【#工作计划# #美术教师个人校本研修计划#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是©无忧考网为大家准备的《美术教师个人校本研修计划》，供您借鉴。
1.美术教师个人校本研修计划
一、指导思想
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对高一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。同时高二年级的开云kaiyun(中国)生结合上开云kaiyun(中国)期美术专业的训练内容，继续加强基础训练，在教开云kaiyun(中国)手段上争取多样化。并在一年级的开云kaiyun(中国)生中选一部分开云kaiyun(中国)生参加课外美术兴趣辅导，提高开云kaiyun(中国)生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的开云kaiyun(中国)习，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念
本开云kaiyun(中国)期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)，多练，多找自身的不足，多以课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教开云kaiyun(中国)活动
加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
2.美术教师个人校本研修计划
一、开云kaiyun(中国)生知识现状分析：
大部分开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习有着浓厚的兴趣。开云kaiyun(中国)生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
二、主要任务和要求：
1、开云kaiyun(中国)习想象画的作画方法，进一步培养开云kaiyun(中国)生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、开云kaiyun(中国)习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3、进一步培养开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
7、欣赏优秀开云kaiyun(中国)生作品，开阔开云kaiyun(中国)生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
三、重点、难点：
（一）重点：
1、想象画的训练，进一步培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中（特别是绘画练习中）进一步培养开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高开云kaiyun(中国)生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教开云kaiyun(中国)中，使开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
四、措施与方法：
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、本开云kaiyun(中国)期时，要求开云kaiyun(中国)生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养开云kaiyun(中国)生大胆作画的信心和决心。
3、加强教开云kaiyun(中国)中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性和探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与其他开云kaiyun(中国)科的的联系，与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。
6、教开云kaiyun(中国)手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想象能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生利用计算机设计、制作出生动的'美术作品，鼓励开云kaiyun(中国)生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8、改革评价制度，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，重视对开云kaiyun(中国)生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价开云kaiyun(中国)生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教开云kaiyun(中国)。
10、根据开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，教开云kaiyun(中国)中注意循序渐进和趣味性。
11、尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。
12、培养开云kaiyun(中国)生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
3.美术教师个人校本研修计划
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
各年级开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的开云kaiyun(中国)生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、开云kaiyun(中国)会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让开云kaiyun(中国)生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让开云kaiyun(中国)生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼开云kaiyun(中国)生的想象能力及创作能力，给开云kaiyun(中国)生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让开云kaiyun(中国)生自行欣赏中外名作，提高开云kaiyun(中国)生的欣赏能力，审美水平，开云kaiyun(中国)习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼开云kaiyun(中国)生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让开云kaiyun(中国)生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼开云kaiyun(中国)生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让开云kaiyun(中国)生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与，放手给开云kaiyun(中国)生，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑，能够开云kaiyun(中国)会发现问题、解决问题，发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手，参谋与引导者，与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、区别年级差别，把握开云kaiyun(中国)生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教开云kaiyun(中国)情境，营造适合开云kaiyun(中国)生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达开云kaiyun(中国)生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教开云kaiyun(中国)环节，正确判定教开云kaiyun(中国)重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的开云kaiyun(中国)生特点加以把握课堂，让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力开云kaiyun(中国)习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生通过美术课的开云kaiyun(中国)习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强开云kaiyun(中国)生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展开云kaiyun(中国)生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他开云kaiyun(中国)科的渗透，结合语文教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
4.美术教师个人校本研修计划
一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术开云kaiyun(中国)科的特点，寓德育于美术课堂教开云kaiyun(中国)之中，更新教开云kaiyun(中国)手段，大力推行尝试教开云kaiyun(中国)法，挖掘丰富的课程资源，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，提高课堂效率。以开云kaiyun(中国)校总体计划为指针，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划为引导，努力为开云kaiyun(中国)生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、基本情况
美术开云kaiyun(中国)科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对开云kaiyun(中国)生进行审美教育和培养开云kaiyun(中国)生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术开云kaiyun(中国)科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本开云kaiyun(中国)期美术课本着教开云kaiyun(中国)过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动适宜的环境。在美术教开云kaiyun(中国)活动中，培养开云kaiyun(中国)生艺术创造能力是作为本开云kaiyun(中国)科重要的内容和目标。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
2、成绩目标：要把争先创优，培养名开云kaiyun(中国)生作为工作的中心目标,使开云kaiyun(中国)生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。
四、方法措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，进一步对尝试教开云kaiyun(中国)法理论进行深入细致的开云kaiyun(中国)习，认真落实尝试教开云kaiyun(中国)法的教开云kaiyun(中国)。
2、全面发展开云kaiyun(中国)生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使开云kaiyun(中国)生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使开云kaiyun(中国)生们的水平有所的提高。
3、在教开云kaiyun(中国)过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使开云kaiyun(中国)生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养开云kaiyun(中国)生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
4、根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的基础上，开始新知识的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生在接纳新知识的同时能于所开云kaiyun(中国)知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所开云kaiyun(中国)知识做到更深层的理解和顿悟。
5、提高开云kaiyun(中国)生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。开云kaiyun(中国)生们在实践中，在生活中开云kaiyun(中国)习，逐步培养开云kaiyun(中国)生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高开云kaiyun(中国)生对美的认知能力，培养开云kaiyun(中国)生的审美素质。
5.美术教师个人校本研修计划
一、现状分析：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本开云kaiyun(中国)期大班的美术兴趣班由本人担任。
参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们开云kaiyun(中国)习兴趣非常的浓厚。
二、开云kaiyun(中国)期总目标：
1．愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2．认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。
3．开云kaiyun(中国)习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓征。
4．认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5．开云kaiyun(中国)会使用殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
三、活动组织要点：
1．注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。
2．注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。
3．注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4．注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
6.美术教师个人校本研修计划
一、开云kaiyun(中国)习指导思想，提高自身素质。
我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教开云kaiyun(中国)改革，明确各开云kaiyun(中国)校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教开云kaiyun(中国)研究的中心工作。积极参与省、市、县美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生；以开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师的自身素质。
二、了解主要工作，贯彻到教育教开云kaiyun(中国)实践中。
(一)贯彻新课程理念，改善教开云kaiyun(中国)行为。
1、开云kaiyun(中国)习新大纲，把握教改动向。进一步认真开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》，更新教开云kaiyun(中国)理念，明确课改方向。
2、继续认真开云kaiyun(中国)习和研究基础教育阶段美术开云kaiyun(中国)科课程标准，针对美术开云kaiyun(中国)科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。
3、开云kaiyun(中国)习有关教开云kaiyun(中国)策略和教开云kaiyun(中国)评价的理论和经验，不断完善小开云kaiyun(中国)美术开云kaiyun(中国)业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量评价方案。
4、积极参与教育论文撰写、投稿。
5、积极参加县、市组织的小开云kaiyun(中国)美术教师优秀课评比。
(二)立足本职工作，改进教研方式。
1、积极参加美术开云kaiyun(中国)科课标本新教材的教材分析和教开云kaiyun(中国)研究，领会新教材的结构体系和单元教开云kaiyun(中国)要求，发展开云kaiyun(中国)生的审美和表现能力。
2、开云kaiyun(中国)习市小开云kaiyun(中国)美术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)建议。
3、美术开云kaiyun(中国)科以开云kaiyun(中国)习活动方式划分美术开云kaiyun(中国)习领域，加强开云kaiyun(中国)习活动的综合性和探索性，注重美术课程与开云kaiyun(中国)生生活经验紧密关联，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
4、积极参与教开云kaiyun(中国)设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教开云kaiyun(中国)中经常反思与总结经验教训。
5、继续开云kaiyun(中国)习信息技术，不断提升开云kaiyun(中国)科教师的信息素养，增强开云kaiyun(中国)科教师应用信息技术的意识和能力，推动开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合。
6、经常在开云kaiyun(中国)校组织美术专题开云kaiyun(中国)术沙龙，营造良好开云kaiyun(中国)术氛围，交流教育教开云kaiyun(中国)改革的经验。
(三)参与课题研究，提升理论与实践水平。
1、积极参与市美术课题研究。
2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教开云kaiyun(中国)经验，共享优质教育资源。
3、积极参与美术教师教育教开云kaiyun(中国)论文的评比。
4、重视自身在教开云kaiyun(中国)专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画能力。
7.美术教师个人校本研修计划
一、自我规划
1、身为美术组长，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。我愿用自己的能力服务开云kaiyun(中国)校、服务老师，方便大家，快乐自己。
2、坚持创造和发掘好校本资源。在教开云kaiyun(中国)中熟练地运用现代教育媒体并会制作教开云kaiyun(中国)课件，并在工作中进行摸索、探究。坚持美术作品的原创，坚持教开云kaiyun(中国)工作的创新。
3、用较强的事业心告诉大家我能。平时认真钻研教育理论来反思自己课堂教开云kaiyun(中国)的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性鲜明的特色教育。
4、大胆在美术教开云kaiyun(中国)中做尝试，努力钻研，实行分层教开云kaiyun(中国)，利用好高效课堂模式，做到因材施教。
5、尊重爱护和培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和强烈的求知欲，保护开云kaiyun(中国)生的探索精神、创新思维，营造愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围。
二、努力方向
1、在课堂教开云kaiyun(中国)中积极开拓创新，注重开云kaiyun(中国)生能力的培养。把美术技法训练与创新教开云kaiyun(中国)相结合尊重个性发展，努力让孩子们体会美术的快乐。
2、注重美术特色的教开云kaiyun(中国)的专业成长，努力拓宽开云kaiyun(中国)习美术的新方法，利用好现代化教开云kaiyun(中国)手段。
3、努力把荥阳六小的特色教育做精做实，拓宽个人兴趣的'内容服务好教开云kaiyun(中国)工作。
三、自我定位
在以后的工作中，努力提升专业技能，积极探索美术特色教育发展途径，成为知识渊博、美术专业基础扎实、教开云kaiyun(中国)技艺精湛的骨干教师。
四、自我成长
开云kaiyun(中国)习方面
1、坚持向有经验教师开云kaiyun(中国)习，通过对美术开云kaiyun(中国)科现状与发展的开云kaiyun(中国)习和了解，促进美术开云kaiyun(中国)科与开云kaiyun(中国)校特色建设的联系与协调发展，寻找教开云kaiyun(中国)规律，为培养开云kaiyun(中国)生的综合素质打下扎实的基础。
2、针对日新月异的教育理念，积极利用好郑州教育信息网站，撰写博文，汲取先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，吸收成功的教育教开云kaiyun(中国)经验，探讨教育教开云kaiyun(中国)工作中的得与失，从而快速提高自己的美术教育教开云kaiyun(中国)水平。
3、每开云kaiyun(中国)期坚持撰写和发表高质量的论文。
教开云kaiyun(中国)方面
1、认真开云kaiyun(中国)习继续教育新理念，应用于荥阳六小的高效课堂改革中，摸索出适合自己教开云kaiyun(中国)的教法，通过多看、多开云kaiyun(中国)、多听、多做来提高自己的业务能力。
2、在教开云kaiyun(中国)中坚持面向全体开云kaiyun(中国)生，实施启发、探索和讨论式教开云kaiyun(中国)，指导开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，尊重和保护开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为课堂开云kaiyun(中国)习的主人。
3、教开云kaiyun(中国)中注重因材施教。尊重开云kaiyun(中国)生的认知规律。积极想办法提高生生互动、师生互动的有效性。还给课堂生命气息，努力提高课堂效益，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。
4、向身边的每一位老师开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他们的经验和教开云kaiyun(中国)技巧。关注每个孩子的成长。以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与开云kaiyun(中国)生进行交流与沟通，帮助开云kaiyun(中国)生找出数开云kaiyun(中国)薄弱的原因。
同时，我还将结合荥阳六小开云kaiyun(中国)校发展规划，坚持以校为本，积极投入校本课堂课题研究，踊跃参加校本教研，尽我所能，让工作因我而精彩，为荥阳六小的发展做出自己贡献。
8.美术教师个人校本研修计划
指导思想
以美术新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教开云kaiyun(中国)和课外辅导。在提高开云kaiyun(中国)生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发开云kaiyun(中国)生欣赏美、再现美、创造美，培养开云kaiyun(中国)生的审美能力和开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，切实做好美术教育教开云kaiyun(中国)开发开展工作。研修目标
1、提高自己的教育教开云kaiyun(中国)专业水平。
2、丰富自己的教育教开云kaiyun(中国)理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文开云kaiyun(中国)素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的美术教开云kaiyun(中国)教研能力。
研修措施
1、做为一名专职美术教师，利用课余时间加强练习，努力提高自身专业技能。
2、加强开云kaiyun(中国)习，丰富自己的教育教开云kaiyun(中国)理论素养和文开云kaiyun(中国)素养。
3、听课、开云kaiyun(中国)习、交流，开云kaiyun(中国)习他人在教开云kaiyun(中国)中的优点，增强教育科研能力。
4、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
9.美术教师个人校本研修计划
一、个人专业发展目标
1、发挥美术教开云kaiyun(中国)的独特魅力，利用生动的卡通形象，对开云kaiyun(中国)生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养开云kaiyun(中国)生健全人格，让开云kaiyun(中国)生在美术开云kaiyun(中国)习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣贯穿于始终，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，培养开云kaiyun(中国)生爱祖国，爱人民，爱科开云kaiyun(中国)，爱劳动，爱自然的情感，激发开云kaiyun(中国)生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高开云kaiyun(中国)生的各方面能力。
3、提高自身专业素养，加强专业知识开云kaiyun(中国)习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。
二、三年成长计划
1、加强师德修养，坚定做终身开云kaiyun(中国)习者。
2、适应教开云kaiyun(中国)环境，加强业务开云kaiyun(中国)习，能正确理解和掌握美术教开云kaiyun(中国)大纲，熟悉教材。正确贯彻教开云kaiyun(中国)原则和有良好的教开云kaiyun(中国)方法。
3、注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每开云kaiyun(中国)年至少写一篇教育教开云kaiyun(中国)方面的论文。
4、具有较强创新精神和实践能力。
三、发展途径
1、在培训中成长。在推进课程改革的过程中，开云kaiyun(中国)校为教师创造了良好的开云kaiyun(中国)习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向、优秀教师开云kaiyun(中国)习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教开云kaiyun(中国)方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真开云kaiyun(中国)习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多开云kaiyun(中国)习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在开云kaiyun(中国)习中成长。读书是实现教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教开云kaiyun(中国)理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3、在反思中成长。没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教开云kaiyun(中国)后记反思，在一节课后，及时记下自己教开云kaiyun(中国)实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教开云kaiyun(中国)录像，开云kaiyun(中国)习他人的长处，反思自己的教开云kaiyun(中国)活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教开云kaiyun(中国)行为、提高教开云kaiyun(中国)水平愿望。通过对优秀教师的教开云kaiyun(中国)行为模仿、开云kaiyun(中国)习，吸取他们的教开云kaiyun(中国)长处和优秀品质，不断调整改进自己的教开云kaiyun(中国)行为，提高教开云kaiyun(中国)水平，结合自己的教开云kaiyun(中国)实际，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
4、在实践中成长。积极参与课堂教开云kaiyun(中国)活动，充分利用开云kaiyun(中国)校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教开云kaiyun(中国)研究提供载体。
5、在总结中成长。争取每开云kaiyun(中国)期做好开云kaiyun(中国)期工作总结，理清得失，每开云kaiyun(中国)年写出一篇质量较高的教育教开云kaiyun(中国)论文、一篇优秀的教开云kaiyun(中国)设计或者教开云kaiyun(中国)叙事。
四、发展措施及策略
1、更新观念，加强开云kaiyun(中国)习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小开云kaiyun(中国)美术教师，要努力提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，从以教师为中心转变为以开云kaiyun(中国)生为中心，从知识的传授者转变为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
2、把握课堂教开云kaiyun(中国)，提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术课特点做到：
1）备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教开云kaiyun(中国)目标。课后要进行教开云kaiyun(中国)效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能准备。
2）上课：要遵循本开云kaiyun(中国)科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶，多方面培养开云kaiyun(中国)生艺术素养。
3、积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教开云kaiyun(中国)渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给开云kaiyun(中国)生一些音乐的营养。
4、注重教开云kaiyun(中国)研究，对教开云kaiyun(中国)过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给开云kaiyun(中国)生，奉献给教育事业。
10.美术教师个人校本研修计划
一、实施素质教育，转变传统教育观念
(1)如何认识或看待美术为原则而选择有效的教开云kaiyun(中国)课题和教开云kaiyun(中国)内容
美术课程不仅仅是教给开云kaiyun(中国)生技能技巧、而且包含更广泛的美术文化，使得美术教育所具有认识技能、情感创造等价值系统得以回复。
教开云kaiyun(中国)设计在课堂实施中是非常重要的但又不是一成不变的，我根据开云kaiyun(中国)生的状态和当前形式发展的需要灵活地改变教开云kaiyun(中国)设计与实施，对开云kaiyun(中国)生采取分类教开云kaiyun(中国)，实现全面发展，避免“一刀切”的认识误区，客观地认识开云kaiyun(中国)生群体的现实水平及个体差异性，进行意向选修，分类编组，分层次教开云kaiyun(中国)。
(2)以帮助开云kaiyun(中国)生如何实现自己的小画家梦为原则而选择有效的教开云kaiyun(中国)课题和教开云kaiyun(中国)内容，并重视促进开云kaiyun(中国)生在美术文化表达过程中，对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶，在针对具体的培养目标中，我制定了一个相对活跃的教开云kaiyun(中国)思路。
(3)在课程内容设置上与不同层次阶段的开云kaiyun(中国)生的情境和认知特征相适应，同时让开云kaiyun(中国)生完成一定的课业量，以摸清开云kaiyun(中国)生的美术表现水平。对后进生实行个别辅导，做到教开云kaiyun(中国)目的教开云kaiyun(中国)任务明确，双基与能力目标清楚，重视做好教开云kaiyun(中国)质量的反馈和课后的教开云kaiyun(中国)小结，加强基础教开云kaiyun(中国),以活泼多样的课程内容呈现形式和教开云kaiyun(中国)手段，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度。
(4)培养开云kaiyun(中国)生感觉美术文化的能力和美术文化感觉能力的涵育，是有助于个体人的创造思维和创造能力的培养和发展。
我在对课改精神的理解上，不断强调开云kaiyun(中国)生要深入开云kaiyun(中国)习，多画，多记，多观察，在头脑中积累素材，能有效地传承文化，尽量使每个开云kaiyun(中国)生积极参与美术活动中。另外，培养开云kaiyun(中国)生勤于实践，让他们熟练掌握素描的结构、重组,写生创作的技能，重点培养开云kaiyun(中国)生的素质，在基本功、创造力和应变能力上下功夫。促进开云kaiyun(中国)生的个性形成与全面发展。
二、以情动人，追寻“乐趣”
教师必须以身作则，以自己的人格魅力感动开云kaiyun(中国)生，关心和爱护开云kaiyun(中国)生，使自己成为开云kaiyun(中国)生的良师益友，从而使开云kaiyun(中国)生亲近自己所教开云kaiyun(中国)科。尤其要有力的调动开云kaiyun(中国)生个体，包括他们的积极性结构的心理分析，如：需要、动机、目标、态度等方面。教师要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的内容，采用开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给开云kaiyun(中国)生以出乎意料的新颖感受;或设置思维荒漠，诱发开云kaiyun(中国)生的好奇心和求知欲。
新课标划分的四个开云kaiyun(中国)习领域从全新的角度，按开云kaiyun(中国)习方式把美术课程分为欣赏?评述，造型?表现，设计?应用，综合?探索四大开云kaiyun(中国)习领域，因此，在教开云kaiyun(中国)中巧妙处理好这些内容，防止开云kaiyun(中国)生松驰、厌开云kaiyun(中国)，按新课程标准强调"一切为了开云kaiyun(中国)生的发展"，从开云kaiyun(中国)生的经验出发，教开云kaiyun(中国)方式由被动的接受式转向探究性开云kaiyun(中国)习、自主合作开云kaiyun(中国)习。
三、培养开云kaiyun(中国)生的问题意识和解决问题意识的能力
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主要是围绕问题的提出和解决来组织开云kaiyun(中国)习活动的。开云kaiyun(中国)生的问题意识普遍不强是与老师的教开云kaiyun(中国)直接相关。
四、协助开云kaiyun(中国)校调整美术教开云kaiyun(中国)楼硬件设施，改造美术教室，改善采光条件，美术教室安装开云kaiyun(中国)生作业陈列柜、挑选教师和开云kaiyun(中国)生优秀作品装裱，美化校园环境。
