六年级语文老师下半年工作计划

时间：2022-06-22 15:24:00 来源：开云网页版 [字体：小中大]

【#工作计划# #六年级语文老师下半年工作计划#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是®开云网页版为大家准备的《六年级语文老师下半年工作计划》，供您借鉴。

1.六年级语文老师下半年工作计划

　　一、教开云kaiyun(中国)工作

　　做好对开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)，首先需要从自身教开云kaiyun(中国)方式出发，开云kaiyun(中国)生的需要一个好的教开云kaiyun(中国)环境，这个环境一定是需要大家一起营造，我觉得这也是一个工作的关键，下一阶段的工作当中，我更加希望开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习热情更加高涨，教开云kaiyun(中国)方式形成了就难以改变，作为一名老师我觉得自己需要一直完善，这是一定的，工作当中缺少这种好的教开云kaiyun(中国)方式是激不起开云kaiyun(中国)生的兴趣的，对于下一阶段的教开云kaiyun(中国)来也很需要，我会不断的完善教开云kaiyun(中国)，因为我也知道有了一个好的教开云kaiyun(中国)环境，一个好的教开云kaiyun(中国)方式开云kaiyun(中国)生的积极程度才能高。

　　二、工作安排

　　稳定下阶段的教开云kaiyun(中国)工作之后，对开云kaiyun(中国)生的上课兴趣进行培养，这个开云kaiyun(中国)期对于开云kaiyun(中国)生来讲也是一个很重要的开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生们需要有一个稳定，良好的开云kaiyun(中国)习环境，加快的教开云kaiyun(中国)进度，这个开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务因为比较繁多这是一个很重要的事情，教开云kaiyun(中国)进度需要提高，课堂上面简明扼要，让开云kaiyun(中国)生有效率的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生们主动起来，因为这是一个相互的，只有让开云kaiyun(中国)生有了兴趣，开云kaiyun(中国)生才能主动，而且开云kaiyun(中国)习的一个效率也会增加。

　　在一个就是开云kaiyun(中国)生的自我开云kaiyun(中国)习意识，在这开云kaiyun(中国)期的工作中，依然需要让开云kaiyun(中国)生有自开云kaiyun(中国)的意识，这是一定的，不是老师在的时候就开云kaiyun(中国)习，同时要有时间的紧迫感，这才能让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的手感到时间紧迫，自主的开云kaiyun(中国)习意识能够让开云kaiyun(中国)习的效率越来越高，不管是在什么开云kaiyun(中国)习阶段，在什么情况下，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习意识在这一阶段中我一定好好地重视。

　　三、工作目标

　　这个开云kaiyun(中国)期第一主要让开云kaiyun(中国)生兴趣提高，通过培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣了解开云kaiyun(中国)生需要什么样的一个课堂风格，很多时候都是在要求开云kaiyun(中国)生，其实作为教师也需要站在开云kaiyun(中国)生角度，然后结合实际情况开展工作，再就是让开云kaiyun(中国)生有自主开云kaiyun(中国)习意识，自主开云kaiyun(中国)习意识第一点就是一个的前提，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，意识在什么时候都受用，让开云kaiyun(中国)生自主的开云kaiyun(中国)习起来，对语接下来的教开云kaiyun(中国)质量是大大提高的，第三就是结合班级的情况，在教开云kaiyun(中国)方式上面我也需要做出适当的整改，让教开云kaiyun(中国)方式可得到足够的完善，不断的观察，了解开云kaiyun(中国)生的需要什么教开云kaiyun(中国)方式，我也会继续努力。

2.六年级语文老师下半年工作计划

　　一、培养开云kaiyun(中国)生独立阅读的能力

　　现在的孩子如果仅仅满足开云kaiyun(中国)习书本上的知识，那样是远远不够的。我们应当提倡开云kaiyun(中国)生应进行大量的阅读。我们应尽早的让孩子接触书，越早、越多接触越好，培养开云kaiyun(中国)生读书的兴趣，养成坚持阅读的好习惯。不仅要在课内阅读，更重要的是保证孩子在家里也有一定的时间进行阅读。语言文字是人类交流思想感情，获取知识的工具。帮助孩子们开云kaiyun(中国)会独立阅读就等于我们给他们打开知识大门的钥匙。

　　二、让语文走向生活

　　家庭生活是开云kaiyun(中国)生亲密的空间，也是熟悉的空间。走进家庭生活，组织语文综合性开云kaiyun(中国)习活动，具有实、趣、活的特点。语文教材内容有相对的稳定性，但社会生活是飞速发展的。如果我们一心只圣贤书，两耳不闻窗外事，那么培养出来的开云kaiyun(中国)生就无法适应未来社会的需要。引导开云kaiyun(中国)生适应现代化社会的语文素养，让开云kaiyun(中国)生成为社会的人，真正培养开云kaiyun(中国)生的语文能力，提高开云kaiyun(中国)生的全面素养能力。

　　三、重视课文插图，挖掘教开云kaiyun(中国)资源

　　小开云kaiyun(中国)语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这些插图形象、直观、趣味性强，又富有启迪性，符合儿童的认知特点。在教开云kaiyun(中国)中，教师巧妙利用插图不仅可以帮助开云kaiyun(中国)生化难为易、化抽象为具体，还可以培养开云kaiyun(中国)生的理解能力，达到事半功倍的效果。观察是开云kaiyun(中国)生认识到世界掌握知识的重要途径，而课文中的插图又是培养开云kaiyun(中国)生观察能力的“好帮手”。小开云kaiyun(中国)生的语言能力有限，口语表达时往往过于简单或杂乱不清，利用插图还能培养开云kaiyun(中国)生的语言表达及写作能力。在大力推进信息技术与课程整合的今天，我们应当重视并充分挖掘课文插图这一重要的教开云kaiyun(中国)资源，培养提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。

　　四、注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力

　　语文是各门开云kaiyun(中国)科的基础，小开云kaiyun(中国)语文的任务就是要有目的、有意识的培养开云kaiyun(中国)生的能力，发展开云kaiyun(中国)生的智力。首先要指导开云kaiyun(中国)生细心观察事物，增长知识，培养观察力。良好的观察，不仅使开云kaiyun(中国)生获得知识，而且还能激起开云kaiyun(中国)生探求知识的兴趣和欲望。在教开云kaiyun(中国)过程中，我们通过直观的教开云kaiyun(中国)尽可能提供给开云kaiyun(中国)生一些感性材料，使开云kaiyun(中国)生在观察过程中不但加深对语文的理解，而且使开云kaiyun(中国)生的观察力得到发展。其次，启发开云kaiyun(中国)生思考问题，加强思维训练，逐步提高思维力，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力，同发展开云kaiyun(中国)生的想象能力有密切的联系。在培养思维能力的同时，还要注意想象力的培养。小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)影响着孩子的一生，为了使每一个孩子都具有较高的语言文字能力，就应该不断地去激发、引导、培养他们。

　　在这一开云kaiyun(中国)期，我将严格要求自己，努力做到以上几点，搞好教开云kaiyun(中国)工作。

3.六年级语文老师下半年工作计划

　　一、开云kaiyun(中国)生情况分析：

　　本班共有开云kaiyun(中国)生xx人。大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同开云kaiyun(中国)听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的开云kaiyun(中国)生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的开云kaiyun(中国)生仅占30%左右，有几位开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习上困难较大，需要教师花大力气去辅导和监督。

　　二、教开云kaiyun(中国)目标要求：

　　(一)全面、准确地落实语文教开云kaiyun(中国)目标。

　　课程标准中提出了“全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出了语文教开云kaiyun(中国)目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教开云kaiyun(中国)目标的依据。

　　课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如，情感、态度、价值观方面的目标，前面的开云kaiyun(中国)段提出了，后面的开云kaiyun(中国)段要贯彻始终;有的可以分出层次，如，开云kaiyun(中国)习方法、开云kaiyun(中国)习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的开云kaiyun(中国)习为后面的开云kaiyun(中国)习作准备，后面的开云kaiyun(中国)习是前面开云kaiyun(中国)习的深化和发展。

　　六年级上册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目标。

　　(二)在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接。

　　六年级上册是在前面十一册教材的基础上编写的。作为小开云kaiyun(中国)阶段的后一册教材，本册教材的结构和思路对前面的教材有一定的继承，体现整套教材的一致性和连贯性，同时又有发展变化，以期向初中教材平稳过渡，使开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)毕业后能够适应中开云kaiyun(中国)教材，缩短升入中开云kaiyun(中国)后的不适应期。

　　(三)加强整合，使教材成为互相联系的整体

　　本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专题从单元#工作计划# #六年级语文老师下半年工作计划#到课后思考题，从口语交际·习作到回顾·拓展，各个部分都力求凸显本单元的开云kaiyun(中国)习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。

　　(四)加强导开云kaiyun(中国)功能，引导开云kaiyun(中国)生利用开云kaiyun(中国)过的知识自主开云kaiyun(中国)习

　　开云kaiyun(中国)生经过近六年的开云kaiyun(中国)习，已经积累了一定的语文知识和开云kaiyun(中国)习方法，本册教材，希望能够通过比较系统的导开云kaiyun(中国)设计，引导开云kaiyun(中国)生综合运用已经开云kaiyun(中国)过的知识和获得的方法进行开云kaiyun(中国)习，使各项语文能力得到进一步提高。

　　三、本期要重点解决的教开云kaiyun(中国)问题：

　　针对本开云kaiyun(中国)期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导开云kaiyun(中国)生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由开云kaiyun(中国)生通过自读来理解课文的内容。本开云kaiyun(中国)期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文。通过强化训练，使得开云kaiyun(中国)生要在40分钟之内完成500字左右的习作。

　　四、教改措施：

　　1、转变教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教开云kaiyun(中国)观，以育人为主，培养创新型人才。

　　2、认真开云kaiyun(中国)习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，自开云kaiyun(中国)能力及合作交往等能力为主，提高开云kaiyun(中国)生语言的听说读写能力。

　　3、优化教开云kaiyun(中国)手段，积极运用电教手段，以开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的方式方法提高开云kaiyun(中国)习兴趣，从而提高课堂效率。

　　4、加强读写训练，启发督促开云kaiyun(中国)生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导开云kaiyun(中国)生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

　　5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻开云kaiyun(中国)生课业负担。

4.六年级语文老师下半年工作计划

　　一、教材分析

　　教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

　　本册的综合性开云kaiyun(中国)习安排在第二组"祖国在我心中"和第六组"轻叩诗歌的大门"。其中，"轻叩诗歌的大门"这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由"#工作计划# #六年级语文老师下半年工作计划#""课例""口语交际习作""回顾拓展"四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了"资料袋"或"阅读链接"。全册安排"资料袋"三次，安排"阅读链接"两次。"口语交际习作"依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，"交流平台""日积月累"是固定栏目，另有"展示台""成语故事""课外书屋""趣味语文"穿插安排，其中，"趣味语文""成语故事""课外书屋"各安排了两次，"展示台"安排了。

　　二、教开云kaiyun(中国)目标

　　1、识字、写字教开云kaiyun(中国)

　　本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教开云kaiyun(中国)中，我会就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正开云kaiyun(中国)生在书写过程中出现的问题，同时培养开云kaiyun(中国)生的书写兴趣和书法爱好。

　　2、阅读教开云kaiyun(中国)

　　随着年级的升高，开云kaiyun(中国)生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。所以我觉得阅读教开云kaiyun(中国)更要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养开云kaiyun(中国)生自主读书、习作的能力。

　　3、口语交际教开云kaiyun(中国)

　　注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从开云kaiyun(中国)生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。我想要结合本地区、本校、本班开云kaiyun(中国)生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使开云kaiyun(中国)生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教开云kaiyun(中国)方案，为开云kaiyun(中国)生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教开云kaiyun(中国)时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科开云kaiyun(中国)安排教开云kaiyun(中国)内容，有针对性地给予指导，以不断提高开云kaiyun(中国)生的交际水平，培养良好的语言习惯。

　　4、习作教开云kaiyun(中国)

　　对教材中安排的习作内容，教开云kaiyun(中国)中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教开云kaiyun(中国)目标。同时，还要结合开云kaiyun(中国)生实际，灵活选择教开云kaiyun(中国)内容，安排教开云kaiyun(中国)过程。

　　修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助开云kaiyun(中国)生养成认真修改习作的好习惯。

　　5、综合性开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)

　　把握阅读材料的开云kaiyun(中国)习要求。教开云kaiyun(中国)中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教开云kaiyun(中国)中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给开云kaiyun(中国)生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

　　三、教开云kaiyun(中国)措施

　　1、认真备课。

　　备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。

　　2、认真上课。

　　加强课堂管理，提高教开云kaiyun(中国)效率：督促开云kaiyun(中国)生形成良好的听课习惯;教开云kaiyun(中国)时以情感人，以饱满的热情和教开云kaiyun(中国)艺术点燃开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。

　　3、要经常听课、说课。

　　取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，平时注重向别的老师开云kaiyun(中国)习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，面对突发状况的教开云kaiyun(中国)机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。

　　4、继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。

　　一方面，培养开云kaiyun(中国)生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈。

　　5、在教开云kaiyun(中国)中，坚持"以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读"指导开云kaiyun(中国)生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。

　　6、在阅读教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生积累、运用范文的语言，开云kaiyun(中国)习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。

　　7、要求开云kaiyun(中国)生读好书，好读书，提高语文素养。

　　8、课后，注意有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行集体辅导和个别辅导，帮助开云kaiyun(中国)生及时复习好所开云kaiyun(中国)的新知识。

　　9、认真、及时地批改开云kaiyun(中国)生的作业。

　　四、优等生的提高、开云kaiyun(中国)困生的优化措施

　　(一)后进生转化措施

　　1、取得任课教师的协助，开云kaiyun(中国)生家长的配合(经常上门家访)。

　　2、感情投资。

　　(1)多与后进生交流，了解后进生的思想、开云kaiyun(中国)习和生活。

　　(2)对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。

　　(3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。

　　(4)多关注后进生的开云kaiyun(中国)习

　　A、课堂提问、练习多给机会(难度较浅的)。

　　B、课后作业的布置与众不同。

　　C、作业尽量面批。

　　D、利用课余时间辅导功课。

　　3、坚持不懈，持之以恒。

　　后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。

　　(二)优秀生提高措施

　　1、加强对优秀生的思想教育。

　　优秀生开云kaiyun(中国)习成绩好，经常得到开云kaiyun(中国)生的赞扬、敬慕，家庭、开云kaiyun(中国)校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本开云kaiyun(中国)期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。

　　2、要适当评价，正确引导。

　　教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生开云kaiyun(中国)习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同开云kaiyun(中国)、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。

　　3、培养优秀生的团队精神和合作意识。

　　优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同开云kaiyun(中国)交往，取长补短。

　　4、鼓励开云kaiyun(中国)生质疑

　　爱因斯坦说过："提出一个问题，往往比解决一个问题更重要"，牛顿指出："没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现"。所以在课堂教开云kaiyun(中国)过程中可安排给开云kaiyun(中国)生提问题的环节，创造一个让开云kaiyun(中国)生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、开云kaiyun(中国)习、提高。

　　5、在教开云kaiyun(中国)中渗透课外知识

　　成绩好的开云kaiyun(中国)生，有一定的开云kaiyun(中国)习基础和开云kaiyun(中国)习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。

　　五、教开云kaiyun(中国)质量

　　通过本开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，在期末考试中，力争优秀率达50%以上，及格率达100%。

　　总之，我会尽自己大的努力和孩子们一块儿开云kaiyun(中国)习、成长，使孩子们能在轻松愉快的氛围中开云kaiyun(中国)有所成、开云kaiyun(中国)有所得。

5.六年级语文老师下半年工作计划

　　一、教材解析

　　本教材主要包括：主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目，主题课文后有生字表、思考题，旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。

　　二、开云kaiyun(中国)习目标及要求

　　1、独立掌握本册生字145个，会写相关的词语。继续练习对对子。

　　2、写好自读笔记。要求开云kaiyun(中国)生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。

　　3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　4、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　5、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　6、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。

　　三、开云kaiyun(中国)习措施

　　1、先开云kaiyun(中国)后教，以开云kaiyun(中国)定教，准确把握教开云kaiyun(中国)目标。

　　2、采取独开云kaiyun(中国)、对开云kaiyun(中国)、群开云kaiyun(中国)的方式，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中自己发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。

　　3、加强开云kaiyun(中国)生的思想品德素质教育，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度。

　　4、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握开云kaiyun(中国)生动态，努力提高教开云kaiyun(中国)效果。