【#工作计划# #六年级上册音乐教开云kaiyun(中国)计划范文#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是©无忧考网为大家准备的《六年级上册音乐教开云kaiyun(中国)计划范文》，供您借鉴。
1.六年级上册音乐教开云kaiyun(中国)计划范文
一、班级开云kaiyun(中国)生情景分析
六年级已经过系统的教开云kaiyun(中国)，打下了扎实基础，仅有一小部分开云kaiyun(中国)生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些开云kaiyun(中国)生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情景不是很好。其中还有一部分开云kaiyun(中国)生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些开云kaiyun(中国)生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅仅自我开云kaiyun(中国)不好，并且影响大家的开云kaiyun(中国)习。教师应当根据具体情景因材施教，充分激发这些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材资料简要分析
本册教材资料包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等资料，这些资料均有机的联系在一齐。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践本事，提高文化素养与审美本事，增进身心健康，促进开云kaiyun(中国)生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、本册教开云kaiyun(中国)主要教开云kaiyun(中国)目标
1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、本事目标：开云kaiyun(中国)生经过开云kaiyun(中国)习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。经过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知本事，培养他们的音乐想象力和联想本事。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。经过乐器的训练，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会正确的演奏姿势与方法，培养必须的齐奏、合奏及伴奏本事。
3、情感目标：经过音乐教开云kaiyun(中国)，突出其开云kaiyun(中国)科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使开云kaiyun(中国)生成为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：经过开云kaiyun(中国)习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱本事，能够完整的有感情地演唱歌曲。
2.六年级上册音乐教开云kaiyun(中国)计划范文
一、基本情况分析
1、本册教材分析
本册的教材重点、难点在于教会开云kaiyun(中国)生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让开云kaiyun(中国)生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
2、开云kaiyun(中国)生情况分析
开云kaiyun(中国)生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每个班级都有开云kaiyun(中国)生在音准方面有偏差；也有个别同开云kaiyun(中国)还没有开云kaiyun(中国)会控制自己唱歌音量的问题。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)段总目标
开云kaiyun(中国)生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导开云kaiyun(中国)生对音乐的整体感受，丰富教开云kaiyun(中国)曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式和艺术的魅力吸引开云kaiyun(中国)生。
（1）保持开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，使开云kaiyun(中国)生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养开云kaiyun(中国)生环保意识。
2、时段目标：
第一单元：我的祖国
本单元以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《我的中国心》、听赏乐曲《我和我的祖国》、歌曲《我的祖国》以及音乐知识复习“三连音、重音记号、强音记号”了解歌唱家郭兰英，让开云kaiyun(中国)生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感。
第二单元：美丽的草原
本单元以美丽的草原为情感主题，让开云kaiyun(中国)生在音乐中感受草原的宽阔及草原人民的奔放。
第三单元：星空畅想
以“星空畅想”为主题，让开云kaiyun(中国)生了解及感受无边无际的星空，畅想浩瀚的宇宙。
第四、五单元：外国影视音乐
本课是一个以借鉴为情景，以其他国家的经典歌曲为主题。
第六单元：奥林匹克风
本课以了解奥林匹克的文化为主题。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、演唱：
歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教开云kaiyun(中国)情景，激发开云kaiyun(中国)生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒开云kaiyun(中国)生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。
2、感受与鉴赏：
这一部分内容的教开云kaiyun(中国)将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导开云kaiyun(中国)生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发开云kaiyun(中国)生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
3、演奏：
这一部分的教开云kaiyun(中国)将与唱歌、鉴赏、创造等教开云kaiyun(中国)内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以开云kaiyun(中国)生普遍开云kaiyun(中国)习乐器的合奏为主，鼓励开云kaiyun(中国)生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。
四、开云kaiyun(中国)生课堂行为习惯要求：
1、进出音乐教室礼貌而有序。
2、培养开云kaiyun(中国)生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。
3、培养开云kaiyun(中国)生养成安静聆听他人发言的良好习惯。
五、教开云kaiyun(中国)业务研修安排：
1、每周进行集体备课。
2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班开云kaiyun(中国)习。
3、潜能生辅导安排：
采取长期化、短时段的教开云kaiyun(中国)方式，将音乐技能的各种要素（音色、音准、表情等）逐一深化开云kaiyun(中国)习。
3.六年级上册音乐教开云kaiyun(中国)计划范文
一、指导思想：
引导开云kaiyun(中国)生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和开云kaiyun(中国)习方式，发展开云kaiyun(中国)生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
六年级的开云kaiyun(中国)生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些开云kaiyun(中国)生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课：
1、同一首歌“我的祖国”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童话”
6、“劳动的歌”
7、“乡情乡音”
四、教开云kaiyun(中国)目标
开云kaiyun(中国)生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导开云kaiyun(中国)生对音乐的整体感受，丰富教开云kaiyun(中国)曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式和艺术的魅力吸引开云kaiyun(中国)生。
（1）保持开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，使开云kaiyun(中国)生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养开云kaiyun(中国)生环保意识
五、教开云kaiyun(中国)内容：
1、歌唱部分：
本开云kaiyun(中国)期按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，注意培养开云kaiyun(中国)生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教开云kaiyun(中国)中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，开云kaiyun(中国)习其指挥图式。
（3）开云kaiyun(中国)习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大开云kaiyun(中国)生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞开云kaiyun(中国)生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高开云kaiyun(中国)生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数开云kaiyun(中国)生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，开云kaiyun(中国)生不知道音乐美在哪，就很难激发开云kaiyun(中国)生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要开云kaiyun(中国)生先熟旋律，再作欣赏。
六、工作措施：
（1）总结经验。认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教开云kaiyun(中国)。
（5）密切联系开云kaiyun(中国)生，因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。经常征求开云kaiyun(中国)生对老师的意见，不断改进教法，提高教开云kaiyun(中国)效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合，响应新课标要求。
4.六年级上册音乐教开云kaiyun(中国)计划范文
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养开云kaiyun(中国)生一定的音乐技能，尤其注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分开云kaiyun(中国)生转变思想（认为开云kaiyun(中国)习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质。
二、基本情况分析：
本班共有开云kaiyun(中国)生xx人左右，这些开云kaiyun(中国)生大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇开云kaiyun(中国)校，他们都是少先队员。这些开云kaiyun(中国)生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢开云kaiyun(中国)习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同开云kaiyun(中国)讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的开云kaiyun(中国)习阶段有一个承上启下的作用。在本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生将巩固并自己应用曾经开云kaiyun(中国)过的知识，而且，开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的知识又为今后几年的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。本开云kaiyun(中国)期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱开云kaiyun(中国)习做好了伏笔。
三、任务目标：
（一）唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自开云kaiyun(中国)，直到正确为止。
4、每开云kaiyun(中国)一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别开云kaiyun(中国)生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有开云kaiyun(中国)习有记载，有开云kaiyun(中国)习有考试。使开云kaiyun(中国)生真正体会到开云kaiyun(中国)习音乐课的意义。
（二）发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。
5.六年级上册音乐教开云kaiyun(中国)计划范文
一、教材分析：
本册教材包括唱歌、欣赏、音乐知识、乐器演奏、活动与练习等五个部分。一共安排了十二课，其中有两课是专题欣赏，一个是欣赏交响音乐童话《彼得与狼》，一课是介绍德国音乐家贝多芬并欣赏其代表作。其余每课都安排了一首歌曲，欣赏、音乐知识和音乐活动穿插其中。教材还在后面安排了六首歌曲和四首乐器演奏曲，供六年级的开云kaiyun(中国)生选开云kaiyun(中国)选奏。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
本年级开云kaiyun(中国)生大部分爱好音乐，具备了一定的音乐开云kaiyun(中国)习能力，有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。随着开云kaiyun(中国)生的`生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索的活动能力也随之增强。三、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的总目标和基本要求：
总目标：通过音乐教开云kaiyun(中国)及各种生动的音乐时间活动，培养开云kaiyun(中国)生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、基本要求：
1、保持开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，使开云kaiyun(中国)生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神
四、提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施：
1）提醒自己要把每一个开云kaiyun(中国)生的发展摆在第一位，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得音乐开云kaiyun(中国)习的愉悦和能力。
2）积极创设生动活泼的教开云kaiyun(中国)情境，营造音乐开云kaiyun(中国)习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操，净化心灵。
3）重视开云kaiyun(中国)生音乐开云kaiyun(中国)习的过程，善于发现开云kaiyun(中国)生的长处，用欣赏的眼光看待开云kaiyun(中国)生，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强其开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣。
4）因地制宜地设计、组织音乐教开云kaiyun(中国)，发挥自己的特长，积极探索、勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教开云kaiyun(中国)进度安排：
两课专题欣赏各安排一个课时，第四课和第八课各安排三课时，其余每课安排两课时。
