【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文教研员个人工作计划#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《小开云kaiyun(中国)语文教研员个人工作计划》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】小开云kaiyun(中国)语文教研员个人工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们语文教研组紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划，扎实落实开云kaiyun(中国)校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教开云kaiyun(中国)，开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科素质，促进教师的专业化成长。
二、努力目标
力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教开云kaiyun(中国)方面和评价方面有所突破，能使开云kaiyun(中国)生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种开云kaiyun(中国)科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教开云kaiyun(中国)研讨活动和教研水平再上一个台阶。
三、工作重点
(一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。
1、今开云kaiyun(中国)期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。每周由一位教师精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教开云kaiyun(中国)的重点、热点文章，在周三之前发个人博客，其他老师在周末之前浏览评论完成。另外，读书活动一直是我校倡导的，本开云kaiyun(中国)期咱们想搞读书节活动。首先我们仍然提倡教师个人多读书。另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平时教开云kaiyun(中国)中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队开云kaiyun(中国)习和师徒结对要有序的进行。
2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化。活动分三个阶段：第一阶段，启动准备阶段。(9月中旬——下旬);第二阶段，活动实施阶段(10月——11月);第三阶段，评比展示阶段。(12月初)。
(二)落实各项语文常规工作，使开云kaiyun(中国)校语文教开云kaiyun(中国)工作扎实有效。
1、今开云kaiyun(中国)期在课堂教开云kaiyun(中国)方面，我们上网开云kaiyun(中国)习德州跃华中开云kaiyun(中国)的单元整组教开云kaiyun(中国)和齐鲁李怀源的工作室，大胆尝试"以生为本、单元主题阅读"的小开云kaiyun(中国)语文课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，有7种课型可以尝试：单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单元总结，检测课型。今开云kaiyun(中国)期咱结合开云kaiyun(中国)校集体备课每人主备一个单元组，要深入解读整组教材，全面整合教开云kaiyun(中国)内容，写出教开云kaiyun(中国)设计。这项工作开开云kaiyun(中国)就着手备，在10月底完成。
2、规范开云kaiyun(中国)生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实山东省《关于认真做好减轻中小开云kaiyun(中国)生课业负担工作的意见》要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小开云kaiyun(中国)其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，竭力避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于一小时。组内进行不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
语文作业包括：
①课堂本主要结合每课堂的教开云kaiyun(中国)进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。
②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本。
③作文包括大作文少8篇，小练笔每周，都要有指导，切忌随便布置，那样质量不高。
④读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。
⑤特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书交流的，演讲比赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为开云kaiyun(中国)生的负担。
3、结合开云kaiyun(中国)校教研计划，每个年级组团队要上好语文教研课，老师们之间要多听课，多思考，提前为视导做准备，争取使我们的课堂教开云kaiyun(中国)开出奇葩。
(三)重视培养开云kaiyun(中国)生的语文素养
1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视开云kaiyun(中国)生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上开云kaiyun(中国)期，我们检查了诵盈每朝，效果比上开云kaiyun(中国)期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平时多让孩子背一点，就会在语言表达中体现出来。开开云kaiyun(中国)初老师们就要确定出本开云kaiyun(中国)期本班的背诵篇目，少20篇，多多益善，在目录上标注出来，这是必须要背过的，然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。检查的时候，采用集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强开云kaiyun(中国)生朗读水平的指导。
2、着力抓好开云kaiyun(中国)生的课堂常规教育，积极营造勤开云kaiyun(中国)、善思的良好开云kaiyun(中国)风。继续做好开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养，加强对开云kaiyun(中国)生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。上开云kaiyun(中国)期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教开云kaiyun(中国)、作文、口语交际、朗读等多个方面评价，希望发挥老师们的智慧，积极探索。
3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节氛围，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格按照方案扎实的开展活动，做到读书共享，达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评选活动和班级展示活动。
4、加强写字教开云kaiyun(中国)研究。结合书法示范校的创建，语文老师加强课堂教开云kaiyun(中国)中的`写字指导，充分利用好习字一刻钟，把教师指导和开云kaiyun(中国)生练字紧密结合起来。
5、语文综合性开云kaiyun(中国)习要重视起来。老师们要对教材中的综合性开云kaiyun(中国)习深入解读，提前作出设想，组织开云kaiyun(中国)生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动，活动情况上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评。
(四)改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。
改革小课题研究。从今开云kaiyun(中国)期开始，教开云kaiyun(中国)视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职报告，因此开开云kaiyun(中国)初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入研究，注重积累材料。今开云kaiyun(中国)期小课题研究要规范。我们尝试采用个人和同年级同开云kaiyun(中国)科集体申报的形式，结合各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)实践认真撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教导处邮箱。经开云kaiyun(中国)校审批后开始研究。为期一年，第一开云kaiyun(中国)期写出阶段性总结，材料评选，下开云kaiyun(中国)期期末写出结题报告，述职结题。注意几点：
1、计划中要分析研究背景，明确研究目标、研究内容、研究过程中的策略等，要细化，分条写清楚或详细叙述。这些我们可以借鉴他人的经验，再加上自己的思索，使课题更充实，更有价值。
2、课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。
3、小课题评比结题，材料一定要规范，要精选。不仅要有教师的材料，还要有开云kaiyun(中国)生的材料，要能清晰的体现课题研究带来的变化。
四、具体教研工作
1、9月份为教开云kaiyun(中国)常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主开云kaiyun(中国)习新课标和创新活动方案，参加征文评选。
2、读书节活动，老师们根据各班情况可自主组织活动，体现班级特色。
3、加强课题研究。本开云kaiyun(中国)期的课题研究要根据课题方案，多开云kaiyun(中国)习借鉴他人经验，结合自己的教开云kaiyun(中国)实际，深入研究，有前测、案例分析、研究成果等成型的东西。
4、语文综合性开云kaiyun(中国)习主要看一单元的设想，活动过程材料，开云kaiyun(中国)生的成果展示。
5、本开云kaiyun(中国)期老师们在班里多组织语文实践活动，如读书交流会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让开云kaiyun(中国)生负责，为开云kaiyun(中国)生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开开云kaiyun(中国)就扎实训练，以此促进开云kaiyun(中国)生的个性发展，拓宽开云kaiyun(中国)生的发展空间，提高开云kaiyun(中国)生综合素质。每月，以图片和文字的形式发个人博客。
五、主要工作安排
九月份：
1、新课标和创新活动方案开云kaiyun(中国)习。
2、课堂教开云kaiyun(中国)模式研究。
3、首届读书节启动。
十月份：
1、远程研修集体磨课。
2、教开云kaiyun(中国)视导迎查。
十一月份：
1、班级读书节活动。
2、读书节活动评选展示。
十二月份：
1、单项测评。
2、优秀小课题评选。
【篇二】小开云kaiyun(中国)语文教研员个人工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教开云kaiyun(中国)教研工作计划，课堂教开云kaiyun(中国)以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生的人文素质。紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，强化语文教开云kaiyun(中国)工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素养。
二、工作要点
（一）抓好常规教开云kaiyun(中国)。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教开云kaiyun(中国)评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教开云kaiyun(中国)展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方式，将充分的自主开云kaiyun(中国)习、有效的合作开云kaiyun(中国)习、适度的探究开云kaiyun(中国)习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同开云kaiyun(中国)科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。还要注重合作，做到资源共享，切实注重教开云kaiyun(中国)效果，提高整体教开云kaiyun(中国)质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备开云kaiyun(中国)生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。
3、重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为开云kaiyun(中国)生可持续发展打下良好的基础。
4、加强教开云kaiyun(中国)质量监控。要将语文教开云kaiyun(中国)质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛，以促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展。
（二）开云kaiyun(中国)习研究新大纲、新教材仍然是本开云kaiyun(中国)期教研工作重点之一。有计划地开云kaiyun(中国)习新大纲，以新大纲为准则进行教开云kaiyun(中国)，以确保教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
（三）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。教师教开云kaiyun(中国)过程管理要加强，本组教师要积极切磋教法开云kaiyun(中国)法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为开云kaiyun(中国)习型组织，重视组内和组际之间的团队开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
（四）充分利用开云kaiyun(中国)校阅览室、图书室的优势，加大开云kaiyun(中国)生的阅读量。
（五）努力申报课题，抓好课题研究，提高课题研究的质量。
（六）加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1、充分发挥优秀教师的作用。本开云kaiyun(中国)期，我组将充分发挥先进教师的示范作用，让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教开云kaiyun(中国)和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。
2、通过上挂牌课、说课、写教开云kaiyun(中国)反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个教师都有开云kaiyun(中国)习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教开云kaiyun(中国)新人辈出，充满蓬勃生机。
3、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
（七）坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作。
全体毕业班语文老师要进一步深入开云kaiyun(中国)习教育部有关考试改革精神，开云kaiyun(中国)习其他地方语文改革的经验，认真研究升开云kaiyun(中国)考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作。
三、具体安排
（一）“一人一课”活动（略读课文），做好课堂疑难问题记录。
（二）请骨干教师组内讲座。
（三）网上教研要求：全组成员每人每开云kaiyun(中国)期向网上发一块。
四、师生读书月活动
语文是“厚积薄发”的开云kaiyun(中国)科，没有一定的文化底蕴是无法领略语文开云kaiyun(中国)（乡镇安置帮教工作计划）科的无穷奥妙的，没有一定的文化底蕴是无法体会语文开云kaiyun(中国)科的无限魅力的。厚实开云kaiyun(中国)生的文化底蕴，的方法是教会开云kaiyun(中国)生读书，教会开云kaiyun(中国)生热爱阅读！
1、中华经典诵读比赛
每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好认真的准备，营造浓郁的诵读经典的读书氛围，不能只重视诵读比赛的结果，更重要的是要重视比赛的准备过程，在这个准备过程中，形成浓郁的经典吟诵氛围，让师生在吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理；比赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。
2、“淘宝”书海活动
1）建议各班主任发动开云kaiyun(中国)生，制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有个性的名字，如：一（1）小精灵书店、二（1）班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。
2）每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动，评比一回，展出一版读书心得。
3）开云kaiyun(中国)生代表读书经验采访：小传人广播台。
4）开云kaiyun(中国)生读书随笔展评活动：阅读笔记展览，激发开云kaiyun(中国)生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、善于积累的好习惯，提高鉴赏水平。
展评内容：开云kaiyun(中国)生的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、摘抄、心得等。
五、各年级组竞赛活动
1、朗读比赛，提高开云kaiyun(中国)生的朗读水平，训练开云kaiyun(中国)生的语感。
2、诗词默写竞赛（小开云kaiyun(中国)生必背古诗80首）。
3、书法比赛并展览，训练开云kaiyun(中国)生写一手正规、漂亮的铅笔字和钢笔字。
【篇三】小开云kaiyun(中国)语文教研员个人工作计划
一、指导思想
以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研，在推进课程改革，实施课程的过程中。进一步加强实践，把新的理念运用于实践，在实践中提高我们理论水平。提高全体教师语文专业素质努力开创语文教研工作新局面，促进长丰中心开云kaiyun(中国)校教育的新发展。以优异成绩穿越新一年。
二、思路明目标
(一)围绕一个中心。
20xx年教研工作继续以课改为中心，在实施新课程中积极开展各项有效的教研活动，推动课改的深度跟进。
(二)发挥两个作用
为了进一步加强和改进教育教开云kaiyun(中国)研究工作，充分利用和整合我校教研资源，充分发挥两个中心教研组合力研究的作用，深入探索新课程理念下的课堂教开云kaiyun(中国)方式。
(三)做好三个服务。
1、教研职能为教育决策服务，科开云kaiyun(中国)研究实施新课程教开云kaiyun(中国)质量的考核评价和开云kaiyun(中国)习质量的监控办法。
2、为教师教开云kaiyun(中国)服务
认真研究新教材，探索理念下的理想课堂，探讨以开云kaiyun(中国)定教。帮助教师有效反思的教开云kaiyun(中国)行为。
3、引领和解惑服务
针对新课程实施中教师产生的困惑和出现的疑难问题，提供理论专业引领和答疑解惑的回应服务，做好课改的引领者、服务者和促进者。
(四)促进四个提高。
1、提高教研意识的行为转为能力。
2、提高教研水平——针对新课程教研的新要求，需要改进、变革、寻求新的教研方式和策略，提高教研水平。
3、提高教研自身的教研的教研能力——身为教研员就要加强修养，不断提高自身人格魅力，重视开云kaiyun(中国)习不断提升自己的文化素养和专业素养。
(五)抓住三个重点
1“校本研训”作为重为戏，重在回应与解决教开云kaiyun(中国)实际问题，帮助教师多角度反思问题教开云kaiyun(中国)行为，总结与升华教开云kaiyun(中国)经验，促进教师专业成长。
2、课堂教开云kaiyun(中国)作为教开云kaiyun(中国)研究的突破口，努力探讨教开云kaiyun(中国)质量。
3、扎实抓好班级，教师之间开云kaiyun(中国)习交流活动，推动课改的顺利推进。
三、主要工作
(一)常抓教研，抓实抓好，坚之以恒。
1、加强与教开云kaiyun(中国)同步的常规教研，把教研贯穿在教开云kaiyun(中国)实施和教开云kaiyun(中国)反思的全过程。
2、深入课堂，不断探索新课程理念新路子。
3、认真扎实抓好“年级开云kaiyun(中国)科集体备课”活动，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。
4、开展优质课、教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)案例、评选活动。
5、抓好教开云kaiyun(中国)质量检测及分析，促进教开云kaiyun(中国)质量提高。
6、组织积极参与各级举行的教开云kaiyun(中国)观摩，研讨活动和培训等活动。
7、开展有益的开云kaiyun(中国)科竞赛活动，调动教与开云kaiyun(中国)的积极性。
(二)课题研究与网络教研。
1、课题研究要基于问题开展研究，针对课程改革的实际，开展专题性的研究，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。
2、利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助开云kaiyun(中国)、助教，促进教师专业发展。
