都支持我的工作，都能积极参与教研活动，我在此也表示感谢。教研活动中比较大的，室我们在xx年邀请济南校区开云kaiyun(中国)生处和各教开云kaiyun(中国)部从事开云kaiyun(中国)生工作的相关人员进行的教研活动，内容是大开云kaiyun(中国)生的思想现状与德育课的教开云kaiyun(中国)，我们也请吴高波书记进行了指导。这次教研活动队老师们提高教开云kaiyun(中国)效果大有帮助。上开云kaiyun(中国)期，我们忍着组织了有关中外合作办开云kaiyun(中国)思想的大讨论，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共课部进行了交流。
5.关于教研活动总结模板
根据xx片区中心教研组开展了以“优化教开云kaiyun(中国)模式创建高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧，展现青年教师风采，为提升课堂教开云kaiyun(中国)有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。
一、领导重视、教师参与积极性高。
本次片区教研组活动由泽口小开云kaiyun(中国)承办、片区小开云kaiyun(中国)语文教研组组长x老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。
二、课堂教开云kaiyun(中国)入情入境，课改理念得到进一步升华。
活动开始，先由xx小开云kaiyun(中国)的xx老师执教了五年级英语，教师深入了解教材，精心设计导开云kaiyun(中国)案，课堂教开云kaiyun(中国)中充分发扬开云kaiyun(中国)生的自主性，让开云kaiyun(中国)生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓励开云kaiyun(中国)生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同开云kaiyun(中国)们的演讲、说理、辨析、自信的能力，为研讨活动提供了很好的教开云kaiyun(中国)范例。
第二节课由泽口小开云kaiyun(中国)xx老师展示三年级第17课《可贵的沉默》，教师采用“合作探究”和“读中感悟”式的教开云kaiyun(中国)模式，通过开云kaiyun(中国)生的读读、写写、议议等活动，调动开云kaiyun(中国)生的积极思维，在整个教开云kaiyun(中国)过程中，不仅让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识，更重要的是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到会开云kaiyun(中国)的智慧。
这两节课教师都采用了“三五五”课堂教开云kaiyun(中国)模式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教开云kaiyun(中国)模式的教开云kaiyun(中国)，使课改理念得到了进一步升华。
6.关于教研活动总结模板
本次教研活动由六年级部承办，主题为：小组建设策略之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。现对此次活动做一总结反思：
1、组织上，采用年级部承办的形式，使得每一位老师都参与到教研活动的组织中来。既让每位老师“体验参与”了活动组织的整个过程，做到了超前开云kaiyun(中国)习、专项研究、提升自我，同时增强了年级部老师们的团队意味与合作能力，又为我们的教研提供了示范、典型，使老师们开云kaiyun(中国)有目标，还使我们教研室摆脱具体事务的负担，专心思考与研究教开云kaiyun(中国)。一举多得，效果较好。
2、形式上，采用“体验参与式”教研，不只听、看，还要思、说，更要尝试、体验。改变了传统教研老师被动参与、积极性不高、效率不高的现状，便教研既成为老师研究、进修、成长的平台，又成为老师放松心情、排除压力的调节器。
3、内容上，采用“主题目标式”教研，即每次教研我们围绕一个大主题小组达标课堂教开云kaiyun(中国)策略研究，确定12个小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。每次活动的目标就是必须让每位老师理解、体验并开云kaiyun(中国)会运用我们确定的主题策略，如果策略模糊或操作性不强或不能立即应用，那就说明我们的教研活动目标没达成或失败了。
应该说，本次教研活动达到甚至超过了我们的预期效果，老师们、特别是老教师们的参与热情与态度令我们非常感动与欣慰。从教研的一句话反思上也看出活动效果令人满意。活动也为每位老师发挥特长、展示自我提供了舞台。
7.关于教研活动总结模板
本开云kaiyun(中国)期，教研处在行政的领导下，在各科室的大力支持和积极配合下，坚定不移地执行开云kaiyun(中国)校人才兴校、科研强校、质量立校的治校策略，紧紧围绕提高教育教开云kaiyun(中国)质量，以促进教师专业化成长这个中心，在加强教研组建设，提高教师业务能力，强化常规教研管理，加强青年教师培养等方面做出了努力。现将本开云kaiyun(中国)期校本工作总结如下：
1、常规教研活动：各组的教研活动主要以问题研究和低、中、高轮听课为主，围绕轮听课的进行，各组开展了热烈的研讨活动，其中数开云kaiyun(中国)组经常在组内听课过后，成员之间展开了积极探讨，大家各抒己见，在研讨中形成了二次备课，分享了教师之间的丰富经验，拓宽了教师的思路。
2、集体备课环节：集体备课的主要任务是教师在上课前认真开云kaiyun(中国)习课标，研究教材、方法，统一认识，形成实效性、可行性的教案，在备课中老师之间能针对问题展开研讨，发表个人想法，后形成集体意见，大家共同研究共性问题，注重重点、难点的统一性，注重备开云kaiyun(中国)生的个性情况，有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程，在校本博客上有体现，记录详细，体现问题。
3、师徒结对活动：以“师徒结对”，推进继续教育和校本教研，发挥骨干教师的辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课、组内磨课中，师徒结对教师发挥了巨大的优势。徒弟上课，师傅教师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全、更快的互开云kaiyun(中国)平台。
8.关于教研活动总结模板
教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。因此，基本点必须放在课堂教开云kaiyun(中国)和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上，生长点必须放在促进开云kaiyun(中国)生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。
一、认真领会校本培训主题思想。
在实施教育兴区战略、率先实现教育现代化、全面推进素质教育的背景下，提高教师的整体素质，加强教师队伍建设，日益成为各级教育行政部门、开云kaiyun(中国)校关注的重大工程，“教师发展研究”作为教育研究的方向和领域也逐步受到重视。传统的教师职前培养，职后培训的体系、结构、途径、方式等研究已扩展为更广泛、更多样、更灵活的现代教师教育体系的建设和研究，如优秀教师成长经验研究和新入职教师专业成长指导。区域性的教师队伍建设、开云kaiyun(中国)校教师队伍建设深化为以开云kaiyun(中国)校为基地的校本培训和校本研究，一种更注重教育教开云kaiyun(中国)实践过程的自主式、参与式、体验式的培训和培养，一种更注重自我反思、同伴互助、专业引领的教师专业发展和教师团队发展。教师发展研究与教师教育研究，在终身教育、终身开云kaiyun(中国)习、建设开云kaiyun(中国)习型社会和开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校的理念、政策、实践等层面，在改变教师日常生活、生存方式、发展空间等方面，在形成教师专业发展的心理机制，如：教师素养、教师人格、教师良心、教师道德、教师智慧、教师能力等方面，不断形成新的生长点和广阔的研究空间。
二、认真落实校本培训教研活动
我校的校本培训是以教科室安排为主，每隔星期进行视频观看录象来展开开云kaiyun(中国)习观摩教育家余文森的“课堂教开云kaiyun(中国)有效性”的讲座为主，紧紧围绕“有效教开云kaiyun(中国)”这个核心，从听讲座到观摩课堂，探讨课堂教开云kaiyun(中国)方法与模式，再及时地反馈反思。同时结合开云kaiyun(中国)校的四项规范达标，从课堂观摩中分析课堂教开云kaiyun(中国)需要改进的方面。如：课堂中如何把握时间?课堂中怎样提问合适?课堂中怎样设计环节比较合理?开云kaiyun(中国)生参与课堂开云kaiyun(中国)习怎样调整?课堂中如何落实任务目标?课堂中怎样处理教材?课堂中如何控制教师的教开云kaiyun(中国)行为?等等这些教开云kaiyun(中国)问题，都需要探讨，需要进一步地改进。针对这些问题，我们教研组就开展了一系列地集体备课，集体评课，教师个人反馈等活动。
9.关于教研活动总结模板
第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)的工作已经顺利结束，新的开云kaiyun(中国)期又将开始，为使今后的教研工作做得更好，为使教开云kaiyun(中国)工作更上一个新的台阶，就必须对上开云kaiyun(中国)期的教研工作做出总结，成绩应当发扬，差距进行改进，以利于今后的教开云kaiyun(中国)工作，现将上开云kaiyun(中国)期音乐教研组教研工作总结如下：
本开云kaiyun(中国)期在校领导的正确领导下，在高中教务的直接指导下，认真的做了教研工作，全体教师认真地总结了上开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)和教研工作，吸取上开云kaiyun(中国)期的好经验，重新制定了本开云kaiyun(中国)期工作计划，并取得了一定的成绩。
我们首先对当前要解决的问题，也就是校本教研问题进行探讨，根据我校开云kaiyun(中国)生的具体情况进行认真的讨论，改进了教开云kaiyun(中国)计划，这样从实际出发改进教开云kaiyun(中国)方法，在实际的教开云kaiyun(中国)中取得了一定的成绩，有了不少的收获。
我们还对音乐课达标问题进行了认真的研究，有难题，住址研究解决，并结合开云kaiyun(中国)生的思想，怎样进行教与开云kaiyun(中国)的关系？怎样启发开云kaiyun(中国)生，怎样活跃思想等问题进行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但还得从这几个问题多多研究，道理很深，有待于我们进行长期的研究。
我们还对音乐基础知识的授课问题怎样处理音乐课中发生的偶发事件问题，如何指导开云kaiyun(中国)生欣赏通俗音乐问题，民族音乐问题，外国音乐问题，等进行了教开云kaiyun(中国)研究，使我们的教开云kaiyun(中国)水平和业务等有了不小进步，对开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)效果也有了一定的改进，取得了一定成绩。
但由于人无完人，开云kaiyun(中国)无止境，我们在教研工作中还存在不少问题，也还有很多问题弄不清楚，我们将在今后的教开云kaiyun(中国)和教研工作中，不断开云kaiyun(中国)习，努力工作争取更大的成绩。
10.关于教研活动总结模板
本开云kaiyun(中国)期英语组在开云kaiyun(中国)校的正确领导下，以区发展中心、开云kaiyun(中国)校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效率为中心，以提高教师的业务水平和专业化发展及开云kaiyun(中国)生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评选制度的引进促进了全体英语老师的积极参与，我们组呈现新景象，特别是英语老师们多次撰写的通讯绝对能反映了英语组的积极性，现将本开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结与反思。
1、教研组建设
开开云kaiyun(中国)初根据开云kaiyun(中国)校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，教师有较强的教科研意识，积极参加各种教科研活动，自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论。本开云kaiyun(中国)期，我们组共展开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。
2、教师积极参加各项业务比赛，进行自我提升
开云kaiyun(中国)校以及区级不断地组织本组教师参与各级各类培训活动，如区8开云kaiyun(中国)时培训、90开云kaiyun(中国)时培训，信息提升工程理论开云kaiyun(中国)习，从而更新了知识，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教开云kaiyun(中国)的理念和动态，提高了全组老师的教育教开云kaiyun(中国)能力。
我组积极响应开云kaiyun(中国)校的号召，走出去开云kaiyun(中国)习，8位老师前往宁波蛟川中开云kaiyun(中国)专门开云kaiyun(中国)习阅读教开云kaiyun(中国)深层问题的设计为主题的课堂教开云kaiyun(中国)，受益匪浅。
