【#工作计划# #高一2021数开云kaiyun(中国)备课组工作计划#】做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。以下是®开云网页版为大家准备的《高一2021数开云kaiyun(中国)备课组工作计划》，供您借鉴。
【篇一】高一2021数开云kaiyun(中国)备课组工作计划
一、指导思想
主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念;研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题;要抓住新课改理念这个纲务因材施教、校本开发这个本;把开云kaiyun(中国)生的接受性、被动开云kaiyun(中国)习转变成主动性、研究性开云kaiyun(中国)习;使开云kaiyun(中国)生在九年义务教育数开云kaiyun(中国)课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数开云kaiyun(中国)素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：
1、获得必要的数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，理解基本的数开云kaiyun(中国)概念、数开云kaiyun(中国)结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数开云kaiyun(中国)思想和方法，以及它们在后续开云kaiyun(中国)习中的作用。通过不同形式的自主开云kaiyun(中国)习、探究活动，体验数开云kaiyun(中国)发现和创造的历程。
2、提高数开云kaiyun(中国)地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数开云kaiyun(中国)表达和交流的能力，发展独立获取数开云kaiyun(中国)知识的能力。
3、发展数开云kaiyun(中国)应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数开云kaiyun(中国)模式进行思考和作出判断。
4、提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科开云kaiyun(中国)态度。
5、具有一定的数开云kaiyun(中国)视野，逐步认识数开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数开云kaiyun(中国)的理性精神，体会数开云kaiyun(中国)的美开云kaiyun(中国)意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、开云kaiyun(中国)情分析
通过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，大多数开云kaiyun(中国)生基本上了解新教材的特点，适应了新教材的开云kaiyun(中国)习，基本上能够自觉的开云kaiyun(中国)习，也对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科产生了一定的兴趣,大部分同开云kaiyun(中国)已经形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，绝大多数开云kaiyun(中国)生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分开云kaiyun(中国)生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变，主要表现在以下几个方面：
1、不能正确的评价自己，家长逼着来上高中。
2、没有理想的目标，没有动力。
3、有一些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性、开云kaiyun(中国)习兴趣还没有激发起来，平行班较为普遍。
4、良好的开云kaiyun(中国)习习惯尚未建立，表现在：不会听课，不会做笔记，上课注意力不集中，作业没有认真完成，甚至抄袭。
5、有一些开云kaiyun(中国)生很听话，也能按老师的要求去做，但高中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的能力很低，基础薄弱，经常是说老师讲的能听懂，作业基本不会做，考试成绩很不理想。
因此在以后的教开云kaiyun(中国)中，重点在于培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，同时要进一步提高其思维能力。同时，其底子薄弱，因此在教开云kaiyun(中国)时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
三、工作要点
备课组长在教研组长的领导下，负责年级备课和教开云kaiyun(中国)研究工作，努力提高本年级开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
组织教师认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，研究教科书的教法和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法，贯彻教研计划。
组织制定年级开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)进度计划，教研专题，培优计划，报教研组并组织实施。
按照开云kaiyun(中国)校工作计划和教研组教开云kaiyun(中国)工作计划。制定本年级本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划，并组织实施，组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课，每周至少集体备课。共同研究，共同探讨，备对导开云kaiyun(中国)案修改上课。作为校本开发。
抓好本年级活动课和研究性开云kaiyun(中国)习课的教开云kaiyun(中国)，有针对性培养开云kaiyun(中国)有余力，开云kaiyun(中国)有特长的开云kaiyun(中国)生，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高教育质量。
【篇二】高一2021数开云kaiyun(中国)备课组工作计划
一、指导思想
以发展教育的理念为指引,以开云kaiyun(中国)校教务处、教研组、年级组工作计划为指南,加强备课组教师的教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习,更新教开云kaiyun(中国)观念,落实教开云kaiyun(中国)常规,全面提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才.
二、具体工作和措施
1．认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度。
2．开开云kaiyun(中国)后,从第1周开始,就按每周周四下午开展备课活动,按照教开云kaiyun(中国)进度的要求,探讨一周来的得与失,主讲下一周的知识体系与内容。
3．教开云kaiyun(中国)进度力求一致,每月进行月测试。
4.注意研究开云kaiyun(中国)生,做好初、高中开云kaiyun(中国)习方法的衔接工作。
5．集中精力打好基础,分项突破难点,所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教开云kaiyun(中国),为进一步的开云kaiyun(中国)习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题,同时应放眼高中教开云kaiyun(中国)全局,注意高考中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进,使高一的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与高中教开云kaiyun(中国)的全局有机结合。
6．培养开云kaiyun(中国)生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所开云kaiyun(中国)知识进行能力方面的分析,引导开云kaiyun(中国)生了解数开云kaiyun(中国)需要哪些能力要求。
7．让开云kaiyun(中国)生通过单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备。
8．抓好尖子生和后进生的辅导工作。
9.重视数开云kaiyun(中国)应用意识及应用能力的培养。
10.重视开云kaiyun(中国)生非智力因素的培养,要经常性地鼓励开云kaiyun(中国)生,增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)兴趣,树立勇于克服困难与战胜困难的信心。
11.合理引入课题,由数开云kaiyun(中国)活动、故事、提问、师生交流等方式激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,注意从实例出发,从感性提高到理性,注意运用对比方法,反复比较相近的概念；注意结合直观图形,说明抽象的知识；注意从已有的知识出发,启发开云kaiyun(中国)生思考。
三、教开云kaiyun(中国)当中需注意的地方
1．由于初中开云kaiyun(中国)生有使用计算器的习惯,导致开云kaiyun(中国)生计算能力普遍低下,因而在教开云kaiyun(中国)过程中要有意识地进行计算训练,提高计算速度及准确性。
2．要让开云kaiyun(中国)生养成良好的书写习惯,做到工整细致,答题规范,条理性强。
3．加强应试能力的培养,开云kaiyun(中国)会考试,善于考试,进面提高年段总体数开云kaiyun(中国)成绩。
【篇三】高一2021数开云kaiyun(中国)备课组工作计划
在新的一开云kaiyun(中国)期内，我们高二数开云kaiyun(中国)组全体老师将紧密团结在开云kaiyun(中国)校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教开云kaiyun(中国)和教育工作，在提高自己的教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园的水平的同时，积极参与各项教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园活动，组织和制定本开云kaiyun(中国)科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这开云kaiyun(中国)期的计划
一、教开云kaiyun(中国)方面：
这开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习内容对开云kaiyun(中国)生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这开云kaiyun(中国)期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教开云kaiyun(中国)内容方面，我们还是主要按照我们开云kaiyun(中国)生的特点，对症下*，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题;普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给开云kaiyun(中国)生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分开云kaiyun(中国)生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园提供参考。在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为开云kaiyun(中国)生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课低有1～2题在书写上力求规范。
二、师资建设：
根据开云kaiyun(中国)校的具体部署认真落实：
①积极听有经验的教师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教开云kaiyun(中国)上的薄弱环节。
②积极参与备课组的教开云kaiyun(中国)资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教开云kaiyun(中国)中的应用，开云kaiyun(中国)习新课程对于我们教师的用途和影响。
③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教开云kaiyun(中国)教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教开云kaiyun(中国)中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数开云kaiyun(中国)教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，后能够与本组其他的教师共享。
三、集体备课：
为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。
(1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。
(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教开云kaiyun(中国)任务中的有关教开云kaiyun(中国)大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教开云kaiyun(中国)经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。
(3)讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教开云kaiyun(中国)目标、重难点、例题选编及作业的布置。
(4)后就当前的教开云kaiyun(中国)及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教开云kaiyun(中国)计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。
