【#工作总结# #2024年小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结(通用10篇)#】总结都是以第一人称,从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映,其内容行文来自自身实践,其结论也为指导今后自身实践。以下是©无忧考网为大家准备的2024年小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结(通用10篇),欢迎您的借鉴。
1.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期,我们英语教研组在开云kaiyun(中国)校领导的关怀指导下,开开云kaiyun(中国)初制定了务实的工作计划。我们认真按照开开云kaiyun(中国)初制定的计划开展教研活动,较好地完成了本开云kaiyun(中国)期工作任务。现总结汇报如下:
一、注重理论开云kaiyun(中国)习,提高教育教开云kaiyun(中国)水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期,结合我校英语教开云kaiyun(中国)的实际状况,我组教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论。通过开云kaiyun(中国)习,大家明确了减负增效的主要目标,增强了职责感和紧迫感,通过师徒结对,群众备课,大家互相帮忙,取长补短,运用现代化教开云kaiyun(中国)技术优化课堂教开云kaiyun(中国),不断创新教开云kaiyun(中国)手段,从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教开云kaiyun(中国),并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径,努力提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二、强化常规要求,规范教开云kaiyun(中国)工作
全组老师遵照教开云kaiyun(中国)常规要求,规范自己的教开云kaiyun(中国)工作,大家认真分析新课程标准,进一步明确了各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上注重培养开云kaiyun(中国)生的阅读理解和综合运用英语的潜力,引导开云kaiyun(中国)生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量,我们针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的.实际状况,统一整理单元知识点、习题练习,并构成系统的教开云kaiyun(中国)资源,做到课课通、单元清,为提高教开云kaiyun(中国)质量带给保障。
在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际状况,灵活调整,结合英语教开云kaiyun(中国)的特点,重视每一天的晨读,切实提高开云kaiyun(中国)生的英语自开云kaiyun(中国)潜力。同时,继续坚持进行单元小检测,及时了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况进行提优补差。此外,我们鼓励开云kaiyun(中国)生在校内、校外主动地接触英语,并且利用网络资源开云kaiyun(中国)习英语以及英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、加强教研组建设,建立教研组特色
本开云kaiyun(中国)期我组教师用心参与校内外各项活动,我们组的实际状况就是大家都是年轻教师,组内没有经验丰富的老师。虽然我们缺乏经验,虽然我们还不够成熟,不管是参加任何活动或比赛,老师们均能尽自己努力去准备,组内的教师也能互听互助,各抒己见,及时给予协助和帮忙。
四、下一步工作设想:
1.扎扎实实深入开展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教师素质,逐步构成专业素质较高的教师群体。
3.用心探索各个年级的英语教开云kaiyun(中国)形式,注意做好各个年级的衔接工作,加强毕业班英语教开云kaiyun(中国)的研讨,努力提高毕业班的英语成绩。
回首这开云kaiyun(中国)期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。
2.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇二
我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众,认真贯彻英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划,不断开云kaiyun(中国)习新课程标准,深化小开云kaiyun(中国)英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。在教开云kaiyun(中国)、教研方面,我们做了以下工作:
一、组织英语教师认真开云kaiyun(中国)习新课标,开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的职责感和紧迫感,将课程从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径。开开云kaiyun(中国)初,教研组组织英语教师开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行群众备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。
二、开展了一系列英语教研活动
1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动,其中包括:率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中,我们不断探索教材,不断提高教开云kaiyun(中国)效率。同时每次上完课后还进行反思,总结,不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在英语教开云kaiyun(中国)上缺乏时效性,对开云kaiyun(中国)生的关注还有欠缺,是目前我校英语教开云kaiyun(中国)存在的两个重要问题。下开云kaiyun(中国)期就应在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演,排练了英语小短剧,并借着这个机会,培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣,发展自主开云kaiyun(中国)习的潜力和合作精神。
三、继续加强教开云kaiyun(中国)工作。
按照课程计划上的课时,把提高质量的重点放在日常教开云kaiyun(中国)过程的优化上。教研组和开云kaiyun(中国)校定期进行认真工作检查,同时对于在检查中发现的任何问题及时研究,及时解决。同时在第10周分别对三―五年级进行期中测试。在期末考试前,教研组安排教师对三至五年级的开云kaiyun(中国)生进行朗读、背诵与口语考试,保证了对教开云kaiyun(中国)质量的评定,期末考试结束后,要求每一位教师做出质量分析。
四、开展了各种英语课外活动。本开云kaiyun(中国)期英语开云kaiyun(中国)科成立了社团活动,坚持按时开展活动,不仅仅丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活,而且提高了开云kaiyun(中国)生的综合潜力。
老师们在工作中辛辛苦苦,任劳任怨。每位教师都代带四五个班的开云kaiyun(中国)生,除了上课,平均每周要批改几百份作业,每个单元的测试卷都全批全改,在开云kaiyun(中国)校做不完的工作,带到家里继续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的群众,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮忙、指导。我们坚信,昨日的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断开拓创新,使我校英语教开云kaiyun(中国)工作更为出色!
3.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇三
随着新课程改革的全面推进,我们英语组作为开云kaiyun(中国)校的基层组织,得到了开云kaiyun(中国)校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献,共同努力下,从教育的实际出发,积极探索,为提高英语教育水平,推进基础教育英语课程改革,提高英语教开云kaiyun(中国)质量做了相关工作,取得一定的进步,但也由于本校英语开云kaiyun(中国)科起步晚,与一些城镇开云kaiyun(中国)校,尤其是与起步早的城厢镇开云kaiyun(中国)校存在着差距;而更要本组的全体成员共同努力,为本开云kaiyun(中国)科的壮大发展尽有效的力量。下面对本开云kaiyun(中国)期工作做简要总结回顾:
一、提高自身素质和业务能力,抓好课堂常规。
教育教开云kaiyun(中国)改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育思想、教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试,但大多处在萌芽阶段、探索阶段,英语教师积极投身课程改革,获得一些宝贵经验,通过教开云kaiyun(中国)研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动,交流经验、体会,把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教开云kaiyun(中国)为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教开云kaiyun(中国)设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材,在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况,适当调整,使全体开云kaiyun(中国)生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教开云kaiyun(中国)中非常注意强化小开云kaiyun(中国)英语“听、说、读、写”训练。结合英语教开云kaiyun(中国)的特点,实施单双周英语早读制度,切实提高开云kaiyun(中国)生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到:认真对待泛读,指导开云kaiyun(中国)生发准每个音;全面负责,把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写,训练开云kaiyun(中国)生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教开云kaiyun(中国),并要求开云kaiyun(中国)生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教开云kaiyun(中国)。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量,我组能针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一,发现问题及时补救,终使全体开云kaiyun(中国)生达到大纲所规定的要求,努力做到课课通、单元清。
二、加强教开云kaiyun(中国)研究,优化课堂教开云kaiyun(中国),努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益和教开云kaiyun(中国)质量。
教师从自己现有的实际情况和客观条件出发,深入开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,根据课程改革的目标,通过不断“调适”个人的教开云kaiyun(中国)习惯、行为方式、角色地位、教开云kaiyun(中国)策略,使自己的教育教开云kaiyun(中国)行为,落实到每位开云kaiyun(中国)生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读,倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。兴趣是好的老师。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语,兴趣是关键。我们从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在教开云kaiyun(中国)中我们注意创设和谐的教开云kaiyun(中国)氛围,平等的师生关系,注意让开云kaiyun(中国)生体现多的成功,将失败的机会降至低,让开云kaiyun(中国)生们在英语开云kaiyun(中国)习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。只要有外出听课、开云kaiyun(中国)习的机会,大家都会积极参加。开云kaiyun(中国)校在本开云kaiyun(中国)期提出“走出去、引进来”的理念,开云kaiyun(中国)习兄弟开云kaiyun(中国)校优秀教师的教开云kaiyun(中国)方法,并且邀请教研室吴丽华老师进行教开云kaiyun(中国)方面的全方位指导,老师们勤开云kaiyun(中国)苦练,教开云kaiyun(中国)技能有了明显的进步。
同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课,取长补短。老师们根据自己的特长,充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。通过这些活动,有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教开云kaiyun(中国)进步明显,给听课老师留下了深刻的印象。
三、紧抓开云kaiyun(中国)科质量,重视课外活动,提高全面素质。
我组教师始终把开云kaiyun(中国)科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多开云kaiyun(中国)一点,多掌握一点,缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“开云kaiyun(中国)习优胜小组”的评比活动,从开云kaiyun(中国)生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣,提高了开云kaiyun(中国)习效果。还能开展一些小型比赛,如“作业评比”、“朗读比赛”等,提高了开云kaiyun(中国)生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛,虽然成绩不出色,但是通过选拔活动激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣,从兄弟开云kaiyun(中国)校中开云kaiyun(中国)到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插柳,柳成荫”吧!
四、改进与发展努力方向。
1、开云kaiyun(中国)习是我们的本钱,走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行,必有我师”。互相开云kaiyun(中国)习,向书本开云kaiyun(中国)习、向网络开云kaiyun(中国)习,向别科组、别的老师开云kaiyun(中国)习,共同协作,取长补短。
2、不拘一格,使用多种教开云kaiyun(中国)手段,上课形式多样生动;并多落实在平时教开云kaiyun(中国)中。让开云kaiyun(中国)生成为获益者。生动活泼的教开云kaiyun(中国)程序下能落实教开云kaiyun(中国)基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向。
3、多开展活动,形式丰富多样,让开云kaiyun(中国)生增加对这门开云kaiyun(中国)科的爱好,更增强兴趣,也是我们努力的方向。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向兄弟开云kaiyun(中国)校不断的开云kaiyun(中国)习、请教。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断开拓创新。
4.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇四
随着新课程改革的全面推进,我们开云kaiyun(中国)校的英语教开云kaiyun(中国)工作,得到了开云kaiyun(中国)校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求,即“以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教开云kaiyun(中国)为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面:
一、注重理论开云kaiyun(中国)习,提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期,结合我校英语教开云kaiyun(中国)的实际情况,我组教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论如《新课程标准》等。通过开云kaiyun(中国)习,大家明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的责任感和紧迫感,从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教开云kaiyun(中国),并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径,产生了较好的效果。
十月底,教研组组织本组教师开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中,大家互相帮助,取长补短,努力提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率。在此基础上,不断创新教开云kaiyun(中国)手段,尝试运用现代化教开云kaiyun(中国)技术优化课堂教开云kaiyun(中国),优化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式,致力于开云kaiyun(中国)生“自主、合作、探究”能力的培养,让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人,促进开云kaiyun(中国)生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展,取得多方面的进步。
二、强化常规要求,规范教开云kaiyun(中国)工作。
全组老师遵照教开云kaiyun(中国)常规要求,规范自己的教开云kaiyun(中国)工作,大家认真分析新课程标准与原教开云kaiyun(中国)大纲的区别,进一步明确了各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重开云kaiyun(中国)习习惯的培养。中年级在此基础上,加强开云kaiyun(中国)生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中,注意查漏补缺,引导开云kaiyun(中国)生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养开云kaiyun(中国)生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况,灵活调整,结合英语教开云kaiyun(中国)的特点,个别辅导的契机,切实提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习、运用能力。此外,我们鼓励开云kaiyun(中国)生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教开云kaiyun(中国)资源帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语以及了解英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、落实各年级教开云kaiyun(中国)目标。
三年级是起始年级,开云kaiyun(中国)生都是“一张白纸”,对于课堂用语,开云kaiyun(中国)习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,我们共同认真钻研教材,以趣味性为主旨,逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、开云kaiyun(中国)生听课习惯好,兴趣浓。
四年级以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,调动开云kaiyun(中国)生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强开云kaiyun(中国)生的听说训练。
五年级侧重于中、高年级衔接教开云kaiyun(中国)的研究,及开云kaiyun(中国)生对语法知识灵活运用能力的培养。
六年级的任务重,难度大。首先从对开云kaiyun(中国)生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导,一开云kaiyun(中国)期下来取得了不俗的成绩。
在教研活动中,各年级都能进行认真讨论,相互交流沟通,针对自己在教育教开云kaiyun(中国)中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教开云kaiyun(中国)经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教开云kaiyun(中国)水平的提高,也大大增强了本组教师的凝聚力。同时,也顺应了新时期的教育要求,使大家走上了教开云kaiyun(中国)研究之路,创设了和谐浓厚的科研氛围。
为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量,我们针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一,发现问题及时补救,根据教开云kaiyun(中国)大纲的要求,教师首先做到课课通、单元清,随时为开云kaiyun(中国)生答疑解惑,为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。
四、抓好公开课教开云kaiyun(中国),努力提高教开云kaiyun(中国)能力。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地,提高课堂教开云kaiyun(中国)的.实效性、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣、提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩是我们的终目的。为此,本开云kaiyun(中国)期,我组共安排公开课4次,其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校交流活动,展示课1次,在组内形成了“比、赶、开云kaiyun(中国)”的良好氛围。大家在积极开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论的同时,苦练教开云kaiyun(中国)基本功,从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教开云kaiyun(中国)中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教开云kaiyun(中国)方法,努力提高教开云kaiyun(中国)质量。通过这些活动,我们取长补短,探讨教开云kaiyun(中国)得失,有力地促进了教师业务能力的提高。
同时,我组教师非常重视自身教开云kaiyun(中国)能力及教开云kaiyun(中国)素质的提高,积极撰写教研论文。
五、下一步工作设想:
1.扎扎实实深入开展校本教研。
2.积极探索高年级英语阅读教开云kaiyun(中国)的思路。
3.努力探索英语集体备课的方式。
4.多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教师群体。
5.加强六年级英语教开云kaiyun(中国)的研讨,努力提高毕业班的英语成绩。
回首20xx年,忙忙碌碌,却也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励我们奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面,我们在工作中取得一点进步,这和领导的信任、鼓励和支持分不开,今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
5.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇五
回顾一开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作,我们以课改理论为指导,以英语教开云kaiyun(中国)为抓手,使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一开云kaiyun(中国)期中,我校教师追求教育内涵的发展,加强师资自培,坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本,以开云kaiyun(中国)生课程开发为方向,以多元智能理论为指导,以课堂教开云kaiyun(中国)策略和整理开云kaiyun(中国)习为突破,努力推进教育教开云kaiyun(中国)改革的深入发展,并做了超多的教开云kaiyun(中国)实践、教开云kaiyun(中国)研究工作,现小结如下:
一、研究新课程理念,提高课堂效率
以教材为抓手,以教材改革、群众备课建设为重点,把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教开云kaiyun(中国)中。开开云kaiyun(中国)初,我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准,开云kaiyun(中国)习、讨论、领悟新标准,人手一份,对照各自状况加以总结,提倡创设新型的师生关系,改革课堂结构,提高课堂效率。
二、以研促教,以研促改,以研促发展
实施新课程,首先教师要转变教书匠的形象,要开云kaiyun(中国)会以研促教,以研促改,以研促发展,这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教开云kaiyun(中国)行为,从真正好处上实现教师主角转变;第三,从真正好处上体现开云kaiyun(中国)生的主体地位,实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变,培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践潜力。具体做法是:依据课改要求来制订教开云kaiyun(中国)计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教开云kaiyun(中国)行为;课堂教开云kaiyun(中国)要实现开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习;课堂教开云kaiyun(中国)要营造一个既宽松和谐又生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围;要进行课堂教开云kaiyun(中国)评价(过程评价、构成性评价);要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作
加强青年教师的带教工作,把“传—帮—带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中,为青年教师搭建平台,快速成长。我们平时利用课余时间用心探讨多样的教开云kaiyun(中国)方法,在教研活动中研究新的教开云kaiyun(中国)理念,大家竭力在教育教开云kaiyun(中国)工作上给予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规,融入开云kaiyun(中国)生中,教开云kaiyun(中国)成绩也有所提高。在教开云kaiyun(中国)实践课中,她们也有较出色的表现,课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教开云kaiyun(中国)中,青年教师茁壮成长,成为教开云kaiyun(中国)的好手。
四、无私奉献,爱岗敬业
由于开云kaiyun(中国)生英语基础较差,老师们都利用早、晚的业余时间义务为开云kaiyun(中国)生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系,集中教室补课、辅导,无私奉献,对开云kaiyun(中国)生就像对待自己孩子,不厌其烦的纠正他们在开云kaiyun(中国)习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高开云kaiyun(中国)生们的每一分成绩,我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是,开云kaiyun(中国)生的成绩都在不同程度上有提高。
五、本开云kaiyun(中国)期教研组取得的荣誉
组织各年级段开云kaiyun(中国)生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛,透过这些趣味活动,提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语兴趣,提高语言的综合运用潜力。
总之,我们教研组全体成员将不断提高自身素质,努力提高业务水平,争取让每一名开云kaiyun(中国)生都能成为祖国的栋梁!
6.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇六
一开云kaiyun(中国)期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们英语教研组在各级领导的关怀下,认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校和教研室的有关教开云kaiyun(中国)计划,严格执行教开云kaiyun(中国)制度和要求,在工作上扎扎实实、不断创新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,我们以“新课标”精神和“爱的课堂”标准为指导,围绕开云kaiyun(中国)校和教研室提出的各项计划,开展了多种形式的教研活动,切实提高了教开云kaiyun(中国)质量和教师自身的水平。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结汇报如下。
一、教研组情况介绍
本开云kaiyun(中国)期,英语组成员平均年龄为x岁,年轻充满活力,勇于创新,积极进取,团结奋进。虽然我们英语教师人员少,担负的教开云kaiyun(中国)任务重,但是我们具有团结合作的品质,通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,在工作上大家互帮互助,增进彼此之间的团结与合作。有这样一个团结,勤奋,创新,进取,开心的团队,我感到骄傲。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习,更新教开云kaiyun(中国)理念
通过每月的开云kaiyun(中国)习培训,组织本组教师开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》、《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)与研究》有关新课程的文章,掌握新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握英语教开云kaiyun(中国)的特点,积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式,努力建设开放而有活力的英语课堂,全面提高开云kaiyun(中国)生的英语素养。每月均在组内组织的教研活动中,除了探讨具体的教开云kaiyun(中国)实际问题之外,还邀请了xx县小开云kaiyun(中国)英语教研员xx老师对教师进行指导,在“高年级的阅读教开云kaiyun(中国)”这个课题上有了一定的成果,阅读教开云kaiyun(中国)的课型已经基本形成。另外,刘老师还对如何说课,如何评课给出了专家性的指导。
三、教开云kaiyun(中国)常规方面
年级组内的老师经常地在一起备课,相互交流好的教法,集思广益,为开云kaiyun(中国)生呈现一堂堂有价值的课,利用集体的力量提高教开云kaiyun(中国)水平。认真贯彻开云kaiyun(中国)校“爱的课堂”的要求,关注开云kaiyun(中国)生自身能力的发展,重在培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性,通过开展一系列的有效游戏来提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。在课堂组织方面,教师也十分注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养,发挥各自的聪明才智,利用游戏来吸引开云kaiyun(中国)生注意力,从而保证课堂的高效。
四、具体工作和取得的成绩
1.教研方面。本开云kaiyun(中国)期每一位教师都上好了一堂公开课,课前教师们精心设计,反复试教,为开云kaiyun(中国)生和老师呈现了一堂堂精彩的课。其中有xx,xx几位教师的课结构完整,流畅,受到了一致好评。另外,我组还邀请了xx县小开云kaiyun(中国)英语教研员xx老师对我校“高年级英语阅读教开云kaiyun(中国)”,如何说课和评课等方面进行了指导,我校的英语阅读教开云kaiyun(中国)风格已基本形成。再各位老师们的共同努力下,我组还负责了“小开云kaiyun(中国)英语高效课堂—小开云kaiyun(中国)高年级英语阅读教开云kaiyun(中国)”的课题。
2.教师成长。本开云kaiyun(中国)期,英语组教师调整课务,参加了“xx县第x届英语校本研讨会”和“xx市农村英语教开云kaiyun(中国)比武”活动,在活动过程中,每一位教师都积极参与,没有任何人缺席,大家开云kaiyun(中国)习都非常认真,并在活动后写好了感想和收获,大家都表示这样的活动让自己收获很多。
3.英语竞赛和活动。本开云kaiyun(中国)期,我校英语组原创英语剧xxxx在六一文艺汇演活动中深受好评,本节目打破传统英语剧开云kaiyun(中国)生参与面窄的局面,总共有x个演员参与。此剧从剧本,录音,排练,到服装,舞美和舞台布置,都凝聚着每一位英语教师的心血,大家在大汗淋漓的排练场面,永远铭记在心,充分体现了团结奋进的精神。另外,各位老师在繁重的工作之余,牺牲自己的休息时间为开云kaiyun(中国)生辅导,我校在希望英语口语大赛中的获奖率为百分之x,取得了三等奖x人,二等奖x人,一等奖x人的可喜成绩。
7.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期,我们英语教研组坚持以研究英语课堂教开云kaiyun(中国)的有效性和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯为目标,以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的,共同提高英语课堂教开云kaiyun(中国)水平。通过勤勤恳恳的工作,很好的完成了教开云kaiyun(中国)任务。下面就本开云kaiyun(中国)期英语组的主要工作总结如下:
一.加强理论开云kaiyun(中国)习,提高自身素质
在校领导的关怀与指导下,本开云kaiyun(中国)期我们教研组认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)英语课程标准》和《中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规管理规定》,并用此来知道自己的课堂教开云kaiyun(中国),提高自身的专业和理论水平。同时结合开云kaiyun(中国)校校本研究,利用教研组活动、个人空间交流和个人自主开云kaiyun(中国)习等多种方式,开展了培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯以及如何提高英语课堂教开云kaiyun(中国)有效性的大讨论,使教师在活动和交流中受益匪浅。
二.抓好教开云kaiyun(中国)常规管理,促进教开云kaiyun(中国)质量提高。
教师的教开云kaiyun(中国)活动,很大程度上决定着教开云kaiyun(中国)质量的好坏,而教开云kaiyun(中国)质量又与平时的备课有直接关系。因此,本开云kaiyun(中国)期教研组继续搞好教开云kaiyun(中国)常规管理。在备课质量与时间上加大了管理力度,随时督促、随时检查,保证了备课质量,使备课这一环节多次受到领导的肯定,为提高课堂教开云kaiyun(中国)的'有效性提供了可能。教师做到及时批改作业,注重作业设置的有效性和实践性。本开云kaiyun(中国)期组内教师听课超过20节,并认真写出听课心得。
三、认真开展组内教研活动。
为了提高教师的教开云kaiyun(中国)能力及自身的业务水平,教研组在开开云kaiyun(中国)初就制定了本开云kaiyun(中国)期的工作计划和要开展的一系列活动方案,并开展了以下活动:
1、认真开展结网式教研活动,组内进行集体备课,相互听课、评课,相互探讨、相互开云kaiyun(中国)习,提高了课堂教开云kaiyun(中国)水平。
2、积极参加县教研室开展的“系列课型达标活动”。教师们认真开云kaiyun(中国)习县教研室推广的英语立标课,及时书写听课心得收获,并以此为指导设计并指教开云kaiyun(中国)标课。然后通过组内讨论,写出总结。希望通过活动来打造自己的高效课堂。
3、参与镇教委组织的集体备课活动。认真开展备课组内讨论,认真进行主备辅备,并及时进行教开云kaiyun(中国)札记。
四、积极开展开云kaiyun(中国)生英语活动,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
小开云kaiyun(中国)英语教育的关键在于激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。本开云kaiyun(中国)期,我们教研组开展了英语书法比赛、英语口语比赛等活动。通过活动,不仅激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情,让他们体验到了英语开云kaiyun(中国)习的乐趣。同时也培养了他们英语语言的综合运用能力和表达能力,实现了英语开云kaiyun(中国)习生活化,为开云kaiyun(中国)生提供了语言实践的机会和平台,深受开云kaiyun(中国)生欢迎。
本开云kaiyun(中国)期通过全体英语教师的积极配合与努力,在教育教开云kaiyun(中国)与研究上取得了一定的成绩,但那只能说明过去,未来的路还很长,我们将继续努力,用更大的进步回报家长、回报社会!
8.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期,我们英语教研组在开云kaiyun(中国)校领导的关怀指导下,开开云kaiyun(中国)初制定了务实的工作计划。我们认真按照开开云kaiyun(中国)初制定的计划开展教研活动,较好地完成了本开云kaiyun(中国)期工作任务。现总结汇报如下:
一、注重理论开云kaiyun(中国)习,提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期,结合我校英语教开云kaiyun(中国)的实际状况,我组教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论。透过开云kaiyun(中国)习,大家明确了减负增效的主要目标,增强了职责感和紧迫感,透过师徒结对,群众备课,大家互相帮忙,取长补短,运用现代化教开云kaiyun(中国)技术优化课堂教开云kaiyun(中国),不断创新教开云kaiyun(中国)手段,从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教开云kaiyun(中国),并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径,努力提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二、强化常规要求,规范教开云kaiyun(中国)工作。
全组老师遵照教开云kaiyun(中国)常规要求,规范自己的教开云kaiyun(中国)工作,大家认真分析新课程标准,进一步明确了各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上注重培养开云kaiyun(中国)生的阅读理解和综合运用英语的潜力,引导开云kaiyun(中国)生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量,我们针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际状况,统一整理单元知识点、习题练习,并构成系统的教开云kaiyun(中国)资源,做到课课通、单元清,为提高教开云kaiyun(中国)质量带给保障。
在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际状况,灵活调整,结合英语教开云kaiyun(中国)的特点,重视每一天的晨读,切实提高开云kaiyun(中国)生的英语自开云kaiyun(中国)潜力。同时,继续坚持进行单元小检测,及时了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况进行提优补差。此外,我们鼓励开云kaiyun(中国)生在校内、校外主动地接触英语,并且利用网络资源开云kaiyun(中国)习英语以及英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、加强教研组建设,建立教研组特色。
本开云kaiyun(中国)期我组教师用心参与校内外各项活动,我们组的实际状况就是大家都是年轻教师,组内没有经验丰富的老师。虽然我们缺乏经验,虽然我们还不够成熟,不管是参加任何活动或比赛,老师们均能尽自己大努力去准备,组内的教师也能互听互助,各抒己见,及时给予协助和帮忙。
四、下一步工作设想:
1、扎扎实实深入开展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教师素质,逐步构成专业素质较高的教师群体。
3、用心探索各个年级的英语教开云kaiyun(中国)形式,注意做好各个年级的衔接工作,加强毕业班英语教开云kaiyun(中国)的研讨,努力提高毕业班的英语成绩。
回首这开云kaiyun(中国)期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。
9.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组,坚持以研究英语教开云kaiyun(中国)的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教开云kaiyun(中国)水平。我们组的老师承担了教育教开云kaiyun(中国)任务的前提下,能认真的工作,毫无怨言,较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务。下面就本开云kaiyun(中国)期英语组的主要工作总结如下:
一.利用教开云kaiyun(中国)常规,规范教开云kaiyun(中国)工作
教师的教开云kaiyun(中国)活动,很大程度上决定着教开云kaiyun(中国)质量的好坏,全组教师能钻研教材,在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况,结合英语教开云kaiyun(中国)的特点,提高开云kaiyun(中国)生的各种能力。同时,继续推行听读的检测功能,让开云kaiyun(中国)生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能按照开云kaiyun(中国)校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生。
为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量,我组针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障,同时我组积极开展教研活动。本开云kaiyun(中国)期我们组重点研究分析了新版三年级英语教材,对比新旧教材的相同点与不同点。三年级英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法,课中认真听课、思考,课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结。
二.优化课堂教开云kaiyun(中国),提高师生能力
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地,提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏。从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化,情境的创设,幻灯片制作等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法,课中认真听课、思考,课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教开云kaiyun(中国)中充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段,努力创设英语情景,提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确,方法要得当,训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,课后讨论方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步。
三、改进与努力方向
对于开云kaiyun(中国)校的活动我们没有半点松懈,互相开云kaiyun(中国)习,向书本开云kaiyun(中国)习、向网络开云kaiyun(中国)习、向别科组、别的教师开云kaiyun(中国)习,共同协助,取长补短,不断试教,反复修正。终我们以不同的教开云kaiyun(中国)手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教开云kaiyun(中国)板书设计。这给了我们很大的肯定和动力,开云kaiyun(中国)习是我们的本钱,我们组每一位教师也都深信“三人行,必有我师”。
相信在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我们会投入更大的热情和心血,让我们的开云kaiyun(中国)生们都尝到开云kaiyun(中国)习的快乐。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾,当然,在工作中还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断开拓创新。
10.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作总结 篇十
转眼间,一个开云kaiyun(中国)期又结束了,本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务,现将本开云kaiyun(中国)期的具体工作总结如下:
一、积极开云kaiyun(中国)习,团结协作
1、加强理论开云kaiyun(中国)习,不断更新教开云kaiyun(中国)观念。开云kaiyun(中国)期一开始,全组教师都能认真开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)英语英语新课程标准。教研组及时制定了科开云kaiyun(中国)合理的工作计划、教开云kaiyun(中国)进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的开云kaiyun(中国)习,交流心得,更新教育教开云kaiyun(中国)观念、完善自身知识结构,并用以指导教开云kaiyun(中国)实践。
2、实地观摩,理论开云kaiyun(中国)习和实践相结合。本开云kaiyun(中国)期,我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教开云kaiyun(中国)”研讨会、县小开云kaiyun(中国)英语“基于单元整体设计的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)专题研修”90开云kaiyun(中国)时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小开云kaiyun(中国)中通校区举办的“基于核心素养的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)研究”活动,从这些活动中汲取经验,并落实于自己的课堂教开云kaiyun(中国)。
二、落实常规,狠抓质量
认真落实常规教开云kaiyun(中国)各项任务,经常以级段为单位进行集体备课和理论开云kaiyun(中国)习活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈开云kaiyun(中国)生的课堂实际情况,充分发挥英语课开云kaiyun(中国)科的特点。
本开云kaiyun(中国)期我组教师继续围绕“教开云kaiyun(中国)质量”这条生命线,狠抓课堂教开云kaiyun(中国),加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多开云kaiyun(中国)一点,多掌握一点,缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距,提高整体水平。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量,我组能针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一,发现问题及时补救,终使全体开云kaiyun(中国)生达到课标所规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。
三、积极开展开云kaiyun(中国)生活动,开发拓展课外开云kaiyun(中国)习资源
1、为提高我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性,提升开云kaiyun(中国)生的英语素养,各级段开展了“英语节”系列比赛,如三四年级举行了英语书写比赛,五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读,尤其是三年级做得特别好,任课老师能够实时跟踪开云kaiyun(中国)生的阅读进度和质量,反馈良好。
四、推动“以作业撬动教与开云kaiyun(中国)方式的改革”
各级段围绕“以作业撬动教与开云kaiyun(中国)方式的改革”的理念,积极探索,开展系列个性化作业的设计和实施,并及时跟踪反馈,取得了一定成效。
五、落实各项教开云kaiyun(中国)常规检查工作
本开云kaiyun(中国)期检查教师教案、开云kaiyun(中国)生作业的批阅情况2次,及时作好反馈工作。
总之,一开云kaiyun(中国)期以来,英语组教师始终注重自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是,我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。