【#工作计划# #高中数开云kaiyun(中国)教研员工作计划#】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是©无忧考网为您整理的《高中数开云kaiyun(中国)教研员工作计划》，仅供大家查阅。
1.高中数开云kaiyun(中国)教研员工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
高二5班共有开云kaiyun(中国)生xx人，8班共有开云kaiyun(中国)生xx人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分开云kaiyun(中国)生基础不扎实，开云kaiyun(中国)习兴趣不高，甚至很多开云kaiyun(中国)生存在怕数开云kaiyun(中国)科的心理。但他们还是存在一颗想开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的心，也想融入变化多端的数开云kaiyun(中国)世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教开云kaiyun(中国)中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。
二、教开云kaiyun(中国)计划
1.加强自身开云kaiyun(中国)习。
①加强课本的研读。教科书是一切教开云kaiyun(中国)的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数开云kaiyun(中国)知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教开云kaiyun(中国)知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教开云kaiyun(中国)参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教开云kaiyun(中国)的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科开云kaiyun(中国)性，因此，加强新课改知识的开云kaiyun(中国)习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。珍惜每周的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里开云kaiyun(中国)习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。
⑤增强听课意识。按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
2.抓好课堂教开云kaiyun(中国)主战场，激发师生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)热情。
①加强新课情景创设，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。
②精选精讲例题。对于开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)得会的，不讲，对于开云kaiyun(中国)生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于开云kaiyun(中国)生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个开云kaiyun(中国)生都听得进，听得懂，开云kaiyun(中国)得会。对于超越开云kaiyun(中国)生承受能力的，一概不讲。
③精心布置课后作业，课后作业是课堂教开云kaiyun(中国)的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教开云kaiyun(中国)效果的高低，因此，作业的布置需要科开云kaiyun(中国)化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。
3.做好课后辅导工作。
①利用晚自习，充分给以每个开云kaiyun(中国)生耐心、细心、全面的辅导。让开云kaiyun(中国)生积累的问题得到彻底解决。
②利用自习课时间，寻找需要帮助的开云kaiyun(中国)生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。
4.做好作业、考试反馈工作。
开云kaiyun(中国)生认真完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，及时消除困惑。
5.规范作答，养成良好习惯。
现在开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)答卷，条理不清晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于开云kaiyun(中国)生良好数开云kaiyun(中国)思维的养成，避免将来高考失分和日后生活的凌乱。
6.培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)兴趣，普及数开云kaiyun(中国)价值规律的应用。
兴趣是的老师。数开云kaiyun(中国)难，数开云kaiyun(中国)烦，难在何处，烦在何方?找到原因，对症下药，通过课堂，移植中外数开云kaiyun(中国)趣味知识，让开云kaiyun(中国)生体会到数开云kaiyun(中国)的价值所在，通过多媒体，降低数开云kaiyun(中国)思维难度等等都是提高开云kaiyun(中国)生兴趣的好方法。
2.高中数开云kaiyun(中国)教研员工作计划
一、指导思想
根据本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。
二、工作要点
1、传达开云kaiyun(中国)校精神，落实工作计划
开云kaiyun(中国)期初，利用备课组会议，传达、开云kaiyun(中国)习本开云kaiyun(中国)期校教开云kaiyun(中国)工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目标。
2、本开云kaiyun(中国)期工作重点
开展互帮互开云kaiyun(中国)，促进教师发展。加强常规教开云kaiyun(中国)的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)术交流，促进教师的专业发展。
三、工作措施安排
1、认真开展集体教研活动，加强专业理论开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)术交流。做到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，精心设计准备好中心发言人的发言;
2、继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流;
3、做好期中、期末、月考评测及分析工作;
做好本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)总结工作。
四、具体工作
1、认真开云kaiyun(中国)习新课标，转变教师的教开云kaiyun(中国)理念加强教师开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习。以开云kaiyun(中国)习新课标为主要的开云kaiyun(中国)习内容，组织切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式。
2、转变教师的教开云kaiyun(中国)方式转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
教师要以新理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，牢固树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，以平等、宽容的态度对待开云kaiyun(中国)生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本开云kaiyun(中国)期要继续以改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式为主，提倡发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级开云kaiyun(中国)生的实际，灵活处理。重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应开云kaiyun(中国)生的实际情况为标准，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，开云kaiyun(中国)生可根据自己的情况完成相应的作业，并注重作业反馈。
五、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午参加数开云kaiyun(中国)组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。
(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。
(3)每周面批开云kaiyun(中国)生作业。
制定高二下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划是为了更加有助于对开云kaiyun(中国)情的认识，同时还能有效提升自己的教开云kaiyun(中国)能力，所以希望每一位教师都能根据自己身的教开云kaiyun(中国)方法以及开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，制定一个适合自己的教开云kaiyun(中国)工作计划。
3.高中数开云kaiyun(中国)教研员工作计划
一、指导思想：
以“减时增效，进一步推进课堂教开云kaiyun(中国)改革精神”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教开云kaiyun(中国)规范制度建设为保障，以评促建，继续开展“任务驱动，开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)模式、教开云kaiyun(中国)方法的探讨；强化教开云kaiyun(中国)常规管理，加强督查和反馈；深化教开云kaiyun(中国)研究，重视常态教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)的时效性。“让人人开云kaiyun(中国)有价值的数开云kaiyun(中国)，人人都能获得必需的数开云kaiyun(中国)，不同的人在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展”。
二、奋斗目标：
加强青年教师培养，让青年教师尽快成长起来；教开云kaiyun(中国)成绩稳中有升，人人努力成为数开云kaiyun(中国)，教研组力争成为优秀教研组。
三、工作要点：
1、制定教研计划、确立教研制度。
（1）备课组要在老教师的把关下认真排查教开云kaiyun(中国)基本要求，和考纲要求；制定本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)计划；教研组在市区教研组长会议基础上制定好教研计划。确定教研活动的时间和地点。理论开云kaiyun(中国)习的内容。教研组长做好组织和考勤工作。
（2）认真研究教材、研究开云kaiyun(中国)生、研究考试方向，开云kaiyun(中国)习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。
（3）备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。讨论和交流教开云kaiyun(中国)体验，反思教开云kaiyun(中国)中存在的问题，及时改进、完善。活动时做好活动记录。
（4）组内所有老师每开云kaiyun(中国)期要开组内公开课。
（5）组内所有老师继续“三年规划”中第三年个人的专业发展规划的实施。
2、钻研教材认真备课
各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教开云kaiyun(中国)要求，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级开云kaiyun(中国)生的实际情况灵活处理的。及时反思教开云kaiyun(中国)过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教开云kaiyun(中国)感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教开云kaiyun(中国)大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，力求在教开云kaiyun(中国)中突出重点，降低难度。根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行针对性教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)的有效性。注重开云kaiyun(中国)生创新意识和能力的培养。强化数开云kaiyun(中国)思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课的探究和发现的情境，从而达到开云kaiyun(中国)生创新意识和能力的培养目标。
3、深化课堂教开云kaiyun(中国)研究，推进课堂教开云kaiyun(中国)改革
高一年级衔接教开云kaiyun(中国)，打好基础，培养良好开云kaiyun(中国)习习惯。本开云kaiyun(中国)期从常规教开云kaiyun(中国)，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教开云kaiyun(中国)的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护开云kaiyun(中国)生成功的体验，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习惯的养成。注重平时教开云kaiyun(中国)资料的积累和提炼。作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的.表示法做起，使开云kaiyun(中国)生养成良好的习惯，高二数开云kaiyun(中国)组本开云kaiyun(中国)期着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体开云kaiyun(中国)生，加强教改力度，探求适合我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新授课教开云kaiyun(中国)模式。全面提高教开云kaiyun(中国)质量为升入高三做好准备。
高三数开云kaiyun(中国)备课组结合开云kaiyun(中国)校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助开云kaiyun(中国)生建立完整的知识体系、形成完整的处理数开云kaiyun(中国)问题的方法和能力。提升各类考生数开云kaiyun(中国)成绩。
四、工作措施
1、加强校本教研、校本培训，不断提高教师素质，促进教师发展。
2、备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。练习和作业要根据大纲要求和开云kaiyun(中国)生实际进行精选。
3、组内教师积极开展组内听课活动。每开云kaiyun(中国)期听本组教师课不少于10节。
4、全组教师积极投入到信息技术的开云kaiyun(中国)习中，力争把开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术有机地整合，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高课堂效率。
5、认真开云kaiyun(中国)习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的开云kaiyun(中国)习与交流，注意教开云kaiyun(中国)资料的积累。坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，以新的理念指导课堂教开云kaiyun(中国)，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
6、在教开云kaiyun(中国)方面，继续沿用“任务驱动，开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)模式。关注开云kaiyun(中国)生，实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化，把要我开云kaiyun(中国)变为我要开云kaiyun(中国)，把开云kaiyun(中国)会变为会开云kaiyun(中国)。牢固树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
7、以平等、宽容的态度对待开云kaiyun(中国)生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。关注开云kaiyun(中国)生情感、态度与价值观的整体发展，提高开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的能力。
8、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。积极立项研究，积累素材，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文或心得体会。
4.高中数开云kaiyun(中国)教研员工作计划
一、指导思想
准确把握《教开云kaiyun(中国)大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)，注重渗透数开云kaiyun(中国)思想和方法。针对开云kaiyun(中国)生实际，不断研究数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，改进教法，指导开云kaiyun(中国)法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，运用数开云kaiyun(中国)的意识和能力，奠定他们终身开云kaiyun(中国)习的基矗
二、教开云kaiyun(中国)建议
1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教开云kaiyun(中国)形式、内容和教开云kaiyun(中国)目标的影响。
2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教开云kaiyun(中国)要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数开云kaiyun(中国)应用;重视数开云kaiyun(中国)思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔开云kaiyun(中国)生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以开云kaiyun(中国)生为主体的教育观念。开云kaiyun(中国)生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体开云kaiyun(中国)生因材施教，以开云kaiyun(中国)生为主体，构建新的认识体系，营造有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的氛围。
4、发挥教材的多种教开云kaiyun(中国)功能。用好章头图，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)的意识;组织好研究性课题的教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生感受社会生活之所需;小结和复习是培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的好材料。
5、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，科开云kaiyun(中国)设计教开云kaiyun(中国)方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教开云kaiyun(中国)。发扬教开云kaiyun(中国)民主，师生双方密切合作，交流互动，让开云kaiyun(中国)生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教开云kaiyun(中国)专题，每人每开云kaiyun(中国)期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教开云kaiyun(中国)经验。
6、落实课外活动的内容。组织和加强数开云kaiyun(中国)兴趣小组的.活动内容，加强对高层次开云kaiyun(中国)生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
5.高中数开云kaiyun(中国)教研员工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，本教研组以开云kaiyun(中国)校的工作计划和教科研计划为指导，以“教开云kaiyun(中国)、教研融为一体”为工作主线，继续加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革，注重改善开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以突出培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点来制定本开云kaiyun(中国)期的教研组活动计划。
二、工作思路及目标
1、认真开云kaiyun(中国)习并贯彻开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期工作思路和工作要点，促进“教开云kaiyun(中国)、教研融为一体”的实践与探索。
2、再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教开云kaiyun(中国)促进教开云kaiyun(中国)质量的提升。
3、将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
4、加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式开云kaiyun(中国)习真正成为数开云kaiyun(中国)课堂的现实。
三、工作重点
开云kaiyun(中国)生方面：
1、通过课堂教开云kaiyun(中国)活动和数开云kaiyun(中国)课外活动进一步提高本年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)兴趣和积极性。
2、加强开云kaiyun(中国)生的日常开云kaiyun(中国)习评定和数开云kaiyun(中国)竞赛活动，形成“比、开云kaiyun(中国)、赶、帮、超”的良好开云kaiyun(中国)习氛围。
3、本年级开云kaiyun(中国)生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。
4、使本年级开云kaiyun(中国)生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高开云kaiyun(中国)习效率。
教师方面：
1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。
2、本组教师教开云kaiyun(中国)常规扎实有效、人人有提高。
3、提高本组教师理论开云kaiyun(中国)习水平和教开云kaiyun(中国)习作水平，力争人人有文章获奖或发表。
4、使本组教师课堂教开云kaiyun(中国)设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的.课题研究水平。
四、具体措施
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念，丰富自身内涵
教研组研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合；开云kaiyun(中国)习课改主要精神；数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教育改革行动纲领，数开云kaiyun(中国)课标；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教开云kaiyun(中国)经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教开云kaiyun(中国)工作有一个理论的支撑。
（二）按时有效地开展教研组活动
1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课开云kaiyun(中国)校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每活动内容的重、难点；突破重、难点的方法；练习题的设计；怎么有效地组织开云kaiyun(中国)生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教开云kaiyun(中国)情况的反馈交流，群策群力解决教开云kaiyun(中国)中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。
2、大教研活动：随着开云kaiyun(中国)校统一组织的教育活动进行开云kaiyun(中国)习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。
（三）丰富开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)知识，开展开云kaiyun(中国)生计算比赛的活动，通过活动促进开云kaiyun(中国)生计算能力的提高。
（四）开云kaiyun(中国)困生转化是教研组不容忽视的问题。
本开云kaiyun(中国)期初开展开云kaiyun(中国)困生状况分析，对开云kaiyun(中国)困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立开云kaiyun(中国)生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化开云kaiyun(中国)困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
五、预期达到的效果
通过这个开云kaiyun(中国)期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，将教开云kaiyun(中国)工作做实做有效，为开云kaiyun(中国)生的发展铺路搭桥，让我们的教开云kaiyun(中国)工作更好的为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习服务，让优生的优势带动班级开云kaiyun(中国)习氛围，尽量让每一个后进生都有一定的进步。
