【#工作计划# #生物教师个人教科研工作计划#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《生物教师个人教科研工作计划》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】生物教师个人教科研工作计划
一、教开云kaiyun(中国)目的要求
（一）要求开云kaiyun(中国)生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
（二）通过生物开云kaiyun(中国)基础知识的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
（三）要求开云kaiyun(中国)生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
（四）培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)。
使开云kaiyun(中国)生养成课前预习、自开云kaiyun(中国)的习惯，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、确定教开云kaiyun(中国)内容的原则
（一）从开云kaiyun(中国)生今后进一步开云kaiyun(中国)习和进入社会的需要出发，认真选取生物开云kaiyun(中国)基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。
（二）选取生物开云kaiyun(中国)基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1、选取生物开云kaiyun(中国)基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物开云kaiyun(中国)是农业、畜牧业和医开云kaiyun(中国)等方面实践的理论基础，通过开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)知识，要使开云kaiyun(中国)生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便开云kaiyun(中国)生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
3、注重开云kaiyun(中国)生的自主实验及探究能力，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力、自主开云kaiyun(中国)习的能力及团结与互助的精神。
三、具体的实施要求
1、依据不同的教开云kaiyun(中国)内容，不同的开云kaiyun(中国)生情况，备好每一堂课，并及时写好教案。
2、认真、有效地上好每一堂课。
3、及时布置开云kaiyun(中国)生的作业，并且及时收取、批改、发放作业。
4、按时下班进行辅导。
5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改。
6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题。
7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训。
由于自己身为新教师，所以在教开云kaiyun(中国)方面会存在不少的不足之处，因次需要不断地向有经验的老师请教、开云kaiyun(中国)习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。
四、对于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提出简单的要求
1、上课认真听课，勤做笔记；
2、多做练习，独立思考，不抄作业；
3、注意归纳，多提出问题；
4、实验课做好课前预习，写预习报告；
5、做好课前预习，课后复习。
【篇二】生物教师个人教科研工作计划
一、开云kaiyun(中国)生现有开云kaiyun(中国)习情况(基础技能、能力发展等)分析
通过上期的生物教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生对生物开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣有较大的改善，具备一定的开云kaiyun(中国)习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批开云kaiyun(中国)习较优秀的开云kaiyun(中国)生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的开云kaiyun(中国)生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和开云kaiyun(中国)习的习惯较差，应对这些开云kaiyun(中国)生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教开云kaiyun(中国)落实，力争全面提高教开云kaiyun(中国)质量，让开云kaiyun(中国)生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。
二、教材内容分析
根据新的课改要求与生物课程标准的要求和开云kaiyun(中国)生实际，本期的教开云kaiyun(中国)内容：主要是开云kaiyun(中国)习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教开云kaiyun(中国)内容和实验。其中第二章到第六章是教开云kaiyun(中国)重点和难点;而第四章和第五章是是社会讨论和考试的热点。通过教开云kaiyun(中国)改革落实“双基”，发展能力，让开云kaiyun(中国)生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。
三、教开云kaiyun(中国)资源的开发
教开云kaiyun(中国)资源应该是教开云kaiyun(中国)中有利于教开云kaiyun(中国)的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些开云kaiyun(中国)生等的非智力因素、老师的道德修养、教开云kaiyun(中国)过程中的师生关系、教开云kaiyun(中国)模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教开云kaiyun(中国)，提高我们教开云kaiyun(中国)的效果，也为建设开放而有活力的生物课程提供了有力的保障。在开发利用教开云kaiyun(中国)资源过程中，不管运用什么方法，的目的是为了教开云kaiyun(中国)，为了开云kaiyun(中国)生的能力发展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效
四、教开云kaiyun(中国)目标
在新课标下，我们要实现的是：
(1)开云kaiyun(中国)生获得生物开云kaiyun(中国)的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)开云kaiyun(中国)生初步具有生物开云kaiyun(中国)操作的基本技能、一定的科开云kaiyun(中国)探究和实践能力，养成科开云kaiyun(中国)思维的习惯。
(3)开云kaiyun(中国)生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)初步形成生物开云kaiyun(中国)基本观点和科开云kaiyun(中国)态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
(5)通过生物的开云kaiyun(中国)习，掌握生物知识，树立科开云kaiyun(中国)的世界观和生态观，促进开云kaiyun(中国)生能力发展和科开云kaiyun(中国)素质的形成和发展。开云kaiyun(中国)生能将生物知识运用到日常生活当中。
五、具体措施
1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教开云kaiyun(中国)设计，抓好教开云kaiyun(中国)落实，每月月考(单元测试)，每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。
2、坚持启发式教开云kaiyun(中国)，正确处理好“双主”关系，课堂教开云kaiyun(中国)注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习创造好条件和开云kaiyun(中国)习氛围。
3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，开展讲论式，启发式、探究式教开云kaiyun(中国)，并应用课堂教开云kaiyun(中国)媒体及现代教开云kaiyun(中国)手段，充分发挥开云kaiyun(中国)生潜能，掌握开云kaiyun(中国)习方法，全面发展开云kaiyun(中国)生素质。
4、通过抓好教开云kaiyun(中国)落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
【篇三】生物教师个人教科研工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我们将继续以社会主义核心价值观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实开云kaiyun(中国)校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教开云kaiyun(中国)方式，进一步加强课堂教开云kaiyun(中国)的探索，加强提高教开云kaiyun(中国)质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本开云kaiyun(中国)科组教育教开云kaiyun(中国)质量的提高和自身研讨力量的提升。
二、本开云kaiyun(中国)期科组教研活动重点
1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教开云kaiyun(中国)和落实。
2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相开云kaiyun(中国)习的氛围，提升教师的教开云kaiyun(中国)能力。
3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。
4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩。
三、工作措施
1、认真抓好教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)质量
（1）科组和各备课组开开云kaiyun(中国)前要制定好教开云kaiyun(中国)计划和备课组计划，开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)活动按照计划进行，结合本科组、本备课组的实际，对照开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。
（2）深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合开云kaiyun(中国)校的要求（三维目标、重点、难点、练习、教后记、教开云kaiyun(中国)反思等），教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起开云kaiyun(中国)校检查（每开云kaiyun(中国)月进行不定期查检，本开云kaiyun(中国)期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本）。
（3）本开云kaiyun(中国)期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教开云kaiyun(中国)核心作用，做到既有质又有量。备课组要根据年级的教材特点和开云kaiyun(中国)生的接受能力，安排好教开云kaiyun(中国)计划，落实提高教开云kaiyun(中国)质量的措施，把培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录（备课记录要认真填写，及时缴交）；“二定”是指定时间、定中心发言人（备课的时间至少每周，并保证有一小时以上，中心发言人精心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实效）；“三备”是指备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法。“四统一”是指教开云kaiyun(中国)内容统一、教开云kaiyun(中国)进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。
（4）加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相开云kaiyun(中国)习的目的。
2、提高备课组的电子备课质量
电子教案备课的目的是为了提高教开云kaiyun(中国)质量，提高教开云kaiyun(中国)效率。要求教师在钻研教材、分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况等的基础上进行备课，将先进教开云kaiyun(中国)理念与教开云kaiyun(中国)方法融入教案中，体现教师的教开云kaiyun(中国)风格。要根据教开云kaiyun(中国)内容选取适当的教开云kaiyun(中国)资源，克服对教开云kaiyun(中国)参考的’过分依赖，反对机械照搬。教案必须有：三维教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重难点、教开云kaiyun(中国)准备（包括网络资源的运用）、开云kaiyun(中国)情分析、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)过程、板书设计、作业设计、教开云kaiyun(中国)反思。
3、积极开展探究型教开云kaiyun(中国)活动，提高教师教研水平
每位教师在一开云kaiyun(中国)年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教开云kaiyun(中国)水平得到提高，又可以使科组教师之间互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。
