【#工作总结# #初一英语教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结范文#】光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候认真地做好工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？《初一英语教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结范文》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】初一英语教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结范文
一开云kaiyun(中国)年来，我认识搞好自我的本职工作，不断提高自我的思想觉悟和教开云kaiyun(中国)水平，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，与时俱进，连续创新，主动推进教育教开云kaiyun(中国)改革，主动完成开云kaiyun(中国)校的各项工作，尊重并热爱开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长，全面发展，下头就我本开云kaiyun(中国)年的工作作如下总结：
一、培养英语开云kaiyun(中国)习兴趣
英语作为一门外语，对大多数开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教开云kaiyun(中国);开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮忙班上的同开云kaiyun(中国)改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。目前，我们班开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改善教开云kaiyun(中国)方式、注重辅导开云kaiyun(中国)法
在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究开云kaiyun(中国)生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，教室就能够吸引住开云kaiyun(中国)生。本人能做到每一天都有主动的精神状态，让开云kaiyun(中国)生感受到一种主动的开云kaiyun(中国)习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教开云kaiyun(中国)要求，努力加大教室训练量，加快教室节奏，切实提高教室教开云kaiyun(中国)效率。除保证教室效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改开云kaiyun(中国)生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方法，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、开云kaiyun(中国)习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。例如我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有必须基础，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯开云kaiyun(中国)、但开云kaiyun(中国)习本事不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、开云kaiyun(中国)习又不认真的同开云kaiyun(中国)。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个开云kaiyun(中国)期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是这开云kaiyun(中国)期本人确实开云kaiyun(中国)到很多，重要的是如何总结得失，以期在下开云kaiyun(中国)期后做得更好。
所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、开云kaiyun(中国)者、同行开云kaiyun(中国)习，争取更大的提高。
【篇二】初一英语教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期快要接近尾声了，在开云kaiyun(中国)校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量，为开云kaiyun(中国)生供给高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教开云kaiyun(中国)工作的动力。
一、加强开云kaiyun(中国)习，提升素质
仅有勤于开云kaiyun(中国)习才会乐于施教，也仅有勤于开云kaiyun(中国)习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化开云kaiyun(中国)习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽开云kaiyun(中国)习渠道，做到三结合。
在每个月教研组的业务开云kaiyun(中国)习中，我们把自主开云kaiyun(中国)习和集中开云kaiyun(中国)习相结合，理论开云kaiyun(中国)习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选开云kaiyun(中国)习资料，做到有的放矢。
本开云kaiyun(中国)期，结合开云kaiyun(中国)科专业和自身工作需要我们先后自开云kaiyun(中国)了《怎样听课与评课》、《任务型教开云kaiyun(中国)的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人仅有尊重自我的工作，热爱自我的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强开云kaiyun(中国)后反思，做到开云kaiyun(中国)用结合。
开云kaiyun(中国)校教科室在每校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真开云kaiyun(中国)习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自我的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和开云kaiyun(中国)习体会。能够说，每次的校本培训开云kaiyun(中国)习对我们来说就是次难得的精神享受，是丰厚自我文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研本事的捷径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究，教开云kaiyun(中国)资源共享。
本开云kaiyun(中国)期我们把教开云kaiyun(中国)研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上:根据五年级教材的特点、主要资料，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的资料筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元资料的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科开云kaiyun(中国)设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不一样的'想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。
本开云kaiyun(中国)期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教开云kaiyun(中国)理论，讲述教开云kaiyun(中国)流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，并结合本校本班的实际情景提出自我的教开云kaiyun(中国)调整方案。
3、进取开展课题研究工作，提高教开云kaiyun(中国)效果。
“以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高开云kaiyun(中国)生英语水平，提高教开云kaiyun(中国)效果，我组教师把开展教育教开云kaiyun(中国)研究立为工作之重。本开云kaiyun(中国)期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元开云kaiyun(中国)习资料，提升英语教开云kaiyun(中国)有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教开云kaiyun(中国)设计与实施策略”以及“单元整体教开云kaiyun(中国)团体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的资料。课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的本事。同时，课题研究中也促进了开云kaiyun(中国)生在英语各方面本事的提高，让开云kaiyun(中国)生体验到了开云kaiyun(中国)习的乐趣，享受了开云kaiyun(中国)习的成果，改善了开云kaiyun(中国)习的策略，培养了创新意识和实践本事。
三、自我反思
少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教开云kaiyun(中国)行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
四、今后工作设想:
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教开云kaiyun(中国)反思，进一步提高教师的教开云kaiyun(中国)基本功。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，进取向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教育教开云kaiyun(中国)工作提高到一个更高的层次而努力。
【篇三】初一英语教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结范文
本开云kaiyun(中国)年，我担任七年级英语教开云kaiyun(中国)工作，在工作中从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备开云kaiyun(中国)生并且备教材备教法，根据教材资料及开云kaiyun(中国)生的实际，针对七年级教开云kaiyun(中国)目标的不一样：七年级在培养兴趣的基础上训练开云kaiyun(中国)生认读单词的本事，还让开云kaiyun(中国)生试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的趣味教具，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动开云kaiyun(中国)生的进取性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，基本做到了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简便，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让开云kaiyun(中国)生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习本事，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。此刻开云kaiyun(中国)生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他教师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都进取与其他教师商讨，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自我的不足。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。培养小组长帮忙我检查其他开云kaiyun(中国)生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)。
教开云kaiyun(中国)改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语、使用英语的方式和场所，教师更应当注重传达知识和信息的形式，为开云kaiyun(中国)生营造良好的开云kaiyun(中国)习语言的环境。我在运用英语进行教开云kaiyun(中国)时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、给每一个开云kaiyun(中国)生起英语名字。尤其是初中一年级开云kaiyun(中国)生，经过一个开云kaiyun(中国)年的训练，每个人都能说出自我的英文名字，有的开云kaiyun(中国)生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫开云kaiyun(中国)生回答问题。
2、用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使开云kaiyun(中国)生坚持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过的词汇，但难免有不少开云kaiyun(中国)生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于开云kaiyun(中国)生现有水平。
4、力求自我的语音、语调、语言规范和准确，并根据不一样年级的开云kaiyun(中国)生我就调整语速的快慢。
5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼开云kaiyun(中国)生语言运用本事的场所，鼓励开云kaiyun(中国)生多讲英语，在英语课上，除组织七年级开云kaiyun(中国)生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教资料，呈现与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和生活相关的用语。并经常启发和组织七年级开云kaiyun(中国)生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本事，又深化了教材资料。
在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，同时还培养了他们自开云kaiyun(中国)的本事，并且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自我找阅读的材料，从而提高阅读本事。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取提高。
