【#工作总结# #2024年小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结（通用10篇）#】总结都是以第一人称，从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。以下是©无忧考网为大家准备的2024年小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结（通用10篇），欢迎您的借鉴。
1.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我们英语教研组在开云kaiyun(中国)校领导的关怀指导下，开开云kaiyun(中国)初制定了务实的工作计划。我们认真按照开开云kaiyun(中国)初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本开云kaiyun(中国)期工作任务。现总结汇报如下：
一、注重理论开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期，结合我校英语教开云kaiyun(中国)的实际状况，我组教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论。通过开云kaiyun(中国)习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了职责感和紧迫感，通过师徒结对，群众备课，大家互相帮忙，取长补短，运用现代化教开云kaiyun(中国)技术优化课堂教开云kaiyun(中国)，不断创新教开云kaiyun(中国)手段，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教开云kaiyun(中国)，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径，努力提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二、强化常规要求，规范教开云kaiyun(中国)工作
全组老师遵照教开云kaiyun(中国)常规要求，规范自己的教开云kaiyun(中国)工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上注重培养开云kaiyun(中国)生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导开云kaiyun(中国)生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我们针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的.实际状况，统一整理单元知识点、习题练习，并构成系统的教开云kaiyun(中国)资源，做到课课通、单元清，为提高教开云kaiyun(中国)质量带给保障。
在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际状况，灵活调整，结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，重视每一天的晨读，切实提高开云kaiyun(中国)生的英语自开云kaiyun(中国)潜力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况进行提优补差。此外，我们鼓励开云kaiyun(中国)生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源开云kaiyun(中国)习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、加强教研组建设，建立教研组特色
本开云kaiyun(中国)期我组教师用心参与校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老师。虽然我们缺乏经验，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己努力去准备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮忙。
四、下一步工作设想：
1.扎扎实实深入开展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。
3.用心探索各个年级的英语教开云kaiyun(中国)形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教开云kaiyun(中国)的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首这开云kaiyun(中国)期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。
2.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇二
我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划，不断开云kaiyun(中国)习新课程标准，深化小开云kaiyun(中国)英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。在教开云kaiyun(中国)、教研方面，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真开云kaiyun(中国)习新课标，开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径。开开云kaiyun(中国)初，教研组组织英语教师开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、开展了一系列英语教研活动
1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教开云kaiyun(中国)效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在英语教开云kaiyun(中国)上缺乏时效性，对开云kaiyun(中国)生的关注还有欠缺，是目前我校英语教开云kaiyun(中国)存在的两个重要问题。下开云kaiyun(中国)期就应在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，发展自主开云kaiyun(中国)习的潜力和合作精神。
三、继续加强教开云kaiyun(中国)工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教开云kaiyun(中国)过程的优化上。教研组和开云kaiyun(中国)校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三―五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的开云kaiyun(中国)生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教开云kaiyun(中国)质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
四、开展了各种英语课外活动。本开云kaiyun(中国)期英语开云kaiyun(中国)科成立了社团活动，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活，而且提高了开云kaiyun(中国)生的综合潜力。
老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师都代带四五个班的开云kaiyun(中国)生，除了上课，平均每周要批改几百份作业，每个单元的测试卷都全批全改，在开云kaiyun(中国)校做不完的工作，带到家里继续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的群众，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮忙、指导。我们坚信，昨日的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断开拓创新，使我校英语教开云kaiyun(中国)工作更为出色！
3.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇三
随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为开云kaiyun(中国)校的基层组织，得到了开云kaiyun(中国)校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教开云kaiyun(中国)质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语开云kaiyun(中国)科起步晚，与一些城镇开云kaiyun(中国)校，尤其是与起步早的城厢镇开云kaiyun(中国)校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本开云kaiyun(中国)科的壮大发展尽有效的力量。下面对本开云kaiyun(中国)期工作做简要总结回顾：
一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
教育教开云kaiyun(中国)改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教开云kaiyun(中国)研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教开云kaiyun(中国)设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，适当调整，使全体开云kaiyun(中国)生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教开云kaiyun(中国)中非常注意强化小开云kaiyun(中国)英语“听、说、读、写”训练。结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高开云kaiyun(中国)生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导开云kaiyun(中国)生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练开云kaiyun(中国)生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教开云kaiyun(中国)，并要求开云kaiyun(中国)生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教开云kaiyun(中国)。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组能针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，终使全体开云kaiyun(中国)生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
二、加强教开云kaiyun(中国)研究，优化课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益和教开云kaiyun(中国)质量。
教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教开云kaiyun(中国)习惯、行为方式、角色地位、教开云kaiyun(中国)策略，使自己的教育教开云kaiyun(中国)行为，落实到每位开云kaiyun(中国)生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是好的老师。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语，兴趣是关键。我们从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教开云kaiyun(中国)中我们注意创设和谐的教开云kaiyun(中国)氛围，平等的师生关系，注意让开云kaiyun(中国)生体现多的成功，将失败的机会降至低，让开云kaiyun(中国)生们在英语开云kaiyun(中国)习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、开云kaiyun(中国)习的机会，大家都会积极参加。开云kaiyun(中国)校在本开云kaiyun(中国)期提出“走出去、引进来”的理念，开云kaiyun(中国)习兄弟开云kaiyun(中国)校优秀教师的教开云kaiyun(中国)方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教开云kaiyun(中国)方面的全方位指导，老师们勤开云kaiyun(中国)苦练，教开云kaiyun(中国)技能有了明显的进步。
同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教开云kaiyun(中国)进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。
三、紧抓开云kaiyun(中国)科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把开云kaiyun(中国)科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多开云kaiyun(中国)一点，多掌握一点，缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“开云kaiyun(中国)习优胜小组”的评比活动，从开云kaiyun(中国)生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“朗读比赛”等，提高了开云kaiyun(中国)生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛，虽然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，从兄弟开云kaiyun(中国)校中开云kaiyun(中国)到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！
四、改进与发展努力方向。
1、开云kaiyun(中国)习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相开云kaiyun(中国)习，向书本开云kaiyun(中国)习、向网络开云kaiyun(中国)习，向别科组、别的老师开云kaiyun(中国)习，共同协作，取长补短。
2、不拘一格，使用多种教开云kaiyun(中国)手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教开云kaiyun(中国)中。让开云kaiyun(中国)生成为获益者。生动活泼的教开云kaiyun(中国)程序下能落实教开云kaiyun(中国)基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向。
3、多开展活动，形式丰富多样，让开云kaiyun(中国)生增加对这门开云kaiyun(中国)科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟开云kaiyun(中国)校不断的开云kaiyun(中国)习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断开拓创新。
4.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇四
随着新课程改革的全面推进，我们开云kaiyun(中国)校的英语教开云kaiyun(中国)工作，得到了开云kaiyun(中国)校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教开云kaiyun(中国)为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：
一、注重理论开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期，结合我校英语教开云kaiyun(中国)的实际情况，我组教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论如《新课程标准》等。通过开云kaiyun(中国)习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教开云kaiyun(中国)，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径，产生了较好的效果。
十月底，教研组组织本组教师开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率。在此基础上，不断创新教开云kaiyun(中国)手段，尝试运用现代化教开云kaiyun(中国)技术优化课堂教开云kaiyun(中国)，优化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，致力于开云kaiyun(中国)生“自主、合作、探究”能力的培养，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，促进开云kaiyun(中国)生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。
二、强化常规要求，规范教开云kaiyun(中国)工作。
全组老师遵照教开云kaiyun(中国)常规要求，规范自己的教开云kaiyun(中国)工作，大家认真分析新课程标准与原教开云kaiyun(中国)大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重开云kaiyun(中国)习习惯的培养。中年级在此基础上，加强开云kaiyun(中国)生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导开云kaiyun(中国)生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养开云kaiyun(中国)生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，灵活调整，结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，个别辅导的契机，切实提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习、运用能力。此外，我们鼓励开云kaiyun(中国)生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教开云kaiyun(中国)资源帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、落实各年级教开云kaiyun(中国)目标。
三年级是起始年级，开云kaiyun(中国)生都是“一张白纸”，对于课堂用语，开云kaiyun(中国)习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、开云kaiyun(中国)生听课习惯好，兴趣浓。
四年级以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，调动开云kaiyun(中国)生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强开云kaiyun(中国)生的听说训练。
五年级侧重于中、高年级衔接教开云kaiyun(中国)的研究，及开云kaiyun(中国)生对语法知识灵活运用能力的培养。
六年级的任务重，难度大。首先从对开云kaiyun(中国)生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一开云kaiyun(中国)期下来取得了不俗的成绩。
在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教开云kaiyun(中国)中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教开云kaiyun(中国)经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教开云kaiyun(中国)水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教开云kaiyun(中国)研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。
为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我们针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，根据教开云kaiyun(中国)大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为开云kaiyun(中国)生答疑解惑，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。
四、抓好公开课教开云kaiyun(中国)，努力提高教开云kaiyun(中国)能力。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的.实效性、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣、提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩是我们的终目的。为此，本开云kaiyun(中国)期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校交流活动，展示课1次，在组内形成了“比、赶、开云kaiyun(中国)”的良好氛围。大家在积极开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论的同时，苦练教开云kaiyun(中国)基本功，从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教开云kaiyun(中国)中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教开云kaiyun(中国)得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
同时，我组教师非常重视自身教开云kaiyun(中国)能力及教开云kaiyun(中国)素质的提高，积极撰写教研论文。
五、下一步工作设想：
1.扎扎实实深入开展校本教研。
2.积极探索高年级英语阅读教开云kaiyun(中国)的思路。
3.努力探索英语集体备课的方式。
4.多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
5.加强六年级英语教开云kaiyun(中国)的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首20xx年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
5.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇五
回顾一开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作，我们以课改理论为指导，以英语教开云kaiyun(中国)为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一开云kaiyun(中国)期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本，以开云kaiyun(中国)生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)策略和整理开云kaiyun(中国)习为突破，努力推进教育教开云kaiyun(中国)改革的深入发展，并做了超多的教开云kaiyun(中国)实践、教开云kaiyun(中国)研究工作，现小结如下：
一、研究新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教开云kaiyun(中国)中。开开云kaiyun(中国)初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，开云kaiyun(中国)习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要开云kaiyun(中国)会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教开云kaiyun(中国)行为，从真正好处上实现教师主角转变；第三，从真正好处上体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教开云kaiyun(中国)计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教开云kaiyun(中国)行为；课堂教开云kaiyun(中国)要实现开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习；课堂教开云kaiyun(中国)要营造一个既宽松和谐又生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围；要进行课堂教开云kaiyun(中国)评价（过程评价、构成性评价）；要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作
加强青年教师的带教工作，把“传—帮—带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间用心探讨多样的教开云kaiyun(中国)方法，在教研活动中研究新的教开云kaiyun(中国)理念，大家竭力在教育教开云kaiyun(中国)工作上给予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入开云kaiyun(中国)生中，教开云kaiyun(中国)成绩也有所提高。在教开云kaiyun(中国)实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教开云kaiyun(中国)中，青年教师茁壮成长，成为教开云kaiyun(中国)的好手。
四、无私奉献，爱岗敬业
由于开云kaiyun(中国)生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为开云kaiyun(中国)生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对开云kaiyun(中国)生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在开云kaiyun(中国)习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高开云kaiyun(中国)生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，开云kaiyun(中国)生的成绩都在不同程度上有提高。
五、本开云kaiyun(中国)期教研组取得的荣誉
组织各年级段开云kaiyun(中国)生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语兴趣，提高语言的综合运用潜力。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名开云kaiyun(中国)生都能成为祖国的栋梁！
6.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇六
一开云kaiyun(中国)期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校和教研室的有关教开云kaiyun(中国)计划，严格执行教开云kaiyun(中国)制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神和“爱的课堂”标准为指导，围绕开云kaiyun(中国)校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教研活动，切实提高了教开云kaiyun(中国)质量和教师自身的水平。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结汇报如下。
一、教研组情况介绍
本开云kaiyun(中国)期，英语组成员平均年龄为x岁，年轻充满活力，勇于创新，积极进取，团结奋进。虽然我们英语教师人员少，担负的教开云kaiyun(中国)任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互帮互助，增进彼此之间的团结与合作。有这样一个团结，勤奋，创新，进取，开心的团队，我感到骄傲。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)理念
通过每月的开云kaiyun(中国)习培训，组织本组教师开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》、《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教开云kaiyun(中国)的特点，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高开云kaiyun(中国)生的英语素养。每月均在组内组织的教研活动中，除了探讨具体的教开云kaiyun(中国)实际问题之外，还邀请了xx县小开云kaiyun(中国)英语教研员xx老师对教师进行指导，在“高年级的阅读教开云kaiyun(中国)”这个课题上有了一定的成果，阅读教开云kaiyun(中国)的课型已经基本形成。另外，刘老师还对如何说课，如何评课给出了专家性的指导。
三、教开云kaiyun(中国)常规方面
年级组内的老师经常地在一起备课，相互交流好的教法，集思广益，为开云kaiyun(中国)生呈现一堂堂有价值的课，利用集体的力量提高教开云kaiyun(中国)水平。认真贯彻开云kaiyun(中国)校“爱的课堂”的要求，关注开云kaiyun(中国)生自身能力的发展，重在培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，通过开展一系列的有效游戏来提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。在课堂组织方面，教师也十分注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，发挥各自的聪明才智，利用游戏来吸引开云kaiyun(中国)生注意力，从而保证课堂的高效。
四、具体工作和取得的成绩
1.教研方面。本开云kaiyun(中国)期每一位教师都上好了一堂公开课，课前教师们精心设计，反复试教，为开云kaiyun(中国)生和老师呈现了一堂堂精彩的课。其中有xx，xx几位教师的课结构完整，流畅，受到了一致好评。另外，我组还邀请了xx县小开云kaiyun(中国)英语教研员xx老师对我校“高年级英语阅读教开云kaiyun(中国)”，如何说课和评课等方面进行了指导，我校的英语阅读教开云kaiyun(中国)风格已基本形成。再各位老师们的共同努力下，我组还负责了“小开云kaiyun(中国)英语高效课堂—小开云kaiyun(中国)高年级英语阅读教开云kaiyun(中国)”的课题。
2.教师成长。本开云kaiyun(中国)期，英语组教师调整课务，参加了“xx县第x届英语校本研讨会”和“xx市农村英语教开云kaiyun(中国)比武”活动，在活动过程中，每一位教师都积极参与，没有任何人缺席，大家开云kaiyun(中国)习都非常认真，并在活动后写好了感想和收获，大家都表示这样的活动让自己收获很多。
3.英语竞赛和活动。本开云kaiyun(中国)期，我校英语组原创英语剧xxxx在六一文艺汇演活动中深受好评，本节目打破传统英语剧开云kaiyun(中国)生参与面窄的局面，总共有x个演员参与。此剧从剧本，录音，排练，到服装，舞美和舞台布置，都凝聚着每一位英语教师的心血，大家在大汗淋漓的排练场面，永远铭记在心，充分体现了团结奋进的精神。另外，各位老师在繁重的工作之余，牺牲自己的休息时间为开云kaiyun(中国)生辅导，我校在希望英语口语大赛中的获奖率为百分之x，取得了三等奖x人，二等奖x人，一等奖x人的可喜成绩。
7.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期，我们英语教研组坚持以研究英语课堂教开云kaiyun(中国)的有效性和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯为目标，以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的，共同提高英语课堂教开云kaiyun(中国)水平。通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教开云kaiyun(中国)任务。下面就本开云kaiyun(中国)期英语组的主要工作总结如下：
一．加强理论开云kaiyun(中国)习，提高自身素质
在校领导的关怀与指导下，本开云kaiyun(中国)期我们教研组认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)英语课程标准》和《中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规管理规定》，并用此来知道自己的课堂教开云kaiyun(中国)，提高自身的专业和理论水平。同时结合开云kaiyun(中国)校校本研究，利用教研组活动、个人空间交流和个人自主开云kaiyun(中国)习等多种方式，开展了培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯以及如何提高英语课堂教开云kaiyun(中国)有效性的大讨论，使教师在活动和交流中受益匪浅。
二．抓好教开云kaiyun(中国)常规管理，促进教开云kaiyun(中国)质量提高。
教师的教开云kaiyun(中国)活动，很大程度上决定着教开云kaiyun(中国)质量的好坏，而教开云kaiyun(中国)质量又与平时的备课有直接关系。因此，本开云kaiyun(中国)期教研组继续搞好教开云kaiyun(中国)常规管理。在备课质量与时间上加大了管理力度，随时督促、随时检查，保证了备课质量，使备课这一环节多次受到领导的肯定，为提高课堂教开云kaiyun(中国)的'有效性提供了可能。教师做到及时批改作业，注重作业设置的有效性和实践性。本开云kaiyun(中国)期组内教师听课超过20节，并认真写出听课心得。
三、认真开展组内教研活动。
为了提高教师的教开云kaiyun(中国)能力及自身的业务水平，教研组在开开云kaiyun(中国)初就制定了本开云kaiyun(中国)期的工作计划和要开展的一系列活动方案，并开展了以下活动：
1、认真开展结网式教研活动，组内进行集体备课，相互听课、评课，相互探讨、相互开云kaiyun(中国)习，提高了课堂教开云kaiyun(中国)水平。
2、积极参加县教研室开展的“系列课型达标活动”。教师们认真开云kaiyun(中国)习县教研室推广的英语立标课，及时书写听课心得收获，并以此为指导设计并指教开云kaiyun(中国)标课。然后通过组内讨论，写出总结。希望通过活动来打造自己的高效课堂。
3、参与镇教委组织的集体备课活动。认真开展备课组内讨论，认真进行主备辅备，并及时进行教开云kaiyun(中国)札记。
四、积极开展开云kaiyun(中国)生英语活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
小开云kaiyun(中国)英语教育的关键在于激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。本开云kaiyun(中国)期，我们教研组开展了英语书法比赛、英语口语比赛等活动。通过活动，不仅激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，让他们体验到了英语开云kaiyun(中国)习的乐趣。同时也培养了他们英语语言的综合运用能力和表达能力，实现了英语开云kaiyun(中国)习生活化，为开云kaiyun(中国)生提供了语言实践的机会和平台，深受开云kaiyun(中国)生欢迎。
本开云kaiyun(中国)期通过全体英语教师的积极配合与努力，在教育教开云kaiyun(中国)与研究上取得了一定的成绩，但那只能说明过去，未来的路还很长，我们将继续努力，用更大的进步回报家长、回报社会！
8.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期，我们英语教研组在开云kaiyun(中国)校领导的关怀指导下，开开云kaiyun(中国)初制定了务实的工作计划。我们认真按照开开云kaiyun(中国)初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本开云kaiyun(中国)期工作任务。现总结汇报如下：
一、注重理论开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期，结合我校英语教开云kaiyun(中国)的实际状况，我组教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论。透过开云kaiyun(中国)习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家互相帮忙，取长补短，运用现代化教开云kaiyun(中国)技术优化课堂教开云kaiyun(中国)，不断创新教开云kaiyun(中国)手段，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教开云kaiyun(中国)，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径，努力提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二、强化常规要求，规范教开云kaiyun(中国)工作。
全组老师遵照教开云kaiyun(中国)常规要求，规范自己的教开云kaiyun(中国)工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上注重培养开云kaiyun(中国)生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导开云kaiyun(中国)生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我们针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际状况，统一整理单元知识点、习题练习，并构成系统的教开云kaiyun(中国)资源，做到课课通、单元清，为提高教开云kaiyun(中国)质量带给保障。
在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际状况，灵活调整，结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，重视每一天的晨读，切实提高开云kaiyun(中国)生的英语自开云kaiyun(中国)潜力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况进行提优补差。此外，我们鼓励开云kaiyun(中国)生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源开云kaiyun(中国)习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、加强教研组建设，建立教研组特色。
本开云kaiyun(中国)期我组教师用心参与校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老师。虽然我们缺乏经验，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己大努力去准备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮忙。
四、下一步工作设想：
1、扎扎实实深入开展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。
3、用心探索各个年级的英语教开云kaiyun(中国)形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教开云kaiyun(中国)的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首这开云kaiyun(中国)期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。
9.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组，坚持以研究英语教开云kaiyun(中国)的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教开云kaiyun(中国)水平。我们组的老师承担了教育教开云kaiyun(中国)任务的前提下，能认真的工作，毫无怨言，较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务。下面就本开云kaiyun(中国)期英语组的主要工作总结如下：
一．利用教开云kaiyun(中国)常规，规范教开云kaiyun(中国)工作
教师的教开云kaiyun(中国)活动，很大程度上决定着教开云kaiyun(中国)质量的好坏，全组教师能钻研教材，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，提高开云kaiyun(中国)生的各种能力。同时，继续推行听读的检测功能，让开云kaiyun(中国)生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能按照开云kaiyun(中国)校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生。
为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障，同时我组积极开展教研活动。本开云kaiyun(中国)期我们组重点研究分析了新版三年级英语教材，对比新旧教材的相同点与不同点。三年级英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结。
二．优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高师生能力
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏。从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化，情境的创设，幻灯片制作等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教开云kaiyun(中国)中充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段，努力创设英语情景，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，课后讨论方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
三、改进与努力方向
对于开云kaiyun(中国)校的活动我们没有半点松懈，互相开云kaiyun(中国)习，向书本开云kaiyun(中国)习、向网络开云kaiyun(中国)习、向别科组、别的教师开云kaiyun(中国)习，共同协助，取长补短，不断试教，反复修正。终我们以不同的教开云kaiyun(中国)手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教开云kaiyun(中国)板书设计。这给了我们很大的肯定和动力，开云kaiyun(中国)习是我们的本钱，我们组每一位教师也都深信“三人行，必有我师”。
相信在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我们会投入更大的热情和心血，让我们的开云kaiyun(中国)生们都尝到开云kaiyun(中国)习的快乐。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断开拓创新。
10.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇十
转眼间，一个开云kaiyun(中国)期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本开云kaiyun(中国)期的具体工作总结如下：
一、积极开云kaiyun(中国)习，团结协作
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。开云kaiyun(中国)期一开始，全组教师都能认真开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)英语英语新课程标准。教研组及时制定了科开云kaiyun(中国)合理的工作计划、教开云kaiyun(中国)进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的开云kaiyun(中国)习，交流心得，更新教育教开云kaiyun(中国)观念、完善自身知识结构，并用以指导教开云kaiyun(中国)实践。
2、实地观摩，理论开云kaiyun(中国)习和实践相结合。本开云kaiyun(中国)期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教开云kaiyun(中国)”研讨会、县小开云kaiyun(中国)英语“基于单元整体设计的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)专题研修”90开云kaiyun(中国)时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小开云kaiyun(中国)中通校区举办的“基于核心素养的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教开云kaiyun(中国)。
二、落实常规，狠抓质量
认真落实常规教开云kaiyun(中国)各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论开云kaiyun(中国)习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈开云kaiyun(中国)生的课堂实际情况，充分发挥英语课开云kaiyun(中国)科的特点。
本开云kaiyun(中国)期我组教师继续围绕“教开云kaiyun(中国)质量”这条生命线，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多开云kaiyun(中国)一点，多掌握一点，缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组能针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，终使全体开云kaiyun(中国)生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。
三、积极开展开云kaiyun(中国)生活动，开发拓展课外开云kaiyun(中国)习资源
1、为提高我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，提升开云kaiyun(中国)生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪开云kaiyun(中国)生的阅读进度和质量，反馈良好。
四、推动“以作业撬动教与开云kaiyun(中国)方式的改革”
各级段围绕“以作业撬动教与开云kaiyun(中国)方式的改革”的理念，积极探索，开展系列个性化作业的设计和实施，并及时跟踪反馈，取得了一定成效。
五、落实各项教开云kaiyun(中国)常规检查工作
本开云kaiyun(中国)期检查教师教案、开云kaiyun(中国)生作业的批阅情况2次，及时作好反馈工作。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来，英语组教师始终注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
