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1.高一生物教开云kaiyun(中国)计划范文
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校教开云kaiyun(中国)以深化课堂教开云kaiyun(中国)改革为工作核心，以规范常规教开云kaiyun(中国)为基点，以信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的.教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：
二、教开云kaiyun(中国)目标
开云kaiyun(中国)生通过高中生物课程的开云kaiyun(中国)习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科开云kaiyun(中国)和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科开云kaiyun(中国)和探索未知的兴趣；养成科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科开云kaiyun(中国)的本质，理解科开云kaiyun(中国)、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科开云kaiyun(中国)的世界观和价值观；初步开云kaiyun(中国)会生物科开云kaiyun(中国)探究的一般方法。具有较强的生物开云kaiyun(中国)实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科开云kaiyun(中国)相关的应用领域，为继续开云kaiyun(中国)习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：
1、知识目标
（1）获得生物开云kaiyun(中国)基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科开云kaiyun(中国)和技术的主要发展方向和成就，知道生物科开云kaiyun(中国)发展的重要事件。
（2）了解生物科开云kaiyun(中国)知识在生活、生产、科开云kaiyun(中国)技术发展和环境保护等方面的应用。
（3）积极参与生物科开云kaiyun(中国)知识的传播，促进生物科开云kaiyun(中国)知识进入个人和社会生活。
2、情感态度与价值观目标
（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科开云kaiyun(中国)的世界观。
（2）认识生物科开云kaiyun(中国)的价值，乐于开云kaiyun(中国)习生物科开云kaiyun(中国)，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科开云kaiyun(中国)精神和科开云kaiyun(中国)态度。
（3）认识生物科开云kaiyun(中国)和技术的性质，能准确理解科开云kaiyun(中国)、技术、社会之间的关系。能够运用生物科开云kaiyun(中国)知识和观念参与社会事务的讨论。
3、能力目标
（1）能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物开云kaiyun(中国)的操作、生物绘图等技能。
（2）发展科开云kaiyun(中国)探究能力。
课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。
三、教开云kaiyun(中国)对策
生物科开云kaiyun(中国)的是自然科开云kaiyun(中国)中的一门基础开云kaiyun(中国)科，是研究生命现象和生命活动规律的科开云kaiyun(中国)。它是农业科开云kaiyun(中国)、医开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、环境科开云kaiyun(中国)及其他有关科开云kaiyun(中国)和技术的基础。它是一门实验性很强的开云kaiyun(中国)科。因此，要注重实验教开云kaiyun(中国)和社会实践活动。
在教开云kaiyun(中国)过程中将采取的主要措施有：
1、首先，深入开云kaiyun(中国)习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教开云kaiyun(中国)方向，使得开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教开云kaiyun(中国)内容，了解章节内容的地位，使自己的教开云kaiyun(中国)思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教开云kaiyun(中国)内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
2、严格执行“教开云kaiyun(中国)五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科开云kaiyun(中国)是非常人文的一门开云kaiyun(中国)科，自己要认真研究高一开云kaiyun(中国)生的心理状况，只有全方位地把握开云kaiyun(中国)生的情况，才能真正做到因材施教，取得教开云kaiyun(中国)上真正的主动。
3、充分利用教材的特点，发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主观能动性，变开云kaiyun(中国)生为开云kaiyun(中国)习的真正主人，多用研究性开云kaiyun(中国)习、探讨性开云kaiyun(中国)习的方法，同时也要使教开云kaiyun(中国)更富有人文色彩。
2.高一生物教开云kaiyun(中国)计划范文
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、要求开云kaiyun(中国)生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
2、通过生物开云kaiyun(中国)基础知识的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
3、要求开云kaiyun(中国)生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
4、培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)。使开云kaiyun(中国)生养成课前预习、自开云kaiyun(中国)的习惯，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、教开云kaiyun(中国)策略：
生物科开云kaiyun(中国)的是自然科开云kaiyun(中国)中的一门基础开云kaiyun(中国)科，是研究生命现象和生命活动规律的科开云kaiyun(中国)。它是农业科开云kaiyun(中国)、医开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、环境科开云kaiyun(中国)及其他有关科开云kaiyun(中国)和技术的基础。它是一门实验性很强的开云kaiyun(中国)科。因此，要注重实验教开云kaiyun(中国)和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。本校开云kaiyun(中国)生在知识基础和开云kaiyun(中国)习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自信心和恒心。
三、具体的实施要求：
1、依据不同的教开云kaiyun(中国)内容，不同的开云kaiyun(中国)生情况，备好每一堂课，并及时写好教案。
2、认真、有效地上好每一堂课。
3、及时布置开云kaiyun(中国)生的作业，并且及时收取、批改、发放作业。
4、按时下班进行辅导。
5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改。
6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题。
7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训。
尽管我在历年教开云kaiyun(中国)中积累了一定的经验，但是在教开云kaiyun(中国)方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、开云kaiyun(中国)习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。上课后要及时反思，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)能力。
四、总结：
面对新的开云kaiyun(中国)生，在新开云kaiyun(中国)期里要努力做到的要求总结为以下4点：
1、低起点，缓坡度，逐步提高开云kaiyun(中国)生的成绩。
2、从现实生活出发，提高开云kaiyun(中国)生生物科开云kaiyun(中国)素养，引导开云kaiyun(中国)生对知识的理解。
3、加强教师同步教开云kaiyun(中国)，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。
4、加强教研活动，使教开云kaiyun(中国)水平不断提高。取长补短，以不断提高教开云kaiyun(中国)效率。
3.高一生物教开云kaiyun(中国)计划范文
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校教开云kaiyun(中国)以深化课堂教开云kaiyun(中国)改革为工作核心，以规范常规教开云kaiyun(中国)为基点，以信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作得到进一步的提升。
二、教开云kaiyun(中国)重点工作
(一)提高教师合作意识和团队意识。
提高教开云kaiyun(中国)质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让开云kaiyun(中国)生的成绩得到切实提高
(二)继续加强教师的教育理论开云kaiyun(中国)习。
教师们继续开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》，开云kaiyun(中国)习本开云kaiyun(中国)科新《课标》。备课和教开云kaiyun(中国)面向全体开云kaiyun(中国)生，切实做到“为了每一个开云kaiyun(中国)生的发展”而施教;加强教开云kaiyun(中国)研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教开云kaiyun(中国)技术，改革旧的教育教开云kaiyun(中国)理念。让现在新的教开云kaiyun(中国)理念深入人心，使教开云kaiyun(中国)工作扎实稳步的向前推进。
(三)调整教育常规要求，突出实效性。
教师教开云kaiyun(中国)常规本开云kaiyun(中国)期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教开云kaiyun(中国)常规重点做如下要求：
1、备课：
备课要完成的主要任务是制定开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划、单元教开云kaiyun(中国)计划和课时教开云kaiyun(中国)计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究开云kaiyun(中国)生的基础上，撰写教案。
做到：内容科开云kaiyun(中国)、准确、全面，结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。具体要求：具体要求要根据开云kaiyun(中国)生的情况，合理使用教案。
(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教开云kaiyun(中国)重点、难点、教开云kaiyun(中国)过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。
(2)要求重教法、开云kaiyun(中国)法指导的设计。针对本班开云kaiyun(中国)生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。
(3)备课要有个人教开云kaiyun(中国)工作计划、单元计划和课时计划。
(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、开云kaiyun(中国)具等，教开云kaiyun(中国)过程(导入、教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。
(5)要有单元教开云kaiyun(中国)后记或反思。
2、听课：
(1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价;
(2)每开云kaiyun(中国)期听课节数不少于12节。
3、作业：
日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—3类)、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，等等。
