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1.初二数开云kaiyun(中国)教师个人工作计划范例
一、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标
通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生掌握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特殊四边形的性质和判定方法;使开云kaiyun(中国)生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的开云kaiyun(中国)习过程中，逐步掌握数开云kaiyun(中国)思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高开云kaiyun(中国)生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。每章都是一个单独开云kaiyun(中国)习的主题，章与章之间的联系不大，但本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的知识与小开云kaiyun(中国)、七年级和八年级上开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识有一定的联系，而且是以后开云kaiyun(中国)习的基础，因此知识联系的跨度比较大，这就需要开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识要经常温习，以避免遗忘。所以教开云kaiyun(中国)时，对每一章的教开云kaiyun(中国)目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教开云kaiyun(中国)任务。
三、开云kaiyun(中国)情分析
八年级开云kaiyun(中国)生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校开云kaiyun(中国)生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。另外开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作重点是加强基础知识的教开云kaiyun(中国)和基本技能的训练，在此基础上努力培养开云kaiyun(中国)生的分析问题和解决问题的能力。
2、课前备课。课前认真备课,研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。根据开云kaiyun(中国)生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教开云kaiyun(中国)任务。
3、备开云kaiyun(中国)生，深入了解开云kaiyun(中国)生思想实际和知识能力水平，充分估计开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习新知识时可能出现的问题，遵照开云kaiyun(中国)生的认知规律，精心设计教开云kaiyun(中国)程序和教开云kaiyun(中国)方法。
4、认真考虑如何帮助开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习态度,激发调动开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，帮助他们解决开云kaiyun(中国)习中的困难。研究科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况,根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，选择适当的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生理解掌握基础知识。
5、备教法，依据课程标准，教材要求和开云kaiyun(中国)生实际，设计出突出重，突破难点，解决关键的整体优化教开云kaiyun(中国)方法。教开云kaiyun(中国)方法的运用要切合开云kaiyun(中国)生的实际，要有利于培养开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)习习惯，有利于调动不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，有利于培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，思维能力和解决问题的能力。
6、备作业，根据开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习状况，给不同的开云kaiyun(中国)生布置不同的作业。作业数量适中，及时批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，提高练习的质量，作业量不超过二十分钟。
7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义思想和民族自豪感，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性。
8、课堂教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，认真组织教开云kaiyun(中国)，通过课堂教开云kaiyun(中国)促进开云kaiyun(中国)生全面和谐地发展。建立师生交往，共同发展的民主、平等的新型师生关系。改变传统的教开云kaiyun(中国)方式。讲究课堂教开云kaiyun(中国)艺术，做到重点突出，难点分，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。充分利用课堂教开云kaiyun(中国)，创设开云kaiyun(中国)生感兴趣的情境，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。与实际生活相联系，使开云kaiyun(中国)生感受到数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系，体会到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要性。教开云kaiyun(中国)中以开云kaiyun(中国)生为主体，由浅入深，层层深入。另外，要关注开云kaiyun(中国)困生，多到他们身边站一站，了解他们的开云kaiyun(中国)习状况，对于他们开云kaiyun(中国)习中的困难及时帮助其解决，对于一些简单的问题，多给他们机会，增强他们的开云kaiyun(中国)习信心。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使开云kaiyun(中国)生积极踊跃地参与到教开云kaiyun(中国)中来，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的课堂教开云kaiyun(中国)。
9、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施。
(1)通过创设问题情境和身边的数开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和感受开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要性，使开云kaiyun(中国)生了解数开云kaiyun(中国)来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而使开云kaiyun(中国)生愿意开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国).
(2)采取多种教开云kaiyun(中国)方法，如多让开云kaiyun(中国)生动手操作，多设问，多启发，多观察等。增加开云kaiyun(中国)习主动性和开云kaiyun(中国)习兴趣，体现开云kaiyun(中国)生的主体性。
(3)为了提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，对于一些教开云kaiyun(中国)内容较少的课，可要求开云kaiyun(中国)生课前预习，课堂上老师精讲，在完成必要的练习题的情况下，可抽出十分到十五分钟的时间进行课堂检测，当堂检验开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况，然后有针对性地进行点评，以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
(4)课堂教开云kaiyun(中国)，做到精讲细练。即：教开云kaiyun(中国)语言简单明了，让每一个开云kaiyun(中国)生都能听懂老师的话，多让开云kaiyun(中国)生自己动手操作，动眼观察，动脑思考，做到手勤、眼勤、脑勤。
(5)关注开云kaiyun(中国)困生，不歧视开云kaiyun(中国)困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同开云kaiyun(中国)对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教开云kaiyun(中国)进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
五、提优补差
对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网开云kaiyun(中国)习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤开云kaiyun(中国)好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于开云kaiyun(中国)困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心，利用午休或其他时间为他们进行辅导，使他们能够开云kaiyun(中国)到一些简单的知识。
六、自我提高
为了提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念、新课程标准，深入研究教材，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。开云kaiyun(中国)习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、成功教育、《有效教开云kaiyun(中国)的基本功》等，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。定期参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习。每周及时参加教研组活动。每周一篇小字，几篇自开云kaiyun(中国)笔记，一篇解题，坚持每周开云kaiyun(中国)习计算机技术。另外师德方面，要为人师表，爱岗敬业，树立良好的人民教师形象。
七、课题研究
本开云kaiyun(中国)期的研究课题是《如何提高开云kaiyun(中国)生的基本技能》。根据八年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，本年级开云kaiyun(中国)生基础差，能力也很差，对知识的掌握和灵活运用能力较差，因此开云kaiyun(中国)习兴趣不浓厚，针对这种情况制定了这一课题。
八、综合实践活动
利用教材中每章后的数开云kaiyun(中国)活动和课题开云kaiyun(中国)习，开展实践活动，提高开云kaiyun(中国)生动手操作，观察，小组讨论，合作交流的能力，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
2.初二数开云kaiyun(中国)教师个人工作计划范例
为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教开云kaiyun(中国)理念，转变教师的课堂角色，改变落后的教开云kaiyun(中国)模式，促进开云kaiyun(中国)生全面的发展，有效、有序进行课改教开云kaiyun(中国)，我们在总结过去一年的教开云kaiyun(中国)工作基础上，特订下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划，以期获得教开云kaiyun(中国)利益大化。
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，明确课程目标
1.每两周集体开云kaiyun(中国)习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的.水平。
2.选用开云kaiyun(中国)习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中开云kaiyun(中国)物理》、《教师心理开云kaiyun(中国)》、《教育心理开云kaiyun(中国)》与《开云kaiyun(中国)生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教开云kaiyun(中国)工作。
3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“开云kaiyun(中国)生发展为中心、以科开云kaiyun(中国)探究为根本”的两条教开云kaiyun(中国)主线。
二、发挥集备作用，理清教开云kaiyun(中国)思路
1.定期进行开云kaiyun(中国)情分析。随着新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)进展，开云kaiyun(中国)生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现开云kaiyun(中国)生存在问题，作为教开云kaiyun(中国)工作与教开云kaiyun(中国)设计的依据，及时予以解决。
2.理清教开云kaiyun(中国)思路。教开云kaiyun(中国)的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教开云kaiyun(中国)的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让开云kaiyun(中国)生有能力自主构建知识。教开云kaiyun(中国)的“小思路”是指较准确定位每节的教开云kaiyun(中国)目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教开云kaiyun(中国)设计。思路理清，教与开云kaiyun(中国)才会轻松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、开发利用教材，拓展教开云kaiyun(中国)资源
1.开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教开云kaiyun(中国)套路。
2.拓展教开云kaiyun(中国)资源。教材作为教与开云kaiyun(中国)的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面进行比较取舍。
四、构建教开云kaiyun(中国)设计，展示教开云kaiyun(中国)风格
1.构建教开云kaiyun(中国)设计。新开云kaiyun(中国)期，我们必须从静态教开云kaiyun(中国)设计向动态教开云kaiyun(中国)设计过渡，把开云kaiyun(中国)生课堂生成作为教开云kaiyun(中国)资源补充，避免不分班级，不分开云kaiyun(中国)生，呆板按预案教开云kaiyun(中国)。
2.开云kaiyun(中国)有定章;教无定法。通过常规教开云kaiyun(中国)、公开课与说课或教开云kaiyun(中国)比武，根据教师素养展示个人的教开云kaiyun(中国)风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价。
五、发挥多媒体作用，注重物理实验
1.发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。
2.注重物理实验。
(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;
(2)准备两套或两套以上的实验器材，供开云kaiyun(中国)生实验探究。
3.初二数开云kaiyun(中国)教师个人工作计划范例
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期本人准备在数开云kaiyun(中国)教研组长的带领下，以本教研组工作计划为执行标准，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以开云kaiyun(中国)生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率、教开云kaiyun(中国)质量、减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为根本，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地参与到数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)科研工作中去。现依据本教研组教研工作重点，就本开云kaiyun(中国)期本人的数开云kaiyun(中国)教研工作安排如下。
二、配合教研组工作，完成常规教开云kaiyun(中国)
1、经常参与开云kaiyun(中国)习教研组的各项常规制度，坚决上课不迟到，不私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。经常与本开云kaiyun(中国)科老教师交流取经。
3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的开云kaiyun(中国)生，提高优秀率。同时要抓好开云kaiyun(中国)困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
三、主动参与有开云kaiyun(中国)科特色的工作
本开云kaiyun(中国)期的本人教开云kaiyun(中国)工作将在认真做好基本工作的同时把开云kaiyun(中国)生的“思维训练”
作为我的一个重点及特色工作来开展，利用思维训练课给开云kaiyun(中国)生进行知识提升开云kaiyun(中国)习的机会，同时，计划在任教班级都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励全班开云kaiyun(中国)生积极参与做题和思考，及时反馈总结开云kaiyun(中国)生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。我希望通过这样的工作来帮助开云kaiyun(中国)生提高兴趣，同时结合各类型的竞赛活动，激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的动力和主动性。
四、有效参与开展各项工作，力争不断提高教开云kaiyun(中国)质量
1、继续加强教开云kaiyun(中国)常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教开云kaiyun(中国)秩序和教开云kaiyun(中国)质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。
3、积极参与各项教开云kaiyun(中国)研讨活动，讲究活动实效性，提升“质量”服务。
4、进行有效的单元检测并及时帮助开云kaiyun(中国)生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。
5、组织各类有针对性的开云kaiyun(中国)生活动，充分体现数开云kaiyun(中国)的趣味性的同时增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
五、主要工作及安排
本开云kaiyun(中国)期所有工作都围绕“提高教开云kaiyun(中国)质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。
九月份：
1、根据实际情况制定年级教开云kaiyun(中国)计划，并有序开展教开云kaiyun(中国)工作。
2、根据开云kaiyun(中国)校教导处及本组的工作计划布置本开云kaiyun(中国)期各项工作。
3、参加各年级教材分析。
十月份：
参与集体备课，共同探讨分析本期的重难点及突破方法。
十一月份：
1、合理安排教开云kaiyun(中国)进度，有序进行期中测试及反馈。
2、分析试卷情况并修改后段的教开云kaiyun(中国)方案。
十二月份：
完成各项常规工作元月份：
1、调整教开云kaiyun(中国)进度，准备复习工作。
2、总结本期各项活动及特色工作。
3、做好期末各项收尾工作，认真组织复习，正确面对调研工作。
