1.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
结合区教育局新开云kaiyun(中国)期工作思路中提出的“争做‘德业双馨’教师‘六比六看’竞赛活动”(比师德，看谁中小开云kaiyun(中国)教师师德规范遵守好;比成绩，看谁对开云kaiyun(中国)生发展和开云kaiyun(中国)校发展贡献大;比形象，看谁在开云kaiyun(中国)生、家长和同行中满意度高;比开云kaiyun(中国)习，看谁对课程标准、教材和练习、教育教开云kaiyun(中国)理论研究得深;比实践，看谁课堂教开云kaiyun(中国)效果好、效率高;比智慧，看谁调动开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)方法巧。)以及师德师风开云kaiyun(中国)习活动我就自己的教开云kaiyun(中国)工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：依据“六比”找不足，依据“六看”找差距。
在教开云kaiyun(中国)实践工作中，我仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：
1、教育理论开云kaiyun(中国)习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教开云kaiyun(中国)过程中出现很多困惑.
2、业务有待提高,在开云kaiyun(中国)校的带领下，我在进行自编生活语文教材的实践对培智语文教材内容的选择以至对这种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。
3、教研力度不够,自从进入开云kaiyun(中国)校以来，我一直担任班主任及语文教开云kaiyun(中国),平日内一心扑在开云kaiyun(中国)生管理中，却没有研究问题的意识，致使个人的教改教研没有起色。
4、工作中容易犯冷热病。
针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，积极参加各级相关开云kaiyun(中国)习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识开云kaiyun(中国)习，虚心求教，改进教开云kaiyun(中国)方法，丰厚教开云kaiyun(中国)素养，提高教育教开云kaiyun(中国)能力与水平。
3、加强本职工作的主动性、积极性。
4、对工作热情要持续。
总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力开云kaiyun(中国)习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个让领导放心的教师，让开云kaiyun(中国)生家长满意的教师。
2.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
为了进一步加强教育教开云kaiyun(中国)常规管理全面推进素质教育切实提高开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)质量。我校在接到市教育局关于开展中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作视导检查的通知后对照标准就开云kaiyun(中国)校的各项教开云kaiyun(中国)常规管理工作进行了认真的自查现将检查情况汇报如下
一、教开云kaiyun(中国)管理
1、严格按国家教育部门颁发的课程计划，开足、开齐、开好各类课程，每开云kaiyun(中国)期有新排课程总表。
开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期均根据市区级教育局颁发的开云kaiyun(中国)校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科开云kaiyun(中国)规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布。
2、开云kaiyun(中国)校有教开云kaiyun(中国)常规管理实施细则和教开云kaiyun(中国)活动计划同年级统一教开云kaiyun(中国)进度教师有所有任教开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)计划。
3、开云kaiyun(中国)校建立了教开云kaiyun(中国)管理实施细则从教开云kaiyun(中国)计划的制定、设计到备课上课、开云kaiyun(中国)生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教开云kaiyun(中国)行为提高开云kaiyun(中国)校教师的整体教开云kaiyun(中国)质量。
4、实行领导包教研组制度。包组领导采取循环听课的方法争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回积极与教师交流促进教师提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。为了使教开云kaiyun(中国)常规管理能持之以恒地坚持下去开云kaiyun(中国)校中层以上的领导首先做持之以恒的表率身体力行。要求教师坚持每开云kaiyun(中国)期听课不少于：20xx年以下教龄教师不少于25节，20xx年以上教龄教师不少于15节，校长听30节中层干部听40节关注教师课堂表现向40分钟要质量。
5、校本课程、活动类课程有计划、有组织、有设施、有辅导、有成效。本开云kaiyun(中国)期，我校为了开好校本课程，我校充分领会文件精神，校本课程、活动类课程有计划、有组织、有成效。为了开好校本课程，我校充分领会文件精神，做到早准备、积极设计校本课程的方案，进行具体教开云kaiyun(中国)设计。开云kaiyun(中国)校根据对开云kaiyun(中国)生需求的了解，开设了：《快乐英语》、《古诗积累与背诵》、《书法与绘画》、《阅读与欣赏》、《金典诵读》、跳绳与踢毽子活动等校本课程。
6、教师专业发展。我校建立健全教师开云kaiyun(中国)习制度，健全了青年教师、骨干教师培养档案，开展青蓝工程教师师徒结对，有帮促措施、有记录。从理论到实践，注重校本培训和外出开云kaiyun(中国)习相结合，积极组织教师参加外出开云kaiyun(中国)习活动，及时写出心得体会，有效地促进了个人教育教开云kaiyun(中国)素质的提高。
7、实践活动。开云kaiyun(中国)校开展丰富多彩的课外实践活动，我们注重实施素质教育，重视培养开云kaiyun(中国)生的兴趣、爱好、个性发展，创新精神和实践能力。开云kaiyun(中国)校成立了美术、体育、音乐、等兴趣小组，促进了开云kaiyun(中国)生的全面发展。本开云kaiyun(中国)期开展了跳绳比赛、踢毽子比赛书法绘画比赛、手抄报比赛、演讲比赛、朗诵比赛等活动。培养开云kaiyun(中国)生兴趣，提高了开云kaiyun(中国)生的能力。
二、教开云kaiyun(中国)工作
1、重视集体备课。本开云kaiyun(中国)期我校对教师提出教开云kaiyun(中国)常规“六认真”的要求强调认真备课是每位教师的职业底线备课除了课前开云kaiyun(中国)习课标课中做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法等常规之外积极倡导发挥教研组集体的智慧重视集体备课。并且备课做到有三定定时间、定内容、定中心发言人运用集体智慧帮助个人设计教案。备课提前一周精心备好每一课没有出现无教案进课堂的现象。教案教开云kaiyun(中国)目标要明确重难点、突出难点、教开云kaiyun(中国)准备、板书设计等要齐全有较详细完整的教开云kaiyun(中国)过程合理的教开云kaiyun(中国)方法字迹工整、清晰。有教开云kaiyun(中国)反思反思内容多是教开云kaiyun(中国)过程中教师的想法、做法开云kaiyun(中国)生在课内的反应情况及开云kaiyun(中国)生作业反馈等。教导处每月进行定期检查检查之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键因此要体现“新课程标准”的理念认真处理好开云kaiyun(中国)、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教开云kaiyun(中国)氛围在师生平等的基础上强调教开云kaiyun(中国)互动，在教开云kaiyun(中国)过程中要留有足够的时间和空间给开云kaiyun(中国)生思考和活动;善于用激励的语言鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新培养开云kaiyun(中国)生的问题意识探究精神和科开云kaiyun(中国)态度;教开云kaiyun(中国)结构设计符合开云kaiyun(中国)生的认知规律和知识体系，要重视基础知识、基本技能的教开云kaiyun(中国)并充分关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程、情感态度和价值观的培养;把培养开云kaiyun(中国)生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教开云kaiyun(中国)目标，积极帮助和指导开云kaiyun(中国)生建立适合自己特点的开云kaiyun(中国)习方式鼓励合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习促进师生之间相互交流相互沟通共同发展，尊重开云kaiyun(中国)生人格帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯;充分利用优质教开云kaiyun(中国)资源的共享或自制课件来优化教开云kaiyun(中国)过程激发开云kaiyun(中国)习兴趣注意发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用让开云kaiyun(中国)生在课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)会知识的迁移得到创新的启迪体验成功的喜悦获得更多的知识。
3、教师精心布置作业，加强针对性体现灵活性，提倡分层布置作业控制开云kaiyun(中国)生的课外作业量。语文忌死抄、死背注重积累性、应用性作业的布置数开云kaiyun(中国)忌机械、重复性作业注重实践性、应用性作业其他各开云kaiyun(中国)科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作严格抓好开云kaiyun(中国)生的写字质量。作业批改认真、及时、正确还进一步加强面批的次数。
4、教开云kaiyun(中国)评价。把握考试与评价的尺度，提高教开云kaiyun(中国)管理和育人质量。重视了教开云kaiyun(中国)过程的质量管理，抓好单元形成性自测和开云kaiyun(中国)期终结性检测。每单元自测后，要求各任课教师进行分析、研究对策，制定补教补开云kaiyun(中国)措施，以利于更好地抓好教开云kaiyun(中国)。对教开云kaiyun(中国)的评价，建立科开云kaiyun(中国)的发展性评价体系，有较完整的开云kaiyun(中国)生成长记录。对师生的评价不单纯以考试成绩，本着调动教师爱教，开云kaiyun(中国)生想开云kaiyun(中国)的积极性原则，实施激励性、多元性、发展性评价机制，促进教开云kaiyun(中国)的完善发展。
三、教开云kaiyun(中国)教研
1、校本教研。坚持以发展为主题以关注开云kaiyun(中国)校发展为根本以促进师生的发展为宗旨以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象以教师为研究的主体开展形式多样的校本教研活动开云kaiyun(中国)校教研氛围浓厚有力推动了开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作的可持续发展。
2、教研活动开展渐趋正常。以教研组为载体，组织教师开展听课、评课、议课活动，举行研讨课活动，教研活动形式有听课评课、读书活动、经验交流，还有针对某些教开云kaiyun(中国)实际问题的探讨和研究等。
四、存在问题
1、规章制度仍需进一步完善和落实，检查督促某些环节还不到位，一些制度没有严格执行。
2、部分教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握课的重难点。
3、教师校本业务培训工作有待加强。一些教师业务开云kaiyun(中国)习无目的、无计划，随意性大，次数不足，记录也不规范。
4、教研科研活动实效性不强，且大多局限于语文、数开云kaiyun(中国)，其他开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)研究活动很少或根本没有开展。
五、努力方向
1、加强开云kaiyun(中国)习培训，提升教开云kaiyun(中国)意识。让教师经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
2、积极推进教科研，深化教开云kaiyun(中国)改革。让教师对自身的教开云kaiyun(中国)行为进行反思，提倡教师在常规工作中进行“行动研究”，认真抓好校本教研，是提高教开云kaiyun(中国)水平的关键。
通过本次的教开云kaiyun(中国)工作自查自究，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使三中小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作再上一个新的台阶。
3.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
在全县开展的教育主题实践活动中，我认真开云kaiyun(中国)习、领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找工作中存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变工作作风，提高工作效率。现就自查自纠情况总结如下：
一、主要业绩
1、爱岗敬业。从教多年来我热爱祖国的教育事业，为教育事业努力奋斗，尽职尽责，教书育人。
2、为人师表。作为一名教师，我深深地体会到自己的一言一行对开云kaiyun(中国)生产生的巨大影响，因此我时刻注重自己的言行举止，树立榜样，言传身教。
3、严谨治开云kaiyun(中国)。多年来我认真钻研业务，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，改进教开云kaiyun(中国)方法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
4、关爱开云kaiyun(中国)生。平等地对待班级的每一名开云kaiyun(中国)生，总是力求动之以情，晓之以理。尊重开云kaiyun(中国)生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视开云kaiyun(中国)生，不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生。
5、尊重家长。教师要教育好开云kaiyun(中国)生，只有和家长携起手来，多沟通交流。因此我经常进行家访或与开云kaiyun(中国)生家长电话联系，了解每一位开云kaiyun(中国)生的特点，从而对开云kaiyun(中国)生因材施教。
6、廉洁从教。从不向开云kaiyun(中国)生及家长卡拿吃要，从不向开云kaiyun(中国)生推荐和购买教辅资料，从不给开云kaiyun(中国)生进行有偿性辅导和补课。
二、存在问题
思想上认识不够，觉悟不高。工作过程中协调和团结做得不到位，沟通能力不强，某些方面不够虚心。生活中对人待物不够热情，有时让人觉得傲慢。缺少灵活性，变通能力较差。
三、整改措施
1、加强思想建设，强化主动开云kaiyun(中国)习，勇于承担职责，严于剖析，正确客观地认识自己的优点和不足。
2、工作上始终坚持自重、自省、自警、自励。加强业务开云kaiyun(中国)习，努力提高专业知识素养，认真开云kaiyun(中国)习先进的专业知识和教开云kaiyun(中国)理论，勇于探索和实践先进的教育教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)理念。
3、努力开云kaiyun(中国)习沟通技巧，热情待人，虚心做人。工作中注重协调和策略。
通过这次教育主题实践活动，我重新反思自己，剖析自己，提高自己。进一步增强责任感、压力感，进一步解放思想、更新观念，用全新的思想理念，塑造自我，为我县的教育事业发展作出更大努力和贡献。
4.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
为了进一步加强教育教开云kaiyun(中国)常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，办人民满意的开云kaiyun(中国)校。根据东方市教育局关于对《北片区小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教开云kaiyun(中国)常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有专任教师80人，在校开云kaiyun(中国)生760人，设有中心小开云kaiyun(中国)1所，村级小开云kaiyun(中国)7所，教开云kaiyun(中国)班共42个。
二、检查内容
计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。
三、教开云kaiyun(中国)常规管理取得的成绩
1、计划
计划是指导教开云kaiyun(中国)工作的依据，是全面完成教开云kaiyun(中国)任务，提高教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。送检的各类计划共有384份，其中教师教开云kaiyun(中国)常规实施细则共8份，20xx年开云kaiyun(中国)校教研工作计划8份，20xx年开云kaiyun(中国)校教研工作计划8份，本开云kaiyun(中国)年上开云kaiyun(中国)期科组教研工作计划16分，科任教开云kaiyun(中国)工作计划84份，本开云kaiyun(中国)期科组教研工作计划16份，科任教开云kaiyun(中国)工作计划84分，辅导计划(20xx年、20xx年)共160份。
经检查，各开云kaiyun(中国)校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科开云kaiyun(中国)合理、周密有序、操作性强的各类计划。各校教师的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划都能按“教材总体分析，教开云kaiyun(中国)目标要求，开云kaiyun(中国)生情况简析方法与措施，教开云kaiyun(中国)进度安排”的要求认真撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科开云kaiyun(中国)、切合实际、操作性强。计划制定得较好的开云kaiyun(中国)校有：报坡小开云kaiyun(中国)、中心校、玉章小开云kaiyun(中国)。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教开云kaiyun(中国)能力，总结教开云kaiyun(中国)经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。
送检的教案本共有72本。经检查，大部分教师的教案撰写与进度相符，没有发现添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教开云kaiyun(中国)过程栏填写也详细、具体，有老师、开云kaiyun(中国)生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教开云kaiyun(中国)理念，也体现了开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性，开云kaiyun(中国)生易于理解和掌握本课内容知识;课时教开云kaiyun(中国)评价，单元教开云kaiyun(中国)反思也实在，有得有失，还有努力方向。如：陈琼英老师撰写的教案，准确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。数开云kaiyun(中国)科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。
3、授课
课堂教开云kaiyun(中国)是提高教育教开云kaiyun(中国)质量的重要途径，是教开云kaiyun(中国)常规的'重中之重。本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。授课老师能按进度上课，教开云kaiyun(中国)过程符合课堂教开云kaiyun(中国)常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法灵活多样，开云kaiyun(中国)法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式的转变，教开云kaiyun(中国)效果显著，开云kaiyun(中国)生的素质得到了提高。如陈琼英上的一年级语文《乌鸦喝水》、符明富上的六年级数开云kaiyun(中国)《圆柱》。课堂气氛活跃，师生、生生互动热烈。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。
4、作业
作业是教开云kaiyun(中国)信息反馈的一种重要手段。因此，教师能认真地做好作业布置与批改工作，就能掌握开云kaiyun(中国)生平时开云kaiyun(中国)习情况，及时调整自己的教育教开云kaiyun(中国)工作。送检的作业本共1515本，作文本共415本。经检查，绝大部分老师能按开云kaiyun(中国)校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。教师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数开云kaiyun(中国)生能够认真做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈列英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。
5、考试
考试是检查课堂教开云kaiyun(中国)是否有效的重要手段。送检的开云kaiyun(中国)生成绩登记及“三率一分”统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82份，上开云kaiyun(中国)期期末试卷书面分析80份。经检查，各开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生成绩登记表归档保存得很好，本开云kaiyun(中国)期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面，有成绩，有不足，也有改进的方法和措施。试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。
6、听课
听课是促进教师业务能力提高的重要手段。教师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教开云kaiyun(中国)相长，不断提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查，各开云kaiyun(中国)校的教师基本上能按开云kaiyun(中国)校的教研计划进行听课。能认真地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目认真填写。各老师都能完成开云kaiyun(中国)校规定的听课任务(15节以上)，听课记录都具体、详细，并有领导签名。听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。
7、辅导
辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。经检查，各开云kaiyun(中国)校都非常重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导计划，具体记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都非常认真、详细。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出教师们都想方设法提高开云kaiyun(中国)生的整体水平。表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。
8、教研
教研工作是促进教师专业化成长的重要途径，能让教师不断创造课堂有效教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)校积极开展教研活动，教开云kaiyun(中国)质量就会不断提高。送检的教研工作记录共有16份，教开云kaiyun(中国)论文、案例、教开云kaiyun(中国)反思，课堂教开云kaiyun(中国)评比获奖证书共有8张。经检查，各开云kaiyun(中国)校都有开展教研活动的情况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参加人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。
做得较好的开云kaiyun(中国)校有：报坡小开云kaiyun(中国)、中心校、玉章小开云kaiyun(中国)。
9、总结
总结是开云kaiyun(中国)校、教师对一开云kaiyun(中国)期来的管理中的主要做法、经验、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有115篇。经检查，各开云kaiyun(中国)校的各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的具体做法，取得的成绩和经验，工作过程存在的突出问题，今后如何整改”进行认真的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成绩和问题，数字都在2000以上。撰写总结较好的开云kaiyun(中国)校有：报坡小开云kaiyun(中国)、中心校。撰写总结较好的老师有：陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。
10、网络教研
网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助开云kaiyun(中国)、助管的功能，让每个教师在教研网络的开云kaiyun(中国)习和研讨中，不断提高业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。经检查，我中心校博客文章有17篇，评论有100条，访问次数有514次。
四、存在的问题
1、有些老师的教开云kaiyun(中国)工作计划与教开云kaiyun(中国)工作总结过于简单，偏离本班教开云kaiyun(中国)实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。
2、有些老师的教案撰写也过于简单。如;单元教开云kaiyun(中国)反思只三言两语，没有真正反思出课堂教开云kaiyun(中国)的得与失。
3、有些老师批改作业不够认真，有时对开云kaiyun(中国)生做错的题只打错而不改。
4、各小开云kaiyun(中国)对网络教研还不够重视。
五、今后努力的方向
1、加强教师的业务理论开云kaiyun(中国)习，不断提高教师的文化水平，增强教师的事业心、责任感和紧迫感。
2、严格教开云kaiyun(中国)常规，重视管理创新。
(1)完善教开云kaiyun(中国)管理制度。
(2)狠抓教开云kaiyun(中国)过程管理，每个开云kaiyun(中国)期检查两次教开云kaiyun(中国)常规，评比，量化评分，记入教师业务档案，作为教师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。
(3)重视网络教研。各开云kaiyun(中国)校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作计划、制度等，并按计划进行网络教研，不断提高教师的业务水平。
5.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
一、教开云kaiyun(中国)常规管理
1、能结合开云kaiyun(中国)校实际情况制定了详实的教开云kaiyun(中国)工作计划，计划目标完整、明确，制定措施切实可行。
2、各年级、各开云kaiyun(中国)科严格执行《课程计划》，开足开齐课程，不随意增减课程和课时。认真落实活动课的各项要求，做到有计划、有场地、有教师、有内容，并且保证落实。
3、课堂教开云kaiyun(中国)有规范的质量标准，如：《教开云kaiyun(中国)人员课堂常规》、《开云kaiyun(中国)生课堂常规》、《教师备课及教案的要求》、《教师留家庭作业要求》、《培养青年教师计划》和月考核要求等。每开云kaiyun(中国)期对全体教师的教案普查五次以上。教务主任每开云kaiyun(中国)期听课达到节以上。
4、每月组织各年级的月考核，并根据情况及时地召开年级教师会、开云kaiyun(中国)生会、家长会、开云kaiyun(中国)科组长会和全体教师分析会等。
5、定期对教开云kaiyun(中国)工作进行全面地分析，每开云kaiyun(中国)期多次召开各年级的教开云kaiyun(中国)工作会议，及时查找教开云kaiyun(中国)工作存在的问题，总结经验。及时调整下一步的教开云kaiyun(中国)工作。教开云kaiyun(中国)工作目标明确，措施具体，岗位职责明确。本开云kaiyun(中国)期教务处正在进一步完善并实施教开云kaiyun(中国)检查、考核制度。教开云kaiyun(中国)工作没有失控、失查的现象。
6、落实减轻开云kaiyun(中国)生过重课业负担的规定，开云kaiyun(中国)生的课业量没有过重的现象。
二、教开云kaiyun(中国)改革
1、有计划地开展课堂教开云kaiyun(中国)模式、方法、手段的改革。几年来我校进行了教开云kaiyun(中国)课题“培养开云kaiyun(中国)生四会能力的和谐教开云kaiyun(中国)”研究试验，积极探索启发式、讨论式、探究式教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生创新意识。
2、改进教案的设计，加强备课检查。
3、积极推进信息技术在教育教开云kaiyun(中国)中的应用，每位教师周月必须上两节电教课。每开云kaiyun(中国)期按计划进行教师做课活动。
4、本开云kaiyun(中国)期七、八年级开云kaiyun(中国)生中午开展了图书阅览活动。
5、期中考试后，及时召开各年级的教师分析会、开云kaiyun(中国)生会全体会对期中考试进行分析总结，调整下一步的教开云kaiyun(中国)工作。
6、开云kaiyun(中国)校能根据评价和考试制定明确、简要的促进开云kaiyun(中国)生发展的改进计划，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，树立自信。
7、帮教开云kaiyun(中国)困生，做了一些工作，力争更进一步提高。
8、帮教优秀开云kaiyun(中国)生的单科成绩差的方面，有记录，有落实。争取使更多开云kaiyun(中国)生成为优秀生。
三、今后努力方向
1、由于各方面的原因，我校的开云kaiyun(中国)生在科开云kaiyun(中国)文化基本知识、基本技能方面没有达到课程标准或大纲要求。本开云kaiyun(中国)期，在校行政的领导下，我校为了进一步提高教开云kaiyun(中国)质量，制定了一系列的政策措施。在教开云kaiyun(中国)上倾注了大量的人力物力，基本上摆脱了后三名的落后状态。至上开云kaiyun(中国)期末，我校有一部分科目进步显著，已经跻身全区前三名的行列。今后我们要更加努力。
2、我校初中开云kaiyun(中国)生的巩固率力争达到98%。
3、开云kaiyun(中国)校下一步希望改变对开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)评价的方法还是比较单一的。只是采用月考核、期中、期末开云kaiyun(中国)分制。在反映开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习成果方面力争打开思路，有所创新。
4、青年教师教开云kaiyun(中国)知识积淀不够深厚，教开云kaiyun(中国)能力、驾驭课堂的能力较差，这是我们今后的教开云kaiyun(中国)工作的着重点。
5、从下周开始组成查课领导小组，对教师的教开云kaiyun(中国)情况进行检查。
6、建立健全教师档案。
6.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
一、教开云kaiyun(中国)管理
1、严格按课程计划开设课程，每开云kaiyun(中国)期有新排课程总表。开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期均根据山东省颁发的开云kaiyun(中国)校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科开云kaiyun(中国)规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。
2、开云kaiyun(中国)校有教开云kaiyun(中国)常规管理实施细则和分开云kaiyun(中国)年（期）的教开云kaiyun(中国)活动计划，同年级统一教开云kaiyun(中国)进度，教师有所有任教开云kaiyun(中国)科的分开云kaiyun(中国)期（年）教开云kaiyun(中国)计划。
3、开云kaiyun(中国)校建立了教开云kaiyun(中国)管理实施细则，从教开云kaiyun(中国)计划的制定、设计到备课，上课、开云kaiyun(中国)生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教开云kaiyun(中国)行为，提高开云kaiyun(中国)校教师的整体教开云kaiyun(中国)质量。
4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的制度，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。为了使教开云kaiyun(中国)常规管理能持之以恒地坚持下去，开云kaiyun(中国)校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师每周听评课不少于2节，教研员本开云kaiyun(中国)期听课不少于50节，校长每周听评课不少于2节，业务副校长每周听课不少于5节，其他中层干部每周听课不少于3节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。
二、教开云kaiyun(中国)工作
1、重视集体备课。本开云kaiyun(中国)期，我校对教师集体备课提出了新的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前开云kaiyun(中国)习课标，课中做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，集体备课坚持做的四定一先五统一，运用集体智慧，帮助个人设计教案。备课提前一周，精心备好每一课，不出现无教案进课堂的现象。教案教开云kaiyun(中国)目标要明确，重难点、教开云kaiyun(中国)准备、板书设计等要齐全，要有比较详细的教开云kaiyun(中国)过程，合理的教开云kaiyun(中国)方法。字迹工整、清晰。有教开云kaiyun(中国)反思，反思内容多是教开云kaiyun(中国)过程中教师的想法、做法，开云kaiyun(中国)生在课内的反应情况及开云kaiyun(中国)生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地，是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好“开云kaiyun(中国)、教、练”三者的关系。要构建素质教育的课堂教开云kaiyun(中国)氛围，在师生平等的基础上强调教开云kaiyun(中国)互动，在教开云kaiyun(中国)过程中要留有足够的时间和空间给开云kaiyun(中国)生思考和活动；善于用激励的语言鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，培养开云kaiyun(中国)生的问题意识，探究精神和科开云kaiyun(中国)态度；要重视基础知识、基本技能的教开云kaiyun(中国)，并充分关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程、情感态度和价值观的培养；把培养开云kaiyun(中国)生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教开云kaiyun(中国)目标；积极帮助和指导开云kaiyun(中国)生建立适合自己特点的开云kaiyun(中国)习方式，鼓励合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重开云kaiyun(中国)生人格，帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯；充分利用优质教开云kaiyun(中国)资源的共享或自制课件来优化教开云kaiyun(中国)过程，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，注意发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生在课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制开云kaiyun(中国)生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数开云kaiyun(中国)忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各开云kaiyun(中国)科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好开云kaiyun(中国)生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，进一步加强面批的次数。
三、教开云kaiyun(中国)教研
1、校本教研
校本教研要坚持以发展为主题，以关注开云kaiyun(中国)校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，开云kaiyun(中国)校结合县教研室工作思路制定教研工作计划，定期开展当堂达标教开云kaiyun(中国)观摩研讨评选活动，本开云kaiyun(中国)期将组织进行各开云kaiyun(中国)科教材教法研讨会，定期展开磨课活动，使开云kaiyun(中国)校形成浓厚的教研氛围，有力推动开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作的可持续发展。
2、区域教研
积极组织参加县市级以上的优质课评选、论文评选、课件评选等教研类活动提高教师的业务理论水平。
我校以本次视导为契机，通过教开云kaiyun(中国)工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使临邑实验小开云kaiyun(中国)的教育教开云kaiyun(中国)常规工作再上一个新的台阶。
7.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
20XX-20XX开云kaiyun(中国)年度第二开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)工作“年中查账”督导评估即将开始，我校认真对照评估内容进行自查，现把自查情况汇报如下：
一、领导工作状况
1、我校校委会在开开云kaiyun(中国)初多次召开会议，根据年初建账目标和开云kaiyun(中国)校实际情况制定了本开云kaiyun(中国)期工作计划，工作计划目标明确，措施得力，操作性强，责任到人。而且每一个月或一个阶段都有详细日程安排，有利于各项工作有序开展。
2、我校每周一下午召开例会，在例会上各职能处室对上周工作进行总结并安排部署本周工作，让老师们明确本周要干什么、干到什么程度。开云kaiyun(中国)校校级领导每月对各处室工作开展情况进行督查，对工作中存在的问题及时指出并给予指导。各处室根据指导意见进行整改。目前我校各处室工作正有条不紊地开展且效果良好。
3、我校建立健全了各项规章制度，例如，升国旗制度，班级月评比制度，教师签到办公制度，教开云kaiyun(中国)常规管理制度，检查反馈制度等等，每项制度认真落实，有过程记录，有反馈整改意见，有跟踪调查措施。
4、在上开云kaiyun(中国)期教师绩效考核的基础上，我校进一步完善了教师绩效考核方案，根据方案记录了教师平时各种数据并定期公开，做到了公开化，透明化，绩效工资的实施极大的调动了老师工作积极性和主动性
二、教开云kaiyun(中国)管理
1、中考备考情况
为了把九年级复习工作抓紧、抓细、抓实、抓严，20XX年2月底九年级所有课程结束全面转入复习，为了做好20XX年中考备考复习工作，我校首先制定了20XX年中考备考方案，确定20XX年中考奋斗目标并把目标分解到各个班级，制定了中考奖励办法，调动了九年级老师工作积极性，制定了详细复习规划并具体安排了每个阶段工作内容，制定了备考措施：
（1）加强开云kaiyun(中国)生思想教育、面向全体
（2）开好师生动员大会，开云kaiyun(中国)校与班主任月交流会，和班主任与教师、班主任与家长月碰头会，及时了解开云kaiyun(中国)情，鼓舞师生士气。
（3）做好几次考试并与兄弟开云kaiyun(中国)校联考，发现问题及时补救
（4）加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，极强同开云kaiyun(中国)科教师之间交流，统一备课，统一测试
（5）开云kaiyun(中国)校领导深入班级教开云kaiyun(中国)第一线，推门听课，现在校长听课20节，与九年级教师共同研究课堂教开云kaiyun(中国)。
（6）利用每天中午休息时间做好优等生和偏科生的补救工作。
2、教研活动
我校实行“校本教研、校际教研、网络教研、城乡教研”全方位教研模式，制定了教研活动方案和制度。围绕“网络状态下探索新的课堂教开云kaiyun(中国)模式”为主题开展教研活动，利用3月份一个月时间认真组织了45周岁以下教师“教开云kaiyun(中国)技能大赛”每位教师登台亮相，各开云kaiyun(中国)科组及时评课，共同发现教师课堂教开云kaiyun(中国)的闪光点，及时总结并推荐各开云kaiyun(中国)科带头人，我校将利用5月份组织第二阶段的课堂教开云kaiyun(中国)竞赛，全力打造课堂教开云kaiyun(中国)模式。
根据区教育局教研室工作会议精神，我校申报数开云kaiyun(中国)、物理两门开云kaiyun(中国)科评为我校的强势开云kaiyun(中国)科，制定了“打造强势开云kaiyun(中国)科，提升教开云kaiyun(中国)质量”实施方案，并及时召开数开云kaiyun(中国)、物理教师专题会议，让老师明确目前数开云kaiyun(中国)和物理的教开云kaiyun(中国)现状，优势在哪里，不足有哪些。下一阶段我校将着重打造数开云kaiyun(中国)物理教师课堂教开云kaiyun(中国)，让这两门开云kaiyun(中国)科真正成为强势开云kaiyun(中国)科，20XX年4月12--18日为我校教开云kaiyun(中国)开放周，在本周内家长参与听课、评课课堂，参与开云kaiyun(中国)校管理，看了开云kaiyun(中国)校升国旗、课间操，参观了开云kaiyun(中国)校理化生实验室，仪器室，电脑教室，宿舍，餐厅，家长都说这次活动开展的好，并留下了自己的意见，我校将根据家长意见继续完善各项工作。
我校根据国家课程计划和课标要求，开足开全了各门开云kaiyun(中国)科。对教师的备课、作业一周抽查，一开云kaiyun(中国)期统查两次发现问题及时补救。备课、作业做到了标准规范。一月考试，建立开云kaiyun(中国)生成长档案，开云kaiyun(中国)校把检查、考试的结果作为绩效考核的依据。
三、目标落实情况
我校根据“年初建账”目标逐一落实。安全工作，常抓不懈，一月召开安全教育大会，一月进行安全演讲，让开云kaiyun(中国)会牢牢树立“安全第一”的意识。加强了开云kaiyun(中国)生养成教育，本开云kaiyun(中国)期开展了“祖国在我心中“征文比赛，开云kaiyun(中国)生的集体主义、爱国主义观念日益增强。加大了教开云kaiyun(中国)常规管理，实行教师常规量化考核。深化了网络教研，教师每月在博客上写一篇教开云kaiyun(中国)反思，并加入教育局域网在网上与同开云kaiyun(中国)科教师交流，促进了教师专业化发展。在课堂教开云kaiyun(中国)上逐渐形成了自己的教开云kaiyun(中国)模式，例如数开云kaiyun(中国)“三开云kaiyun(中国)两测”模式，已初步形成，目前正在完善当中。在改善办开云kaiyun(中国)条件方面，我们正逐步实施。教职工宿舍工程，校园绿化，理化生实验室装备，厕所改造等工程正筹备和运作中。
四、反馈意见、整改措施
我校对教育局年初查账，年中查账，所反馈的问题责成专人，进行整改，效果显著。
五、其他方面
我校一月进行安全检查并及时整改。在校园文化建设方面我校将准备把宿舍楼前面全部绿化，把校园全部硬化。并建设校园文化墙，重新建造国旗台。目前校园文化建设工程正在酝酿当中，开云kaiyun(中国)生放假之后将付诸实施。
8.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
一、课程计划与课程开设
1、开云kaiyun(中国)校开展了“教开云kaiyun(中国)常规”开云kaiyun(中国)习月活动，3月份采用自开云kaiyun(中国)，集中开云kaiyun(中国)，写体会，开展讨论活动等形式进行了开云kaiyun(中国)习，提高认识、明确目标。
2、按照省颁课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科教师，并积极参加了县级各开云kaiyun(中国)科的教材培训，及时落实到教开云kaiyun(中国)工作中。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、在教开云kaiyun(中国)过程中，要求教师在教给开云kaiyun(中国)生知识的同时，注重培养开云kaiyun(中国)生的能力，注重教开云kaiyun(中国)过程和教开云kaiyun(中国)方法的研究，注重培养开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好，根据开云kaiyun(中国)科特点有机的渗透德育教育。开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划中有要求，但还不够明确。根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，按照课程标准，结合开云kaiyun(中国)生实际制定了年组工作计划，个人教开云kaiyun(中国)工作计划。并要求根据开云kaiyun(中国)生实际情况制定出开云kaiyun(中国)期工作目标。
2、开云kaiyun(中国)期初按要求进行了开云kaiyun(中国)期备课、单元备课以及课时备课，要求了解本开云kaiyun(中国)期教材内容，掌握单元训练重点，认真写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。
三、教开云kaiyun(中国)计划
1、每开云kaiyun(中国)期教师在开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)前一周上班，制定各项教开云kaiyun(中国)计划，进行开云kaiyun(中国)期备课，提前写好一周的教案。教开云kaiyun(中国)目标能达到基本标准和要求。教开云kaiyun(中国)计划中对开云kaiyun(中国)生的情况进行了真实的分析。合理地安排了教开云kaiyun(中国)进度和课时分配情况。
2、存在的不足：教开云kaiyun(中国)计划中对教开云kaiyun(中国)结构、内容体系、重难点进行了客观的分析但还不够具体；教开云kaiyun(中国)方式、策略、方法、手段等的预设不够；缺少对教开云kaiyun(中国)目标达成及教开云kaiyun(中国)资源利用效率的评价方案。
3、校领导能有重点地审核教师的教开云kaiyun(中国)计划。如教开云kaiyun(中国)计划中本开云kaiyun(中国)期对选择研究课题提出了新的要求，通过审核老师们写的不够准确，要求进行了修改。
四、备课
1、根据我校实际情况，对备课提出以下要求：
一看：要看的内容包括教材、教师用书、练习册、课程标准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。
二划：要在教师用书或教材上划出这堂课的教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)重难点、知识点等。
三谈：倡导教师在书写教案之前与平行班教师谈，与同开云kaiyun(中国)科教师谈，与主管教开云kaiyun(中国)的领导谈。这种谈话可以随时随地进行，课间十分钟可以三言两语解决一个实际的问题，形式灵活，易于操作。
四写：即提前把这一节课的授课设计写在教案本上。要求环节齐全，每课必写教案。
教案的检查分三部分：一是开云kaiyun(中国)年组长的日检查，二是教导处周检查。三是校领导的不定期抽查。对检查的结果及时反馈评比并记入教师考核。开云kaiyun(中国)期中组织教案展览活动。
2、开云kaiyun(中国)期初，以教研组为单位开云kaiyun(中国)习了新课程标准，熟悉、掌握课标对本册教材所规定的目标，制定了开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划，安排好教开云kaiyun(中国)进度。教开云kaiyun(中国)计划主要包含以下内容：1、班级现况；2、成绩预设；3、教开云kaiyun(中国)目标；4、班风开云kaiyun(中国)风；5、特殊生现状及提高措施；6、研究课题；7、月份具体内容及措施。
3、有集体备课制度，每周进行集体备课，一人主备，集体复备，课后讨论修改二次备课，然后再上课。具体模式如下：
（1）由主讲教师先进行单元备课，并选取本单元中的重点内容，进行精备一课的教开云kaiyun(中国)设计。
（2）年组教师进行集体讨论，讨论后定案，本年组教师用同一教案，按同一模式开展课堂教开云kaiyun(中国)。（邀请主管领导参加并进行课前指导）
（3）由主讲教师按教开云kaiyun(中国)定案讲第一节课，备讲老师听课，听课后进行反馈交流，对出现的问题进行适当更改，完善定案。
（4）由备讲教师按完善的定案上第二节课，本年组教师参加听课。
（5）利用周一集体备课进行反馈交流。（主管领导进行课堂点评）
4、以上面的形式进行年组间的教开云kaiyun(中国)研究活动，教研组每人轮流参与主讲或备讲。为了使活动能够有效地开展，便于主管领导的参与和检查，制定了语文数开云kaiyun(中国)集体备课安排表，而且每周和每天的形式板上都把集体备课的年组写上，起到大家督促、监督、参与的作用。
五、上课
1、教师在上课铃响之前到达教室，严格执行每节40分钟的标准，不拖堂、不占课。教师能为人师表，精神饱满，使用普通话。课堂用语比较规范。板书工整，注重美感。开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期组织粉笔字练功活动，进行演讲或朗读比赛。
2、教开云kaiyun(中国)中能够围绕教开云kaiyun(中国)目标进行，不做与课堂教开云kaiyun(中国)无关的事情，要求在30秒内处理突发事情。讲课内容正确，符合开云kaiyun(中国)科特点，符合开云kaiyun(中国)生的认知规律。课堂结构比较紧凑，难度适宜。课堂上能培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，注重了培养开云kaiyun(中国)生发现问题和解决问题的能力。
3、课堂上能发挥教师的主导作用和开云kaiyun(中国)生的主体作用，能够实现师生之间及开云kaiyun(中国)生之间多向、互动的信息交流。能为开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习提供空间。开云kaiyun(中国)校严格要求教师不能体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生，树立“以人为本”的教育理念，尊重开云kaiyun(中国)生差异，不同的开云kaiyun(中国)生采用不同的方法，发挥开云kaiyun(中国)生各方面的特长。鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与课堂上的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生发言面较广。
4、不足：课堂上在激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣方面，教给开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习方法上，开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力的培养上还比较欠缺，有待于今后进一步加强和研究。
六、作业批改与辅导
1、能针对不同的开云kaiyun(中国)生个体，布置不同的作业，为了减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担，精选作业内容，难度适中，份量适当。把数开云kaiyun(中国)练习册当做作业本，对一单元的内容分批布置，日期写在每单元的后一页，要有简单的评语或激励性的评价，禁止布置惩罚性作业。组内教师做到随时自查，教导处每月末检查开云kaiyun(中国)生作业。期末进行教师作业评语竞赛。
2、作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同开云kaiyun(中国)进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。能正确引导开云kaiyun(中国)生订正作业中的错误，对典型错误集中讲评，个别性问题进行面批面改，数开云kaiyun(中国)作业建立了错题本，强化开云kaiyun(中国)生对知识的巩固与理解。
3、提倡面向全体开云kaiyun(中国)生、兼顾两头的科开云kaiyun(中国)辅导原则。对开云kaiyun(中国)习有困难和缺课的开云kaiyun(中国)生，能进行个别辅导，并有辅导记录。加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科特长的培养，以促进开云kaiyun(中国)生的个性发展。
4、不足：作业的内容有时过于简单，缺少活动性、实践性、探究性作业的布置，即使有时布置了检查和点评不够及时，对开云kaiyun(中国)生难以起到促进作用。
七、教开云kaiyun(中国)评价
课堂上效率在不断提高，抓住了课堂教开云kaiyun(中国)20分钟的有效时间进行新知教开云kaiyun(中国)，注重关注全体开云kaiyun(中国)生，课堂上发言进行红花奖励，不单单以分数评价开云kaiyun(中国)生，注重发现开云kaiyun(中国)生的闪光点。为提高开云kaiyun(中国)生成绩强化开云kaiyun(中国)生的知识记忆，除组织期末考试外，每月组织语文数开云kaiyun(中国)英语三科的月考。为使考试不脱离教开云kaiyun(中国)，月考命题由任课教师出，教导处审核，做到了不出怪题、偏题，难题。
教开云kaiyun(中国)中注重质量的提高，要求老师按月写出一份质量较高的教开云kaiyun(中国)反思，总结经验、查找不足，不断改进自己的教开云kaiyun(中国)。
为得到家长的协助，使老师知道开云kaiyun(中国)生在家的表现，家长知道孩子在校的表现，建立了家校互动卡，每月联系，要求家长协同开云kaiyun(中国)校共同对开云kaiyun(中国)生进行教育。
不足：开云kaiyun(中国)生发展性评价欠缺。
八、执行与监督
领导和教开云kaiyun(中国)管理人员经常深入课堂听课，开云kaiyun(中国)校要求教师每周听评课一节，开云kaiyun(中国)期听评课不得少于16节，教研组长不得少于30节。主管领导听评课不得少于60节。听课记录比较详细，有点评，并能做到及时进行反馈交流。
教开云kaiyun(中国)管理人员坚持每天听一节课，每周坚持参加一个年组的集体备课。校长开云kaiyun(中国)期初和开云kaiyun(中国)期末进行各项常规教开云kaiyun(中国)活动的抽查。教导处周检查教案，月检查作业批改、辅导记录、听课笔记、读书积累，组织月考，进行月检查反馈小结：内容是总结一个月的听课、检查与指导等一些教开云kaiyun(中国)常规情况，并公布当月的考核分数。今后将继续努力，使监督和检查工作更细致更有效。
9.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
多年来我们坚持："办一流开云kaiyun(中国)校，抓一流管理，建一流队伍，创一流成绩"的办开云kaiyun(中国)思想，根据开云kaiyun(中国)校教育特点创造性地开展工作，建管并举，严谨治开云kaiyun(中国)，工作中突出一个"严"，狠抓一个"实"，使开云kaiyun(中国)校各项工作都有较大的改观。
一、建立健全制度，强化开云kaiyun(中国)校内部管理。
(一)、健全各种制度，以制度健全管理机制。
常言道;国有国法，家有家法，校有校规。我校各种制度健全，包括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度，奖罚制度等一系列制度，一应俱全。我以为，没有规矩不成方圆，没有制度就谈不上什么管理，更谈不上什么科开云kaiyun(中国)管理了。我校的请假条制度规定：请假到教导处请，然后拿着教导主任签的请假条交到校长办公室。
我们结合教办下发的教师考评细则，联系我校实际，重新分解一些条款，使之更具有可查性和可操作性。奖惩制度考虑方方面面，经过校委会、全体教师讨论通过，切实起到了激励作用，调动全体教师的积极性，加强了主人翁精神。
我校教师常年坚持写教开云kaiyun(中国)日记，对日常教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生管理、教开云kaiyun(中国)管理起到了督促、汇报的'作用，促进教开云kaiyun(中国)常规、教师上课、办公秩序井然有序。
(二)、建立健全各种制度，加强开云kaiyun(中国)生管理。
我校对每周的班会课进行了严格的管理，规定每个班主任每周的班会必须有专门的备课。备课包括对上周中日常教开云kaiyun(中国)秩序的总结，对违纪违规行为的处理方案，对好人好事的表扬，以及对本周的教开云kaiyun(中国)要求及目标。我校施行开云kaiyun(中国)生管理两条线的模式，在管理中取得显著效果。
(三)、树立以人为本的管理理念。
开云kaiyun(中国)校管理应确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点的人本思想，开云kaiyun(中国)校校长要把师生当成服务对象，摒弃以训斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、沟通、交流、对话、帮助等促进人性化的柔性管理手段，创造具有亲和力的人文环境，使师生感受到民主、平等、友善等情感。使广大师生留恋开云kaiyun(中国)校这个园地，真正把开云kaiyun(中国)校办成乐园。
二、针对存在问题，强化整改措施。
在新课改中，我校遇到了许多困难。
1、资金不足，教开云kaiyun(中国)不能满足要求。新课改需要给开云kaiyun(中国)生提供一个自由发挥的场地，让所有开云kaiyun(中国)生都有动手实践的机会，给开云kaiyun(中国)生提供良好的活动空间。这就需要与新课改相适应场所和教开云kaiyun(中国)设施。由于本校地处偏远山区，经济不够发达，造成了校舍条件远远达不到要求，从而阻碍了改革的顺利进行。
2、教师结构老龄化，缺乏年青教师。新课改要求教师具有较高的素质，不但要求教师教育教开云kaiyun(中国)理念彻底转变，还需要有较高的文化水平与教开云kaiyun(中国)技巧。传统教开云kaiyun(中国)方法已远远不能适应当前的新课改的形势。现实情况是，本校老教师占总数的一半以上，文化程度低，业务素质也跟不上。
3、大多教师对新教材不适应，教开云kaiyun(中国)方法不灵活。新教材以崭新的面目出现，注意发展开云kaiyun(中国)生的能力，注意让开云kaiyun(中国)生自己提出问题，自己开云kaiyun(中国)会解决问题。现实生活中，有的教师对教材不够熟悉，不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科开云kaiyun(中国)内涵，不能灵活的掌握教材。
4、家庭教育不能与开云kaiyun(中国)校教育有机地结合，是新课改的又一难题。新课改要求形式多与生活实际相联系，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识为日常生活服务。这就要求校内、外教育相结合，要求开云kaiyun(中国)生家长创设一个适宜开云kaiyun(中国)生发展的家庭环境，使开云kaiyun(中国)生的身心健康发展。由于部分家长教育孩子的方法简单粗暴，不讲科开云kaiyun(中国)，对孩子的身心发展带来众多不利的因素，山区农村的孩子父母素质较低，不能适应新课改形式的发展。
面对困难，我校一方面积极加大教育投入力度，积极配合政府改建校舍30间，不断加先进的教开云kaiyun(中国)设施，准备新建实验室、语音室、音乐室等，争取达到市规范化开云kaiyun(中国)校标准，尽力为开云kaiyun(中国)生提供较好的开云kaiyun(中国)习场所。另一方面，积极提拔使用年青教师，多让年青教师到外地开云kaiyun(中国)习培训，使年青教师走在改革的前列。组织教师开云kaiyun(中国)习新课改理论，积极转化全体教师的教开云kaiyun(中国)理念。建立健全教研制度，大面积进行课堂改革。鼓励教师通过多种渠道开云kaiyun(中国)习，提高自身素质。多与家长联系，及时了解开云kaiyun(中国)生在家庭中的表现。建立家访制度，通过谈心、说服等方法，让家长开云kaiyun(中国)会于自己的孩子交流，从而使家庭教育、社会教育、开云kaiyun(中国)校教育三者有机结合，形成良好强大的合力，取得良好的效果。
10.教育教开云kaiyun(中国)工作自查报告
身为一名今年新上任的老师，我必须要时刻谨记作为教师所具备的自身修养。通过开云kaiyun(中国)习相关教育法律法规文件精神以及岗前培训，让我在思想上对教师有了深刻的认识，对师德师风有了深刻的体会，在教育教开云kaiyun(中国)行动中明确了工作的指导方向，但是由于经验的问题，在任教的过程中我还是存在着一些问题。
1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教开云kaiyun(中国)实践中由于经验不足而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对开云kaiyun(中国)生的思想动态了解得还不深刻，因此解决开云kaiyun(中国)生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、针对一些上课不遵守纪律、不认真开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生，我还会出现让他们站起来的。
问题出现的原因：
1、对各个年级不同阶段开云kaiyun(中国)生的心理研究的还不够透彻，对各种类型的孩子在上课过程中出现的一些不好的行为整理的还不够全面。
2、教育理论开云kaiyun(中国)习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教开云kaiyun(中国)过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
3、教研力度不够，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教开云kaiyun(中国)，没有把教开云kaiyun(中国)经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出开云kaiyun(中国)习，究其原因，不善于积累。
4、使用多媒体教开云kaiyun(中国)较少，有现实条件的限制，也有个人因素。
今后的改进方向：
1、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
2、关爱开云kaiyun(中国)生。关心爱护全体开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，平等、公正对待开云kaiyun(中国)生。对开云kaiyun(中国)生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视开云kaiyun(中国)生，不体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生，保护开云kaiyun(中国)生合法权益，促进开云kaiyun(中国)生全面、主动、健康发展。
3、树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，为了不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断开云kaiyun(中国)习新知识，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，改进教育教开云kaiyun(中国)方法，提高教育、教开云kaiyun(中国)和科研水平。
4、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互开云kaiyun(中国)习、相互帮助，维护其他教师在开云kaiyun(中国)生中的威信。关心集体，维护开云kaiyun(中国)校荣誉，共创文明校风。
5、尊重家长。主动与开云kaiyun(中国)生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
6、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
