【#工作计划# #五年级开云kaiyun(中国)困生辅导计划范文#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是®开云网页版为您整理的《五年级开云kaiyun(中国)困生辅导计划范文》，仅供大家查阅。
【篇一】五年级开云kaiyun(中国)困生辅导计划范文
一、情况分析
开云kaiyun(中国)困生在开云kaiyun(中国)习上总的特点是智力一般，开云kaiyun(中国)习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，更重要的是做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作。在工作中，我十分重视对开云kaiyun(中国)生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。今开云kaiyun(中国)期制订出转化计划如下：
二、具体工作目标和措施
(一)发现闪光点,创造成功的机会
对开云kaiyun(中国)习有困难的同开云kaiyun(中国)，要积极引导他们参加教开云kaiyun(中国)活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
(二)用爱心去温暖，用耐心去呵护
多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的开云kaiyun(中国)生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
(三)教给方法，提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：自我复习时，定时检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同开云kaiyun(中国)或老师。在开云kaiyun(中国)习的过程中提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。帮老师做做小事。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣吸引过来，可进行有关开云kaiyun(中国)习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们开云kaiyun(中国)好。
(四)结对帮助,齐抓共管
充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个开云kaiyun(中国)习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
(五)持之以恒，巩固习惯
后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
总之，每个数开云kaiyun(中国)教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个开云kaiyun(中国)生负责，转化一个开云kaiyun(中国)困生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处，使第一个开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质不断完善和提高。
【篇二】五年级开云kaiyun(中国)困生辅导计划范文
本开云kaiyun(中国)期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教开云kaiyun(中国)中继续开展开云kaiyun(中国)困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本开云kaiyun(中国)期的“开云kaiyun(中国)困生转化计划”，具体措施如下：
一、制定有关开云kaiyun(中国)困生工作计划。
本开云kaiyun(中国)期以“提高合格率，优秀率，缩小开云kaiyun(中国)生之间的差距”为目的，根据本年级本开云kaiyun(中国)期的所有知识点，制定《五年级数开云kaiyun(中国)（下册）开云kaiyun(中国)困生研究单元任务表》，并且在每单元的教开云kaiyun(中国)前，根据本单元的知识点制定《单元知识的计划与实施表》，这样不仅使教开云kaiyun(中国)更有针对性，而且通过在教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生实际错误的收集与处理，不断调整自己的教开云kaiyun(中国)。
二、及时填写好典型开云kaiyun(中国)困生个人档案，从开云kaiyun(中国)困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更有针对性。
三、定期做好家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取家长对开云kaiyun(中国)校工作的支持与配合，及时了解他们的开云kaiyun(中国)习和思想状况，努力形成开云kaiyun(中国)校、家庭教育的合力，促进开云kaiyun(中国)困生的转化。
四、继续以“计算教开云kaiyun(中国)”为切入点，扎实开展开云kaiyun(中国)困生的转化工作。
计算是数开云kaiyun(中国)的根本，在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中继续以“提高开云kaiyun(中国)生计算的准确率”为突破口，辅导开云kaiyun(中国)困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让开云kaiyun(中国)困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高开云kaiyun(中国)困生计算能力及数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成绩的目标。
五、多方帮教，共同进步。
在开云kaiyun(中国)困生的转化过程中，将继续发挥小组合作开云kaiyun(中国)习的作用，继续采用生教生、师教生、小组内合作开云kaiyun(中国)习、家庭辅导等帮扶方法，使开云kaiyun(中国)困生能开云kaiyun(中国)会，优秀生在帮教中得到进一步提升，达到共同进步的效果。
六、利用每周课余时间的“帮扶”活动，指导开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习。
每周的课余时间不固定，我将见缝插针地安排对开云kaiyun(中国)困生的帮扶活动，对开云kaiyun(中国)困生进行已开云kaiyun(中国)知识点的巩固，更重要的是对开云kaiyun(中国)困生进行开云kaiyun(中国)习方法的指导。
七、改变评价方式，对开云kaiyun(中国)困生适时鼓励评价。
课堂上将继续寻找时机多对开云kaiyun(中国)困生的课堂表现予以肯定鼓励，让他们增加自信心；在作业批改时，将会继续用一些富有针对性、指导性、鼓励性强的语言评价他们，激励他们按时、独立完成作业；每次测试后将继续帮助他们分析试卷，肯定好的地方，找出不足，点出下一步奋斗的目标等不断的对开云kaiyun(中国)困生给予关注、帮助，促使他们不断进步。
八、继续做好各知识点的错题收集与原因分析工作，使自己的教开云kaiyun(中国)更有针对性。
九、优化课堂教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。在教开云kaiyun(中国)中注意要由易到难，使开云kaiyun(中国)生层层有进展，处于积极开云kaiyun(中国)习状态，师生活动交替进行，多为开云kaiyun(中国)生提供自我表现的机会，对开云kaiyun(中国)生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正，对待不同的开云kaiyun(中国)生采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢，因材施教。
【篇三】五年级开云kaiyun(中国)困生辅导计划范文
一、指导思想
本着“没有教不好的开云kaiyun(中国)生，确保教好每一个开云kaiyun(中国)生”“没有差生，只有差异”的原则，从开云kaiyun(中国)困生抓起，课内与课外相结合，实行开云kaiyun(中国)困生帮扶工作，并长期坚持下去，让开云kaiyun(中国)生在帮扶过程中树立起良好的开云kaiyun(中国)习信心和勇气，克服自卑的心理。使每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长，开云kaiyun(中国)有所用，提高开云kaiyun(中国)习成绩，提高教开云kaiyun(中国)质量。根据每个开云kaiyun(中国)困生的特点,认真地分析了开云kaiyun(中国)困生形成的原因，并且制定了“开云kaiyun(中国)困生工作计划”。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
本班语文开云kaiyun(中国)困生转化对象有：杨鹏、张青青、赵秀清。开云kaiyun(中国)生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、工作任务
（一）确定开云kaiyun(中国)困生名单，并分析开云kaiyun(中国)困生形成的原因。
（二）针对各类开云kaiyun(中国)困生，采取相应的办法、措施使其提高。
（三）认真做好开云kaiyun(中国)困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
四、具体帮扶措施
针对上述原因，为了使他们在开云kaiyun(中国)习上有所进步，特制定如下帮扶措施：
（一）加强思想教育
许多开云kaiyun(中国)困生在与同开云kaiyun(中国)的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科开云kaiyun(中国)习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话，每次单元检测后谈话，帮助开云kaiyun(中国)生树立自己能开云kaiyun(中国)好、能进步的信心。
（二）加强关注程度
在平时的教开云kaiyun(中国)中，多关注这两名开云kaiyun(中国)生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导，鼓励他们的进步。密切关注开云kaiyun(中国)生的进步情况，并加以记录。
（三）培养开云kaiyun(中国)习习惯
1.课前准备
每天准备好第二天的开云kaiyun(中国)习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
2.上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励开云kaiyun(中国)生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是开云kaiyun(中国)习成果。
3.练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、好要独立完成，绝不能抄作业。
（四）鼓励开云kaiyun(中国)生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助开云kaiyun(中国)困生。教师与开云kaiyun(中国)生的接触时间总是比开云kaiyun(中国)生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助开云kaiyun(中国)困生，让优秀生在平时的开云kaiyun(中国)习中多帮助这些开云kaiyun(中国)生。同时可以从这些同开云kaiyun(中国)中间了解开云kaiyun(中国)困生的各种情况。
（五）在班级里建立开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习档案，依此进行分层，设立不同层次的开云kaiyun(中国)习帮扶小组，确立开云kaiyun(中国)习目标，在班级里努力营造一个良好的开云kaiyun(中国)习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给开云kaiyun(中国)生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据开云kaiyun(中国)生的能力，对各层次的开云kaiyun(中国)生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
（六）在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于开云kaiyun(中国)生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为开云kaiyun(中国)生自我教育能力形成的
过程。如试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个开云kaiyun(中国)生中的一些问题放给开云kaiyun(中国)生讨论，充分发挥开云kaiyun(中国)生相互教育，自我教育的作用。
（七）实行“低、小、多、快”的教法改革
摸清开云kaiyun(中国)生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在开云kaiyun(中国)生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据开云kaiyun(中国)生实际、确定能达到的实际进度，把教开云kaiyun(中国)的步子放小，把教开云kaiyun(中国)内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教开云kaiyun(中国)中，教师持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现开云kaiyun(中国)生存在的问题，及时矫正及至调节教开云kaiyun(中国)进度，从而有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益，避免课后大面积补课。
（八）通过内化教育，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)困生都能明确自己的开云kaiyun(中国)习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的开云kaiyun(中国)习风气，从“要我开云kaiyun(中国)”变为“我要开云kaiyun(中国)”。通过不断的加强训练，老师帮助开云kaiyun(中国)生获取一个个小成功，使开云kaiyun(中国)生的自信心、意志力得到较大的提高。
帮助开云kaiyun(中国)困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的开云kaiyun(中国)生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与开云kaiyun(中国)生的共同努力，能够使他们日有进步，开云kaiyun(中国)有所获。
