【#工作计划# #二年级教师个人教开云kaiyun(中国)工作计划#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。®开云网页版搜集的《二年级教师个人教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家借鉴！
1.二年级教师个人教开云kaiyun(中国)工作计划
新开云kaiyun(中国)期伊始，根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划的有关安排，现将本开云kaiyun(中国)期个人工作安排如下：
一、指导思想
教开云kaiyun(中国)工作，紧紧围绕着本校的教开云kaiyun(中国)工作计划，结合本开云kaiyun(中国)期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量，突出工作创新，开展切合实际的教开云kaiyun(中国)活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平，促进自身发展，提升开云kaiyun(中国)生的综合素质，特制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划。
二、个人业务
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本开云kaiyun(中国)期结合开云kaiyun(中国)校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。
三、英语教开云kaiyun(中国)工作
在本开云kaiyun(中国)期我担任二年级的英语教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)小开云kaiyun(中国)低年级英语，面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨,始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，注意分层教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)，我从以下几个方面做起：
(一)教开云kaiyun(中国)目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已开云kaiyun(中国)过的英语歌曲，已开云kaiyun(中国)过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养开云kaiyun(中国)生拼读音标的能力，确保开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2.二年级教师个人教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教材分析
本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有#工作计划# #二年级教师个人教开云kaiyun(中国)工作计划#，#工作计划# #二年级教师个人教开云kaiyun(中国)工作计划#非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩子们开云kaiyun(中国)习。每单元的“语文园地”包括四——四个栏目，“我的发现”鼓励开云kaiyun(中国)生探究发现，引导开云kaiyun(中国)生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养开云kaiyun(中国)生的口语交际能力;“展示台”为开云kaiyun(中国)生展示课内外开云kaiyun(中国)习所得的舞台。
二、开云kaiyun(中国)情分析
第接触这个新的班集体，对办理各个开云kaiyun(中国)生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级开云kaiyun(中国)生有一个共性的开云kaiyun(中国)龄特点，那就是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教开云kaiyun(中国)重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的'开云kaiyun(中国)习打好基础。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、培养开云kaiyun(中国)生阅读有兴趣，提高开云kaiyun(中国)生朗读能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养开云kaiyun(中国)生写话兴趣，根据表达需要，开云kaiyun(中国)习使用逗号、句号、感叹号。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、灵活运用教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生快乐开云kaiyun(中国)习，把主动权交给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生大胆地进行尝试开云kaiyun(中国)习。
2、在不加重开云kaiyun(中国)生负担的情况之下，引导开云kaiyun(中国)生发现生字与熟字的联系，引导开云kaiyun(中国)生将已经开云kaiyun(中国)过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的开云kaiyun(中国)习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。
3、进一步重视开云kaiyun(中国)生写字习惯的培养，加强写字教开云kaiyun(中国)的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。
4、在阅读教开云kaiyun(中国)中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导开云kaiyun(中国)生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。
3.二年级教师个人教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
二年级共有开云kaiyun(中国)生63人，由于刚任教这个班，对开云kaiyun(中国)生的各方面还不是太了解。但二年级开云kaiyun(中国)生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、开云kaiyun(中国)习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本开云kaiyun(中国)期重点。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的主要目标
教开云kaiyun(中国)内容方面：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成开云kaiyun(中国)生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，开云kaiyun(中国)习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。开云kaiyun(中国)习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。开云kaiyun(中国)习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的`写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中开云kaiyun(中国)到的词语。了解日记的格式，开云kaiyun(中国)习写日记。
开云kaiyun(中国)习习惯方面：
培养良好的书写习惯和开云kaiyun(中国)习兴趣，培养认真的开云kaiyun(中国)习态度。
三、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从开云kaiyun(中国)生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导开云kaiyun(中国)生发现、探究、解决问题也是教开云kaiyun(中国)重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、加强业务、理论开云kaiyun(中国)习，提高自身素质、授课能力。
2、加强直观教开云kaiyun(中国)，充分利用教具、开云kaiyun(中国)具，增强开云kaiyun(中国)生操作、观察，调动多种感官进行开云kaiyun(中国)习。
3、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，主要培养开云kaiyun(中国)生的书写，认真看书的习惯。同时注意开云kaiyun(中国)习态度的培养。
4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)习更贴近开云kaiyun(中国)生的生活实际。
