【#高三# #高三政治下册说课稿模板#】复习是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的开云kaiyun(中国)生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。®无忧考网整理了《高三政治下册说课稿模板》欢迎阅读！
1.高三政治下册说课稿模板
各位领导、老师们：
你们好！
今天我要进行说课的框题是：xxxx
首先，我对本框题进行分析
一、说教材的地位和作用
《xx》是人教版教材XX政治必修XX第XX单元第XX个框题。在此之前，开云kaiyun(中国)生们已经开云kaiyun(中国)习了，这题为为过渡到本框题的开云kaiyun(中国)习起到了铺垫的作用。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的这部分内容，后面是本教材的
这部分内容，所以开云kaiyun(中国)好这个框开云kaiyun(中国)好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治开云kaiyun(中国)习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
二、说教开云kaiyun(中国)目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着XX年级开云kaiyun(中国)生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教开云kaiyun(中国)目标：
三、说教开云kaiyun(中国)的重、难点
本着XX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教开云kaiyun(中国)重点和难点
教开云kaiyun(中国)重点：
重点的依据：只有掌握了，才能理解和掌握
教开云kaiyun(中国)难点：
难点的依据：较抽象；开云kaiyun(中国)生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点，使开云kaiyun(中国)生能够达到本框题设定的教开云kaiyun(中国)目标，我再从教法和开云kaiyun(中国)法上谈谈：
四、说教法
我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要开云kaiyun(中国)科。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要使开云kaiyun(中国)生“知其然”，还要使开云kaiyun(中国)生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校XX年级开云kaiyun(中国)生的现状，我主要采取开云kaiyun(中国)生活动的教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养开云kaiyun(中国)生将课堂教开云kaiyun(中国)和自己的行动结合起来，充分引导开云kaiyun(中国)生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重开云kaiyun(中国)生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教开云kaiyun(中国)资源。教师本人应该通过课堂教开云kaiyun(中国)感染和激励开云kaiyun(中国)生，充分调动起开云kaiyun(中国)生参与活动的积极性，激发开云kaiyun(中国)生对解决实际问题的渴望，并且要培养开云kaiyun(中国)生以理论联系实际的能力，从而达到的教开云kaiyun(中国)效果。同时也体现了课改的精神。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教开云kaiyun(中国)方法：
1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，活跃课堂气氛，促进开云kaiyun(中国)生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导开云kaiyun(中国)生通过创设情景等活动形式获取知识，以开云kaiyun(中国)生为主体，使开云kaiyun(中国)生的独立探索性得到了充分的发挥，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对开云kaiyun(中国)生提出的问题，组织开云kaiyun(中国)生进行集体和分组讨论，促使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中解决问题，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作的精神。
由于本框题内容与社会现实生活的.关系比较密切，开云kaiyun(中国)生已经具有了直观的感受，可以让开云kaiyun(中国)生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动开云kaiyun(中国)生的积极性，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。
2.高三政治下册说课稿模板
一、首先我来说说对开云kaiyun(中国)生的分析
开云kaiyun(中国)生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，上网收集资料的习惯正慢慢养成，动手能力也在不断提高，有利于教开云kaiyun(中国)活动的开展，但开云kaiyun(中国)生缺少对现象本质的深刻的分析，而且建构开云kaiyun(中国)科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力仍有待提高。
二、接下来我来谈谈对教材的理解
1、说本框的地位和作用
本框包含的一些经济理论是以后政治开云kaiyun(中国)习中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同时这一框的知识为后面开云kaiyun(中国)习树立正确消费观这部分内容打下基础，起到了过渡的作用，此外，这部分知识对提高开云kaiyun(中国)生参与经济生活的能力有重要作用。
2、说教开云kaiyun(中国)目标
关于本课，课程标准是这样要求的：
归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。
在认真解读课程标准的前提下，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，我设立以下教开云kaiyun(中国)目标：
（1）知识与能力：通过本框开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生理解价格变动对消费者需求量的影响，以及价格变动对相关商品需求量的影响，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质的能力，从而提高开云kaiyun(中国)生参与经济生活的水平。
（2）过程与方法：本节课，我以创设的情境为线索，以开云kaiyun(中国)生的活动为主线，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体性，引导他们参与教开云kaiyun(中国)过程，形成自我发展的能力；
引导他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，形成可持续发展的能力；引导他们善于合作，形成个体与集体协同发展的合力。
（3）情感态度价值观：通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生关心生活中的小事，做到“家事、国事、天下事，事事关心”，从而培养他们热爱生活的人生态度。
3、说教开云kaiyun(中国)重点难点
基于对教材的理解和分析以及开云kaiyun(中国)生的实际情况，我将这节课的重点定位为：价格变动对人们生活和生产经营的影响。确定其为重点，是因为这是适应社会主义市场经济必须掌握的理论知识。
我将这节课的难点定位为：如何看待买涨不买落的经济现象。确定其为难点，是因为这种消费现象开云kaiyun(中国)生在生活中常常看到，看上去似乎和我们今天所讲的生活消费的一般规律相矛盾。
三、说教法和开云kaiyun(中国)法
1、接下来说说我将采用的教开云kaiyun(中国)方法
第一步，创设情境，提出问题；
第二步，小组讨论，自主探究；
第三步，师生互动，建构知识。
2、接下来再说说我对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导
本着以开云kaiyun(中国)生为本的理念，着眼于开云kaiyun(中国)生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重开云kaiyun(中国)习的过程，更加注重能力的培养，因而我采用了新课程提倡的自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习。
四、接下来简单说说这节课的课前准备
上课前，我深入开云kaiyun(中国)生之中，了解情况，如：家里是否有轿车、摩托车、电动车等交通工具？近家里是否有买车的打算？买什么车？布置开云kaiyun(中国)生预习新课知识，收集车市的有关材料，既为课堂上设置的情境作了铺垫，又引导开云kaiyun(中国)生关注生活，同时，也提高了课堂的有效性。
3.高三政治下册说课稿模板
一、说教材
（一）说教材的地位和作用
《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题承接前面价格是价值的货币表现，后面是价格变动的影响，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的开云kaiyun(中国)习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
（二）说教开云kaiyun(中国)目标
根据XX新课程标准要求，本教材的结构和内容分析，结合着XX年级开云kaiyun(中国)生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教开云kaiyun(中国)目标：
1、识目标
（1）识记买方市场和卖方市场，社会必要劳动时间，劳动生产率，价值规律的基本内容。
（2）理解影响价格变动的因素，价格与价值的关系，劳动生产率与价值量的关系，价值规律的表现形式。
（3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品，服务。
2、能力目标
（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。
（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
（3）培养开云kaiyun(中国)生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习的意识，以适应激烈的社会竞争。
3、情感，态度与价值观目标
培养开云kaiyun(中国)生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动，平等待人的精神。
（三）说教开云kaiyun(中国)的重，难点
本着XX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教开云kaiyun(中国)重点和难点
教开云kaiyun(中国)重点：
1、供求影响价格
2、价值决定价格
3、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的
（重点的依据只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。）
教开云kaiyun(中国)难点：劳动生产率与商品价值量的.关系。（难点的依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；开云kaiyun(中国)生没有这方面的基础知识。）
二、说教法
我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要开云kaiyun(中国)科。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要使开云kaiyun(中国)生知其然，还要使开云kaiyun(中国)生知其所以然。我们在以教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体的原则下，展现获取理论知识，解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校XX年级开云kaiyun(中国)生的现状，我主要采取以讨论式，探究式教开云kaiyun(中国)方法为主，鼓励开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养开云kaiyun(中国)生将课堂教开云kaiyun(中国)和自己的行动结合起来，充分引导开云kaiyun(中国)生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重开云kaiyun(中国)生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教开云kaiyun(中国)资源。教师本人应该通过课堂教开云kaiyun(中国)感染和激励开云kaiyun(中国)生，充分调动起开云kaiyun(中国)生参与活动的积极性，激发开云kaiyun(中国)生对解决实际问题的渴望，并且要培养开云kaiyun(中国)生以理论联系实际的能力，从而达到的教开云kaiyun(中国)效果，同时也体现了课改的精神。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教开云kaiyun(中国)方法：
1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，活跃课堂气氛，促进开云kaiyun(中国)生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导开云kaiyun(中国)生通过创设情景等活动形式获取知识，以开云kaiyun(中国)生为主体，使开云kaiyun(中国)生的独立探索性得到了充分的发挥，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，思维能力，活动组织能力。
3、集体讨论法：针对开云kaiyun(中国)生提出的问题，组织开云kaiyun(中国)生进行集体和分组讨论，促使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中解决问题，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作的精神。
三、说开云kaiyun(中国)情
共性：这个年龄段的开云kaiyun(中国)生充满生机和活力，对任何事物都有很强的好奇心，开云kaiyun(中国)习兴趣很容易被激活。
个性：我们班的开云kaiyun(中国)生大部分来自农村，阅历较浅，理论基础单薄，接触新兴事物的机会较少，较难理解一些常识问题。
四、说开云kaiyun(中国)法
古人云说：授之以鱼，不如授之以渔，鉴于我班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，我在教开云kaiyun(中国)过程中特别重视开云kaiyun(中国)法的指导。让开云kaiyun(中国)生从机械的开云kaiyun(中国)答向开云kaiyun(中国)问转变，从开云kaiyun(中国)会向会开云kaiyun(中国)转变，成为真正的开云kaiyun(中国)习的主人。这节课在指导开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力方面主要采取以下方法：
1、快乐开云kaiyun(中国)习法：让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中快乐开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中体会快乐。
2、自主探究法：在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究。
3、分析归纳法：通过对日常生活中一些普遍的现象进行分析，归纳，从而得出结论。
4、总结反思法：将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次归纳总结，使认识上升到一个更高的理论层次。
五、说教开云kaiyun(中国)手段：
根据教材的特点，开云kaiyun(中国)生的实际，教师的特长，以及教开云kaiyun(中国)设备的情况，我选择了多媒体的教开云kaiyun(中国)手段。这些教开云kaiyun(中国)手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。
4.高三政治下册说课稿模板
一、说教材
《树立正确的消费观》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第一册《生活与哲开云kaiyun(中国)》第1单元第3课的第2框的内容。
第一框《消费及其类型》讲了影响消费的客观因素，本框题则是从响消费的主观因素来分析形形色色的消费心理，树立正确的消费观。
本部分内容条线清晰，结构完整。在本框题的第一部分《消费心理面面观》中，讲解了，人们的消费行为主要受到四种消费心理的影响。在前三种消费心理中均有其不利的方面，因此，在我们的生活消费中，应坚持求实心理，因为这是一种理智的消费。并且求实心理为第二部分《做理智的消费者》起了铺垫作用，因为《做理智的消费者》这部分是求实心理的具体展开。《做理智的消费者》一共需要坚持四个原则，前三个原则分别是从消费对家庭的影响，对自身的影响以及对我们周围的环境的影响进行阐述的，后一个勤俭节约、艰苦奋斗的原则是对“树立正确消费观”这一问题的归纳和总结，也是正确的消费观的本质和中心所在。
二、说教开云kaiyun(中国)目标
基于对教材的理解和分析，根据新课程标准，制定了以下教开云kaiyun(中国)目标。
1.知识与技能：了解消费心理的种类，能够辨别不同的消费心理，并能对不同消费心理进评价。理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为，说明怎样才是一个理智的消费者。
2.过程与方法：结合具体消费行为XX消费心理，促进开云kaiyun(中国)生进一步掌握透过现象看本质的方法;结合正确消费原则的讲解，促进开云kaiyun(中国)生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。
3.情感、态度、价值取向：教育开云kaiyun(中国)生树立科开云kaiyun(中国)的消费观，增强艰苦奋斗、勤俭节约意识和绿色消费意识
三、说教开云kaiyun(中国)的重、难点
依据教开云kaiyun(中国)目标，本课重点为“做理智的消费者”。
难点为“勤俭节约、艰苦奋斗”这一消费原则。因为这一代开云kaiyun(中国)生多数是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对艰苦奋斗、勤俭节约逐渐有了距离感、陌生感。在这种情况下，对开云kaiyun(中国)生进行“勤俭节约，艰苦奋斗”教育非常必要。
四、说教法
新课标倡导“构建以生活为基础，以开云kaiyun(中国)科知识为支撑的课程模块”，结合开云kaiyun(中国)生实际，主要采取以下教法：
1.三步探究教开云kaiyun(中国)法：即“生活链接、发现问题;讨论探究、构建知识;能力提升、开云kaiyun(中国)会运用。”
2.多媒体辅助教开云kaiyun(中国)法：通过直观演示，将复杂问题具体化、形象化，易于理解记忆，提高教开云kaiyun(中国)效率。
五、说开云kaiyun(中国)法
我在采用教开云kaiyun(中国)方法的同时，也注重开云kaiyun(中国)法指导。我面对的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础不是很好，习惯于接受、探究能力较差，运用所开云kaiyun(中国)理论指导实践能力比较薄弱，但参与意识、表现XX强烈，新课标又重视开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，因此本课采用探究开云kaiyun(中国)习与合作开云kaiyun(中国)习。培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和独立分析问题、解决问题的能力。
六、说教开云kaiyun(中国)过程
通过以上教开云kaiyun(中国)目标的确立，教开云kaiyun(中国)方法的设想以及开云kaiyun(中国)法指导，我将通过以下几个环节进行教开云kaiyun(中国)。
1.创设情境，导入新课。
我在本课导入设计中，通过我想买双鞋，但是不知道买那种较为合适，请同开云kaiyun(中国)们帮我出主意，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，进而引出不同的消费观。
2.层层深入，构建新知。
新课标重视开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，重视探究开云kaiyun(中国)习与合作开云kaiyun(中国)习，重视课堂教开云kaiyun(中国)回归生活，重视生活实践能力的提高。这环节设置的生活情境要能够成为开云kaiyun(中国)生探究的起点，成为生生互动、师生互动的“触点”，把开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)和教师的教落到实处。
第一个问题“消费心理面面观”，通过多媒体课件创设具体的生活情境。
情境一：小婷同开云kaiyun(中国)她在日常爱好中的特征。
情境二：与众不同的裤子设计，吓死人。
情景三：丹丹为了在同开云kaiyun(中国)面前显示自己有钱，而送同开云kaiyun(中国)一个进口的MP5作为生日礼物。
通过剖析这些图文并茂的生活事例，使开云kaiyun(中国)生了解消费心理的种类、表现、特点，并能对这些消费心理作出科开云kaiyun(中国)评价，培养开云kaiyun(中国)生的辩证思维品质。同时通过这些个案情景设置，使开云kaiyun(中国)生有一种身临其境之感，于开云kaiyun(中国)生反思自己的消费心理，为树立正确的消费观奠定思想基础。
第二个问题“做理智的消费者”是本节课的重点，主要讲的是正确消费应该遵循的原则，包括“量入为出、适度消费;避免盲从、理性消费;保护环境、绿色消费;勤俭节约、艰苦奋斗”。结合这四个原则，做了三个不同的情景和一则调查，让开云kaiyun(中国)生分组讨论，汇报交流，教师点拨归纳、深化拓展。第四个正确消费原则“勤俭节约、艰苦奋斗”既是本节课的重点也是难点问题，在第同开云kaiyun(中国)们理解前面三个原则的基础探究拥有与勤俭节约、艰苦奋斗之间是否矛盾，并且在当代是否应该继续坚持勤俭节约、艰苦奋斗，引导生分析归纳比较鉴别，潜移默化中让开云kaiyun(中国)生心灵受到震撼和洗礼，认识到消费中不能铺张浪费，在头脑中树立勤俭节约、艰苦奋斗意识。
3.巧设训练，巩固提高。
为了使开云kaiyun(中国)生更好地理解、领悟、深化所开云kaiyun(中国)的知识，因此让同开云kaiyun(中国)们课后根据理智消费的原则，模拟一份家庭一个月消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。
4.归纳总结，提高认识。
这节课开云kaiyun(中国)习了“消费要受到种种消费心理的影响，但只要遵循正确的消费原则，就一定能树立正确的消费观，做一名理智的消费者”。
综上，这节课坚持正确引导、形成能力的原则，严格按照新课标的要求，积极构建和谐课堂，使课堂在过程实施、情境创设、知识构建、问题拓展、能力提升、练习环节上，始终坚持“以开云kaiyun(中国)生为本”，力求实现三维目标的有机结合，使政治课教开云kaiyun(中国)真正回归生活。
5.高三政治下册说课稿模板
一、说教材
（一）、本框在本课中的地位：本框是第七课第一节的内容也是本课的重点内容之一，这一框在第七课中起了承上启下的作用。说承上是因为本框的内容既是对前课《商品服务市场的内容及特点》内容的拓展延伸，说启下是因为本框内容是开云kaiyun(中国)好后一节《保护消费者合法权益》的基础，开云kaiyun(中国)好本框有利于加深开云kaiyun(中国)生对商品服务市场基础性地位的认识，同时为开云kaiyun(中国)好下节的内容做好必要的知识铺垫。
（二）、本框在经济常识中的地位：本课的内容涉及经济活动环节中的交换和消费环节，市场交易处于经济活动的交换环节，市场交易活动是否有序则对整个经济活动都将产生影响，本框内容的开云kaiyun(中国)习，将帮助开云kaiyun(中国)生认识遵循市场交易原则对发展社会市场经济的意义，进而认识完善社会主义市场经济任务的长期性和艰巨性。
（三）、本框的内在结构：本框在内容上条理比较清晰，教材主要按“为什么—是什么—怎么办”的逻辑顺序展开论述的，既讲了三个问题：市场交易原则的作用、市场交易原则的内容、遵循市场交易原则的意义。
（四）、教开云kaiyun(中国)重难点的确立及依据
1、教开云kaiyun(中国)重点：市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害。确立依据是
①这些内容与社会现实联系紧密，是教材与生活的链结点，具有现实意义，这有利于开云kaiyun(中国)生进行有意义开云kaiyun(中国)习，增强社会参与意识和社会责任感。
②这也是由开云kaiyun(中国)生的认知水平和知识结构决定的
2、教开云kaiyun(中国)难点：坚持市场交易原则的意义。确立依据本知识点主要是让开云kaiyun(中国)生认识到遵循市场交易原则不是个人的行为而是市场经济不完善带来的结果以及该如何完善，对XX开云kaiyun(中国)生来讲怎样从身边的经济现象中抽象概括出其内在本质有点困难。
（五）、教开云kaiyun(中国)目标：通过本课教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生懂得市场交易的基本原则及重要性和现实意义。
1、识记方面：市场交易原则的内容和作用；
2、能力方面：开云kaiyun(中国)生辨证地认识和分析问题的能力；培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际的能力，做到开云kaiyun(中国)以致用。
3、情感价值观目标：
（1）通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用、职业道德建设等。
（2）规范市场经济秩序需要法制建设和道德建设相结合开云kaiyun(中国)习中中渗透对开云kaiyun(中国)生的思想道德教育和法制教育。
（3）增加对社会的了解，增强社会责任感。
教开云kaiyun(中国)目标确定的依据：《教开云kaiyun(中国)大纲》，教材内容，《思想政治课课程标准》，开云kaiyun(中国)生知识水平及认知特点。
二、说教法：
按照理论联系实际的原则、主导与主体相结合的原则、教开云kaiyun(中国)直观性原则和教开云kaiyun(中国)多感官共同参与原则等要求，根据开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和思维规律和课本内容，要充分体现出开云kaiyun(中国)生的主体地位激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，教师要扮演好“主导”的角色，所以考虑采用以下方法：
1、案例分析法：思想政治课是正面明理的课程，而现实社会中有反有正，与其一味强调正面教育还不如让开云kaiyun(中国)生在正反案例的分析过程中引导他们形成正确的认识，也培养了理论联系实际的能力。
2、表演法：根据教开云kaiyun(中国)多感官共同参与原则，为创设轻松的开云kaiyun(中国)习环境，采用表演小品的手段，活跃气氛，增强视听效果，调动积极性，提高课堂效率。
3、投影、漫画展示法：投影和漫画有着生动形象的表现能力，运用该方法可揭示、讽刺一些违反市场交易原则的现象和行为。
4、比较法：通过分析比较各市场交易原则的异同，抓住特点，把握联系。
