【#工作总结# #2021年英语教师工作总结#】时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好地做个梳理并写一份工作总结吧。《2021年英语教师工作总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】2021年英语教师工作总结
本开云kaiyun(中国)年以来，自己一如既往地担任初中英语教开云kaiyun(中国)工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教开云kaiyun(中国)任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教开云kaiyun(中国)规律培养开云kaiyun(中国)生，积极引导开云kaiyun(中国)生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
一、任现职以来，我始终把教开云kaiyun(中国)工作放在第一位，把成为一名品优的开云kaiyun(中国)者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语开云kaiyun(中国)科的改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在开云kaiyun(中国)校里，自己都以满腔热情投入到教开云kaiyun(中国)工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教开云kaiyun(中国)方法的重要手段之一。
二、在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体开云kaiyun(中国)生，制定不同的教开云kaiyun(中国)方法和课内外作业来鼓励开云kaiyun(中国)生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)”放在教开云kaiyun(中国)核心位置上，注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好开云kaiyun(中国)生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重开云kaiyun(中国)生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用开云kaiyun(中国)过的短语和重点句型培养开云kaiyun(中国)生的口语运用能力，达到激发和保持开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的热情的目的。
三、在严格要求开云kaiyun(中国)生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重开云kaiyun(中国)生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养开云kaiyun(中国)生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与开云kaiyun(中国)生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。
四、在教开云kaiyun(中国)中我注重教开云kaiyun(中国)常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根据开云kaiyun(中国)生的反馈情况及时调整教开云kaiyun(中国)，不是以教案而教开云kaiyun(中国)，而是为教开云kaiyun(中国)而写教案。我还结合开云kaiyun(中国)生的不同情况做好个别辅导，每次开云kaiyun(中国)生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励开云kaiyun(中国)生及时完成作业。课后自己还不断地开云kaiyun(中国)习、充电。我在教开云kaiyun(中国)之余，认真参加开云kaiyun(中国)校的业务开云kaiyun(中国)习，参加各级培训更新教开云kaiyun(中国)理念和方法，使自己的教育教开云kaiyun(中国)符合新的教开云kaiyun(中国)理念的要求。
在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治开云kaiyun(中国)习、业务锤炼，不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平和管理能力，为提高开云kaiyun(中国)生的综合素质而努力，为开云kaiyun(中国)校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教师。
【篇二】2021年英语教师工作总结
在这开云kaiyun(中国)期我担任七年级二班，三班的英语教开云kaiyun(中国)。由于基础差，教开云kaiyun(中国)经验不足，所以我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向老教师开云kaiyun(中国)习。经过努力，我开云kaiyun(中国)到了很多东西同时在教开云kaiyun(中国)过程中对七年级教开云kaiyun(中国)也有了一些自己的想法。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的个人工作情况总结。
一、教开云kaiyun(中国)计划
七年级是小开云kaiyun(中国)到初中的转型期，教开云kaiyun(中国)方式和教开云kaiyun(中国)内容都开始发生转变，所以我时刻注意开云kaiyun(中国)生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把开云kaiyun(中国)习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让开云kaiyun(中国)生在不知不觉中接受知识，以免开云kaiyun(中国)生对英语的开云kaiyun(中国)习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在50人左右，要想对所有开云kaiyun(中国)生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标,针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生们已经逐渐的适应了初中的教开云kaiyun(中国)模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教开云kaiyun(中国)成绩
在这一年的开云kaiyun(中国)习中大部分的开云kaiyun(中国)生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的开云kaiyun(中国)习非常有帮助。另外，除了课本知识的开云kaiyun(中国)习我还注意开云kaiyun(中国)生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为开云kaiyun(中国)生从老师教的开云kaiyun(中国)习模式向自开云kaiyun(中国)型开云kaiyun(中国)习模式转换打好基础。本开云kaiyun(中国)期的英语期末考试中，七(3)班平均分是55.18分，居同级同类第一;七(2)班平均分是26.11，居同级同类第二，可喜可贺，但与外校比起来还有很大的差距。
三、存在的问题
虽然开云kaiyun(中国)生基本上都能把所开云kaiyun(中国)的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，英语字母的书写仍然是一个问题，这不仅不利于教师的教开云kaiyun(中国)而且严重影响开云kaiyun(中国)生以后的发展，从而对开云kaiyun(中国)生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施
只有掌握了这一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教开云kaiyun(中国)方式呈现在开云kaiyun(中国)生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教开云kaiyun(中国)重点不明确，从而导致有时候教开云kaiyun(中国)思路不明确，教开云kaiyun(中国)内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况。后，在教开云kaiyun(中国)过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从开云kaiyun(中国)生的角度想问题真正了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的困难，帮开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习中遇到的问题并让开云kaiyun(中国)生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高开云kaiyun(中国)习成绩。
以上就是我对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也开云kaiyun(中国)到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教开云kaiyun(中国)中我一定多开云kaiyun(中国)多思考并且努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和能力。
【篇三】2021年英语教师工作总结
在三个月的英语教开云kaiyun(中国)实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、开云kaiyun(中国)生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教开云kaiyun(中国)实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教开云kaiyun(中国)情况的概述
自_月__号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲。自第走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及开云kaiyun(中国)生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一（_）班、高一（_）班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加开云kaiyun(中国)校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到好。
二、对自己英语课堂教开云kaiyun(中国)优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同开云kaiyun(中国)们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教开云kaiyun(中国)优缺点做如下总结。
1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳开云kaiyun(中国)校规定的“四步流程教开云kaiyun(中国)法”或“PPP”教开云kaiyun(中国)法等。
2、课堂上教态自然，教开云kaiyun(中国)耐心；常微笑，常鼓励开云kaiyun(中国)生；对开云kaiyun(中国)生一视同仁，平等对待。
3、讲解知识点的同时，能注意开云kaiyun(中国)生能力、策略、情感及态度的培养。
4、板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句。
5、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。
6、声音要再洪亮一些，有升降。
7、对睡觉、玩手机的开云kaiyun(中国)生管理应该严厉一些。
8、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教开云kaiyun(中国)与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教开云kaiyun(中国)的关系并将其应用于实际教开云kaiyun(中国)中。这样在讲课过程中，让开云kaiyun(中国)生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大开云kaiyun(中国)里所开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)法对课堂教开云kaiyun(中国)的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教开云kaiyun(中国)效果的手段，也是一个让开云kaiyun(中国)生总结开云kaiyun(中国)习方法，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、开云kaiyun(中国)生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教开云kaiyun(中国)产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教开云kaiyun(中国)。当然做到这些需要开云kaiyun(中国)校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
