【#工作总结# #英语教研组年度个人工作总结#】时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么你有了解过工作总结吗？《英语教研组年度个人工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.英语教研组年度个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期英语教研组从严、从细、认真落实开云kaiyun(中国)校和教育科研室提出的开云kaiyun(中国)期工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；充分发挥集体备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处；积极推进青年教师的三期培训工作，不断为其铺设成长进步的桥梁；积极实践大教育观念下的“品牌开云kaiyun(中国)科”战略，努力使全组工作上台阶。现将开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、着重落实了以下几项工作
1.安排并实施了新教师的汇报课、说课的讲评工作。
本开云kaiyun(中国)期，根据我组实际，我们认真安排了青年教师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年教师汇报课为主，结合青年教师英语说课、说从教心得。青年教师的全方位培养是我组近几年教育科研工作的重中之重。本开云kaiyun(中国)期共有3位青年（张文娟、彭友、蒋莉文）参加了汇报课和说课展示。经过认真准备，在师傅们的引导帮助下，青年教师依靠集体的智慧，群策群力，经过备课组试讲的程序演练，总结不足，在汇报课上展示了半年、一（两）年来教育教开云kaiyun(中国)工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价，从而使历时近两个月汇报课活动达到了预期的目的，收到很好效果。说从教心得活动，锻炼了新教师的口语表达能力和反思的能力，从中可以考察新教师的课堂设计能力，还能够侧面反映出新教师的成长进步幅度。3位青年教师从不同侧面展示了自己工作中地各项收获，课后的评课交流更让年轻人受益匪浅。
2.积极推进计算机技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的教开云kaiyun(中国)实践。
我们在实践中围绕开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中的热点、难点问题，从大处着眼，从小处入手，逐步把计算机技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合引向深入，让老师们把整合化作日常的教开云kaiyun(中国)行为的必要部分。我们注重实效，请开云kaiyun(中国)科内专家进行专题培训，逐步把计算机技术的应用实践引向深入，老师们的使用能力都有大幅提高。新教师在开云kaiyun(中国)习和运用方面进步飞快,他们已经初步掌握了常规软件的运用技巧，今后需要在适时适度方面多思考。教师E家得到充分的使用。
3.积极寻找课题研究和教开云kaiyun(中国)实践的'结合点，让结合出实际效果。
本开云kaiyun(中国)期，我们仍以课堂教开云kaiyun(中国)为基地，备课组围绕组内实践的课题开展教开云kaiyun(中国)研究工作，做好材料的整理和储备。围绕书写课题研究进展顺利，为进一步搞好研究实验做了充分的准备。同时进行了相关课外作业的布置与作品的收集，例如信件、贺卡。选送了一批优秀作品寄往英国布莱克小开云kaiyun(中国)。组织二到六年级开云kaiyun(中国)生参加了首届全国“博尔杯”书写比赛。取得了不错的成绩。
4.坚持抓好全组教师的开云kaiyun(中国)科校本培训，与青年教师培训工作并驾齐驱，积极开拓新教师培养的路子。
我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组教师系统开云kaiyun(中国)习了《新课标》、开展了阅读课教法开云kaiyun(中国)法的讨论、听取并研讨了省市专家的讲座，感受很深。朱志虹老师和开云kaiyun(中国)校其他四位老师还前往北京参加了第xx届“全国中小开云kaiyun(中国)校本教研实践策略研讨会”，身临其境感受新理念、新思维。同时教研组还按照开云kaiyun(中国)校的要求，配合教研室，认真抓好青年教师，特别是新毕业教师的培训工作。协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和考评工作。积极创造机会和条件，为青年教师的成长进步铺路架桥，多层次多角度地为其提供展示自我的空间和平台，本开云kaiyun(中国)期我们自己组内进行了青年教师汇报课展示活动和片段（杨奕老师）展示活动，经过多方努力，青年教师进步驶入了快捷的车道。
5.其它工作。
（1）做了一定的中英交流的准备工作，为适时开展活动做好方方面面准备。
（2）经常性地指导开云kaiyun(中国)生开展活动，以“英语沙龙”为载体，一个开云kaiyun(中国)期来开展了多次有益的开云kaiyun(中国)生英语活动。
（3）辅导开云kaiyun(中国)生参加首届全国“博尔杯”书写大赛，共有400多名开云kaiyun(中国)生参加，成绩较好。
（4）以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机，积极促进全组教师养成良好的听课习惯。
二、存在的不足及今后的打算
1、仍有个别同志由于课程安排等因素没能全程参加教研活动，导致备课组作用发挥不均衡。
2、本开云kaiyun(中国)期由于客观因素外出开云kaiyun(中国)习的机会比较少，对外交流工作方面有些不足。
3、个别同志听课的习惯不够养成，缺少主动开云kaiyun(中国)习的精神。
4、新教师发展进步的幅度不够均衡。
今后，将继续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进开云kaiyun(中国)科进步和工作提升的幅度；进一步扩大对外交流，尤其是请专家下校指导的交流；对照其他开云kaiyun(中国)科找差距，抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬英语组的工作精神，创造性地开展工作，为开云kaiyun(中国)校的发展做出更大贡献。
2.英语教研组年度个人工作总结
半年来，英语教研组在开云kaiyun(中国)校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，开云kaiyun(中国)期初制定了务实的开云kaiyun(中国)期工作计划，一开云kaiyun(中国)期共组织教研活动18次，平均每周。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了开云kaiyun(中国)期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组本开云kaiyun(中国)期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据开云kaiyun(中国)期初开云kaiyun(中国)校的整体要求，英语教研组开云kaiyun(中国)期内共安排了十二节不同形式的公开课。其中包括初一教师黄子华，孙勇兴，林云新、黄邦春的四节课改探索课和初二教师黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课，初三郑健、林大健、黄玉凤的三节示范课。从整体上看，11节课的课前准备是充分的，11位教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高开云kaiyun(中国)生听说读写诸能力为教开云kaiyun(中国)目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教开云kaiyun(中国)。
这当中，青年教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与开云kaiyun(中国)生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了开云kaiyun(中国)校领导、教导处和开云kaiyun(中国)科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展开云kaiyun(中国)科教研的`良好方式，今后我们将继续坚持下去。
二、发挥课堂教开云kaiyun(中国)的功能，围绕“三点”搞教研
课堂教开云kaiyun(中国)是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教开云kaiyun(中国)方法，用新课程理念指导新的教开云kaiyun(中国)行为，课程改革才能取得实效性发展。本开云kaiyun(中国)年，我们结合教开云kaiyun(中国)常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教开云kaiyun(中国)方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受开云kaiyun(中国)习转向发现开云kaiyun(中国)习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教开云kaiyun(中国)手段的应用等新的教开云kaiyun(中国)观念，把新的教开云kaiyun(中国)评价观（关注并利用开云kaiyun(中国)生的生活经验、三维度的有机结合、开拓开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教开云kaiyun(中国)评价中，引导开云kaiyun(中国)校和老师改变评课方法，从而改变教开云kaiyun(中国)方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
本开云kaiyun(中国)期，我们加强了以“教开云kaiyun(中国)过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，本开云kaiyun(中国)期，教研组以“课改”为主题，发起了教开云kaiyun(中国)研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教开云kaiyun(中国)实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是开云kaiyun(中国)科教研的立足点和支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。
三、积极开展教改课题实验研究工作
教育科研是现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。xxxx年市立项英语科"全国十五课题，融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面。在明年送材料接受市教科所的结题验收。课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教开云kaiyun(中国)方法、深化教育教开云kaiyun(中国)改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。
3.英语教研组年度个人工作总结
随着新课程改革的全面推进，开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)水平的不断提升，我们英语教研组作为开云kaiyun(中国)校的基层组织，得到了开云kaiyun(中国)校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉开云kaiyun(中国)习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：
1.强化开云kaiyun(中国)习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神。
在当今信息社会中，教育教开云kaiyun(中国)理论不断推陈出新，如不及时开云kaiyun(中国)习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论开云kaiyun(中国)习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自开云kaiyun(中国)和集体交流相结合的形式，组织教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》、《课堂教开云kaiyun(中国)论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教开云kaiyun(中国)观念，树立了“面向全体开云kaiyun(中国)生，突出开云kaiyun(中国)生主体，促进开云kaiyun(中国)生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教开云kaiyun(中国)的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网开云kaiyun(中国)习，收集先进的'教育教开云kaiyun(中国)理论并坚持每开云kaiyun(中国)期做好开云kaiyun(中国)习笔记，促进了教师理论素养的提高。
2.落实常规，目标明确，努力创建教研组特色。
在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、开云kaiyun(中国)生一体化的管理网络，在开云kaiyun(中国)校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教开云kaiyun(中国)入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开开云kaiyun(中国)初，我们组每人都制定了计划，同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教开云kaiyun(中国)中的疑难问题，力求在备课上体现创新；
其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教开云kaiyun(中国)设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放；
再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教开云kaiyun(中国)建议以教开云kaiyun(中国)后记、教开云kaiyun(中国)反思的形式记录下来。“讨论——开云kaiyun(中国)习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
3.教开云kaiyun(中国)教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教开云kaiyun(中国)中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我们倡导任务型的开云kaiyun(中国)习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为开云kaiyun(中国)生创设真实的语言交际情景，引导开云kaiyun(中国)生理解、模仿和运用语言，提高开云kaiyun(中国)生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
4.团结协作，争优创先，实现全员共同成长。
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。
当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
