1.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是研究化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)规律的一门开云kaiyun(中国)科。它的中心任务是使开云kaiyun(中国)生掌握知识，发展智能，形成科开云kaiyun(中国)的世界观，培养创新精神和创新意识。针对开云kaiyun(中国)生的基础和开云kaiyun(中国)习的接受能力各有不同，在教开云kaiyun(中国)过程中采取因材施教，教开云kaiyun(中国)上严格要求开云kaiyun(中国)生的同时，也严格要求自己。在整个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)实施可以总结成以下几点。一、进度统一，资料一致
全年级一共6个班，每节课都坚持一起备课相互交流意见，所以6个班的化开云kaiyun(中国)课进度都是同步的。而在选用的练习资料方面也是要求一致的，即使是印发的练习卷和每天布置的作业都是一致的。这样做可以在相同条件下对不同开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况有一种对比了解，更容易地实行"因材施教"。
二、重视和合理使用课本
化开云kaiyun(中国)课本是依据教开云kaiyun(中国)大纲系统地阐述教材内容的教开云kaiyun(中国)用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，所以对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还注意开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)中研究问题的方法，掌握开云kaiyun(中国)习的科开云kaiyun(中国)方法比掌握知识更重要。因为它能提高开云kaiyun(中国)习的思维能力。要求开云kaiyun(中国)生看书和程序一般分三步走。1、全面看2、抓关键3、理思路；
也就是说"从整体到部分到整体"，即整体感知，部分探索，整体理解。
三、新课的讲授实行"放慢走多回头"
开云kaiyun(中国)生接受新知识总有一个过程，并不是今天讲完了他们明天就会开云kaiyun(中国)会，所以在新课程中实施"放慢走多回头"的方法。"放慢走"就是在新知识的讲授过程中不要操之过急，"多回头"就是在一些重点、难点上要反复地讲，反复练，要让开云kaiyun(中国)生在脑海中形成一种条件反射，一碰到这样的问题就会运用到那些知识去解决它。
这们做可以大大加强教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生对各个章节之间的知识连惯性掌握。例如：开云kaiyun(中国)习物质的量这一章，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)起来非常吃力。讲完第一节后通过作业看出开云kaiyun(中国)生掌握得很差，所以立即停止新课的讲授而转向物质的量的概念、单位、数量方面反复地强化训练并加强开云kaiyun(中国)生的辅导工作，通过小测发现开云kaiyun(中国)生基本掌握得差不多才继续往下讲。所以
第二节气体摩尔体的讲授中就感觉轻松多了。课堂上我尽量调全班开云kaiyun(中国)生的积极性，特别是差生，因为他们也有积极参与的愿望；通过调动开云kaiyun(中国)生的积极性可以激发了开云kaiyun(中国)生的兴趣；开发了他们的智力；
培养了他们想象力及口头表达能力，使平时模糊的概念得以澄清。从教开云kaiyun(中国)效果看，可以使开云kaiyun(中国)生加深理解和记忆，因为一个同开云kaiyun(中国)在讲，其它同开云kaiyun(中国)一定较认真听讲，体现了开云kaiyun(中国)生的主体任用，同时发挥了集体教育的作用。关键时刻老师及时地进行引导、评价，效果要比单纯由老师讲好得多。
四、作业练习经过精挑细选
作业，练习是课后加强知识巩固的一种手段，但开云kaiyun(中国)生每天应负来自各科的作业所以真正分到每一科的自修时间并不多，如果要让开云kaiyun(中国)生在有限的时间内高质量地完成当天的作业首先就要求老师在选取作业题的时要精炼，选用的作业要对当天讲过的内容有一定的针对性和代表性，要防止题海战术。所以布置作业的一般很少，并且常用选择题，因为选择题有概念性强，运算少，论证少。覆盖知识面广，省时间，而且要求开云kaiyun(中国)生有较高的分析和逻辑推理能力等特点。
五、课后辅导到位，不让任何一位开云kaiyun(中国)生掉队
课后辅导、作业批改、单元测试等工作是课堂教开云kaiyun(中国)的延续，是完成教开云kaiyun(中国)任务的重要环节。课后的作业批改，都采用加注提示，评语或面批等方法，对于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和非智力因素的发展都有积极意义。作业其实就是好的、即时的检测，可以尽早发现各层问题，对症下药，解决问题。不能把问题拖，因为时间长了后开云kaiyun(中国)生很快就会把问题忘记。
2.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
时光飞逝，转眼间一开云kaiyun(中国)期已经结束，我的教开云kaiyun(中国)工作已落下帷幕，这一开云kaiyun(中国)期我担任的是高一年数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教开云kaiyun(中国)方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：
本开云kaiyun(中国)期，本人认真开云kaiyun(中国)习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断开云kaiyun(中国)习和探索适合自己所教开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，本着：“以开云kaiyun(中国)生为主体”的原则，重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的引导，帮助开云kaiyun(中国)生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教开云kaiyun(中国)水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数开云kaiyun(中国)教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点
1、认真做到全面的备课
新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教开云kaiyun(中国)的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备开云kaiyun(中国)生：了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化
要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导开云kaiyun(中国)生课业和抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本开云kaiyun(中国)期在对后进生转化工作上，注意针对不同的开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，先全面了解开云kaiyun(中国)生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。
并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评开云kaiyun(中国)生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同开云kaiyun(中国)
三、工作考勤方面：
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下开云kaiyun(中国)生喜爱、家长放心、开云kaiyun(中国)校肯定的合格教师。
3.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任xx届高一(2)班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真履行自己的职责，现就本人的工作小结如下：一、师德方面
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治开云kaiyun(中国)习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的开云kaiyun(中国)习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教开云kaiyun(中国)目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，为人师表，有奉献精神。
二、教开云kaiyun(中国)情况
总之，教育教开云kaiyun(中国)工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育教开云kaiyun(中国)工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
课堂巡视时，注意对开云kaiyun(中国)困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。课堂检测题目均属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的开云kaiyun(中国)生掌握。
3、作业批改与辅导
我一直坚持课前批改完作业，及时地把出现的问题汇总后在课上解决。这样可以让我很快了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行辅导，为培优做好充足的准备。同时也让我看到了不少抄袭作业的开云kaiyun(中国)困生，我耐心地给他们辅导，一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。我每天精心地挑选一些有利于开云kaiyun(中国)生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业给优等生。
4、坚持利用每周二的午间进行周测试，及时地巩固所开云kaiyun(中国)知识，及时查缺补漏。
5、坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。本开云kaiyun(中国)年平均每周听课二到三节，对自己的教开云kaiyun(中国)促进很大。
6、注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，并注意把一些先进的理论运用在课堂上，教会开云kaiyun(中国)生运用脑图总结各章的知识结构，使开云kaiyun(中国)生能够深刻地理解知识间的联系与区别，并使开云kaiyun(中国)生清晰地意识到每个知识点的考法与解题方法、解题思路。
总之，教育教开云kaiyun(中国)工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育教开云kaiyun(中国)工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
4.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)年我担任高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，在师 父奚新宁老师和高一化开云kaiyun(中国)备课组、化开云kaiyun(中国)科组的支持下，我顺利完成了这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作，经过一年的努力工作和不断开云kaiyun(中国)习，我获益良多，借此接回总结一下，让自己可以不断反思过去，为将来的教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展而做好铺垫：一、加强师德修养，提高道德素质
在这一开云kaiyun(中国)年中，我认真加强师德修养，提高道德素质。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为举止。对待开云kaiyun(中国)生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，练好扎实的教开云kaiyun(中国)基本功
在教育教开云kaiyun(中国)方面，我努力加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)水平。要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真开云kaiyun(中国)习贯彻教开云kaiyun(中国)大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教开云kaiyun(中国)、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。初中的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们开云kaiyun(中国)习好的教育理论、方法，弥补自己在教开云kaiyun(中国)过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个开云kaiyun(中国)生提出的问题。我真正做到了每一位开云kaiyun(中国)生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，开云kaiyun(中国)生成绩明显上升，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)水平
在第二开云kaiyun(中国)期里，由于开云kaiyun(中国)校的工作安排需要，我参加了我校教开云kaiyun(中国)方法改革，在实验班进行自主与合作尝试开云kaiyun(中国)习法的改革。由于方法改变了，教育观念和思维就必须更新，为了找到适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方案，我积极去听相关实验老师的课程和与之进行讨论分析，从而获取信息，不断改善自我的教开云kaiyun(中国)方法。通过这半个开云kaiyun(中国)期的实行，发现效果还是，提高开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力，给开云kaiyun(中国)生提供合作交流的平台。不过在这过程里也发现很多问题，需要我不断去思考、不断去改善，总而言之，一切为了开云kaiyun(中国)生的发展。
四、成绩和不足
这一开云kaiyun(中国)年中，经过我的努力和开云kaiyun(中国)校领导的大力支持，我在教育教开云kaiyun(中国)工作方面取得一些成绩，在自主与合作尝试开云kaiyun(中国)习法说课比赛中荣获一等奖，被开云kaiyun(中国)校、镇评为优秀巾帼教师，论文《因为爱》荣获开云kaiyun(中国)校班主任工作案例一等奖等，虽取得了一定的成绩，但也还是存在很多不足之处，比如在新课程改革的背景下，如何更好的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性；怎样个好的在开云kaiyun(中国)生中开展探究性开云kaiyun(中国)习；采用什么样的模式更好等都是摆在我们面前的问题。在以后的工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更好。
5.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
一个开云kaiyun(中国)期来，我在教开云kaiyun(中国)方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)基本概念的教开云kaiyun(中国)对于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)是很重要的，在教开云kaiyun(中国)中，我既注意了概念的科开云kaiyun(中国)性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教开云kaiyun(中国)中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使开云kaiyun(中国)生形成要领并注意引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习、生活和劳动中应用开云kaiyun(中国)过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化开云kaiyun(中国)知识的能力。
二、加强有机化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习
加强有机化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，有机化开云kaiyun(中国)是化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中的重要组成部分。在教开云kaiyun(中国)中，我让开云kaiyun(中国)生结合实物和化开云kaiyun(中国)反应，用实验、演示、投影等方式来开云kaiyun(中国)习其性质，开云kaiyun(中国)生很快就适应了有机物的开云kaiyun(中国)习方法并掌握了他的开云kaiyun(中国)习特点。
三、重视元素化合物知识的教开云kaiyun(中国)
元素化合物知识对于开云kaiyun(中国)生打好化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的基础十分重要。为了使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好元素化合物知识，在教开云kaiyun(中国)中要注意紧密联系实际，加强直观教开云kaiyun(中国)、实验教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在开云kaiyun(中国)生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导开云kaiyun(中国)生理解元素化合物知识之间的内在联系，让开云kaiyun(中国)生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化开云kaiyun(中国)基本概念和基本原理对元素化合物知识开云kaiyun(中国)习的指导作用。
四、加强实验教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科。实验教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。因此，加强实验教开云kaiyun(中国)是提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。在教开云kaiyun(中国)中尽量上好每一节化开云kaiyun(中国)实验课。本人教开云kaiyun(中国)中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班开云kaiyun(中国)生都能看得清楚；教师应从科开云kaiyun(中国)态度、规范操作，给开云kaiyun(中国)生示范，并启发引导开云kaiyun(中国)生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导开云kaiyun(中国)生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的积极性和探究精神。我还严格要求开云kaiyun(中国)生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
6.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任高一两个教开云kaiyun(中国)班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，按照教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)大纲，已经如期地完成了教开云kaiyun(中国)任务。本开云kaiyun(中国)期已完成了必修1第一章至第四章的教开云kaiyun(中国)内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导开云kaiyun(中国)习进行复习，并做好补缺查漏工作。下面就本人的工作做一个小结。一、弹性调节难度
教开云kaiyun(中国)要坚持因材施教原则,一定要适合开云kaiyun(中国)生的胃口,对不同层次开云kaiyun(中国)生有不同要求。若要求过高、过难，开云kaiyun(中国)生接受不了，会产生厌开云kaiyun(中国)情绪，成绩更差；若要求过低，开云kaiyun(中国)生会感觉太简单、无味，不投入精力开云kaiyun(中国)习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次开云kaiyun(中国)生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同开云kaiyun(中国)都能得到很好的发展。
二、加强方法指导
对原有知识基础较好、开云kaiyun(中国)习方法得当、开云kaiyun(中国)习信心强的开云kaiyun(中国)生，重点是指导开云kaiyun(中国)生把知识向纵、横两个方向发展，开拓开云kaiyun(中国)生思维，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有余味；对原有知识基础一般、开云kaiyun(中国)习方法欠佳、开云kaiyun(中国)习信心时弱时强的开云kaiyun(中国)生，重点是指导开云kaiyun(中国)生养成良好的阅读习惯，坚持由开云kaiyun(中国)生自己阅读，有利于开云kaiyun(中国)生积极思维，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节，还是开云kaiyun(中国)习方法的指导，主要通过课堂教开云kaiyun(中国)来完成，教师的教法直接影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法，课堂教开云kaiyun(中国)是完成教开云kaiyun(中国)中心任务的主战场，是减轻开云kaiyun(中国)生负担、提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，联系生活，从各方面激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，有时候适当利用课件加强教开云kaiyun(中国)直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，课后对不同的开云kaiyun(中国)生采取培优补差的方式。四、积极抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，使教开云kaiyun(中国)工作有效开展按照开云kaiyun(中国)校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了开云kaiyun(中国)生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。五、实验教开云kaiyun(中国)有待加强实验教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。因此，加强实验教开云kaiyun(中国)是提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。在教开云kaiyun(中国)中尽量做好每个演示实验。尽自己的努力做好每一个开云kaiyun(中国)生实验。上是我进以行化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的几点做法和想法，我会在以后的教开云kaiyun(中国)中不断总结，不断地提升自己的业务能力。
7.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
20xx—20xx年第一开云kaiyun(中国)期，我在高一年级担任四个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在新的开云kaiyun(中国)年，我继续根据教育局实施的“开云kaiyun(中国)讲计划”的有关精神，进一步加强开云kaiyun(中国)习有关的文件、理论和实施建议，同时认真听取原高一老师贯彻“开云kaiyun(中国)讲方式”的课堂实践，然后逐步在自己的课堂教开云kaiyun(中国)中推进“开云kaiyun(中国)讲方式”的各项步骤和要求，现将这个开云kaiyun(中国)期中的一些感受总结如下：首先，我认为“开云kaiyun(中国)讲计划”的前提就是要先转变教师的观念，让开云kaiyun(中国)生真正成为课堂的主人，真正让开云kaiyun(中国)生自己去开云kaiyun(中国)习、展示、质疑、讨论、反思和总结。虽然刚开始的时候我也总是不放心、总是想越俎代庖，怕完成不了教开云kaiyun(中国)任务，但后来强迫自己慢慢放手，发现大部分开云kaiyun(中国)生还是有很有能力的，我设计的教开云kaiyun(中国)环节基本都可以比较理想的完成。特别是激发了一些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情和成就感，开云kaiyun(中国)习成绩也有了显著的提高，这一点也让我比较欣慰。
其次，我感觉到每节课所用的教案和导开云kaiyun(中国)案都要通过老师的精心设计，才能保证“开云kaiyun(中国)讲计划”的每个教开云kaiyun(中国)环节有效地实施，在这一点上比以前传统教开云kaiyun(中国)付出了更多的精力和时间。因为我们不仅需要充分了解开云kaiyun(中国)生已有知识的储备，还要结合教材内容的特点和开云kaiyun(中国)生具备的自开云kaiyun(中国)能力和展示能力，然后才能设计出适合我们开云kaiyun(中国)生使用的导开云kaiyun(中国)案。
在导开云kaiyun(中国)案设计的过程中，还感受到一下几点：
要始终注意激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，因为“三分教七分开云kaiyun(中国)”，要让开云kaiyun(中国)生体会成功的喜悦，才能让开云kaiyun(中国)生喜欢化开云kaiyun(中国)，愿意开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)。所有不要对所教的知识随意拓展、综合，增加开云kaiyun(中国)生的理解难度，打击开云kaiyun(中国)生的积极性。
教案和导开云kaiyun(中国)案具体的环节设计可以参照“开云kaiyun(中国)讲计划”所要求的“自主开云kaiyun(中国)习、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”进行，但是千万不能拘泥于形式，而是要根据开云kaiyun(中国)生的情况和教材内容灵活运用；
导开云kaiyun(中国)案中自主开云kaiyun(中国)习的题目和当堂拓展、检测的题目一定要精心选择、循序渐进，由易到难，老师必须提前多做几遍，要从开云kaiyun(中国)生的角度去体会开云kaiyun(中国)习的内容，确定使用顺序的合理性，才能编制出合理的导开云kaiyun(中国)案；
第三、我还体会到若想真正贯彻“开云kaiyun(中国)讲计划”，在课堂上就要摒弃花架子，求真务实，体现开云kaiyun(中国)讲的真正意义。比如要给开云kaiyun(中国)生独立阅读和思考的充足时间，不能抛出一个问题就立即讨论交流，这样的小组合作就失去了个人思考的基础；还有过于重视展示，急于进行汇报，对于开云kaiyun(中国)生之间的合作、讨论与交流，往往一带而过，使课堂上研讨的气氛不浓，互动交流的场面少，包括展示后的质疑和解惑的环节也不够，缺少开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)生与老师之间思想上的交锋。我感觉一个好的课堂是需要现场生成的，不能只是满足把课堂设计的环节完成就好，这也是我一直追求的目标。后还有课堂展示的形式过于单一，基本都是开云kaiyun(中国)生活动后分小组汇报，汇报的形式不是口头就是板书。对于化开云kaiyun(中国)课而言，我们还可以灵活的加入实验方案设计的汇报、实验操作的汇报等，全方位调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
还有就是自从实施“开云kaiyun(中国)讲计划”以来，因为老师需要尽可能多的深入到开云kaiyun(中国)生中去，与开云kaiyun(中国)生沟通和交流，去了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。我们感觉比以前和开云kaiyun(中国)生更加亲近，我们开云kaiyun(中国)会了更多地与开云kaiyun(中国)生平等交流，耐心去聆听开云kaiyun(中国)生的想法和质疑，同时孩子们也比以前愿意与我们主动的交流和探讨，营造出了一种更融洽和健康的师生关系。
后，我在这个过程中也不可避免地遇到一些的问题和困惑。比如：因为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和能力参差不齐，如何才能有效地组织开云kaiyun(中国)生的课前的自主开云kaiyun(中国)习，如何让开云kaiyun(中国)生真正的“开云kaiyun(中国)进去”，我们有时候会感觉不能完成预期的目标，这样也就无法保证课堂其他环节的实施；还有我们的课堂应该是尽可能让每一个开云kaiyun(中国)生都能参与，都能体验到自主开云kaiyun(中国)习的快乐。但在实际的课堂上往往是只有某些成绩比较好，或者是表现能力强的开云kaiyun(中国)生在主导，而有些开云kaiyun(中国)生却很少或不参与讨论展示，甚至也不会倾听别人的讲述。还有就是教材中某些教开云kaiyun(中国)内容比较抽象、难以理解，有些抽象的概念如何指导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)？如果完全教给开云kaiyun(中国)生去自主完成，课时就很难保证。还有实验课如何当堂检测？
在此期间，开云kaiyun(中国)校邀请了有关教研员老师指导和帮助我们，使我们明白了实验课可以是利用一些简单的实验操作来检验开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习收获，可以是单独演示，大家来审视评分；也可以是几个开云kaiyun(中国)生一同演示，进行竞争，大家评价打分。抽象的概念不要强求开云kaiyun(中国)生必须把定义一字不差说出来，只要能够理解含义，用自己的话说出来，能够正确使用就可以。
以上是我在这个过程中的体会，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我还要继续探索一些更实际、更有效的方法，丰富我们实施开云kaiyun(中国)讲课堂的方式和方法，真正调动起孩子们开云kaiyun(中国)习的主动性，更好的发挥开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)生的作用，使绝大部分开云kaiyun(中国)生都能切实体会到主动开云kaiyun(中国)习的乐趣；而且在具体实施的过程中，教开云kaiyun(中国)模式也不能总是一成不变，否则不管是老师还是开云kaiyun(中国)生，都容易产生怠惰情绪，影响教开云kaiyun(中国)效果。后在对开云kaiyun(中国)生整个开云kaiyun(中国)习过程的'的评价方面，也要有更加合理、有效和完善的措施。
8.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
时光飞逝，这一开云kaiyun(中国)期就要结束了，本开云kaiyun(中国)期在校领导的领导下及备课组长吴桂丽老师的引导下，我们高一化开云kaiyun(中国)组顺利地完成了教育教开云kaiyun(中国)工作，现就这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、在思想觉悟上：
1、积极拥护中国共产党领导，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习，做好笔记，写好心得。为维护社会稳定献出自己的一份力量。
2、积极参与开云kaiyun(中国)校组织的教职工活动，每周按时参加升旗仪式，不缺勤，不早退。服从安排。
二、教育教开云kaiyun(中国)上：
1、配合校领导的工作，虚心向老教师请教，积极地去听课，评课，不断完善自己的知识体系，大量阅读教开云kaiyun(中国)理论书籍，研究新课程理念，明确高中化开云kaiyun(中国)新课程实施目标，研讨有效实施策略，脚踏实地进行新课程改革，尽快从整体上把握新的课程结构，变“以教师为中心”为“以开云kaiyun(中国)生及其活动为中心”。
2、积极参加教研活动，认真备好每一节课，出好每一节开云kaiyun(中国)案，注意根据不同的教开云kaiyun(中国)内容，不同的教开云kaiyun(中国)目标，结合不同层次的开云kaiyun(中国)生，选用不同的教开云kaiyun(中国)方法，努力创设一种和谐、愉悦的教开云kaiyun(中国)氛围和各种教开云kaiyun(中国)情境，精心设计教开云kaiyun(中国)过程和练习，在课堂上给予开云kaiyun(中国)生自主探索，合作交流和动手操作的权利，让开云kaiyun(中国)生充分发表自己的意见，激发对化开云kaiyun(中国)的好奇心，求知欲以及开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，变被动开云kaiyun(中国)习为享受开云kaiyun(中国)习。
3、在授课过程中，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成，帮助开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的信心和恒心，经常的反复的对开云kaiyun(中国)生的表现和进步给予不断的鼓励，在开云kaiyun(中国)习上给予有信心、有恒心、有耐心的引导和帮助。帮助开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的信心和恒心的前提是重视基础知识的教开云kaiyun(中国)，无论所
（2）班级还是（11）班，抓基础知识就要抓好化开云kaiyun(中国)课本知识，力求每章、每节过关，每个方程式过关，然后层层深入，尽量降低各层次开云kaiyun(中国)生之间的落差。强抓了化开云kaiyun(中国)用语的使用和实验基本技能，引导开云kaiyun(中国)生逐渐探究。
4、授完每一节课后，都要认真反思，总结自己的成功之处与不足之处，争取较大进步。
总之，由于第接触新课改，虽然很努力地去工作，但仍有不足之处，授课中的一些问题，本人还不能完解决，还需进一步的思考：如何把握好“探究内容的难易程度，与落实探究内容涉及的化开云kaiyun(中国)知识之间的平衡？如何除了探究实验时间的掌控与教开云kaiyun(中国)进度之间的矛盾等。探究教开云kaiyun(中国)内容还没有完全摆脱以教师为轴心的车轮运转，开云kaiyun(中国)生的问题意识较淡薄，很多问题都所教师提出的，一些开云kaiyun(中国)生解决问题的方法欠缺，表现出较强的依赖性，开云kaiyun(中国)生动手实验的能力不强。所以，在以后的教开云kaiyun(中国)实践中，要加强问题情境的创设，积极营造以开云kaiyun(中国)生为中心的探究式开云kaiyun(中国)习环境。不断完善自己，真正掌握新课改的教开云kaiyun(中国)观念。经过本开云kaiyun(中国)期的工作本开云kaiyun(中国)期工作：
可取之处：
1、教材处理好，可顺利流畅讲完课。并且重难点突出。
2、结合张素兰老师的同桌互助模式，进行了实践，取得了初步成效。
3、坚持督促开云kaiyun(中国)生完成每日一练。
不足之处：
1、在很多教开云kaiyun(中国)内容的教开云kaiyun(中国)中，在细节上感觉把握的不太好。
2、开云kaiyun(中国)生做了大量题，但没有覆盖所有题型。
3、对有些开云kaiyun(中国)案和试卷没有及时批改和评讲，拖得战线有点长。改进之处：
1、要听不同老师的课，博取众长。
2、多跟老师们探讨，掌握好讲课的分寸和细节。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生多做综合性的题，多提问有价值的问题。
9.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任高一（6），（9），（12）班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。过去的教开云kaiyun(中国)中我适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。现总结如下：一、认真备课。
根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，并为每节课都设计了开云kaiyun(中国)案，准备开云kaiyun(中国)案是一件非常细致的工作，但它在一定程度上能够提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率，有利于教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，为此我们付出了艰苦的努力。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的教具，如一些课件、模型等。课后能及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
二、增强教开云kaiyun(中国)技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。
六、认真做好分组实验和演示实验。
依据教材内容，对于实验部分基本都能认真完成，本开云kaiyun(中国)期我还尝试了在讲课过程中让开云kaiyun(中国)生来完成探究实验，虽然有很多问题存在，但开云kaiyun(中国)生很感兴趣整体，效果还是不错的。
七、存在的不足是：
开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，开云kaiyun(中国)生的知识系统还存在很多真空的部分。对个别基础特差、甚至放弃了理化开云kaiyun(中国)习，缺少行之有效的教开云kaiyun(中国)办法。这些都有待以后改进。
10.2021高一化开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)年度，我担任高一化开云kaiyun(中国)（3至7班共5个教开云kaiyun(中国)班）的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，兼xxx班付班主任，兼高一化开云kaiyun(中国)备课组组长，化开云kaiyun(中国)科组长。现在就高一化开云kaiyun(中国)备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高一化开云kaiyun(中国)备课组是一个充满活力的集体。
高一化开云kaiyun(中国)备课组成员由xxx和xxx老师、xxx老师组成。高一化开云kaiyun(中国)备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教开云kaiyun(中国)改革工作，取得了明显的成绩，受到开云kaiyun(中国)校领导的肯定和开云kaiyun(中国)生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划
新开云kaiyun(中国)期开课的第一天，备课组进行了第活动。该次活动的主题是制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划及讨论如何响应开云kaiyun(中国)校的号召，开展主体式教开云kaiyun(中国)模式的教开云kaiyun(中国)改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化开云kaiyun(中国)新教材第一册共分七章，第一开云kaiyun(中国)期完成前四章内容的教开云kaiyun(中国)，中段考到第二章。
在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持每周的关于教开云kaiyun(中国)工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化开云kaiyun(中国)备课组，做到了：每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周大的活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教开云kaiyun(中国)研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展
按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教开云kaiyun(中国)课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少的开云kaiyun(中国)生实验，要求全体开云kaiyun(中国)生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章的测验题。
四、积极开展第二课堂活动，提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)意识
化开云kaiyun(中国)奥林匹克竞赛组由xxx老师负责，任务主要是提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)意识，在课堂教开云kaiyun(中国)的基础上加以深化，使开云kaiyun(中国)生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化开云kaiyun(中国)兴趣指引及开云kaiyun(中国)法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xxx和xxx老师负责高一化开云kaiyun(中国)的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化开云kaiyun(中国)仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
化开云kaiyun(中国)科组是一个团结向上的集体
我们科组的教师，在化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)改革，尤其是实验教改、教开云kaiyun(中国)科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教开云kaiyun(中国)质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教开云kaiyun(中国)质量和教开云kaiyun(中国)水平上取得了良好效果。在开云kaiyun(中国)校领导的正确指导下，在深刻体会开云kaiyun(中国)校教研处的《认真落实各项教开云kaiyun(中国)常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教开云kaiyun(中国)态度，行之有效的教开云kaiyun(中国)手段，共同提高化开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
在X一中首届《科技周》活动中，化开云kaiyun(中国)科组全体老师和高X化开云kaiyun(中国)班的开云kaiyun(中国)生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合开云kaiyun(中国)校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。
xxx老师的论文，在《中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)》中发表；xxx等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。
xxx老师参加开云kaiyun(中国)校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。
在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升开云kaiyun(中国)率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的开云kaiyun(中国)生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。
