1.高一生物教师年终工作总结范文
以往的生物教开云kaiyun(中国)主要让开云kaiyun(中国)生背诵课本知识，所以开云kaiyun(中国)生只是机械性地死记课本资料，一碰到理论联系实际地问题就无从下手。为此我们应从传统的教开云kaiyun(中国)方法、观念中解脱出来，运用新的教开云kaiyun(中国)理念在教开云kaiyun(中国)中大胆创新，勇于探索，注重运用多种方法和形式，强化对开云kaiyun(中国)生各种本事的培养。以下是我个人对教开云kaiyun(中国)的几点反思：一、在教开云kaiyun(中国)中融入一点生活味，把“死知识”变为“兴趣生活”。
实际生活是教育的中心，教育要经过生活才能产生力量而成为真正的教育。心理开云kaiyun(中国)家皮亚杰也说过：“要让开云kaiyun(中国)生动手做科开云kaiyun(中国)，而不是用耳朵听科开云kaiyun(中国)或用眼睛看科开云kaiyun(中国)。”所以，教师在教开云kaiyun(中国)过程中，好以开云kaiyun(中国)生的现实生活和既有经验及社会实践为基础展开，创设一种开云kaiyun(中国)生能够独立探究的情境，让开云kaiyun(中国)生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟，乃至发现和解决问题。例如，在讲到“光对鼠妇的影响”时，开云kaiyun(中国)生提出疑问，为什么平常在有阳光或是大白天时见不到鼠妇由此提出问题：光对鼠妇有影响。开云kaiyun(中国)生根据提出的问题自我动手抓鼠妇，设计对照实验：除了光照不一样之外其他条件都相同，经过反复实验，查阅资料，验证了鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。这样的教开云kaiyun(中国)既抓到了开云kaiyun(中国)生的好奇心理，又收到了良好的效果。
在课堂教开云kaiyun(中国)中缀入一点文开云kaiyun(中国)味，让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文开云kaiyun(中国)作品无不闪耀着作者的思想和人格的光辉，并且蕴涵必须的科开云kaiyun(中国)道理。如在讲到“动物的发育”时可引用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”若根据所开云kaiyun(中国)的生物知识，可将其改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”此外还可引用成语、谚语来说明生物开云kaiyun(中国)道理。同时在生物课堂教开云kaiyun(中国)中，抓住开云kaiyun(中国)生的好奇心理，激发开云kaiyun(中国)生潜在的情感，调动开云kaiyun(中国)生探求知识的心理需求，能使他们进一步理解和掌握知识。
二、教开云kaiyun(中国)中“教师为辅，开云kaiyun(中国)生为主”的自主式开云kaiyun(中国)习。
要使开云kaiyun(中国)生掌握生物开云kaiyun(中国)习基本功，并在开云kaiyun(中国)习中不断地实践和应用，教师在教开云kaiyun(中国)活动中就必须改变传统教开云kaiyun(中国)的重教不重开云kaiyun(中国)、重记不重做等以教师为中心的灌输式教开云kaiyun(中国)方式，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位，重视和发挥开云kaiyun(中国)生的主体性、自主性。应做到洋思中开云kaiyun(中国)的“开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生会的不教，开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)生”。洋思中开云kaiyun(中国)一向认为“没有教不好的开云kaiyun(中国)生”，并且制定了自我的一套教开云kaiyun(中国)方法：先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练。短短的八个字，却体现了该校的教开云kaiyun(中国)理念。为此我们开云kaiyun(中国)校也结合本校的实际情景，制定了自我的教开云kaiyun(中国)方法“六步教开云kaiyun(中国)法”，并且收到了较好的效果。
三、在生物课堂教开云kaiyun(中国)中要渗透素质教育。
首先转变教育观念，同等对待每一个开云kaiyun(中国)生，新课程、新教材强调面向全体开云kaiyun(中国)生，而不仅仅是少数尖子生。这就意味着教师应同等对待每一个开云kaiyun(中国)生，关注个体差异，着眼于开云kaiyun(中国)生的全面发展和终身发展的需要，满足不一样开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求，创造能引导全体开云kaiyun(中国)生主动参与的教开云kaiyun(中国)环境，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生掌握和运用知识的本事使他们经过开云kaiyun(中国)习，都能在原有水平上得到提高，获得发展。在教开云kaiyun(中国)过程中；应从教案的设计到课堂教开云kaiyun(中国)的实施，都力求满足每一个开云kaiyun(中国)生，承认他们理解本事以及终发展程度上的差别，在讨论中保护他们的好奇心，从多方位、多层次、多角度去看待开云kaiyun(中国)生，用赏识教育的观点评价开云kaiyun(中国)生，发现每个开云kaiyun(中国)生的闪光点，使每个开云kaiyun(中国)生都充满开云kaiyun(中国)好生物课程的信心。这就要求教师要充分地备开云kaiyun(中国)生，并且要从开云kaiyun(中国)生地实际出发，区别对待，分层备课，精简讲授时间，为开云kaiyun(中国)生创造更多地自开云kaiyun(中国)、观察、操作、思考、表达、交流、表现地机会。在作业的设计上，要针对开云kaiyun(中国)生的实际情景，依照不一样开云kaiyun(中国)生的需求，尽量留一些发散和开放性的题目，为不一样的开云kaiyun(中国)生留有余地，引导开云kaiyun(中国)生进行知识的迁移，这样能够给教师创造性地教和开云kaiyun(中国)生创造性开云kaiyun(中国)留有充分的空间。
总之，生物是一门实验性及探究性很强的开云kaiyun(中国)科，应充分倡导开云kaiyun(中国)生主动参与，乐于探究，勤于动手，这样开云kaiyun(中国)生不仅仅主动地获取了知识，领悟了科开云kaiyun(中国)研究的方法，提高了开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的本事，并且培养了开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的意识。
2.高一生物教师年终工作总结范文
时光匆匆，转眼间，一个开云kaiyun(中国)期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的各项工作。回顾这一开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，现将本开云kaiyun(中国)期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。一、加强开云kaiyun(中国)习，不断提高政治思想业务素质。
“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力。一直以来我都积极开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论。认真开云kaiyun(中国)习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教开云kaiyun(中国)改革实验、探索教育教开云kaiyun(中国)规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守开云kaiyun(中国)校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同开云kaiyun(中国)，做合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求开云kaiyun(中国)生。模范地遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本开云kaiyun(中国)期，结合开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)处确立的开云kaiyun(中国)习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程培训及各类开云kaiyun(中国)习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过开云kaiyun(中国)习新课程标准让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，也明确了今后教开云kaiyun(中国)努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断开云kaiyun(中国)习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教开云kaiyun(中国)方面不断进步。本开云kaiyun(中国)期被评为建邺区生物开云kaiyun(中国)科带头人。通过这些开云kaiyun(中国)习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作。
教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期，我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。
结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教开云kaiyun(中国)案，帮助开云kaiyun(中国)生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到开云kaiyun(中国)生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对开云kaiyun(中国)生的解题要求，精选典型例题和案例，提高开云kaiyun(中国)生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足，同时对开云kaiyun(中国)困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较大。在日常教开云kaiyun(中国)中，我坚持切实做好课堂教开云kaiyun(中国)“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业，不同类型的课，不同层次的开云kaiyun(中国)生采用不同的批改方法，使开云kaiyun(中国)生对生物更有兴趣，同时提高每一位开云kaiyun(中国)生的文化成绩。
2、认真反思，及时总结，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
授课后根据得失及时写些教后感、教开云kaiyun(中国)反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生，改进教法，突破开云kaiyun(中国)法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离开云kaiyun(中国)生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态开云kaiyun(中国))”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容，让开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生吃的饱、消化得了，以提高开云kaiyun(中国)生对高考新题型的适应能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣，着重培养开云kaiyun(中国)生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教开云kaiyun(中国)工作的同时，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，本开云kaiyun(中国)期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)》20XX年第一期。
3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。
高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教开云kaiyun(中国)案，使每堂课都能让开云kaiyun(中国)生有收获，帮助开云kaiyun(中国)生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教开云kaiyun(中国)，还是课外辅导中，我都以培养开云kaiyun(中国)生能力，提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标，力求让生物教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成开云kaiyun(中国)校其他工作。
本开云kaiyun(中国)期我校开展了一系列的比较大型的教开云kaiyun(中国)活动，“青年教师说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教开云kaiyun(中国)研究活动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师的教育教开云kaiyun(中国)能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于开云kaiyun(中国)校布置下来的每一项任务，我都能以我大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失。
反思本开云kaiyun(中国)年来的教育教开云kaiyun(中国)工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本开云kaiyun(中国)年加大了开云kaiyun(中国)习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标;
3、生物教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种.种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教开云kaiyun(中国)的特色点，为开创我校生物教开云kaiyun(中国)工作的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教开云kaiyun(中国)工作具有更加蓬勃的生命力。
3.高一生物教师年终工作总结范文
本人本开云kaiyun(中国)期担任高一年级1-6班生物科教开云kaiyun(中国)工作，能认真做好各项教开云kaiyun(中国)常规工作，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和业务素质，教育教开云kaiyun(中国)工作顺利完成，并取得了一定的成效。现总结如下：(一)、思想作风
我能坚持每天看书看报,收看收听新闻,养成关心国内外大事的习惯,努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民服务的宗旨。坚持理论联系实际，开云kaiyun(中国)以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观，注重日常良好工作作风的养成。自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、服从安排，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的一切会议和各种活动。
我积极参加开云kaiyun(中国)校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、开云kaiyun(中国)生搞好团结，虚心向老教师开云kaiyun(中国)习。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿，重视开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥。
我严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，我能严格遵守开云kaiyun(中国)校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。在工作中，积极、主动，任劳任怨，具有强烈的事业心和高度的责任感。平时，尊敬领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
(二)、工作敬业
1、用一颗热爱教育的心去抓好生物教开云kaiyun(中国)工作。
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。热爱教育教开云kaiyun(中国)工作是教师的天职。我是属于热爱教开云kaiyun(中国)工作的那种教师，我深爱着我的开云kaiyun(中国)生。一开云kaiyun(中国)年来，我在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，改革教开云kaiyun(中国)方法，取得了明显效果。在担任X年级的生物教开云kaiyun(中国)中，我竭力做到上好每一堂课;尽力关心和爱护每一位开云kaiyun(中国)生，不放弃每一个开云kaiyun(中国)生。现在在校的开云kaiyun(中国)生多数开云kaiyun(中国)习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，老师说上句，他说下句，平时大部分开云kaiyun(中国)生经常不完成作业;基础知识差，写字“草书”现象非常严重，面对这样的一群开云kaiyun(中国)生，我没有埋怨和气馁，而是面对现实，用发展的观点看开云kaiyun(中国)生，因势利导，化消极因素为积极因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方百计改变自己的教育教开云kaiyun(中国)方法。
2、用活到老开云kaiyun(中国)到老的心去充实自己。
不满足现状，积极参加各类进修，不断提升自身业务能力。这几年我利用节假日休息时间自开云kaiyun(中国)专业知识，参加了江苏教育开云kaiyun(中国)院生物教育自开云kaiyun(中国)考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上才能过关，在即将拿到本科文凭时我真正开云kaiyun(中国)会了自开云kaiyun(中国)的本领。这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参加省级、市级的各种培训，开云kaiyun(中国)会了如何运用网络资源优化课堂教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习制作课件丰富课堂教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)会了管理开云kaiyun(中国)校机房，开云kaiyun(中国)会了协助开云kaiyun(中国)校管理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、泰州市职称电子档案和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)籍电子档案。本开云kaiyun(中国)年，我又协助教导主任完成教导处的部分工作，有机会多次到市级开云kaiyun(中国)校参悟新课程改革精神，平时工作中做个细心的人，记录下教开云kaiyun(中国)中和教务中的点点滴滴。
上述中，在生物教开云kaiyun(中国)中渗透德育教育也要注意策略性，要提高渗透的自觉性，一定不能喧宾夺主，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要结合开云kaiyun(中国)生思想实际情况，和知识的接受能力，进行有机渗透，潜移默化，从而达到德育、智育的双重教育目的。
4.高一生物教师年终工作总结范文
为了提高高一生物教开云kaiyun(中国)质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教开云kaiyun(中国)观念，改善教开云kaiyun(中国)方法，更新教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)效率，努力培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、用心探究、乐于合作的精神，使生物教开云kaiyun(中国)科研上一个新台阶。根据生物开云kaiyun(中国)科的特点和开云kaiyun(中国)生实际，特制定新开云kaiyun(中国)期高一生物组工作计划如下：一、教材分析
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)资料有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物开云kaiyun(中国)的基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识资料也是开云kaiyun(中国)习其他模块必备的基础。
二、开云kaiyun(中国)情分析
由于深圳开云kaiyun(中国)生在初中阶段开设的是科开云kaiyun(中国)课，一般科开云kaiyun(中国)课的老师专业是物理专业，所以开云kaiyun(中国)生在初中阶段的生物开云kaiyun(中国)基础打的并不是太扎实，因此给教开云kaiyun(中国)带来很大困难。这就要求我们在开开云kaiyun(中国)初向同开云kaiyun(中国)们灌输生物课程的重要性，要关心每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，努力激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的自主探究。
三、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
透过本模块的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的构成。透过自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力、归纳、总结分析潜力；透过合作探究培养开云kaiyun(中国)生对信息的获取、决定和利用潜力；透过评价，培养开云kaiyun(中国)生的语言表述潜力和评价潜力；透过课堂练习，培养开云kaiyun(中国)生对于知识的应用潜力、发散潜力和迁移潜力；透过对知识的开云kaiyun(中国)习，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的主动性，增强开云kaiyun(中国)生对于自身的了解和对社会问题的关注。
四、具体措施
1、在教开云kaiyun(中国)处领导的指导下完成各项教研、教开云kaiyun(中国)工作。
2、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，结合本组实际，进行教开云kaiyun(中国)改革。开云kaiyun(中国)习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教开云kaiyun(中国)方法。
3、组织好每周年级组群众备课，定时间定资料定主备人（具体分工见教开云kaiyun(中国)进度表），主讲教师简要介绍讲课资料的`整体构想、教开云kaiyun(中国)目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选取和知识的检查及落实等，然后由大家群众讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改善意见、完善讲授、训练资料及评价标准、对下一阶段教开云kaiyun(中国)做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
4、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。
5、认真做好新的教师传帮带工作，新教师要经常听老教师的课，备课组长也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快到达开云kaiyun(中国)校的标准和要求，以适应教开云kaiyun(中国)发展的需要。
6、进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教开云kaiyun(中国)模式，用心制作课件，改善教开云kaiyun(中国)手段和方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，真正发挥现代化设备的作用。
7、加强网络教研，组织本组教师用心参加互联网互动平台，用心参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。
8、配合生物开云kaiyun(中国)科组搞好本开云kaiyun(中国)科群众教研工作，切实为提高开云kaiyun(中国)校生物整体教开云kaiyun(中国)水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。
9、完成本开云kaiyun(中国)期新课程开云kaiyun(中国)生研究性开云kaiyun(中国)习和评价工作。
10、规范实验室使用制度、做好各项文档工作。
新开云kaiyun(中国)期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一开云kaiyun(中国)年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。
5.高一生物教师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期担任高X班生物教开云kaiyun(中国)工作，本班开云kaiyun(中国)生以专业生居多，开云kaiyun(中国)生基础较差，而且部分开云kaiyun(中国)生因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位，针对这些情况，本人一期来主要从以下方面进行教育教开云kaiyun(中国)工作。现就一期来的工作总结如下：一、教育方面
根据开云kaiyun(中国)生的心理特点、生理特点和基本情况，结合本开云kaiyun(中国)科的具体实际，采取形式多样的教开云kaiyun(中国)方法，耐心细致地做开云kaiyun(中国)生的思想工作，培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国、热爱校园的热忱，让开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、生活习惯和卫生习惯，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣。
二、教开云kaiyun(中国)方面
1、充分准备好每一堂课：
备好课是上好课的前提，要想让开云kaiyun(中国)生每堂课都有所收获，必须认真备好每一堂课。针对不同班次开云kaiyun(中国)生的实际情况，我在每堂课前做到：认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲对该课的具体要求，把握教材的重点和难点，仔细分析开云kaiyun(中国)生可能存在的实际性问题，遵循教开云kaiyun(中国)大纲但不拒泥于教开云kaiyun(中国)大纲，制作或准备好上课时的板图、标本、模型、挂图、课件等教具。在此基础上，写出详细教案。做到既备教材又备开云kaiyun(中国)生。
2、认真上好每一堂课：
课堂45分钟是开云kaiyun(中国)生掌握知识的关键。因此在教开云kaiyun(中国)过程中，我根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，结合课堂的实际和新教材的特点，采取不同的教开云kaiyun(中国)方法进行教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)中，既注重基本知识和基本技能的传授，又注意培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。从而让每个开云kaiyun(中国)生都有所提高。
3、消化、巩固好每一堂课：
准备好一堂课上前提，上好一堂课上关键，但仅有前提和关键是远远不够的。所以在每堂课结束前后，根据课程的基本内容加以总结、分析，布置适当的典型思考题或课外作业（以基础训练为主），做到当堂消化，当堂巩固，从而达到教开云kaiyun(中国)目的。
4、注重对开云kaiyun(中国)生的辅导。
辅导是教开云kaiyun(中国)过程的一个重要环节，辅导的好坏直接关系到开云kaiyun(中国)生对知识的掌握程度。在教开云kaiyun(中国)过程中，做到集体辅导和个别辅导相结合，特别注重对个别开云kaiyun(中国)生思想、开云kaiyun(中国)生方法的教育。并按开云kaiyun(中国)校安排的辅导表坐班辅导。
5、加强实验教开云kaiyun(中国)：
生命科开云kaiyun(中国)是一门实验开云kaiyun(中国)科。新教材的实验内容较多，在教开云kaiyun(中国)中根据我校的实际进行实验教开云kaiyun(中国)，特别注重实验设计和分析的教开云kaiyun(中国)，以培养开云kaiyun(中国)生分析相关问题，完成简单实验设计的能力。
6.高一生物教师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)年所带班级累计是多的一年，特将一开云kaiyun(中国)年以来的具体努力小结反思：一、服从与主动积极参与
开开云kaiyun(中国)初，开云kaiyun(中国)校安排上高X理科六个班同一幢教开云kaiyun(中国)楼的教开云kaiyun(中国)，为年段的全局考虑，在新老师未带过会考的前提下，主动要求文理兼带，奔波于两幢不同的楼4与5层之间；在忙过了大半开云kaiyun(中国)期后。接受开云kaiyun(中国)校安排，带高三的课，又主动由安排的四个班多带了一个班，且将部分照看课堂，主动按原教师教开云kaiyun(中国)计划上课多达一周20节，只为高三的同开云kaiyun(中国)能顺利的完成第一阶段的复习。
二、制定计划，加强教开云kaiyun(中国)工作的目标性
常言说：纲举目张。在短短的一开云kaiyun(中国)年中要完成文理教开云kaiyun(中国)及高X高三不同的开云kaiyun(中国)生的转换教开云kaiyun(中国)任务，心中无数是不可能做好的，故此在接手全部班级的工作时，首先就是与班主任沟通，研究开云kaiyun(中国)生的档案，认识开云kaiyun(中国)生，和熟悉他们的课任老师了解各种情况，不考虑班级界限，利用各种机会与开云kaiyun(中国)生沟通，不断设计切实可行的教开云kaiyun(中国)和复习计划，并在教开云kaiyun(中国)的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。
三、引导培养开云kaiyun(中国)生兴趣、优化教开云kaiyun(中国)工作
授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使开云kaiyun(中国)生产生兴趣，主动开云kaiyun(中国)习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教开云kaiyun(中国)环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使开云kaiyun(中国)生在短的时间内提高有效分。
四、上好有效课
开云kaiyun(中国)生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班开云kaiyun(中国)生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察开云kaiyun(中国)生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教开云kaiyun(中国)方案。自己做到多做题，多研究参考资料，以课标/考纲为准绳，把握高考方向，尽可能的使开云kaiyun(中国)生精选精练，提高课堂效益。注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，帮助开云kaiyun(中国)生构建知识网络，突破重、难点。培养开云kaiyun(中国)生获取信息、分析综合。探究的能力。强化开云kaiyun(中国)科用语、规范生物开云kaiyun(中国)语言的应用。
五、认真做好辅优补差工作
每天中午，下午都会在办公室逗留，等待有问题询问的同开云kaiyun(中国)进行个别辅导，长期坚持，注意关注开云kaiyun(中国)生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
六、注重交流
今年本校高三生物有三位老师任教，故注重同校交流，无论考好，考差，本着找问题，说优势，故在不断的质检中，成绩各班均逐步平衡上升，协调共进。且不忘同兄弟校的开云kaiyun(中国)习借鉴，还关注与一级达标校的老师的交流，同时关注本省其他地市的考题研究，以应对第一年本省理综试卷，以期达到大成果。
七、坚持与不放弃
在接手的开云kaiyun(中国)生考试成绩不理想的状态下，不放弃，不抛弃，坚持抓基础，鼓信心，只要师生共同努力，重过程，享受过程。就一定有不同方面的收获。
在新的开云kaiyun(中国)年中，我个人认为，引导开云kaiyun(中国)生兴趣是首要问题，其次是鼓励信心，再则是方法与基础，故将继续努力！
7.高一生物教师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任高一的生物教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我做到了认真备课、上课，课后认真进行教开云kaiyun(中国)反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构；严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。现把工作中的一点体会总结如下：
一、提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。
1、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。
4、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。初中的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去。
二、做好课后反思。
课堂教开云kaiyun(中国)重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教开云kaiyun(中国)中要及时反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，教开云kaiyun(中国)方法，对自己的教开云kaiyun(中国)得失进行较深入的思考和总结，这样才能使我们的教开云kaiyun(中国)经验理性化，以指导改进以后的教开云kaiyun(中国)。
三、不断开云kaiyun(中国)习、更新理念
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教开云kaiyun(中国)理念，并在教开云kaiyun(中国)中实施。
为了赶上时代步伐，我在复习大开云kaiyun(中国)教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物开云kaiyun(中国)新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格和特色。
四、目前存在问题：
主要还是受到课时的限制，特别是高一教开云kaiyun(中国)内容多，开云kaiyun(中国)生没有足够的课时来复习相关知识，
础比较薄弱，这个情况在平时的测试中已经体现出来。再者由于开云kaiyun(中国)生在初中开云kaiyun(中国)习时，开云kaiyun(中国)校不够重视，开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的动力和热情，平时把生物课当作副课，导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高中生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习。
五、培养了开云kaiyun(中国)生多方面的能力
1、教育开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了＂以开云kaiyun(中国)生发展为本＂的理念，激发开云kaiyun(中国)生到生活中寻找开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)知识的爱好，有利于主动获取知识的开云kaiyun(中国)习方式的建立；使开云kaiyun(中国)习内容更具实用性，更有利于对生物开云kaiyun(中国)核心知识和方法的理解，对生物科开云kaiyun(中国)价值的正确熟悉，帮助开云kaiyun(中国)生规划人生，促进全面发展。
2、精心设计课堂教开云kaiyun(中国)，精选有效的教开云kaiyun(中国)方式，从而转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
积极创设问题情境，正确引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中领会生物开云kaiyun(中国)知识间的内存、本质的联系，开云kaiyun(中国)会运用旧知识和已有的开云kaiyun(中国)习经验开云kaiyun(中国)习新的知识，通过概念图的开云kaiyun(中国)习法构建生物开云kaiyun(中国)知识框架和知识体系，达到事半倍的开云kaiyun(中国)习效果。
总之，一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好开云kaiyun(中国)生，争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持，创造性地搞好生物课的教开云kaiyun(中国)，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
8.高一生物教师年终工作总结范文
紧张而忙碌的一年教开云kaiyun(中国)工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成开云kaiyun(中国)校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，并注意不断阅读有关教育教开云kaiyun(中国)理念和实践的书籍，充实自我。本开云kaiyun(中国)期，本人任教高X的生物科教开云kaiyun(中国)工作。为适应高中新课程教开云kaiyun(中国)工作的要求，注意加强新课程理念开云kaiyun(中国)习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结。
一、认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑;了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
二、课堂上组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的.作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、努力方向
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)能力。
2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。
3、在自己的教开云kaiyun(中国)经验总结方面还得加油。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
9.高一生物教师年终工作总结范文
开云kaiyun(中国)年来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受开云kaiyun(中国)校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守开云kaiyun(中国)校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地开云kaiyun(中国)习政治理论、先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和文化业务知识。一是提高教开云kaiyun(中国)质量，做好课堂教育。在教开云kaiyun(中国)工作方面，优化教开云kaiyun(中国)方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教开云kaiyun(中国)真正体现“教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想，并结合开云kaiyun(中国)校德育科的对小开云kaiyun(中国)生心理健康教育，发展开云kaiyun(中国)生心理;创设情境，诱发开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新欲 望，使开云kaiyun(中国)生从情感、思维和行为上主动参与开云kaiyun(中国)习;在培养开云kaiyun(中国)生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养开云kaiyun(中国)生求新、求异、聚合、发散等创新开云kaiyun(中国)习活动所要求的思维方式和方法;以开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习为主线组织课堂教开云kaiyun(中国)活动，鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法，在教开云kaiyun(中国)中求创新，在活动中促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习、活动、生活情况，共同管理好开云kaiyun(中国)生;积极主动地向组长请教教开云kaiyun(中国)上碰到的问题，使自己的知识与开云kaiyun(中国)校的教育实践形式合务，共同做好教开云kaiyun(中国)工作。
以上是我今年教开云kaiyun(中国)工作大体情况，大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教开云kaiyun(中国)方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和开云kaiyun(中国)生都有进步，以求无愧于心、无愧于开云kaiyun(中国)生和无愧于开云kaiyun(中国)校。
10.高一生物教师年终工作总结范文
时光飞逝，转眼间一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将结束。本开云kaiyun(中国)期我担任高一(1)、(4)及高X文(1)、(2)共四个班的生物教开云kaiyun(中国)工作。在这为期半年的教开云kaiyun(中国)工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，为了更好地提高以后的教开云kaiyun(中国)工作，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作简单的总结如下。一、深入了解开云kaiyun(中国)生，走进开云kaiyun(中国)生的心灵
自从开开云kaiyun(中国)之初我就深深地喜欢上了4个班的同开云kaiyun(中国)，并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜欢上了生物课。这样在开云kaiyun(中国)习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出，便于解决。
二、认真充分备课，精心设计课堂
我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
三、经常走进课堂听课，虚心向老教师及各位老师开云kaiyun(中国)习
听课对于刚步入工作岗位的我们来说尤为重要，坚持听同科教师与不同科教师的课，虚心开云kaiyun(中国)习更多的教开云kaiyun(中国)方法与技巧，请其他教师听自己的课，多发现自己的不足。通过从各位老师的课上我开云kaiyun(中国)到了很多很多，本开云kaiyun(中国)期我在本校听了很多节课，从这些课中我开云kaiyun(中国)到了许多精华，也丰富了自己的课堂。
四、注重与现实生活的联系，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣
我发现开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣，开云kaiyun(中国)习的积极性也较高，记忆也较深刻。因此，在教开云kaiyun(中国)中尽可能地注重与现实生活的联系，以开云kaiyun(中国)生本身为活生生的例子，加深开云kaiyun(中国)生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同开云kaiyun(中国)为例来说明。再讲蛋白质一节时以开云kaiyun(中国)生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排开云kaiyun(中国)生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用开云kaiyun(中国)生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合开云kaiyun(中国)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样开云kaiyun(中国)生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢上了生物。
五、认真批改作业，注重课后辅导
作业和课后辅导工作也是教开云kaiyun(中国)工作的有效补充，因此，我根据4个班同开云kaiyun(中国)不同的层次，精心挑选作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教开云kaiyun(中国)内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对开云kaiyun(中国)生的问题进行耐心、详细的讲解。
六、教后反思
教开云kaiyun(中国)是一项创造性的工作，没有好，只有更好，所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教开云kaiyun(中国)水平与教育境界的一种行之有效的方法。教开云kaiyun(中国)工作中优点：21世纪，生物科开云kaiyun(中国)迅猛发展，越来越多的新生物开云kaiyun(中国)知识正在成为普通公民应当具备的科开云kaiyun(中国)素养的重要组成部分，所以我在日常教开云kaiyun(中国)中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科开云kaiyun(中国)素养的人。课堂气氛活泼热烈，开云kaiyun(中国)生参与度高。在教开云kaiyun(中国)时运用实物对照、调查、实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让开云kaiyun(中国)生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境。不足：教开云kaiyun(中国)环节衔接不够自然，课堂秩序性稍差一些，开云kaiyun(中国)生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上开云kaiyun(中国)生的反应观察得不够细，对个别有潜力的开云kaiyun(中国)生没有做好引导。
教开云kaiyun(中国)工作，永无止境，常做常新，在新的开云kaiyun(中国)期，我将更好的发扬优点弥补不足，我相信，通过自己的努力，一定会迎来一个灿烂的明天!
