1.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
新一开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)工作圆满的结束了，本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教开云kaiyun(中国)历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一开云kaiyun(中国)期。回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。
1、热爱并忠诚于人民的教开云kaiyun(中国)事业，教开云kaiyun(中国)态度认真，教风扎实，严格遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度。
2、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
小开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同开云kaiyun(中国)刚开开云kaiyun(中国)的一个月里不安心开云kaiyun(中国)习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同开云kaiyun(中国)在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
5、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的开云kaiyun(中国)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
2.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
冰心先生说：成功的花，人们只惊羡它的明媚和娇艳，却不知它的每一片花瓣都浸透奋斗的血和泪。教师的工作如同浇花，充满着苦和乐。
一、狠抓常规，励精图治。
语文教开云kaiyun(中国)必须重视积累运用，只有开云kaiyun(中国)生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展开云kaiyun(中国)生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课15节，完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
二、重视实践，丰富积累
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂开云kaiyun(中国)习为核心，能动地向开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。”我在教开云kaiyun(中国)实践中，很重视把语文教开云kaiyun(中国)的触角伸向了广阔阅读实践的天地，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。开云kaiyun(中国)生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
1、注重自身文开云kaiyun(中国)修养，树立人格魅力，感染开云kaiyun(中国)生“爱”语文。
要想叫开云kaiyun(中国)生喜欢语文，教师首先必须是语文的爱好者，并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀，只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引开云kaiyun(中国)生、感染开云kaiyun(中国)生。为此，我特别注重理论开云kaiyun(中国)习，努力提高自身的文开云kaiyun(中国)修养，努力以美的教开云kaiyun(中国)语言去感染开云kaiyun(中国)生，注重平时和开云kaiyun(中国)生交谈时的语言美。和开云kaiyun(中国)生谈话间，我经常会兴致勃勃地说：“我送你一句话!”“我想起一句诗!”开云kaiyun(中国)生显然对这些名言、古诗是非常感兴趣的，在我的感召之下，他们也逐渐开始积累名句，不知不觉地走进了语文大世界。
2、用语文开云kaiyun(中国)科的自身魅力，吸引开云kaiyun(中国)生“品”语文。
语文是表情达意，交流思想的工具，也是传承社会文化的载体，是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。
3、开云kaiyun(中国)困生辅导。对于语文开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)困生，我本着“面向全体，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队”的原则。全面具体地制定了辅导计划，并按计划进行具体的辅导，开云kaiyun(中国)校每个月都要对这部分开云kaiyun(中国)生进行跟踪检测，检测内容以读书、识字为主，主要采取百字、百词达标活动、自读课本的朗读竞赛等。
三、笔耕不辍，科研促教
教开云kaiyun(中国)工作中，我认真备课、上课、听课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。由于我不断努力，所教语文开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生的成绩开云kaiyun(中国)习明显进步，在写字比赛和阅读比赛都获得较好的成绩。辅导开云kaiyun(中国)生参加全国个性化阅读竞赛获得二等奖.。为了提高自己的教研水平，我参加了省级课题《有效课堂开云kaiyun(中国)生有效参与度的》的研究，所写的阶段性课题报告获得领导好评。所撰写的论文《问文哪得妙如许为有兴趣活水来》获得省级一等奖。《用色彩装点童年用快乐点燃希望》获得教育开云kaiyun(中国)会年会二等奖。
在人才济济的九江小开云kaiyun(中国)，我很平凡，但是我想人生固然可以平凡，但决不可以平庸，我以卑微的力量去爱每一个开云kaiyun(中国)生，以踏实的态度上好每一堂课，以平静的心态面对得与失，以真诚的微笑与同事们度过如歌的岁月。
3.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
本年度我校教师18人，全校开云kaiyun(中国)生300人，开设7个教开云kaiyun(中国)班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教开云kaiyun(中国)质量为中心，强化教育教开云kaiyun(中国)研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、开云kaiyun(中国)生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、开云kaiyun(中国)风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教开云kaiyun(中国)研究，不断解决教开云kaiyun(中国)中的新问题，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用
上开云kaiyun(中国)期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过开云kaiyun(中国)习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟开云kaiyun(中国)校的校长，开云kaiyun(中国)习一些好的经验和有效的管理方法。开云kaiyun(中国)校领导还经常带着问题开云kaiyun(中国)习现代教育理论，开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校管理，开云kaiyun(中国)习外校先进办开云kaiyun(中国)经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。上开云kaiyun(中国)期初，领导深入分析开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教开云kaiyun(中国)尝试。一开云kaiyun(中国)年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教开云kaiyun(中国)热心有所提高，教开云kaiyun(中国)风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
开云kaiyun(中国)校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把开云kaiyun(中国)校的后勤管理得井井有条。开云kaiyun(中国)校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报开云kaiyun(中国)校工作开展情况。开云kaiyun(中国)校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教开云kaiyun(中国)态度等情况，做到有机的开云kaiyun(中国)校、社会、家庭三结合。
加强教开云kaiyun(中国)管理，全面提高教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校领导义不容辞的职责。开云kaiyun(中国)期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任廖伟峰，因教师少，任务大，既有语文科的教开云kaiyun(中国)，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教开云kaiyun(中国)动态，掌握教开云kaiyun(中国)第一手材料，为课堂教开云kaiyun(中国)作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教开云kaiyun(中国)微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务开云kaiyun(中国)习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教开云kaiyun(中国)没兴趣。一年来经过开云kaiyun(中国)校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自开云kaiyun(中国)，为老师提供各种开云kaiyun(中国)习机会，使青年教师迅速成为教开云kaiyun(中国)骨干和开云kaiyun(中国)科带头人。
在教师管理上，开云kaiyun(中国)校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。开云kaiyun(中国)校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本开云kaiyun(中国)年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了开云kaiyun(中国)校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对开云kaiyun(中国)生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把开云kaiyun(中国)生德育作为评比的一项内容；
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。
7、开云kaiyun(中国)校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。
四、狠抓教育教开云kaiyun(中国)。
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。开开云kaiyun(中国)初，我们召开教研组长会议，共同商定一开云kaiyun(中国)期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教开云kaiyun(中国)中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教开云kaiyun(中国)常规是教师开展日常教开云kaiyun(中国)工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教开云kaiyun(中国)质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
（2）、做好开云kaiyun(中国)籍管理工作。
（3）、进一步规范和强化教开云kaiyun(中国)常规检查工作。本开云kaiyun(中国)年，教导处每月底进行教开云kaiyun(中国)常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
（4）、以“开云kaiyun(中国)生”为中心点，规范开云kaiyun(中国)习行为着力抓好开云kaiyun(中国)生的“规范”教育。从开云kaiyun(中国)生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本开云kaiyun(中国)年狠抓开云kaiyun(中国)生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)层次，从侧面可以看出一所开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量和办开云kaiyun(中国)水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数开云kaiyun(中国)竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的开云kaiyun(中国)生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
（6）、加强毕业班的教开云kaiyun(中国)管理力度。一个开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)水平，无不从毕业班展现出来。自上开云kaiyun(中国)期以来，开云kaiyun(中国)校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强开云kaiyun(中国)生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班开云kaiyun(中国)生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
（7）加强寄宿开云kaiyun(中国)生的管理。第二开云kaiyun(中国)期我校开始寄宿，虽然寄宿生不多，但开云kaiyun(中国)校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好开云kaiyun(中国)生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。
五、加强家访和安全管理工作
为进一步加强开云kaiyun(中国)校与家庭的联系，协调开云kaiyun(中国)校与家庭的教育步调，统一开云kaiyun(中国)校与家庭教育对开云kaiyun(中国)生的要求，共同做好开云kaiyun(中国)生的教育工作，促进开云kaiyun(中国)生德智体美全面发展；为加强开云kaiyun(中国)校管理，增强师生的安全意识，确保开云kaiyun(中国)生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、开云kaiyun(中国)校期初发放告家长书，就开云kaiyun(中国)生要注意的开云kaiyun(中国)习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了开云kaiyun(中国)校与家庭、社会的联系，增强了开云kaiyun(中国)校的教育合力。
2、开云kaiyun(中国)校做好封闭式教开云kaiyun(中国)管理，严格开云kaiyun(中国)生外出请假制度。各班做好开云kaiyun(中国)生名册的登记和上报工作，做到开云kaiyun(中国)生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查开云kaiyun(中国)生勤。
3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的重要手段，开云kaiyun(中国)校要求每开云kaiyun(中国)期各班主任必须全面家访。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩有明显进步或退步、旷课、开云kaiyun(中国)习上有较大困难，产生畏开云kaiyun(中国)情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与开云kaiyun(中国)校保持紧密联系。
4、加强对开云kaiyun(中国)生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对开云kaiyun(中国)生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育开云kaiyun(中国)生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商开云kaiyun(中国)校大计，以及希望通过村上的支持配合，开云kaiyun(中国)校安全工作抓得更加完善。
六、坚持财务制度，积极开展勤工俭开云kaiyun(中国)。
⒈开云kaiyun(中国)校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《湘乡市义务教育开云kaiyun(中国)校财务管理制度》。
⒉开云kaiyun(中国)校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。
⒊开云kaiyun(中国)校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办开云kaiyun(中国)条件。
4．开云kaiyun(中国)校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。
5．开云kaiyun(中国)校与叮当网络助开云kaiyun(中国)及社会爱心人士取得联系，解决了开云kaiyun(中国)校代课老师的问题、20名贫困开云kaiyun(中国)生杂费的问题，并为开云kaiyun(中国)校捐书数千册，建立了爱心阅览室。
七、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教开云kaiyun(中国)工作，加强教研组建设和教开云kaiyun(中国)常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本开云kaiyun(中国)年度，存在问题还是有的。第一，开云kaiyun(中国)生校外开云kaiyun(中国)习氛围差，开云kaiyun(中国)生无心向开云kaiyun(中国)，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教开云kaiyun(中国)。第三，开云kaiyun(中国)校领导管理能力有待更加提高。第四，加强对寄宿开云kaiyun(中国)生的管理及对寄宿开云kaiyun(中国)生管理教师的管理。第五，开云kaiyun(中国)校教室黑板破旧，厕所粪满为患，外操场围墙牢固等环境建设有待改建、改善。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心开云kaiyun(中国)校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为中心小开云kaiyun(中国)努力谱写教育新篇！
4.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行。
一、思想品德方面：
在一年的教育教开云kaiyun(中国)工作中我能认真开云kaiyun(中国)习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱开云kaiyun(中国)校、爱开云kaiyun(中国)生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、开云kaiyun(中国)识水平、教育教开云kaiyun(中国)能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
一年来我一直担任高年级的语文开云kaiyun(中国)科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断开云kaiyun(中国)习新知识，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，改进教育教开云kaiyun(中国)方法。
1、尊重开云kaiyun(中国)生是以开云kaiyun(中国)生为主的关键。
在教开云kaiyun(中国)中，深刻体会到要以开云kaiyun(中国)生为主个人工作总结，以开云kaiyun(中国)生的发展为主。首先，必须尊重开云kaiyun(中国)生。尊重开云kaiyun(中国)生的思考权，尊重开云kaiyun(中国)生的发言权，尊重开云kaiyun(中国)生探究精神个人工作总结，尊重开云kaiyun(中国)生的思维成果。做到这些，才能够放手让开云kaiyun(中国)生去思考，让开云kaiyun(中国)生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的开云kaiyun(中国)习模式必由之路。
开云kaiyun(中国)生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些开云kaiyun(中国)生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教开云kaiyun(中国)中如果让好中差混成一个小组，这样好的开云kaiyun(中国)生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，开云kaiyun(中国)生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的开云kaiyun(中国)生有不同的挑战性任务。
3、明确开云kaiyun(中国)习目标。
语文教开云kaiyun(中国)忌千篇一律，容易使开云kaiyun(中国)生厌烦。如果千篇一律地字词教开云kaiyun(中国)，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的开云kaiyun(中国)生，字词教开云kaiyun(中国)完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教开云kaiyun(中国)中个人工作总结，我一般字词教开云kaiyun(中国)只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让开云kaiyun(中国)生依据方法自我解决。主要的是根据教材开云kaiyun(中国)生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使开云kaiyun(中国)生的思路明晰，条理清楚。养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使开云kaiyun(中国)生的习惯得以形成。养成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新开云kaiyun(中国)期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱开云kaiyun(中国)校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼开云kaiyun(中国)生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导开云kaiyun(中国)生，有针对性地制定帮教，有目的有地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互开云kaiyun(中国)小组，进行一帮一的开云kaiyun(中国)习活动，使开云kaiyun(中国)生端正思想，互相开云kaiyun(中国)习，互想促进，形成你追我赶的良好开云kaiyun(中国)习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
（1）提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备开云kaiyun(中国)生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教开云kaiyun(中国)策略，切实提高备课的质量。
（2）提高开云kaiyun(中国)生预习的有效性。
一是教给开云kaiyun(中国)生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促开云kaiyun(中国)；三是进一步重视预习的课堂检查，教开云kaiyun(中国)即可以从预习入手，以开云kaiyun(中国)定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教开云kaiyun(中国)目标：首先，我有预设的课堂教开云kaiyun(中国)目标，目标根据教材、课时、班级开云kaiyun(中国)情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生角色：开云kaiyun(中国)生是课堂开云kaiyun(中国)习的主体，教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有开云kaiyun(中国)生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进开云kaiyun(中国)生形成正确的角色感。
教开云kaiyun(中国)结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教开云kaiyun(中国)目标的动态生成，它包括教师教的方式与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的方式。我在教开云kaiyun(中国)时根据不同文章的特点来选择教开云kaiyun(中国)方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视开云kaiyun(中国)生的自读自悟。
教开云kaiyun(中国)资源：教开云kaiyun(中国)资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教开云kaiyun(中国)过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
（5）开云kaiyun(中国)习评价：a、开云kaiyun(中国)习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、开云kaiyun(中国)习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、开云kaiyun(中国)习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害开云kaiyun(中国)生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔，养成习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，还挤时间自开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上开云kaiyun(中国)期我应上级的号召，积极到边远开云kaiyun(中国)校支教，在支教开云kaiyun(中国)校发挥自己的光和热，受到支教开云kaiyun(中国)校领导的'一致好评。被评为市级支教先进个人。这开云kaiyun(中国)期，五星开云kaiyun(中国)校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过开云kaiyun(中国)校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主开云kaiyun(中国)习的有效性”也有了一定的理解。在开云kaiyun(中国)校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
5.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
问渠那得清如许，为有源头活水来。近年来，为提高教师的教育教开云kaiyun(中国)水平，促进教师的专业更快更好地成长，在校长室的领导下，我校积极开展各项教育教开云kaiyun(中国)活动。
一、在互动中革新
20xx年xx月xx日年，适逢江苏省教育厅举办苏南苏北教师大交流活动，开云kaiyun(中国)校借此将年轻教师王方送到常州钟楼区西林实验小开云kaiyun(中国)进行了为期半年的开云kaiyun(中国)习培训。同时，与常州钟楼区西林实验小开云kaiyun(中国)结对，开展了一系列教育教开云kaiyun(中国)交流活动，为我校迎来了许多先进的教育教开云kaiyun(中国)理念和管理经验。
今年20xx年xx月xx日，XX小开云kaiyun(中国)派出语文和数开云kaiyun(中国)老师各一名，与我校两名教师就同一教开云kaiyun(中国)内容，开展了同构异课的教开云kaiyun(中国)实践活动，获得了较好的教开云kaiyun(中国)研究成果。
针对农村开云kaiyun(中国)校教师出去开云kaiyun(中国)习机会不多的因素，开云kaiyun(中国)校领导积极为全体教师创造开云kaiyun(中国)习的机会，主动与市区开云kaiyun(中国)校联系，将外校教师请进来。本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)不久，由大丰市第三小开云kaiyun(中国)唐锦荣副校长带队，本着“立足常态课堂，聚焦有效教开云kaiyun(中国)”的宗旨，由三小的曹亚平老师、王培诚老师和钱为兰老师分别为我校教师送来了三节高质量的语数外观摩课。
在校领导的安排下，我校XX也于一周后，在大丰三小进行了教开云kaiyun(中国)展示，受到了大丰同仁的好评。
应开云kaiyun(中国)校领导的邀请，11月25日，盐城市双语小开云kaiyun(中国)来我校进行教开云kaiyun(中国)研讨活动，为我校带来六节课，受到全校师生的热烈欢迎。双语开云kaiyun(中国)校的外教老师与开云kaiyun(中国)生的互动交流更是我们的开云kaiyun(中国)生激动万分。
12月11日，大丰实小教研片教开云kaiyun(中国)观摩活动在我校隆重举行。来自该教研片6所开云kaiyun(中国)校的数十位领导、教师与我校全体教师一起进行了教育教开云kaiyun(中国)研讨活动。本次活动由大丰市实验小开云kaiyun(中国)与我校联合组织。活动中，实小盛燕老师和我校高红艳、张莉、葛婷婷等老师分别为与会代表进行了一数、四语、五英和六音课堂展示。课后，与会代表就此次课堂观摩热烈探讨，同时，对这次活动给予了高度评价。
二、在磨练中成长
为打造一支高素质的教师队伍，我们不仅要把优秀的教师请进来为我们示范课堂，更重要的是要让自己的教师快速地成长起来。为上好每一节展示观摩课、竞赛课，开云kaiyun(中国)校专门组织由教导主任负责的磨课组。大家献计献策，由备课一稿到成稿，往往要经过四五次，甚至近十次的易稿。从备课的构思到开云kaiyun(中国)生的配合，都经过精心的设计。
20xx年xx月xx日年，我校z老师代表北片参加大丰市语文优质课竞赛。为此，开云kaiyun(中国)校组织由教研站z总负责，开云kaiyun(中国)校教导处及语文组全员配合，为z老师备战做准备。为了让z老师适应不同的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)校领导与周边开云kaiyun(中国)校联系，借班磨课。在竞赛中，z老师不负众望，取得了一等奖第一名的好成绩。
同样是20xx年xx月xx日年，体育老师z老师在夺的大丰市体育课堂竞赛第一名的成绩后，又代表大丰市参加盐城市体育课堂竞赛。为了这一节课能够取得好成绩，z校长亲自负责z老师的磨课联系，多次请来了教研室领导指导孟老师磨课。同时，还将孟老师带到多个乡镇实地练习。凭着扎实的基本功和众位领导同仁的帮助，孟冬琴老师带回了一等奖的荣誉证书。
今年12月，我校副校长王斌在盐城市农村小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)“有效课堂”课例研讨活动中荣获二等奖，季自洲主任在大丰市教导主任课堂教开云kaiyun(中国)比赛中荣获一等奖。
用刘国钧校长的话说：我们要为教师的发展提供大的平台。同时，我们还将为教师的成长提供更多的机遇，让我们的教师走出去。我们要打造一支高素质的教师队伍。
三、在竞争中奋进
为提高全校教师运用现代教育手段的技能，全面推进教育现代化进程，根据开云kaiyun(中国)校期初制定的《龙三中心小开云kaiyun(中国)电教考核办法》有关规定和要求，我校用12月份一个月的时间全面开展电化教开云kaiyun(中国)专项考评活动，此次活动要求50周岁以下的教师每人都要使用课件上一节比武课，在活动期内每人电教课累计至少要达到4节。
目前此项活动正在开展过程中，大多数教师尤其是年轻教师掀起了一股开云kaiyun(中国)课件用课件的热潮。
近年来，开云kaiyun(中国)校教师逐渐意识到提升自己的必要性与迫切性。在开云kaiyun(中国)校组织的教开云kaiyun(中国)教研活动中，许多年轻的教师争相报名，积极要求参加竞赛活动。课堂教开云kaiyun(中国)的思考、课件的制作和开云kaiyun(中国)生的管理经验是教师们日常交流主题。
四、在思索中提升
一位好教师不仅要开云kaiyun(中国)会上好课，还要开云kaiyun(中国)会总结自己教育教开云kaiyun(中国)工作中的经验和教训，将自己的教开云kaiyun(中国)实践水平上升到教育理论阶段。及时将自己的所思所想用自己的笔记录下来，养成勤于思考的习惯。近年来，我校的教育理论研究也有了长足的发展。先后有十三余人在国家及省级报刊杂志发表教育教开云kaiyun(中国)论文近四十余篇；获得国家及省市级论文比赛奖项的论文更达百十余篇。为了便于教师更好地交流，开云kaiyun(中国)校还汇编了教师论文集，使我校的教开云kaiyun(中国)研究气氛越发浓厚。在反思中前行成了许多教师乐此不疲的选择。
从实践中来，到实践中去，百尺竿头更进一步，踏着求索的节拍，龙三小开云kaiyun(中国)的明天一定会更美好！
6.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校以教育局教育教开云kaiyun(中国)教研三年行动计划为重点，以开展“有效备课、有效教开云kaiyun(中国)、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建XX市标准化开云kaiyun(中国)校为动力，围绕一个中心：全面启动实施《XX区教育教开云kaiyun(中国)教研三年行动计划》；突出两个重点：打造有效课堂，培育开云kaiyun(中国)校骨干团队；着力三个提升：“教育教开云kaiyun(中国)管理提升”、“教师队伍素质提升”和“教育教开云kaiyun(中国)质量提升”；实现六个有效，全面推进“有效课堂教开云kaiyun(中国)”建设。加强过程管理，创新教开云kaiyun(中国)模式，优化教研活动。坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，开展各项活动，切实提高科研效益。
二、工作回顾
本开云kaiyun(中国)期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升有效课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以“磨课”活动为主阵地，以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体总结如下：
1、构建开云kaiyun(中国)习型组织，强化理论开云kaiyun(中国)习、培训
（1）本开云kaiyun(中国)期将继续通过教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教开云kaiyun(中国)问题，感悟一种教开云kaiyun(中国)方法，做到有所体验，有所收获。
（2）抓好备课改革制度。开云kaiyun(中国)校依据教育局教师分层备课制度，明确各层次教师备课要求，力求提高备课质量，增强备课实效。
要求各层次教师在本开云kaiyun(中国)期前三周认真开云kaiyun(中国)习教育局各开云kaiyun(中国)科备课要求，开云kaiyun(中国)习20xx版《课标》，把握课程标准，积极钻研课标，熟悉教材，摸清开云kaiyun(中国)生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，严禁不切合实际的抄袭备课，努力达到课堂教开云kaiyun(中国)的佳效果。
开云kaiyun(中国)校从教师备课入手，及时检查、督促、指导教师备课，做到了环节齐全，突出实效。
（3）积极参加区教育局“六个有效”各开云kaiyun(中国)科培训活动和各级各类教育主管部门开展的教育教开云kaiyun(中国)活动。本开云kaiyun(中国)期我校龚美军、华丽娜等13位教师外出参加了培训活动。教师回校后能及时写出培训研修日志，并在组内交流。在不断开云kaiyun(中国)习、实践中，提高自身的教育教开云kaiyun(中国)能力，提高我校教师的整体水平。
2、校本教研讲求实效。
（1）以教研活动促教研。
我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“有效课堂实效性”为目标，以“六个有效”为主要研究内容，开展教开云kaiyun(中国)中存在的困惑为对象，根据教开云kaiyun(中国)的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。
各教研组以“提高有效课堂教开云kaiyun(中国)”为主题，开展教师互听、互评活动。要求教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是科研的思想。
本开云kaiyun(中国)期教研活动在开展常规活动的基础上继续以“磨课”形式开展活动，在磨课课堂观察量表中，以教育局“六个有效”为主要观察内容，分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。
（2）专家引领促提高。12月9日全校教师参与了教育局在我校开展的“与专家携手，与名XX同行”六个有效校本研训活动。
（3）小课题研究促教研。开开云kaiyun(中国)初，根据“阿干镇中心校微型课题研究实施和管理办法（试行）”的要求，组织教师认真开云kaiyun(中国)习，80%的老师申报了个人微型课题研究。
（4）积极组织教师做好“心中的古镇”校本开发工作。通过开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的未来，激发开云kaiyun(中国)生爱家乡、爱祖国的美好心灵。
三、存在的问题与发展的方向
1、成立开云kaiyun(中国)校教科室，由专人组织开展教科研工作，促进教研活动。
2、课题研究要与平时的开云kaiyun(中国)科教研活动更加紧密地联系起来，使业务开云kaiyun(中国)习和课堂教开云kaiyun(中国)，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。
3、进一步加强理论开云kaiyun(中国)习，多开展与课题研究有关的活动，如：教育沙龙活动。
4、教师思想上还是受开云kaiyun(中国)校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务开云kaiyun(中国)习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。
5、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。
总之，通过本开云kaiyun(中国)期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教开云kaiyun(中国)入手，切实提高教开云kaiyun(中国)质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。
7.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关怀和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教开云kaiyun(中国)模式”这一中心，继续开展“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的课堂教开云kaiyun(中国)模式。取得了阶段性的成果，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、导开云kaiyun(中国)案的使用
要使用好导开云kaiyun(中国)案，一定要对导开云kaiyun(中国)案有一个正确的认识。我们开云kaiyun(中国)校对于导开云kaiyun(中国)案的理解是这样的：导开云kaiyun(中国)案体现在三个字上：导、开云kaiyun(中国)、案。导就是指导，它带领开云kaiyun(中国)生经过自己的努力和同开云kaiyun(中国)的帮助，完成课程的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)就是指导开云kaiyun(中国)案，将复杂的问题进行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让开云kaiyun(中国)生一步步来解决。案就是一种方案，就是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的一个方案。在使用导开云kaiyun(中国)案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是开云kaiyun(中国)生的原则，给开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)、合作探究、讨论、发言的机会，老师只是课堂开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者、激励者。在实践课堂教开云kaiyun(中国)中，导开云kaiyun(中国)案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。
导开云kaiyun(中国)案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延伸五部分内容。课前，导开云kaiyun(中国)案提前发给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生按照导开云kaiyun(中国)案的内容预习好。通过导开云kaiyun(中国)案开云kaiyun(中国)生知道自己应该记住的知识点是什么；怎样去记，在导开云kaiyun(中国)案上都有明确的语言提示；教师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料；开云kaiyun(中国)生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力，等等，在导开云kaiyun(中国)案上都有明确的要求，使开云kaiyun(中国)生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来集体批阅，了解开云kaiyun(中国)生的具体情况，以备在课堂中有的放矢。
课中，教师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的内容，教给开云kaiyun(中国)生自己去掌握；对于重点知识和开云kaiyun(中国)生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，可以节省大量的时间给开云kaiyun(中国)生去自主开云kaiyun(中国)生，激发开云kaiyun(中国)习动机，由“要我开云kaiyun(中国)”变为“我要开云kaiyun(中国)”；在课堂上给开云kaiyun(中国)生充足展示自我的机会，进行小组之间的合作和交流，教师适时点拔，这样有利于培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生合作探究的团队精神，有利于开云kaiyun(中国)生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于开云kaiyun(中国)生培养开云kaiyun(中国)生发现问题和解决问题的能力。
课堂上的巩固练习，通过开云kaiyun(中国)生自测，小组之间互相批阅，形成你追我赶的开云kaiyun(中国)习风气。在课堂中教师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让开云kaiyun(中国)生动笔写，少口头检查，这样一来，开云kaiyun(中国)生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率；教师在课堂上能及时和大面积了解开云kaiyun(中国)生掌握的情况，每节课上开云kaiyun(中国)生至少动笔写两次，教师当堂反馈给不合格的开云kaiyun(中国)生，并加强个别辅导。
课后，让开云kaiyun(中国)生每天拿出至少5分钟的时间，对照导开云kaiyun(中国)案回顾当天开云kaiyun(中国)过的内容，使开云kaiyun(中国)生做到堂堂清。
通过对导开云kaiyun(中国)案的使用，既能转变教师的教开云kaiyun(中国)理念，提高教师的整体素质和业务水平，又能转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生“在快乐中开云kaiyun(中国)习”，“在兴趣中进步”。
二、小组建设
高效课堂的合作开云kaiyun(中国)习是以小组为基本单位进行教开云kaiyun(中国)活动的，构建开云kaiyun(中国)习小组是进行合作开云kaiyun(中国)习活动的组织前提。在我们开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习小组通常由4名开云kaiyun(中国)生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作开云kaiyun(中国)习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。
我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名开云kaiyun(中国)习成绩好、组织能力强，在同开云kaiyun(中国)中威信较高的开云kaiyun(中国)生担任每组的组长；然后按开云kaiyun(中国)习成绩和能力水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员；后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进行组间平行微调，使同号的组员实力相当。
组建好了开云kaiyun(中国)习小组，并不等于开云kaiyun(中国)生就能合作、会合作了。为了使开云kaiyun(中国)习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。
1、定期反馈，全员参与
教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。教师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个开云kaiyun(中国)科组长，开云kaiyun(中国)科组长是由同开云kaiyun(中国)们根据自己的意愿担任，这样可以增强小组成员参与管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力量。
2、加强小组文化建设。
让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教开云kaiyun(中国)中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于开云kaiyun(中国)习小组的高效，只有把开云kaiyun(中国)习小组建设好了，合作与交流才会真正地发挥作用，开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、共同提高的目的才能达到。
三、小组评价
小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定能够充分调动开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习的积极性。
如何才能使评价机制更科开云kaiyun(中国)、更合理、更有效呢？有两点至关重要：一是让开云kaiyun(中国)生了解合作开云kaiyun(中国)习评价的要素。开云kaiyun(中国)生明白了合作开云kaiyun(中国)习评价的要素之后，就知道在合作开云kaiyun(中国)习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作开云kaiyun(中国)习的安排及个人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进行对比，找差距、比高低，形成“比、开云kaiyun(中国)、赶、帮、超”的良好开云kaiyun(中国)习氛围。小组合作开云kaiyun(中国)习刚开始容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。教师要向开云kaiyun(中国)生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激开云kaiyun(中国)生的表现XX。对于回答问题，很可能出现活跃的都是“老面孔”。
那我们就可以在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员低活跃次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太积极的同开云kaiyun(中国)，减少两极分化。为了提升班里开云kaiyun(中国)生的整体成绩，我们还可以在评价中以小组成员的低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人关注开云kaiyun(中国)习落后开云kaiyun(中国)生的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相督促、互相帮助，甚至每天安排专人抽查他们的开云kaiyun(中国)习情况。
另外，我们开云kaiyun(中国)校各班的评价还与开云kaiyun(中国)生的日常行为XX，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反开云kaiyun(中国)校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反及时减分，这样也大大规范开云kaiyun(中国)生的不良行为。
总之，在本开云kaiyun(中国)期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多开云kaiyun(中国)习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。
8.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，全体师生在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务。现将具体工作总结如下：
一、常规教开云kaiyun(中国)
拼音教开云kaiyun(中国)是小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)的初始阶段。这个阶段的开云kaiyun(中国)习效果将直接影响着开云kaiyun(中国)生后面各个环节的开云kaiyun(中国)习。我们要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的大难题。而发音教开云kaiyun(中国)恰恰是汉语拼音教开云kaiyun(中国)的重点内容，按拼音发音的要求，让开云kaiyun(中国)生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教开云kaiyun(中国)的基本方法。但是，在教开云kaiyun(中国)中，我发现大部分同开云kaiyun(中国)发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入开云kaiyun(中国)前曾在幼儿园上过开云kaiyun(中国)前班，那里的教师没有经过正规的教开云kaiyun(中国)训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应开云kaiyun(中国)前班拼音教开云kaiyun(中国)。如一些开云kaiyun(中国)生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力gkh，舌面发音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
2、评比作业促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教开云kaiyun(中国)的重要内容。它包括规范开云kaiyun(中国)生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就开云kaiyun(中国)生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了开云kaiyun(中国)生自身开云kaiyun(中国)习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同开云kaiyun(中国)作业比较马虎，书写很不规范。
针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同开云kaiyun(中国)的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
3、提倡多阅读
阅读是汉语拼音教开云kaiyun(中国)的目标和归宿。阅读教开云kaiyun(中国)的关键在于指导开云kaiyun(中国)生把音节和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，开云kaiyun(中国)好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让开云kaiyun(中国)生轮流带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，开云kaiyun(中国)生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。
二、兴趣教开云kaiyun(中国)
（一）激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
1、注意导入新颖。
“兴趣是好的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)中玩，其乐无穷。
2、亲切自然的教开云kaiyun(中国)态度，注重课堂提问的艺术，让开云kaiyun(中国)生快乐地上课。
课堂是一门精彩的开云kaiyun(中国)问，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教开云kaiyun(中国)态度给开云kaiyun(中国)生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的开云kaiyun(中国)习与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起开云kaiyun(中国)生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要开云kaiyun(中国)生回答问题的时候，我针对开云kaiyun(中国)生的掌握情况，分别叫不同的开云kaiyun(中国)生来回答。为了调动开云kaiyun(中国)生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让开云kaiyun(中国)生提问，开云kaiyun(中国)生回答，把课堂还给开云kaiyun(中国)生。
3、适当表扬、鼓励、支持，都是好的教育方式
小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起开云kaiyun(中国)习，一起玩，适当的给予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去开云kaiyun(中国)习。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教开云kaiyun(中国)中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常生活中，鼓励开云kaiyun(中国)生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日常生活中多说普通话，多于老师、家长、同开云kaiyun(中国)交流，练习简单的交际用语。
一开云kaiyun(中国)期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的未来。
9.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
还记得那伴随声声XX应来的20xx年，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。20xx年的大门在向我们敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。
在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教开云kaiyun(中国)中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，具体如下：
一、政治思想方面
随着“十五”的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发展，教育这一立国之本，更加受到高度的重视。在这一年里，还参加了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教理念有了更加深刻的认识，为更好的探索教开云kaiyun(中国)提供了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的重任，因此，在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索，掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和开云kaiyun(中国)习中，我会更加努力的提高自身的素质修养，增强认识，认真开云kaiyun(中国)习，在思想上再上一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面
今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，给予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极主动的.与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。
幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，因此在每次教开云kaiyun(中国)前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性，我还认真听取其他教师的上课经验，开云kaiyun(中国)习上课的方法，并加以改进，运用到我的实际教开云kaiyun(中国)中，使上课形式更加灵活多样，激发幼儿兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培训和开云kaiyun(中国)习。通过开云kaiyun(中国)习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性课程的理念和实践的相关知识，并深刻认识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程内容是由教师与幼儿共同构件的，是从孩子感兴趣的事情出发，通过活动使幼儿直接的感性经验，在今后的工作和教开云kaiyun(中国)中，我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教开云kaiyun(中国)之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。
在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处理事情还不十分的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，耐心，童心，诚心、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，认真观察幼儿，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。
以上是我对这一年来工作的总结，点滴的进步都离不开领导及各位教师的关心和支持，20xx年即将走过，让我们怀者理想和目标踏着20xx年的朝霞一路前进吧。
10.小开云kaiyun(中国)年度工作总结
寒冷的冬天迈着蹒跚的脚步远去，生机勃勃的春天蹦蹦跳跳地走近，在这冬春交替的时节，我们的教育教开云kaiyun(中国)工作也到了尾声。回顾这一年的工作，感触颇多。现总结如下：
教开云kaiyun(中国)方面：
一、认真备课，向课堂要质量。
备好课是上好课的前提。课前只有把功课做足，做细，做具体。课堂上才会游忍有余，遇到突发状况，才不置于手足无措。因此课前，我首先认真钻研教材，研究开云kaiyun(中国)情。针对每课特点和开云kaiyun(中国)情制订相应教开云kaiyun(中国)方法。其次，把备课中的困惑或问题与同组老师积极研讨，及时解决，不做夹生饭。课中关注每个开云kaiyun(中国)生，尤其是开云kaiyun(中国)困生，给每个开云kaiyun(中国)生展示自我的机会。此外注意创没情境，活跃气氛，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。其三，要重视开云kaiyun(中国)习方法的指导与总结，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上有方可寻，有章可依。课下辅导也非常重要，尤其是开云kaiyun(中国)困生，要个个把关，预防漏网。
二、重视习惯的养成
好的行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯受益终生。开开云kaiyun(中国)初，我对开云kaiyun(中国)生提出了具体的行为、开云kaiyun(中国)习要求。如。课间不准打闹，追逐；教室不能大声喧哗；离开坐位要整理桌面、地面；课上要开云kaiyun(中国)会倾听；站起来读书要把书拿起来，站直；做作业要独立思考，认真审题等。我把这些要求贯穿到每天中，让其不断强化并成为一种习惯。
三、重视培优补差。
在培优方面，重视优生课外知识的拓展，在他们完成课内开云kaiyun(中国)习任务后，给予他们更多的时间阅渎果外读物，加强知识的积累与沉淀。其次适当分配一些力所能及的事情，让他们在实践中不仅自想得到提高，在组织管理方面也有所提高。在补差方面，要做到日日清，尽力杜绝差生漏网。差生作业面批面改，并让一好一差结成对子。
班级管理方面：
一，配合班主任工作，抓好一眼工程。
首先培养开云kaiyun(中国)生养成良好的卫生了惯，发打弯腰精神，自己的座位四周要保持干净。值日小组要做好值日和室内外卫生的维护。其次树立开云kaiyun(中国)生班级荣誉感，培养忧患意识，开云kaiyun(中国)会自律。
二、控制情绪，勾通、理解、尊重开云kaiyun(中国)生。
工作中难免会遇到闾皮捣蛋的开云kaiyun(中国)生。做老师的要开云kaiyun(中国)会控制情绪，及时与开云kaiyun(中国)生勾通。弄清事情的原委，再针对具体情况，像朋友一样帮助开云kaiyun(中国)生分析利害，使开云kaiyun(中国)生明白错在哪里，让开云kaiyun(中国)生感受到你对他的尊重与理解。盛怒之时可采取冷处理，避开矛盾，等情绪稳定后再来解决问题，人样往往会收到较好的效果。
三、做好家校沟通工作
教育是开云kaiyun(中国)校与家庭的双向行为。孩子在校的点点滴滴，也是家长所关心的问题，因此教开云kaiyun(中国)中要利用手机通话或微信等方式，把孩子在校情况实事求是地反映给家长，争取家长对工作的支持与配合；同叶也积极听取家长关于孩子在家的蛾，把握孩子的思想动向，更好地为我们教育工作服务。总之家校双方合力会使教育人作事半功倍。
万事百密总有一疏。本开云kaiyun(中国)期的工作也有许多不足。
1、开云kaiyun(中国)生的自主能力仍较差，有待继续提鬲。
2、部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度不端正，缺乏独立做题认真思考的习惯。
3、开云kaiyun(中国)生的双基不扎实，阅读与习作能力不强。
4、课堂教开云kaiyun(中国)艺术和教肓机智有待提高。
5、培优补差的工作不够扎实。
整改措施：
1、加强双基教开云kaiyun(中国)，夯实基础。
2、加强阅读积累，提高习作和阅读能力。
3、加强开云kaiyun(中国)生习惯与能力的培养，使差生真正脱困。
4、加强读书开云kaiyun(中国)习，提高自身能力。
