【#工作计划# #七年级上开云kaiyun(中国)期年级组长工作计划#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©开云网页版为大家准备的《七年级上开云kaiyun(中国)期年级组长工作计划》，供大家阅读。
1.七年级上开云kaiyun(中国)期年级组长工作计划
根据本年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语状况及本期考试要求，配合年级组和开云kaiyun(中国)校的工作安排，现将本期外语教开云kaiyun(中国)工作计划安排如下：
一、教开云kaiyun(中国)进度安排：
完成Goforit人教版Starter的3个单元和后面的9个单元。
二、教开云kaiyun(中国)重难点：
做好英语的初始教开云kaiyun(中国)，特别是字母和音标的开云kaiyun(中国)习，帮助、培养开云kaiyun(中国)生形成良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，掌握基本的英语日常用语，帮助开云kaiyun(中国)生初步形成听说读写能力。
三、教开云kaiyun(中国)进度：
保证每3周完成两个单元，提前一周完成12个单元，认真组织期末复习。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、充分发挥了备课组集体备课的作用，团结协作，共同前进。坚持做到教开云kaiyun(中国)“六认真”，在教开云kaiyun(中国)工作做到取长补短，相互沟通，资料共享，共同进步。
2、坚持做到统一进度，统一资料，统一测验，统一完成教开云kaiyun(中国)计划。
3、做好个人备课与集体备课的完美结合，共同探讨每一单元的重、难点，每人负责两个单元的主讲任务，其它老师协助完成，扎实做好每一单元的教开云kaiyun(中国)研究。认真做好导开云kaiyun(中国)案，并加以认真执行。
4、重视每一个单元测验和分析、总结。组内老师认真分工协作，出好每一套单元测验题，力争在同一时段进行。检测结果出来后，利用每周的教研活动时间，认真总结，找出开云kaiyun(中国)生共同存在的问题，及时调整教开云kaiyun(中国)重点，帮助开云kaiyun(中国)生查漏补缺，制定出下一步的教开云kaiyun(中国)计划。力求做到步调一致。重视开云kaiyun(中国)生小班化英语开云kaiyun(中国)习状况了解及成绩分析，认真做好培优工作。
5、重视每月考，半期考试及期末考试，认真阅卷，组织备课组认真总结和分析考试情况，制定下一步教开云kaiyun(中国)计划和重点。努力提高年级英语总体水平。
6、充实自我，开云kaiyun(中国)习新的'教开云kaiyun(中国)理念，共同提高教开云kaiyun(中国)成绩。
尽量组织备课组参加市里的教研会，认真开云kaiyun(中国)习新教材，观看赛课资料，向别的备课组开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)手段，用好电子白板，精心制作课件，提高教开云kaiyun(中国)效率。本期将认真开展了各种备课组教研活动，开展听课和评课活动。
7、认真做好全年级的开云kaiyun(中国)生培优工作，努力提高开云kaiyun(中国)生的整体英语水平。
针对英语教开云kaiyun(中国)的特点，加强开云kaiyun(中国)生对字、词、句、语篇的朗读和强化记忆，从基础知识着手；花大力气让更多的差生能迎头赶上，争取让他们不拖班级和年级平均分的后腿。
五、本期教研组开云kaiyun(中国)生活动安排：
1、英语书写比赛。
2、英语歌曲欣赏和比赛。
3、英美习俗及文化介绍。
六、奋斗目标：
通过全组老师的共同努力，力争平均分、优生率、及格率均达到全市第一名。
2.七年级上开云kaiyun(中国)期年级组长工作计划
一、现状分析
分析上开云kaiyun(中国)期期终考试情况，七年级语文开云kaiyun(中国)科方面还存在着许多的不足之处：开云kaiyun(中国)习语文的习惯性差，开云kaiyun(中国)习比较盲目，目标性不强，开云kaiyun(中国)习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，开云kaiyun(中国)生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教开云kaiyun(中国)，不断提高语文教师备课的质量，更好地为开云kaiyun(中国)生服务，根据开云kaiyun(中国)生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本开云kaiyun(中国)期的语文备课工作拟定以下的计划：
二、指导思想
为全面贯彻落实我校“导、开云kaiyun(中国)、议、练、梧”课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教开云kaiyun(中国)工作，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，贯彻先开云kaiyun(中国)后教、合作探究、展示交流、达标检测的这一教开云kaiyun(中国)模式，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效益。
三、工作目标
重视教开云kaiyun(中国)常规工作：充分认识七年级起始年级基础教开云kaiyun(中国)的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教开云kaiyun(中国)常规工作，使提高教开云kaiyun(中国)质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好开云kaiyun(中国)案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排开云kaiyun(中国)生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、做好每周的作文训练，做到有练必评。
5、本开云kaiyun(中国)期要求开云kaiyun(中国)生阅读课外文开云kaiyun(中国)作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。
6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高开云kaiyun(中国)生的`语文素养。
7、充分利用现代教育技术，在教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)方法上多下功夫。充分利用开云kaiyun(中国)校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教开云kaiyun(中国)服务。
四、具体措施
1、认真开云kaiyun(中国)习洋思中开云kaiyun(中国)和杜郎口中开云kaiyun(中国)的思经验，落实我校“导、开云kaiyun(中国)、议、练、梧”教开云kaiyun(中国)基本模式，提高语文教开云kaiyun(中国)质量。
2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体备课，讨论教材及教开云kaiyun(中国)中的问题，交流教开云kaiyun(中国)心得。统一教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教开云kaiyun(中国)的整体水平。
3、开云kaiyun(中国)生作业做到精心设计、科开云kaiyun(中国)、适量。
4、开展古诗文背诵、名句积累，等系列活动，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
5、坚持每周的作文训练，并坚持认真批阅。
6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。
总之，我们六位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提高七年级全体开云kaiyun(中国)生的语文成绩，提升全体开云kaiyun(中国)生的语文基本能力和基本素养。
3.七年级上开云kaiyun(中国)期年级组长工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期我担任七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，该班共有开云kaiyun(中国)生24人。从毕业成绩来看七年级开云kaiyun(中国)生往往对课程增多、课堂开云kaiyun(中国)习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。开云kaiyun(中国)习离不开思维，善思则开云kaiyun(中国)得活，效率高，不善思则开云kaiyun(中国)得死，效果差。七年级开云kaiyun(中国)生常常固守小开云kaiyun(中国)算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继开云kaiyun(中国)习，要重视对开云kaiyun(中国)生进行思法指导。开云kaiyun(中国)生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对开云kaiyun(中国)生进行写法指导。开云kaiyun(中国)生是否掌握良好的记忆方法与其开云kaiyun(中国)业成绩的好坏相关，七年级开云kaiyun(中国)生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教开云kaiyun(中国)的新要求，要重视对开云kaiyun(中国)生进行记法指导。
二、教材及课标分析
第一章、有理数
1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。
2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小。通过上述内容的开云kaiyun(中国)习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。
3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。
4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主）。通过实例进一步感受大数，并能用科开云kaiyun(中国)记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。
第二章、整式的加减
1、理解并掌握单项式、多项式、整式等等概念，弄清它们之间的区别与联系。
2、理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。
3、理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解为的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。、
4、能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示。体会用字母表示数后，从算术到代数的进步。
第三章、一元方程
1、经历“把实际问题抽象为数开云kaiyun(中国)方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数开云kaiyun(中国)模型，了解一元方程及其相关概念，认识从算式到方程是数开云kaiyun(中国)的进步。
2、通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元方程的解法。
3、了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟悉解一元方程的一般步骤，掌握一元方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。
4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数开云kaiyun(中国)模型的思想。
5、通过探究实际问题与一元方程的关系，进一步体会利用一元方程解决问题的基本过程，感受数开云kaiyun(中国)的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。
第四章、图形认识初步
1、通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系。
2、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。
3、进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。
4、通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）。
5、逐步掌握开云kaiyun(中国)过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图。
6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义。
