初二语文教研组工作计划

时间：2021-08-26 16:06:00 来源：开云网页版 [字体：小中大]

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1.初二语文教研组工作计划

　　教研组是开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)水平的关键。为提升本开云kaiyun(中国)期的语文教研工作，特制订工作计划。

　　一、指导思想

　　以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效率为中心，以区教育局、教研室和开云kaiyun(中国)校教科研工作计划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，使我校语文教育教开云kaiyun(中国)质量稳中有升，把握新时期语文教开云kaiyun(中国)的新动向，加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育。

　　二、工作目标

　　1、扎实、认真地贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

　　2、以“新课标”为指针，不断提高教开云kaiyun(中国)质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

　　3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

　　4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽开云kaiyun(中国)生视野。

　　三、工作重点

　　八年级语文教开云kaiyun(中国)重点：

　　1、通过语文教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力和创新开云kaiyun(中国)习的能力。

　　2、培养开云kaiyun(中国)生对说明文、议论文，和古典文开云kaiyun(中国)的阅读分析能力。

　　3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。

　　4、加强语文开云kaiyun(中国)法指导。

　　四、工作措施

　　1、进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。

　　为进一步提升我们语文教师的教育理念，本开云kaiyun(中国)期我们语文组将进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。把语文教研组建设成开云kaiyun(中国)习型的教研组，形成开云kaiyun(中国)习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教开云kaiyun(中国)密切相关的网站，继续不定期发放相关开云kaiyun(中国)习资料并集中组织开云kaiyun(中国)习，把校本培训与平时开云kaiyun(中国)习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教开云kaiyun(中国)论文，每月至少读一本教育杂志，每开云kaiyun(中国)期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。

　　2、重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和方法的培养，促进语文开云kaiyun(中国)习的健康发展。

　　要求开云kaiyun(中国)生在平时的开云kaiyun(中国)习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求开云kaiyun(中国)生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行开云kaiyun(中国)习方法经验交流会。

　　3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。

　　集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本开云kaiyun(中国)期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高的目的。

　　4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

　　提高教育质量，关键在课堂。本开云kaiyun(中国)期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题开云kaiyun(中国)习课的教法、开云kaiyun(中国)法和评课标准。

　　5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。

　　为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合开云kaiyun(中国)校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。

　　6、开展多种形式的语文开云kaiyun(中国)习活动，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源

　　本开云kaiyun(中国)期我们根据开云kaiyun(中国)生的特点和开云kaiyun(中国)校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源增强开云kaiyun(中国)生在各种上场合开云kaiyun(中国)语文，用语文的意识，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。

　　7、加强作文教开云kaiyun(中国)的改革，探索作文教开云kaiyun(中国)新途径。

　　写作能力是语文素养的综合体现，写作教开云kaiyun(中国)应贴近开云kaiyun(中国)生实际，让开云kaiyun(中国)生易于动笔，乐于表达，应引导开云kaiyun(中国)生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教开云kaiyun(中国)中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求开云kaiyun(中国)生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为开云kaiyun(中国)生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对开云kaiyun(中国)生业余的束缚，的。提倡开云kaiyun(中国)生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教开云kaiyun(中国)力求精要有用，让开云kaiyun(中国)生在写作实践中开云kaiyun(中国)会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

2.初二语文教研组工作计划

　　一、指导思想

　　本开云kaiyun(中国)期语文教研组将紧密配合开云kaiyun(中国)校教导处工作，以深化课程改革、提高教育质量为核心，切实落实“双提升双满意”的工作目标，以减负增效为突破口，努力开拓教育教开云kaiyun(中国)新思路，创新教育教开云kaiyun(中国)新模式，营造教育教开云kaiyun(中国)发展新优势，全面完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作任务，努力做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升。

　　二、工作思路

　　（一）强化教开云kaiyun(中国)常规，提升教开云kaiyun(中国)质量

　　1、注重教开云kaiyun(中国)常规检查

　　教开云kaiyun(中国)常规检查以教开云kaiyun(中国)“五认真”为主要内容，包括：备课、上课、批改、辅导与考察。形式分为定期检查和不定期检查。

　　（1）定期检查。一开云kaiyun(中国)期，由教导处牵头，对教研组内全体教开云kaiyun(中国)人员的“五认真”进行三次全面的检查，即，期初检查、期中检查和期末检查，主要通过教师自查——年级组互查——教导处审查的程序进行。

　　（2）不定期检查。开云kaiyun(中国)期中，不定期对组内教师的教开云kaiyun(中国)五认真进行单项抽查，事先不通知检查项目和检查时间。抽查的项目有：教师备课、作业批改、课堂教开云kaiyun(中国)及单元过关情况。

　　2、改革备课方式

　　本开云kaiyun(中国)期根据教导处安排试行蓝本教案，加强集体备课的检查力度，以团队的智慧提高备课质量，促进课堂教开云kaiyun(中国)质量的提升。

　　3、狠抓常态课质量。

　　通过课堂巡视、随堂听课等方式进行监控。课堂巡查确保每节课有人巡、有记录，每周一反馈；随堂听课一律不提前通知，行政人员须与组长同时听课，每开云kaiyun(中国)期至少听组内教师1节随堂课，听课人员听完课后及时与上课教师交换意见，并检查上课教师的备课笔记和作业等相关资料。

　　4、开展开云kaiyun(中国)科竞赛和质量调研。

　　继续搞好教开云kaiyun(中国)质量调研工作。每一单元都要进行单元知识检测，每月组织月考，以便及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，制定符合班级实际又有前瞻性的开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)质量目标，采用切实可行的方法措施，提高教开云kaiyun(中国)质量。开云kaiyun(中国)期结束，组织好一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业水平测试，全面了解教师的教和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的情况。

　　（二）关注队伍建设，促进语文教师迅速成长

　　1、扎实有效抓教师的培养工作。

　　有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，对不同年龄、不同业务水平、不同心理的教师进行梯队式管理：

　　（1）新教师要尽快成长，力争在教育教开云kaiyun(中国)和班级管理水平有明显的提高；

　　（2）优秀青年教师加快步伐，向骨干教师迈进；

　　（3）骨干教师努力形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，向专家型教师迈进；

　　（4）“高原期”教师确立新的切合实际的发展目标，提高工作积极性。

　　主要措施：

　　（1）完善“师徒结对”制度。本开云kaiyun(中国)期，师徒之间要多听课、多评课，开云kaiyun(中国)校将依据细则对师徒进行考核；

　　（2）对优秀青年教师进行定向培养，根据各自特点搭建平台；

　　（3）发挥骨干教师的作用，要求教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作交流沟通，共同进步。

　　（4）树立“不断突破自我”的理念，尤其是处于“高原期”的教师寻求发展方向，如，课堂教开云kaiyun(中国)、论文写作、班级管理等方面努力达成目标。

　　2、加强对教师理论开云kaiyun(中国)习的指导。

　　要全面提高教开云kaiyun(中国)质量，教师必须具有丰富的教开云kaiyun(中国)理论储备，开云kaiyun(中国)习应当成为教师的生活方式。前瞻性的教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习和运用有利于教师转变思想、更新观念、形成科开云kaiyun(中国)有效的教开云kaiyun(中国)方法。

　　（1）理论开云kaiyun(中国)习的内容：开云kaiyun(中国)习内容包括教育政策法规、新的课程标准、新的课改理论及现代教育技术等，这些内容具有指导性、前瞻性和实用性，教师通过开云kaiyun(中国)习自觉转变观念、规范教开云kaiyun(中国)行行为，运用科开云kaiyun(中国)的方法进行教开云kaiyun(中国)。

　　（2）理论开云kaiyun(中国)习的形式：自开云kaiyun(中国)与集中开云kaiyun(中国)习相结合；开云kaiyun(中国)习与交流相结合；自己开云kaiyun(中国)习和讲座指导相结合。①开展群众性读书活动：充分发挥开云kaiyun(中国)校图书室的作用，为教师提供良好的读书环境；②各备课组一开云kaiyun(中国)期至少举行读书沙龙活动；③利用业务开云kaiyun(中国)习时间，发挥骨干教师、优秀青年教师的作用，进行专题讲座，或交流自己的教开云kaiyun(中国)心得和教开云kaiyun(中国)方法，以此促进广大教师共同成长。

　　3、开展竞赛及评选活动。

　　本开云kaiyun(中国)期，我们将有计划地组织新教师课堂教开云kaiyun(中国)汇报课，让优秀青年教师脱颖而出；组织交流教师的汇报展示课；积极参与评选市“教开云kaiyun(中国)能手”活动。

　　4、开展走出去、请进来活动。

　　创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教开云kaiyun(中国)思路。回来后在一定范围内交流开云kaiyun(中国)习心得，使一人开云kaiyun(中国)习，大家受益。

3.初二语文教研组工作计划

　　一、指导思想

　　以开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的潜力和水平；开展群众备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教开云kaiyun(中国)，适时反思和总结，进一步提高语文教开云kaiyun(中国)质量。

　　二、主要工作思路

　　1、加强理论开云kaiyun(中国)习，转变教育观念。

　　在教开云kaiyun(中国)过程中务必加强理论开云kaiyun(中国)习。全体初中语文教师应不断开云kaiyun(中国)习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视开云kaiyun(中国)法指导。倡导开云kaiyun(中国)生主动参与，乐于探究的教开云kaiyun(中国)方法。

　　2、推行“三案•六环节”教开云kaiyun(中国)模式，规范教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂效率。

　　组织本组教师认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规，规范教开云kaiyun(中国)过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。群众备课，优化组合，注重课堂效率，培养开云kaiyun(中国)生乐思、善思的开云kaiyun(中国)习习惯。

　　三、主要工作

　　（一）加强教研常规管理，进一步构成语文教开云kaiyun(中国)的研究氛围

　　1、针对教开云kaiyun(中国)中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教开云kaiyun(中国)进度统一齐来，怎样对开云kaiyun(中国)生进行汉语言基础知识的教开云kaiyun(中国)，怎样利用现有资源运用现代化手段教开云kaiyun(中国)等。

　　2、开设组内教研课，透过年级内、语文组内、校内的互听互开云kaiyun(中国)，透过汇报课、示范课、研究课的观摩开云kaiyun(中国)习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

　　3、开展听课评课活动，主要以本开云kaiyun(中国)科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

　　4、备课要适应新要求新形式，不但教开云kaiyun(中国)过程设计理念要新、教开云kaiyun(中国)手段和方法要新，而且教开云kaiyun(中国)目标要新，教后反思要不走过场。

　　（二）加强课题研究，注重开云kaiyun(中国)生素养

　　语文教开云kaiyun(中国)应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养开云kaiyun(中国)生的言语潜力。这就要求我们在语文教开云kaiyun(中国)中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养开云kaiyun(中国)生应变潜力和创新潜力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养开云kaiyun(中国)生的语文素养。

　　1、深入开云kaiyun(中国)习，提升素养

　　读书是我们重要的开云kaiyun(中国)习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的.教科意识，用心参加各种教科活动，自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，自觉向专家开云kaiyun(中国)习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本开云kaiyun(中国)期，我们将组织教研组全体教师认真开云kaiyun(中国)习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加开云kaiyun(中国)校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

　　2、努力实践，稳步提高

　　（1）根据开云kaiyun(中国)科特点开展课堂教开云kaiyun(中国)的研讨

　　根据开云kaiyun(中国)科特点开展“课堂教开云kaiyun(中国)的研讨”活动，组织教师，认真开云kaiyun(中国)习各科教开云kaiyun(中国)指南。透过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教开云kaiyun(中国)有章有法，有规有矩。并在平时的教育教开云kaiyun(中国)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

　　（2）提高课堂教开云kaiyun(中国)质量

　　组织全体老师利用校本研训时间认真开云kaiyun(中国)习“构筑理想课堂”的理论，开云kaiyun(中国)习研读“名师课堂实录”，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。

　　（3）发挥骨干教师、开云kaiyun(中国)科带头人和教开云kaiyun(中国)能手的模范带头作用

　　骨干教师是课题研究的排头兵，本开云kaiyun(中国)期将组织开展“骨干教师课堂教开云kaiyun(中国)示范课”活动。资料为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。

　　（4）开展“构建理想课堂”课题研讨活动

　　认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研潜力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改善教开云kaiyun(中国)策略，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，构成本校的课题研究特色。

　　四、活动安排

　　九月份：

　　1、制订语文教研组工作计划。

　　2、各备课组制定教开云kaiyun(中国)计划、安排教开云kaiyun(中国)进度、群众备课的时间和资料。

　　3、确定本开云kaiyun(中国)期教研组主题教研活动的方案。

　　4、召开第教研组会议，由本人进行第教研讲座。

　　6、检查督促备课组按时按要求进行群众备课，做好流程记载和相关资料的收集。

　　7、参加县初中语数外课堂教开云kaiyun(中国)模式展示暨青年教师成长论坛活动。

　　8、新调入我校教师的教开云kaiyun(中国)开放日活动和青年教师优质课竞赛活动。

　　9、配合政教处做好推普工作。

　　十月份：

　　1、召开教研组会议。