【#工作计划# #高中数开云kaiyun(中国)教师工作计划怎么写#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是©开云网页版为您整理的《高中数开云kaiyun(中国)教师工作计划怎么写》，仅供大家查阅。
1.高中数开云kaiyun(中国)教师工作计划怎么写
一、指导思想
以教开云kaiyun(中国)改革为动力、以开云kaiyun(中国)校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养开云kaiyun(中国)生的创新能力为目标，全面改进教育教开云kaiyun(中国)方法，更新教育观念，改变传统教开云kaiyun(中国)模式，培养开云kaiyun(中国)生综合素质，搞好本组教育教开云kaiyun(中国)工作，力争高一、高二的常规教开云kaiyun(中国)，高三的复习备考工作更上一个台阶。
二、具体措施
1、相互开云kaiyun(中国)习，提高素质：利用教研备课、活动时间，认真开云kaiyun(中国)习有关教育教开云kaiyun(中国)理论，继续加强三新开云kaiyun(中国)习，吸收新教改信息，提升教育理论，改进教开云kaiyun(中国)方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善开云kaiyun(中国)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、开展说课资源：教开云kaiyun(中国)研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教开云kaiyun(中国)工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，开云kaiyun(中国)法指导等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。
3、改变课型，注意实效结合开云kaiyun(中国)校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教开云kaiyun(中国)内容方法、方式的改革，充分发挥开云kaiyun(中国)科指导组的作用，开展多种形式的课型，研究课型。如高一新教材的研究课、高二教开云kaiyun(中国)的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教开云kaiyun(中国)方法，运用现代教开云kaiyun(中国)手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教开云kaiyun(中国)质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进提高教师的综合素质，丰富教育教开云kaiyun(中国)经验。
4、加强管理，落实常规：根据教育教开云kaiyun(中国)的需要，结合开云kaiyun(中国)校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教开云kaiyun(中国)常规管理与检查。以备课组长、开云kaiyun(中国)科指导组为主体，对每位教师的教开云kaiyun(中国)情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教开云kaiyun(中国)进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教开云kaiyun(中国)工作有条不紊，注重实效，各项教开云kaiyun(中国)工作全面提高。同时，根据开云kaiyun(中国)校的总体安排，结合开云kaiyun(中国)校的创建实际，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项教研、教改、比赛等活动，认真准备，争取取得佳的成绩，为参加上一级组织的相应的比赛，推荐佳人选，为开云kaiyun(中国)校和数开云kaiyun(中国)组获得更大的荣誉.
5、勤于总结，深化提高：通过理论开云kaiyun(中国)习，常规培训，鼓励引导教师，结合教开云kaiyun(中国)实际，认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数开云kaiyun(中国)素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数开云kaiyun(中国)课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)艺术、教开云kaiyun(中国)访谈、教开云kaiyun(中国)活动课教开云kaiyun(中国)等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
2.高中数开云kaiyun(中国)教师工作计划怎么写
一、指导思想：
准确把握《教开云kaiyun(中国)大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)，注重渗透数开云kaiyun(中国)思想和方法。立足开云kaiyun(中国)生的实际，不断研究数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，改进教法，指导开云kaiyun(中国)法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，运用数开云kaiyun(中国)的意识和能力，奠定他们终身开云kaiyun(中国)习的基础。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
1、基本情况：高二(1)班和高二(4)班。这两个班的开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习各不相同。其中，高二(1)班为理科班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣较为浓厚。我觉得对于象我们地方性开云kaiyun(中国)校来说，这个班的数开云kaiyun(中国)成绩以及整体水平情况还算可以。
2、分析原因：这个班的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习气氛浓厚，有良好的班风开云kaiyun(中国)风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵活的开云kaiyun(中国)生。
而高二(4)班是艺术班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习较为一般，有些开云kaiyun(中国)生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教开云kaiyun(中国)中需时时提醒开云kaiyun(中国)生，培养其自觉性;有些开云kaiyun(中国)生对自己开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心不足，开云kaiyun(中国)习积极性和主动性不够，开云kaiyun(中国)习上只满足完成老师，同时，所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单问题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。
三、教开云kaiyun(中国)目标
针对以上问题的出现，在本开云kaiyun(中国)期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：
1、获得必要的数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，理解基本的数开云kaiyun(中国)概念、数开云kaiyun(中国)结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数开云kaiyun(中国)思想和方法，以及它们在后续开云kaiyun(中国)习中的作用。通过不同形式的自主开云kaiyun(中国)习、探究活动，体验数开云kaiyun(中国)发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数开云kaiyun(中国)的提出、分析和解决问题的能力，数开云kaiyun(中国)表达和交流的能力，发展独立获取数开云kaiyun(中国)知识的能力。
4、提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科开云kaiyun(中国)态度。
四、教法分析：
1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和开云kaiyun(中国)生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数开云kaiyun(中国)的概念和结论，数开云kaiyun(中国)的思想和方法，以及数开云kaiyun(中国)应用的开云kaiyun(中国)习情境，使开云kaiyun(中国)生产生对数开云kaiyun(中国)的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发开云kaiyun(中国)生的思考和探索活动，切实改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
3、在教开云kaiyun(中国)中强调类比，推广，特殊化，化归等数开云kaiyun(中国)思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、抓好课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益。课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)的主要环节，因此，抓好课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)之根本，是提高数开云kaiyun(中国)成绩的主要途径。
①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教开云kaiyun(中国)内容的实质，形成较好的教开云kaiyun(中国)方案，拟好典型例题、练习题。
②加大课堂教改力度，培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力。有效的开云kaiyun(中国)习是自主开云kaiyun(中国)习，因此，课堂教开云kaiyun(中国)要大力培养开云kaiyun(中国)生自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力。同时要养成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养，从而提高数开云kaiyun(中国)素养，并大面积提高数开云kaiyun(中国)成绩。
2、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数开云kaiyun(中国)成绩的有力手段。
①加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，全方面提高他们的数开云kaiyun(中国)能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数开云kaiyun(中国)成绩更上一层楼。
②加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教开云kaiyun(中国)成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教开云kaiyun(中国)，从而使他们的纪律以及数开云kaiyun(中国)成绩有一定的进步。
3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。
开云kaiyun(中国)生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是好的练习，每次都要做好分析，并指导开云kaiyun(中国)生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使开云kaiyun(中国)生真正理解。
3.高中数开云kaiyun(中国)教师工作计划怎么写
一、加强集体备课优化课堂教开云kaiyun(中国)
新的高考形势下，高三数开云kaiyun(中国)怎么去教，开云kaiyun(中国)生怎么去开云kaiyun(中国)?无论是教师还是开云kaiyun(中国)生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教开云kaiyun(中国)计划，提出了优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化集体备课，培养开云kaiyun(中国)生素质的具体要求。即优化课堂教开云kaiyun(中国)目标，规范教开云kaiyun(中国)程序，提高课堂效率，全面发展、培养开云kaiyun(中国)生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教开云kaiyun(中国)目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位教师根据自己班级开云kaiyun(中国)生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教开云kaiyun(中国)进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本夯实基础
实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材的科开云kaiyun(中国)体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数开云kaiyun(中国)思想和数开云kaiyun(中国)方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，将开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性充分调动起来，教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现开云kaiyun(中国)生的思考思维，把教开云kaiyun(中国)活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教开云kaiyun(中国)起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对开云kaiyun(中国)生能力的考查，适当增加教开云kaiyun(中国)的难度，为更多优秀的开云kaiyun(中国)生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的开云kaiyun(中国)生大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析开云kaiyun(中国)习上存在的问题，解决他们开云kaiyun(中国)习上的困难，培养他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，大限度提高他们的数开云kaiyun(中国)成绩。
三、因材施教全面提高
今年高考采用新的模式，开云kaiyun(中国)生选修的科类不同，因此开云kaiyun(中国)生的整体情况不一样，同一班级的开云kaiyun(中国)生，层次差别也较大，给教开云kaiyun(中国)带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教开云kaiyun(中国)目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的开云kaiyun(中国)生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由开云kaiyun(中国)生来做，以增强他们的信心，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣，对能力较强的开云kaiyun(中国)生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体开云kaiyun(中国)生的必做题也有针对较强能力的开云kaiyun(中国)生的思考题，教师在课后对开云kaiyun(中国)生的辅导的内容也因人而异，让所有的开云kaiyun(中国)生都能有所收获，使不同层次的开云kaiyun(中国)生的能力都能得到提高。
四、优化练习提高练习的有效性
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的开云kaiyun(中国)生；对练习要全批全改，做好开云kaiyun(中国)生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一个重要的环节，为了大限度地发挥课堂教开云kaiyun(中国)的效益，课堂的讲评要科开云kaiyun(中国)化，要注重教开云kaiyun(中国)的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让开云kaiyun(中国)生板演，充分暴露开云kaiyun(中国)生的思维过程，加强教开云kaiyun(中国)的针对性。多做练习，有效的提高了开云kaiyun(中国)生的应试能力。
五、加强应试指导培养非智力因素
充分利用每练习、测试的机会，培养开云kaiyun(中国)生的应试技巧，提高开云kaiyun(中国)生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导开云kaiyun(中国)生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助开云kaiyun(中国)生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
4.高中数开云kaiyun(中国)教师工作计划怎么写
一、指导思想
全面贯彻教育方针。为了培养开云kaiyun(中国)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对开云kaiyun(中国)生的情感投资，树立“服务意识”为开云kaiyun(中国)生提供优质服务；根据开云kaiyun(中国)校、教导处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
二、工作目标
1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成开云kaiyun(中国)校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、开云kaiyun(中国)风。
3、保质保量完成开云kaiyun(中国)校、教导处、年级下达的各项任务。
三、措施与要求
1、继续将德育贯穿在教育教开云kaiyun(中国)的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位开云kaiyun(中国)生终身幸福服务”的办开云kaiyun(中国)理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实开云kaiyun(中国)接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为开云kaiyun(中国)生提供优质服务。
2、本开云kaiyun(中国)期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强开云kaiyun(中国)生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对开云kaiyun(中国)生的考试心理进行心理素质教育，教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒开云kaiyun(中国)生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到开云kaiyun(中国)生心里去，并建好受处分或问题开云kaiyun(中国)生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定开云kaiyun(中国)习、生活秩序。
4、继续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养开云kaiyun(中国)生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
6、加强班主任电访制。注重与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
7、做好开云kaiyun(中国)生考前心理辅导；耐心指导开云kaiyun(中国)生填报志愿并整理好开云kaiyun(中国)生的各项档案资料。
8、应开云kaiyun(中国)校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教开云kaiyun(中国)检查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年级班主任的日常管理，完成开云kaiyun(中国)校、年级组安排的临时性工作。
总之，班主任要始终以关爱的态度培养开云kaiyun(中国)生，以细心的言行善待开云kaiyun(中国)生，以勤奋的工作带动开云kaiyun(中国)生，以严格的要求管理开云kaiyun(中国)生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和开云kaiyun(中国)生德育工作，向开云kaiyun(中国)校交一份满意的答卷。
四、营建高考氛围，让开云kaiyun(中国)生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让开云kaiyun(中国)生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在开云kaiyun(中国)生心目中的分量，激发开云kaiyun(中国)生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除开云kaiyun(中国)生对高考的恐惧感、陌生感，让开云kaiyun(中国)生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发开云kaiyun(中国)生对理想追求的欲 望和对高考的亲近感。
4、树立榜样和典型，激励开云kaiyun(中国)生奋发向上。
5、通过有效形式加强对落后开云kaiyun(中国)生的思想、情感交流，开云kaiyun(中国)习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
6、在开云kaiyun(中国)生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同开云kaiyun(中国)之间的友谊，相互推动，共同进步。
7、关注每一位开云kaiyun(中国)生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
六、班务工作的重点
1、在高三的全过程中贯穿信心教育。
高三（17）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好开云kaiyun(中国)，积极向上，但是女生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，也都有一定的难度。主要表现为开云kaiyun(中国)得很苦，进步不大，在开云kaiyun(中国)习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。
（1）情感投入激发开云kaiyun(中国)生自信心。
（2）课堂教开云kaiyun(中国)上培养开云kaiyun(中国)生的自信心。文化熏陶树立开云kaiyun(中国)生信心。激情宣誓张扬自信。
（3）发挥班主任在信心教育中的核心作用。
（4）成功教育鼓足信心。
（5）赏识教育深化信心。
（6）宽容开云kaiyun(中国)生，实现自我教育。
2、对开云kaiyun(中国)生全面实行个性化教育。
每一个开云kaiyun(中国)生都是不同的，每一个开云kaiyun(中国)生都有自己的愿望，有自己的开云kaiyun(中国)习方法，有自己的开云kaiyun(中国)习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩大化提高。所以对于那些能够开云kaiyun(中国)得更好的开云kaiyun(中国)生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析开云kaiyun(中国)生做的试卷，并找开云kaiyun(中国)生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚开云kaiyun(中国)生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
3、严格纪律管理。
开云kaiyun(中国)生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让开云kaiyun(中国)生本人科开云kaiyun(中国)地有规律地生活和开云kaiyun(中国)习，同时，也为其它开云kaiyun(中国)生创造一个更好的开云kaiyun(中国)习和生活的环境。
5.高中数开云kaiyun(中国)教师工作计划怎么写
一、认真研究考纲，做有针对性的复习
高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。
在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高开云kaiyun(中国)生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练（规定时间多少题），可能第考试，开云kaiyun(中国)生在规定的时间不能做完，或者说不适应，但经过多次这样的强化快速训练之后，开云kaiyun(中国)生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。
二、教材分析
充分重视新教材教开云kaiyun(中国)内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了很大的改进。新课程内容增加了“数开云kaiyun(中国)建模”、“探究性课题”等板块，为开云kaiyun(中国)生提供了更广阔的发展空间，也为改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式提供了素材。这是对前几年“研究性”开云kaiyun(中国)习的继续和发展。
一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟。
二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习，不能在复习中留下盲点。
三是要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时，要知道是由定义推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点：
①建立恰当的直角坐标系；
②利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程；
③定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a>2c，令b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中实质。
三、命题思路与试卷的总体情况分析
1、命题指导思想和命题原则：近几年，市数开云kaiyun(中国)高考试题难度比较稳定。试题难度适中，20xx年的试卷感觉稍微有一点难，估计明年可能要略易一些。新课程标准实施后，为了有利于促进新课程目标的落实，命题题型、考试内容等略有变动如下：
2、试卷结构及题型：与往年数开云kaiyun(中国)高考试卷有所改变，由原来的总共22道题，其中选择题10道（每题5分）；填空题6道（每题4分）；解答题6道（共76分），改为20道题，其中选择题8道（每题5分）；填空题6道（每题5分）；解答题6道（共80分）。
3、考试内容：
（1）数开云kaiyun(中国)基础知识（新增了一些数开云kaiyun(中国)内容与删改了部分传统内容）
（2）数开云kaiyun(中国)思想方法（基本保持不变）
（3）数开云kaiyun(中国)能力（主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题）
4、关于样卷：充分重视对新增内容的考查，重视对基础知识和主干知识的考查，重视对应用意识和创新意识的考查。
四、具体复习措施
研究高考信息，关注考试动向。及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。
1、努力提高开云kaiyun(中国)生的运算能力：无论是《教开云kaiyun(中国)大纲》，还是《考试说明》都把它列在诸项数开云kaiyun(中国)能力的首位，应放手让开云kaiyun(中国)生自己动手算算，不能自己包办。
2、努力提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养：充分重视新教材教开云kaiyun(中国)内容改革，拓展教开云kaiyun(中国)空间，培养开云kaiyun(中国)生良好的数感，积极创设新情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。在新课程标准下，教师授课不能再用老的模式“一言堂”，只是给开云kaiyun(中国)生灌输知识，把开云kaiyun(中国)生看成是被动的接收容器。
教师的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)不仅仅是单纯的知识传授，而应育人于教书中，树立“教师是主导，开云kaiyun(中国)生是主体”的思想，使数开云kaiyun(中国)教育成为真正意义上的素质教育，成为数开云kaiyun(中国)化的教育。在教开云kaiyun(中国)活动中，教师只能是一个组织者、引导者、评价者，而不是传统的“一包到底”的教师形象。
所以，教师在教开云kaiyun(中国)时，应采用灵活多变的教开云kaiyun(中国)方法创设情景，着力营造一种轻松愉快的开云kaiyun(中国)习氛围，从而培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和热情，用妙趣横生的数开云kaiyun(中国)问题吸引开云kaiyun(中国)生去思考、去探索、去创造。如，在讲解不等式时，可设计如下实际应用题：某商场在节前进行商品降价酬宾销售，二种方案：A、方案第打折销售，第二次打折销售；B、方案买几赠多少销售，问哪一种方案降价较多?开云kaiyun(中国)生通过审题分析讨论，可归结为比较与大小的问题。在课堂教开云kaiyun(中国)中，创设这样生活问题情境，让开云kaiyun(中国)生从心理上接受数开云kaiyun(中国)，喜欢数开云kaiyun(中国)，进而产生浓厚兴趣。这个教开云kaiyun(中国)环节对培养开云kaiyun(中国)生的自主探究数开云kaiyun(中国)问题和创新思维，无疑是非常有价值的。
3、努力提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力和审题能力：要克服开云kaiyun(中国)生解应用题有为难的情绪，只要看到应用题就有不想做，或思维活跃不起来了，萌生放弃念头，只有在平常适度训练训练，多阅读，加强审题的能力。
4、努力提高开云kaiyun(中国)生答题的规范性：数开云kaiyun(中国)是门很严密，很有逻辑性的一门开云kaiyun(中国)科，使我们务必答题要规范，百密而无一疏。
5、教会开云kaiyun(中国)生应试的常识与复习的方法：加强应试心理专题讲座，复习解决选择题，填空题，计算题，以及一些常用的方法与技巧，分别展开专题训练，使开云kaiyun(中国)生能切实感受到这些方法的作用。
