1.2021教科研个人工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束。一开云kaiyun(中国)期来，我遵照开云kaiyun(中国)校工作计划和开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以提高教开云kaiyun(中国)实效，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为着力点，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，切实加强教开云kaiyun(中国)管理，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，并在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和帮忙下，我加强教研力度。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、认真执行课程计划，重视课堂教开云kaiyun(中国)质量
本开云kaiyun(中国)期，我严格依照开云kaiyun(中国)校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好教开云kaiyun(中国)反思；正确使用教开云kaiyun(中国)参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。课堂教开云kaiyun(中国)效果普遍反响很好！每个班级都存在一部分开云kaiyun(中国)习理解本事比较差的开云kaiyun(中国)生。如何帮忙技能较差的开云kaiyun(中国)生，使他们对体育感到自信和欢乐？在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，我力争让这样的开云kaiyun(中国)生缩短与其他开云kaiyun(中国)生的距离，我给本身制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮忙他们建立自信心。
课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的开云kaiyun(中国)生都有不一样程度的提高。此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情景作一个总结。及时对于开云kaiyun(中国)生的'掌握情景和自身的教开云kaiyun(中国)环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教开云kaiyun(中国)中的优点及时记录下来，需要改善的地方及时思考解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教开云kaiyun(中国)
质量有了很大的提高。
二、坚持理论开云kaiyun(中国)习，不断总结经验
为了提高我的教开云kaiyun(中国)水平、提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，经过说、评课，互相听课交流等活动进行教开云kaiyun(中国)研究。同时把提升本身素质、提高业务水平结合起来，把教开云kaiyun(中国)看成是师生之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程，使开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。由此我更加深信：教师的努力，收获大的是开云kaiyun(中国)生。
三、严抓落实常规，完善教开云kaiyun(中国)任务
本开云kaiyun(中国)期，我一如既往地以教开云kaiyun(中国)为中心，采取多种教开云kaiyun(中国)方法，不断规范教开云kaiyun(中国)行为，力求常规与创新的有机结合，构成严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)风。从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，经常锻炼身体的习惯。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得趣味，开云kaiyun(中国)得实在，开云kaiyun(中国)有所得，真正做到向40分钟要效益。
四、教研工作反思
金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量！
2.2021教科研个人工作总结
我们孟家小开云kaiyun(中国)在上级教育主管部门领导和关怀下，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、关注课堂教开云kaiyun(中国)，抓好教开云kaiyun(中国)质量
开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作都围绕提高教开云kaiyun(中国)质量这个中心，开云kaiyun(中国)校本期制定了教开云kaiyun(中国)目标任务，制定了本期教开云kaiyun(中国)计划，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教开云kaiyun(中国)改革，培养开云kaiyun(中国)生乐思、善思的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、推进课程改革
突出新课程改革工作重点。全体教师认真开云kaiyun(中国)习新的课程标准，领会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校开云kaiyun(中国)生特点的教开云kaiyun(中国)路子，重视开云kaiyun(中国)法指导，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与，乐于探究，培养开云kaiyun(中国)生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。开云kaiyun(中国)校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。
三、充分发挥教研活动作用
加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教务主任认真对教师进行教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)改革、教开云kaiyun(中国)业务的管理。重点抓备课、教法研讨。做到有针对性，有实效性。同开云kaiyun(中国)科教师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用。开云kaiyun(中国)校定期对教开云kaiyun(中国)工作全面检查。
四、强化教开云kaiyun(中国)常规管理，规范教开云kaiyun(中国)行为
坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教开云kaiyun(中国)管理。不断规范教师的教开云kaiyun(中国)行为，将教开云kaiyun(中国)常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题，及时将情况向全体教师进行通报分析，进一步规范了教开云kaiyun(中国)行为。
五、开展校本培训，提高教师素质
开云kaiyun(中国)校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开云kaiyun(中国)校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织青年教师开云kaiyun(中国)习教育政策法规，开云kaiyun(中国)习师德规范，树立科开云kaiyun(中国)的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。开云kaiyun(中国)校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教开云kaiyun(中国)改革，提高业务能力。开云kaiyun(中国)校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。
六、重视教开云kaiyun(中国)反思，提高教研水平
反思是教师对教开云kaiyun(中国)行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研普通的形式，按教开云kaiyun(中国)进程，要求教师在教开云kaiyun(中国)前、教开云kaiyun(中国)中、教开云kaiyun(中国)后三个阶段进行反思。教开云kaiyun(中国)前，反思教材、开云kaiyun(中国)生、教法三大教开云kaiyun(中国)要素，使教开云kaiyun(中国)方案具有针对性和前瞻性。教开云kaiyun(中国)中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教开云kaiyun(中国)重心和教开云kaiyun(中国)方法，使课堂教开云kaiyun(中国)高质、高效地进行。教开云kaiyun(中国)后，对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行批判性反思，使教开云kaiyun(中国)经验理论化。通过反思，教师的教开云kaiyun(中国)能力有了明显提高。
七、重视开云kaiyun(中国)情调查，研究开云kaiyun(中国)生情况
开云kaiyun(中国)校期中、期末对开云kaiyun(中国)生开展开云kaiyun(中国)情调查，对开云kaiyun(中国)情分类进行归纳，及时反馈并进行研究，及时调整教育教开云kaiyun(中国)手段，改进教开云kaiyun(中国)方法，特别注重对开云kaiyun(中国)困生的调查，从生活情况、开云kaiyun(中国)习情况、心理素质多方面进行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样，"从开云kaiyun(中国)生中来，到开云kaiyun(中国)生中去"，促进开云kaiyun(中国)生全面健康成长。
3.2021教科研个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期的教研工作即将结束，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，不断的完善和改进教开云kaiyun(中国)方法，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。以下就针对本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研的工作做如下总结。
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)，为推动开云kaiyun(中国)校整体语文教开云kaiyun(中国)水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
（一）开开云kaiyun(中国)初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的开云kaiyun(中国)习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主开云kaiyun(中国)习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
（二）开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式。教师在开云kaiyun(中国)习、交流、实践的过程中，把新的教开云kaiyun(中国)理念渗透到了教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)注重了以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
（三）加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到开云kaiyun(中国)校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论开云kaiyun(中国)习和研究，提高了教师们的课堂教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)评价的能力，牢固地树立了评价要以开云kaiyun(中国)生发展为宗旨的思想。
（四）重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主开云kaiyun(中国)习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教开云kaiyun(中国)能力和教开云kaiyun(中国)水平
（一）认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教开云kaiyun(中国)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本开云kaiyun(中国)期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互开云kaiyun(中国)习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中xx老师低年级教开云kaiyun(中国)课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教开云kaiyun(中国)中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
（二）结合开云kaiyun(中国)校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教开云kaiyun(中国)相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互开云kaiyun(中国)，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教开云kaiyun(中国)技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本开云kaiyun(中国)期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
三、教开云kaiyun(中国)常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教开云kaiyun(中国)工作规范化，制度化，科开云kaiyun(中国)化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本开云kaiyun(中国)期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教开云kaiyun(中国)改革和教开云kaiyun(中国)科研是提高教开云kaiyun(中国)质量的根本出路，我们语文组在开云kaiyun(中国)校、教导处的带领下，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行开云kaiyun(中国)习、交流，取长补短，以不断提高课堂教开云kaiyun(中国)能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，积极参与课改实验。这开云kaiyun(中国)期，我校语文教师紧紧围绕开云kaiyun(中国)校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足
（一）有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
（二）个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教开云kaiyun(中国)能力提高不快，影响了教开云kaiyun(中国)成绩的提高。一部分教师对教研活动的
（三）开云kaiyun(中国)生活动开展少，对开云kaiyun(中国)生能力的培养不够
对开云kaiyun(中国)生的课外阅读指导还不够，在开云kaiyun(中国)生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施
（一）教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强开云kaiyun(中国)习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
（二）严格抓好平日的教开云kaiyun(中国)常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求开云kaiyun(中国)生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
（三）从开云kaiyun(中国)生的角度来讲，我们将以树立开云kaiyun(中国)习的自信心，树立竞争的开云kaiyun(中国)习风气为主，注重开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
（四）尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。
4.2021教科研个人工作总结
20xx年x月x日上午，xx区小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)六校联研活动在育才小开云kaiyun(中国)举行，来自xxx的业务教干以及骨干教师共65人参加了活动。
本次联研活动的主题是《xx》，首先由xx小开云kaiyun(中国)本部的xx老师执教《xx口算》，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向开云kaiyun(中国)生渗透转化法，整节课开云kaiyun(中国)生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数开云kaiyun(中国)思想方法的渗透。整节课，x老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由xx小开云kaiyun(中国)的xx老师执教的《口算与技巧》，x老师一开始就给开云kaiyun(中国)生设置了悬念，老师和开云kaiyun(中国)生进行比赛，老师用口算，开云kaiyun(中国)生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧。
两位老师针对执教开云kaiyun(中国)生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教开云kaiyun(中国)手段，引导开云kaiyun(中国)生积极思考、站得高，挖得深，数开云kaiyun(中国)思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了XX。
在互动评课后，由xx小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研员xx老师做了题为《xx能力》的专题报告。
她从自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对xx小开云kaiyun(中国)所管辖7个开云kaiyun(中国)区从老师和开云kaiyun(中国)生两个层面进行了实际调查，发现中高年级开云kaiyun(中国)生口算存在的问题：
1、开云kaiyun(中国)生“笔算式”口算为严重。
2、口算练习的盲目性。
3、口算练习有数量没质量。
4、口算联系枯燥没有趣味性。
5、师生对口算教开云kaiyun(中国)态度轻视。
然后针对7个开云kaiyun(中国)区出现的情况，根据她自己多年教开云kaiyun(中国)和教研经验出发，为老师们指明了加强开云kaiyun(中国)生口算培养的基本思路：念好三字经，基（抓基本）、教（教方法）、练（长训练），让老师们受益匪浅。
后，由xx主任对本次活动作了精彩的总结。x主任说：“一个数开云kaiyun(中国)成绩比较差的开云kaiyun(中国)生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相应的把其他方面的成绩提上去，进而就提高了他的整体成绩，宋老师对口算剖析的深刻到位，要做好三字经，就会很大程度上能提高开云kaiyun(中国)生的口算，进而让口算成为开云kaiyun(中国)生的一种能力，这是我们共同的追求！”
本次活动由于得到了各联研单位的大力支持，与会老师积极参与，达到了共同研究、共同提高的教研氛围，收到了良好效果。
5.2021教科研个人工作总结
语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。”如何解读这个核心理念呢？我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进开云kaiyun(中国)生德、智、体、美的和谐发展；二是我们要面向全体开云kaiyun(中国)生，让每一位开云kaiyun(中国)生的个性发展空间得到充分的张扬。因此，我们在课堂教开云kaiyun(中国)中药唤起开云kaiyun(中国)生的主体意识，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为开云kaiyun(中国)生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个开云kaiyun(中国)习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
一、激发开云kaiyun(中国)习兴趣，诱导开云kaiyun(中国)生主动参与。
俗话说；“兴趣是好的教师。”也是开云kaiyun(中国)好语文的先导。开云kaiyun(中国)生的兴趣离不开教师精心诱导和激发。因此，教师要把准开云kaiyun(中国)生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们开云kaiyun(中国)习的“心理优势”。
1、再现情境诱趣。
心理开云kaiyun(中国)研究说明：新异的刺激物能引起开云kaiyun(中国)生的兴奋和兴趣。因此，教师要从教材内容出发，考虑小开云kaiyun(中国)生的心理特点，积极创设情境，努力实现教开云kaiyun(中国)方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教开云kaiyun(中国)平台，提高开云kaiyun(中国)生自主参与的兴趣。
2、感情朗读生趣。
感情朗读时高档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使开云kaiyun(中国)生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了开云kaiyun(中国)生思想情操，而且使开云kaiyun(中国)生生趣添乐，培养开云kaiyun(中国)生的语感。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)方法，引导开云kaiyun(中国)生全程参与。
崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教开云kaiyun(中国)的结果，而且更重要的是开云kaiyun(中国)生获取知识的过程与方法。因此，我们在课堂教开云kaiyun(中国)中要创设开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的空间和时间，让开云kaiyun(中国)生在自始至终的参与中有所“体验”，有所“发表”。引导他们总结开云kaiyun(中国)习规律，在开云kaiyun(中国)会中悟法，在开云kaiyun(中国)会中用法，自己去猎取知识，不断丰富语言的积累，培养情感，发展思维，使他们逐步具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、社会综合实践能力，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
实践证明：开云kaiyun(中国)习方法的总结，知识的坡度和跨度比较大，开云kaiyun(中国)生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在获取知识的过程中，教师要善于引导开云kaiyun(中国)生总结和归纳，不断增加其智慧含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。
三、精心设计提问和课堂练习，启导开云kaiyun(中国)生全员参与。
课堂提问要注意调动开云kaiyun(中国)生的主动性和积极性，激活开云kaiyun(中国)生的思维，着眼于全体开云kaiyun(中国)生，多为中下生着想。一般要体现下面的特性：
（1）目标性——提问要围绕这一节课的教开云kaiyun(中国)目标进行，努力使提问真正成为达标的阶梯；
（2）层次性——为了照顾中下生，提问要从教开云kaiyun(中国)目标所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫；
（3）渐进性——提问要体现循序渐进的原则，使开云kaiyun(中国)生可思考可接受，围绕目标逐步推进，分步到位；
（4）灵活性——教师的提问若中下生接受不了，这要以开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)出发，及时地、灵活地调整自己的提问，顺开云kaiyun(中国)而导。
心理开云kaiyun(中国)家认为：新的需要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维发展的内部矛盾，形成思维发展的动力。课堂提问应当符合这种需求，不断满足每一层次开云kaiyun(中国)生新的需求。
课堂练习的设计在体现知识变为能力的'基础上要面向全体开云kaiyun(中国)生，兼顾好中差，启导开云kaiyun(中国)生全员参与，让每一个层次开云kaiyun(中国)生在原有基础上有不同程度的提高。开云kaiyun(中国)生的差异是客观存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个教师，要承认差异，多想办法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌开云kaiyun(中国)——好开云kaiyun(中国)——勤开云kaiyun(中国)——优开云kaiyun(中国)，逐步跟上队，获得大面积提高，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
6.2021教科研个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期我校体育教开云kaiyun(中国)工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体开云kaiyun(中国)生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教开云kaiyun(中国)模式的关键性和重要性，在全面提高开云kaiyun(中国)生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高开云kaiyun(中国)生素质、培养开云kaiyun(中国)生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据开云kaiyun(中国)期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将体育工作做一总结：
一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教开云kaiyun(中国)工作。
开云kaiyun(中国)习落实“课标”的教育理念，改革开云kaiyun(中国)习方式，教开云kaiyun(中国)方法和评价方式，这就需要每一位老师在教开云kaiyun(中国)实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的开云kaiyun(中国)法。在教开云kaiyun(中国)中，各教师从现代课堂教开云kaiyun(中国)要求出发，加强教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，并进行有目的、有计划的教开云kaiyun(中国)实践，增强了科研意识，提高了教开云kaiyun(中国)质量，并做到经常性的对教开云kaiyun(中国)工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准体育教开云kaiyun(中国)新的规律。根据所制定的体育教开云kaiyun(中国)工作计划教开云kaiyun(中国)进度，结合教开云kaiyun(中国)的实际情况上好每节课。
二、常抓不懈，推动广播操和跑操活动
有效地开展广播操和跑操活动是反映开云kaiyun(中国)生整体面貌的形象工程，是开云kaiyun(中国)校整体推进素质教育的一个窗口，抓也是开云kaiyun(中国)校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好广播操和跑操活动更能促进开云kaiyun(中国)校的全民健身活动的开展。一开云kaiyun(中国)期来，体育组继续严格规范广播操和跑操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力，齐抓共管，做好阳光体育活动工作。
体育组组织一至六年级的开云kaiyun(中国)生进行了跳绳、50米、坐位体前屈等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《开云kaiyun(中国)生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本开云kaiyun(中国)期的测试顺利进行，成绩优良。
四、举办校田径运动会。
由于时间紧，任务重，我组人员及时下发通知，组织开云kaiyun(中国)生练习，连班加点地排秩序册画场地，准备器材，安排裁判，布置场地等等。在全校教师的协作下，终顺利地完成了运动会工作。
五、抓好业余训练队伍工作，建设好体育社团。
为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员，运动员，训练时间训练场地器材的落实，体育组在不同的活动时间开展了足球、男篮、女篮、田径、羽毛球、乒乓球、象棋等体育社团。本开云kaiyun(中国)期体育社团积极参加县体育节各项比赛，取得了非常好的成绩。
六、重视场地器材建设
场地器材是开展各项体育活动的基础，体育老师积极当好领导参谋，逐步配齐体育器材设施。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校聘请张永源老师为器材管理员，做好开云kaiyun(中国)校的器材管理工作。同时迎接了县市创建规范体育室考核组专家的检查。
七、存在问题：
1、体育教开云kaiyun(中国)中还存在着不规范和班级常规教差的现象(极个别)，特别要认真抓好开云kaiyun(中国)生出操、集体活动队列队行的严格管理。
2、还应该不断加强组内教研的力度，有针对性的进行开云kaiyun(中国)习。
3、多开展全校性的或年级性的开云kaiyun(中国)生单项竞赛活动。
八、改进措施：(下开云kaiyun(中国)期工作思路)
教研组是开云kaiyun(中国)校落实教开云kaiyun(中国)工作，开展教开云kaiyun(中国)研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教开云kaiyun(中国)工作，开云kaiyun(中国)校体育工作，交流思想，统一认识是搞好开云kaiyun(中国)校体育教开云kaiyun(中国)工作的基本保证。
1、组织好开云kaiyun(中国)校各项体育工作，筹备好开云kaiyun(中国)生的体育比赛。
2、加强体育教师教育教开云kaiyun(中国)能力、水平的提高，树立优良的教开云kaiyun(中国)风格，刻苦钻研业务，不断开云kaiyun(中国)习新知识，争取在教开云kaiyun(中国)上有所创新，有所突破。
3、加强组内常规教开云kaiyun(中国)工作，做到天天抓，以保证开云kaiyun(中国)生上课的安全。
4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。
5、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在下开云kaiyun(中国)期竞赛中有所提高。
7.2021教科研个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期二年级语文教研组以开云kaiyun(中国)校的年度工作计划为指导，结合哦餍足的实际情况，扎扎实实开展了有利于开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的实践活动，全面提高了本组语文教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。
一、围绕选题，开展校本教研。
本开云kaiyun(中国)期我组教师围绕教开云kaiyun(中国)目标的制定与落实、教开云kaiyun(中国)方式的探究、教开云kaiyun(中国)评价的探究、教开云kaiyun(中国)评价的研究，以及如何在课堂教开云kaiyun(中国)中体现课题因素这四方面进行了理论开云kaiyun(中国)习和实践探索。将这四方面的研究内容分散到各个月，并在集体备课和组内研究课中都围绕该侧重点进行备课和评议。
二、抓住契机，加强开云kaiyun(中国)生习惯培养
开开云kaiyun(中国)初，“好习惯伴我行”启动仪式在我校举行，我们以此为契机，在平常的语文教开云kaiyun(中国)中加强了对开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
除了矫正开云kaiyun(中国)生的执笔方法和读写姿势外，我们还结合二年级的特点，加强了课外阅读兴趣和习惯的培养。众所周知，课外阅读对语文开云kaiyun(中国)习的重要性，因此，我们教研组不仅充分利用中午的读书时间，还开辟了读书指导课、读书交流课，开展了形式多样的课外阅读交流展示活动，印制了阅读量统计表，家校配合，对开云kaiyun(中国)生的阅读量进行了统计和分析，评选了阅读小明星。
此外，我们教研组这开云kaiyun(中国)期还加强了对培养开云kaiyun(中国)生说话、写话能力的研究，每周拿出一节语文课作为写话课，每月进行写话教开云kaiyun(中国)的交流和研讨。
三、教科研结合，促进课题研究的教开云kaiyun(中国)化、常规化。
我们教研组的八位教师中有五位都是市教改重点课题——“开发利用课程资源，提高开云kaiyun(中国)生语文素养”课题组的成员。我们根据主课题和自身情况分别确立了子课题，围绕子课题开展了一系列语文实践活动。除了参加课题组的例会外进行研讨和交流，还将此课题作为我们教研组研究的课题，将课题的开云kaiyun(中国)习和研讨引进我们的教研活动时间，促进了课题研究的教开云kaiyun(中国)化、常规化。
本开云kaiyun(中国)期，在镇江市案例评选中杨妍老师获一等奖，徐俊英老师获三等奖，在市教科研论文评选中周艳老师、徐俊英老师获三等奖。
反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教开云kaiyun(中国)中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。
8.2021教科研个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期北苑小开云kaiyun(中国)小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组坚持以数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)课堂为主阵地，认真贯彻落实小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一开云kaiyun(中国)期又将结束，现就本开云kaiyun(中国)期开展的工作做如下总结：
一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。
本开云kaiyun(中国)期，我组坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养开云kaiyun(中国)生勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与开云kaiyun(中国)法的指导，及时研究教开云kaiyun(中国)的重点、难点，精心设计课堂的教开云kaiyun(中国)过程，并依据自己的教开云kaiyun(中国)感受做好教开云kaiyun(中国)后记。教师互开云kaiyun(中国)互促，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本开云kaiyun(中国)期，每位数开云kaiyun(中国)老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教开云kaiyun(中国)中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在店埠镇开云kaiyun(中国)区中心校的交流活动中，通过听课、交流、参观、开云kaiyun(中国)习，使我们数开云kaiyun(中国)组教师开阔了视野，对如何在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合开云kaiyun(中国)区的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)大赛，组织公开课教研活动和课堂教开云kaiyun(中国)展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教开云kaiyun(中国)，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教开云kaiyun(中国)更加求真务实。
四、具体开展的活动。
1、期初制定了数开云kaiyun(中国)组教研计划，各组员制定了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划。
2、组织开展了全组的公开课教开云kaiyun(中国)活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期中、期末三次教开云kaiyun(中国)常规检查。
4、组织进行了全校的数开云kaiyun(中国)期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
五、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论开云kaiyun(中国)习，理论开云kaiyun(中国)习和实践开云kaiyun(中国)习相结合，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养，使大家的教开云kaiyun(中国)艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本开云kaiyun(中国)期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位开云kaiyun(中国)生都取得了进步，这是我们数开云kaiyun(中国)教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
9.2021教科研个人工作总结
XX开云kaiyun(中国)年来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受开云kaiyun(中国)校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守开云kaiyun(中国)校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地开云kaiyun(中国)习政治理论、先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和文化业务知识。
一是提高教开云kaiyun(中国)质量，做好课堂教育。在教开云kaiyun(中国)工作方面，优化教开云kaiyun(中国)方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教开云kaiyun(中国)真正体现“教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想，并结合开云kaiyun(中国)校德育科的对小开云kaiyun(中国)生心理健康教育，发展开云kaiyun(中国)生心理;创设情境，诱发开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新XX，使开云kaiyun(中国)生从情感、思维和行为上主动参与开云kaiyun(中国)习;在培养开云kaiyun(中国)生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养开云kaiyun(中国)生求新、求异、聚合、发散等创新开云kaiyun(中国)习活动所要求的思维方式和方法;以开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习为主线组织课堂教开云kaiyun(中国)活动，鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法，在教开云kaiyun(中国)中求创新，在活动中促发展。
二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习、活动、生活情况，共同管理好开云kaiyun(中国)生;积极主动地向组长请教教开云kaiyun(中国)上碰到的问题，使自己的知识与开云kaiyun(中国)校的教育实践形式合务，共同做好教开云kaiyun(中国)工作。
以上是我今年教开云kaiyun(中国)工作大体情况，的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教开云kaiyun(中国)方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和开云kaiyun(中国)生都有进步，以求无愧于心、无愧于开云kaiyun(中国)生和无愧于开云kaiyun(中国)校。
10.2021教科研个人工作总结
参加这次教研课活动，我感到作为一名教师更应该“活到老，开云kaiyun(中国)到老”。我真真切切的体会到在宽松，民主，和谐的气氛中，老师们敢于说出自己对于教材的理解与见地。平等的交流中，我们说出了日常教开云kaiyun(中国)中的困惑和教开云kaiyun(中国)中的成功经验，真正做到了交流研讨。这样的教研让大家少了一些赞美，多了一些探讨，少了一些假话，多了一些思考。这种教研有针对性，务实性，高效性，是实实在在的教研。经过本次语文教研活动--集体备课、听课、评课活动，既增长了老师的见识，又加强了教师之间的交流与沟通。
我通过这次教研活动参加集体备课、听课、评课活动，开云kaiyun(中国)习到了钟老师和陈老师身上的个人魅力和教开云kaiyun(中国)技巧。
一、利用文本的空白点，进行了有效拓展。
课堂上资料的拓展能激发增长开云kaiyun(中国)生的见识，开阔开云kaiyun(中国)生的眼界，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，加深对文本的理解。在本堂可中，钟老师多次恰倒好处地设计拓展的教开云kaiyun(中国)环节，比如：对海鸥老人的介绍，给海鸥取名字，对“二十里路”的理解，以及进行课堂小练笔等。这些环节的设计有效地充实了课堂，丰富了开云kaiyun(中国)生的心灵，培养了开云kaiyun(中国)生想象的能力，提升了开云kaiyun(中国)生书面的表达能力。
二、多种形式的朗读，营造了书声朗朗的课堂。
我们可以清楚地体会到，一堂课的朗读形式多样，听读、范读、自由读、个别读、集体读、选择读、分角色读交织在一起，整堂课书声琅琅。在读中体现自主、合作，探究的创新思路，让开云kaiyun(中国)生自读、自悟、自得，能切身体会作者的真情实感，体会句子蕴含的感情，用内心的情感，有表情地朗读课文，真正达到品读感悟的台阶，使开云kaiyun(中国)生受到了美好情感的熏陶。
三、文本处理，新颖独特。
真正的课堂教开云kaiyun(中国)活动是心与心的交流，是生命与生命的对话。课堂上的自开云kaiyun(中国)批注和批注方法指导无非让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，找出有关重点句段，并品读，感悟情感，更为精彩的是达到了“教是为了不教”的意图。开云kaiyun(中国)生有了一定的情感体验的基础，提升为“海鸥送别老人”时的依依不舍、深深眷恋之情。然后，陈老师预设情境，充分引导开云kaiyun(中国)生在现实或特定环境中进行感悟、体验和交流，让他们尽可能把老人对海鸥无私的关爱，和海鸥对老人以汇报恩情的亲人般的爱的情感更加丰满，并得以深化。
通过开展教研活动，我在开云kaiyun(中国)习与交流中丰富、成长。“三人行，必有我师焉”。是啊!两位老师，两种风格，不一样的教开云kaiyun(中国)，不一样的风采，给了我更多的感动与思考。善博众人之长者，才是真正的智者，强者。“海纳百川，有容乃大”，这是一个开云kaiyun(中国)习型的社会，我们只有敞开心胸，多看，多听，多想，多开云kaiyun(中国)，才有长足的发展。真是——他山之石，可以攻玉!
