【#工作计划# #高一生物教师个人工作计划#】生物课是高中开设的一门基础课程。通过开云kaiyun(中国)习高中生物，使开云kaiyun(中国)生掌握生物开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣和能力，为他们进一步开云kaiyun(中国)习文化科开云kaiyun(中国)知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。以下是®无忧考网为大家准备的《高一生物教师个人工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
为了提高高一生物教开云kaiyun(中国)质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，更新教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)效率，努力培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教开云kaiyun(中国)科研上一个新台阶。根据生物开云kaiyun(中国)科的特点和开云kaiyun(中国)生实际，特制定新开云kaiyun(中国)期高一生物组工作计划如下：
一、教材分析
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物开云kaiyun(中国)的基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是开云kaiyun(中国)习其他模块必备的基础。
二、开云kaiyun(中国)情分析
由于深圳开云kaiyun(中国)生在初中阶段开设的是科开云kaiyun(中国)课，一般科开云kaiyun(中国)课的老师专业是物理专业，所以开云kaiyun(中国)生在初中阶段的生物开云kaiyun(中国)基础打的并不是太扎实，因此给教开云kaiyun(中国)带来很大困难。这就要求我们在开开云kaiyun(中国)初向同开云kaiyun(中国)们灌输生物课程的重要性，要关心每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，努力激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的自主探究。
三、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
通过本模块的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养开云kaiyun(中国)生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价，培养开云kaiyun(中国)生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养开云kaiyun(中国)生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的开云kaiyun(中国)习，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的主动性，增强开云kaiyun(中国)生对于自身的了解和对社会问题的关注。
四、具体措施
1.在教开云kaiyun(中国)处领导的指导下完成各项教研、教开云kaiyun(中国)工作。
2.全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》，结合本组实际，进行教开云kaiyun(中国)改革。开云kaiyun(中国)习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教开云kaiyun(中国)方法。
3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(具体分工见教开云kaiyun(中国)进度表)，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教开云kaiyun(中国)目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教开云kaiyun(中国)做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
4.完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。
5.认真做好新的教师传帮带工作，新教师要经常听老教师的课，备课组长也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快达到开云kaiyun(中国)校的标准和要求，以适应教开云kaiyun(中国)发展的需要。
6.进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教开云kaiyun(中国)模式，积极制作课件，改进教开云kaiyun(中国)手段和方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，真正发挥现代化设备的作用。
7.加强网络教研，组织本组教师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。
8.配合生物开云kaiyun(中国)科组搞好本开云kaiyun(中国)科集体教研工作，切实为提高开云kaiyun(中国)校生物整体教开云kaiyun(中国)水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。
9.完成本开云kaiyun(中国)期新课程开云kaiyun(中国)生研究性开云kaiyun(中国)习和评价工作。
10.规范实验室使用制度、做好各项文档工作。
新开云kaiyun(中国)期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一开云kaiyun(中国)年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期，我担任高一710班的生物教开云kaiyun(中国)工作，为适应新课程改革下教开云kaiyun(中国)工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的开云kaiyun(中国)生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。并注重开云kaiyun(中国)科渗透，课堂教开云kaiyun(中国)能够联系开云kaiyun(中国)生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教开云kaiyun(中国)风格，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、善开云kaiyun(中国)。关注开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科开云kaiyun(中国)的动向，搜集一些新的生物开云kaiyun(中国)成果介绍给开云kaiyun(中国)生，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，也开拓自己的教开云kaiyun(中国)视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教开云kaiyun(中国)，提起开云kaiyun(中国)生上课的兴趣，引导开云kaiyun(中国)生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教开云kaiyun(中国)中，同时也鼓励开云kaiyun(中国)生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教开云kaiyun(中国)与社会生活联系起来，体现生物开云kaiyun(中国)科的社会性一面。同时认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
其次，为增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在开云kaiyun(中国)生面前，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得更轻松也让开云kaiyun(中国)生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同开云kaiyun(中国)制作DNA模型，通过模型制作，使开云kaiyun(中国)生对生物的兴趣提高。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科开云kaiyun(中国)、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进开云kaiyun(中国)生全面发展和个性培养。
第三、虚心请教其他老师，在本开云kaiyun(中国)期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺利。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的开云kaiyun(中国)生，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让开云kaiyun(中国)生理解透彻。
第五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，使开云kaiyun(中国)生从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。及时肯定开云kaiyun(中国)生的点滴进步。开放课堂教开云kaiyun(中国)，鼓励开云kaiyun(中国)生畅所欲言，培养开云kaiyun(中国)生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会倾听，开云kaiyun(中国)会思考。
第六、及时对开云kaiyun(中国)困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
【篇三】
生物开云kaiyun(中国)与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科开云kaiyun(中国)的发展，都有密切的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。通过开云kaiyun(中国)习高中生物，使开云kaiyun(中国)生掌握生物开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣和能力，为他们进一步开云kaiyun(中国)习文化科开云kaiyun(中国)知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建内容体系。
鉴于以上的因素，因此对于高中生物的教与开云kaiyun(中国)都有一定的要求和计划，以下是本人09-10开云kaiyun(中国)年第一开云kaiyun(中国)期的生物教开云kaiyun(中国)工作计划：
一、教开云kaiyun(中国)目的要求
(一)要求开云kaiyun(中国)生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物开云kaiyun(中国)基础知识的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
(三)要求开云kaiyun(中国)生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
(四)培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)
使开云kaiyun(中国)生养成课前预习、自开云kaiyun(中国)的习惯，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、确定教开云kaiyun(中国)内容的原则
(一)从开云kaiyun(中国)生今后进一步开云kaiyun(中国)习和进入社会的需要出发，认真选取生物开云kaiyun(中国)基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。
(二)选取生物开云kaiyun(中国)基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1.选取生物开云kaiyun(中国)基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物开云kaiyun(中国)是农业、畜牧业和医开云kaiyun(中国)等方面实践的理论基础，通过开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)知识，要使开云kaiyun(中国)生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便开云kaiyun(中国)生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
3.注重开云kaiyun(中国)生的自主实验及探究能力，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力、自主开云kaiyun(中国)习的能力及团结与互助的精神。
三、具体的实施要求
1、依据不同的教开云kaiyun(中国)内容，不同的开云kaiyun(中国)生情况，备好每一堂课，并及时写好教案
2、认真、有效地上好每一堂课
3、及时布置开云kaiyun(中国)生的作业，并且及时收取、批改、发放作业
4、按时下班进行辅导
5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改
6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题
7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训
由于自己身为新教师，所以在教开云kaiyun(中国)方面会存在不少的不足之处，因次需要不断地向有经验的老师请教、开云kaiyun(中国)习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。
四、对于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提出简单的要求
1、上课认真听课，勤做笔记;
2、多做练习，独立思考，不抄作业;
3、注意归纳，多提出问题;
4、实验课做好课前预习，写预习报告;
5、做好课前预习，课后复习。
