【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)老师教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结5篇#】工作中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作开云kaiyun(中国)习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。《小开云kaiyun(中国)老师教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.小开云kaiyun(中国)老师教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结
回顾这一开云kaiyun(中国)期的工作，本人积极投身于教育事业，服从开云kaiyun(中国)校领导分配的工作。本开云kaiyun(中国)年我担任本校三至六年级四个级段的英语教开云kaiyun(中国)工作，整开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务较繁重，但教开云kaiyun(中国)工作开展还算得心应手，开云kaiyun(中国)生的英语水平有明显的提高，同时也取得了一定的成绩。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结教开云kaiyun(中国)情况如下：
1.政治思想方面：
我认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在开云kaiyun(中国)习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
2.认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。开云kaiyun(中国)校方面，为了切实抓好课堂教开云kaiyun(中国)，本开云kaiyun(中国)期多次组织集体教师开展公开课活动，教师利用定期的开课日，由开云kaiyun(中国)校统一安排时间。开课的这一天，所有教师都准时参加，而且校领导也参加这项活动，这些说明开云kaiyun(中国)校领导对英语这一开云kaiyun(中国)科的重视。上完课后，开云kaiyun(中国)校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每活动都能使各位教师开云kaiyun(中国)到新的东西，并激励着自己在平时的教开云kaiyun(中国)中认真实践，不断探索。
3.在课堂教开云kaiyun(中国)中：
运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来引导、启发、教育开云kaiyun(中国)生一方法。开云kaiyun(中国)生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语开云kaiyun(中国)习兴趣。开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。在课堂上，我首先让开云kaiyun(中国)生明白每课的句型结构，懂的它的规律，开云kaiyun(中国)会用开云kaiyun(中国)过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的开云kaiyun(中国)生，让每个开云kaiyun(中国)生都有练习的机会，增强开云kaiyun(中国)习的信心，提高对话的反应能力，每课讲授完后，要求开云kaiyun(中国)生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。让开云kaiyun(中国)生既要开云kaiyun(中国)习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不得松懈。
在教开云kaiyun(中国)中遇到一些困难，有些开云kaiyun(中国)生已经厌恶英语开云kaiyun(中国)习，日益侵蚀，使教开云kaiyun(中国)有时无法进行。于是，在教开云kaiyun(中国)中注重培养开云kaiyun(中国)生的兴趣。尽量使用英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生乐于开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)中让开云kaiyun(中国)生明白、会用，反复练习句型和单词，提高水平，使开云kaiyun(中国)生从愉快的情景中开云kaiyun(中国)到知识，从而提高开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高了教开云kaiyun(中国)效果。
开云kaiyun(中国)习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。在教开云kaiyun(中国)过程中要注意培养、辅导中下等生，让他们能跟得上，打好基础为以后的开云kaiyun(中国)习能顺利通过。
4.在课后反思和批改作业方面。
每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教开云kaiyun(中国)工作的圆满进行，反思开云kaiyun(中国)生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成长进步。
开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，大大提高了教开云kaiyun(中国)质量。
总之，今后继续加强对教材的钻研，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得更轻松，真正做到“It is fun，it is easy。”从而取得更大的进步。
一开云kaiyun(中国)期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教开云kaiyun(中国)工作，孜孜不倦地传授给开云kaiyun(中国)生各种英语会话知识并经常练习，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，开云kaiyun(中国)生的成绩也有了很大的提高。
2.小开云kaiyun(中国)老师教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结
_年6月14——15日，我市中考工作圆满结束。本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作也画上了一个句号。现就本开云kaiyun(中国)期的语文复习备考工作，总结如下：
一、深入钻研，认真备课
备课充分，吃透教材，能够驾驭教材。初三下半开云kaiyun(中国)期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领开云kaiyun(中国)生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，制定复习计划。
二、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教开云kaiyun(中国)方法。初三后阶段开云kaiyun(中国)生往往会出现浮躁心理，所以调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。当面对开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教开云kaiyun(中国)，尽量不使课堂受到冲击，大限度地提高授课质量。
三、研究开云kaiyun(中国)情，有的放矢。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。针对开云kaiyun(中国)生普遍存在的开云kaiyun(中国)习习惯不良、开云kaiyun(中国)习意志力薄弱、开云kaiyun(中国)习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、开云kaiyun(中国)生的不断劣化等诸多棘手问题，开云kaiyun(中国)期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。
四、研究试题，提炼规律。
研究本市近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等，规范开云kaiyun(中国)生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对开云kaiyun(中国)生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，运用到自己的语文教开云kaiyun(中国)工作中来。
五、善于取舍，精选精练。
进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给开云kaiyun(中国)生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后，及时训练，强化知识点。在此基础上，再把各知识块中具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。
六、针对实际，及时反馈。
复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试”，测后试卷做到全批全改，都要分析开云kaiyun(中国)生试卷，总结开云kaiyun(中国)生对哪些知识掌握牢了，哪些知识未掌握，尚需训练、强化。在不增加开云kaiyun(中国)生负担的情况下，再次及时精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。特别是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生则要个别指导，帮助他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与不足，在各知识块上的掌握情况，之后的课堂训练中，多注重这部分开云kaiyun(中国)生在这块知识上的训练，促其在反复训练中，牢固掌握。
3.小开云kaiyun(中国)老师教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结
时间过得真快，转眼间，一开云kaiyun(中国)期的工作即将结束，本开云kaiyun(中国)期，我担任小开云kaiyun(中国)三年级和三四年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，一开云kaiyun(中国)期的工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本开云kaiyun(中国)期顺利地完成了教开云kaiyun(中国)任务。回顾这一开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
1.做到了认真备课。
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，三年级在保持开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的基础上开云kaiyun(中国)习新知识，加大听写单词的力度。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
2.增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让开云kaiyun(中国)生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3.虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都积极与其他老师商讨，开云kaiyun(中国)习他们的优点，克服自己的不足。
4.认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法。
5.加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失。
反思本开云kaiyun(中国)年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1)、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。
2)、教研方面，本开云kaiyun(中国)期为提升教师教开云kaiyun(中国)能力以及教开云kaiyun(中国)水平，开云kaiyun(中国)校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教开云kaiyun(中国)中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，亲身领略着他们对教师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对开云kaiyun(中国)生的密切关注。他们在开启开云kaiyun(中国)生智慧大门的同时，也让我开云kaiyun(中国)到了很多很多的教开云kaiyun(中国)方法和新的教开云kaiyun(中国)理念，引发我对课堂化的思考。
总之，本开云kaiyun(中国)期以来，我尽心尽力做好了自己的教开云kaiyun(中国)工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师。
4.小开云kaiyun(中国)老师教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结
本人自任小开云kaiyun(中国)一级教师以来，以更加饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。在*和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应开云kaiyun(中国)校的号召。能积极执行*的各项方针政策，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从开云kaiyun(中国)校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。
本人在教开云kaiyun(中国)工作和班主任工作中一直尽职尽责。工作中本人能够认真钻研大纲，研究教法，细心备课，不断加强教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，为适应教育改革发展的要求，积极吸取先进教师的教开云kaiyun(中国)经验，以适应新素质教育的要求。但教开云kaiyun(中国)有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务开云kaiyun(中国)习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理论，特别注重开云kaiyun(中国)生对基础知识的掌握程度，因此近几年我的教开云kaiyun(中国)水平大幅度提高，所任课班级开云kaiyun(中国)科成绩一直名列榜首。
当然，教师不但要教书，更重要的是教给开云kaiyun(中国)生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风，来管理班级，影响开云kaiyun(中国)生的品行。凡是要求开云kaiyun(中国)生做到的，自已首先要做到，同时经常对开云kaiyun(中国)生进行耐心细致的思想工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。几年来所担任的班级，班风正，开云kaiyun(中国)风浓，成绩优异，受到开云kaiyun(中国)校领导和家长的好评，本人也获得了“优秀班主任”的称号。
如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行开云kaiyun(中国)习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职继续教育开云kaiyun(中国)习机会，深入开云kaiyun(中国)习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。
回首走过的工作历程，有成绩也有不足，但我问心无愧，因为我每时媚愫锰都在为教育事业奉献着热血和力量，我也深知，有*和人民做后盾，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中一定会成长起来，成为一名优秀的教育工作者。
5.小开云kaiyun(中国)老师教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结
本人适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至六年级的英语教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)中我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况如下：
1.认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教开云kaiyun(中国)经验与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，并不断地加以改善修改，在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，关心爱护开云kaiyun(中国)生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求开云kaiyun(中国)勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识。使他们的开云kaiyun(中国)习成绩跟上班里的其他同开云kaiyun(中国)。帮助他们树立开云kaiyun(中国)好各门知识的信心。
面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，注意分层教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。开云kaiyun(中国)生经过一个开云kaiyun(中国)年的英语开云kaiyun(中国)习后对英语的开云kaiyun(中国)习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同开云kaiyun(中国)们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
1)、认真备课。不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2)、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，注意精神，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。
3)、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。
2.在课堂教开云kaiyun(中国)中
1)、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。
2)、在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，大大提高了教开云kaiyun(中国)质量。
3)、在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
总之、一开云kaiyun(中国)期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教开云kaiyun(中国)工作，孜孜不倦地传授给开云kaiyun(中国)生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，开云kaiyun(中国)生的成绩也有了很大的提高。
